活动目标:练习幼儿的躲闪能力。幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备:将游戏者分为人数相等的两队,各队成纵队,后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头,即;龙尾。活动过程:一、开始部分。1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。练习:立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识。2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。二、基本活动。教师交代游戏名称和玩法,今天我们玩一个游戏,名字叫龙头咬龙尾,当教师发令后,;龙头要追赶排在末尾的;龙尾。;龙身和;龙尾要摆脱;龙头的追逐。若;龙头拍着;龙尾,;尾即离队。排在最后一人做;龙尾。游戏继续进行。在规定时间内,;龙头拍着;龙尾的人数少的一队获胜。注意:;龙头不能冲散;龙身,;龙身上的人,不能脱手。如脱手,从该处算起,后面的人均为被;咬住。;龙身上的人,不得将;龙头拉到另一方向,妨碍其;咬;龙尾。三、放松活动玩游戏玩累了,我们一起拍拍手,摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。教学反思:为了让活动更有趣,能充分调动孩子参与活动的积极性,发展他们主动创编的能力,我设计了游戏,让孩子体验快乐,大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。
目标:
通过快速奔跑的动作练习,锻炼幼儿腿部肌肉的力量,双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。
准备:
1.手绢人手一条,;梅花桩若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起,固定好)。旗杆两根。
2.场地布置如下图。
玩法:
1.将幼儿分成人数相等的两队,分别列队站在起跑线后。
2.游戏开始,幼儿齐念儿歌:;山再高,路再险,登山队员都不怕。教师发信号:;登山开始!各队排头的第一名幼儿手持手绢,走过一段;梅花桩地,向表示高山顶峰的旗杆处奔跑,跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意,第二名幼儿看见招手,立即手持手绢出发。走过;梅花桩,继续向高峰快速跑去,把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行,直到全队人员登上高峰,齐声说:;我们胜利了!最后以先完成的队为胜。
建议:
1.活动前组织幼儿收集易拉罐,自制;梅花桩。
2.走;梅花桩时,从哪落地就从哪里重新踩上;梅花桩。
3.教师注意保护幼儿的安全。
活动目标:
1.熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐,并用动作表现。
2.按照歌词内容,创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。
3.在游戏过程中,注意与同伴保持合适的距离,相互之间避免碰撞,
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.大胆说出自己的理解。
活动准备:
自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。
活动过程:
一、引导幼儿学习小鱼游水。
1.在音乐的伴奏下,坐在椅子做小鱼游的动作。
教师:小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏,你们会学小鱼游吗?教师带领幼儿共同学做小鱼游。
2.教师反馈幼儿小鱼游的动作。
3.教师鼓励幼儿在鱼池(教室)里游一游吧,提醒小鱼游水时不要和别人碰撞。
二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。
1.教师:小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢?哪我们一起听着音乐来做一做吧。
2.启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。
三、学习歌表演。
1.幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。
2.教师放慢速度歌唱,幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。
3.在音乐的伴奏下,边表演边歌唱1-2遍。
四、带领幼儿完整地开展游戏捉小鱼。
1.介绍游戏情节:池塘里有许多小鱼游来游去真高兴,他们游了一会儿,肚子也饿可,他们就吃起了小鱼虫。忽然,捉鱼的人来了,小鱼们都快快地游回了家。
2.教师扮演捉鱼的人,幼儿扮演小鱼,教师带领幼儿共同游戏1-2遍。在游戏活动前,教师要提醒幼儿注意:当听见什么音乐时,表示捉鱼的人来了?(当听见很重的音乐后)捉鱼的人来了,小鱼应该怎样呢?帮助幼儿把握游戏的重难点。
10:05-10:15盥洗活动要求:
1.盥洗时不拥挤。
2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。
★ 10:15-10:45户外游戏
教学反思
幼儿那些奇思妙想的排圈方法,不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时,积极地主动的想办法解决问题,在池塘里欢快的跳跃,他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中,有些小朋友已经被我网住后,却在我不注意的时候又偷偷地跑进;池塘,这个问题值得我们注意,从小应该教会小朋友诚实。
活动目标:1、练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:鸡妈妈头饰一个、 鸡宝宝头饰7个、 老鹰头饰一个适合班级:中班活动过程:1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。2、教师介绍游戏规则及玩法:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师:小鸡们猫着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。3、幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。活动新玩法:增加救小鸡的活动,鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法:老鹰每天都要睡午觉,小朋友一起数数1-10(或者1-20,可以锻炼幼儿的数学思维能力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。教学反思:对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
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