导航栏

×
范文大全 > 小学教案

评说勤奋 优秀教案推荐

时间:2022-01-27

随着小学教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,有没有可以参考的小学教案呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《评说勤奋 优秀教案推荐》,仅供参考,希望对您有帮助。

(作者:绢子发稿

东方小学潘燕萍

整堂中教师引导同学采用读书做记号的方法来学习这课文,放权给学生,给他们独立阅读、思考、理解课文机会,接着让他们讨论、质疑、交流,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说。整堂课学生很兴奋,参与的积极性较高。他们用自己的记号表达着自己对课文的理解。学生的创新思维处处得到了体现。听着孩子们满意地自我评价,觉得很欣慰,这才是真正的语文教学。

《标准》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情趣,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在阅读实践中学会学习。”

1、注重学生的思维参与,尊重学生的阅读需要

“没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学”。学生要主动发展,参与是基本的保证条件。教师要充分考虑学生发展的需求,给学生自由支配的时间和空间。让学生处于“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态,读书做笔记充分调动起学生的“思维参与”,给他们独立思考的机会,用创新的记号,创新的思维,创新的感受来体验文本,满足学生阅读的欲望。

2、注重学生的个性阅读,尊重学生的创新发现

苏霍姆林斯基说过“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者的固有需要,这种需要在小学生精神世界尤为重要。”

阅读过程是阅读个体的感悟和体验构建的过程。是一种再创造,它带有强烈的个性特征。阅读要尊重学生的主体意识,让学生有选择性的自主感受,从而构成具有生命力和创造力的教学过程。让学生从小学会用自己的头脑去看问题,学生对文章充满神秘感好奇感,鼓励学生读出自己的东西。读书做记号满足了学生对文章充满神秘感好奇感,让他们乐于学习,养成良好的学习习惯。对于学生在学习中的创新发现,教师要尊重并加以正确的引导,“与其重复一句正确的话还不如说一句错误的话”,呵护他们好奇的心灵。

课堂教学要的不是热闹场面,而是对问题的深入研究和思考。读书做记号这一学习方式将在今后的阅读教学中大放异彩。

版权所有:($1友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:勤奋)

此文转载常州市东方小学

jk251.cOm扩展阅读

单元 优秀教案推荐


中括号

教学目标:

1、在解决实际问题中,认识引入中括号的必要性。

2、能进行简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生观察、比较及发散思维的能力。

重点难点:简单的整数四则混合运算,并能解决生活中的实际问题。

教学过程:

一、创设情景:

教师讲解XX年2月,我国新疆喀什地区发生了6。2级的大地震,造成许多学校的房屋倒塌,为恢复学校的正常上课,党和政府紧急调动各地的帐篷,使灾区的学生能按时开学上课。你能为灾区学生做什么?

根据情景图提出问题

二、建立模型。

1、学生根据课本实际情景图的要求,独立列式计算完成课本提出的问题。学生大部分会列分步算式,少数学生可能会列综合算式,但由于他们未学[],所以在列综合算式后,发现按运算顺序来算的话,得出的结果会不同,为什么呢?学生处于“悱偾”状态,老师适时请出[]来帮忙,由此,学生对括号的作用印象一定非常深刻。

2、引导学生观察,比较算式与以前的有什么不同?

3、启发学生想一想,通过计算对比会发现什么?

4、学生通过刚才的比较总结:算式中

板书设计:中括号

360÷[(12+6)×5]

=360÷[18×5]

=360÷90=4先算“()”里面的,再算“[]”里面的。

册 优秀教案推荐


教学目标:

1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。

2、掌握灵活试商的技巧,提高试商速度。

教学重点:掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。

教学难点:采用灵活试商的方法进行试商计算。

教学过程:

一、复习导入

1、15×2=15×3=25×4=15×4=15×5=25×8=

2、笔算:326÷81294÷58721÷83

讲述试商的方法和计算的过程

3、这节课继续学习笔算除法。板书课题:笔算除法

二、探究新知

1.出示例4:学校礼堂每排有26个座位,四年级共有140人,可以坐满几排?还剩几人?(读题,理解题意,怎么列式,如何计算?)

140÷26=5……10

5

26)140

130

10

(1)学生试做,汇报作法。

(2)可以用五入的方法,把26看作30,算的对吗?帮助检查一下?

问:如何验算有余数的除法?还可以怎么试商?

(3)可以把26看作25,用口算试商,5个25是125,接近140,所以商5。

(4)把24、25、26都看作25来试商。

2、练习:把24、25、26都看作25试商

225÷25114÷24208÷26135÷15128÷16

指名板演,其他同学在练习本上做。

三、巩固练习

1、在()里最大能填几?

15×() 6525×() 12425×() 95

15×() 12426×() 15016×() 100

2、计算:405÷15192÷24728÷26496÷14

四、总结:在做计算的时候,可以将14、15、16和24、25、26看作15、25来进行试商,提高试商速度。

五、作业:课本86页第2、3、4题。

题 优秀教案推荐


教学内容:角的认识[教科书第16-17页]

教学目标:

1、知识与技能:认识射线和直线,能区分直线、射线和线段。了解两点确定一条直线,两条直线相交确定一个点,体会两点间的所有连线中,线段最短,知道两点间的距离。

2、数学思考:在学习过程中积极主动参与学习活动,能比较清楚的表达自己对问题的思考与想法。

3、解决问题:能应用两点间线段最短,以及点到直线的距离

思想教育:有学习的兴趣和积极态度,能与同学相互合作、讨论与交流

教学重难点:认识射线和直线,能区分直线、射线和线段。了解两点确定一条直线,两条直线相交确定一个点,体会两点间的所有连线中,线段最短,知道两点间的距离。

教学具准备:课件

学习过程:

一、创设生活情境,导入新课

同学们,你们觉得我们的城市美不美?美在哪?什么时候最美?(晚上马路上的灯都亮起来的时候非常美)

课件出示我市的夜景图

二、自主合作,经历学习的过程

(一)射线

仔细观察这幅图,你们都看到了什么?(有高楼大厦,还有许多光线)

这些光线都有什么特点?(都是从一点出发,向一个方向无线延伸。)

这些灯射出的光线都可以看作射线。(板书:射线)

射线画出来是这个样的:(板书:射线)

【设计意图:以美丽的城市夜景作为题材,可以使学生从中体会射出的光线是从某一点出发,向一个方向无线延伸,有利于学生感受射线的含义,体会数学与生活的密切联系。】

(二)线段、射线、直线的关系、区别

1、课件出示:线段、射线、直线

同学们认识这些图形吗?谁能说出他们的名字。

2、它们有什么共同点?(都是直的)

3、它们有什么不同点?小组讨论,看那个小组找的最准确。

(1)小组讨论

(2)全班交流

①线段有两个端点,线段是有限长的。

②射线有一个端点,另一端无线延长。

③直线没有端点,两端都可以无限延长。

4、课件演示:仔细观察,你发现了什么?

①将线段的一端无线延长,就可以得到一条射线。

②将线段的两端都无线延长,就可以得到一条直线。

③将射线有端点的一段无线延长,可以得到一条直线。

【设计意图:通过课件演示,只学生更直观的理解线段、射线、直线的联系。】

(三)两点确定一条直线。

1、经过一点能画几条直线?动手画一画,然后和小组的同学说说你的发现。

(经过一点可以画无数条直线)

2、经过两点呢?试着画一画。你们又发现了什么?

(经过两点只能画一条直线。)

3、生活中常常应用两点确定一条直线的知识。你能找到这些例子吗?

(学生畅所欲言。)

(四)认识角

1、动手画一画:从一点起画两条射线

2、组成了一个什么图形?(角)

3、仔细观察,说说角是怎样的图形。(角是从一点起画两条射线组成的图形,他有一个顶点,两条边)

4、教学角的记法和读法。

5、自己画一个角,给同位指出他的顶点和两条边。

三、巩固强化,拓展应用

次 优秀教案推荐


教材分析:

本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。记叙了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军,但屡战屡败,几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网,受到启发,振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后的胜利。

在线辅导:

1、字音指导

侵、信是前鼻音

坊、猛、伤是后鼻音

几是多音字,在“几乎”中读“jī”。

2、近义词

侵略(侵占)信心(信念)英勇(勇敢)抵抗(抵御)

3、反义词

失败(成功)侵略(保卫)战争(和平)抵抗(投降)

4、难句理解

布鲁斯感动极了。他猛地跳起来,喊道:“我也要干第八次!”

这段话写出了布鲁斯被蜘蛛不怕困难、不怕挫折的顽强精神所感染,由小动物联想到了自己,从而获得信心,重新鼓起斗志。

5、课后题解。(练习4)

布鲁斯会用自己从蜘蛛结网过程得到的启发,来动员失去信心的士兵起来参加第八次抵抗。

6、成语天地

表现人不怕困难、意志顽强的成语:

百折不挠勇往直前坚苦卓越坚持不懈

百折不回一往无前坚贞不屈义无反顾

在线测试:

一、比一比,再组词。

浸()伤()召()抵()

侵()仿()招()底()

二、扩词

信()()()()

侵()()()()

三、搭配下面的词语,用线连起来。

英勇的祖国招集目的

亲密的战斗养成观察

可爱的朋友留心军队

激烈的战士明确习惯

四、读一读,再完成练习。

布鲁斯感动极了他猛地跳起来喊道我也要干第八次

1、给上面这段话加上标点。

2、什么事让布鲁斯深受感动?

五、向同学介绍自己通过努力做成的一件事。

小资料:

[苏格兰]英国的一部分,在大不列颠岛北部,主要是苏格兰人,首府爱丁堡。在历史上,苏格兰地区建立过王国,抵抗英国人的侵略,摆脱民族统治。

[欧洲]全称欧罗巴洲。在古代地中海东岸居民的语言中,意思是“日落的地方”,它与亚洲全称亚细亚洲的含义“日出的地方”恰恰相好是相对的。

本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/7555.html

相关文章
最新更新

热门标签