生态系统课件

时间：2024-02-05 生态系统课件

生态系统课件。

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生态系统课件(篇1)

引入新课题展示一个小实验：用一个玻璃瓶，底下铺些细沙，里面有肉眼直接看不见的微生物，然后注满清水，再放些水藻和活的小鱼虾，最后将瓶子密封起来，放在有阳光照射的地方。这就构成了一个小小的生态系统。

提问：

这个密封的小世界如果我们不向其内投放食物和更换空气，里面的动、植物可以维持生命吗？能一直维持下去吗？

观看道具，体会，思考，回答。

1.用道具的形式创设问题情景引起学生兴趣。

2.引入主题的过程

1.过渡语：正因为在生态系统中，物质可以被生物群落往复循环利用，所以，物质是永恒的，世界是物质的，是符合物质不灭定律的。事实上，物质循环时时刻刻发生在我们身边。

2.给出幻灯片图片

假设我将开始时的实验进行改进，将密闭的玻璃瓶中只装有标记C14的CO2，过了一段时间后，问：1）你认为水藻中哪种物质一定能检测到C14的存在？

2）C元素是如何由无机环境到生物体中的呢？这是一个什么生理过程？

3）玻璃瓶中的小鱼虾体内是否也存在C14呢？为什么？

3.给出幻灯片图片：

1）将上述实验中的金鱼取出，放置在充满O2而没有CO2的密闭鱼缸中，过一段时间用仪器检测鱼缸中的空气。

2）同时将将上述实验中的水藻放置在一个密闭的不含标记 C的容器内，光照，过一段时间，用仪器检测容器内的空气。

提问：

检测结果是什么呢？这个结果是经过什么生理过程完成的？

4.过渡语：从上述实验中我们知道了，无机环境中的C通过光合作用被生物群落所利用，生物群落又通过呼吸作用将一部分C还给了无机环境。可是有些植物并没有全部被动物所摄食，如枯枝落叶等

提问：

枯萎的水藻中存留下来的C14 最终如何回到无机环境中的呢？这个生理过程是什么呢？

（探究实验：土壤微生物对淀粉的分解作用）你能结合以前学过的实验知识，及前几节学过的知识，设计一个实验来证明你的结论吗？

提问：

生物遗体中的C14只有这一条路径回到无机环境吗？

讲述：植物的枝叶和根茎，没有被分解的经过千百万年在地面上堆积而成的一层极厚的黑色的腐植质，由于地壳的变动不断地埋入地下，长期与空气隔绝，并在高温高压下，经过一系列复杂的物理化学变化等因素，形成的黑色可燃化石，这就是煤炭。煤炭又经过人的开采、制成能源，经过燃烧重新将C元素还回无机环境。

出示碳循环模式图和动画幻灯片，请学生根据下面的问题总结实验，归纳碳循环过程。

提问：

1）碳在自然界以什么形式存在？

2）碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物）？

从三个方面总结碳循环的特点：

1）碳循环的主要形式？

2）碳进入生物群落的途径？

3）碳返回大气的途径？

积极参与讨论，思考问题，回答问题

分组讨论、发扬合作精神，进行自主探究。

通过形象的图片和动画使学生充分思考，培养学生观察和实验总结的能力

生态系统的物质循环概念以及特点提问

1）：根据碳循环你能给生态系统的物质循环下个定义吗？

2）根据碳循环的特点试着总结一下物质循环的特点？

思考总结

培养学生的总结能力

与社会的联系设疑：

1.如果人们不按生态规律办事，乱砍滥伐森林，对生态系统的碳循环有何影响?

2.随着现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤、石油等化学燃料，对生态系统的物质循环有什么影响吗？

3.你还能举出生活中人类活动干扰生态系统物质循环所带来的生态问题吗？对此我们又能做些什么？

生态系统课件(篇2)

一、教学目标的确定

课程标准中相关内容标准为“分析生态系统中能量流动的基本规律及其应用”，属应用水平，即学生应能够将能量流动的基本规律运用于新的情境中，解决实际问题。为了达成这一目标，首先应当使学生把握能量流动的过程及其特点，懂得研究生态系统能量流动的一些基本方法；其次，结合具体的实例，让学生得出能量流动的基本规律。

由此，本节教学目标确定为：

1.分析生态系统能量流动的过程和特点。

2.概述研究能量流动的实践意义。

3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。

其中，生态系统能量流动的过程和特点为本节的教学重点和难点。

二、思路

“能量”是科学教育中的核心概念，高中学生已逐步建立了能量、能量传递、能量守恒等一些基本概念；在生物学中，学生已学习了“储存能量的物质”、“能量代谢”等内容，这些都是理解本节内容的基础，在教学中要紧紧依托这些知识。

本节的引入可以参考以下两种思路：

（1）直接从教材中“问题探讨”提供的素材引入；

（2）从复习生物体如何摄取能量、储存能量、利用能量等相关知识入手。

前者，可以激发学生学习的兴趣，建立能量在食物链中流动的感性认识。然后，引导学生理解能量流动的概念，用“问题探讨”的素材展开能量流动的过程的学习。在学习能量流动的特点之前，讨论能量流动的分析方法，再以林德曼的研究为资料进行分析。最后，通过“思考与讨论”，探讨研究能量流动的实践意义。后者，可以唤起学生已有的知识经验，在已有的知识基础上建构“能量流动”的概念，并学习“能量流动的分析方法”。

在教学中，要重视对学生“分析和处理数据”技能的训练，让学生体验整理数据、处理数据、分析数据，以及用数据说明生物学现象和规律的过程。有条件的学校，可选择当地有代表性的地区，在课后进行“调查当地农田生态系统中的能量流动情况”。对于城市中的学校，可以通过网络做这方面的调查；也可以从城市居民的食谱、食品超市或商店的产品销售情况等方面另定主题。通过调查，结合生活实际说明农业生产的能量流动与人类的关系。

本节共2课时。现以第二种思路为例，具体说明教学实施的程序。

三、教学实施的程序

学生活动

教师的组织和引导

教学意图

学生讨论，画出概念简图，并进行交流。

提出问题：

1.在已学过的生物学知识中与能量相关的概念有哪些？

2.请用概念图的形式，建立这些概念之间的联系。

在学生已有的知识基础上建构能量流动概念。以图的形式，联系熟悉的生物或自身在个体水平说明能量流动的途径，进而说明在种群中能量流动的途径。

分析、组织讨论：

1.就一个生物个体（如人）而言，能量是如何输入、储存和散失的？

2.如果考虑一个种群，我们如何研究能量的输入、储存和散失？

小结：（见教学策略图）。

认识研究生态系统能量流动的方法。运用研究生态系统能量流动的方法，分析生态系统能量流动的过程，并进行交流。生态系统存在着：生产者→初级消费者→次级消费者的营养结构。提出问题：

（1）能量是怎样输入生态系统的？

（2）能量流动的渠道是什么？

（3）能量流动的过程是怎样的？达成本节教学目标。学习“思考与讨论”的素材，并进行交流。

小结：在生态系统中，能量的形式不断转换，如太阳辐射能通过绿色植物的光合作用转变为储存于有机物化学键中的化学能；动物通过消耗自身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。在这些过程中，能量既不能凭空产生，也不会消灭，只能按严格的当量比例由一种形式转变为另一种形式。因此，对于生态系统中的能量转换和传递过程，都可以根据热力学第一定律进行定量计算，并列出能量平衡表。

提示：能量在生态系统中的流动，很大部分被各个营养级的生物利用，通过呼吸作用以热的形式散失。散失到空间的热能不能再回到生态系统参与流动。因为至今尚未发现以热能作为能源合成有机物的生物。

引入：赛达伯格湖的能量流动。

认同能量守恒定律。学生阅读，讨论完成“资料分析”要求的内容。

简介林德曼研究的背景，说明定量研究的重要性，并指导学生阅读教材中赛达伯格湖的能量流动图解。

提出问题：

1.请用表格的形式，将图中的数据进行整理。例如，可以将每一营养级上的能量“流入”和“流出”整理成一份清单。

2.分析每一营养级上能量的“流入”和“流出”是否平衡。

3.分析流到下一营养级的能量占流入该营养级能量的百分比。

4.流入某一营养级的能量，为什么不能百分之百地流到下一个营养级？

5.通过以上分析，你能总结出什么规律？

小结：林德曼的研究发现生态系统的能量流动具有两个明显的特点。

引出：能量金字塔。

这是本节教学的重点与难点。引导学生通过自主学习，理解能量流动的过程与特点。

学生讨论，交流。

设计方案。

讨论：“问题探讨”中的素材，引出“研究能量流动的实践意义”。

提出问题：在我国农村，很早以前就已有生态农业的思想，“桑基鱼塘”就是其中的一个例子。这种方法是：利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成了一个良性循环。随着社会的发展，“桑基鱼塘”也不断改进和完善。

请你设计一个改进“桑基鱼塘”的方案，使能量更充分有效地得到利用。

尝试将所学知识运用于新情境中，解决实际问题，理解研究能量流动的实践意义。总结：通过学习生态系统的能量流动，我们知道生态系统必须不断地从外界获取能量。能量是一切生命活动的动力，是生态系统存在的基础。能量流动维持各个营养级的生命和繁衍，使得一个生态系统得以存在和发展。

生态系统课件(篇3)

“生态系统”教学设计

［教材分析］

一、教学目标

知识与技能：说出生态系统的组成。描述生态系统中的食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力。

2过程与方法：通过图培养学生的观察能力。通过小组合作学习培养学生的分析归纳能力。通过连食物链培养学生的合作动手能力。

3情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣，培养事实求是的科学态度以及良好的学习习惯。对学生进行环保意识的教育。

二、教学重点

生态系统的组成、食物链及食物网、生态系统的自动调节能力。

［教学指导思想］

从生活经验出发，力求在观察、探究分析、操作尝试、交流合作等的活动中，促使每一个学生自主探究合作式学习，营造民主、平等、和谐的堂氛围，培养学生的情感，体验合作学习的快乐，形成有效的学习策略，从中学到一些思考问题的方法。

［教学策略］

一、教学方法

探究式教学为主，辅以导学、讨论等以体现研究性学习。

二、学法指导

本节给学生提供以下四个机会：观察、思考的机会，交流表达的机会，操作尝试的机会，体验成功的机会。促使每个学生在自学、提出问题、合作探究、分析讨论、操作尝试等的过程中寻找新知在已形成知识框架上的“生长点”，完善生物体系。

［教学过程］

一、创设情境、导入新

开场以优美的音乐，带领学生进入绿色的世界，让学生聆听优美的旋律，并把自己比做一只正穿梭于森林中的小鸟，以此展开无限的遐想：看到了什么?听到了什么?同学之间进行交流。

这时一张蜘蛛网挡住了去路——你是否想过，在这一望无尽的森林中，各种生物之间以及生物与非生物之间，就像这一张无形的大网，“牵一发而动全身”，这就是“生命之网”，也就是我们今天要学习的内容。以此激发学生的兴趣，在诗情画意中导入新。

二、自学提出问题

以4人为一小组进行合作，自学本节内容，提出1～2个问题，实物投影展示，全班交流，同学之间自行解答。对不同的认识和看法，让学生相互讨论，教师进行点拨和引导。

三、实施探究

首先观察描述。通过AI，展示各种生态系统的逼真画面，让学生通过观察用自己的语言描述生态系统的概念，并列举身边的实例，教师进行强调和鼓励性点评。然后进行环节过渡：这些生态系统有哪些成员组成呢?

2观察探究生态系统的组成。

通过AI，供学生观察，教师层层设问：①看到了什么?②想到了什么?③昆虫、树、啄木鸟之间是什么关系?④腐烂的树桩会消失吗?以此激发学生的求知欲，并为进一步探究埋下伏笔。由学习小组合作学习、分析讨论，归纳出其组成及它们各自所起的作用。教师进一步设问：人在其中扮演什么角色?如果没有分解者，自然界会出现什么局面?启发学生积极思考、主动探究、合作学习。

观察探究生物部分三者之间的关系图，教师设问：①哪些是生产者?消费者?分解者?②生产者与分解者之间是什么关系?消费者与分解者之间是什么关系?③生产者与消费者之间是什么关系?在学生回答的基础上，引出食物链的概念，并举出身边的实例。

小组合作连食物链。出示草原上部分生物图，要求学生以4人小组为单位进行合作，利用各种生物图片用箭头连出它们之间的吃与被吃的关系，并提醒学生注意：①食物链从生产者开始，连到最后。②箭头指向取食者。③时间1分钟。各小组交流展示合作的结果，小组之间先进行互评，教师再进行鼓励性评价。

展示上述生物之间的食物链，教师提出探究的问题：①有多少条食物链?它们之间互不相关吗?②如果蛇的数量大大减少，其他生物的数量有变化吗?学生数食物链，小组讨论这些生物之间数量的变化关系，以引出食物网的概念。教师在此基础上使学生明确：在这张生命大网中“牵一发而动全身”，一种生物数量的变化会影响其他生物的数量。

进一步探究。在一般的情况下，生物数量的变化有什么规律?以食物链：草→兔→猫头鹰为例，4人小组合作从不同角度展开讨论。教师出示这三种生物的图片道具。在学生讨论的基础上，各小组用道具交流合作的结果，同学之间互相提出问题并进行解答。

师生一起归纳出：生物的数量处在动态变化之中，但在一般情况下，各种生物的数量和比例总是处于相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。

3展开讨论。人类是生态系统中的一员，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。让学生联系生活中环境破坏的典型事例和有关图片进行自我教育，有利于培养他们良好的环保意识。

4情感教育。有人说：“破坏环境是眨眼之间的事情，而恢复生态环境则要付出艰辛的努力，一个伐木工人砍伐一棵大树仅需要几分钟，而我们栽种一棵小树直至长成一棵参天大树则需要几年甚至几十年的时间。”因此，我们再也不能破坏我们赖以生存的环境了。现在世界各国都在采取措施保护生态环境，实际情况如何呢?我们来看下面的实例：

在美国的阿拉斯加有这样一个自然保护区，人们为了保护一种珍稀的鹿种，就把它的天敌统统杀掉了，实际情况如何呢?4人小组展开讨论，自由想像，多角度思维。在此基础上明确：我们在保护环境的时候，必须尊重生态规律，人与自然界应和谐发展。

环节过渡。本节的知识内容就到这，下面我们一起来回顾所学的内容，请打开本整理一下自己的思路。

四、归纳总结

根据初一学生的年龄特点，以学生小结为主，让他们提纲挈领，理清思路，培养他们的归纳能力，之后，鼓励学生大胆地提出问题。这既培养学生创新精神的基础，又为下节所学埋下伏笔。

五、达标自测

学生用鼠标连出食物链，既强化了知识又锻炼了动手操作的能力。

2通过各种类型的填空和判断题，激励每个学生主动参与，既达到了巩固新知的目的又使每个学生在原有基础上都有所提高。

六、后调查

以小组为单位调查周围的生态环境，写出调查报告。本学期末，在班级内评出“最佳环保小卫士”。

生态系统课件(篇4)

一、教材分析

“生态系统的信息传递”是新教材必修3第五章第4节的内容。研究生态系统的信息传递是生态学新的研究领域，在生态系统中，信息传递的方式多种多样，它的作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。但是目前人们只能模糊地认识自然界的这种“对话”，这一领域尚有许多问题有待发现和深入研究。所以学好本节课，可以使学生就生态系统方面有关知识得到进一步扩展。

二、教学目标

在课程标准中，对该节内容的描述是“举例说出生态系统中的信息传递”。该条内容标准属于了解水平，要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发,说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业生产相联系，说出它在农业生产中的应用。这样就能从宏观的角度，表述出信息传递的功能，进而体现它也是生态系统的重要功能之一。据此本节教学目标确定如下：

1、知识目标

举例说出生态系统中的信息传递；说出信息传递在生态系统中的作用；描述信息传递在农业生产中的作用。

2、能力目标

指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息；组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题、阐明问题的能力；通过联系日常生活和生产中的具体例子培养对知识的迁移应用能力。

3、情感态度与价值观

通过对自然现象本质的揭示、对自然之美的欣赏，感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；学会如何与自然界和平相处，识生物科学的价值，乐于学习生物科学。培养从系统角度认识生物学的正确观点。

三、教学重点和难点

其中信息传递在生态系统中的作用，是本节的重点和难点，在进行这部分教学时，要和前边所学的能量流动和物质循环相联系，说明它们都是生态系统的重要功能之一。

四、学情分析

本节内容相对简单，学生在初中已经学过有关信息传递的知识，他们缺少的是将知识系统化。生态系统的信息种类，教材仅作简要的概述和举例，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息的传递的。

五、说教学方法

1.要采用直观教学法。通过利用多媒体课件图片，动画等直观手段向学生展示不同材料，让学生观察，然后分析归纳，变被动学习为主动学习。为使感性知识上升到理性知识，在教学中，还采用启发式引导法,在学习每个知识点前，我都提出思考题，引导学生带着问题观察、思考，这样在感性认识的基础上加以启发引导，使学生积极思维，从而形成理性直观教学法是生物教学中最重要的教学原则之一。高中学生的求知欲强，容易接受新的事物，但注意力不持久，在学习中需要直观材料和感性经验。因此，在教学中，提供丰富的信息，课中用练习题巩固，课后通过习题综合检测，做到及时反馈矫正。

2.本节主要是基于对生物现象的描述，学生完全可以通过分析讨论理解这些内容。因此，分析资料，组织学生讨论是良好的教学策略。同时，学习本节内容时，我们可以让学生通过不同的渠道自主地查阅有关信息传递在农业生产中的应用（如生物防治）的资料，以加深对教材知识的理解，同时也将培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度。(课时安排：1课时)

六、板书设计

本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计的初衷，并通过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过程中，通过教师的引导，能积极投入到学习中去，这不仅锻炼了他们的学习能力，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的积极性更加提高了。在课堂教学中，教师通过多媒体课件的引入，生动再现了某些画面，使课堂有声有色，气氛和谐，同时采用现实生活的同学们熟悉的例子为切入点，引导学生积极思考，大胆回答，课堂效果得到较大的提高，几乎全班同学都投入到学习的氛围中去了。教学过程中，由于某些问题设计的阶梯性不是很强，许多同学在讨论时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，下一步在设置问题时一定要有阶梯性，使学生有杆可爬，以便更加有利于学生的自主学习。另外，学生在看到熟悉的画面时，会自顾自地讨论起来，比如，大屏幕上显示出“戴胜”时，同学们会讨论它的别名和它的习性，这样会影响课堂纪律以及上课的秩序等等问题，对于这些问题还有待于提高。

生态系统课件(篇5)

我说课的内容是高中生物（必修）第二册第八章《生物与环境》第三节《生态系统》的第三部分《生态系统的能量流动》。下面从“教材分析”、“教学目标确定”、“重点难点”、“教学方法”、“学习方法”、“教学过程”、“板书设计”、“作业布置”、“课后反思”等几个方面进行剖析。

一、说教材

《生态系统的能量流动》这部分内容是高中生物（必修）第二册第八章《生物与环境》第三节《生态系统》的核心内容。在教学中，本节知识起着承上启下的作用。本节知识和第三章《新陈代谢》的知识联系密切，又直接关系到《生态系统的物质循环》和《生态系统稳定性》的学习，学科内综合性强，理论联系实际紧密，需要提高灵活运用知识、分析解决问题和识图解图能力。纵观04—07三年来的全国高考题，该部分知识为高考热点内容之一，历年高考都会考查。从考查形式上看，既有选择题也有非选择题。往往涉及到图形、图表的分析。命题方式灵活多样，主要考察学生的理论联系实际能力、灵活运用知识能力及分析解决问题能力等。其中“能量流动的特点”及各营养级能量传递的计算及综合运用本章的能量流动、物质循环等知识分析解决现实生活中的实际问题及热点问题，是高考命题的焦点。

二、说教学目标：

根据教学大纲和考纲的具体要求，结合学生知识水平，拟定教学目标如下：

1、知识目标

（1）了解生态系统中能量的来源、流动渠道和研究目的

（2）理解能量流动的特点

（3）应用食物链中各营养级能量传递进行计算

2、能力目标：培养学生识图解图能力、观察和分析能力、理论联系实际能力等

3、情感目标：培养学生物质运动和物质普遍联系的辩证观点

三、说重点难点

1、教学重点：生态系统能量流动的过程和特点

2、教学难点：生态系统的能量流动相关知识的计算

3、重难点的突破

利用多媒体课件为手段，借助于其形象、直观、动态等多种功能使知识结构一目了然，突出重点。再通过经典例题跟进、教师详解、学生分析来强化知识，突破难点

四、说教法

围绕本节课的教学目标与教学内容，在课前制定有针对性的复习目标，并要求学生提前复习，教师加以检查落实。授课中以多媒体为辅助手段，采用启发式、讨论式等各种教学方法。通过对近几年与本部分内容相关的高考题的'分析研究，以及解题中如何确立关键词、关键点及解题思路、解题方法及技巧的讲解，使学生对本节知识有个系统的认识并加以掌握。

五、说学法

通过观察、思考、分析、讨论等多种学习方法，使学生本身对本部分知识有较好的掌握，对高考题有个正确的认识，理解高考的重难点及试题的难易程度。

六、说教学过程

在教学中主要分为“基础知识复习”、“巩固练习”、“走近高考”三个版块。

1、基础知识复习

由于本节知识相对较简单，内容明了，在课前教师布置了复习的作业，所以在复习的过程中采用提问和学生自问自答的方式，分别复习能量流动的概念、过程、特点及研究意义。首先学生回答能量流动的概念并从概念推出能量流动的过程。在复习过程时，教师利用大屏幕出示生态系统的能量流动图解，让学生以概念为主轴，按照“输入、传递、散失”的顺序复习能量流动的过程。同样根据这幅图让学生总结能量流动的特点和传递效率同时带出能量金字塔的概念并拓展讲解生态金字塔的形态和意义。最后教师设问，学生回答，复习了生态系统的能量流动的研究意义。在这个复习过程中教师也对学生的作业完成情况进行了检查。

2、巩固练习

巩固练习穿插在基础知识复习的各版块中，选取了一些和本节知识密切相关且难度适中的习题，有利于学生知识的理解和巩固。如：在复习完能量流动的过程后，选择了如下习题：

七、板书设计

根据本节课的特点，板书列举了本节的知识结构框架，可以使学生简单明了的掌握本节课的重点知识，加深记忆。板书设计如下：

八、生态系统的能量流动

(一)、概念：

能量的输入、传递、散失的过程

(二)、过程：

输入：总能量为生产者所固定的太阳能总量

传递：沿食物链（网）逐级传递

呼吸作用消耗

散失：流入分解者

被下一营养级所同化=摄入量—粪便量

(三)、特点：

1、单向流动

2、逐级递减：传递效率为10—20﹪

(四)、研究目的：

合理调整生态系统的能量流动的关系，使之流向对人类最有益的部分。

九、作业布置

在课堂上将发给学生的练习题选取一部分进行精讲，剩下的一部分留作课后作业。

十、课后反思

这节课复习的知识比较简单，所以在设计时就定下了以复习知识为辅，以做题为主的方针。在几位老师的建议下，上课时适当压缩了复习的时间，精简了语言，所以这节课留给学生做题的时间还是比较充分的，符合原先的设计。此外在复习的方式上也加以了改进，主要以学生为主，加强师生之间的互动，效果较好。

这就是我的说课稿，谢谢大家。

生态系统课件(篇6)

《生态系统》教学设计

查哈阳乡中学

史雅娟

一、教材分析

“生态系统”是义务教育课程标准实验教科书人教版《生物学》七年级上册第一单元第二章第四节的内容，本节是生物与环境这一主题的重点知识，设计和实施好本节的教学，把握好时机，对学生进行生态知识和环境教育是至关重要的。通过本节课的教学了解生态系统的组成，认识生物和生物圈与人类的关系，树立人与自然和谐发展的观点。通过人与生物圈之间的相互影响、相互作用，有利于学生形成辩证唯物主义观点。1.教学目标

①知识与技能:说出生态系统的组成;描述生态系统中的食物链和食物网;认识生态系统的自动调节能力。

②过程与方法:培养学生的自学能力;通过连食物链培养学生的合作动手能力;学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。

③情感态度与价值观:热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，爱护我们的家园———生物圈;关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

2.教学重点和难点：

生态系统的组成、理解食物链和食物网。3.教学媒体：

云系统课件

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案课件是教学的蓝图，重点难点不可遗漏，撰写教案时需要考虑什么？在众多文章中“云系统课件”是教师范文大全最爱的一篇，有问必答有需要的朋友请问个清楚！

云系统课件篇1

管理信息系统课件：引领信息时代的管理工具

随着信息技术的快速发展和广泛应用，管理信息系统在企业管理中扮演着重要的角色。管理信息系统课件是培养学生信息管理和决策能力的重要教学工具。本文将详细介绍管理信息系统课件的定义、作用、优势及使用方法，以期帮助读者深入了解和应用这一课件。

什么是管理信息系统课件？管理信息系统课件（Management Information System, 简称MIS）是针对企业管理领域开展的一门学科，旨在教授管理决策的信息化方法、技术和工具。它包括了信息系统的需求分析、设计、实施与管理等方面的内容，旨在帮助企业管理者更好地利用信息技术支持决策制定和业务管理。

管理信息系统课件作为一种教学工具，有着明显的优势。管理信息系统课件能够将抽象的管理理论与现实的业务实践相结合，通过案例分析、模拟演练等形式，使学生能够更好地理解和应用知识。课件可以呈现丰富的信息内容，通过图文并茂的方式展示数据、图表、流程等，能够使学生直观地感知和理解复杂的管理信息系统。课件还具备反复观看的特点，学生可以根据自己的学习进度进行反复学习，提高学习效果。

管理信息系统课件的使用方法也是十分关键的。教师应该结合具体的教学内容和学生的特点，进行精心设计和准备。在制作课件时，应该注意课件的结构合理、内容清晰，并注重显示方式的多样性，避免单调乏味。教师应该合理安排课堂时间和教学方法，利用课件进行案例分析、讨论、实践操作等，提高学生的主动参与和实际操作能力。教师应该及时关注学生的学习反馈和问题，进行针对性的辅导和指导，帮助学生掌握关键知识和技能。

管理信息系统课件的使用不仅仅局限在课堂教学中，还可以应用于实际的管理实践中。在企业内部，管理者可以利用课件进行员工培训和提升，通过教学案例展示和讨论，帮助员工理解和运用信息化的管理方法。同时，管理信息系统课件还可以作为信息系统项目管理的参考工具，帮助项目经理和团队成员了解项目目标、进度控制、资源管理等方面的内容。

尽管管理信息系统课件在教学和实践中具有很多的优势，但也面临一些挑战。信息技术的快速发展和更新换代，要求课件内容及时更新和改进。课件的使用需要教师具备扎实的知识储备和技术能力，以确保课件的有效使用。学生的学习兴趣和学习习惯也是课件使用的重要因素，教师应该积极引导学生参与到课堂互动中，激发学生的学习兴趣。

管理信息系统课件作为一种信息化的管理教学工具，在培养学生信息管理和决策能力方面发挥着重要作用。它的使用方法和技巧需要教师的积极引导和学生的主动参与，以达到最佳的教学效果。尽管面临一些挑战，但随着信息技术的不断发展，管理信息系统课件将继续在教学和实践中发挥重要的引领作用，助力企业进入信息化时代的管理新境界。

云系统课件篇2

〔新课导入〕

播放近期江苏省天气预报(参考材料：11月1日)，提醒学生注意发生在江苏省的阴、晴、风、雨等天气现象。选取江阴市为参考地点，注意江阴市在冷空气的影响下天气现象变化。由对冷空气、暖空气的感性认识引入气团的介绍。

〔指导探究、讨论交流〕

Flash课件演示锋的形成，在此基础上，提出问题：锋的主要组成有哪些?结合图2.18锋的形成，除掌握锋面、锋线、锋前、锋后等名词，对比锋面两侧空气的温度、湿度、气压等，还应重点引导学生从动态的角度用发展变化的眼光观察冷暖空气的运动、锋的形成。

Flash课件演示冷锋及其天气、暖锋及其天气、准静止锋及其天气,引导学生观察各个锋面中气团的运动状况、天气的变化情况及成云致雨的过程，结合图2.19冷锋及其天气、图2.20暖锋及其天气，对比总结冷锋、暖锋与准静止锋的差异，注意重点观察冷暖气团的移动方向及锋面过境前、过境时、过境后的天气差异。讨论完成填表：

锋面

气团移动

符号

过境前天气

过境时天气

过境后天气

典型实例

冷锋

暖锋

准静止锋

鼓励学生联系生活，从多角度，用多种形式进行交流，交流参考如下：

锋面

气团移动

符号

过境前天气

过境时天气

过境后天气

典型实例

冷锋

冷气团主动向暖气团移动

暖气团控制，天气晴朗

阴天、降雨、刮风、降温

冷气团控制，气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗

寒潮、我国北方夏季的暴雨，北方冬、春的大风、沙暴等

暖锋

暖气团主动向冷气团移动

冷气团控制，天气晴朗

多云、连续性降水

暖气团控制，气压下降，气温和湿度上升，天气转晴。

在我国东北地区和长江中下游地区活动较为频繁的暖锋

准静止锋

冷暖气团势力相当

晴朗

持续阴雨天气

天气转晴，具体情况受过境后的控制气团影响

“梅雨”

〔交流点评〕

突破这一重点难点，要抓住两个运动变化的关键：一是冷暖气团哪个为主动。冷空气主动向暖空气移动形成的锋面为冷锋，暖空气主动向冷空气移动形成的锋面为暖锋，冷暖气团势力相当展开“拉锯战”而形成的锋面为准静止锋。二是锋面两侧的气压、温度、湿度、风等差异明显，所以当锋面过境时常伴有云雨、大风等天气。就冷锋而言，冷锋过境前天气晴暖，过境时出现降温、阴雨、大风天气，过镜后气温、湿度骤降，气压升高，天气转晴。暖锋、准静止锋与天气的关系略。

〔知识运用〕

小组讨论，完成P45活动。从锋面系统活动的一般分析过程，即先判断是什么锋面，其运动状况如何，从该锋面到之前、到之时、到之后的天气情况理解其动态演变过程。

〔联系生活〕

指导学生去发现生活中存在的锋面系统活动及其对天气现象的影响。播放寒潮、梅雨的视频短片，结合案例2“寒潮及其危害”，了解寒潮、梅雨对我们日常生产生活造成的影响，巩固拓展有关锋面的知识。

〔承转〕

在秋季和春季，我们经常听到天气预报说寒潮来袭，造成大风、降温、冻雨等灾害;而在夏季，我们听到更多的可能造成大风、暴雨灾害的是台风。

播放第9号台风“麦莎”8月6日登陆浙江省的视频材料，引入对低压(气旋)、高压(反气旋)的介绍。

〔指导读图〕

读图2.21“月14日12时世界海平面的气压分布(局部)”掌握低压(气旋)、高压(反气旋)、高压脊、低压槽等概念，明确低气压与高气压是指气压分布状况，气旋与反气旋是指气流状况，它们分别是对同一个天气系统的不同描述。

〔指导探究、讨论交流〕

Flash课件演示低压(气旋)、高压(反气旋)形成、发展及其运动变化，指导学生重点观察不同半球、不同气压系统在水平、垂直方向上的气流运动发展变化情况并进行比较。结合图2.22气旋与天气和图2.23反气旋与天气讨论完成填表：

系统

气压状况

近地面气流状况

南北半球差异

中心气流

天气状况

气旋

反气旋

鼓励学生从全面动态的角度进行交流，注意对比近地面、高空气流、气压差异，交流参考如下：

系统

气压状况

近地面气流状况

南北半球差异

中心气流

天气状况

气旋

低气压

中心

由四周向中心辐合

北半球逆时针旋转

南半球顺时针旋转

上升

阴雨天气

反气旋

高气压

中心

由中心向四周辐散

北半球顺时针旋转

南半球逆时针旋转

下沉

天气晴朗

〔交流点评〕

水平方向上理解近地面低压(气旋)和高压(反气旋)的气流运动关键是根据气压中心的气压状况判断气压梯度力、所在半球判断地转偏向力及摩擦力，根据三个力的共同作用确定气流运动方向。另外需要指出在高空气流不受摩擦力的影响，最终的流动方向是与等压线平行的旋转运动。

垂直方向上理解低压(气旋)和高压(反气旋)天气特点的关键是气流的垂直运动与气温的关系：低压中心空气上升，温度降低，水汽容易凝结，成云致雨;高压中心气流下沉，温度增高，水汽不易凝结，天气晴朗。

〔知识运用〕

小组讨论，完成P47活动。引导学生全面地分析问题，给学生充分的发挥空间，对于学生给出的各种答案进行科学评价，鼓励学生从生活中总结、从多角度总结。

〔联系生活〕

回放20第9号台风“麦莎”8月6日登陆浙江省的视频材料，结合案例2“台风及其危害”，读图2.24台风结构示意，巩固拓展气旋的有关知识，了解台风的巨大破坏力，明确科学监测预报的重要性。

云系统课件篇3

1．膨胀水箱

2.散热器

3．风扇

4．水泵：水泵的作用是强制冷却水在冷却系统中进行循环。

水冷却强度的调节装置：为使汽车适应不同环境条件的变化，要求能够调节冷却系的冷却强度，保证发动机经常在最佳的温度状况下工作。

百叶窗：百叶窗和保温帘是起到调节进风量作用的，二者不是同时设置的。

风扇离合器：电磁风扇离合器

电磁风扇离合器的工作过程：当冷却水温度低于92℃时，水温感应开关的电路不通，线圈不通电，离合器处于分离状态；当水温超过92℃时，水温感应开关的电路自动接通，线圈通电，电磁壳体吸引衔铁环将摩擦片压紧，离合器处于结合状态。

蜡式节温器

总结本节主要知识点：

冷却系是保证发动机在适宜的温度下工作的，分为风冷系统和水冷却系统。

水冷却系统是以冷却液为介质，热量由机件传给冷却液，靠冷却液的流动把热量带走，再散发到大气中去，使发动机的温度降低而进行冷却的一系列装置，散热后的冷却液再重新流回到受热机件处。由于水冷却系统应用广泛，本章对水冷系统进行了详细的分析。风冷系统利用高速流动的空气直接吹过气缸盖和气缸体表面，把热量散发到大气中去，保证发动机在最有利的范围内工作。

思考题及习题

组成。

保证发动机在适宜的温度下工作

水冷却系统主要由水箱、风扇、水泵、水管、水套、节温器和水温监测、控制装置等组成。

2．散热器的功用和类型。

3．离心式水泵的功用和工作原理。

调整风扇V带的松紧度?

5．什么叫小循环?什么叫大循环?

6．水冷系的冷却强度为什么要调节?调节装置有哪些?

7．试分析汽车在路上行驶时，发动机开锅的故障原因。

8．水冷系的节温器是否可以随便摘除，为什么?

9．如果蜡式节温器的石蜡漏失，节温器处于怎样的工作状态?发动机出现什么故障?

云系统课件篇4

数字通信系统仿真设计实践教学改革

摘要：随着教育体制改革的推进，本科实践教学的必要性越来越强烈。

针对数字通信系统仿真设计的实践教学改革提出了几点建议和改进措施，应用不同的仿真软件对数字通信系统有一个更深入的了解，对通信原理课程学习是一个更好的加强，为通信系学生打好基础进行更深入的学习奠定了很好的基础。

关键词：改革;实践教学;通信系统仿真;仿真软件

随着社会的进步和通信方面的快速发展，社会越来越需要更多的不仅有理论研究基础又有实践经验的通信人才。

在通信系的本科教学中，学校不但非常重视学生的理论基础更加重视学生的实践能力的培养。

《数字通信系统仿真设计》是专门为通信工程专业学生开始的一门综合类、实践类的课程设计。

独立于理论教学，学生需要独立完成课程设计，仿真波形，分析结果，并写出实践体会。

能够更深入的加强对课程的理解。

要求学生完成数字通信系统、通信原理、数字信号处理等的理论教学后才进行本次课程设计。

对于学生不仅能够巩固基础知识，更能提高他们的独立分析和解决问题的能力。

锻炼应用所学知识完成设计任务。

针对通信工程专业本科实践教学计划的设定以及实践教学大纲的不断完善，《数字通信系统仿真设计》实践教学的改革要跟上当前通信类学生就业需要。

结合本人多年实践教学经验，针对课程设置等方面问题，提出一些改革建议：

1 结合新的培养计划以及学生的掌握情况，学生可自主选择合适的仿真软件。

学生学习的自主性更强，《数字通信系统仿真设计》实践教学主要是学生利用已学的MATLAB软件对基本的通信系统进行仿真。

在之前的所学课程中，很多课程都是选修课程，学生可以根据自身爱好、所修学分情况以及难易程度选择所学课程。

例如，MATLAB的基础教学中，部分班级选修人数不足一半，而有些班级学生大部分选择了Systemview软件学习的理论教学。

在新的培养计划中，着重培养学生的设计和应变能力。

学生自主选择自己熟悉的软件，对通信系统中的常规模型进行调制解调设计，模型的选择以及参数的选择都很重要。

《数字通信系统仿真设计》实践教学学生可以根据选修课程的学习程度选择合适的软件进行模型的建立。

重点是MATLAB软件和Systemview软件的学习和应用。

有时间和精力的学生可以选择尝试两种软件设计，通过比较得到更好的设计方法，书写设计体会。

根据学生的完成情况给出成绩，结合设计报告和操作情况给出优、良、中、及格等。

实践证明，改革之后的实践教学方式更容易区分和掌握的设计能力，学生可以在软件应用能力方面有一定的提升，采用改革之后的实践教学形式，我们可以提高学生积极性与设计的主动性，能够使学生更好的进行理论知识与实践操作相结合，达到更好的实践教学效果。

2成绩的设定不唯一，更注重学生综合运用能力的提高。

在原有的基础设计题目中增加综合设计类的题目，让有能力学生能够提高自己的设计过程，原有综合设计中基础性的太多，比如针对基本调制ASK，FSK，PSK的调制解调模型建立，学生无论采用什么仿真软件都很轻松的完成，内容简单，太过于基础。

学生用时较短，成绩无法区分。

而对于综合设计能力较强的学生很难在综合设计中提高自己的设计水平。

这样的实践设计题目的设置，使学生能够由基础到综合设计，由简单到复杂的从简到难的过程。

在综合设计中，提前一周布置设计要求和题目内容，学生可自行查阅文献资料，确定自己所选择的设计类的题目，在设计实践过程中逐一论证，得到更好的结果，写出设计改进方法。

调动学生的自主学习积极性，合理选择题目内容，培养学生的独立完成设计的'�E努力和综合研究的创新能力，改革效果显著。

3综合多门课程，实现《数字通信系统仿真设计》实践教学改革。

打破以前的课程的限制。

结合多门课程的交叉融合，改革后的《数字通信系统仿真设计》实践教学内容要求学生在完成一些比如通信原理、数字通信系统、数字通信原理、数字信号处理等的必修课程后，能够综合应用在通信原理课程当中学到的基本的数字通信系统的模型的建立以及通过软件进行一下验证，使学生更加清楚的理解通信原理中学到的基本知识，巩固基础理论知识。

根据选修课程所学，选择合适自己的仿真软件，建立多种综合设计类题目。

提高学生分析问题解决问题的能力。

老师参与辅导学生设计，鼓励学生不断尝试新的内容，一起分析并得到解决办法，做到真正的提高。

通过改革，激发了学生对于《数字通信系统仿真设计》设计的兴趣，增强了教学效果，老师能够在实践中更能体会学生的需求以及学习的乐趣，收到了很好的教学效果。

教师可通过实践教学中的指导工作更能体会学生的弱点，反过来调整理论教学内容，真正做到理论结合实践，教与学相辅相成。

通过上述三点实践教学改革的建议，学生不仅能够在课堂上更深刻的理解所学知识，也能在以后的专业课程的学习中更能深刻体会其中的含义，对理论学习有了更深刻的理解，对通信原理中各种调试手段以及解调方法都有深刻的理解和直观的判断。

通过以上改革，使学生对通信系统内容和相关知识有了更好的掌握，真正实现理论指导实践，实践又推动理论的发展和创新。

通过学生深入学习和创新，帮助学生自己设计、调试的能力的提高，查阅文献能力的提高，为以后的工作就业、论文书写等都打下了坚实的基础。

参考文献：

[1]余群，舒华.现代通信技术实验改革的探索[J].甘肃科技，2007，23(9)：252-253.

[2]刘艳.通信工程专业实验教学改革初探[J].实验室研究与探索，2000(6)：24-26.

[3]陈德城.“计算机网络技术”课程分类教学的探讨和研究[J].科技资讯，2011(35)：210.

云系统课件篇5

人体消化系统包括哪些器官

人体消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。

人体消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠（包括十二指肠、空肠、回肠）和大肠（包括盲肠、阑尾、结肠、直肠）。在临床上，常把消化道分为上消化道（十二指肠以上的消化道）和下消化道（十二指肠以下的消化道）。

消化腺包括唾液腺，胃腺，肝脏，胰腺，肠腺。其主要功能是分泌消化液，参与代谢。

人体在整个生命活动中，必须从外界摄取营养物质作为生命活动能量的来源，满足人体发育、生长、生殖、组织修补等一系列新陈代谢活动的需要。人体消化系统各器官协调合作，把从外界摄取的食物进行物理性、化学性的消化，吸收其营养物质，并将食物残渣排出体外，它是保证人体新陈代谢正常进行的一个重要系统。

上、下消化道是如何区分的

上、下消化道的区分是人为的，它是根据其在Treitz韧带的位置不同而分的。位于此韧带以上的消化管道称为上消化道，Treitz韧带以下的消化管道称为下消化道。

Treitz韧带，又称十二指肠悬韧带，从膈肌右角有一束肌纤维索带向下与十二指肠空肠曲相连，将十二指肠空肠固定在腹后壁。Treitz韧带为确认空肠起点的重要标志。

上消化道有哪些器官，有什么功能

上消化道由口腔、咽、食管、胃、十二指肠组成。

（组成。口腔受到食物的刺激后，口腔内腺体即分泌唾液，嚼碎后的食物与唾液搅和，借唾液的滑润作用通过食管，唾液中的淀粉酶能部分分解碳水化合物，能将淀粉分解成麦芽糖。

（口腔和喉等的通路，可分为鼻咽部、口咽部、喉咽部三部。咽的主要功能是完成吞咽这一复杂的反射动作。

（3）食管：食管是一长条形的肌性管道，全长约25～30厘米。食管有三个狭窄部，这三个狭窄部易滞留异物，也是食管癌的好发部位。食管的主要功能是运送食物入胃，其次有防止呼吸时空气进入食管，以及阻止胃内容物逆流入食管的作用。

（胃底、胃体和幽门四部分，胃的总容量约钠、钾的氯化物、消化酶、粘蛋白等，胃液的作用很多，其主要作用是消化食物、杀灭食物中的细菌、保护胃粘膜以及润滑食物，使食物在胃内易于通过等。胃液中的胃蛋白酶将蛋白质初步消化，胃能吸收部分水、无机盐和酒精。胃的主要功能是容纳和消化食物。由食管进入胃内的食团，经胃内机械性消化和化学性消化后形成食糜，食糜借助胃的运动逐次被排入十二指肠。

（，因此而得名。十二指肠呈C型弯曲，包绕胰头，可分为上部、降部、下部和升部四部分。其主要功能是分泌粘液、刺激胰消化酶和胆汁的分泌，为蛋白质的重要消化场所等。胰液和肠液中的酶将蛋白质分解为氨基酸，将淀粉分解为葡萄糖，将脂肪分解为脂肪酸和甘油。

下消化道有哪些器官，有什么功能

下消化道由空肠、回肠和大肠组成。

（回肠：空肠起自十二指肠空肠曲，下连回肠，回肠连接盲肠。空肠、回肠无明显界限，空肠的长度占全长的回肠的主要功能是消化和吸收食物。

（和直肠（主要功能是支撑及容纳粪便的作用）四部分。成人大肠全长回肠的周围。大肠的主要功能是进一步吸收水分和电解质，形成、贮存和排泄粪便，吸收少量水、无机盐和部分维生素。

什么是食物的“消化”和“吸收”

食物的消化和吸收需要通过消化系统各个器官的协调合作来完成的。

我们日常所吃的食物中的营养成分，主要包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水，除了维生素、无机盐和水可直接吸收外，蛋白质、脂肪和碳水化合物都是复杂的`大分子有机物，均不能直接吸收，必须先在消化道内经过分解，分解成结构简单的小分子物质，才能通过消化道的粘膜进入血液，送到身体各处供组织细胞利用。食物在消化道内的这种分解过程称为“消化”。食物经过消化后，通过消化管粘膜上皮细胞进入血液循环的过程叫“吸收”。消化和吸收是两个紧密相连的过程。

消化又包括机械性消化和化学性消化。机械性消化是通过消化管壁肌肉的收缩活动，将食物磨碎，使食物与消化液充分混合，并使消化了的食物成分与消化管壁紧密接触而便于吸收，使不能消化的食物残渣由消化道末端排出体外。

化学性消化是通过消化腺分泌的消化液对食物进行化学分解，使之成为可被吸收的小分子物质的过程。在正常情况下，机械性消化和化学性消化是同时进行、互相配合的。

食物在胃肠内是怎样消化的

食物的消化是从口腔开始的，食物在口腔内以机械性消化（食物被磨碎）为主，因为食物在口腔内停留时间很短，故口腔内的消化作用不大。

食物从食道进入胃后，即受到胃壁肌肉的机械性消化和胃液的化学性消化作用，此时，食物中的蛋白质被胃液中的胃蛋白酶（在胃酸参与下）初步分解，胃内容物变成粥样的食糜状态，小量地多次通过幽门向十二指肠推送。食糜由胃进入十二指肠后，开始了小肠内的消化。

小肠是消化、吸收的主要场所。食物在小肠内受到胰液、胆汁和小肠液的化学性消化以及小肠的机械性消化，各种营养成分逐渐被分解为简单的可吸收的小分子物质在小肠内吸收。因此，食物通过小肠后，消化过程已基本完成，只留下难于消化的食物残渣，从小肠进入大肠。

大肠内无消化作用，仅具一定的吸收功能，吸收少量水、无机盐和部分维生素。

淀粉，蛋白质，脂肪的大致（化学）消化及吸收：

淀粉：在口腔内由唾液初步消化为麦芽糖。在小肠中由肠液及胰液消化为葡萄糖。全部被毛细血管吸收

蛋白质：在胃中由胃液初步消化为蛋白胨，在小肠中由肠液及胰液消化为氨基酸。全部被毛细血管吸收

脂肪：在小肠中由肠液及胰液消化（胆汁促进消化）为：甘油和脂肪酸，小部分被毛细血管吸收，大部分由毛细淋巴管吸收。

老年人消化道结构上有何特点，功能有何改变

随着年龄的增长，老年人的消化道结构上发生了改变，功能亦受到一定的影响，主要有以下几方面改变：

（食管、胃、小肠和大肠等方面的运动功能均有不同程度的改变。主要表现在牙齿部分或全部脱落，肌肉及骨骼的结构和功能也逐渐退化，导致咀嚼功能减退，吞咽功能欠佳，食物不易嚼烂。因此，老年人在食物选择上受到限制，只能进软食、精食，结果容易造成消化不良、便秘乃至相应营养素缺乏。另外，老年人食管、胃的蠕动及输送食物的功能均减弱，胃张力、排空速度亦减弱，小肠、大肠均萎缩，肌层变薄，收缩力降低，蠕动减退，直肠对内容物压力的感觉亦减退。上述胃肠运动的变化，均会致老年人消化功能减退、便秘等。

（以及肠壁粘膜萎缩、小肠上皮细胞数量减少等因素有关。

（各种消化酶的分泌量减少，其活性亦减低，从而导致老年人对食物的化学性消化的机能减退，进而亦影响到吸收机能。有一点必须强调的是，虽然老年人分泌机能较青年人差，但对碳水化合物、脂肪的消化一般不受影响。

（萎缩，牙齿脱落或磨损，牙周组织退行性变；食管、胃、肠的各种腺体均萎缩，平滑肌萎缩，粘膜、肌层均变薄，胃和结肠扩张，内脏易出现下垂，食管、小肠和结肠等处易发生憩室。老年人消化道组织学上的退行性变导致了老年人的消化功能及吸收功能的减退。

云系统课件篇6

论文摘要：近年来，社会就业形势日益严峻，高等职业院校发展迅速，但语文教学没有得到应有重视，侧重技术教育、忽视人文素养培育等问题日益突出。本文尝试从提升语文教学过程渗透能力的角度出发，提出正确定位高职院校语文教学，及时、有效渗入人文、道德的因素，提高学生的审美能力，发挥高职教育阶段语文教学的影响力。

思想是行动的先导，目标是行动的方向标。因此，理顺教学观念、明确高职阶段教学目标甚为重要。高职院校培养的是能适应社会经济发展需要的应用性技术人才，但决不能把它简单理解为专业技术培训。前者是基于大量基础学科学习，提高受教育者综合素质办学宗旨的体现，而后者只是一种急功近利的短期行为。高职教育若等同于专业技术培训，那就无法显示自己的优势、特色，无法经受住时间和社会的考验，最终必将在形形色色的培训学校“合击”之下失去立足之地。语文学习是其他专业知识学习的基础，它的作用是隐性的、间接的。扎实的语文功底包括观察能力、阅读能力、理解能力和表达能力，这些能力都会对专业技能的提高与日后就业产生积极作用。目前高职院校的所开的语文课是一门综合性的素质教育课程，其目的是在一个更高层次帮助修课同学提高语言文字的表达、交流与沟通能力。所以高职语文教育应在新生上课的第一天起，让学生认识语文学习的重要性，明确语文教学的目标和任务是走入社会、走上工作岗位的基础性知识学习，是处理好工作关系、增强人际沟通的重要工具，促使学生树立正确的学习目标，并萌发学好语文的强烈愿望。

教学过程是思想、知识渗透的关键环节。传统语文教学过于强调教师在课堂教学过程中的主导地位，课堂设计逐句逐段挖掘、分析，学生只能被动的听和写，其主动性和积极性、创造性受到很大限制。忽视学生是独立的主体与每一个学生都有其独特的个性、心理需要这样一事实。教师必须更新观念，改变教法，授课过程中尽量缩短讲析的时间，把更多的时间留给学生，大力开展实践课教学，让学生进入独立的言语活动实践中去。通过精心策划，重点阐述、引导启发、设置情境、集体讨论等形式，彻底改变师生之间纯粹控制与被控制，支配与被支配的关系，通过师生良性互动，充分发挥学生的主观能动性，让学生乐学善学，以取得良好的教学效果。具体可以采用专题教学、增加课外欣赏、创新教学手段、强化课堂训练等手段，提高渗透水平。比如，在教学内容上可增加一些文质兼美的文章及文学作品，鼓励学生说出自己的感受和想法，鼓励创新思维，共同感受、理解文中的美的意蕴，从而使学生内心世界充实、丰富、健康。平时教师还要特别关注热点文化现象，及时引入课堂。同时，要引进先进的教学方式与手段，运用多媒体，语音室等贴近生活的手段，让学生深切体会到语文的生活气息与人文气息，从而变枯燥单一的口头分析为生动活泼的双边活动，尽可能多地给学生口头表达的机会。

高职语文应该是高职学生学好其他专业课的基础，是工作和科研必不可少的`工具学科。从职业教育课程体系来看，高职语文应该具备其独特的功能，表现为通过对各类文章写作要领及语言表达技巧的掌握，提高语言文字的实际应用水平。高职的培养目标是造就数以亿计的高素质劳动者，所以高职语文教学应根据其专业性质，面向市场，针对学生实际，大胆调整教学内容，切实把教学重点放到培养学生的“读、写、听、说”能力上来，将目标瞄准学生将来的就业需要上来，使学生能学以致用。如针对旅游专业的学生，可以围绕旅游市场的现状、导游的职业素养以及一系列关于古今中外有关历史诗文、山水词赋的教学与导读，提高语文与专业的联系紧密程度，在潜移默化中实现语文教学与就业发展的共赢。

良好的职业道德是一个劳动者基本素养。高职院校学生职业道德的教育离不开语文教学。高职语文教材中，有着不少风流蕴籍、文质兼美的文学作品，负载了优秀的人类文明成果，包含着丰富的人文内容，它从多方面表现了世界之美、人生之美、语言之美。要根据高职学生的特点，在语文教学中渗透德育教育，在思想上给学生启迪，在感情上给学生熏陶，在审美上给学生以愉悦，促进学生身心健康发展，促进学生人格完善，启发和引导高职院校学生树立良好人生观、职业观，达到单纯的思想灌输无法达到的实际效果。

总之，高职语文教学是一个潜移默化的过程，只要我们明确目标、把握方法，就会在春风化雨，润物无声中把语言知识、职业素养等一系列知识、信息传递、渗透给高职学生，提高高职语文教育的软实力。

参考文献：

罗智丰.试论大学语文教法改革.教育与职业(理论版),,(8).

王英慧.新课改下的中职语文教学初探.绥化师专学报,,(03).

侯博.高职语文教学中的项目教学法.语文教学与研究,2010,(5).

王璇.浅谈高职院校大学语文课堂教学的延伸.语文学刊,,(10).

云系统课件篇7

摘要本系统运用信息技术和计算机技术巧妙结合，建立丰富的自动化教学信息平台，利用图形，图像，声音等多种媒体来实现教学目的，不仅方便了教师教学也大大提高了教学效率，拓展了教学内容和授课深度。本套系统的建立，方便了教师在课前收集信息采集数据以便在课堂上更加丰富完整的展现给学生。

关键词多媒体课程信息

0引言

伴随信息化，图形化，技术的不断推进，传统的教学模式已经很难应对高速发展的教学需求，如何能让学生在更短的时间里更加生动具体的学习获取信息，就成为高校多媒体教学着重要解决的问题。本系统通过整合声音，图形，图像的方式建立起一整套完整的多媒体教学系统，教师通过课下采集数据，制作幻灯片，编写教学内容，翌日上课中，通过之前大量的数据积累来实现良好的'教学效果，而学生在课堂中也可以通过多种媒体的方式更加直观生动的理解教师的教学意图和教学内容，避免了大量晦涩难懂的知识无法理解，使得课堂教学更加生动具体。因此设计本系统可以更加方便大学课堂中的教与学的过程，可以更好的完善教学系统。

1系统分析

文字输出：教师通过课下搜集信息，编排文字内容，并且制作成幻灯片，保存到随身携带的存储磁盘中，上课时将提前制作好的教学内容及教学数据拷贝到多媒体电脑中，在上课中通过教学终端电脑将基本的文字数据信号传输给多媒体终端系统，多媒体终端系统通过视频的分流将基本的文字数据传递给视频显示设备（投影，液晶显示器），这样教师就顺利将提前制作好的文字教学数据通过多媒体终端系统实时的传递给学生。

音频输出：在上课过程中，教师为了能更好的让学生领会自己的教学意图，必须配备相应的音频设备来辅助教学，其中辅助教学又包括，基本音频文件的输出和教师讲课内容的声音传递，其中教学音频文件的输出，是通过磁盘将事先准备好的教学音频文件拷贝到多媒体电脑中，通过多媒体电脑将基本的音频信号传递给音频接收器（例如：功放，调音台），音频控制设备将接受到的音频信号通过音频放大器（音响，喇叭）再传递给学生，实现音频实时的传递。与此同时，教师随身携带音频接收器通过基本的音频接受设备接受音频信号，同时将音频信号传递给输出设备，这样教师在讲课中的声音就可以实时传递给学生，这样就实现了教师声音，教学文件声音同时传递的效果，有效的提高了教学的丰富度。

视频输出：视频设备通过教师的课前采集的动画、影像、特效将基本的信息收录整理至存储设备，在上课过程中教师将带有动画、影像、特效的视频文件通过多媒体终端设备传递至输出设备，这样学生在课堂就可以看到教师准备好的各类视频文件，从而加强了教师教学的丰富度。

2系统设计

系统通过多媒体终端设备来控制视频，音频设备的输出，首先教师通过制作编辑教学课件然后将制作好的文件经过磁盘拷贝到教学电脑中，在通过电脑和音频设备将所制作的视频音频文件传递给输出设备，这样教学内容就通过教师传递给了学生，通过以上方式简化了基本的教学流程丰富了教学内容使得教师教学内容更加生动具体。

3结语

本系统通过多媒体控制设备，实现了对教师教学内容的采集，通过对音频，视频，图形图像的采集成功实现了多媒体一体化教学，丰富了教师教学内容，提高了教学深度和教学质量，学生在学习中能够更快更好更加直观的获取教学信息，教师则可以在课前进行更加充分的准备工作，这样有利于学生更加生动具体的了解教师的授课内容和授课意图，使学生能够抓住教师授课重点，难点有针对性的进行课堂学习，进而提高教学效率。

参考文献

[2] 赵子江.多媒体技术应用教程第6版.机械工业出版社，2009.7.

云系统课件篇8

一、高校多媒体教学系统的硬件设计

（一）高校多媒体教学系统的硬件设计功能

根据我国高校当今的教育教学状况，多媒体教学手段的引入是大大提高我国高校教育教学课堂质量的重要方法。因此，为我国高校的教育教学所设计与研究的高校多媒体教学系统需要具有以下几个特点，分别为：第一，多媒体教学系统应该具有足够的智能Liaowang瞭望化特性，在课堂上的使用中能够反应灵敏、准确，以免出现差错，影响课堂进度以及课堂的教学和质量；第二，可以通过在计算机上对多媒体素材进行转换，将课堂上所涉及到的教学内容与知识点进行更改、剪辑、修正、以及编排；第三，高校的多媒体教学系统需要有效的使得课堂上的多媒体课件能够与网络系统相连接，以便在课堂上可以根据需要利用校园网或者无线网络对所需要的知识以及信息进行搜索，丰富课堂教学内容；第四，高校的多媒体教学系统要求操作简单、便捷；第五，多媒体系统能够与音响设备相结合，有利于教师在课堂上的知识进行讲解。

（二）高校多媒体教学系统的硬件设计配置

高校多媒体教学系统的硬件设计配置主要由两个基本配置部分组成，分别为多媒体讲台、以及投影摄像机。多媒体讲台是多媒体教学系统的核心，其内部由计算机、录像机、影碟机、视频展示台、音响，以及麦克风等等各种设备组成。其中，计算机是整个系统的主要控制元件，对计算机的形式没有具体要求，可以是笔记本电脑也可以是台式电脑；对计算机的基本要求是其运行的速度必须比较高、反应比较灵敏、硬盘的.具体容量相对比较大，能够存储相对大量的信息。另外，也要求其输入输出的接口和扩展卡能够相对比较齐全，并且与网络可以相互连接；而投影机是使得课件能够在大屏幕上进行显示的主要机器，投影机的优劣与显示清晰度直接决定了多媒体教室的效果。主要负责将计算机与所有的视频输出设备紧密地连接到一起，完成视频和VGA信号的成像任务。

二、高校多媒体教学系统的软件设计

在一个具有良好的教育性、科学性、艺术性，以及技术性相融合的多媒体教学系统中，对于软件的设计是最重要的一个设计部分。在高校多媒体教学系统的软件设计中，主要需要经过选题、设计、收集整理三个步骤。

（一）多媒体教学系统软件设计的选题

选题是指根据高校多媒体教学课程的教学目的、教学任务和教学要求，针对高校中每一节课的科目以及知识点进行选题。尤其是对于难度比较高，知识点的规律难以捕捉以及整理的教学内容，利用多媒体教学非常有效。

（二）多媒体教学系统软件设计的结构设计

多媒体教学系统软件设计的结构设计是对于高校多媒体教学课程的整体教学流程进行全面的规划，主要由主体思想、单元安排与分配、重点内容等三个主要部分组成。对于多媒体教学系统软件设计的总体设计包含有很多方面，分别有版面方式、内容结构、图形文字的呈现方式、颜色基调的选择，以及图像的显示设计等等。具体举例为，如何从系统的片头进入到系统中，如何对于系统的内容进行表达，如何将各个章节进行连接，如何在系统的各个结构之间进行交互的实现。

（三）软件系统中素材的收集整理

多媒体系统中的素材是指在多媒体教学系统中所需要的、用于提高教学质量和效率的图像、音像，或者影像，主要包括电子文字、图片、动画、图形图像等等。搜集来的素材可以存储到计算机的硬盘、磁盘，或者自带光盘中。最终，通过整体与编辑，组合成幻灯片与PPT，从而大大地有助于高校的各科目课堂教学。

系统课件7篇

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系统课件【篇1】

随着信息化时代的到来，计算机技术在国内得到了飞速的发展，各个领域都有了大规模的信息化应用。尤其在教育领域，计算机和互联网的应用非常普遍，教育信息化的进程也日益加速。录制系统课件是信息化时代的重要组成部分之一，也是提高教育教学效果的必要手段之一。本文将围绕“录制系统课件”这一主题展开论述，从课件的概念、录制技术、课件的优点和使用方法等多个方面进行深入探讨。

一、课件的概念及种类

课件是一种以计算机为基础、根据教学内容及要求设计而成的教学辅助工具，包括文字、图像、音频、视频等多种形式。根据其功能和特点，课件可分为观念性课件、实验性课件和测试性课件。

观念性课件：观念性课件主要是以文字、图像等方式呈现所教授的各种知识和概念，目的是帮助学生更好地理解课程内容和掌握核心知识点。

实验性课件：实验性课件主要是用来模拟或展示某种实验现象、原理，这对于理科等实验性较强的学科教学尤为重要。

测试性课件：测试性课件主要是用来测试学生对所学知识的掌握情况，通过题目和答案展示出学生的得分。

二、录制系统课件的技术

录制系统课件是一种将教师授课的过程用视频或其他多媒体形式进行记录、编辑的教学方法。具体来说，录制系统课件的技术过程包括以下几个步骤：

1、准备录制设备：通常需要购买摄像头、收音机等一些配套录制设备，保证录制过程的高质量和可靠性。

2、录制教师授课视频：教师采用讲课形式将课程内容录制成视频文件，并通过软件进行切割编辑等后期制作工作。在录制教师授课视频时，需要把控时间、声音、画面等多种参数的协调。

3、加入多媒体元素：录制的视频加上音频、图像等多媒体元素，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

4、压缩制作：经过制作的录制系统课件将需要经过压缩制作、格式转换等工序，使其更符合教学需要和要求。

三、录制系统课件的优点

相比于传统的课堂教学，录制系统课件有着许多优点。

1、灵活多样：录制系统课件可以随时随地播放，为学生提供了自由、灵活的学习时间和地点。同时，教师也可以在任何时间对课件进行补充和更新。

2、效果显著：多媒体形式的录制系统课件能够更生动形象地展示课程内容，帮助学生更深刻地理解所学内容。

3、节省时间和成本：录制系统课件不仅可以使教学资源得到更好的利用和共享，还能使学生节省去往学校的时间和交通、住宿等成本。

四、录制系统课件的使用方法

除了购买相应的设备和软件之外，教师还需要考虑录制的内容和形式。

1、选择适宜的录制课程：应该选择那些适合用录制系统课件进行展示的课程和内容。

2、注重多媒体元素的创意呈现：多媒体元素是录制系统课件中不可或缺的一个组成部分，创意的方式可以使之更加生动有趣。

3、注重课程讲解的连贯性和逻辑性：课程讲解的连贯性和逻辑性非常重要，应让学生在听课的过程中顺畅地领悟到课程的核心知识和精髓。

总的来说，录制系统课件是一种针对信息化满足了学生的知识需要、教师的教学需要及时代的发展而产生的教学形式，现已广泛应用于各级各类学校。对学生而言，录制系统课件提供了更自由灵活的学习方式；对教师来说，录制系统课件无疑提高了自己的教学效果；对于全社会而言，录制系统课件从某种程度上也推动了整个教育领域的前进与发展，可谓是教育的新升级。

系统课件【篇2】

根据实际分析，装置的设计需满足以下条件:1)系统能实现-20～50℃范围内任意时刻的检测并保证测试设备机械结构对测试结果无影响;2)系统应具有较高的自动化水平，在整个测试过程中，用户只需简单操作系统就可完成整个测试。

根据设计要求提出的装置整体示意简图如图1所示。

系统由恒温试验箱、三轴平台、激光位移传感器、控制系统等主要部分组成。

工作时，将待测零件固定在工装板上并放置到试验箱安装支架上，然后关闭试验箱测试室门，当测试室达到预定的温度时，三轴平台带着传感头运动，传感头发出的光束透过双层隔热玻璃从每个零件表面扫过，同时测量值被传感控制器接收，并传输到上位机LabVIEW中。

在此过程中，控制系统主要控制伺服电机、恒温试验箱、报警装置等的工作，还对激光位移传感器的信号进行采集、显示、处理和输出。

为实现预定的功能，提高测试效率，保证系统的可靠性，本文提出的双金属片形变测试系统硬件部分整体框图如图2所示。

因传统水域测量法采用水作为双金属片的传热介质，在节能、效率、测量精度等方面均存在不足。

因此，本文选择恒温试验箱为测试系统提供测试环境，并完成试验箱的设计和激光位移传感器的选型。

2.1分体式恒温试验箱的设计目前，市场上的恒温试验箱的测试区与制冷系统为一体式[8]，压缩机等部件在工作过程中的振动会导致被测双金属片的振动，从而影响测试精度。

因此，本文设计了分体式恒温试验箱。

该试验箱由制冷、制热系统、循环通风系统、测试室以及控制系统等部分组成，分左右2个箱体，2个箱体之间用软管连接用于通风循环，制冷回路、加热管以及风机安装在左箱体中，测试室安装在右箱体中并在其顶侧开有玻璃窗用于激光位移传感器的透光检测。

试验箱通过热平衡控温法实现测试室温度控制，表1为分体式恒温试验箱的主要性能参数。

2.2激光位移传感器的选择激光位移传感器由传感头和传感控制器组成，是测试系统的核心。

传感头主要实现位置信号的采集，传感控制器对位置信号进行预处理并及时传输到上位机，考虑到测试过程中传感器检测光需透过双层玻璃，为保证测试精度，分别选用松下和基恩士的传感器产品做透双层玻璃试验，经过测试比较多个产品的综合性能，最终选用基恩士LK—G5000型激光位移传感器，其传感头主要性能见表2所示。

3.1基于PLC的控制程序设计本文选用台达DVP40EH—PLC作为下位机，实现对伺服电机、循环风机、报警装置的控制，其控制流程如图3所示。

系统在完成原点回归后，以当前位置作为检测起始点，由于不同类型零件高度不同且激光位移传感器的测试范围为定值，所以，程序运行时首先根据上位机选择的`零件类型，Z轴电机运行到指定的位置，然后控制三轴平台进行XY平面移动，待测试完成，系统重新初始化，等待下一次检测。

当系统发生错误时，PLC立即停止电机输出，报警灯响起，并把错误信息传输给上位机和触摸屏，以便用户处理。

此外，触摸屏除显示测试系统工作状态外，还能实现PLC相关参数的修改。

3.2基于LabVIEW的控制程序设计测试系统采用LabVIEW作为上位机控制软件[9]，主要实现以下功能:1)通过TCP/IP协议对激光位移传感器的数据进行读取、处理、显示、储存;2)经过NIOPCServers实现硬件接口的转换，通过RS—232串行接口实现与PLC的连接并通过该端口控制PLC工作;3)通过RS—485串行接口，实现与DTC的数据传输;4)根据测试要求编写人性化的人机界面。

3.2.1数据传输与数据处理测试中，LabVIEW根据PLC发送检测开始信号，调用数据采集子VI。

由于数据的实时处理会导致数据处理量大并增加编程的难度，并且在整个检测过程中零件需在不同温度下重复检测，为此，程序设计分2步:1)在传感器检测时，将数据实时存入数据库;2)检测完毕试验箱升温或降温时，调用检测数据进行数据处理。

1)数据采集传感控制器与LabVIEW是基于TCP/IP协议利用以太网实现两者的通信。

首先设置传感控制器和计算机的IP地址、子网掩码和网关，然后在LabVIEW中运用“Getdllpath”，“DllretcodetoVIErrcode”等函数编写数据采集子VI，供LabVIEW主程序调用，最终实现LabVIEW对传感器数据的采集。

LabVIEW数据库工具包基于ODBC(openda-tabaseconnectivity)技术，利用DSN(datasourcenames)连接数据库，将采集到的数据存入数据库，并对这些数据进行管理和查询。

图4为传感器数据采集程序。

2)数据处理LabVIEW对所采集的数据进行数据截取、数据过滤以及求平均值。

在每次检测完毕后，LabVIEW调用测试原始数据，由于被检测的零件成规则排布，可根据伺服电机的行走路径、行走速度以及采集到的数据进行计算分析，计算出每个零件数据的范围并截取出每个零件的数据段，然后针对每个零件数据进行过滤，除去误差较大的数值，最后对剩下的数据求平均值，即可得零件某温度下的位移量。

待零件所有温度检测点全部检测完毕后，系统根据每个温度检测点的检测数据，计算出双金属片在各温度间的相对变形量，然后与标准变形量比较，就可判断出零件的合格性。

当产品检测不合格时，记下该产品对应的序列号，测试时间和各项测试指标，并在人机界面上显示，用户可根据约定的排练顺序，取出不合格产品。

此外，LabVIEW利用数据库工具包和报表工具包编写数据库管理和生成Word报表程序，从而用户可在人机界面上查询数据并打印报表。

3.2.2基于OPC协议实现对PLC的控制LabVIEW与PLC通信的实现过程分为2步:1)建立PLC与NIOPC服务器的连接:在NIOPCServers软件中添加新的Channl后，选择ModbusSerial驱动程序，并设置通信格式，然后新建设备名并添加标签属性。

2)建立OPC与LabVIEW的连接:首先，创建I/O服务器，并通过I/O服务器连接OPC标签的共享变量，然后将带标签的共享变量拖入程序框图，从而实现上位机与PLC的通信。

测试系统运行中，LabVIEW通过RS—232串行接口把设置的参数和操作量传递给PLC，PLC根据内部程序执行上位机的指令，并向上位机传输PLC状态。

3.2.3基于Modbus协议实现对DTC的控制在恒温试验箱运行中，LabVIEW通过Modbus协议实现与温控器通信并控制温控器工作。

LabVIEW程序运用NIModbus函数实现对温控器的控制，采用“MBSerialInit”函数进行端口配置、“MBSerialMasterQuery(poly)”函数读写寄存器的值、“VISA关闭”函数关闭等函数进行编程并把程序封装成温控器子VI。

图5为温控器子VI。

3.2.4LabVIEW人机界面的设计本测试系统人机界面由主控、调试、报警、查询、登入等界面组成。

为了用户能够更好地操作测试系统，该系统采用了人性化操作界面，其中主控界面有基本参数选择按钮，测试系统实时状态显示功能，激光位移传感器采集数据实时显示等。

4.1系统标定按检测流程标定出测试范围(-20～50℃)内每个整数温度下工装板的形变，以便系统计算零件形变量时除去此部分误差，从而保证测量精度。

4.2试验描述与结果分析所研制的测试系统对宁波蓝宝石科技仪器有限公司煤气表C型温度补偿片进行了测试。

先将零件安置到试验箱中，并设置试验箱测试点温度:-5，5，15，25，35℃。

测试系统运行后，待测试室温度由室温降到-5℃，然后三轴平台带着传感头运动检测出各零件与传感器基准之间的相对位移，传感器依次检测各个温度点，5个检测点总共检测时间大约58min，每次检测零件数为180个且不良零件全部检出。

表3为部分零件检测数据。

结果表明:该测试系统工作效率高、可靠性好、自动化程度高。

基于恒温试验箱、激光位移传感器等硬件平台和Lab-VIEW软件平台研制了双金属片形变测试系统，并对设备进行了实际测试，结果表明:1)所研制的恒温试验箱很好地解决了压缩机等部件的振动对测试结果的影响，并为检测提供了稳定、可靠的测试环境，提高了检测效率。

2)所研制的测试系统控制部分以LabVIEW为核心，采用性能优良的激光位移传感器，实现了透过双层玻璃的检测，且可较好地实现高效精确的数据传输和分析功能。

3)研制的测试系统采用触摸屏和LabVIEW人机界面，系统可视性提高，便于实现在线监测。

作者：楼应侯朱文斌王贤成胡宁波王友林单位：浙江大学宁波理工学院机电与能源工程学院太原科技大学机械工程学院

系统课件【篇3】

各位领导、各位老师：

大家好！

今天我要说的课题是八年级生物第六单元第二章第一节《生态系统的组成》。我将从这以下几方面进行分析：

一、教材分析

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重难点

五、教法与学法

六、教学过程

一、教材分析：

前后联系：本节课中的内容与第二节《食物链和食物网》的内容密切相关，可以说掌握了本节课的内容是学好下节课的基础。

重要地位：整个第六单元都要求向学生渗透生物与环境关系的认识，进一步理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。因此，这节课也是培养学生热爱大自然的基础课。

二、学情分析

基础：学生已经学过了生物圈及各类生物的知识的

优势：学生经过了近一年半时间的生物学习，再加上农村学生平时对生活环境的认识和了解，应该说对于这节课内容的学习相对容易些

现状：缺乏自主探究及分析归纳的能力

三、教学目标

知识目标

1、说出生态系统的概念，概述生态系统的组成

2、阐明生物圈是最大的生态系统；尝试解释生态系统的各组成成分的作用及相互关系

能力目标

1、能根据图片、视频等资料进行观察及分析有关问题。

2、在讨论交流中培养观察分析能力和语言表达能力。

情感、态度与价值观目标

认同生物与环境是一个统一的整体，加深对生物与环境关系的认识，理解人与自然和谐发展的意义。

四、教学重难点

重点：

1、说出生态系统的概念；

2、概述生态系统的组成

难点：

1、解释生态系统的各组成成分的作用及相互联系。

2、认同生物与环境是一个统一的整体

下面说一下我是怎样突出重点，突破难点的：

突出重点：生态系统的成分及作用是学习重点。通过让学生观察和分析两幅森林生态系统中的常见图片，创设教学情景，建立生态系统的概念。教学中利用图片或讨论加以辨析，帮助学生理解容易混淆的种群、群落和生态系统，加深对生态系统概念的理解。第二部分“生态系统的成分”安排了一个讨论活动，利用生活中常见的实例让学生分析，如池塘生态系统的图片，在学生讨论分析的基础上，深入了解生态系统的组成成分，总结出各组成成分在生态系统中的作用，突出了重点。教学中采用“分角色、说联系”的课堂活动，加深了学生对生态系统各成分的关系的理解，从而突破了本节课的难点。

五、教法与学法

教法：

分析法：指导学生根据图片分析生态系统的组成

讨论法：组织学生对各种生态系统成分进行讨论

归纳法：师生共同总结生态系统各成分之间的关系

学法：

合作探究

分析归纳

六、教学过程

教学流程：

（一）创设情景导入新课

（二）自主探究互动交流

（三）归纳总结巩固升华

（四）拓展延伸反馈达标

教学过程；

（一）创设情景导入新课

让学生观察优美的图片，要求学生在观察时想象在这些环境中可能听到、看到哪些生物，说出生物与环境之间的相互关系，导出生态系统的概念。

（板书）生态系统

在一定地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体叫做生态系统。小至一块草

地、一个校园，大至整个海洋、整个地球等等，都可以看成是一个生态系统。然后让学生举几个生态系统的例子，加深他们对生态系统的认识。生态系统有很多种，每种生物都有它自己的生活环境，对于生活在池塘里的小鱼、小虾来说，池塘是一个生态系统，对于生活在森林里的小鸟来说，森林是一个生态系统。除此之外，你们还知道哪些生态系统？

生：（讨论）农田生态系统，河流生态系统，草地生态系统…

师：那你们有没有想过地球上最大的生态系统是什么生态系统？

生：（讨论）最大的生态系统是生物圈。

思考：下列是否构成生态系统？

1、一片森林是生态系统吗?

2、一片森林中的生物是生态系统吗?

3、一个池塘中的水是生态系统吗?

（二）自主探究互动交流

学习生态系统的组成成分生态系统是由哪些成分组成的呢？

（板书）生态系统的成分

让学生观察分析池塘生态系统图，讨论，并回答问题：在这个池塘生态系统中有哪些生物？要维持这些生物的生存必须满足哪些条件？说出这些生物在这个生态系统中所扮演的角色？各生物之间有无联系？有怎样的联系？

（板书）学生分组讨论、分析归纳，总结生态系统组成成分。

生态系统：

非生物成分：阳光、温度、空气、水份、土壤

生物成分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（微生物）

在生态系统中，绿色植物通过光合作用制造有机物，并且贮存在体内，所以它扮演的是生产者；动物自己不能制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，所以扮演的是消费者：细菌和真菌能使动物体和植物体分解，它扮演的是分解者。

用箭头表示生产者、消费者、分解者之间的关系，并说明理由。让学生板书、讲解，给学生提供展示的机会，激发学生的学习兴趣。

（板书）生产者

消费者

分解者

生产者、消费者和分解者之间的关系可以用这个图解来表示。从图上可以看出无论是生产者还是消费者最终都要被分解者分解，而分解以后的物质又被生产者利用，这说明生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系

角色扮演。让学生扮演生态系统的各个成分，说出自己在生态系统的重要性。加深学生对生态系统成分的理解，锻炼他们的语言表达、想象等能力。

（三）归纳总结巩固升华

通过这一节的学习，学生懂得了一些关于生态系统的问题，知道了生态系统的成分及相互作用。通过本节学习你有哪些收获。小组内交流。

（四）拓展延伸反馈达标

课外拓展

课后活动的设计注重对课堂的延伸。通过搜集环境污染的资料，培养学生搜集处理

信息的能力，引导学生加深对目前的环境污染现状的了解，激起学生的社会责任。

板书设计：

第一节生态系统的组成

生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体。

生物部分：生产者、消费者、分解者

生态系统的组成非生物部分：阳光、空气、水、土壤等

系统课件【篇4】

录制系统课件

随着信息技术的飞速发展，计算机系统的应用范围也越来越广泛，系统课程的教学也变得越来越重要。然而传统的上课方式往往存在时间和空间限制，因此录制系统课件成为了一种非常实用的教学手段。本文将从以下几个方面介绍录制系统课件的相关内容：录制课件的原因和必要性、录制过程中需要注意的问题以及如何优化录制课件的质量。

一、录制课件的原因和必要性

我们知道，掌握计算机系统的知识是非常重要的，因为它是所有计算机应用的基础，也是我们进行开发、优化和维护计算机软件和硬件的前提条件。而传统的教学方式往往存在时间和空间的限制，无法满足学生的需要。此时，录制系统课件就能够很好地解决这个问题。好的系统课件可以大大提高教学质量，帮助学生更好地掌握知识，促进他们在实际应用中的发挥。

二、录制过程中需要注意的问题

在录制系统课件的过程中，有一些需要特别注意的问题。首先，课件的内容必须完整，特别是对于一些基础性的知识点，必须进行详细讲解。其次，课件的语言要清晰明了，掌握术语和语言的正确使用非常关键。再次，录制课件的时候要注意力度和速度的掌握，不要过快或者过慢。另外，图表和演示要清晰明了，使学生能够明白操作的过程和原理。最后，要遵循教学规范，讲课措辞要得当，尽量避免使用过于难懂的词汇和语言。

三、如何优化录制课件的质量

为了确保录制课件的质量，应该采取以下措施。首先，在准备录制之前，应该对所需要讲解的知识点进行详细准备和深入研究，确保语言的准确性和专业性。其次，为了增强学生对知识点的记忆和理解，可以使用多媒体手段，比如演示软件等工具来辅助讲解。第三，适当增加一些案例分析，能够使学生更加深入的理解系统的操作流程和原理。最后，需要对录制好的课件进行反复检查和完善，使得录制出来的课件能够更加符合教学的要求。

综上所述，对于录制系统课件，我们必须注意一些关键点。需要根据教学要求进行准备，确保课件的内容清晰明了，语言适当得当。为了提高质量，可采取多媒体辅助教学和案例分析等手段，以及对课件进行反复检查和完善。只有做好课件录制才能更好地响应时代的发展，为好的教育事业做出贡献。

系统课件【篇5】

说教材：

教材特点:

１、所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和发展都与生物圈息息相关，生物圈是所有生物共同的家园；

２、当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化也极大地影响着人类的生活，因此，关注人类与自然的和谐发展，关注人类社会的可持续发展，都需要了解生物圈；

３、从学生的认知水平来看，从宏观而不是微观角度来开始生物学知识的学习，从学生熟悉的事物入手，有利于引发学生的学习兴趣；

４、生物课标突出人与生物圈的关系，本节从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个概括的了解，便于后续内容的学习。

学习内容：本节课的学习是通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识，培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。

学习重点：

１、描述生态系统的类型及特点。

２、阐明生物圈是最大的生态系统。

３、确立保护生物圈的意识。

学习难点：培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。

说教学目标：

认知目标：

１、描述生态系统的类型及特点。

２、阐明生物圈是最大的生态系统。

能力培养目标：

１、通过合作学习小组的角色扮演，提高小组合作能力，提升语言表达能力。

２、阅读上一届（６）班的《电池对水体的污染》课题报告，初步认识课题报告写作方法。

情感、态度、价值观培养目标：培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。

说教法：

教学方法：小组合作学习，讨论，角色扮演，阅读。

教学过程：

一、复习提问：向学生提出问题，“上节课我们学习了生态系统，那么你能根据自己的理解用自己的语言来描述一下什么是生态系统吗？”让学生用自己的语言描述出生态系统特点：有植物、动物、微生物、非生物部分；在某一个区域内；有生产者、消费者、分解者；是一个整体。

二、生态系统的类型：地球的表面并不是都一样的，而且各地的气候也不一样，因此生物的种类也不尽相同，那么开动你们的思维，你认为在生物圈中都有哪些生态系统呢？学生根据生活常识来认识各种生态系统：城市生态系统、草原生态系统、森林生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、荒漠生态系统等。

三、生态系统的特点及作用：下面我们来做一个小游戏“我爱我家”。两个学习小组（每个班级均有１０个学习小组）合成一个学习小组，分成５组分别扮演森林、草原、海洋、淡水、农田，发挥你们的想像力，以口头作文的形式把你们各自的生态系统表达出来，向其他同学展示一下你们的“家”。学生畅所欲言将各自的生态系统表达出来，在表达的过程中抒发自己对家乡的热爱之情。（略）

四、生物圈是最大的生态系统：同学们把各自的生态系统都表达出来了，而且表达得非常好，看来同学们都以自己的家为荣，都非常爱自己的家，这种情感非常可贵。刚才同学们都是以自己的家为中心来谈的，那么生态系统是独立存在的吗？与其他的生态系统有关系吗？学生通过认真思考讨论，分析自己的生态系统与其他的生态系统的联系：农田生态系统需要淡水浇灌；森林生态系统可以为地球大气提供清新的空气；海洋生态系统为我们提供海产品；等等。通过同学们的分析，我们发现各个生态系统并不是孤立存在于生物圈中的，他们都与其他的生态系统产生联系，互相帮助，互相影响，互相依存，当其中的某一个生态系统遭到破坏的时候，会影响到生物圈中的其他生态系统。通过我们刚才的分析，从整个生物圈来说你能得出一个什么结论？各个生态系统也是相互依存、相互影响的，某一个生态系统遭到破坏，其他的生态系统也会受到影响，生物圈就是一个生态系统。生物圈是一个统一的整体，包括各种生物，还有光、水、大气等非生物，当某一部分发生变化时，都会影响整个生物圈，所以我们说生物圈它就是一个生态系统，而且是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

五、人类对生态系统的破坏：在上节课我们了解到生态系统遭到轻度破坏时能依靠自我调节能力调节过来，但是当遭到严重破坏时，生态系统就无法恢复了。在整个生物圈中，谁的活动对生物圈的影响最大？是人类的活动。那么在你们身边，有没有破坏环境的行为呢？学生畅所欲言将身边人类的破坏活动揭示出来，并表现出极大的愤慨：白色污染；随意堆放垃圾；滥砍滥伐；浪费淡水资源；湖泊、河流受到污染；工厂随意排放废气，污染空气，产生温室效应……

六、保护我们的生物圈：阅读上一届（６）班的《电池对水体的污染》课题报告(《电池对水体的污染》链接)后，同学们你们认为作为青少年的我们，该做哪些力所能及的事情呢？学生之间互相交流达成共识：我们要拒绝使用一次性筷子；不随意乱扔垃圾；我们要以实际行动影响我们周围的人，带动其他人共同保护我们的环境；我们要多种树，绿化环境。

七、教师总结：生物圈是我们每一个人的家，而且是所有生物共同的家园，如果生物圈遭到了破坏，就很难恢复，那么地球上的生物也就无法生存了。所以我们要记住一句话：地球不仅是我们人类的，它也是那些美丽植物和可爱动物的共同家园。

八、课下作业：以“爱护环境，保护我们共同的家园”为题，写一篇文章。

说学法：因为本节课的教学重在情感态度和价值观的教育，所以更多的是让学生深入体验。１、让学生进行角色扮演，可让学生在轻松的学习气氛中体验到生态系统的类型及特点，体验到各生态系统是互相帮助，互相影响，互相依存，当其中的某一个生态系统遭到破坏的时候，会影响到生物圈中的其他生态系统。２、观看课件里的环境污染图片，让学习认识到地球上由于人类活动引起的环境污染状况。体验环境污染的危害。３、阅读上一届（６）班的《电池对水体的污染》课题报告，让学生明白莲花镇电池污染的严重性及前景是不容乐观的。同时也可让学生明白保护环境应从我做起，人小事做起。

系统课件【篇6】

录制系统课件

随着信息技术的发展，传统的笔记和教材已经不能满足人们对于学习的需求了。对于一些喜欢独立学习的人们来说，系统课件成为了一个必不可少的学习工具。因此，录制系统课件成为了教学的一个重要环节。

一、录制系统课件的意义

1. 录制系统课件可以更好地融入线上教学

随着互联网的发展，线上教学成为了一种新兴的教学方式，而录制系统课件也逐渐进入了线上教学的范畴。相比于传统的课堂授课，线上教学更具有灵活性和个性化，录制系统课件的融入使得课程更加生动、丰富。

2. 提高课程观看率

录制系统课件不受时间和空间的限制，学生可以灵活地安排学习时间和地点，明显提高了观看率。而且学生可以多次重复观看，提高对知识点的掌握程度和学习效果。

3. 便于教师管理和分享教学资源

录制系统课件可以进行统一管理，教师可以将录制好的课件上传至系统平台进行分享，提高教学资源的再利用率和传播率。教师可以进行二次录制，对录制的系统课件进行修改和完善，不断提高课件的质量和实用性。

二、录制系统课件的步骤和技巧

1. 确定录制内容

不同的学科内容和教学目标都需要不同的课件录制方案，录制系统课件前需要确认好要呈现的内容和目标。

2. 编写课件脚本

脚本是课件录制的基础，教师要根据学科学习的特点和学生的接受能力编写适合的脚本，注重语言规范和表达精准，以便后期的语音和文字录入。

3. 选择录制工具和设备

课件录制需要使用电脑、麦克风、摄像头等设备，同时还需要选择录制软件和工具，如PPT、Camtasia、Adobe等。

4. 录制声音或视频

在录制过程中，教师需要注意录制的声音或视频质量，以便后期的剪辑和质量优化。同时还需要注意背景噪音和语言清晰度。

5. 录制屏幕

屏幕录制是录制系统课件的一项重要技能，教师需要对录制软件掌握熟练，确保录制全程不出错，保证录制效果的实用性。

6. 编辑和制作课件

录制完成后，教师需要使用剪辑软件和PPT等工具进行编辑和制作，对录制的视频、声音、文字、图片进行整合和排版，以便学生观看和学习。

三、录制系统课件需要注意的问题

1. 学生的学习需求

录制系统课件要注重学生的个性化学习需求，根据学生的实际情况进行录制和制作。

2. 课件的实用性和丰富性

课件在制作过程中，需要注重语言表达的精准性和内容的丰富性，提高课件的生动性和实用性。

3. 录制的质量和流畅度

录制系统课件的质量和流畅度对于学生的学习效果有着重要的影响，教师需要在录制过程中注意音频和视频的质量，以及流畅度的掌握。

4. 课件的传播和共享

录制完成后，教师需要将课件上传至平台，分享给学生或者其他教师，提高课件资源的再利用率和传播率。

四、结语

录制系统课件已经成为了教学的重要工具，它可以适应新时代信息化、多元化的教学环境，提高学生的学习效果和教师的教学质量。录制系统课件需要注重学生的学习需求和课件的实用性和丰富性，同时要注意录制的质量和流畅度，最终将课件上传至平台，分享给学生或者其他教师，实现教育资源的共享和传播。

系统课件【篇7】

录制系统课件，是现代教育技术的一项重要工作，将教育资源进行数字化，方便广大学生的学习。本文将从以下几个方面探讨录制系统课件的相关主题。

一、为什么要录制系统课件

1.传统教学存在的弊端

传统教学方式主要以讲授为主，而学生则以听为主，这种教学模式存在的弊端很多。首先，教师讲解的速度和学生接受的速度不一致，导致部分学生听不懂，影响了教学效果。此外，教师的讲解只是简单的文字和图像，对于一些抽象的概念难以理解，所以需要更加直观、丰富的教学资源。

2.提高学生的学习效率

系统课件纯数字化的形式可以使得学习者在掌握知识点的同时，通过多次重复学习加深记忆，既提高了学生的学习效率，也减轻了教师的教学压力。同时，系统课件的互动性让学生自主性学习的主动性得到提高，帮助他们更有意义地掌握知识。

3.适应现代化教育模式

现代化教育模式要求教育具有跨越时间和空间的特性，跨越时间表现在教育必须考虑到不同时段的学生的学习情况，跨越空间表现在教育不仅仅是教室内的教学，还是了解国内外的教学资源和先进的教学方法。而系统课件的数字化形式，可以实现无空间限制的学习，让学生从各个地方都可以接近最先进的教育资源。

二、录制系统课件的步骤

1.确定课程大纲

系统课件是为课程“包装”形成的完整模块，它的编写要基于课程大纲。首先明确由哪些章节组成课程，每章包含几个小节，以及每个小节的重点和难点是什么。制定出详细的课程大纲，对于制作教学素材和录制过程的进展都有很大的帮助。

2.准备教学素材

良好的教学素材是制作高质量系统课件的前提，在接下来制作系统课件的过程中将大量用到。在准备教学素材之前，要对每个小节的主要内容进行了解和整理，需要放入PPT或其它电子文件，这就需要讲师在日常的教学过程中，进行个人积累和逐渐整理。

3.制作教学资料

在确定好课程大纲和教学素材以后，讲师/制作人员就开始制作教学资料。这其中包括教学视频、PPT、配图等，这也是制作好的系统课件的核心素材。教学资料的制作要尽量做到清晰直观、画面流畅，同时要注重排版的美观度和灵活性。

4.录制教学视频

教学视频是系统课件中最重要的部分，要达到高质量的教学效果需要具备比较好的视频录制技能、电影化的特效处理及职业化的剪辑、混音等技能。同时录制教学视频的过程中一定要注意声音和画面的质量，否则会影响后期的制作效果。

5.剪辑和后期制作

将视频和PPT等其他素材剪辑起来，完成后期制作的过程。在剪辑和后期制作的过程中需要考虑到整个教学过程的连贯性和效果，并进行适当的调整。最终将制作出的课件进行审核，在审核过程中对无法通过审核的点进行修正，并更改源文件，重新合成。

三、系统课件的应用场景

1.解决不同人群的不同教育需求

有太多长期处于无法去学校上课状态的人需要继续学习，这些人比如家庭主妇、上班族、老人、残疾人等。在这些人不能参加课堂教学的情况下，通过提供系统课件的形式，帮助他们学到自己想要的知识点。

2.提高区域教育资源共享

制作好的系统课件可以通过互联网或各种网络方式的视频分享和传播，使得任何地方学生都能够享受到全国甚至世界头尾教育机构的资源。通过类似数字化的方式，把优质教育资源以及教学过程向更多学生敞开，让他们更好地掌握一门学科或者技能。

3.帮助特殊人群更好地学习

一些特殊的人群由于种种原因在传统教育机构中很难获得良好的学习机会，如视力问题、听力问题、行动不便等。而系统课件可以通过电子媒体等无障碍的方式让他们拥有独特的教育体验，使得他们如同其他平常人那样顺利地完成学习任务。

总之，录制系统课件，在提高教学效果，拓展教育资源，提高学生的学习效率等方面都有极大的益处。而我们的教育机构也应该借此机会，努力实现数字化、教育的持续化、归一化和破障化等目标。

生态文明课件集锦14篇

今天笔者给大家推荐的是一篇关于“生态文明课件”的优秀文章，非常感谢您选择阅读，希望这篇文章能够拓宽您的眼界。教案和课件是老师事先准备好的，而课件内容需要老师根据实际情况进行设计和完善。只有通过学生的反应才能确定教学目标是否已经达到。

生态文明课件(篇1)

活动目的：

1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力

3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：

通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

二、生态文明我们在行动：

1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。

2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。

3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。

三、低碳环保倡议。活动和过程：

班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。

（一）地球在哭泣。

管xx：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。

邱xx：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。

(钟xx)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟xx，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。 (钟xx边说自己的见闻边出示自己收集的图片。)

邱xx：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢?请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。 (小组整合、归纳资料，并汇报结果)

邱xx：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢?请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。 (小组讨论、推荐、回答)

邱xx：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。(多媒体出示图片)

（二）生态文明政府在行动。

管xx：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识。

1、xx老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建设事宜。

管xx：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧!以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：

2、多媒体播放低碳清明视频。

邱xx：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧!

3、多媒体播放垃圾分类视频。

管xx：根据刚才易老师的介绍及新闻报导。可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢?下面进入第一环节：环保知识抢答

2、一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值？(1平方米)

4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少?(1/4)

5、眼睛劳累了，看一看( B )色对眼睛有好处。

6、为保护蓝天，我们在出门时，应该( C )。

A.尽量选择乘坐舒适的交通工具。 B.使用私人车。

C.尽量选择乘坐公共交通工具。

7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(D)状态下排放的一氧化碳量较多。

8、发生于1993年5月5日的我国西北特大( B)就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。

D火灾?

邱xx：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言)管xx：同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。

邱xx：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。

管xx：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。

教师小结：

刚才同学们的表现的真好!搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班团支书吴xx向大家发出倡议。

生态文明课件(篇2)

主题名称：

倡导生态文明，建设绿色家园

活动目的：

爱护环境，从自身做起。让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

活动重点：

活动过程：

一、（起乐——《春天在哪里》）

亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）

同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

生态文明课件(篇3)

一、歌曲导入：

1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?

3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：

本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”

2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”

3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放。

4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：

1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2.学生讨论交流感受。

3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?

学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

四、我们的环保宣言：

1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

五、课堂小结：

时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧!

生态文明课件(篇4)

1、通过古今交通工具的比较，体会从农业社会到工业社会所发生的巨大变化，认识科学技术在社会发展中的重要作用。

2、通过探究活动，培养按专题收集素材的能力和分析归纳的能力，训练语言表达能力，增强合作意识。

3、回顾人类文明发展的历程，培养尊重科学的信念和励志创新的精神。

指导学生通过探究，知道如何按专题收集素材并进行分析概括。

用以下不同的交通方式从温州到北京要多少时间？

【提问】如果你想带一些温州的时令水果到北京送朋友，用上述的交通方式会出现什么样的情况？（用步行或骑马的方式需要一周甚至更长的时间，温州的杨梅和柑橘经过那么多天会变质。如果用空运只要几个小时，味道依然鲜美。）

【对比】杜牧《过华清宫》“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”杨贵妃爱吃荔枝，而荔枝容易变质，在但是那种条件下又不容易保存，所以唐玄宗下令千里飞骑，限令3天内到达。这给老百姓造成巨大的负担，负责运送的差官也时有中暑而亡。当时非产地的百姓更是难得一见。而今，各地的市场都摆满了从全国各地甚至是外国运来的各式各样的新鲜水果。

【思考】从原来的难得一见到美味荟萃，出现这样的变化，主要是什么原因？（主要原因是交通工具的进步，打破了时空的界限，大大缩短了各地之间的距离。）

阅读课本83、84页的三则材料，思考以下问题：

1、从材料一四幅图中看，但是人们出行主要靠什么？（主要靠人力、畜力或自然力。）

2、材料一的故事反映了人们的什么愿望？（人们要求提高出行速度，解除长途跋涉之苦。）

1、材料二说明，是什么原因使人们的愿望变成了现实？（科学技术的进步和发明创造的不断出现与应用使人们的愿望变成了现实。）

2、结合材料三和所学所知，说说火车、汽车、飞机等新式交通工具的出现对人类有什么影响？（缩短了世界的距离，加强了各地的联系，扩大了人类活动的范围，加速了信息传递的速度，提高了生产和运输的效率，有利于各地经济的发展，促进了文化的交流和传播，同时也加快了人们生活的节奏。）

3、工业革命时代相比，现在又有什么新式的交通工具？（地铁、城市轻轨、磁悬浮列车、空中客车、航天飞机等。）

【展示】新式交通工具图片。【思考】交通工具日新月异的原因是什么？（科学技术的进步──科技改变生活）【情境设置】A要给千里之外的B传达信息，在不同时代，他可以运用什么样的方式？古代：书信近代：电报

用上述的方式，B要多久才能收到？这说明了什么？（在古代用书信的方式送信可能要一两个月，在近代用电报可能要几个小时，而今天用电话、电子邮件是光的速度。）

【分组讨论】结合生活感受，讨论工业文明给生活带来的变化。

生活中具体的进步，举例：

【总结】人类的生活与社会随着科技的进步而不断进步，科技是第一生产力。

完成调查报告──从__________看社会的进步。

生态文明课件(篇5)

新风是一缕香茗，品尝的是精神，导引的是时尚。

一个声音在耳畔响起，一幅画面在眼前闪过：“相信，文明就在我们身边，离我们很近很近……”不用说，你已经猜到了这是濮存昕为迎奥运而做的公益广告,它震撼了多少人的心灵啊,迎奥运，讲文明，树新风第一时间走进了人们的生活，让我们反思为文明行动了什么?

孔子云：不学礼，无以立。我国是一个文明古国，素有礼仪之邦的美称。孔融让梨让的是家庭礼仪，程门立雪立的是尊师礼仪，而三顾茅庐顾的是礼贤下士，千里送鹅毛送出的是真情之礼……文明与否不仅体现个人修养，还反映国家风尚，代表民族素质。

三国时的刘备说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”兰州某报曾报道一个美国外教带领她的“弟子”，提着大塑料袋，在黄河边捡垃圾的事情，然后有韩国人在义乌公园捡垃圾,韩国前总统卢武铉卸任回乡和村民清理水中垃圾的事例……不都可以为镜来照照我们自己吗? 07绿色中国获奖人物汪永晨感言: 生态文明的提出,我们这代人有责任传承。我们从小接受文明礼仪的教育，很多人可以滔滔不绝地大讲如何文明。可是当外教在河边请上面的人下来帮忙时，却没有人积极响应，而是站在一边看热闹。更可气的是还有人借此随意乱丢垃圾，难道他们心里一点也不愧疚?还要麻烦“老外”教我们文明吗? 再看看我们刚刚清扫过的校园，还有同学在扔下牛奶袋，饮料瓶，冰糕纸;课间时也总有那么少数同学在楼道里高声喧哗，追逐打闹，甚至还粗话、脏话连篇，动辄报以拳脚，这些又怎能是文明之举呢?

奥运来了，更多的人加入志愿者的队伍，他们或清扫，或导引，或奔走传递文明。一位诺贝尔奖的获得者说令他终身受益的习惯是在幼儿园学到的，文明也是一种习惯，只有从小处着手，“知行合一” 自觉不去丢废纸、扔杂物，或者都动动手、弯弯腰在自己的举止上下功夫，才会向不文明告别。

让文明的火炬，在每个人手中传递，我参与，我奉献，我快乐，迎奥运，树新风。

生态文明课件(篇6)

活动目的：

1、促进大学生参与生态文明建设，提高同学们生态文明意识，树立生态文明观念，培养大学生热爱自然、保护自然的情趣和改善环境的责任意识、破坏环境的忧患意识，树立生态文明观念，加强校园绿化建设、营造良好的教书育人环境，打造与自然和谐发展的绿色校园。

2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。

3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。

班会过程：

1、导入：同学们，随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新。（幻灯显示美丽景色的图片和脏乱地方的图片）

2、生态要文明，环保须先行，环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。现在，人们已经重视环境保护了，我们生活的环境有了很大的变化，学生说说自己看到的环境变化。

3、学生说说自己平时是怎么做的，可以说做的好的，也可以说做得不好的地方。

4、师生共同制定班级生态文明公约。

5、结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

生态文明课件(篇7)

一、教学目标：

1. 说出生物群落的意义，解释并推断破坏生态平衡的可能原因，以及可能造成的后果。

2. 应用已学知识分析、推理沙尘暴生成的原因。

二、教学重点：

应用已学知识解释维护生态平衡的原理。

三、教学难点：

解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因，继而进一步解释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。

四、教学准备：

生态文明课件(篇8)

教学目标：使学生了解环境的.概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程：

一.什么是环境环境是指周围事物的境况。

周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。

二.人类与环境的关系

举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。

三.人类面临的环境问题

1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。

2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化3.环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：

（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害

（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记。

生态文明课件(篇9)

活动目标：

1、在游戏的情境中，激发幼儿大胆表达的欲望。

2、通过活动懂得不乱扔垃圾，萌发幼儿的环保意识。

2 布置污染的小河(内有纸杯，废纸团，塑料袋，瓶盖，海绵等)，颜料，大树和草地模型，小鸭子头饰，小鸭子演员，湿毛巾和个人一条小毛巾等。

3 音乐《兔子舞》。

活动过程：

(一) 在音乐《兔子舞》的伴奏下进入场地。

(二)通过情境游戏，萌发幼儿的环保意识。

1. 教师引导幼儿帮助小鸭子把河里的垃圾捡干净。

教师：“听，这是什么声音啊?小鸭子怎么在哭啊，你们知道它为什么哭吗?”(幼儿回答)

小鸭子：“森林里的有条小河，里面有很多垃圾，很脏，很臭!我们没有美丽的家园了。”

2.幼儿操作，教师指导。

教师：“小朋友们，刚刚你么都捡了什么垃圾，你是怎么来捡到呢?”教师对幼儿的经验进行正确的讲解，让幼儿的经验得到进一步的提升。

垃圾让我们的环境变脏了，我们应该怎么做呢?(引导幼儿懂得不乱扔垃圾)

3.教师小结，萌发其保护环境的意识。

教师：“嗯，小朋友们真棒，用我们能干的小脚丫把河里的垃圾捡干净了，我们来问问小鸭子它是不是高兴了好不好啊?”(幼儿回答)

教师与幼儿：“小鸭子，小鸭子，我们把河里的垃圾捡干净了，你高兴了吗?”

小鸭子：“高兴了呀!可是，还有一个问题，因为河水不干净使环境也变差了，连大树的叶子也落光了，草地上花儿也不开了。请你们再帮帮忙可以吗?”(幼儿回答)

4.教师引导幼儿用小脚丫来给大树伯伯印上树叶，在草地上点出美丽的红花。

将幼儿带到场地并示范如何操作，幼儿自由操作，教师指导。

(操作前，教师要提请幼儿要把小脚丫在铺好的湿毛巾上擦干净才能去另外一块场地操作。)

教师：“哇，大树伯伯的身上有了茂密的绿叶，草地上还有这么鲜艳的小红花，可真漂亮，你们的小脚丫真能干。”

教师：“现在，我们再来问问小鸭子他是不是高兴了好不好?”(幼儿回答)

教师与幼儿：“小鸭子，小鸭子，我们把环境也变干净了，你高兴了吗?”

小鸭子：“好漂亮啊，我真高兴，谢谢小朋友们，再见!”

教师小结：在我们小朋友的帮助下，小河变得干净了。在平时的生活中，我们的小朋友也要注意不要乱扔垃圾，一起来保护我们的环境，这样我们有美丽的家园。

教师：“小脚丫还脏的，我们去给它擦干净吧!”带领幼儿走出活动室。

生态文明课件(篇10)

教学目的

1．知识：理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。

2．能力：通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。

3．德育渗透：通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识。

教学重点

1．环境污染对生物的危害。

2．提高学生的环保参与意识。

教学难点

提高学生环保参与意识。

教学用具

实物投影、录像、三支试管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（质量浓度为0．01mg/L）KNO3（质量浓度为0．01mg／L）。

教学方法

讨论法讲述法，群体调查法与多媒体教学相结合。

课时安排

二课时。第一课时

引言、提问：环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？

（答：环境污染。）

对，唐朝诗人杜甫曾经这样赞美大自然：“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可是，现在一些地方由于环境污染的危害，已见不到这样的美景了。环境污染不仅破坏了生物的生存环境，而且直接危害着人类的健康，我们这节课的研究主题是环境污染的危害。

前几天，我们布置了一项课外作业，让大家以小组为单位分头走访环保部门，调查我国的环境质量状况并收集相关的文字资料和录像资料，请问从大家的调查情况来看，环境污染主要有哪几方面？

（答：5方面。有大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染与噪声污染。）

我们先来研究大气污染的危害。

问：通过调查，大家知道我国大气污染类型和主要污染物有哪些吗？

（答：我国属于煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。）

讲述：那么衡量一个城市空气质量的好坏以什么作为标准？我们天津市的空气质量又是如何呢？我们请调查大气污染的同学给大家介绍一下这方面的情况。

学生介绍：环保部门把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和总悬浮颗粒物浓度（简称TSP）作为城区污染评价的主要指标。我们在河西区环保局监测站对这三项指标亲自进行了监测，下面请大家看我们在环保局监测站的监测过程录像。

学生放录像显示他们的监测过程并进行同步讲解，监测过程略。

大气小组的同学带大家分析监测结果，实物投影显示监测结果如下：（略）

学生介绍：国家规定天津市应达到II级标准，如SO2应在0．15mg／m3以下，从监测结果看，SO2与TSP都没达到II级标准，而是III级，再与世界卫生组织规定的TSP标准相比差别更大。说明天津市大气污染较严重。这三项指标每天都发布在《今晚报》和《天津日报》上。

老师讲述：大气小组同学们的走访很成功，通过他们的介绍，我们了解了天津市的空气质量状况。我们再来看看资本主义国家高速发展的初期状况又是如何呢？

放录像显示世界闻名的八大公害事件——四目市哮喘事件。

提问：这段录像反映了什么？

（答：大气污染能引起呼吸系统疾病，如气管炎、哮喘、肺气肿、支气管瘤等。）

继续引导提问，我们从深层次考虑一下，还反映了一个较深刻的问题是什么？

（答：日本当年走的是先污染后治理的发展模式。）

老师讲述：对。我们一定要记取这个教训，不能再走先污染后治理的传统发展模式了。

如果大气中污染物浓度很高，又遇上无风多雾的天气，污染物不易散开，则会引起很多人发病，这就是急性中毒。大气中污染物一般浓度很低，这些低浓度的污染物长期持续地进入入体，就会使人很长时间以后表现出疾病症状，这就是慢性中毒。

问：急性中毒与慢性中毒哪个危害更严重？

（答：慢性中毒。）

老师讲述：对，慢性中毒由于潜伏期长不易被人所发现，因此危害更严重。

问：通过调查，大家还知道有什么危害？

（答：致癌。）

对，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最强烈。在燃烧的煤碳、行驶的汽车和香烟的烟雾中都含有很多的3，4—苯并芘。

问：为何大气污染危害这么严重？请大家从污染物进入人体的途径考虑一下。

（答：略）

讲述：人们在生产和生活中不但要排出废气还会排出废水，我们来研究一下水污染的危害。

水体被污染后，会对生物造成怎样的影响呢？我们先来看一下演示试验：被Hg污染了的水对水蚤生命活动的影响。

（演示过程略）

提问：Hg对水蚤的生命活动有什么影响？

（答：毒害作用。）

讲述：对。水体中的Hg经微生物的作用，能够转化成毒性更大的甲基汞，会使藻类植物改变颜色、海鱼大量死亡。不仅仅是Hg，其他大部分重金属如Pb、Cr等也和即一样会危害生物的正常生命活动。

水利部门对全国10万公里河流的调查结果表明，我国90％以上的城市水污染严重。由于水污染，我们天津人守着自己的母亲河却喝着菜河水，由于水污染过去只在发达国家出现的水俣病？现在已出现在我国松花江地区……人若食用了被Hg污染的水中生物会有哪些危害呢？我们来看一段调查水体污染的同学们收集来的录像资料：世界闻名的公害事件——水俣病事件。

（录像内容：略）

问：录像反映的危害有哪些？

（答：汞在水中转化成甲基汞后，富集在鱼、虾体内，人若长期食用了这些食物就会危害中枢神经系统，有运动失调，痉挛、麻痹、语言和听力发生障碍等症状，甚至死亡。）

对，生物的富集作用是指一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。这些污染物一般的特点是化学性质稳定而不易分解，在生物体内积累不易排出。因此生物的富集作用会随着食物链的延长而不断加强。

老师进一步用书上图9—13为例来说明生物的富集作用。

（略）

讲述：大家从电视画面上可能见过赤潮现象，赤潮的形成是水体富营养化的结果，我们来研究一下富营养化的危害。

老师先放从环保局收集来的录像（发生在近海海域的赤潮现象），然后提出如下问题。

1．什么是富营养化？

2．水体中过量的`N、P来源？

3.什么是“水华”、“赤潮”？

4．富营养化的危害？

（答1、3、4略）（答2：水体中过量的N、P主要来自含有化肥的农田用水，城市生活污水和工业废水。）

作业：调查分析我国环境污染的主要原因并提出可行的防治对策。

第二节

环境污染的危害

一、环境污染的危害

1．大气污染的危害

①我国大气污染类型及主要污染物

②大气污染的危害

③污染物进入人体的途径

2.水污染的危害

①重金属的危害

②富营养化的危害

生态文明课件(篇11)

⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；

为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠

播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件

（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。

生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。以上三个方面是一个相互联系的辩证的统一体。

生态文明建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态文明建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，形成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态文明建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态文明建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的“反自然”性质，建设“尊重自然”的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等内容。生态文明指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，形成健康、文明、科学、节俭的生活方式。

由此可见，生态文明建设是一个有机体系，它具有多维指向。它与物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设之间存在着相互制约、相互依存、相互渗透的互动关系，必须全面加以把握。

3、人类为什么要保护环境人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。

当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，保持生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的.宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。

我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。

（一）节约篇:

1、节约用水.淘米水洗菜,洗完菜冲马桶.洗脸水洗脚.

2、节约用电.夏天不要总开空调,这样很浪费电.电灯灯泡合理使用,也会节约电,比如: 在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡;在客厅, 卧室, 学习桌等用电时间长的地方用节能灯泡、此外,不要总闷在家里看电视,玩电脑, 可以在外面打扑克,踢毽子.

3、节约木材.坚决不使用一次性筷子,尽量不使用木制铅笔,可以用环保性铅笔或自动铅。

（二）不扔篇:

1.不乱扔纸.纸可以回收,把纸放进“可回收”垃圾箱,便能循环使用。

2、不乱扔废电池、废电池中有大量有害成份。一节废电池可以让一平方米的土地50年里寸草不生,让3立方米的水5年内持续剧毒。

“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰” 。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水。

我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕作；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从划木到油漆包装直至送到文具店，要经过多少人的劳动，所以，要懂得惜福。

要有悲悯的情怀，人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开父母的养育，长大后，离不开别人的帮助，我们吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房屋，生了病还要别人照顾中学生是祖国的未来和花朵，在建设生态文明城市的活动中，中学生应努力学习书本知识，自觉遵守《中学生日常行为规范》，讲究个人卫生，爱护环境，不在墙上乱涂乱画、不乱扔垃圾、尊敬师长、在学习和成长的过程中应自觉树立起良好的环保意识，形成良性的生态文明价值观，做建设生态文明城市的宣传者。

生态文明课件(篇12)

一、歌曲导入：

1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：

本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。”

2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”

3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??

4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：

1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2. 学生讨论交流感受。

3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?

四、我们的环保宣言：

1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

五、课堂小结：

时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧！

附：

《要让星空闪亮》歌词

一个我儿时的梦想，长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔。一双长大后的目光，却看不见星星闪亮，是谁遮住闪烁星光，是谁把我星星收藏?

一个希望共同愿望，迎接生态文明曙光，要让星空更加闪亮，大海蔚蓝百鸟飞翔，一缕明媚七彩阳光，伴着鸟儿欢乐歌唱，大海蔚蓝百鸟飞翔，花鸟鱼虫共同奏响，生态文明最美乐章。

一起努力编织希望，开创生态文明课堂，要让辽阔的蓝天上，处处泛起闪烁星光。一份倡议倡导畅想，开启生态文明之窗，要让环保信念之光，点燃希望放飞梦想。

一个希望共同愿望，迎接生态文明曙光，要让星空更加闪亮，大海蔚蓝百鸟飞翔，一缕明媚七彩阳光，伴着鸟儿欢乐歌唱，大海蔚蓝百鸟飞翔，花鸟鱼虫共同奏响，生态文明最美乐章，生态文明最美乐章。

《人类，你将走向何方?》原文

我看到，天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到空气中弥漫着浓重的汽油味;我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊！你真要走向这不归路?我不知道，你们是否知道伦敦的大雾?我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切?你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗?人类啊！你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊！

诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯，点着煤油灯度过漫漫长夜;无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶路，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。

一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”我们砍伐原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在?“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。

地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思：在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的报复。持续的干旱和暴雨，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空??人与自然的搏击，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨！

在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和谐相处?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。没有动物相伴的日子是无味的。当地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。人类，你将走向何方?是灭亡还是生生不息?对自然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。人类，你将走向何方呢?

生态文明课件(篇13)

生态文明教育是一个国家和民族文明程度的重要标志。十九大报告指出:建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。教师要善于挖掘、利用教材中的生态文明因子,找到渗透点和结合点对学生进行生态文明教育,提高学生的生态文明意识。在生态危机日益严重的今天，生态学逐渐成为一门专门的学问，并逐渐被人们重视。作为人类社会发展的重要学术思想和理论成果，在语文教育中却没有得到应有的体现，这不能不说是语文教育的遗憾。其实，在现行语文教材中的许多优秀文学作品中，就蕴含着非常丰富的生态资源，需要我们广大中小学语文教师要深入发掘，进而加快语文课程建设，在语文教育中渗透生态学的理念，以此来弥补这一缺憾，推动生态文明建设步伐。

一、以物为友的生命平等思想

现代生态伦理学的奠基人、诺贝尔和平奖获得者阿尔贝特史怀哲在强调人与自然关系的重要性时说：只有一个人把植物和动物看得与他的同胞生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。看重生命，甚至把自然界的动植物看作自己的朋友，这样的思想，其实在中国古代并不鲜见。

苏轼在遭受贬谪期间，写下了大量歌咏自然的诗歌和散文，其中渗透着他对自然之美的深切体会，也蕴含着对人生的通透体悟，在《赤壁赋》中，苏轼以主客问答的形式阐述了豁达乐观的人生态度，他借客人之口表达了自己以物为友的态度侣鱼虾而友麋鹿，尔后又借主人之口表达了自己诗意地栖居的理想惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子所共适。对待自然之物的这种平等的思想，使苏轼在遭受人生重大挫折时不感到寂寞和孤独，并且能够从自然界中能够发现生命的智慧，汲取生存和发展的强大动力。这是精神生态的宝贵财富。李白在《梦游天姥吟留别》中说：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!在翰林学士的眼里，与不懂人语的白鹿为友，也比与那些俗气腐朽的权贵为伍强，体现出清洁的人格追求。可惜我们后人未能继承这种与自然为友、与万物为友的思想，近代以来，国人甚至觉得天人合一的宇宙观是落后的，接受了西方人是万物的尺度征服自然的思想，将自然当成了征服的对象，把万物当作了可供自己随意支配和攫取的东西，酿成了现在非常严重的生态灾难。而物欲膨胀、不注意洁身自好、与品行恶劣甚至是腐败的权贵同流合污，更是导致一些人精神和人格堕落的原因之一。

二、悲物悯人的生命忧患意识

以物为友，以平等的视角观察万物，人与物便有了相同的情感、相同的感受。自然中万物的悲喜，同样牵动着人的悲喜，春花的凋零，春天的远去，能够引起思想家、诗人、文学家的深思和悲情伤怀。他们更由此联想到人类社会的相似命运，进而思考自然、民族和国家的命运与出路。

孟子在《齐桓晋文之事章》中说：君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死;闻其声，不忍食其肉。表现了对动物生命的尊重和对被人类宰杀的动物的无限怜悯之情。龚自珍在《病梅馆记》中写道：有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密作者哀叹因扭曲的审美思想而造成的病梅的不幸命运，同时也是在哀叹和病梅一样的被黑暗体制扼杀的人才的命运;对病梅和人才的命运的哀叹，实质是对国家、民族的前途和命运的深深忧虑。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍喊出了知识分子盼望学为所用、为国建功的心声，也体现了一位正直的知识分子悲物悯人的生命忧患意识。柳宗元在《愚溪诗序》中写自己和愚溪的无以利世的同病相怜之情，在《种树郭橐驼传》中借郭橐驼顺应树木的自然生长规律使树木硕茂早实以蕃寿且孳也，两篇文章在托物言志、借物喻人的同时，同样渗透着深深的悲物悯人的生命忧患意识。

三、护物有责的敬畏生命伦理

以物为友，怜惜万物进而发展为对自然界万物的爱护、保护，甚至对与人类生产、生活关系密切的自然资源的合理开发，是尊重生命、生命平等思想的升华。

在《病梅馆记》中，龚自珍表达了自己对病梅的深深怜惜之情文人画士之祸之烈至此哉!有感于此，作者购买病梅三盆乃誓疗之必复之全之，呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉的行动，除其象征意义之外，确实蕴含着对被扭曲的梅树的深深同情和爱护之情。这种思想感情，是人与自然和谐相处的感情根基，而这在以往是被我们所忽视的。

史怀哲希望把人与人之间的道德原则推广到人与动物之间，他说：同情动物是真正的人道要素，人类与生物建立兄弟般的关系正是来自天国的福音。史怀哲在《我的呼吁》中说：我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。孟子的《齐桓晋文之事章》中老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼的思想，也是可以由人而推及于物的，人对物有怜惜之情，有爱护之情，才能更好地促进人与自然、人与社会的和谐发展。而在《寡人之于国也》之中：不违农时，谷不可胜食也指出了遵循自然规律发展的可持续发展之路，可以看作是对现代人掠夺式发展的警钟。

四、物我谐和的生态美学理想

《论语侍坐》中，孔子询问弟子们的志向，曾皙回答：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。曾皙的这番话表达了一种人与自然和谐相处的理想生活图景：几个人在明媚的春光中沐浴完毕，愉快地吹着风、唱着歌儿回家去，轻松、温馨而宁静。更为重要的是，人们的心境因自然景物的幽静而清静，而清净。人心的清静、清净与自然的清新、明净相谐共振、融会贯通、平衡和谐，演奏出一曲曲美妙的乐曲。这是自然生态、精神神态和社会生态的和谐统一，是人在自然中诗意的栖居。

生态文明课件(篇14)

一、歌曲导入：

1. 上课之前，老师想先让小朋友们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.教师提问：小朋友们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?

3. 小朋友讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：

本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1. 小朋友们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。”

2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”

3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 小朋友们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??

4. 教师小结：从小朋友们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：

1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，小朋友欣赏。

2. 小朋友讨论交流感受。

3. 下面我们再来听听一组数据，请小朋友们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?

小朋友讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

四、我们的环保宣言：

1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

五、课堂小结：

云系统课件【篇1】

一、教材分析

1.1 本节内容的地位：

《生态系统的能量流动》是人教版高中教材必修三第五章第二节的内容。本节安排两个课时，这节课完成第一课时，内容是生态系统能量流动的过程和特点两部分。

在学习本节内容之前，学生已经学习了光合作用、呼吸作用以及生态系统的结构，为本节课的学习奠定了基础。本节内容也为以后要学习的物质循环、生态系统稳定性等内容作铺垫，因此起着承上启下的作用，并且对人们在实际生活中的行为有着非常重要的指导意义。

从应试的角度来看，本节内容常作为考试热点，往往把分析和计算结合在一起，也是生态学中为数不多的可以定量研究的知识模块。

1.2 教学重点和难点

教学重点:生态系统能量流动的过程和特点

教学难点: 对生态系统中能量的输入和输出加以分析，培养学生的知识迁移运用能力和计算能力

1.3教学目标

知识目标、能力目标、情感目标，三位一体、相互支撑。

【知识目标】：

ⅰ、理解生态系统能量流动的概念。

ⅱ、分析生态系统能量流动的过程和特点（重点）。

【能力目标】：

ⅰ、指导学生构建能量流动的概念模型、数学模型。

ⅱ、通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，培养学生分析、综合和推理的思维能力。

ⅲ、对生态系统中能量的输入和输出加以分析，培养知识迁移运用能力和计算能力。

【情感目标】：

ⅰ、通过小组分工与自主性学习，培养发现问题、解决问题以及与他人合作交流的能力。

ⅱ、站在生态道德的角度，理解一些生态学观点，使学生懂得对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则，为形成科学的世界观做准备。

二、教法分析

2.1教学方法：

根据这节课的特点，本节课采用了以建构主义教学法为主，以问题导学法、分组讨论法为辅的策略。

针对能量流动的过程和特点，可以提出许多开放性、探究性的问题，所以本节内容是运用问题导学法的好材料。针对本校高二学生有较多小组合作经验等情况，在教学中我还运用了分组讨论法。此外，我还设计了本节课的导学案、制作了相关的教具以及多媒体课件，力求使知识更为直观，使课堂更加有趣。

2.2 重难点突破策略:

（1）提前让学生复习生态系统的成分和营养结构以及预习本节课，为学习本节做好准备。

（2）上课前发给学生课堂导学案，在讲课的过程中引导学生完成。

（3）通过建构主义教学法，让学生主动建构能量流动概念模型和数学模型，通过小组内和小组间的横向对比和纵向对比，以及教师的修正，让学生进一步认识和掌握建构模型的重要性。

（4）联系赛达伯格湖能量流动的实例,分析能量流动的传递效率,以验证和巩固生态系统能量流动的特点，重视用数据说明生物学现象和规律的过程。

（5）通过设置几个命题进行分组讨论，加强理论联系实际。

2.3教学工具：课堂导学案，多媒体课件及相关教具。

三、教学过程

新课导入：

【ppt】大家看到这个班次的飞机应该并不陌生，马航mh370客机失联已有三个多月了，人们对此有很多的联想和猜测，那么飞机去哪儿了？假如飞机安全的降落到了印度洋一个美丽的小岛上，岛上没有任何食物，飞机上每一名乘客随身携带的只有15kg玉米和一只母鸡可以食用，你认为以下哪些生存策略能让乘客们维持更长的时间来等待救援：

a、先吃鸡，然后吃玉米

b、先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡

教师：（分组讨论并统计各个选项的人数）解决这个问题的关键是哪种策略能使乘客们获得最多的能量，从而能维持最长的时间来等待救援。为了更合理、更科学的选择，这一节课咱们来学习生态系统的能量流动。

新课内容：

【ppt】能量与能量代谢

教师：请同学们想一想，在已学过的生物学知识中与能量相关的概念有哪些

学生回答：糖类、脂肪、atp、热能、光能、化学能、光合作用、呼吸作用

【ppt】与能量有关的概念

糖类、脂肪、atp、热能、光能、化学能、光合作用、呼吸作用

教师：糖类、脂肪、atp是能源物质；热能、光能、化学能是能量的不同形式；光合作用和细胞呼吸是与能量相关的生理过程。

教师：图中a、b分别代表什么生理过程，c、d分别代表什么形式的能量?

(通过建构主义理论,能唤起学生已有的知识和经验，在此基础上初步建构与能量流动相关的概念:能量输入、储存、转化和散失等，从而为后续学习做好知识铺垫和顺延。)

教师：朋友聚会时，经常玩一种“老虎、杠子、鸡”的游戏，大家有没有知道这个游戏规则的？谁来介绍一下

学生讨论，回答游戏规则。

教师：在这个游戏中生物之间有制约作用。其中除了杠子对老虎的机械作用外，其他生物之间的关系是靠捕食起到制约作用的。它们之间的捕食可形成完整的食物链。

【ppt】“杠子、虫、鸡、老虎”的食物链

教师：说出食物链中各生物所属营养级，以及在生态系统中的具体成分。

学生集体回答。

在这个环节中，我设计了这样一个问题：“在食物链中，各营养级的能量来源来源是什么？能量去路又有哪些？”为了解决这个问题，我给每个小组发了一套教具。然后指导学生以杠子为例进行探究，让学生在卡片指定的位置写出它的能量来源和去路，并用箭头标示清楚。

教师组织学生分组讨论，并让学生把构建好的概念模型按照营养级从低到高的顺序排列粘贴在黑板相应位置上，而且在每一个小组中，学生推荐一名代表来讲解自己的成果。

【ppt】屏幕上打出正确的第一营养级的概念图，学生自主对比并作修改。并总结第一营养级的能量来源和去路。（左图为原图，右图为简化图。）

来源：生产者通过光合作用固定的太阳光能

去路：

（1）自身通过呼吸作用分解一部分有机物,释放能量（散失）；

（2）随残枝败叶等流入到分解者中（最终通过分解者的呼吸作用散失能量）；

（3）有一小部分有机物中的能量流入到下一个营养级。

教师：通过小组讨论，比较找出第一营养级（杠子）和第二营养级（虫）的异同

学生：三条能量去路完全相同，只有能量来源有差别。

教师：生产者能量从哪里来？初级消费者的能量从哪里来？

学生：生产者的能量来自于太阳能；初级消费者的能量来自于生产者。

教师：第二营养级（虫）的摄入和同化之间有什么关系？（通过小组讨论）

学生：摄入量=同化量+粪便量

教师：把每个营养级通过食物关系连接起来，就可以形成一条完整的食物链。

【ppt】生态系统的能量流动

教师：每一个营养级都有能量的输入、传递、转化、散失。所以生态系统的能量流动的定义就是生态系统中的能量的输入、传递、转化、散失的过程。

通过小组交流合作，回答出屏幕上的问题并写在学案上：

1.生态系统中能量的源头是什么？能量流动的起点是什么？

2.流经一个生态系统的总能量是什么？

3.能量流动的渠道是什么？在食物链（网）中能量以什么形式传递？

4.能量最终的归宿是什么？

5.在“杠子-虫-鸡-老虎”的食物链中，能量是沿着“杠子-虫- 鸡-老虎”途径单方向流动的。该食物链能否发生能量逆向流动？或者是循环使用?

学生回答：

1.太阳能；从生产者固定的太阳能开始

2.生产者固定的太阳能的总量

3.食物链和食物网；有机物

4.以热能的形式散失

5. 不会。生态系统内生物之间的吃与被吃的关系是不能逆转的，因而能量传递的方向也是不可逆转的；同时，各生物成分通过呼吸作用将有机物的化学能转化为热能散失，这部分散失的能量是不能被生物重新利用的。

【ppt】生态系统能量流动的特点一：单向流动

教师：以上对能量流动过程的分析，使我们对能量流动有了定性的认识。下面我们通过赛达伯格湖的学习，对生态系统的能量流动进行定量的分析。

【ppt—赛达伯格湖的能量流动】

老师：仔细观察赛达伯格湖的能量流动图解，请将图中的数据进行整理，完成学案中“知识探究”中的表格。

营养级

流入能量

输入下一营

养级的能量

呼吸作用散失

分解者分解

未利用

能量传递效率

生产者

植食性动物

肉食性动物

教师：在刚才的赛达伯格湖预习的过程中，有些同学对这样几个知识点不是很了解，现在我将这几个问题反映出来，我们大家共同讨论，研究。

1、能量传递效率如何计算？

2、赛达伯格湖中“未利用的能量”是哪一部分的能量？

学生展开讨论，说出自己的认识。

教师引导、总结：

1、能量传递效率=输入到后一营养级的能量（同化量）/本营养级的能量（同化量）

2、未利用的能量：未被呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者所利用的能量，可依然存在于生物体内，也可能以煤、石油等形式存在。

【ppt——赛达伯格湖数据的整理】

学生思考讨论以下问题：

（1）分析每一营养级能量的 “流入” 和 “流出（包含未利用）” 是否平衡？

（2）随着食物链的延伸，能量在各营养级的含量上有什么特点？赛达伯格湖的能量流动图解中哪些方式表现了该特点？

学生讨论,回答：

（1）每一营养级能量的“流入”和“流出”总量是相等的，遵循了能量守恒定律。

（2）能量逐级递减。每个营养级的数字和箭头面积逐渐减小。

教师：表格中各营养级能量传递效率是多少？

学生：能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是13.5%；第二营养级流人第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是20%。

结论：能量在两个营养级之间传递效率一般为10%--20%.

学生思考讨论：

（3）能量在两个营养级之间传递效率一般为10%--20%。为什么某一营养级的能量不能百分之百地流到下一个营养级？

学生讨论、回答：

①各营养级的生物都会因呼吸作用消耗相当大的一部分能量

②各营养级总有一部分生物的能量未被下一个营养级的生物所利用

③各营养级的残枝败叶或遗体残骸等流入到分解者被利用

教师：由此我们可以得出生态系统的能量流动另一个特点是什么？

学生：能量流动有逐级递减的特点。

【ppt】生态系统能量流动的特点二：逐级递减

教师：请大家利用刚学过的知识分析最开始的那个问题，应该选择哪种策略？为什么？

学生小组讨论···

学生回答：选用策略a。用玉米喂鸡，增加了人在食物链中的营养级数，增大了能量浪费，违背了人对有限能源的最大利用原则。

【ppt】随堂检测

教师：（课后思考题）结合以上实践经验，考虑到中国国情，在日常生活中我们如何调整饮食结构，做到粮食类能源的节约呢？

【ppt】以第一营养级为主的饮食结构

四、教学反思：

本节课摒弃了原来的教学模式，意外收获了很多。采用以上教学模式，通过教具模拟、讨论交流，学生的思维被充分调动起来，主动参与学习，成为学习的主人。在此次教学过程中，充分体现了生活化、活动化、情感化的新课程理念。但仍然存在一些问题：课堂气氛活跃，时间长短不易把握，课堂时间稍显紧张，因此教师要果断安排学生讨论时长。学生表达不清楚和不规范时，教师应当及时纠正。在教学中毫不吝啬的给予学生机会，让学生展现自我，让学生都有一定的表现机会，但要控制好时间和照顾到不同层次的学生。发挥学生主体作用的同时，教师要充分发挥自己的主导作用，预设好每一节课。

五、板书设计：

生态系统的能量流动

学生成果展示

一、定义

生态系统中的能量的输入、传递、转化、散失的过程。

二、特点

单向流动

逐级递减。能量传递效率：10%---20%

云系统课件【篇2】

一、教材分析与处理

(一)教材的地位和作用

本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

(二)学情分析

学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。

(三)教材重点、难点的确定

1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。

高压系统、低压系统的天气特征。

2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。

3、教学重、难点确定的依据：

确定锋面天气为本课重点之一是因为锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮以及北方冬、春季节的沙尘暴天气都是冷锋造成的天气现象。另外，掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学以致用”，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。例如“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”。高压、低压系统的天气特征也是本课的重点。因为夏秋季节，我国东南沿海常出现的台风天气就是热带气旋强烈发展的表现，我国长江流域的伏旱天气以及北方秋季“秋高气爽”的好天气都是在高压系统的控制下形成的。

把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点之一，原因有四。一是锋面对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。本课难点之二是南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异，造成这一难点的原因主要是难于长久性的记忆，容易将南北半球气旋与反气旋的水平气流旋转方向记错。

二. 三维目标

根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三维目标：

1.知识与技能：

记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。

2.过程与方法：

通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习;通过独立思考和相互合作，在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题。

3.情感态度欲价值观：

激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣;

通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。

三. 教学方法和手段

那么，如何把握重点，突破难点，实现本课的教学目标呢?那就要选择适宜的教学方法和教学手段。

1、教学方法：本课主要采取读图分析法和对比法。本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气，气旋与反气旋的气流运动方向等。通过比较，可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的异与同，区别与联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。

2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。

四.学法指导

1、让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。

2、借助手势，帮助强化记忆。南、北半球气旋与反气旋水平气流运动方向的判别，是本课的难点之一，可指导学生借助手势，帮助强化记忆。

五. 教学程序

(一)导入新课：

(展示一段天气预报的画面)

介绍最近几日里齐市的天气变化，阐述要了解这些变化的原因首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。

(二)讲授新课：

一. 锋面系统

(利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点)

【通过这样设计，使学生从感官上接受概念并能运用以前的知识更好的理解念，为下面的知识做好铺垫】

1 概念：冷暖气团的交界面

2 结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。

(问：①为什么暖气团总在锋面的上面?②一上一下两种不同性质气团会稳定存在吗?)

【适时的提问，使学生的思维再度扩展，引出对学习过的知识的回忆，为接受新知识提供依据】

3 天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

(过渡：根据冷暖气团谁主动移动，可将锋面一般分为两种类型)

锋面类型与天气

(利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气的动画，通过以下问题帮助学生学习冷、暖锋与天气的关系。)

(问题：①冷、暖气团谁主动向对方移动?暖气团抬升情况如何?

②何为锋面过境时、过境前、过境后?提示学生根据锋面移动的方向来确定。

③冷、暖锋面过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何?

④冷、暖锋过境时天气如何?

⑤冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪一侧?它们又有何不同?)

【结合动画的展示，设计5个问题，是依据学生的思维模式，由简入难，一步步的引导，启发学生，是他们通过自己亲身的参与，以及通过同学之间的合作，获的知识、得出结论】

教师讲解：我国降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。影响我国天气的锋面主要是冷锋，例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气都是冷锋造成的天气现象。

(设计表格，学生填写)

【运用表格，一是为了增强课堂的直观性，二是由学生个体主动参与，完成知识的传授;三是把一些繁杂的文字进行简单的编辑，会得到事半功倍的效果。在这里加以我们家乡的实例：“一场秋雨一场寒，一场春雨一场暖”，由同学讨论分析原因，这样设计重在贴近学生现实生活，激起学生参与的热情】

二、低压(气旋)系统和高压(反气旋)系统

在学习该天气系统之前，先向学生简单介绍几种基本的气压类型。

【在设计这个课题的时候，充分展示了学生生活中的实例，结合高一学生自身的特点，引导他们对生活中的天气变化现象加以分析――引用的诗词“天高云淡，望断南飞雁”――增加地理课堂的文学性】

1. 五种基本的气压类型

(利用“海平面等压线分布”图，介绍五种基本的低气压，高压脊，低压槽，鞍形气压场)

2 .低压(气旋)和高压(反气旋)系统的对比

(强调：低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压，高压是

对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。)

(利用多媒体播放“北半球低压系统的形成及其天气”动画，在学习了“大气的运动”的基础上，引导学生分析该天气系统水平方向和垂直方向上的气流特征，以及天气特点。然后让学生用对比的方法分析“北半球高压系统的形成及其天气” 完成表格2)

【在这里采用了比较分析方法，启发学生从低压、高压的气流特征入手，讨论分析二者所影响的天气特点，运用比较方法，更能使学生掌握高压、低压系统的天气情况，提高知识的'掌握程度】

(过渡：我们学习了锋面系统，气旋，反气旋系统，那么，锋面与气旋能否同时出现?为什么?)

(播放“锋面气旋”图，让学生从图中了解锋面与气旋能同时出现，这种组合叫锋面气旋)

介绍锋面气旋的特点、对天气的影响

3. 锋面气旋

【在处理锋面气旋时，借助动画，引导学生提出观点，力求达到预期的目的】

(总结新课巩固练习)

通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂一些简易的天气形势图，因此最后通过活动课“试做天气预报员”来检测学生对本节课的掌握情况。

【这样设计既能检验学生对所学知识的掌握程度，又能锻炼学生的个体，培养了学生的能力。】

(布置作业)

利用身边的媒体，收集未来几天齐齐哈尔的天气变化，运用所学的知识来分析天气变化的原因。

【设计的目的是：把课本的理论知识延伸到实际生活中，鼓励学生大胆的提出自己的观点，培养学生观察、实践、探究的能力】

(课堂结束语)

几日来的鹤城阴云密布，阳光难得一见，我们期待着明天有一个好天气，因为我们相信――我们的明天更美好。

板书设计

2.5 常见的天气系统

锋面系统

锋面结构与特点

1 概念：冷、暖气团的交界面

2 结构特点：暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下

3 天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

锋面类型与天气

二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统

1基本的气压类型

2 气旋与反气旋的天气特征

云系统课件【篇3】

教学内容分析：

该节教材继气压带、风带移动对气候影响之后，从微观角度分别介绍了锋面系统与天气及高低气压系统与天气等常见的天气系统，以点带面使学生理解不同时空的天气变化，使学生学习贴近生活、运用于实际。

教学思想设计

本节内容是本章教学的一个难点。内容知识比较抽象，需要学生较强的空间思维能力，要求在教学中精心设计教学环节。通过适时适量的使用现代化的教学工具，增强教学的直观性。以学生为主体，以贴近生活实际的天气现象实例为素材，启发，引导学生思考、分析、讨论，自己得出结论。培养学生探究性学习和创新能力，使学生感到地理中有生活、生活中离不开地理，激发学生学好地理的兴趣。

一、教学目标

1．知识目标：

①了解冷暖气团的性质

②了解天气变化是不同天气系统作用的结果及天气变化对人类生活的影响

③理解锋面及高、低气压系统的活动与天气状况

④识别常见天气系统

2．能力目标

①辨别并绘制冷暖锋系统

②识读电视节目中常见简易天气图，分析不同地区天气系统及未来的天气变化

3．情感态度与价值观

通过从生活实际需要出发，学习、识别常见的天气系统，提高学生联系实际的能力，树立学生学知识、用知识的观念。了解天气变化与不同天气系统的关系及天气变化对人类活动的影响，培养学生尊重科学，树立学生辩证唯物主义世界观。

二、教学重点

习题训练

一、单选题

1.有关天气系统的说法错误的是()

A.不同天气系统控制下天气不同；B.同一天气系统控制下天气相同；

C.同一地点不同时间天气不同；D.同一时间不同地点天气不同。

2.下列有关锋面的说法错误的是()

A.影响我国天气的锋面主要是暖锋；

B.我国北方夏季的暴雨多是由冷锋形成的；

C.我国冬季暴发的寒潮是冷锋南下形成的；

D.锋面两侧温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。

3.天气变化剧烈的地区处在()

A.冷气团的控制下；B.暖气团的控制下；

C.冷暖气团的交界面；D.高气压的中心地区。

4.在下述天气系统控制下为晴天的是()

A.冷锋天气系统；B.暖锋天气系统；

C.低压(气旋)天气系统；D.高压(反气旋)天气系统。

2.3常见的天气系统-主干知识

一、锋面系统

1、定义：锋、锋面、锋线

2、锋面的特征

①锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，锋面上方一定是暖气团，锋面下方一定是冷气团；

②锋两侧是个温度和湿度差异很大的地带，锋两侧气团温度、湿度等性质差别愈大，锋面的倾角愈小；

③锋面附近是个天气变化剧烈的地带

3、锋的分类与天气特征

［分析步骤］

总结冷、暖锋控制下的冷、暖气团运动特征的差异

总结冷、暖锋面的运动特征的差异

比较冷、暖锋控制下天气的变化过程，从两个方面分析：锋前、锋面过境时、锋后天气特征；

当冷锋或暖锋运动时，某地天气的变化特点；

比较冷、暖锋控制下形成的锋面雨带（雨区）位置的差异：冷锋（锋后）、暖锋（锋前）

总结表：

2.3常见的天气系统-要点突破

一、从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，是本课要达到的教学目的，也是教学大纲规定的教学任务。培养学生识读简易天气图的技能，听懂天气形势预报中的一些常用术语，首先要了解一些影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。可提前布置看电视天气预报，注意天气变化。

二、要使学生明白每天天气形势预报内容的含义，几乎涉及到天气预报的全部知识。限于学生的知识和课时，本课只是给学生一些"入门"的基础知识，重点介绍影响我国的几种主要天气系统，即锋面系统、低压系统和高压系统。

三、锋面系统是影响我国的主要天气系统。我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。关于锋面的分类，教材只讲述了冷锋和暖锋两种，而未出现准静止锋的概念。一方面是为简化头绪，另一方面因为影响我国的准静止锋大多属于冷锋。

冷锋、暖锋与天气的关系，是本课教学难点。

要攻克这一难点，教学中要抓住两个关键所在：

一是冷暖气团哪个为主动。冷气团势力强，主动向暖气团一方移动形成的锋面为冷锋；暖气团势力强，主动向冷气团一方移动形成的锋面为暖锋。

二是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等差异明显，所以当锋面过境时，常伴有大风、雨雪等天气。学生明白了这两点，就不难理解：冷锋过境前，天气晴朗，气温较高；冷锋过境时，出现阴雨，大风天气；冷锋过境后，气温急剧下降，气压升高，天气转晴(过境前暖空气控制该地区，过境后冷空气占据了暖空气的位置，该地区处于冷空气控制之下)的道理了。同样，暖锋与天气的关系，也容易理解。教材还明确指出，影响我国天气的锋面主要是冷锋。讲锋面系统时，教材虽然对气团没有做正面讲述，但为了更好地掌握锋面，讲课时建议把气团和锋面做一对比。

云系统课件【篇4】

此处列出VisualC++下部分工具对应的参数:miZoomOutTool缩小工具miArrowTool箭头工具miPanTool手掌工具(移动地图)miSelectTool选择工具miRadiusSelectTool圆形选择工具miRectSelectTool矩形选择工具以上为在VisualC++开发环境下的举例。

在Labview开发环境下将MapX作为控件插入ActiveX容器中，然后通过设置其属性、调用其方法和响应其事件来实现相应基本工具。

地图放大工具实现如图1所示。

因为LabVIEW是用图标代替文本行创建应用程序的图形化编程语言，完成地图放大工具只需要把MapX的CurrentTool的参数(miZoomInTool)和Current-Tool属性节点相连接就可以。

此处列出LabVIEW下部分对应的参数，如图2所示。

通过比较，发现在LabVIEW开发环境下开发所需要的系统存在着很大的优势，只需要连接相应属性参数图标到相应的属性节点图标，编程较简单，减少了工作量。

但是它也存在很多开发困难:1)应用VisualC++，VB，Delphi等开发相关系统属于主流，造成用LabVIEW开发可参照的例程比较少。

2)Labview程序设计是基于数据流的，如果忽略这一点会造成意想不到的错误。

2.1基本工具功能的实现在LabVIEW开发环境下开发相关系统是可行的，MapX提供了几个常用的地图化基本工具，如放大、缩小、漫游、居中等。

地图缩小工具的实现:把MapX的CurrentTool的参数(miZoomOutTool)和CurrentTool属性节点相连接，如图3所示。

ToolNumber是代表自定义工具的常量，这个值可以是1到999之间的整数。

这里创建500来代表测距工具。

Type是决定工具行为的ToolTypeConstants值。

在这里，指定为使用户可以用该工具拖动鼠标来画直线的miToolTypeLine，常量。

Cursor创建为5，它代表miSizeCursor这个常量，地图漫游工具的实现:把MapX的CurrentTool的参数(miPanTool)和CurrentTool属性节点相连接，如图4所示。

在这里只列出所需要的基本工具程序，其他的可根据上述程序举一反三。

2.2自定义工具功能的实现MapX还支持自定义工具的设计，以满足用户特殊的需要。

这里以系统中的测距工具为例介绍自定义工具的设计。

测距工具的用途是确定地图上两点之间的距离。

创建自定义工具，首先调用CreateCustomTool方法，如图5所示。

在CreateCustomTool方法调用过程中，指定了3个必选参数:ToolNumber，Type和Cur-sor。

ToolNumber是代表自定义工具的常量，这个值可以是1到999之间的整数。

这里创建500来代表测距工具。

Type是决定工具行为的ToolTypeConstants值。

在这里，指定为使用户可以用该工具拖动鼠标来画直线的miToolTypeLine，常量。

Cursor创建为5，它代表miSizeCursor这个常量，意味着当工具被选中时，它会以方向光标的形式出现。

CreateCustomTool有3个可选的参数，它们也取CursorConstants，常量值。

ShiftCursor指示应在Shift键被按下时出现光标，可选。

如果省略，Shift键对光标没有影响。

CtrlCursor指示应在Ctrl键被按下时出现光标，可选。

如果省略，Ctrl键对光标没有影响。

bInfoTips如果想显示infotips，设置为true，默认值为false。

当CreateCustomTool方法调用以后，编写实现自定义工具的相应程序。

这里主要用到ConvertCoord和Distance两个调用节点。

当调用ConvertCoord节点时把屏幕的Horizontal和Vertical坐标传递给ScreenX和ScreenY两个参数;MapX和MapY两个参数设置为0;Direction参数设置为miScreenToMap，这代表把屏幕的坐标转变为地图上的坐标(即经纬度);Distance节点用于计算两个点之间距离，把起点和终点转变地图上相应的坐标传递给X1，Y1，X2，Y2等4个参数就可完成两点间距离的测量。

具体实现过程如图6所示。

2.3定位功能的实现无线设备GPS定位就是对无线设备采集的GPS数据进行处理，然后在电子地图的基础上进一步完成可视化的过程。

无线设备GPS定位系统测试实验在山东理工大学大棚附近进行。

每一个无线设备在接收到采集GPS数据命令后，开始采集并且向系统发送GPS数据，然后系统对数据进行处理。

这里以设备一为例，由于只需要经纬度两个数据，无线设备发送数据格式为$GPGGA，083435.00，3648.52284，N，11759.33423，E就可满足要求。

3648.52284为采集的纬度，表示36°48.52284';11759.33423为采集的经度，表示117°59.33423'。

这些数据还统一需要转化成度，如图7所示。

首先通过截取字符串函数从索引号17开始截取2个字符为纬度36°，从索引号19开始截取8个为纬度48.52284'，再把把字符串通过分数/指数字符串至数值转化函数转换成数值，48.52284'除以60加上36°得出纬度值为36.808714°;同理得出经度为117.988904°。

得出经纬度后把纬度传递给AddSym-bol节点的X参数，经度传递给Y参数。

这样就可以在相应的坐标位置以符号的形式显示无线设备了，如图8所示。

通过无线设备GPS定位系统测试实验，完成了设备一的定位显示，如图9所示。

通过现场小规模测试实验得出，利用MapX控件在LabVIEW开发环境下可以快速方便地完成冬枣栽培环境因子监测系统中的无线设备GPS定位功能，效果良好，可以达到VisualC++，VB，PowerBuilder，Del-phi等完成的水平。

在以后的使用过程中还可以对其进行功能的追加或者进行功能的修改，使其功能更加的可靠、完善。

云系统课件【篇5】

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一旦需要和目的被鉴别出来以后，教学计划者需要考虑如下问题：学生怎样学习目标中所暗含的技能？他们向谁学习？他们将从哪里找到他们所需要的资源、材料或帮助呢？将采用什么资源来教这些目标？有资源可以利用吗？我们需要花费那么多钱吗？可以采用什么传输系统呢？一旦思考了这些！司题以后，便可以联想起某些可供选择的传输系统。

一个传输系统包括允许特殊教学系统在任何时间和地点运行所必要的东西。例如，可以设计一个系统来适合于特殊物质设备或需要一种新设备。对教学传输系统作出的基本决定能对职员、媒体、材料和达到目的的学习活动产生直接影响。任何资源或限制条件能改变吗？这是包括此阶段在内的几个计划阶段中的关键问题。

万一一组新的目的没有任何可以利用的传输系统，则除非(1)改变某些目的；（2）改变某些资源和限制条件；（3）考虑其他传输系统，否则进一步的计划是不可能的。做不到这一点，可能导致零零碎碎的计划和不能令人满意的结果。不能解决这些问题可能导致多种浪费，包括①因无工作人员支持设备和材料放置不用；②因实验用品未作预算，实验室闲置不用；③因时间安排不当，学习活动被打断；④因未提供必要的先期学习经验，目的未达到。

考虑到资源和条件的限制，所以要求在当前存在的传输环境中达到目的。在学校条件下，这就一般意味着采用教师领导的课堂教学；在工业企业中，这可能意味着采用录像带教学，因为这种传输系列到处都是现成的。必须考虑的问题是：现有的传输系统能否为新的技能学习提供必要的环境。这一点还将在后面几章中进一步讨论。

教师准备这个术语不是指新教师原先的教育和训练，而是指在新教学系统在开发和传播中现有教师的培训。如上所述，教师一般是设计队伍中的重要成员，他们对设计的各个阶段都有帮助并成为其他教师的'教师。如果一个新的教学系统需要专门技能，而在职教师又不具备这些技能，那么就应把那种技能专门培训作为整个教学系统设计一部分。专门培训班是那种培训常用的形式。此外，另一重要方法是参观试点学校，了解该系统最初的运行情况。教师需要知道，新的系统将会在他们的环境中运行。教师常常怀疑新方法，而且向新课程和材料转轨是很费时的；与此相适应，教师在面对新的系统时，必须以积极的态度对待新任务。布里格斯和阿伦森（Briggs， L．J．＆ Aronson，D，1975）在参观采用了一个个别化教学系统的学校时发现，教师需要超越他们原先的训练一年的经验，才能使他们放弃先前的实践，愿意采用新的系统。

我们想要强调的基本原则是：为了采用新的教学单元，教师的准备必须在材料分配之前进行。沿着这一方向教师知道的东西越多，新的材料越可能适应现有系统，而且新的材料越有可能被采用（Burkma，1986）。

在前面的讨论中已经提到教学系统开发的这一阶段，经过一次或若干次总结性评价所显示的优点得到一定程度的认可后，新系统（教程或课程）便可以被大范围采用和常规运用了。

在业务安装过程中，有许多实际问题受到最后注意或调整，例如，由于建筑设计和可用的空间的差异，在不同学校材料可能不得不以不同方式贮存。为了适应特殊学校的现存模式，新的教学时间表可能需要修改。这里存在不可避免的后勤问题，如昂贵材料的复制和分配。按照赫尼奇（Heinic.R，1984）的观点，更重要的是要意识到系统中所容纳的革新成分的性质。新技术往往被视为对现存系统的一种威胁并因此常常被应该使用它的人阻挠。

一个经常遇到的问题是，为了偿还开发、采购和维修（一笔往往被忽略的费用）方面的费用，要确保新教学系统有足够单位采用。与教育系统的推广与革新有关的技术又产生了许多研究。讨论有关技术的优点已超出本书的范围。美国教育当局于1974年创立了“国家传播网’（ National Diffusion Network，简NDN），作为JDRP的继承者，目的是为教育工作者提供有关示范性的节目。NDN还支持演示性计划，通过该演示计划，凡采用示范性节目的人都可以得到培训）1、材料和技术帮助。 NDN在每一个州，通常是州教育部内，设有“促进者”，他们是一些帮助鉴别适当 NDN节目的人。据 NDN估计，它当前在超过15 000所公立学校里支持了400个以上的节目。由于NDN努力的结果，5000多名教师和管理人员接受了在职培训，他们又可能影响一百五十万学生（National Diffusion Network， 1986）。

如果推广是一个开发项目的目标之一，那么就要在设计过程中早作打算。与出版公司合作是一条出路，但是公司的运作程序可能对最后的产品或传输系统是什么样子提出限制条件。而设计人员为了达到被采用的目的，可能不得不接受他们不太满意的传输系统。这就可能需要重新思考目的、需要或系统设计目标。

云系统课件【篇6】

教学目标

1．了解生态系统的概念。

2．理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。

3．通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解生态平衡的概念以及保持生态平衡的重要意义。

4．在对有关实例分析的基础上，认识人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律。

重点、难点分析

1、生态系统的概念和组成是本小节的学习重点，对于初中学生，生态系统是一个比较抽象的概念。为了帮助学生理解这一概念，教师可以与学生共同分析一个具体生态系统中各类生物的相互关系。生物与环境之间的相互关系，然后总结生态系统的概念。对于生态系统的概念特别要强调生态系统中生物之间的相互关系。生态系统是生物与环境作用而形成的统一整体。环境包括所有生态因素，即生物因素与非生物因素。教学中要强调生物因素以及生物之间的相互关系，但对于生态系统中的无机环境所包含的非生物因素及其作用也不能忽略。所以，教师可以利用教材P．151［看一看，想一想］，在了解了图中各种生物相互关系后，引导学生分析生物的生存还需要什么条件？这些条件对生物生存有什么影响？通过学习，建立生态系统是生物个体生存的最基本的环境，生态系统的完整性是生物生存的必须条件的观点。

关于生态系统的组成，仍然可以以教材P。151［看一看，想一想］中的草原生态系统为例，对图中各种生物在生态系统中的作用以及它们之间的相互关系进行分析，认识生态系统的各种成分和建立在营养关系基础上生物之间的联系——食物链、食物网。

2、生态平衡的概念和意义是这一小节学习的另一重点，也是一个难点。教学中，可以通过对一条典型的食物链（捕食链）的讨论，分析其中各种生物数量变化的关系，以食物链中各种生物数量的变化及其动态平衡说明自然界中存在的生态平衡的现象，理解生态平衡的概念。然后进一步分析可能引起生态系统中各种生物数量变化的因素以及这种变化发展到一定程度会产生的后果，认识生态平衡的意义，以及人类按生态规律办事对于维持生态平衡的重要性。

教学准备

各种系统的挂图，生态平衡破坏后对环境影响的录像。

参考课时

本节参考课时一课时。

教学过程设计

1．课前准备：

分小组调查校园中的生物。尽自己所能认识校园中的生物并记录它们的生存环境和主要特点。调查时应注意，观察对象不仅为地面上生长或栖息的生物，还包括地下生活的各种生物以及依附其它生物而生存的各种生物。调查结果整理后供上课时讨论。

2．复习上一节课教学内容：

以教材P。150图V—14为例提问，图中老鼠生存的环境因素有哪些？图中的各种生物之间有什么关系？

3．引入新课，讨论什么是生态系统。

为了进一步了解生物与环境的相互关系，请学生看教材P。151［看一看，想一想］，根据教材的要求，考虑以下几个问题并进行讨论。

（1）这些生物各有什么特点？

（2）这些生物之间是否有关系？

（3）在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条件？

（4）在小麦成熟时，为了防止鸟吃小麦的种子，对这些田地加网，会出现什么新的问题？

小结：从讨论的结果可以看到，一个环境中有各种生物。各种生物之间有着一定的关系。一些生物在自然界中是相互制约的。除此之外，生物要生存下去，环境中还要满足生物所需要的各种非生物因素。所以，生物与环境是一个不可分割的整体。

生态系统的概念：我们将在一定地域中，生物之间、生物与无机环境之间相互作用而形成的一个整体，称为生态系统。

根据地域不同，生态系统可以分为各种类型，如草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、湖泊生态系统，等等。

4．关于“生态系统的组成”：

讨论：

（1）各小组介绍本小组在校园观察时看到的生物。教师可以将学生看到的生物根据其营养方式写在黑板上。如：

（2）校园中这些生物的营养方式是否相同？若不同，说明各类生物的特点。

（3）以校园为一定的地域，在校园这个生态系统中，各类生物发挥的作用是否相同？若不同，各类生物各具有什么作用？植物可以通过光合作用制造有机物，在生态系统中被称为生产者。各类动物不能将无机物合成有机物，只能吃现成的，因此称为消费者。细菌、真菌能把动物、植物的遗体分解成无机物，所以叫做分解者。讨论中，学生可能会提到蚯蚓这种动物，蚯蚓是属于消费者还是分解者，理由是什么。

（4）有了生产者、消费者、分解者等生物，是不是可以构成一个完整的生态系统？还缺少什么因素？

（5）分析教材P152图v—l5“湖泊生态系统”、P153图V—17“森林生态系统”有哪些成分组成。

生态系统中各种成分可以用P153图V—16表示。

小结：生态系统的成分应该包括

非生物部分：阳光、空气、水分、温度、土壤等

生物部分：生产者（如绿色植物）

消费者（各种动物）

分解者（细菌、真菌等）

5．“食物链与食物网”：

在生态系统中生产者与消费者之间存在着吃与被吃的关系，请学生将P。151图中各种生物之间的关系用箭头表示出来。如：

植物→昆虫→食虫鸟→鹰

植物→吃草籽的鸟→鹰

植物→兔→鹰

小结：生产者与消费者之间这种关系，叫做“食物链”。

一个生态系统中，有许多条食物链，这些食物链之间往往相互关联，形成网状联系，称为“食物网”。如P。153图V—l7森林生态系统中各种生物之间的相互关系。

提问：人类在生态系统中也占有一定位置。根据我们知道的人类的生物学特点，人类在生态系统中扮演的是什么角色？

6．关于“生态平衡”内容的教学：

教师可以利用以上的食物链中几种生物的数量的变化来介绍生态平衡的概念。如食物链：植物→昆虫→食虫鸟→鹰，可以向学生提出这样几个问题：

（1）这条食物链中的各种生物的相对数量关系如何？为什么？从总体的量上看，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。

（2）如果有人大量捕杀鹰，食物链中的其它生物的数量会发生什么变化？若大量捕杀食虫鸟，食物链中的其它生物的数量会不会发生变化？为什么？

（3）这几种生物是什么关系？

（4）P153图V—17森林生态系统中，狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中其它生物的数量？为什么？

小结：生态平衡的概念：在生态系统发展的过程中，各种生物的数量是在不断变化的。生物的生与死，迁人与迁出都会影响生物数量的变化。但是生态系统发展到一定的阶段，生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。

读书P154～155，讨论：

（1）这个故事告诉我们什么？

（2）这种平衡关系会不会被破坏？

结合录像说明生态平衡被破坏后对环境的影响，特别是人类在生活与生产过程中造成的生态平衡的破坏。一旦生态平衡被破坏，即生物之间的相对稳定的关系被破坏，生物与无机环境之间的关系被破坏，就会带来不良后果，生活在该生态系统的各种生物以及人类自己将失去赖以生存的环境。

提问：人类在与自然界的交往中应该注意些什么呢？

7．本课小结：生态系统是生物生存的基本环境，生态系统是由生产者、消费者、分解者以及各种非生物因素组成。在生态系统中，生物之间、生物与无机环境之间相互作用形成一个整体，其中生产者、消费者、分解者形成一个相对稳定的关系即生态平衡。在生态系统中，人类也是其中的一个成员。人类的各种活动必须尊重生态系统这一规律，树立维持生态平衡的观点。

小资料

1．食物链的几种类型：

（1）捕食链：捕食链是生态系统中最重要的食物链形式。它是由生态系统中的生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过捕禽与被捕食的关系形成的。如植物→昆虫→蛙→蛇。

（2）寄生链：寄生链是指生态系统中一些营寄生生活的生物之间存在的营养关系。哺乳动物为营寄生生活的昆虫寄生，寄生的昆虫又可能成为原生动物的寄主。如鹿→蚤→原生动物→细菌→病毒。

（3）腐生链：腐生链在生态系统中有着重要的作用，它是生态系统的物质循环不可缺少的部分。腐生链指营腐生生活的生物通过分解作用在不同生物尸体的分解过程中形成的相互联系。如动植物尸体为土壤中蚯蚓分解，蚯蚓死后可被营腐生生活的真菌或细菌分解。

2．澳大利亚的“三害”：

澳大利亚的三害是指野兔、蛙和仙人掌。这三种生物如何成为澳大利亚的“害”？

先谈谈野兔。在二百多年前，澳洲大陆没有什么家畜和家禽，也没有兔子。兔子和其它家畜一样是从国外引进的。1859年，墨尔本动物园引进了24只欧洲家兔供人欣赏。1863年，动物园遭到火灾，关兔子的木笼被烧，幸存的兔子逃窜于旷野，在澳洲优越的自然条件下迅速繁殖，最后变为野兔。五六十年后，野兔破坏庄稼，危害牧场，成为澳大利亚的一害。

澳大利亚种有大量甘蔗。为消灭危害甘蔗的一种甲虫，澳大利亚从国外引进了一种体重可达三四斤重的蛙。未曾想到，这种人类的朋友在澳大利亚这片土地上却成为人类的敌人。这种“新移民”很快帮助农民消灭了甘蔗田里的甲虫。但是，消灭了害虫后，这种蛙就大吃起益虫。除了益虫，它们还吃纸团、硬纸板、烟头等等。它们还能从肛门喷出一种毒汁，这种毒汁不仅伤害人，还会使猫、狗、小牛、小羊毙命。

仙人掌，一种观赏植物，在非洲它是大自然的宠儿，它可以在贫瘠的土地上顽强的生长。当它们被引进澳大利亚这块土地上时，它们到处蔓延，侵占土地，以至一些肥沃的土地被它们侵占不能种植牧草和庄稼，被农民称为“恶魔”。

所以，人类处在生态系统中，要特别注意维持生态平衡。任意的破坏，盲目的“引进”，管理的失当，都会造成巨大的损失。

云系统课件【篇7】

一、说教材

说教材的地位和作用

本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前四课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前四课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。通过本课的学习，使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本课的学习还为后面第四单元气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

说教学目标的确定

根据教学大纲的要求和学生已有的知识和认知能力，确定以下教学目标：

1、知识目标：记住影响我国天气的主要天气系统：锋面系统，低压系统，高压系统。

理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。

理解低压系统和高压系统的区别，记住它们对天气的影响。

2、能力目标：通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。

通过阅读天气形势图，使学生学会综合分析问题的能力。

3、德育目标：通过阅读各类图形，培养学生理论联系实际的能力。

说教材重、难点的确定

1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。

高压系统、低压系统的天气特征。

2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。

南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。

3、教学重、难点确定的依据：

二、说教学方法

那么，如何把握重点，突破难点，实现本课的教学目标呢？那就要选择适宜的教学方法和教学手段。

2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。

三、说学法指导

1、让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。

本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。

2、借助手势，帮助强化记忆。

南、北半球气旋与反气旋水平气流运动方向的判别，是本课的难点之一，可指导学生借助手势，帮助强化记忆。

四、说教学程序

（一）导入新课：

先播放两段“城市天气预报”和“天气形势预报”的录像。看完后，告诉学生要能够看懂和听懂这些天气预报图，首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识。这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。

讲授新课：

锋面系统

（一）锋面结构与特点

（利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点）

1、概念：冷暖气团的交界面

2、结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。

（问：①为什么暖气团总在锋面的上面？②一上一下两种不同性质气团会稳定存在吗？）

3、天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

（过渡：根据冷暖气团谁主动移动，可将锋面一般分为两种类型）

锋面类型与天气

（利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气的动画，通过以下问题帮助学生学习冷、暖锋与天气的关系，完成表1）

（问题：

①冷、暖气团谁主动向对方移动？暖气团抬升情况如何？

②何为锋面过境时、过境前、过境后？提示学生根据锋面移动的方向来确定。

③冷、暖锋面过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何？

④冷、暖锋过境时天气如何？

⑤冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪一侧？它们又有何不同？）

表1

（二）低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统

在学习该天气系统之前，先向学生简单介绍几种基本的气压类型。

1、四种基本的气压类型

（利用“海平面等压线分布”图，介绍四种基本的气压类型：高气压，低气压，高压脊，低压槽。）

2、低压（气旋）和高压（反气旋）系统的对比

（强调：低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压，高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。）

（利用多媒体播放“北半球低压系统的形成及其天气”动画，在学习了“大气的运动”的基础上，引导学生分析该天气系统水平方向和垂直方向上的气流特征，以及天气特点。然后让学生用对比的方法分析“北半球高压系统的形成及其天气”，完成表2内容。

（过渡：我们学习了锋面系统，气旋，反气旋系统，那么，锋面与气旋能否同时出现？为什么？）

（播放“锋面气旋”图，让学生从图中了解锋面与气旋能同时出现，这种组合叫锋面气旋）

锋面气旋

1、概念：地面气旋一般与锋面联系在一起，叫锋面气旋。

（教师讲解：因为气旋是气流辐合上升系统，两股性质不同的气流可能相遇形成锋面，而反气旋的水平气流由中心向四周辐散，冷、暖气流不能相遇形成锋面）

2、天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。

（锋面气旋不同部位天气状况如何，由于时间的关系，布置学生课后思考）

总结新课

巩固练习

通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂一些简易的天气形势图，因此最后通过活动课“试做天气预报员”来检测学生对本节课的掌握情况。

布置作业

1、锋面气旋不同部位天气状况是否相同，气旋前方、后方、中部的天气各如何？

2、地理填充图册。

板书设计

2.5常见的天气系统

一、锋面系统

锋面结构与特点

1、概念：冷、暖气团的交界面

2、结构特点：暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下

3、天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

锋面类型与天气

二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统

1、五种基本的气压类型

2、气旋与反气旋的差异

锋面气旋

1、概念：地面气旋一般与锋面联系在一起，叫锋面气旋。

2、天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。五、说启示：1．我感觉通过多媒体与板图绘制相合，教学效果好，教师教得轻松，学生学得愉快。2．自己有从满堂灌的教学中解脱出来的感觉。

云系统课件【篇8】

《常见的天气系统》这一课题选自人教社出版的全日制普通高级中学教科书《地理》上册中的第二单元第五课，适用于高中一年级学生学习。整个说课共分为五个部分。

一、教材分析与处理

（一）教材的地位和作用

（二）学情分析

学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。

（三）教材重点、难点的确定

1、教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。

高压系统、低压系统的天气特征。

2、教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。南北半球气旋与反气旋的气流状况与差异。

3、教学重、难点确定的依据：

二. 三维目标

根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，确定以下三维目标：

1.知识与技能：

2.过程与方法：

通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习；通过独立思考和相互合作，在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题。

3.情感态度欲价值观：

激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣；

云系统课件【篇9】

一、设计说明

1、教学内容分析

《生物与环境组成的生态系统》是新人教版生物教材七年级上册第一单元“了解生物圈”第二章第二节的内容，在课程标准中的位置属于一级主题“生物和生物圈”下的二级主题“生物与环境组成生态系统”。“食物链和食物样”该教学片段是“生物与环境组成生态系统”这一节中的一个重难点内容，本节的核心概念是生态系统，由此概念又衍生出了食物链和食物网等概念，该片断的教学关键是让学生在充分理解生态系统这一概念的基础上，能将各个概念联系起来。

2、设计意图

通过学生自主学习回答问题，师生共同探讨，描述出食物链和食物网，并让学生认识到生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，人类是自然界的一员，人类的生活离不开周围生物，树立保护环境意识。

二、环节教学目标

1、描述生态系统中食物链和食物网

2、通过“观察与思考”，培养学生的观察能力

三、教学手段、方法

1、使用多媒体辅助

2、方法：采用启发式教学法

四、环节用时：10分钟

五、环节的教学过程

1、提问导入

通过刚才我们对生产者、消费者和分析者的关系的分析，我们不难发现生产者和消费者之间的形成了一定的关系，形成的链状结构叫做？

2、授课过程

（1）引导学生阅读课本‘“观察与思考”’，尝试完成食物链的链接图，并写出所有的食物链。

2、教师用课件展示正确的食物链连接图。

3、引导学生掌握正确的食物链书写方法。提问：食物链由什么组成，它们之间是什么关系？

4、食物链的起点是什么？箭头由什么指向什么？能不能倒过来？为什么？

5、在掌握食物链的基础上，引导学生说出食物网的概念。

云系统课件【篇10】

一、说教材:

1．地位作用：这节课是在学习了大气组成、分布、运动的基础上，从生活的实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，通过学习让学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。本节课还为第四单元的气象灾害台风，寒潮的学习提供了基础。

2．目标确定：

①知识目标：理解气团、锋面、低压、高压的概念和形成。理解锋面系统并记住它们对天气的影响。理解低压（气旋）、高压（反气旋）的特征。

②能力目标：会阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图。会阅读天气形势预报图。

③德育目标：通过阅读天气图，培养理论联系实际的能力。

3．重点之一：对我国有重要影响的锋面天气。其为重点的原因是：

①锋面系统是影响我国的主要天气系统，如我国北方夏季的暴雨，冬季的寒潮以及北方冬春季节的沙暴天气都是冷锋造成的。

②锋面天气掌握之后可以“学以致用”，如“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”。

重点之二：高低气压的天气特征。其为重点的原因是：

①我国夏秋季节东南沿海的台风天气就是热带气旋（低压）强烈发展的表现。

②我国长江流域的伏旱天气以及北方“秋高气爽”的好天气就是高压系统控制下形成的。

难点之一：冷锋、暖锋与天气的关系。

其为难点的依据有二：

①锋面对天气的影响比较抽象。

②冷暖气团哪个为主动和被动不易确定。

③锋前锋后的位置不易辨认。

④锋面两侧的温度、湿度、气压、风的差异不好掌握。

⑤冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况不好记忆。

难点之二：锋面气旋的理解。

其为难点的原因有二：

①学生不明白为什么能形成锋面气旋而不形成锋面反气旋。

②水平气流的辐散与辐合难于长久记忆，且易记混淆。

二．说学法：

1．兴趣学习法。本节有日常生活中的天气现象，学生求知欲强。

2．手势记忆法。水平气流运动的方向可借手势强化记忆。

3．知识迁移法：锋面知识迁移到生活中，指导学生会看会听天气预报。

三．说教法：

1．多媒体视听教学法：由于本节内容抽象，通过电教模拟演示，可以使抽象思维具体化，有全新的视听感觉。

2．比较教学法：冷暖锋、气旋反气旋，用比较法教学学生记得牢。

四．说程序：

1、导入新课：先播放两段“城市天气预报”和“天气形势预报”的录像。看完后，告诉学生要能够看懂和听懂这些天气预报图，首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识、这样导入新课，能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲望。

讲授新课：

一、锋面系统

㈠锋面结构与特点（利用多媒体播放锋面动画，通过教师一系列的提问，引导学生了解锋面的概念，结构特点，天气特点）

1．概念：冷暖气团的交界面

2．结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。（问：①为什么暖气团总在锋面的上面？②一上一下两种不同性质气团会稳定存在吗？）

3．天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气（过渡：根据冷暖气团谁主动移动，可将锋面一般分为哪两种类型）

㈡锋面类型与天气（利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气的动画，通过以下问题帮助学生学习冷、暖锋与天气的关系，完成表1）

（问题：

①冷、暖气团谁主动向对方移动？暖气团抬升情况如何？②何为锋面过境时、过境前、过境后？提示学生根据锋面移动的方向来确定。

③冷、暖锋面过境前，过境后分别在什么气团控制下，天气如何？

④冷、暖锋过境时天气如何？

⑤冷锋、暖锋降水都发生在锋面的哪一侧？它们又有何不同？）

教师讲解：我国降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。影响我国天气的锋面主要是冷锋，例如，我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气都是冷锋造成的天气现象。表1天气特征过境前温暖晴朗低温晴朗过境时刮风、下雨、阴天、降温连续性降水过境后气温下降，气压上升，天气转晴气温上升，气压下降，天气转晴天气实例我国北方夏季的暴雨，我国冬季爆发的寒潮，我国北方冬、春季节的大风和沙暴天气

二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统在学习该天气系统之前，先向学生简单介绍几种基本的气压类型。

1、四种基本的气压类型（利用“海平面等压线分布”图，介绍四种基本的气压类型：高气压，低气压，高压脊，低压槽。）

2、低压（气旋）和高压（反气旋）系统的对比（强调：低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压，高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。）（利用多媒体播放“北半球低压系统的形成及其天气”动画，在学习了“大气的运动”的基础上，引导学生分析该天气系统水平方向和垂直方向上的气流特征，以及天气特点。然后让学生用对比的方法分析“北半球高低气压系统的形成及其天气”，完成表2内容。（过渡：我们学习了锋面系统，气旋、反气旋系统，那么，锋面与气旋能否同时出现？为什么？）（播放“锋面气旋”图，让学生从图中了解锋面与气旋能同时出现，这种组合叫锋面气旋）锋面气旋

1．概念：地面气旋一般与锋面联系在一起，叫锋面气旋。（教师讲解：因为气旋是气流辐合上升系统，两股性质不同的气流可能相遇形成锋面，而反气旋的水平气流由中心向四周辐散，冷、暖气流不能相遇形成锋面）。

2．天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。（锋面气旋不同部位天气状况如何，由于时间的关系，布置学生课后思考）总结新课巩固练习通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂一些简易的天气形势图，因此最后通过活动课“试做天气预报员”来检测学生对本节课的掌握情况。

布置作业

1．锋面气旋不同部位天气状况是否相同，气旋前方、后方、中部的天气各如何？

2．试作荆门市未来48小时的天气预报。

板书设计2.5常见的天气系统

一、锋面系统锋面结构与特点

1．概念：冷、暖气团的交界面

2．结构特点：暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下

3．天气特点：锋面附近常伴有云、雨、大风等天气锋面类型与天气

二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统

1．五种基本的气压类型

2.气旋与反气旋的差异锋面气旋

1.概念：地面气旋一般与锋面联系在一起，叫锋面气旋。

2.天气：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大风天气。

五、说启示：

1．我感觉对农村学校来说，多媒体教学打破满堂灌，是老师的知识迅速转给学生的新突破、新路径。

录制系统课件10篇

想要了解更多“录制系统课件”的信息教师范文大全的编辑建议您阅读这篇文章。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差。这将是对你有益的建议！

录制系统课件【篇1】

随着计算机技术和互联网的不断发展，教育领域也得到了极大的变革，其中之一就是录制系统课件。录制系统课件是指利用计算机等设备，将教师上课内容进行录制与制作，形成具有完整教学内容的课件，学生可以根据自己的需要自主学习。这种形式的课件不仅能够为教师减轻教学负担，而且能够为学生提供更加灵活的学习方式，非常适合在线教育的发展模式。本文将主要从录制系统课件的优缺点、应用场景以及制作流程等方面进行探讨。

1. 录制系统课件的优缺点

录制系统课件的优点主要体现在以下几个方面：

首先，能够提供灵活的教学模式。进行网络学习的学生不再受到固定上课时间和地点的限制，大大增强了学生的学习自主性，可以根据自己的时间和空闲情况进行学习。

其次，能够提高教育资源的利用效率。随着科技的不断发展，逐渐形成了大量教育资源，包括书籍、视频、音频等等。而录制系统课件可以对这些资源进行整合，建立起一个完整的课件库，方便学生进行查找和使用。

再次，能够带来较高的学习效果。录制系统课件可以通过多媒体的形式，结合动画、视频、音频等多种形式，便于学生进行理解和记忆，从而提高学习效率，加深学生对知识的理解。

但是，录制系统课件的缺点也不容忽视。主要包括以下几个方面：

首先，制作难度较大。制作课件需要技术支持和具有相应操作经验的人员，这对于普通教师来说可能成为一个难题，同时制作一个完整的课件也需要耗费大量时间和精力。

其次，学生学习需具备一定的网络环境。录制系统课件需要通过网络进行传输和观看，如果学生所在的地区网络情况较为复杂，可能会影响到学生的学习体验。

最后，课件的更新与完善需要投入大量的人力资源。录制系统课件相当于一个“沉淀池”，需要不断地进行更新和完善，这意味着投入大量的时间、人力、物力等资源。

2. 录制系统课件的应用场景

录制系统课件的应用场景非常广泛。可以应用于各级各类教育机构，包括学校、职业培训机构、企事业单位以及在家自学的学生等等。

在学校教育中，录制系统课件可以成为教师授课的辅助工具，为教师减轻教学负担，让教师更好地进行知识讲解；同时，也可以为学生提供多元化的教学资源，增强学生的自主学习能力。

在职业培训方面，录制系统课件可以更好地与企业需求相结合，为企业员工的培训提供便利。

在企事业单位中，录制系统课件也可以作为内部员工培训的重要工具，为员工提供更加完善的培训资源，提升整体的员工素质。

对于在家自学的学生，录制系统课件也能够为他们提供方便，可以直接在家中收看相应课程的录制版，方便学习。

3. 录制系统课件的制作流程

录制系统课件的制作流程主要包括以下几个步骤：

1) 分析教学策略。在对课程进行录制之前，首先需要对课程进行详细分析，掌握教学目的和策略，准确把握所需录制的教学内容，为后续的录制和编辑奠定良好的基础。

2) 组织教学资源。包括文字、图片、视频、音频等各品类多媒体资源，让更多的信息形式呈现出来，加深学生对知识的理解。

3) 进行录制和编辑。上课内容需要在录制器 or 录制软件中进行录制，通过剪辑和编辑，去掉无关紧要的部分，以及加入其他多媒体资源，制作成良好的教学视频。

4) 排版制作。排版和呈现相当于制作过程的最后一个环节，制作好教学内容的展示和设计相当于教学效果的保证，同时充分发挥多媒体课件的展示效果和优势，增加学习效果。

5) 进行反馈和修正。编制完成后，需要进行实际应用测试，以便及时调整和完善制作过程中可能存在的问题，同时为下一次制作提供参考。

总之，录制系统课件是一种先进的教学模式，为教师减轻负担，为学生提供灵活自主的学习方式，具有可持续性。但也需要对其进行有效的管理和资源整合，不断完善。相信，在未来教育发展之路上，它一定将日益受到更多的重视和广泛的应用。

录制系统课件【篇2】

录制系统课件

一、录制课件的原因和必要性

二、录制过程中需要注意的问题

三、如何优化录制课件的质量

录制系统课件【篇3】

随着科技的不断发展与进步，计算机及相关产业的发展也引起了越来越多人的关注与关心。在现如今这个数字时代，人们对于计算机技术的需求与使用日益迫切，所以一款方便、易用且实用的录制系统课件将非常有用。本文将从以下三个方面来介绍该主题：一、录制系统课件的定义与作用；二、录制系统课件的功能与特点；三、录制系统课件的优缺点与未来展望。

一、录制系统课件的定义与作用

录制系统课件是指一款能够将计算机屏幕的内容录制下来，并能够生成相应的课件文件的软件工具。录制课件系统主要用于帮助用户记录自己在计算机屏幕上操作的情形，其中包括用户对软件的使用，游戏的进度，网站的浏览等等。这种类型的软件已经成为了广泛应用于在线教育、视频制作等领域的非常重要的工具。

运用录制系统课件可以具有以下几个作用：

1.帮助用户更好地记录学习过程。

2.帮助用户更好地分享自己的知识与经验。

3.帮助用户更好地制作与后期编辑视频文件。

二、录制系统课件的功能与特点

目前市面上的录制系统课件有很多，它们的功能与特点也各有不同。现在，我们将简要地介绍一下录制系统课件的常见功能与特点。

1.屏幕录制：录制系统课件基本功能之一是可以对计算机屏幕上的任何活动进行屏幕录制。这包括软件的使用，游戏的进度，网站的浏览等等。通过录制系统课件，用户可以快速地创建课件。

2.标记与注释：录制系统课件还能够通过添加文字、形状、箭头等工具进行标记与注释，可以更清楚地表达内容。

3.视频剪辑：录制系统课件能够对录制下来的视频进行剪辑，可以去除不必要的内容，使视频更加精炼。

4.视频编辑：录制系统课件多数能够配备视频编辑的功能，可以对视频进行加速、减速、转场等操作，让视频更加有趣。

5.导出文件：录制系统课件可以导出多种格式的文件，包括MP4、AVI、FLV等，让用户可以更方便地分享自己的学习经历、知识与经验。

三、录制系统课件的优缺点与未来展望

优点：

1.使用方便，相较于传统的记笔记方式，录制系统课件更加简单明了，让学习变得更加高效。

2.学习资源丰富，由于录制系统课件可以制作各种类型的内容，所以学生可以从角度不同的多种资源中学习。

3.节省时间成本，相较于传统的制作PPT，录制系统课件可以在更短的时间内创造出更优质的学习资源。

缺点：

1.需要硬件设备方面的支持，包括相对宽敞的电脑屏幕、高性能的电脑以及一定的存储空间与带宽。

2.缺乏互动。相较于学生与老师的互动以及自主学习，录制系统课件更加关注单向性的知识传递。

未来展望：

相信在未来，录制系统课件会成为教学与学习中的重要工具。和PPT一样，它的发展也会朝着更加智能化、更加社交化以及更加视频化的方向发展，这会促进教育的开放和资源的共享。

综上所述，录制系统课件的优点及缺点都存在，但是在不断地技术进步和质量提高的努力下，相信未来它会发挥出更大的作用，让教学能够变得更加优质、高效、丰富。

录制系统课件【篇4】

开发一个高质量的录制系统课件对于现代教育来说非常重要。随着远程教育、在线教育和人工智能技术的不断发展，越来越多的学生和教师开始使用课件来进行学习和教学。因此，一个高效的录制系统课件可以大大提高教学效率和学习质量，同时也可以帮助教师更好地进行教学。

为了开发一个高质量的录制系统课件，需要考虑以下几个方面：

第一，设计和开发用户友好的界面。用户界面应该简单、易用、直观，同时还应该具有良好的交互性和视觉效果。在用户界面设计方面，可以借鉴其他类似软件的设计经验，同时也可以和实际用户进行交流和反馈，不断改进设计。

第二，具备高质量的录制和编辑功能。录制系统课件的录制和编辑功能应该稳定可靠，同时还需要具备高清晰度、高音质和高帧率等优良特性。在录制和编辑功能的设计方面，可以采用一些最新的技术和工具，如全息影像等。

第三，提供丰富的多媒体资源和交互性。录制系统课件应该可以支持多种格式的多媒体资源，如视频、音频、图片、动画等，并且还需要具备良好的交互性，如能够支持多种交互操作，如笔记、标注、讲解等。

第四，具备可扩展性和协作性。录制系统课件应该具备可扩展性和协作性，能够支持多人同时协作，同时还应该可以支持在线动态更新和版本控制等。

总体来说，一个高质量的录制系统课件有助于提高学生和教师的教学效果和学习质量，同时也帮助教师更好地进行教学。为了达到这样的效果，需要从用户界面设计、录制和编辑功能、多媒体资源和交互性以及可扩展性和协作性等多个方面着手。

录制系统课件【篇5】

一、课件的概念及种类

观念性课件：观念性课件主要是以文字、图像等方式呈现所教授的各种知识和概念，目的是帮助学生更好地理解课程内容和掌握核心知识点。

实验性课件：实验性课件主要是用来模拟或展示某种实验现象、原理，这对于理科等实验性较强的学科教学尤为重要。

测试性课件：测试性课件主要是用来测试学生对所学知识的掌握情况，通过题目和答案展示出学生的得分。

二、录制系统课件的技术

录制系统课件是一种将教师授课的过程用视频或其他多媒体形式进行记录、编辑的教学方法。具体来说，录制系统课件的技术过程包括以下几个步骤：

1、准备录制设备：通常需要购买摄像头、收音机等一些配套录制设备，保证录制过程的高质量和可靠性。

3、加入多媒体元素：录制的视频加上音频、图像等多媒体元素，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

4、压缩制作：经过制作的录制系统课件将需要经过压缩制作、格式转换等工序，使其更符合教学需要和要求。

三、录制系统课件的优点

相比于传统的课堂教学，录制系统课件有着许多优点。

1、灵活多样：录制系统课件可以随时随地播放，为学生提供了自由、灵活的学习时间和地点。同时，教师也可以在任何时间对课件进行补充和更新。

2、效果显著：多媒体形式的录制系统课件能够更生动形象地展示课程内容，帮助学生更深刻地理解所学内容。

3、节省时间和成本：录制系统课件不仅可以使教学资源得到更好的利用和共享，还能使学生节省去往学校的时间和交通、住宿等成本。

四、录制系统课件的使用方法

除了购买相应的设备和软件之外，教师还需要考虑录制的内容和形式。

1、选择适宜的录制课程：应该选择那些适合用录制系统课件进行展示的课程和内容。

2、注重多媒体元素的创意呈现：多媒体元素是录制系统课件中不可或缺的一个组成部分，创意的方式可以使之更加生动有趣。

3、注重课程讲解的连贯性和逻辑性：课程讲解的连贯性和逻辑性非常重要，应让学生在听课的过程中顺畅地领悟到课程的核心知识和精髓。

录制系统课件【篇6】

录制系统课件是现代化教育中的必然趋势，它是一种科技化的教学方式，能够将知识转化成可视化、可听性的形式，方便师生之间的交流和学习。本文将探讨录制系统课件在现代教育中的作用，以及如何合理地设计和使用录制系统课件。

一、录制系统课件在现代教育中的作用

1. 提高教学质量

录制系统课件作为一种辅助教学手段，可以充分利用多媒体技术，将知识进行可视化呈现，使学生对知识点更加深刻地理解和掌握。同时，录制系统课件具有高清晰度、清晰度、标准化等特点，可以为学生提供一种全新的学习体验，大大提高教学质量。

2. 增强学生学习积极性

录制系统课件中包含的大量图片、动画、视频等素材可以使学生在学习过程中感受到知识的生动性和实践性，从而激发学生的学习兴趣和积极性。同时，录制系统课件还可以根据学生的学习情况，不断更新和完善课件内容，为学生提供更加精准、高效的学习资源。

3. 方便课堂管理

通过录制系统课件，老师可以提前准备好教学课件，在课堂上直接播放，同时辅以助教，可以使老师更加专注于教学内容的讲解，减少因为操作不熟练而给学生带来的课堂打扰。

二、如何合理地设计和使用录制系统课件

1. 精心策划

录制系统课件制作需要精心策划，建立课程框架和教学大纲。在选择课件的时候，要根据教育教学规律和学生实际需求，结合课程特点，合理搭配多媒体素材，选用恰当的演示工具和技术。

2. 精心制作

在制作录制系统课件的过程中，要注意对课件的精细化制作，制作过程中要把握好度量衡，要避免包含过多的无关内容和过多的复杂的操作。此外，要注意用户的操作体验，提供用户友好的交互界面。

3. 灵活运用

录制系统课件除了在线课堂中使用外，还可以应用于教学资料库等电子资源库中。在不同的场合下，可以调整课件的使用策略，以最大化课件的使用效果。同时，在使用过程中，也需要注意及时更新课件内容，保持课件的新颖性和实用性。

综上所述，录制系统课件是一种先进的教学方式，对于提高教学质量、增强学生学习积极性以及方便课堂管理都有着重要作用。但是，在制作和使用过程中也需要注意精心策划、精心制作和灵活运用。只有这样才能充分发挥录制系统课件在现代化教育中的作用。

录制系统课件【篇7】

录制系统课件

随着信息技术的不断发展，系统课件在教学中变得越来越重要。教学系统的流程趋向数字化和网络化，学生依靠系统课件学习知识，学习体验和教学效果得到了更大程度的提升。录制系统课件已经成为现代教育的主要方式之一，录制系统课件不仅可以缩短教学中的时间，而且为学生提供更丰富的知识体验和教学资源。因此，本文将就“录制系统课件”相关主题进行探讨，旨在为读者提供更多有关录制系统课件方面的信息。

一、录制系统课件的支持

1、软件支持

在录制系统课件的过程中，除了掌握一定的录制技能外，需要使用适合录制的软件，以保证录制效果的良好。可以选择一些专业的录制软件，例如Camtasia、ScreenFlow、Movavi、Filmora等等，这些软件传输数据可靠，录制速度较快，还能满足一些更加细致的需求，如视频的特效处理和字幕等。为了保证录制系统课件过程的稳定性和高效性，使用一个好的软件是必不可少的。

2、硬件支持

录制器是录制系统课件的关键部分。录制器质量的好坏必然影响到录制的图片和音频的质量。录制器主要有“屏幕录制器”和“声音录制器”。在屏幕录制器中，需要使用一些“常规”的硬件，如电脑、微软One Note、iPad头像摄像头、Wacom平板等，只有把设备选择合适，才能达到高效录制的效果。如果需要较长时间的录制，电脑当前系统、CPU、内存等硬件配置也至关重要。针对录制的视频格式，可以合理运用码率、分辨率、帧率、格式等参数调整达到较好的效果。

二、录制系统课件的步骤

1、准备工作

在录制系统课件前，需要认真评估需要录制的内容以及时间、场所、设备等情况。如果涉及不同格式的录制应该提前调整好相关设备的设置，确保一切正常。认真检查设备时，设备是否充电，是否可以立即接入电源，时区是否正确，音视频选项是否可用，网络是否畅通。若出现故障及时检查原因解决问题。

2、选择录制器

前文提到，录制系统课件需要选择可靠的录制器。屏幕录制器和声音录制器应根据录制场合，要求录制时间和口碑等情况来选择。

3、调整录制器参数

设备参数至关重要，考虑到录制器时横向屏幕模式还是竖屏模式，准备方案（PPT、视频和效果）等。一个合理的参数设置可以优化录制的品质，并使得最终的录制效果更加美观。

4、录制系统课件

录制系统课件需要掌握一定的技巧，如配合场景、手语、延迟操作、录音等。如果选择了较低质量的录制器，需要格外注意这些小技巧，因为这些细节能够有效提高录制效果的质量。在录制系统课件时，不能遗漏任何环节，修改的步骤要仔细注意，确保所有细节都做到了最好。

三、录制系统课件的优势

1、专业性

相对于传统麦克风和视频教学方式，录制系统课件具有更为丰富专业的资料。录制系统课件可以自行添加教辅资料，例如教材、答案、图片等，且调整速度比较容易。

2、效率性

录制系统课件的效率提升主要在于对时间和空间的驾驭。因为可能涉及到许多地方的学习，使用对应的教辅资料可以自主了解文件的内容和所需要的资料，大大提高了自主学习的效率。

3、自由性

录制系统课件的自由度非常高，可以根据需要的速度调整播放的速度，自由地活动教材，而且教材可以重复播放，在课堂上可以随处调整播放速度，增加学习者的理解。

总之，录制系统课件能够有效提高教学效果和学习体验，提升学生的学习效率，减少时间成本和空间成本，对于教师而言，优化教学流程，提高教学生产力是探索录制系统课件的好选择。

录制系统课件【篇8】

录制系统课件

随着信息时代的不断发展，电脑系统已经成为现代人生活不可或缺的一部分。无论是工作、学习还是娱乐，电脑系统都扮演着重要的角色。为了更好地学习和应用电脑系统知识，录制系统课件成为了一种流行的学习方式。本文将从“录制系统课件”的概念、优点、制作步骤和应用范围等方面进行阐述。

一、概念

录制系统课件是指通过录制电脑屏幕，并添加声音、文字、图片等多种元素，生成可复用的电子教学资源。相对于传统的教学方式，录制系统课件不仅节省了教师的时间和精力，同时对学生来说也更加灵活、自主，避免了时间和空间上的限制。

二、优点

1、精准有效

电脑屏幕上的操作可以通过录制器进行整个过程的实时记录，可以随时进行回放和演示。这使得录制系统课件的内容更加详细，精度更高。

2、随时可用

电子课件在制作后可以随时在线观看，这极大地方便了学生的学习。不必再受到环境和时间的限制，可以方便地随时进行学习。

3、灵活自主

传统的教学模式是由教师控制教学内容和节奏。而录制系统课件将学习的主动权还给了学生，可自主安排学习内容和节奏，同时可以随时停下、回放、加速或者加强部分内容的反复学习。

4、节约成本

一次录制可以使得同样的教学资源得到多次使用，减少了教师反复授课的时间和精力，降低了人力成本。

5、创新教学

教学过程中添加声音、图片等多种元素，可以激发学生学习的兴趣，使得电子课件的学习过程更加多样化，有助于教学方法的创新和优化。

三、录制系统课件的制作步骤

1、准备软件工具

录制系统课件需要用到录屏软件、音频编辑软件、图像处理软件等，可以根据需要自行选择。

2、编写脚本

在录制过程中，需要对教学内容和时间进行统筹规划，编辑脚本有助于节约制作时间和提高课件准确度。

3、录制教学过程

根据编写好的脚本进入录制步骤，整个过程应该尽量避免中途的出错和打断，可以进行多次录制合成最终结果。

4、编辑处理

通过音频、图像处理软件将录制的内容进行编辑处理，调整和完善，使得教学内容更加齐全、优美。

5、输出和发布

对于制作完成的电子课件，可以进行优化和压缩，输出为符合要求的格式，发布到学习平台、网络等多个渠道，让更多的人获得益处。

四、应用范围

录制系统课件的应用范围非常广泛，包括但不限于：

1、初中、高中、大学相关课程的教学辅助材料。

2、企业内培训、发展和自我提升。

3、互联网、IT、传媒行业技能提升。

4、自学电脑系统及各种软件技能。

总之，通过录制系统课件来辅助学习和工作，可以让人们更加高效、精准地获取知识和技能，极大地提高了工作、学习体验和效果。相信，随着技术的不断发展，录制系统课件的应用将愈加广泛和深入。

录制系统课件【篇9】

随着信息化技术的快速发展，数字化教育资源日益丰富，教师教学方式也在不断更新。其中，系统课件是教学中不可或缺的一种手段。通过录制系统课件，教师可以把自己的教学想法变成具体的内容，传递给学生，使得学生可以更加充分地理解和掌握知识。下面就从四个方面谈谈如何录制系统课件。

一、准备工作

录制系统课件前，需要进行充分的准备工作，包括准备好所需的录音设备和录屏软件，以及教材、课件、笔记等教学辅助材料。同时，还需要对教学内容进行充分的准备，从课件的设计、教学方法、细节上全面考虑。

二、设计课件结构

设计好课件结构是录制系统课件的关键环节之一。在设计课件结构时，需要关注以下几点：

1.确定课程的目标和重点。

2.分模块设计，让每个模块都有明确的主题和分论点。

3.采用简洁明了的语言和图片，便于理解和记忆。

4.尽量使用视觉效果，比如动态效果，增加互动性。

三、语音技巧

录制系统课件关键是要将内容讲得生动、有趣又易懂。在录音时，教师可以运用以下语音技巧：

1.抓住重点，强调语调。

2.控制语速和音量，保持听众的注意力。

3.注重语音的韵律和抑扬顿挫，增加情感色彩。

4.形成层次感，让听众感到组织有序。

四、合理运用录屏技巧

录制系统课件涉及到录屏技巧，这就需要有一定技术储备。在录制过程中，需要注意以下几点：

1.选择合适的录屏软件，保证录制质量和音视频同步。

2.注意画面的清晰度，保证学生能够看清楚课件内容。

3.精简录屏过程，避免重复内容。

结语

录制系统课件是教学中重要的一环，能够使教学过程更加真实、生动、有趣，一定程度上提高学生的学习积极性和效果。通过准备工作、课件结构设计、语音技巧和合理运用录屏技巧，可以帮助教师顺利完成系统课件录制，为教学工作注入新的活力。

录制系统课件【篇10】

录制系统课件

随着科技的不断发展和互联网的普及，系统课程的学习已经成为了一种趋势。系统课程包括了各个领域的知识，从IT领域的编程、数据库，到工程领域的机械、电子，再到管理领域的项目管理、市场营销等，是现代人在不同领域学习的必备课程。然而，传统的课堂教学却无法满足现代人随时随地学习的需求，因此，录制系统课件成为了不可或缺的学习方式。

录制系统课件有许多的好处。首先，录制系统课件可以节省很多时间和精力。无论是学生还是老师，都可以随时随地学习和录制课程，不必像传统教学那样要求所有学生和老师在同一时间和地点出席。这种学习方式可以最大程度地适应学习者的需求，使学习者在自己的节奏下学习知识。其次，录制系统课件可以使学生更加专注地学习。因为录制系统课件是一种个性化的学习方式，学生可以根据自己的学习速度和学习习惯选择适合自己的学习方式，这样可以更加专注地学习，提高学习效率。最后，录制系统课件可以提高学习活跃度，学生可以通过参与讨论、做作业、做实验等方式加深对知识的理解和记忆。

录制系统课件的录制过程需要一定的技巧和规范。首先要选择合适的录制设备和软件。当今市场上有很多录制设备和软件可以选择，一般来说，选择录制设备时要选择画质好、声音清晰的设备，而选择软件时要选择易学易用、功能全面的软件。其次，要对所处录制环境进行调整。录制环境要尽量安静，避免外部噪音的干扰。另外，要保证足够的光线，使得录制效果更好。最后，要制定录制计划和制作流程。制定录制计划可以让录制者有一个清晰的目标，按照计划有条不紊地录制课程。而制作流程可以使录制者更加高效地制作课程，提高工作效率。

录制系统课件需要用到一些软件工具，比如PPT、屏幕录制、剪辑等工具。其中，PPT是录制系统课件中最为常用的软件工具之一。PPT是一种幻灯片软件，可以通过添加图片、文字、音频、视频等多种元素来制作出更为生动、直观的课件。而屏幕录制软件则可以录制教师在电脑屏幕上所做的所有操作，使得学生可以更加清晰地了解教师所讲授的知识。剪辑软件则用于对录制的素材进行剪辑和编辑，制作成最终的课件。

录制系统课件的制作是一个极为耗费时间和精力的过程。制作者需要拥有一定的知识背景和专业能力，才可以制作出高质量的课件。因此，制作者要不断地学习和了解各种知识，提高自己的能力。同时，要按照学习者的需求，制作出丰富多彩、直观生动的课件，吸引学习者的目光和兴趣。

总之，录制系统课件是现代人学习的必备方式。录制系统课件具有许多优点，可以最大程度地适应学习者的需求，提高学习效率。然而，要制作出高质量的课件，制作者需要具备一定的技巧和规范，并不断地学习和提高自己的能力。

神经系统的组成课件13篇

相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？下面是小编为大家整理的“神经系统的组成课件13篇”，相信能对大家有所帮助。

神经系统的组成课件篇1

神经系统是一个高度复杂的系统，由神经元、突触、神经纤维、神经节、神经核和神经胶质细胞等组成。这些组成部分相互协调、密切关联，构成了人体的神经系统。

一、神经元

神经元是神经系统的基本单位，主要用于传递信息。它由细胞体、树突、轴突和突触组成。树突主要用于接收信息，轴突则负责将信息传递到其他神经元或目标细胞上。神经元与神经元之间通过突触联系，实现神经元之间的信息传递。

二、突触

突触是神经元之间信息传递的基本单位，它是神经元轴突和其他神经元树突或目标细胞之间的联系点。突触的结构分为前突触和后突触，前突触是指轴突末端释放神经递质的区域，后突触是指接收神经递质的区域。

三、神经纤维

神经纤维是神经元的轴突延伸出来的长丝状结构，它主要负责信息传递。神经纤维可分为有髓纤维和无髓纤维两种类型。有髓纤维由多个细胞膜和髓鞘组成，适用于快速传导信息，无髓纤维只有一个细胞膜，适用于缓慢传导信息。

四、神经节

神经节是神经系统中的感觉或运动神经元集合体，它主要负责接收信息或发出指令。神经节分布在人体的不同部位，如背根节、颈神经节、叶状节等。神经节内部有大量的神经元和神经胶质细胞，它们通过突触联系，形成神经回路。

五、神经核

神经核是一组神经元细胞体的聚集体，它位于中枢神经系统中的不同位置。神经核是中枢神经系统的重要组成部分，它通过突触与其他神经元或目标细胞联系，参与调节和控制身体的各种生理功能。

六、神经胶质细胞

神经胶质细胞是构成神经系统的非神经元细胞，它们主要负责提供支持和保护神经元。神经胶质细胞包括星形细胞、少突胶质细胞、微胶质细胞等，它们分布在神经系统的不同部位，与神经元和其他胶质细胞相互作用。

总的来说，神经系统的组成非常复杂，由神经元、突触、神经纤维、神经节、神经核和神经胶质细胞等多个组成部分构成。这些组成部分相互协调、密切关联，参与了人体的各种生理功能。深入了解神经系统的组成和功能，对理解神经科学、神经病学等领域具有重要的意义。

神经系统的组成课件篇2

神经系统是人类体内最为神秘、复杂的系统之一。它由一系列高度专业化、高度分化的神经元组成，作为人体的控制中心，负责充当信息传递的桥梁和信号分配的平台，将各种外部和内部因素的反馈信息以最高效的方式传达到大脑中枢，从而使人体表现出高效的反应和机械行为。

神经系统可以被分为中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统由脑和脊髓组成，是解剖上与功能上相互密切相关的一体化系统，同时也是神经活动的主要基础。周围神经系统则由所有神经纤维、外周神经、感觉器官和肌肉组成，承担与外界屏障之间的信息传输和响应。

在神经系统中，神经元是最基本的单元，也是理解神经系统的关键。神经元可以简化环境信息并传达出去，并通过突触与其他神经元相互联系和传递信息。这些神经元共同构成神经网络，控制我们的思维、记忆和运动等各个方面的活动。

神经系统的组成不仅包括细胞和器官，还包括许多重要的物质，如神经递质、神经调节剂等。神经递质是一种能够帮助神经元传递信号的化学物质，通过突触释放并传递信息。神经调节剂包括多种复杂的化学物质，用于调节神经细胞的代谢和功能。

另外，神经系统还包括许多重要的组成部分，如脑干、小脑、枕叶、额叶等。这些部分不仅参与身体的低级和高级功能，还影响人类灵魂的诸多方面。例如脑干负责控制心跳、呼吸和消化，小脑参与平衡和协调，枕叶则主要与视觉和感觉知觉有关。

总体而言，神经系统的组成非常复杂，但其作用在人类生命和行为方面非常重要。只有进一步研究和了解这个系统的构造和运作，我们才能深刻地理解人类生命和行为的原因和本质。

神经系统的组成课件篇3

神经系统是指人体内控制感知、思维和行动的中枢系统。它是由神经元和神经膜组成的，通过神经递质传递信息，实现人体的感觉、运动、调节、维持内环境稳定等重要功能。本文将从神经系统的组成、功能和疾病方面进行阐述。

一、神经系统的组成

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，是指人体内控制感知、思维和行动的中枢系统；周围神经系统包括神经根、神经丛、神经干、神经节等，负责传递信息和控制各个器官的生理功能。

1. 中枢神经系统

中枢神经系统主要由脑和脊髓组成。脑是人体最复杂、最高级别的中枢神经系统，由大脑、小脑和脑干组成。大脑是人类进化最为发达的中枢神经系统部分，被称为人类的“智慧之源”，是思维、记忆、意识等高级神经活动的中心。小脑主要控制身体平衡、协调和精细动作等运动功能。脑干与大脑和脊髓相连，在人体内部起着重要的任务，负责调节呼吸、心跳等自主神经系统活动。

脊髓是人体内一条重要的神经通路，负责传递感觉和运动信息。它是由31对神经根组成的，每一对都包括一个背根和一个腹根，分别对应着传入和传出的神经信号。脊髓与大脑、周边神经系统相连接，组成了复杂的感觉和运动通路。

2. 周围神经系统

周围神经系统由神经根、神经节、神经丛和神经干等组成。神经根是与脊髓相连的周围神经，负责传递感觉和运动信号；神经节是含有神经元细胞体的结构，处于周围神经系统的中心位置，是神经传递的集散处；神经丛是若干个周围神经的聚集，分布在人体各个器官和系统中，负责传递相关的信息和控制相应的生理功能。

二、神经系统的功能

神经系统是人体内控制感知、思维和行动的中枢系统，它的功能非常复杂和多样化。主要有以下几个方面：

1. 感觉功能

神经系统负责人的各种感觉体验，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和前庭觉。这些感觉信息通过神经传递到中枢神经系统，被处理、反馈和控制，以实现对外界环境的感知和适应。

2. 运动功能

神经系统控制身体的各种运动，包括肌肉张力、协调和姿势维持等。这些运动功能通过中枢神经系统向周围神经系统发出指令，通过神经末梢到达肌肉和外周组织，实现身体的运动和行动。

3. 自主功能

神经系统控制人体的自主神经系统活动，包括心跳、呼吸、消化、循环等基本自主功能。它通过神经递质的作用调节内脏器官活动，维持人体内环境的平衡和稳定。

4. 思维功能

神经系统是人类思维和意识活动的中心。通过神经元的连接和突触的作用，中枢神经系统处理各种复杂的信息，并产生人类思维、意识、情感等高级神经活动，为人的智慧和创造提供了支持。

三、神经系统的疾病

神经系统是人体最为复杂和精密的系统之一，它的正常功能与人体健康密不可分。但是，很多因素可能会影响神经系统的正常功能，引起神经系统的疾病。常见的神经系统疾病包括以下几种：

1. 神经传导障碍

神经传导障碍是指神经传递信息的速度、质量和位置出现不正常的情况。它与多种神经系统疾病相关，包括周围神经病、多发性硬化、帕金森病等。

2. 神经元损伤

神经元损伤是指神经元细胞的死亡、变性、萎缩等病理情况。它与多种神经系统疾病相关，包括脑梗死、中风、阿尔茨海默病等。

3. 脑部肿瘤

脑部肿瘤是指脑组织内出现的肿瘤，常导致神经功能受损。它与多种神经系统疾病相关，包括脑瘤、脑血管病等。

综上所述，神经系统是人体最为复杂和精密的系统之一，它的功能涉及到人体的感知、思维和运动活动。神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成，它们互相配合，完成生理功能和心理活动。在我们的生活中，要保持神经系统的健康，需要保持良好的生活习惯和饮食习惯，以及避免一些有害的因素的影响，如吸烟、喝酒等。一旦出现神经系统疾病，应尽快就医并接受治疗。

神经系统的组成课件篇4

神经系统是人类重要的组成部分，它控制着我们的行为、思维、感觉和许多自动的生理功能。正是因为神经系统的存在和作用，我们才能够保持生命的活力和适应环境的变化。本文将介绍神经系统的组成、功能和相关疾病。

一、神经系统的组成

神经系统主要由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓，它们是人类大脑和身体连接的中央枢纽。周围神经系统由神经组织和神经元分支组成，并延伸到全身各个器官和组织。

神经系统组成的核心是神经元。神经元是神经系统中最基本和重要的功能单元，它负责传递和处理信息。神经元由体细胞、树突、轴突和突触组成。其中，轴突是神经元的主要输出部分，通过突触将信息传递给下一个神经元或靶组织。

除了神经元，神经系统还包括神经胶质细胞。它们是建立和维护神经元的纤维结构和提供支持所必需的细胞。神经胶质细胞还参与到神经元的代谢、调节和修复等生物学过程中。

二、神经系统的功能

神经系统的主要功能是传导和处理信息。我们的五感通过感受器官收集各种外界刺激信息，然后通过神经系统传到脑中进行解析和处理。神经系统的信息传递速度可以达到每秒几十米到几百米不等，这使得我们的大脑能够准确的感知和响应刺激。

此外，神经系统还负责许多自动的生理功能，如心跳、呼吸、消化、代谢等。这些过程不需要我们的意识介入，但是神经系统仍然能够控制它们的发生和维持。

最后，神经系统也参与到我们的情感、行为和思维等高级功能中。这些过程涉及到更加复杂的信息加工和广泛的神经网络。

三、与神经系统相关的疾病

由于神经系统的重要性，神经系统的异常状况会对人类的生命和健康产生严重的影响。与神经系统相关的疾病包括神经系统病变、神经系统退行性疾病和神经系统功能障碍等。这些疾病的常见症状包括头痛、眩晕、失眠、抽搐、行动变得迟缓或困难、记忆力和思维能力下降等。

最常见的神经系统疾病是脑卒中。脑卒中是由于大脑供应血液的过程中出现障碍而引起的局部神经元死亡。其他常见的神经系统疾病包括帕金森病、多发性硬化症、癫痫、偏头痛等。

总而言之，神经系统是人体的一个重要组成部分，它与人的健康和生命密不可分。了解神经系统的组成、功能和疾病，有助于人类更好地保护自己的神经系统和调节自身的健康状态。

神经系统的组成课件篇5

神经系统是人类身体中非常重要的组成部分，它控制着我们的思考、行动、运动和感觉等功能。神经系统的组成包括了大脑、脊髓和周围神经，而这些组成部分在构成神经系统的同时，也互相连通和协调着彼此的功能。本文将对神经系统的组成进行详细介绍和讲解。

一、大脑

大脑是神经系统中最为重要的部分，它是思考、判断和控制运动的中枢系统。大脑分为左右两半球，即左脑和右脑。左右脑负责不同的功能，左脑负责数学、逻辑思维、语言、分析和推理等功能，而右脑则负责创造性思维、音乐、艺术、空间认知和情感等功能。大脑还包括了脑干和小脑。

二、脊髓

脊髓是连接大脑和周围神经的桥梁，它位于脊椎内部。脊髓充当着信息传递的中转站，传递着大脑发送到身体各个部位的指令。脊髓中的神经元分为感觉神经元和运动神经元，感觉神经元负责将身体各个部位接受到的刺激发送到脑中受到感知处理，而运动神经元则负责将脑中的指令发送到身体各个部位，以实现身体的运动。

三、周围神经

周围神经是连接脊髓和身体各部位的神经，包括了脑神经和脊神经。脑神经和脊神经分别负责不同部位的传感和运动。其中，脑神经共有12对，分别与头部的不同部位相连，负责身体的感知和动作。而脊神经共有31对，负责传递来自身体各部位（除头部）的信息，并控制身体运动和动作。

结论

神经系统的组成十分复杂和精密，它包括大脑、脊髓和周围神经。这些组成部分联合起来，形成了人体极其重要的系统，一旦发生异常就会影响人类的生活和健康。因此，加强对神经系统的认识和了解，有助于人们更好地维护自己的身体健康。除此之外，对神经系统的研究也可使人们更好地了解人脑的功能和机制，从而尝试更好地应用科学技术来发展和改变人类社会。

神经系统的组成课件篇6

神经系统是人体最为神秘和复杂的器官系统之一，它的主要功能是接收、传递和处理外界信息，并对外部环境做出相应的反应和调节。神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成，其中中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统则是由一系列神经根、神经节、神经丛和神经分支组成。在这篇文章中，我们将深入探讨神经系统的组成及其相关知识。

一、神经系统的组成

1、中枢神经系统

中枢神经系统由脑和脊髓两部分组成。脑是人体最为复杂和精密的器官之一，它主要分为大脑、小脑和脑干三部分。大脑是最为复杂和发达的部分，它根据不同的功能可分为额叶、颞叶、顶叶和枕叶四个区域。小脑则负责平衡和协调运动；脑干则连接了脑和脊髓，并调节身体各部分的功能活动。

脊髓是中枢神经系统的延续，是神经纤维的集中地。它通过神经根和周围神经系统相连，负责接收和传递外界信息，同时控制身体的各种反应和生理活动。

2、周围神经系统

周围神经系统由一系列神经根、神经节、神经丛和神经分支组成。神经根分为前根和后根，前根主要由运动神经纤维组成，后根则由感觉神经纤维组成。神经节则是神经细胞的集合体，经常位于神经根的中部和末端。神经丛则是神经纤维的复杂交错，通常位于身体各部位的血管和肌肉等处。神经分支则是由神经丛分出的神经纤维，负责与身体各部分相连，实现感觉和运动功能。

二、神经元的结构和功能

神经元是神经系统最基本的功能单元，它的结构分为细胞体、树突、轴突和突触四部分。细胞体是神经元的主体部分，树突和轴突则分别是神经信息的输入和输出端，而突触则是两个神经元之间的信息传递的关键。

神经元主要有三种类型，感觉神经元、运动神经元和中间神经元。感觉神经元负责接收来自各个感觉器官的信息，将它们转化为神经冲动，然后传递到中枢神经系统。运动神经元则负责从中枢神经系统接收指令，将其传递到各个部位的肌肉和腺体，实现身体的各种运动和反应。而中间神经元则是连接感觉神经元和运动神经元的纽带，负责处理和调节神经信息，并将它们传递到相应的感觉和运动神经元之间。

三、神经系统的功能

神经系统是人体最为精密和复杂的系统之一，它的功能极为重要。它不仅控制着人体各种基本的生理活动，如呼吸、循环和消化等，还决定了人类智力和情感的表现和行为。其主要功能包括以下几个方面：

1、感觉和运动功能

感觉功能是人体接收外界信息的能力，它依赖于感觉器官和神经系统的密集联系和互动。感觉器官将外界信息转化成神经信号，传递到中枢神经系统，在中枢神经系统的处理下，形成了对外部环境的认识和理解。而运动功能则是人体对外界环境作出反应、实现自身动作的能力，它依赖于运动神经元的激活和肌肉、骨骼系统的协同作用。

2、自主神经功能

自主神经是人体不受意识控制的植物性神经，它分为交感神经和副交感神经两部分。交感神经负责应对紧急情况下的“战斗或逃跑”反应，副交感神经则负责对身体进行修复、调节和恢复。自主神经的稳定和平衡是人体健康和生存的重要保障。

3、思维和情感功能

思维和情感功能是神经系统最为复杂和精密的功能之一，它由前额叶、顶叶、枕叶和颞叶等不同的区域组成。这些区域通过复杂的神经回路互相连接和调节，形成了人类智力与情感的表现和调节。感官信息的处理、语言和记忆、情绪的表达和控制等都依赖于神经系统的思维和情感功能。

四、神经系统的疾病与调节

神经系统疾病的种类和形式非常复杂，根据病因的不同可分为遗传、自身免疫、感染、肿瘤、代谢、创伤和老化等多种类型。其表现形式也多种多样，如头痛、眩晕、失眠、抽搐、麻木、精神障碍等。对于神经系统疾病的调节，主要可通过药物、手术、物理治疗、康复和心理干预等多种方式实现。

总之，神经系统是人体最为神秘和复杂的器官系统之一，它的结构和功能决定了人类的思维、行为和生命活动。通过深入研究神经系统的组成和功能，有助于更好地了解人体的本质和机理，有助于预防和治疗神经系统疾病，有助于提高我们自身的身体素质和毅力，帮助我们更好地创造美好的生活和未来。

神经系统的组成课件篇7

神经系统的组成与功能

神经系统是人体内最为复杂的系统之一，它由大脑、脊髓和周围神经组成，参与了人体的各项生理和行为功能。神经系统的组成包括神经元和神经胶质细胞两部分，而神经元则是神经系统的最基本的构成单元。

神经元是一种特化的细胞，由细胞体、树突和轴突组成。它们的主要功能是接收、处理和传递信息。神经元分为三类：感觉神经元、运动神经元和中间神经元。感觉神经元负责将外部环境中的刺激转换为神经信号，通过突触传递给中枢神经系统。运动神经元则是控制肌肉和腺体的运动，让身体做出相应的反应。中间神经元则是将来自感觉神经元的信息与来自其他神经元的信息统合并进行处理，最后将信息传递给运动神经元去做出相应的反应。

此外，神经胶质细胞是神经系统中的另一类细胞，它们不像神经元那样能产生和传递神经信号，但是能够提供神经元所需的支持和营养。神经胶质细胞还能够清除神经元周围的废物和细胞碎片，维护神经元的环境稳定性。

神经系统的功能则包括感觉、运动和调节两大类。感觉指的是通过感觉神经元接收外界刺激，并将其转换为神经信号，进而产生感觉经验的能力。如眼睛感受光线、皮肤感受触感等。运动指的是由运动神经元控制肌肉和腺体的运动，使我们能够做出动作和反应。调节则是指神经系统通过控制生理和行为反应来调节机体内部环境的稳定性，如呼吸、心跳、消化等。

此外，神经系统还与情绪、记忆以及思维等高级心理活动有关。大脑是神经系统的中枢，负责对各种信息进行处理，同时还能产生记忆、情感以及思考等更高级的认知活动。它分为左右两个半球，每个半球都有不同的功能，如左半球主要参与逻辑、语言和分析等功能，而右半球则主要参与绘画、音乐和空间感知等功能。

综上所述，神经系统的组成和功能十分复杂，涉及了人体生理和行为的方方面面，只有深入了解其内部的机制，才能更好地掌握人体的生理与健康。

神经系统的组成课件篇8

神经系统的组成

神经系统是人体控制、调节和协调各种生理活动的重要系统，它由神经元、神经支持细胞和神经纤维构成。神经系统在心理、生理以及认知等方面扮演着重要角色。了解神经系统的组成对理解人体的工作原理十分重要。

一、神经元和神经纤维

神经元是神经系统的功能单位，是一种高度特化的细胞，用来传递神经信号。它具有三个主要部分：细胞体（包括细胞核、细胞质和细胞器）、树突和轴突。神经元的树突可以接受从其他神经元传来的信息，轴突则可将信息传递给其他神经元，或是肌肉、腺体等目标细胞。而神经纤维包括传入纤维和传出纤维，传入纤维负责将信息从感觉器官传递给神经系统，传出纤维则将信息传递到效应器官，如肌肉和腺体等。神经元和神经纤维的相互配合，构成了神经系统最基本的功能单元。

二、神经支持细胞

神经支持细胞主要有四类：星形胶质细胞、寡突胶质细胞、胶质细胞和环绕神经纤维的细胞。这些细胞不直接参与神经信号的传递，但对神经系统的功能发挥却有重要的影响。星形胶质细胞主要负责对神经元的营养供应和废物清除，同时也起到细节修复和免疫调节的作用。寡突胶质细胞主要在神经损伤后参与修复。胶质细胞主要在大脑中发挥作用，担负着协助神经元传递信号以及维护神经元环境的任务。而环绕神经纤维的细胞可以有效的调节神经纤维的功能，影响神经信号传递速度等等。

三、神经系统分类

人体神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统主要包括大脑和脊髓，由神经元和支持细胞构成。它主要控制人体的思维、意识和各种自主反射活动。周围神经系统包括神经根、神经干和神经节等，它连接了中枢神经系统与身体各个部位，是神经系统与外部世界的接口。

四、神经系统功能

神经系统主要有两点功能：感知输入和神经传输。感知输入是指人体通过环境或身体内部感知到信息，包括光、声、触等各种感觉，以及体内内分泌等不同来源的信号。神经传输则是指神经元间通过长达数英尺的神经纤维互相传递信号。这些信号可以是单向、双向，通过分化、聚合和调节等方式，维持人体正常的生理功能。

结语：

神经系统是人体最重要的体系之一，它构成了人的思维、动作、情感等方面的基础。了解神经系统的组成有助于理解它在人体中的作用，同时也有助于我们在面对一些神经系统疾病时，更好的学习和治疗。

神经系统的组成课件篇9

神经系统是人类生物体系中最为复杂、神秘、重要的一个系统。它由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓等，是人类的控制中心。周围神经系统则由神经纤维和神经末梢组成，负责将信息传送至各个部位，完成人体各种功能的调节和控制。

神经系统的组成结构非常分明、密不可分。它的组成部位包括神经元和神经胶质细胞。神经元由细胞体、轴突和树突三个部分组成，是神经系统的基本单位。传递信息时，神经元通过轴突释放神经递质物质来传递信息，而树突和细胞体则感受到传递过来的信息。神经胶质细胞则是神经元的辅助细胞，它们包裹着神经元的轴突，为神经元提供养分和保护，还具有维护神经环境、调节神经元活动等多种作用。

神经系统上下协同操控着人类的各种身体功能。它跨越整个人体，将电信号、化学信号传递至人体各个部位，协调、调整着人类的运动、感觉、思维、记忆、情绪以及自主神经系统等各种活动。如在视觉、听觉、触觉等方面，神经系统都起着非常重要的作用。神经系统的负责人类的运动控制，控制人类进行复杂的动作，如走路、跑步、跳跃、舞蹈等等。此外，神经系统还负责疼痛、温度、味觉、嗅觉等感官的传递。同时，神经系统还涉及情绪、认知、记忆、智力等高等心理活动。

总而言之，神经系统作为人体最为重要的一个系统之一，其构成和作用在整个人类生物体系中显得尤为重要。要掌握神经系统知识，有助于我们更好地了解人类生命和行为的本质，并促进我们更好地预防和治疗神经系统疾病，提高生活质量，达到强健身体的目的。

神经系统的组成课件篇10

神经系统的组成与功能

神经系统是人体最复杂的系统之一，它包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统由大脑和脊髓构成，是整个神经系统的中心控制中心。周围神经系统则由神经元和神经纤维组成，传输信息和控制身体的各种运动和反应。

中枢神经系统

中枢神经系统的组成包括大脑和脊髓，它们是人体神经系统的最重要部分。大脑通过脊柱和神经元连接着全身感官和运动系统，控制和协调人体的各种活动。大脑可以分为脑干、小脑、大脑皮质三个部分。

脑干位于脑部底部，控制呼吸、心跳等基础生命活动，也是神经系统各部分通信的中转站，神经元在这里相互连接和传递信息。小脑负责人体的协调和平衡动作，是人体运动和坐立不安的关键部位。大脑皮质是大脑组成的最外层，它覆盖着整个脑部表面，是人类智力和思维的重要组成部分。

脊髓位于腰椎以上的脊椎中，连接大脑和身体各部分的神经元，它可被划分为颈部、胸部、腰部和骶部四个区域。神经元通过脊髓传输信息，从感觉器官到大脑皮层，以及从大脑降至肌肉和腺体。

周围神经系统

周围神经系统由两类细胞组成：神经元和神经胶质细胞。神经元是神经系统的基本单元，它负责接收、传递、处理和储存信息。神经胶质细胞是一种辅助细胞，它支持和维持神经元的生存和功能。

神经元由细胞体、树突、轴突等组成。细胞体是神经元的核心部分，树突是接受来自其他神经元或环境的信息，轴突则是传递信息的管道。不同的神经元分别负责不同的功能，如感受器官传递感知信息、运动神经元控制肌肉运动等。

神经纤维是神经元的延伸部分，它们负责与其他神经元或肌肉、腺体等结构连接，传递信息。神经纤维可被分为传入纤维和传出纤维两类，前者将信息从感受器官传送到神经元，后者将信息从神经元传送到运动器官或腺体。

神经胶质细胞可以分为星形胶质细胞、少突胶质细胞、寡突胶质细胞和微胶质细胞。星形胶质细胞位于中枢神经系统中，负责提供营养和支持神经元的生存和功能。少突胶质细胞、寡突胶质细胞和微胶质细胞则位于周围神经系统中，主要负责支持神经元的生存和功能。

总结

神经系统的组成和功能非常复杂，它是人体各种活动的调节和控制系统。中枢神经系统负责大脑和脊髓的组成和相互作用，周围神经系统则负责各种信息的接收、传输和反应。对于神经系统的理解和研究，有助于我们更好地了解人体的各种活动，也可以帮助我们探究一些神经系统性疾病的治疗策略。

神经系统的组成课件篇11

1、学习白露小知识

2、认识一朵不一样的“花”

3、一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。

4、采集十样白

5、《指南》中明确表明，各年龄段幼儿基本生活能力（关于穿衣）的发展目标为：

6、在早上4—6点，也就是太阳快升起来的时候适合收集露水。

7、唐·元稹

8、露水四季皆有，秋天特别多。

9、养羞因野鸟，为客讶蓬蒿。

10、—6岁会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。

11、老师可以针对不同年龄段的幼儿开展不同难度的穿衣比赛。

12、体验白露习俗

13、（春秋季节，白天和晚上的气温变化较大。白天，太阳照热了大地和空气，地面和树木出了很多看不见的“汗”叫做水蒸气，到了晚上，大地开始变凉，凉的最快的是小草和大树，但是空气中的热散发的比较慢，空气不容易变凉。空气中的水蒸气接触到最先冷却的小草和大树，凝结成小水珠，这就是露水。到了早晨，天气仍然很冷，这些露水还会留在草叶和树叶上。）

14、比如，小班幼儿可以两两一组，协助穿衣，最后看哪一组用时少、穿的好。

15、穿衣比赛

16、玄鸟归：燕子是北方之鸟，秋分往北飞，是为归。

17、《白露八月节》

18、中班幼儿需自己独立穿好衣服、鞋袜并系好纽扣，用时少的获胜。还可以增加一些难度，让幼儿每穿完一件衣服都要做一个规定好的动作，才能穿下一件衣服。

19、如，烤红薯。教师准备红薯，引导幼儿清洗，放到烤箱里，设定合适的温度和时间即可，时间到了就可以品尝美食啦。

20、了解白露三候

21、老师可以给幼儿简单讲解一下露水形成的原因，并观看有关露水的照片。

22、—5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

23、这个节气，老师可以带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。

24、大班幼儿除了将衣服穿整齐外，还要系好鞋带，并将桌子上凌乱的积木收拾到放置积木的地方。

25、如，煮红薯粥。让幼儿尝试洗米、添加水，再将切好的红薯块放进锅里，就可以开始煮粥了。

26、“白露棉吐白”，现在正值棉花吐絮期。可以带着孩子去观察棉花吐絮，也可以将几支棉花带到班级里，让幼儿进行观察。条件不允许的幼儿园，可以收集一些关于棉花的图片或视频，播放给幼儿看，让幼儿了解这朵不一样的“花”，并讲一讲棉花的用途。

27、禹王是传说中治水英雄大禹，太湖畔渔民称为“水路之神”。每年正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里都要举行祭禹王的香会。其中又以清明、白露这春秋两祭规模最大，历时一周。

28、中医有“白露身不露，寒露脚不露”的说法，也就是说白露节气一过，穿衣服就不能再赤膊露体了。天气逐渐转凉了，适当添衣，老师可以开展一场穿衣比赛，让孩子们了解季节、温度和衣服的关联，增强自理能力。

29、浙江温州等地有过白露节的习俗。苍南、平阳等地民间，人们于此日采集“十样白”(也有“三样白”的说法)，以煨乌骨白毛鸡(或鸭子)，据说食后可滋补身体，去风气(关节炎)。这“十样白”是10种带“白”字的草药，如白木槿、白毛苦等，以与“白露”字面上相应。

30、民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，此时的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味。

31、鸿雁来：大雁准备南飞避寒。

32、—4岁在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

33、福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。民间的意思是，在白露这一天吃龙眼有大补身体的奇效。因为龙眼本身就有益气补脾、养血安神、润肤美容等多种功效，还可以治疗贫血、失眠、神经衰弱等多种疾病。

34、喝白露茶

35、露沾蔬草白，天气转青高。

36、民间认为白露吃番薯可使饭后不会发胃酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习。

37、成人与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤，去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。

38、学习关于白露的诗词

39、老师可以组织一次收集露水的活动，需要孩子们早一些来幼儿园。不方便组织的话，也可以建议家长带幼儿去。

40、叶下和秋吹，惊看两鬓毛。

41、群鸟养羞：百鸟开始储存粮食以备过冬。（羞：美食）

42、观察完后，可以让幼儿画一画这朵白白的、软软的“花”。

43、火急收田种，晨昏莫辞劳

神经系统的组成课件篇12

神经系统是人体中的一个重要系统，它由大脑、脊髓和周围神经组成。神经系统对于人体的思维、感知、运动控制等功能起到了至关重要的作用。本文将对神经系统的组成进行详细介绍，帮助读者更好地理解这一重要的系统。

一、神经系统的组成

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。

中枢神经系统：

中枢神经系统包括大脑和脊髓两部分。大脑是我们的思考中枢，控制着人类智慧的核心。脊髓则控制着人体的运动和感觉。

周围神经系统：

周围神经系统是神经系统的另一个组成部分，包括神经元、神经纤维和神经末梢。神经元是神经系统中最基本的单元，其位于脑和脊髓之外，通过神经纤维和脑、脊髓连接起来。神经纤维是神经元的突起，可传递信号。神经末梢则是神经系统传递信号的终端，包括感觉器和肌肉。

二、神经系统的功能

神经系统是人体的一项非常重要的功能系统，它控制着许多不同的机体功能，包括运动、感觉、思考、睡眠以及情绪等。神经系统的主要功能如下：

1.感知和传递信息：

神经系统的最主要功能是传递信息，包括接收来自身体各部分的信号以及意识信息。同时，神经系统还能将这些信息传递到其他身体部位，如控制肌肉运动。

2.控制肌肉运动：

神经系统还负责控制肌肉运动，包括运动的协调和平稳程度控制。这些信息是由神经元发出的，通过神经纤维传递到肌纤维上，并引发肌肉收缩。

3.管理生理过程：

神经系统控制了各种生理过程，如心率、呼吸、消化和血压等。这些生理过程需要神经系统来控制和同步，以保持平衡状态。

4.思考和情感调节：

神经系统对人类思想和情感表现的调节也非常重要。我们的情感和思维从大脑中发生，神经系统通过大脑将这些信号传递出去，以控制我们的情感和思想表现。

三、神经系统的疾病

神经系统是人体的一个非常复杂和敏感的系统，它易受一些疾病影响。一些神经疾病可以使人们失去肌肉运动控制以及思考、感知等基本功能。下面是一些常见的神经疾病：

1.帕金森病：

帕金森病是一种常见的神经系统疾病，它会破坏控制肌肉的能力和思考能力的神经系统。大部分患者会经历肌肉僵硬和颤抖，思考和情感上的问题也常见。

2.脑中风：

脑中风是一种严重的神经系统紊乱，对人类思考、感知和肌肉控制产生破坏性影响。它可能会导致肢体麻痹、语言障碍、眼神偏移以及严重思考障碍等。

3.癫痫：

癫痫是一种常见的神经系统疾病，它可能会导致电流流连脑部神经网络，这样的情况可能会使人失去控制意识和运动能力，无法正常思考。

四、总结

神经系统是人类最为重要的系统之一，它控制了许多不同的身体功能，涵盖了许多生理和思维上的过程。本文介绍了神经系统的组成和功能，以及一些可能对神经系统造成影响的常见疾病。最后提醒广大读者，要始终保持身体健康，远离神经系统疾病。

神经系统的组成课件篇13

神经系统的组成与作用

神经系统是人类最复杂的系统之一，它由大脑、脊髓和神经元组成。神经系统对人类的思维、情绪、感觉和控制行为等方面起着至关重要的作用。在本文中，我们将探讨神经系统的组成和它的各种作用。

神经系统的组成

神经系统由两个主要的部分组成：中枢神经系统和周围神经系统。

中枢神经系统是由大脑和脊髓组成的，它们负责处理感觉、情绪、思维和控制身体运动等方面的信息。大脑是神经系统中最大的器官，它可以分为大脑皮层、间脑、脑干和小脑。脊髓则是与大脑相连的主要神经通道之一，通过它，大脑可以向整个身体发送指令。

周围神经系统是由神经元和髓鞘组成的一系列神经纤维组成的，它们将信号从中枢神经系统传递到身体各个部位。周围神经系统又可以分为两个子系统：躯体神经系统和自主神经系统。

躯体神经系统负责控制意识下的运动和感觉。这个系统又可以分为两个主要的部分：感觉神经和运动神经。感觉神经的任务是将身体各个部位的信息传递到中枢神经系统，以便进行处理。而运动神经则负责控制骨骼肌的收缩，使我们能够移动身体的不同部位。

自主神经系统则负责控制人体的自主功能，如心跳、呼吸、消化和排泄等。这个系统又可以分为交感神经和副交感神经。交感神经负责促进身体的应激反应，如增加心率和呼吸速度。而副交感神经则负责促进身体的恢复和休息，如放缓心率和呼吸速度。

神经元是神经系统天然的构件之一。它们是一类特殊的细胞，能够将电信号作为信号传递。神经元由细胞体、树突和轴突组成。细胞体是神经元的命令中心，树突是神经元的传入端，负责接收其他神经元的信号，而轴突则是神经元传递信息的输出端。

神经系统的作用

神经系统在人类生命中发挥着许多重要的作用。其中最重要的作用之一是控制身体运动。神经系统通过控制骨骼肌的收缩，使我们能够移动身体的不同部位。神经系统也负责调节内部器官的功能，如心脏、肺和肝脏等。

此外，神经系统还对情绪、思维和行为起着重要的作用。大脑是神经系统中最重要的器官之一，它负责处理与认知、情绪和控制行为等方面有关的信息。人类的思维和情绪是由神经系统中一系列的神经元相互作用所产生的。

神经系统还负责我们的味觉、视觉、听觉、平衡和痛觉等感觉功能。这是因为我们的感觉受器（如眼、耳、喉和皮肤）会将信息传递到中枢神经系统，以便它们进行处理和解读。

结论

神经系统是人类所拥有的最神奇、最复杂的系统之一。它与我们身体的所有方面，以及我们的情感和心理健康密切相关。通过了解神经系统的组成和作用，我们可以更好地了解自己，以及我们如何感觉、思考和行动。

神经系统的组成课件十二篇

学生们在课堂上能够获得生动有趣的学习体验，离不开老师提前准备好的教案和课件。现在大家可以开始编写自己的课堂教案和课件了。无论是教学的哪个环节，都需要教案来支持。阅读本文将对大家理解“神经系统的组成课件”有很大的帮助，敬请关注我们网站的最新消息，以便做好相应的准备！

神经系统的组成课件【篇1】

1、学习白露小知识

2、认识一朵不一样的“花”

3、一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。

4、采集十样白

5、《指南》中明确表明，各年龄段幼儿基本生活能力（关于穿衣）的发展目标为：

6、在早上4—6点，也就是太阳快升起来的时候适合收集露水。

7、唐·元稹

8、露水四季皆有，秋天特别多。

9、养羞因野鸟，为客讶蓬蒿。

10、—6岁会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。

11、老师可以针对不同年龄段的幼儿开展不同难度的穿衣比赛。

12、体验白露习俗

14、比如，小班幼儿可以两两一组，协助穿衣，最后看哪一组用时少、穿的好。

15、穿衣比赛

16、玄鸟归：燕子是北方之鸟，秋分往北飞，是为归。

17、《白露八月节》

19、如，烤红薯。教师准备红薯，引导幼儿清洗，放到烤箱里，设定合适的温度和时间即可，时间到了就可以品尝美食啦。

20、了解白露三候

21、老师可以给幼儿简单讲解一下露水形成的原因，并观看有关露水的照片。

22、—5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

23、这个节气，老师可以带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。

24、大班幼儿除了将衣服穿整齐外，还要系好鞋带，并将桌子上凌乱的积木收拾到放置积木的地方。

25、如，煮红薯粥。让幼儿尝试洗米、添加水，再将切好的红薯块放进锅里，就可以开始煮粥了。

31、鸿雁来：大雁准备南飞避寒。

32、—4岁在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

34、喝白露茶

35、露沾蔬草白，天气转青高。

36、民间认为白露吃番薯可使饭后不会发胃酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习。

37、成人与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤，去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。

38、学习关于白露的诗词

39、老师可以组织一次收集露水的活动，需要孩子们早一些来幼儿园。不方便组织的话，也可以建议家长带幼儿去。

40、叶下和秋吹，惊看两鬓毛。

41、群鸟养羞：百鸟开始储存粮食以备过冬。（羞：美食）

42、观察完后，可以让幼儿画一画这朵白白的、软软的“花”。

43、火急收田种，晨昏莫辞劳

神经系统的组成课件【篇2】

神经系统的组成知识点

一、突触传递

1、影响突触前膜递质释放量的关键因素是进入突触前膜的Ca2+的数量。

2、兴奋性突触后电位(EPSP)：指突触后膜在某种神经递质作用下产生局部去极化电位，Na+内流。

抑制性突触后电位(IPSP)：指突触后膜在某种神经递质作用下产生局部超级化电位，Cl-内流。

中枢延搁、兴奋的总和、兴奋节律的改变、后发放、对内环境变化的敏感性和易疲劳性。

4、胆碱能纤维包括：以Ach为神经递质，大部分交感和副交感节前纤维;大多数副交感节后纤维;躯体运动神经纤维。

胆碱能受体分：毒覃碱受体(M受体)：阿托品为阻断剂。

烟碱受体(N受体)：筒箭毒碱能同时阻断N1、N2受体。

5、肾上腺素能纤维包括：以NE为神经递质，多数交感节后纤维。

6、神经除对所支配的组织有调节作用外，还有营养作用，例如：脊髓灰质炎患者，脊髓前角运动神经元病变丧失功能，所支配的肌肉就发生萎缩。

二、神经反射

1、反射弧：感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器

2、非条件反射(如吸吮)是用于生存的，条件反射是后天建立的，可以消退。

3、负反馈较正反馈多见，负反馈意义在于维持机体的生理功能稳态，正反馈意义在于促进某一生理活动尽快完成。

4、突触前抑制：通过改变突触前膜的活动，最终使突触后神经元兴奋性降低，从而引起抑制的现象，主要为释放的递质减少。

三、神经系统的感觉分析功能

1、丘脑特异投射系统：点对点投射，主要引起特定感觉，并激发大脑皮层传出冲动。

2、丘脑非特异投射系统：弥散投射，主要维持和改变大脑皮层的兴奋状态。

缺血、痉挛和炎症等刺激敏感;(呕吐和心血管及呼吸活动改变。

4、牵涉痛：内脏疾病引起身体远隔的体表部位发生疼痛或痛觉过敏。

四、脑电活动

1、记忆：闭目养神α，睁眼工作是β，两眼一闭是θ，呼呼大睡δ。

2、婴儿枕叶常见δ波，幼儿则一般为θ波，青春期后才出现成人型α波。

五、神经系统对姿势和躯体运动的调节

肌紧张两种类型。

(1)腱反射：指快速牵拉肌腱发生的.牵张反射，腱反射为单突触反射。

(2)肌紧张：受牵拉的肌肉发生紧张性收缩，阻止被拉长，是维持躯体姿势最基本的反射活动。

2、腱反射和肌紧张的感受器都是肌梭：α运动神经元支配梭外肌纤维;γ运动神经元支配梭内肌纤维。

下丘之间切断脑干的动物，称为去大脑动物，去大脑僵直是由于切断了大脑皮层运动区和纹状体等部位与网状结构的功能联系，造成抑制区活动减弱而易化区活动明显占优势的结果。

4、小脑的主要功能：(1)前庭小脑：维持身体平衡;(2)脊髓小脑：调节肌紧张;(3)皮层小脑：协调随意运动。

5、生命中枢：延髓;中脑--------瞳孔对光反射的中枢所在部位。

神经系统的组成课件【篇3】

神经系统是人体中最为复杂、也是最为重要的系统之一。它由中枢神经系统和外周神经系统组成，负责人体的感知、控制和调节等重要功能。本文将重点介绍神经系统的组成及其相关知识。

一、中枢神经系统的组成

中枢神经系统由脑和脊髓组成，是人体神经系统的最高级别的控制中枢。脑是人体最复杂的器官之一，由大脑、小脑和脑干等部分组成。脊髓是贯穿整个背骨的长管状结构，与脑一起构成中枢神经系统。中枢神经系统是人体重要的感知、调节和控制中心，对人体的各种行为起到至关重要的作用。

二、外周神经系统的组成

外周神经系统是与中枢神经系统相连的神经网络，主要由神经元和神经纤维组成。其功能包括向中枢神经系统传递感觉信息，将指令从中枢神经系统传递到肌肉和其他组织中。外周神经系统可分为两个主要部分：自主神经系统和脑神经系统。

自主神经系统负责自动控制人体的内脏器官和血管运动。它分为交感神经系统和副交感神经系统，二者协同作用，维持体内平衡。

脑神经系统主要用于控制头部和颈部的肌肉，如眼睛、喉咙和脸部等，是人体外周神经系统的重要组成部分。

三、神经系统的功能

神经系统负责人体感知、调节和控制等重要功能，包括：

1、感知功能：神经系统负责人体的各种感官，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。它可感知外部环境和内部环境的变化，并作出反应。

2、控制功能：神经系统可控制肌肉和其他组织运动。它使我们能够行动和完成各种任务，如活动肢体、说话、吞咽等等。

3、调节功能：神经系统可对内脏器官、血管运动等进行自我调节，保持体内平衡和稳定。

四、不同神经系统的相关疾病

神经系统是人体最为复杂的系统之一，其相关疾病也非常多样化：

1、脑血管疾病：如中风、脑栓塞、颅内动脉瘤等。

2、神经肌肉疾病：如肌萎缩症、多发性硬化等。

3、神经痛和神经炎症：如三叉神经痛、带状疱疹等。

4、神经心理疾病：如抑郁症、焦虑症、偏执症等。

五、神经系统的保健

神经系统是人体的控制中枢，如何保养和强化神经系统非常重要。以下几点可以帮助提高神经系统的功能和健康：

1、多运动：运动可以促进血液循环，增强神经元的存活和神经元间的联系。

2、注意休息：保持足够的睡眠和精神放松时间，有利于保持神经系统的健康。

3、合理饮食：摄入适量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，增加蔬菜和水果的摄入，有益于神经系统的健康。

4、减少压力：长期承受压力会导致神经系统的损害，需要学会放松自己，调整心态。

总之，神经系统是人体最为重要的系统之一，其组成和功能非常复杂，与身体健康和心理健康密切相关。我们应当保持合理的生活习惯和心态，以维护神经系统的健康和功能。

神经系统的组成课件【篇4】

1．课堂上不断设置情景，引导学生进行思考；

2．利用相应的教具启发学生进行联想，多用实物和标本增加感性认识。

教具提线木偶；动物的神经剥离标本；投影片；神经细胞永久切片；显微镜。

板书设计第二节神经系统(nervus sste)的组成

导入在学习语文时，我们常遇到这样的词“心想事成”“言为心声”“心潮澎湃”等等。请同学解释一下这些词的意思。

从现代科学的角度，同学们是否发现这些词的不当之处？为什么会出现这样的错误？

今天我们知道了，思考是由脑这个器官来进行的，而不是心脏。在脑的指挥下，在神经系统其他部分的天衣无缝的配合下，我们得以顺利完成各种生命活动。解剖开人体之后，我们是否能看到它们？是什么样子的？位于人体的什么部位？早在十八世纪的'时候，就有大胆的科学家开始偷偷地解剖尸体，进行探索，到今天，经过上百年的实验和积累，我们对于神经系统已经有了初步的了解。今天，我们就来一起分享前人的研究成果。（板书标题）

进行资料分析提出问题是科学研究的开始，而疑问产生于生活。我们在生活中，常常会遇到一些不能一眼就看出原因的问题，便会引起我们的思考，从而去探究它。这里有几个生活中的例子看起来是有些奇怪的，我们一起来研究一下。

神经系统的组成课件【篇5】

神经系统是指由神经元和其它支持细胞组成的一系列结构，负责接收、处理和发送信息，控制机体各种行为和生理功能。神经系统的组成是人类和动物生命活动的基础之一，具有极其重要的生理和生命意义。

下面我们将逐一介绍神经系统的组成及其特点：

一、神经元

神经元是神经系统的基本功能单位，具有兴奋性和传导性，并支持和保护神经系统的其它细胞。其主要结构包括细胞体、树突、轴突和突触等。

细胞体是神经元的主要核心，包含细胞核和大量细胞质，具有代谢和生命活动的基本功能。树突是神经元的输入部位，主要负责接受来自其它神经元的信息。轴突是神经元的输出部位，主要负责将信息发送给其它神经元或目标细胞。突触是神经元间传递信息的重要结构，分为化学突触和电气突触两种类型。

神经元的多样化和特殊化是神经系统功能的重要基础。除了按照形态和结构的不同进行分类外，神经元还可根据功能的不同分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元等。

二、神经纤维

神经纤维是神经元轴突的延伸部分，包括单根轴突和多根轴突。它们负责将神经信号传递到目标细胞或器官，控制机体各种生理和行为功能。神经纤维可根据直径、速度和髓鞘覆盖程度的不同分为A、B和C三类。

神经纤维的髓鞘是指由胶质细胞形成的脂质层，在轴突表面形成一层光滑的套层，可提高神经信号的传导速度。在不同部位和神经元类型下，神经纤维的髓鞘均表现出多种不同的特征和变化。

三、神经系统的支持细胞

除了神经元和神经纤维外，神经系统还包括多种非神经元类型的支持细胞，包括神经胶质细胞、脉络丛上皮细胞和硬脑膜等。

神经胶质细胞是神经系统最常见的细胞类型，广泛分布于神经系统各个部位。它们的主要功能包括支持神经元的正常发育和代谢、修复神经组织的损伤和充当神经元与血管之间的媒介等。

脉络丛上皮细胞是分泌脑室内液体的主要细胞类型，支持并维持着脑室和脑脊液的正常生理功能。

硬脑膜是神经系统的最外层保护膜之一，覆盖在脑和脊髓表面，具有保护和维持血供、骨骼支架的功能。

综上所述，神经系统的组成包括神经元、神经纤维和支持细胞等多种细胞类型。它们各自发挥不同的功能和作用，协同工作形成了完整的神经系统网络。而这个网络正是掌控着我们身体的各种活动和行为的重要基础，展现出了神经系统组成的多样性和重要性。

神经系统的组成课件【篇6】

神经系统的组成课件【篇7】

神经系统的组成与功能

综上所述，神经系统的组成和功能十分复杂，涉及了人体生理和行为的方方面面，只有深入了解其内部的机制，才能更好地掌握人体的生理与健康。

神经系统的组成课件【篇8】

神经系统是人体重要的生命支撑系统之一，也是控制人体内各器官、组织、细胞之间相互联系、协调运作的中枢系统。本课件将从神经系统的组成结构、内部分工、协调组织等方面进行详细介绍。

一、神经系统组成结构

人的神经系统主要包括中枢神经系统(CNS)和周围神经系统(PNS)两个部分。其中中枢神经系统主要由大脑和脊髓组成，而周围神经系统则由自主神经系统和脑神经组成。

1. 中枢神经系统(CNS)

中枢神经系统是控制人体内各种生理活动的主要部分，主要由大脑和脊髓组成。大脑在头骨内，脊髓则从颈部一直延伸到身体下部。中枢神经系统主要负责接受和处理大量的信息，使之转化为人类行为的实现，同时也控制着人体内部的各种功能活动。

2. 周围神经系统(PNS)

周围神经系统则是指那些与外部环境相连的神经组织。周围神经系统包括自主神经系统和脑神经等。自主神经系统则由交感神经和副交感神经组成，它们分布在全身，负责调节人体的心率、血压、血糖，帮助人体适应各种环境变化。而脑神经则是指将大脑与头部各器官相连的神经，主要控制着人的五官感官、语言、咀嚼等动作和各种头部肌肉和腺体的分泌。

二、神经系统内部分工

1. 大脑

大脑是神经系统的核心，包括两个半球，左右半球之间由隔板隔开。大脑内部分为脑皮质、基底节和丘脑。其中，脑皮质负责接受和处理人类的感官输入和情感反馈，同时也是人类记忆和思考的重要部位；基底节负责控制各种肌肉和身体运动的执行，如人体步态、姿势等；而丘脑则负责调节睡眠、饮食习惯以及对外界刺激的反应等。

2. 脊髓

脊髓负责神经与各器官之间的连接和信息传输。它连接着大脑和身体的各个部位，将来自周围神经系统的信息传输到大脑中央进行处理。同时，脊髓也会把来自大脑的指令发至身体各处的肌肉和腺体，使它们执行各种动作和活动。

3. 自主神经系统

自主神经系统主要分为交感神经和副交感神经两种。交感神经负责调节人体应对压力、应激、紧张等情况下的生理反应，如心率加快、血液循环加快等；而副交感神经则在休息、放松状态下发挥作用，调节人体的呼吸、消化、心率等功能。

三、神经系统的协调组织

神经系统内部的各个部分在日常生活中都是密不可分的，它们共同协调、控制着人体各种功能活动。其中，调节人的五官感官和动作的脑神经和大脑皮质密切联系；控制人体各种肌肉和身体运动的基底节同样也需要与大脑皮质协作；当我们面临着压力、紧张、应激等问题时交感神经会快速介入，帮助人体应对挑战；而当我们在休息、放松状态下时，副交感神经会与大脑协调，帮助人体降低心率、呼吸等体内反应，实现身体和精神的平衡。

综上所述，神经系统是人体内重要的组成部分，其组成结构和内部分工在人体进行各种功能活动中发挥着至关重要的作用。深入了解神经系统的组成特征，能够更好地帮助我们理解人体生理学的本质，为预防和治疗相关疾病提供重要依据。

神经系统的组成课件【篇9】

神经系统是指由神经元和神经胶质细胞构成的复杂网络系统，它主要负责人体内各个器官之间的信息传递和调节，控制人体的各种生理行为和心理活动。该系统分为中枢神经系统和周围神经系统两个部分，其中中枢神经系统包括大脑和脊髓，周围神经系统主要包括脑神经、脊神经和自主神经。

一、中枢神经系统的组成

中枢神经系统由大脑和脊髓两部分组成，大脑又分为大脑皮层、基底节、丘脑、小脑和间脑五个部分，脊髓是一条长约45厘米的细长管状结构，位于椎间孔内。大脑皮层是中枢神经系统的最上层，它主要负责人体语言、思考、记忆、意识等高级功能。基底节是中枢神经系统中重要的控制动作和情感的结构之一。丘脑是指两个脑室丘和下丘脑的合称，它主要控制内分泌系统和自主神经系统。小脑位于脑干下面，主要控制人体的平衡、协调和姿势等功能。间脑是指介于坐骨上凸和脑室之间的部分，它主要是控制自主神经系统的功能。

二、周围神经系统的组成

周围神经系统主要包括脑神经、脊神经和自主神经。脑神经是指起源于脑干和大脑的神经，共计12对，包括视神经、听神经等，主要负责头颅区的感觉和运动。脊神经是指起源于脊髓的神经，共计31对，包括颈神经、胸神经等，主要负责躯干和四肢的感觉和运动。自主神经包括交感神经和副交感神经两部分，它主要控制心血管、消化、呼吸、内分泌等体内各种自主机能。

总之，神经系统的组成是非常复杂的，也是人体内最重要的系统之一。它承担着调节和控制人体各种机能的任务，是人体能够正常运转的重要保证。随着科技的不断发展，我们对神经系统的认识也在不断深入，相信在不久的将来，我们可以更好地利用神经系统的原理来治疗和预防一些相关疾病。

神经系统的组成课件【篇10】

一、神经系统的组成

二、神经系统的功能

最后，神经系统也参与到我们的情感、行为和思维等高级功能中。这些过程涉及到更加复杂的信息加工和广泛的神经网络。

三、与神经系统相关的疾病

神经系统的组成课件【篇11】

神经系统是一个复杂的机制，由多个不同类型的细胞组成，通过神经冲动传递信息和控制身体各系统的功能。神经系统的组成包括神经元、神经胶质细胞和神经支配系统等。本文将从这三个方面详细介绍神经系统的组成及其作用。

一、神经元

神经元是神经系统的最基本单位，也是神经系统中最重要和最具专门化的细胞之一。神经元有多种形态和特征，不同类型的神经元功能不同。神经元有四个重要的部位：树突、轴突、细胞体和突触。树突是用来接收来自神经元和其他类型细胞的信息的短小结构，轴突是将信息传递给其他细胞的长结构，细胞体则包含了神经元必要的细胞器，突触则是两个神经元之间信息传递的联系点。

不同类型的神经元包括感觉神经元、运动神经元和中间神经元等。感觉神经元负责从外部环境和内部机体接收感觉信息并传递给中央神经系统，运动神经元则控制机体的肌肉运动，而中间神经元则负责传递信息和连接各种类型的神经元。因此，神经元协调机体的不同功能和行为反应，起着重要的作用。

二、神经胶质细胞

神经胶质细胞占神经系统细胞总数的90%以上。虽然在长期以来研究中被认为是“神经胶”，是辅助细胞，但神经胶质细胞对神经系统的结构和功能有着重要的贡献。神经胶质细胞分为多种类型，包括星形胶质细胞、少突胶质细胞、心肌胶质细胞和微胶质细胞等，每一种胶质细胞都有其特定的功能和作用。

神经胶质细胞与神经元紧密相连，能够通过调节神经元间的信息传递和调节神经元几率来影响神经系统功能的应答性和适应性。此外，神经胶质细胞还与神经元合作促进神经保护、修复和再生能力。

三、神经支配系统

神经系统的支配系统是一个网络，包括自主神经系统和作用于身体各部分的神经元。自主神经系统是一种自主控制和调节自身内部环境的神经系统，可分为交感神经和副交感神经。这两种神经支配分布在器官、细胞和组织上的不同区域。

交感神经系统能够加强心脏收缩、增加阀门收缩、扩张支气管并降低胃肠道的血流，以便迅速扩展身体。而副交感神经则具有相反的功能，能够减轻心脏负担、增进胃肠道功能和增加排便。这种形式的自主神经系统是一种非自主性和自主适应的反应，对保证身体各部分的平衡至关重要。

总体来说，神经系统的组成和作用是多种多样的，神经元、神经胶质细胞和神经支配系统互相配合，协同作用。神经系统中每个细胞和神经元类型都有其独特的功能和适应性，能够适应环境变化和保持身体各部分的平衡。了解神经系统组成有助于我们更好的理解神经系统功能的基础，并为研究神经系统的疾病提供更具体的启示。

神经系统的组成课件【篇12】

一、神经元

二、突触

三、神经纤维

四、神经节

五、神经核

六、神经胶质细胞

家生态活动总结

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家生态活动总结篇1

倡生态文明，建绿色家园

—--“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动总结

蒲川中学

2013年5月6日

倡生态文明，建绿色家园

—--“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动总结

为深入贯彻落实党的十八大和中共渭源县委、渭源县人民**《关于创建生态文明示范工程试点县的实施意见》精神和团县委、县教体局关于在全县广泛开展“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动的要求，也为了巩固我校青少年生态环保实践月活动的成果，使我校广大师生牢固树立生态文明观念和可持续发展意识，在实践中养成良好的生态道德理念，蒲川中学结合本校实际特制定了2013年春季“生态渭源·青春行动”青少年生态文明主题系列活动实施方案，也取得了可喜的成绩，现将本次活动总结如下：

一、积极践行“种一棵树”青少年植树护绿活动

大力提倡组织广大师生种植一棵纪念树，并在树身上悬挂自制卡片，注明栽植日期、栽植人、栽植时树长等信息，引导他们学习有关科学和生态方面的知识，定期为小树浇水施肥，在亲身体验小树成长的过程中培养他们“我与小树共成长”的美好情感和植树护绿的生态文明理念。所有参与活动的师生自行准备植物，以花瓶、花盆等各类容器进行栽种，记录了种子在一个月内的生长情况，写了观察日记，并拍下种子发芽、成长各个阶段的**。它不仅贯彻了生态文明的理念，而且增强了学生的动手能力，培养了他们环保的积极性。

二、扎实开展“生态文明从我做起”主题班（队）会

在星期一班会期间，我校团委积极组织各班开展生态文明主题班会，引导学生通过讨论、演讲、游戏、歌唱、比赛等丰富多彩的形式，理解生态文明的重要意义，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，增强学生环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为让学生理解“环保无小事”, 让他们充分**自己肩负着怎样的环保责任，如何从自我我做起，从身边的点滴做起，通过在日常生活中做些举手之劳的事，让他们更好的保护我们的校园环境，让环保观念渗透到每一个人，让环保成为人广大师生常记常做的事情。

三、积极创建生态环保示范学校

1、加强教育。以生态文明作为广师生的理念，利用各种形式开展生态文明教育，引导学生树立良好的文明意识、环保意识，帮助他们获得人与环境和谐相处所学的知识和技能，初步养成了有益于生态文明的情感、态度和价值观。做生态文明教育的积极宣传员和良好推动者，努力做生态环境保护的小卫士和天使。

积极组织开展板报、生态文明倡议等活动。

2、充分实践。我校师生在倡导生态文明理念的同时，开展了生态文明社会实践活动。倡导文明生活方式，自觉热爱绿色，种植绿色，保护绿色，抵制污染的节能活动。

结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展生态文明宣传活动，让学生建言生态保护，献策节能减排，开展各类生态保护主题实践公益活动。

3、优化设施。在学校领导的大力支持下，鼓励全体师生进一步美化、绿化、净化校园。学校组织总务部购买数十棵树木移植到校园内，扩大了校园绿化面积，改造了校园绿化带。

垃圾要就地清理，对环境有害的塑料垃圾要组织专人及时点燃，减少对环境的危害。完善学校设备，充分发挥网络在生态文明教育中的优势。

3.督促机制：蒲川中学校团委设立“生态环保示范班”流动牌匾，以学期为单位评选“生态环保示范班”，建立督促学校生态文明教育工作的长效机制。

总之，通过本次活动使广大师生进一步明确了环境对于我们的重要性，让他们通过实实在在的活动切身体验到倡导生态、倡导绿色的重大意义。我们相信，通过这次活动必将使全校师生对“生态渭源，青春行动”这一主题有了更加深入的认识和思考，也必将有效推动我县生态文明示范县的创建工作走向热潮。

蒲川中学

2013年5月6日

家生态活动总结篇2

一、活动背景：

1.学校环境污染及潘阳湖生态环境区日益遭到破坏引发的思考。自开发潘阳湖经济区以来，周边的环境日益遭到破坏。生活垃圾、废气排放、建筑污染、工业污染，湖水生态环境遭破坏我们再也见不到风和日丽、碧水蓝天、多的是蚊蝇肆虐、疾病盛行。不仅如此，资料显示：我们周边环境破坏已不仅影响了湖区生态平衡，也已严重威胁着城区人们生命的健康。警钟长鸣，需要每一个大学生尽早地同污染作斗争，争当环保志愿卫士，为港城的文明和发展作出贡献。

2.学校大力宣传、教育，感召人们改变现状，建校以来，学校就把环保及周边环境问题列入到学校的大事，并做了大量切实有效的宣传发功工作，开展环保教育系列活动。学生们深爱出动知道加强环保，共建美好校园，已是刻不容缓，正值“志愿者文化周”之际，我们用实践感召身边每位人。

二、活动流程：

（1）活动准备：污染的环境比比皆是，环境的污染触目可及，就在我们校周围都随处可见。

1、经过搜集整理环境污染的资料和严谨的讨论分析等过程，我们确定好了目标地点和路线，准备好照相机、自行车等工具。

2、部门组织成员制定活动方案和策划书，明确小组和各成员分工，确定活动人数时间及具体要求，强调了活动中的安全性和高效可行性的分析。

（2）活动过程：

1、经过一系列的准备和休息。12月03日早8：00我们四人出发，进行了实地考察和采集污染照片，一路上我们采用各个击破，线路明确、目标清晰、在抓住地方，让得到的照片真是、可信，以增加宣传价值。

2、采集照片后，四人集合并安全返回学校，经过再次分析和讨论，选择一些更具典型、视角更好的照片，并制成电子稿，发到部门邮箱，又经部门审核，最终确定了照片的数目和分类。3、由林敏将最终确定的照片洗出来，并留底稿。给每张照片附上详细解说，粘贴到展板上，另外再加画两副海报，一并在学校人流较多地方展出宣传。

4、确定宣传时间，并安排了谢镇浚和欧阳佳雪定时展、收宣传板，并留意大风和雨，以免对海报及照片的破坏。

5、拍摄宣传场面，调查宣传效果和力度，并收集记录读者的意见。

（3）活动善后：

1、将展板归还学院，把海报，照片及有关资料留藏建档。

2、小组成员回顾活动经历，并撰写活动总结与心得。

3、分析活动过程，宣传效果和活动交流，并总结出活动经验。

4、将活动过程、成果、经验与部门交流，发扬优点，改进缺点，为后期工作作好铺垫，并激发部门成员的积极性。

三、活动总结：优点：

①秉承着我们部门踏实实干的精神，我们各个成员保持着认真、严谨的、不怕苦的工作态度，圆满完成了此次宣传活动，并取得了一定的成效。

②在这次活动中，我们充分发挥了我们成员的判断能力，做到有取有舍，取舍得当，抓住了主要要点问题，遇到困难时，我们能临场解决，做到不惊不慌和彼此照应。

③活动中，我们不仅学到了丰富的社会实践经验，还深刻了解了周边环境的破坏程度及环境破坏带给我们的威胁，我们设身处地、亲临现场。缺点：

①由于之前没有做过此类活动，缺乏经验，很多细节被忽视，并处理问题有时比较武断。

②时间把握不是很好，没有较精确地分析天气与其它活动冲突等问题。

③活动地点过于局限、导致采集照片有点单调、数目过少。另外，由于我们都不是专业拍摄人员，所得照片效果不是很好，角度也有点把握不当。

④选洗照片不够老练，出现有些照片有重复的嫌疑，导致经费的浪费。

⑤整个活动时间过长，没有把握时间，高效快速地完成。

四、活动心得及反思

此次活动，时间达一周时间，又将实地考察实践与校园宣传联合起来，可谓时间跨度大，涉及面广。所以活动必须有序深入地开展，才能达到理想的效果。在活动中，我们成员能力增强了，归纳整理信息能力和讨论交流能力提高了；学会了解决问题的有效途径，如：自我行动、团队合作、发动倡议、主动交流、宣传推广等。我们学到了课本上难以学到的知识，如:水葫芦、蓝藻对湖水污染的严重性，空气的质量标准，什么事建筑污染，怎样生动准确描述照片内容等等；这不仅丰富了我们的课余生活，提高了时间能力和创新能力，更让我们体验到了搜集的艰辛，收获到了成功的喜悦，最重要的是增强了我们的环保意思。

家生态活动总结篇3

为了感谢各位同仁对公司发展历程中作出的不懈努力和无私奉献；也为了促进员工交流，加强团队之间的无缝对接，增进友谊、增强凝聚力；同时也为了弘扬公司企业文化理念，丰富员工业余文化生活，开阔视野。公司于20xx年x月30日-20xx年x月3日组织开展了旅游活动。

旅游过程中：同事间互帮互助，紧密团结在一起，公司整体融在“和谐、友爱”的氛围中；出行在外，总会遇到许多不愉快的碰撞，我们刘关张人本着“外树形象，内育忠诚；团队合作，荣誉原则。”在旅游过程中树立了极好的企业形象。尤其是张家界一站，地势险峻，还下起了蒙蒙细雨，我们刘关张人用了50分钟左右的时间集体穿越了其他团队需要1.5小时的袁家界，作为其中一员，我深感骄傲与自豪。当然，过程中，作为组织者的本人有许多做得不尽如意的地方，总结如下：

1、洽谈行程与选定旅行社时，谈判技巧缺乏；

2、旅行前期准备，心思不够细腻，导致了效率低下；

3、旅行前没有造势，许多同事未能加入到活动中来；

4、旅途过程中，没有照顾好领导同事旅途感受等。

家生态活动总结篇4

随着全球气候变暖和环境破坏的加剧，保护生态环境已经成为我们面临的最紧迫的任务之一。为了推动生态环境的可持续发展和保护，许多国家和地区开始采取生态司法保护活动。这些活动包括了各种法律手段，以确保人类能够持续地享受清新的空气、清澈的水源和美丽的自然景观。本文将详细分析生态司法保护活动的实施情况，并总结其取得的成就和面临的挑战。

生态司法保护活动的实施情况各国不同，但总体上可以分为三个主要方面：制定和修订环境法律法规、加强生态环境执法、以及加大司法保护力度。

首先，在制定和修订环境法律法规方面，越来越多的国家开始意识到环境保护的重要性，并将其写入法律。这些法律涵盖了各个方面，包括大气污染控制、水污染防治、土壤保护、生态修复等。通过制定法律法规，国家能够规范和约束污染物的排放、过度开发和滥用自然资源等行为，从而达到保护生态环境的目的。

其次，加强生态环境执法也是生态司法保护活动的重要方面。不仅要有严格的法律法规，还需要有相应的执法手段和机构来执行这些法律。许多国家设立了专门的环境执法机构，加大了对环境违法行为的查处力度。通过定期巡查、突击检查和举报制度等手段，执法机构能够有效地打击环境犯罪，维护生态环境的稳定和健康。

最后，加大司法保护力度也是生态司法保护活动的关键环节。除了制定法律和执行执法行动外，司法机关也起到了至关重要的角色。他们审理涉及生态环境的案件，对环境犯罪分子进行惩罚，并对受损害的生态环境进行赔偿。通过司法手段，不仅能够让违法者受到惩罚，还能够起到威慑作用，减少了环境破坏和生态灾难的发生。

生态司法保护活动的实施取得了一些显著成就。例如，一些国家的大气质量得到了显著改善，水源得到了有效保护，生态环境得到了良好的修复。在中国，生态司法保护活动也取得了不少成就。2014年，中国环境保护部启动了为期两年的打击侵权行为专项行动，共查办涉及环境违法案件2.3万余起，并对相关责任人实施了相应处罚。这些成就不仅保护了人民的身体健康，也为后续的生态建设提供了一定的保障。

然而，生态司法保护活动也面临着诸多挑战。首先，由于环境犯罪的复杂性和隐蔽性，打击环境犯罪一直是一项艰巨的任务。许多环境污染违法行为难以发现和取证，使得执法机关难以有效地打击。其次，一些地方政府对环境保护的重视程度不够，甚至存在袒护、纵容环境违法行为的情况。这就需要继续加大执法力度，加强对环境违法行为的监督，以确保生态司法保护活动的顺利进行。

综上所述，生态司法保护活动是为了保护和改善生态环境所采取的一系列法律措施和行动。通过制定和修订环境法律法规、加强生态环境执法以及加大司法保护力度，我们可以有效地保护和修复生态环境。然而，这项任务任重道远，我们仍然面临着许多挑战。因此，我们需要持续努力，加大力度，共同推动生态司法保护活动的实施，为子孙后代创造一个更加美好的环境。

家生态活动总结篇5

20XX年根据县安委会《关于开展20XX年全县“安全生产月”活动的通知》精神和总体部署，结合具体生产工作实际，公司下发了《安全生产月活动方案》，对公司20XX年度安全生产月活动进行了具体的安排和部署，使广大员工明确了本次活动的重点就是为了宣传以人为本的安全生产理念，宣传以“安全月”带动安全年的意义，宣传安全生产法规、安全意识和安全生产先进典型等。

一、齐抓共管，统筹安排

为了更好地开展“安全生产月”活动，公司成立了活动领导小组。由陶治中任组长，张轩浤、赵刚、王彦东、分别为副组长，各部门第一把手为领导小组成员，实现了安全生产工作领导亲自抓，上下连动，齐抓共管，使安全生产达到层层把关，人人负责的目的。

为了确保活动的顺利开展，公司领导小组先后召开了三次专题会议：6月4日总经理办公会、6月5日班组长生产例会、6月6日全体员工动员大会。公司领导就“安全生产月”活动总体要求、活动内容、活动时间、活动组织机构、活动安排做了明确说明，要求各部门负责认真学习和领会文件精神，认真按照活动五个阶段抓落实。一定要把安全生产放在公司一切工作的首位，切实抓实抓好，抓出成效来。要求全体员工积极投入到这场“安全生产月”活动中去，在公司掀起一个人人讲安全、事事重安全、全公司保安全的安全生产高潮，把安全生产工作开展得既轰轰烈烈又扎扎实实，使公司安全生产再上一个新台阶。

二、活动开展，舆论先行

6月初为了营造安全生产的浓厚文化氛围，大力开展了宣传和教育活动。在公司大门口悬挂了有关安全生产的条幅;在宣传栏办了一期以“科学发展、安全发展”为主题的宣传专栏。使全体员工都认识到开展“安全生产月”活动的重大意义。

三、形式多样，强化安全

公司充分利用“安全生产月”活动的契机，以灵活多样的形式开展活动。进一步提高员工的安全意识和安全技能。

1、开展以“科学发展、安全发展”安全知识答题活动。

6月5日向员工下发了100多份资料(约150道题)，资料内容主要是以国家的法律、法规、安全生产、消防常识等安全方面的知识。公司分别于6月19日和22日对全体员工进行了安全培训，再次给大家进行了安全知识的讲解，使广大员工进一步加深和掌握相关的安全知识和应对突发事故的应变能力。6月26日、27日两天公司对员工进行了安全知识考试，公司对不及格员工进行了待岗处理，待培训合格后重新上岗，并对前60名给予了物质奖励。

2、以有利于公司生产，提高安全管理为内容，开展了“四个一”活动。

⑴以班组为单位“进一次安全隐患自查”，通过对生产现场事故隐患和安全问题大排查，共查处安全隐患12项。并对这12项隐患，进行逐一分解、落实，并派专人进行整改和验收，从而消除了安全盲区和死角。

⑵“接受一次安全培训”，公司分别邀请安监局和消防大队专业人员对公司员工进行了培训。

⑶“重温一下各项安全生产规章制度”，6月15日进行了全公司员工集中安全培训。公司领导以主讲老师的身份带领全体员工重温了公司安全生产规章制度，参加人数达360人。

⑷“提一条合理化建议”，员工通过考试以试题的形式，共提有价值的合理化建议30条。

3、成功举行消防演练一次。

6月12日，公司组织白班员工220人于下午5：00成功举行消防演练一次，使员工增强了消防安全意识，掌握了灭火基本知识和实际操作技能。

四、安全检查，效果显著

在6月29日，“安全生产月”领导小组对车间各班组进行安全大检查，从检查结果来看，总体情况良好，安全生产制度和安全措施有保障，各种安全用具(如消防器材等)状态良好，平时有检查、有维护、有记录、有安全档案，各厂区和生产车间的卫生状况也较满意。通过开展一系列活动，效果十分显著。一是能使全员力量广泛参与。充分认识开展“安全生产月”活动的重大意义，进一步增强了各部门搞好安全生产工作的责任感。二是重视基层和员工工作。引导和调动他们的安全生产的自觉性，强化三级安全教育，增强安全意识和法制观念，提高安全技能。三是把“安全生产月”活动的重点放在排查和治理安全隐患上。使大家明确了我们安全工作的中心和重点，增强了员工的“社会责任”感。四是达到了互相检查、互相监督、相互提高。在组织安全互相检查过程中，大家齐参与，扩开视野，发表意见和建议，相互学习，共同提高。

这次“安全生产月”活动虽然已经降下了帷幕，但是安全生产工作只有起点，没有终点，只有将安全工作做实、做细、做好，才能确保我公司各项工作的顺利进行。

家生态活动总结篇6

以临委发[]54号、临委发[2017]55号文件和六月三十日动员大会精神为指导，镇教育中心校进行了认真排查，科学安排，草拟了本单位生态文明建设的工作方案。从秋季开学起，将狠抓落实，有效推进，弘扬生态理念，倡导绿色文明，全面提高全体师生的生态文明意识。

全面动员，在全校师生中牢固树立生态文明观念，开展多种创新活动，结合德育工作，环境教育工作，团队工作等，在师生中全面开展生态文明知识普及教育，为临泽镇生态文明建设尽自己应尽的责任。

根据上级文件精神和单位的工作实际，拟定具体工作步骤。

为使学校创建工作有保障，工作落实到实处，中心校成立以校长为组长、各学校幼儿园校园长为副组长的领导小组。定期召开领导小组和全体教职工会议，宣传、学习上级文件精神，统一思想，提高认识，使创建工作有保障，按要求扎实开展。

利用秋季开学会，正式启动生态文明建设宣传工作，各学校幼儿园设置宣传栏，对生态文明创建进行广泛的宣传。

1、资料收集归档。

有关生态文明创建的文件，会议记录，活动图片、教案、等可收集的各种资料，分类整理，单独建档。

2、相关制度。

制定、完善生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、等相关制度，并上墙公示。设立卫生监督制度，卫生监督员

1、学科教育。

有机渗透“生态文明建设”的内容。

2、生态教育。

（1）每学期的班（团）队活动至少安排2次生态文明教育专（主）题活动

（2）开辟生态文明、环境保护宣传专栏，每月更新一次，对宣传内容照像存档

（3）语文、科学等相关学科对生态文明教育、环境保护等问题要开展专题研究，形成课题

1、校园生态。

各校园在清洁、优美的校园环境的基础上，进一步优化环境：

（1）可绿化面积绿化率90%以上。

（2）硬件建设、环境布置等体现节能环保理念。

（3）绿地内无死树、杂物和废纸，草坪无任意损坏现象。

（4）校园净化、课堂整洁。厕所、食堂等符合卫生标准。

2、资源节约。建立全校性的资源（水、电、办公用纸、学生节约粮食等）节约管理目标，制定计划和措施。

校园内垃圾及实验室废物及时处理，对环境不产生污染。师生对环境状况满意率达到90%以上。

（四）校园和谐。

通过生态文明的创建，使全体师生真正认识到保护环境、建立生态乡镇的重要性，学校将把此项工作形成制度化、规范化、科学化的工作机制和长效管理机制。

家生态活动总结篇7

近年来，随着环境污染问题的加剧，生态司法保护活动在我国的各个地区得到了广泛开展。这些活动致力于维护自然生态环境的稳定，保护生物多样性，促进可持续发展。在这篇文章中，我们将以“生态司法保护活动总结”为题，详细、具体且生动地描述这些活动的成果、反思及未来的展望。

首先，生态司法保护活动在我国取得了一系列显著的成果。通过司法手段，我们成功惩处了一大批违法犯罪分子，制止了大量的破坏性行为。比如，野生动物非法贸易始终是生态保护的一大难题，然而通过生态司法的介入，我们成功破获了多起非法野生动物贸易案件，捣毁了多个非法团伙。这些行动不仅有力地遏制了此类犯罪行为，也极大地震慑了其他潜在违法者。此外，在生态环境领域，我们对于生态环境恶化的追责也得到了积极的响应。通过对一些企业的严格处罚，一些违规企业改正了其不良的环保作法，重视生态环境保护的意识在社会上逐渐加强。

然而，尽管在生态司法保护活动中取得了一系列成果，我们也应该反思其中存在的问题并进行改进。首先，司法机构在推进生态司法保护活动中仍存在一定缺乏专业知识和技能的问题。由于环境问题的复杂性，许多相关法律法规需要具备专业知识的人员进行解读和执行。但在现实中，由于环境法律执法领域对于执法人员的要求并不高，导致有时候执法结果并不能达到预期的效果。除此之外，司法机关也存在督查不力、处罚不严等问题，这给一些环境违法行为埋下了漏洞，导致更多违法行为的发生。为了解决这些问题，我们应该加强司法机关自身的能力建设，提高执法人员的专业素养，加大对执法活动的监督和评估，使司法机关发挥更大的作用。

另外，对于未来的生态司法保护活动，我们也有一些展望。首先，我们需要完善相关法律法规，进一步提高环境保护的司法可操作性。要从立法、司法解释等方面进一步明确环境保护事项的标准和要求，为司法活动提供更加明确的依据和指导。其次，我们应该加强环境检察部门的建设，充实力量，提高检察人员素质，加强对环境违法行为的监督和调查力度。环境检察部门作为法律监督的重要力量，应该为生态司法保护活动提供坚强的法律支持。此外，我们还应该加强社会公众的参与，提高他们的环境保护意识。只有社会公众积极参与，才能形成广泛的生态保护合力，共同推动生态司法保护活动的开展。

综上所述，生态司法保护活动在我国取得了一系列的成果，为环境保护事业作出了积极贡献。然而，在总结成果的同时，我们也应该反思其中存在的问题，并提出相应的解决对策。未来，我们应该完善相关法律法规，加强司法机关和环境检察部门的建设，增强社会公众的参与，共同为更好地保护生态环境而努力。生态司法保护活动的开展离不开全社会的共同努力，只有这样，才能实现生态环境的长期可持续发展。

系统服务方案必备

当我们对未来更迷茫未知时。领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，怎样规划一份详细的方案呢？下面是小编为您精心挑选的和“系统服务方案”相关的内容，让我们一起拥有更高的目标和追求！

系统服务方案(篇1)

关于在建设系统开展“双十佳双百优” 诚信文明优质服务竞赛活动的实施方案各支部：为了全面贯彻落实省委关于“新世纪××人形象”建设工作的要求，切实搞好全区××系统诚信文明建设，提高行业整体服务水平，根据市建设局《关于引发〈关于在建设系统开展“双十佳双百优”诚信文明优质服务竞赛活动的实施方案〉的通知》要求和部署，决定在建设系统开展“双十佳双百优”诚信文明服务竞赛活动，现制定如下方案。一、活动宗旨加强职业道德建设，增强全心全意为人民服务意识，提高建设系统文明服务水平和职工整体素质，树立良好的行业形象。二、活动范围竞赛活动在建设系统机关、企事业单位全面展开。三、活动内容 “双十佳”是指在竞赛活动中，在系统内评选出最佳信用单位；“双百优”是指通过竞赛评选出诚信文明服务优秀单位和诚信文明服务优秀个人。具体活动分三个方面开展。（一）广泛开展诚信文明教育活动，要按照中央、省市关于开展诚信文明教育的有关要求，认真组织刚大职工深入学习贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，特别是要加大力度进行诚信方面的宣传教育，要通过辅导讲座、报告会、演讲会、学习先进典型等形式使广大职工受到教育，增强诚实守信，使诚信观念深入人心，真正成为职工群众所认同与遵循的行为准则。（二）全面推行规范化服务承诺制度，各单位要按照规范化服务承诺的要求，结合本行业、本单位、本部门的实际，制定服务重点，提出服务标准，量化服务指标，明确服务时限，制定各种保证措施。在服务态度上，不与服务对象吵架；在服务质量上，不发生服务事故；在服务时限上，不强行拖延；在服务纪律上，不谋取私利。全面接受社会监督。同时，加强服务规范的学习教育，进行服务技能培训，不断提高服务质量和服务水平。（三）深入进行廉政纠风教育。要按照党的十六大关于廉政纠风工作的要求，对广大职工进行全心全意为人民服务宗旨教育和遵纪守法教育，增强拒腐防变能力，树立良好的行业新风，大力加强自检自查工作的力度，坚决查处行贿、勒、拿、卡、要等群众反映强烈的社会问题，特别是领导干部要以身作则，廉洁自律，率先垂范，在反腐斗争中起模范带头作用，带动和影响群众树立良好的形象。四、评比条件（一）诚信文明优质服务优秀单位评选条件 1、领导重视，成立竞赛领导小组，制定行之有效的还是方案，进行广泛的动员和部署。 2、本单位社会信用程度较高。经常进行诚信方面的教育，干部职工有较强的信用意识，建立了较规范的信用制度和信用管理规则，领导干部带头做诚信的表率，干部职工认真执行“明理诚信”的公民基本道德规范，有较高的职业道德和专业胜任能力，得到社会的普遍认可。 3、开展规范服务和文明优质服务活动的内容、标准、时限明确，措施得力，服务对象满意、社会反响好。 4、廉政纠风工作重点突出，法制廉政教育生动有效，无大案要案和违法违规行为。（二）诚信文明优质服务优秀个人评选条件 1、自觉学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的十六大精神，认真贯彻执行党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、有较强的服务意识，服务水平、服务到位，一心一意为民办实事，在本职岗位上踏实工作，业绩突出。 3、不计较个人得失，无私奉献，遵纪守法。在各项活动中起模范带头作用，做出一定的贡献。五、组织领导为保证竞赛活动正常开展，成立竞赛活动领导小组，服务竞赛活动中重大问题的研究、部署和处理，指导竞赛办公室工作。组长：×× 区建环局党委书记、局长副组长：××× 区建环局党委副书记、纪检书记 ×××× 区建环局副局长成员：××× 区×××处书记 ××× 区×××处主任 ××× 区市政管理处主任

系统服务方案(篇2)

智慧餐饮系统服务合同

甲方，

法定代表人，

乙方，

法定代表人，

甲乙双方本着平等自愿、互惠互利的原则，在遵守国家有关政策和法规的前提下,经友好协商，就平台合作事宜达成以下合同条款，由双方共同恪守。

第1条合同目的

为整合甲、乙双方在各自领域的资源优势，甲方有偿获得乙方二维码平台系统的使用资格。

第2条合同双方的权利义务

2.1甲方的权利和义务

（1）甲方应当向乙方提供有效证件，企业应提供营业执照复印件（加盖公章），个人应提供身份证复印件，以便乙方进行管理、统计、通知和维护。

（2）甲方成为乙方二维码平台系统的授权使用商后，非因法定或约定情形，乙方不得取消其授权使用商资格。

（3）甲方应当按照本合同约定向乙方支付会员管理平台使用服务费。

2.2乙方的权利和义务

2.2.1乙方应当负责维护会员管理平台系统，确保会员管理平台系统能正常使用。乙方关于会员管理平台系统的具体服务内容（基于甲方微信公众平台）包含但不限于，

（1）提供会员管理。（包括，座位管理，积分管理，生日提醒，潜水提醒）

（2）提供店内管理系统。（包括，分店管理，排号预约，财务报表，员工管理，商品进销存）

（3）建立微信营销平台。（包括，微信服务号自定义菜单、电子优惠券，微商城（微信购票、订餐）、微信会员卡、微预订、微外卖、微活动（在线抽奖、有奖调查、新闻发布、活动报名））

（4）提供电子点餐系统。（包括，二维码扫码点餐，PAD点餐，点菜宝点餐，微信点餐）

（5）搭建电商平台，搭建宣传平台。

2.2.2因乙方原因导致的用户有效投诉，乙方应积极与商户协调解决，确保用户顺利使用。如果管理平台出现问题一个工作日解决，如有违例，按甲方与乙方所签合同金额的%每天进行罚款；乙方需提供必要的技术培训或远程协助解决相关问题，甲方保证会员管理平台系统运行环境联通互联网。

2.2.3为方便甲方开展业务，乙方可免费为甲方提供微营销平台相关咨询服务。乙方对功能平台系统享有所有权和知识产权，甲方拥有合法使用权。

第3条费用及支付方式

3.1系统硬件价格，双屏机套（含钱箱、小票打印机、鼠标键盘）单价人民币元/套（附送，两套会员识读设备），双屏机套（含钱箱、小票打印机、鼠标键盘、二维码识别器、来电宝、POS机）单价人民币元/套，共人民币元；立式点菜机台，单价人民币元/台，共人民币元（注，点餐机要提前订做，需全额支付）；后厨打印机台，单价人民币元/台，共人民币元；会员芯片卡张人民币元；点菜宝基站一台人民币元，点菜宝个人民币元/个，共人民币元软件。所有硬件设备共计人民币元，软件一套人民币元；合同共计，人民币（大写）（￥元）。甲方应在本合同生效之日起5日内向乙方支付点餐机订金人民币元以及其他设备金额（共计，人民币元）的%即人民币元，共计人民币元作为预付金，余下金额人民币元需在系统完全正常使用7天后全额支付。

硬件配置参数，

双屏机，该设备为A级产品，YN-SP008

钱箱，型号，Z420，五格三档；尺寸，405mm*420mm*85mm

小票打印机，品牌，芯烨；型号，XP-58打印纸宽，58mm打印速度，90mm/s

鼠标键盘，标准键鼠配置

二维码识别器，可接串口，USB接口，实现图像采集，图像处理，二维条码解码，RS232,USB数据传输功能，设备美观大方，解码速度快，用户体验佳。

来电宝，来电弹屏通话录音盒USB接口

POS机，产品型号，SP30；产品名称，密码键盘

立式点菜机，厂家订做，暂无参数。

后厨打印机，品牌，佳博；型号，GP-L801601；接口，网口；打印命令，支持ESC/POS命令

点菜宝基站，品牌，博立；型号，BL-12

点菜宝，品牌，博立；型号，BL-09

3.2甲方付款必须以加盖乙方公章的账户指定通知函作为付款依据，并将本合同款项（服务费）转入通知指定的账户。甲方付款到非乙方指定账户产生的一切经济和法律责任，概由甲方自行承担。

第4条保密条款

4.1在本合同有效期内或本合同解除、终止以后，未经合同相对方的书面同意，任何一方对合同内容及在本合同履行过程中以任何方式获知的另一方商业秘密或其他技术及经营信息均负有保密义务，不得向任何第三方透露、泄露该信息。造成损失的，泄密方应赔偿相应的损失，及承担相关的法律后果。

4.2甲方不得允许（出借、赠与、出租、转让等处分乙方商业秘密的行为皆属于“允许”）或协助任何第三人使用乙方的商业秘密，包括平台产品信息、用户反馈资料等内容。

4.3任何一方违反上述两条规定的，除应赔偿给对方造成的经济损失之外，还应向守约方支付合同金额两倍的违约金。

第5条合同期限和变更、终止条款

5.1协议期内，如由市场发生变化或其他不可预见的原因，需要对本协议有关条款进行调整，提出调整的一方应提前通知另一方并提供调整解释说明。

5.2经双方协商一致，可以书面签署补充合同﹑纪要﹑附件等形式，变更或修改本合同。

5.3本合同有限期为两年。经双方协商可提前终止或延长合同期限。合同期满前一个月内双方未达成续约意向的，合同自动终止。

第6条其他约定

6.1因本合同产生的一切争议，双方应通过友好协商的方式解决，协商不成的，任何一方均可向乙方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。

6.2因国家政策、政府禁令、自然灾害等不可抗力或意外事件而导致协议不能履行或部分不能履行时，双方互不承担责任。

6.3甲方不得直接将合同款项转入乙方工作人员私人账户，更不得对乙方工作人员给与任何形式贿赂（包括但不限于现金、送礼、返点等），一旦发现，乙方有权随时解除本合同，并不承担任何违约责任（包括有权不退还已经收取的所有款项）。此外，乙方有权根据刑法等规定将相关责任人报送司法机关处理。

6.4与本合同有关的文件、通知无法直接送达时，可通过电话（包括短信）、电子邮件或邮寄方式送达，双方指定的通讯地址、电子邮箱均视为有效送达地址。如果任何一方的通讯地址（包括电子邮箱）或联系电话出现变化，应及时以书面形式告知对方，否则无法通知、送达的法律后果自负。

6.5特别申明，本协议内容均系甲乙双方的真实意思表示，甲乙双方签署协议时无任何胁迫、欺诈、重大误解之情形，并已充分理解本协议全部内容，自愿接受本协议约束。

第7条合同的生效和文本

7.1本合同自双方签字、盖章之日起生效（以时间靠后者为准）。

7.2本合同一式二份，甲乙双方各执一份，各份文本具有同等法律效力。

签署时间，年月日

甲方（盖章），

联系人，

联系方式，

地址，

乙方（盖章），

联系人，

联系方式，

地址，

系统服务方案(篇3)

xx区教育系统关爱留守儿童

志愿服务活动方案

为认真贯彻落实党的十八大精神，有效实施我区“三关爱”工程，扎实推进我区教育系统关爱留守儿童愿服务活动，创造优质育人环境，着力构建和谐教育，经局党委研究，决定在全区教育系统广泛开展关爱留守儿童志愿服务活动。根据xx教育的实际情况，制定本实施方案

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“****”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为核心，组织教职工志愿者为留守儿童的日常生活、学习、心理健康等提供志愿服务，培育友爱互助的道德风尚。紧扣社会民生问题，结合精神文明建设工作实际，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为全区教育事业又好又快发展提供助推力，为全区经济社会更好更快发展营造良好氛围。

二、工作原则

坚持以人为本，尊重服务对象的选择和意愿，围绕其日常生活、学习、心理等实际问题和困难开展志愿服务，让留守儿童得到亲情关怀，让留守儿童得到健康成长，让留守儿童得到真诚关爱。坚持以专项志愿者为主，其他志愿者为辅的原则，尽快做好帮扶准备。坚持因地制宜，结合实际服务对象，采取灵活多样的形式提供贴心服务。

三、活动主题和服务对象

（1）主题：关爱留守儿童志愿服务活动。

（二）服务对象：留守儿童（父母双方或一方长期外出打工，而留守农村的孩子和随父母务工进城缺乏照顾的农民工子女）。

4、留守儿童服务方式与内容

对留守儿童采取“一对一”、“多对一”或“一对多”等形式，广泛推广**家长制，对留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导、心理健康咨询等志愿服务，使他们生活有人管、学习有人教、成长有人导、心灵有人抚，全力帮助留守儿童快乐、健康成长。

（一）辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

（2）要根据未成年人的心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育和心理健康咨询指导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活，对早恋、自卑、孤僻乖张、自负等心理现象进行教育，引导他们养成乐观、自信、大方、开朗、健全的人格。纠正懒惰、自私、不文明、有礼貌的行为习惯，引导他们养成良好的道德素质和行为习惯。

加强与留守儿童监护人的沟通，宣传讲解科学的教育理念和方式，引导监护人正确教育孩子，消除溺爱、教育方式简单粗暴或漠不关心等现象。

（3）对留守儿童要进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解和宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进行自我保护的意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长，特别是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

通过**、写信、网络**、送礼物等方式，让父母了解、关心其子女成长情况，让留守儿童感受亲情，懂得知恩回报，让他们在心理上有依靠、在精神上有关爱、在生活上有照顾。

（四）关心留守儿童日常生活，与留守儿童一起过节假日，在“六一”等节庆日赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

五、工作机制和阵地建设

（1）大力推进关爱留守儿童志愿服务机构建设。区教科局成立以局长为组长，分管副局长为副组长，相关股室负责人为成员的领导小组，完善工作机制，明确人员职责。各中小学校要建立关爱留守儿童志愿服务活动领导小组，统筹、规划、协调、组织、指导本校关爱留守儿童志愿服务活动。

（2）大力推进关爱留守儿童志愿服务队伍建设。继续扩大关爱留守儿童志愿服务活动影响力，鼓励更多公众参与社会志愿服务。依托职工志愿者、学生青年志愿者等重要群体，不断壮大关爱留守儿童志愿者服务队伍。

（3）加强关爱留守儿童志愿服务阵地建设。按统一标准、统一形象、统一培训、统一管理的“四统一”原则，建立集组织、协调、实施功能为一体的关爱留守儿童志愿服务阵地。

六、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各学校要为关爱留守儿童志愿服务活动提供一定的经费和条件。

（二）加强宣传，广泛动员。要充分利用校园网络、标语、宣传画、公益广告、群众会等多种形式，广泛动员教育系统干部职工、青年团员、青年学生志愿者积极参与，加大宣传力度，使关爱留守儿童志愿服务活动深入人心。要着力在单位、个人、服务对象中培养挖掘树立一批先进典型，大张旗鼓宣传他们先进事迹，营造良好氛围，吸引更多人参与，推进工作深入持久开展。

（三）协调配合，齐抓共管。要根据本方案安排，结合实际，认真谋划，制订切实可行的措施和具体活动方案，推动关爱留守儿童志愿服务活动的开展，努力形成协调配合，齐抓共管的工作格局。

（四）注意总结，及时推广。对善于开展活动的单位和个人，要总结经验，及时宣传。按照这一方案，统一开展关爱留守儿童志愿服务活动，迅速形成势头和规模。

（五）注重落实，规范管理。积极配合团委招募青年学生志愿者和教师志愿者；认真落实以学校为主体的留守儿童教育、管理责任，对在校留守儿童进行摸底调查，建立留守儿童花名册，制订落实志愿者关爱计划和志愿者管理方案，为关爱留守儿童志愿服务活动提供基础。

xx市xx区教育局

2013年9月16日

系统服务方案(篇4)

一、指导思想

深入贯彻市第十三次党代会和市“两会”、全市**干部大会精神，扎实推进转型升级，动员全市金融系统进一步加快改革创新，优化服务，用足用好各种金融政策，全方位、广渠道、多形式满足实体经济对金融的需求，增强全市经济发展后劲。

二、工作目标

通过“服务实体经济金融行动”活动，提升银行服务水平，为实体经济提供充分、优质的服务水平，增强对实体经济有效需求的满足度，有力地支持地方经济的发展，争取实现全市信贷新增80亿的目标。

三、组织领导

为确保“服务实体经济金融行动”活动各项措施落实到位，切实加强对本次活动的领导，成立市“服务实体经济金融行动”活动领导小组，由分管副市长任组长，市**办、人行、银监办、发改局、经信局、财政局主要负责人任副组长，各银行业金融机构主要负责人为成员。领导小组下设办公室，设在市人民银行。各参建单位要建立相应的组织机构，加强组织领导，分解落实责任。

领导小组不定期召开联席会议，研究制定相关政策措施，协调解决重点问题。

四、活动内容

系列活动一：开展重点项目对接活动

根据市**今年提出的基础设施、工业生产性投入和服务业重点项目，各银行组织好项目对接，保持与**、项目实施方的联动，深入排摸，做好重点项目的资金保障。

系列活动2：开展“金融服务团”走访活动

各金融机构安排一定数量的优秀信贷员，开展走访活动，深入一线了解实体企业的金融需求，重点破解小微企业的融资难题，加大对实体经济的有效投入。

系列三：签约仪式暨产品推介会

通过前期项目对接和企业走访活动，了解项目和企业融资需求的基础上，银行选择一批重点项目和企业进行授信签约。并向企业推广各类金融产品，满足实体经济多样化的金融需求。

系列活动4：开展“企业信用调查与评价”专题讲座

邀请我市资深的信用评级机构为银行信贷人员开展“企业信用调查与评价”培训，提高信贷人员在贷前调查中获取企业有效信用信息的能力，防范信贷风险。

系列五：外汇政策宣传和汇率套期保值产品推广

为企业开展外汇管理政策、人民币跨境结算政策的专场培训，结合政策为企业推介外汇远期、掉期、期权，跨境人民币**融资等业务，帮助企业降低企业汇兑成本，合理规避汇兑风险。

系列活动6：开展多层次的银企座谈会

组织银行在市级、乡镇不同区域开展银企座谈，通过面对面的交流，了解企业在融资以及其他金融服务中的问题，现场为企业提供融资、结算、理财等多方面的综合的金融建议。

五、活动安排

（1）宣传启动阶段（2018年5月下旬）。各金融机构明确指导思想、目标任务和要求，在本单位做好广泛的宣传动员，根据实际制定本单位切实可行的活动方案，做好活动实施前的准备工作。

（2）服务行动阶段（2018年6月初至10月）。各金融机构要按照本活动计划的要求，逐一开展各项活动，积极推动各项活动顺利开展。在活动期间要做好阶段小结，并上报“服务实体经济金融行动”活动领导小组办公室，活动领导小组办公室组织进行宣传报道。

（3）总结表彰阶段（2018年11月）。对整个活动进行回顾总结，根据各金融机构在活动中为企业解难题、办实事情况，由活动领导小组办公室对各金融机构工作力度、工作成效进行综合评估，评选“服务实体经济金融行动”活动先进单位，进行表彰。

六、活动要求

（1）加强工作领导，落实责任。各金融机构应当站在经济金融全面、协调、可持续发展的高度，把开展“服务实体经济金融行动”主题活动作为今年的重点工作，切实加强领导，一把手要亲自抓、重点抓，确保各项活动的顺利实施。

（2）要认真组织实施，突出实效。各金融机构要根据“服务实体经济金融行动”主题活动的总体部署，结合各行实际，制定好各项具体活动的实施计划，要突出重点，体现特色，将各项活动内容落到实处。

（3）加强宣传报道，营造氛围。各金融机构要充分利用电视、广播等各种**，对活动开展情况进行广泛宣传，展示成效，努力营造促进全市经济大发展的和谐外部环境。对活动中发现的新情况、新问题和取得的工作经验要及时反馈，各机构每月至少向领导小组办公室报送一篇活动信息。

每当谈起安全这个老生常谈的话题，酸甜苦辣顿时涌上心头，我反复地问自己，它在我心中，到底有多少份量？

我知道，不同的人不一样的阅历，对安全有不尽相同的理解，即使是同一个人，在不同的时间地点，也难有相同的答案。然而，安全在我心中，总是沉重的！

有时候，它是苦的，让人不堪回首。那是春节的前夕，那是我永远不会忘记的一天。当时，我们正准备工地的封顶仪式，工地上锣鼓喧天，处处彩旗飞舞，大家激情万丈，个个豪情满怀，人人都忙得不亦乐乎。

甚至连天公作美，把天高云淡，让金色的阳光都毫不吝啬的洒向大地。就在这时，一声撕心裂肺的哀号声，瞬间撕破长空，从旁边的工地传过来。一名年轻工人无法被风管吞没，从高空坠落。

就这样，一个鲜活可爱的生命消失了，一个20多岁的小伙子带着本该拥有的金色年华，却变成了一个不该早来的句号。望着惨不忍睹的现场，看着他那浑身颤抖的母亲泪流满面，年迈体弱的父亲站在一旁，只剩下空洞洞的眼神，还有什么可以期盼的呢？痛啊！

我的心就好像刀割一样。为什么他的同伴就不多罗嗦一句，叫他系好安全带，为什么大家就不谨慎小心，哪怕只是一点点，在关键的时候，拉他一把啊！

有时候，我感到酸。我想没有棺材就哭。看到那一个个，一群群的农民工，为了生活，为了家园，为了实现脱贫致富的梦想，远走他乡，来到工地，爬上高耸入云的大楼，一砖一瓦的挥汗，真是叫人敬佩，又叫人心惊胆颤啊。为什么？

因为有的人在岗前培训时，总是那么心不在焉，嘻嘻哈哈，上岗以后，又是那么心存侥幸，马马虎虎，甚至在业时违规操作，连保命的安全措施他都不去做啊。你知道，企业不需要他们这样工作！

有时候，我的心是热的，可以说我的心在燃烧。现在是市场经济了，有些人眼里只有钱，总是想少配一个安全帽，少买一条安全带，少上一次安全课，一点一点省工省事省钱，但这却是一步一步蚕食我们的安全系数啊。有些人嘴上说安全重要，忙起来却次要，一说到资金投入，就更加不要了，以致我们的鲜血一次次的流淌，悲剧一次次的重演。

有些人习惯用金钱衡量一切，说安全就是省钱，没有意外就是金子。世界上还有比生命更珍贵的东西吗？

这时，我的心也甜了，挺欣慰的。党和中国共产党现在强调以人为本，科学发展，构建和谐社会；我国企业安全生产投入意识增强；职工的安全知识和安全意识普遍增强。但我还想说，安全生产不应该是一阵阵的风，更不应该是一阵阵的雨，我们喜爱暴风骤雨后的彩虹，更期盼的是永远的艳阳天！

实实节约优先战略促进发展方式转变

土地哺育你我他珍惜善用靠大家

严守耕地红线保障粮食安全

保护土地千秋业珍惜资源万代兴

今天不替耕地忧明天要为粮食愁

耕地是红线，法律是底线，管理是防线

土地是生存之基节地是兴民之本

珍惜资源，依靠你我，节约土地，造福国家和人民

节约用地始于心保护耕地践于行

一分土地百分珍惜

系统服务方案(篇5)

保健科“九不准”自查自纠工作方案

纠正医疗服务中不正之风、治理商业贿赂工作，是党中央、国务院、各级政府反腐倡廉的一项重要任务。我们科按照医院具体部署和国家卫生计生委“九不准”要求，从提高科室人员的思想认识入手，采取教育、监督、处罚等有效措施，纠正医疗服务中不正之风，依法执业，廉洁行医。

首先，我科多次开会组织学习了国家卫生计生委“九不准”要求的文件精神。同时也通过业务学习时间，认真学习了相关的法律法规及和我院关于贯彻 “九不准”的具体要求。

其次，通过学习，认真总结，我们深切认识到医疗服务中不正之风、商业贿赂有很大危害性，医疗卫生行风建设，直接关系人民群众切身利益，关系事业改革发展成败，关系医疗卫生人员在人民群众心目中的形象。

我们科同志认识到“九不准”针对性强。此次公布的“九不准”包括：不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩；不准开单提成；不准违规收费；不准违规接受社会捐赠资助；不准参与推销活动和违规发布医疗广告；不准为商业目的统方；不准违规私自采购使用医药产品；不准收受回扣；不准收受患者“红包”等。“九不准”中的每一条都指向卫生系统中的不正之风，这些风气是民众所深恶痛绝的，是造成“看病难”“看病贵”的重要原因之一，这些不正之风违犯了国家的法律法规，严重损害了患者的利益，也损害了卫生系统的正面形象。为此，制定下一步工作计划：

1、进一步提高思想认识。继续组织全体人员加强学习，不断提高思想认识，一定要严格执行，不折不扣的执行。

2、开展职业道德教育，正确认识职业价值取向，进一步加强医德医风的建设，进一步增强忠于职守、诚信服务、严守法纪、廉洁从医的责任感和自觉性。要结合“服务百姓健康行动”、“三好一满意”、创建活动等，大力培育和积极践行社会主义核心价值观，宣传和落实《医疗机构从业人员行为规范》。

4、组织全科职工认真检查收受红包、回扣、收费、赞助等方面的问题，一旦发现问题上报院里进一步处理，并于2014年1月15日全科工作人员自愿签订了“九不准”个人责任书。

系统报告14篇

写好工作报告，领导才能更清楚地了解我们的工作情况，平常的工作中。越来越多人会去使用报告，一份优秀报告应该要包含哪些方面呢？这篇文章名为“系统报告”教师范文大全的编辑特意为您精心整理，相信在本文里阅读过程中您会获得不少的收获和思考！

系统报告(篇1)

一、实习报告人：

李xx

二、实习地点：

xx物流公司综合部车辆质量运行统计

三、工作内容：

1. 为司机开具车辆出行记录

2. 做车辆运输方面的报表

3. 核对司机外部业务的运输数据做ERP

四、对工作的认识和态度：

车辆运行质量统计这个岗位不仅要和司机直接接触，帮他们开具车辆出行记录，还要依据从司机手里回收的配送卡对运输车辆进行认真、严谨的工作态度。

五、实习进程：

3月1号下午在潘主任的带领下来到综合部报账室运行质量统计的办公桌，并把我介绍给了我的“师傅”祁颖柯，在后来的日子里我们又多了一名战友姐姐周伟宣。

刚来的时候颖柯很忙，每天有很多的报表要做，所以先教我如何开具出行记录，她也手把手的教我学做各种报表，也慢慢发现原来自己打大学里做的那些表真的是小儿科。

1、出行记录

刚开始的时候司机来我们这边对账，很多种类分不太清楚，不知道应该去哪个报表找。经过颖柯师傅的系统说明，我开始明白：司机查询的时候主要从三个报表：河南主营业务报表、异地运输报表(内固)、异地运输报表(外部)。从我们这边出发的车辆是我们的主营业务，有高温、低温、冻品、速冻、辅料、原料、生鲜等等，主营业务报表每天由业务部的肉类质量统计每天发给我们;异地运输日报表(内固)由投资的管理部赵丽娟每天发给我们，主要记录异地运输内部货物(高低温、速冻、冻品、辅料、原料等)的车辆情况;异地运输日报表(外部)由投资业务部朱文静发给我们，主要记录我们公司的车辆承接的外部业务的运行情况，外部业务中又分为固定业务(KFC、百胜、麦德龙)和非固定业务(业务员在外联系的业务)。

2、做运行质量报表

我们所需要做的报表有：生鲜配送考核表、检查表、卡计表、综合部质量情况分析表，这些报表都是在主营的基础上来做的。考核表主要是对车辆运行出现的各种原因进行的分析和核对，对出现的问题寻找相关的负责人并对其进行相应的处罚，并将以上的问题进行汇总每日进行汇总;检查表主要是针对主营业务中配送卡的回收情况和每个月的指标和每日车辆到位准点率和到货准点两次的汇总，检查表和考核表每日需进行压缩发给投资和河南物流相应的同事;卡计表主要是从主营中找出当日的车辆配送情况并利用回收的配送卡对车辆进行前期的基本分析;车辆晚点率、车辆到位、车辆到货准点率及其月累计率，填写当日的综合运行质量率并对其产生的原因进行分别分析，做完后将其发送给主管。

3、对外部业务进行核对和做ERP

利用用投资业务部发的报表对来报账的司机进行开单并核对所拉外部业务进行吨位和运费的核对，并为其做相应的ERP。

以上三项就是我在这段时间所学习的，在这期间，因为业务不熟练也出现了很多的问题：司机来报账，报表没有及时出来，我们这边查不到而导致司机不耐烦;做报表时对对出现问题的配送卡不敢随便下手或者会出现遗漏。不过有进步的是错误越来越少也越来越敢做。

对于进入职场的第一份工作，虽然是实习却不敢有半点马虎，在这里的这段时间内由公司安排在大厦的培训，观看的集团内部关于食品安全的演讲比赛和前天的”食品安全教育日”活动使我更加深入的了解双汇文化，我相信“天道酬勤”，更相信事在人为!

系统报告(篇2)

中储粮库巴彦淖尔市视频监控系统

整改解决方案

2014年7月10日

V2.0

第1章系统概述

1.1 系统概述

粮食始终是经济发展、社会稳定和国家自立的基础，任何时候都不能出现闪失。粮食安全是国家安全战略的重要组成部分，党的十七大将“确保国家粮食安全”首次写入党的重要文献，这是党和国家基于我国国情所作出的正确决策和方针，充分体现了党中央对粮食安全问题的高度重视，对构建符合中国国情的粮食安全保障体系起到重要的作用。国务院要求建立完备流畅的省、市、县三级地方储备粮体系，对保护农民种粮积极性，调节粮食市场供求，确保国家粮食安全，发挥了积极的作用，对国民经济持续快速健康发展产生了积极的影响。近来，随着国内、外粮食形势的变化，粮油储备的安全问题越发显得重要。

首先，粮仓视频监控系统具有直观性，能便捷获知粮仓现场状况，及时做出判断，弥补原工作中直观性不强的弱点。其次，有利于储粮实况的技术数据收集，便于防止意外事故发生。除上述之外，还能减轻员工的工作强度，方便节假日工作安排（节日期间留守值班人员即可）。

粮仓监控系统真正实现集中监控和管理。三级联网监控使粮仓的安全防范成为：“安全防范无漏洞、安全管理现代化、安全信息数字化”的综合型、高水平的安全防范系统。

1.2 整改原因

由于视频监控系统设备采用的是电子元件，受自然环境因素和自身性能的影响，运行中难免会出现设备或者系统故障，经过对本粮库的视频监控系统中的各种故障和系统运行中出现的问题进行必要的维护，以使系统能正常运转。1.3整改区域

a.对原有的室外摄像机增加防雷设备； b.更换无法维修的光端机和云台解码器；

c.整理机房机柜内的凌乱布线和设备安放布局，更换接触不良的视频连接器，d.整改机房静电接地系统；防止设备系统因为静电而产生看不见的软故障，避免系统无法正常运行；

e.增加后备电源和电源防雷系统，以避免电网自行断电、来电和雷电所产生的高电压、大电流对核心设备的烧毁而造成的火灾和经济损失。1.4总述

经过完整的技术整改，会让整个系统能够长期的正常运行，且对粮库在安全防范的环节中更能发挥重要的作用。

1.5工程案例（包头市天堂园）

系统报告(篇3)

一、工作概述

我所负责的是公司的工管系统，主要职责为监督和管理公司生产过程中的工作流程、资源分配以及生产进度。在过去的一年里，我和我的团队致力于提高工作效率、减少生产成本，并保证产品质量持续稳定提升。以下是对我在这一年的工作做出的详细总结。

二、工作目标与计划

1.提高工作效率：

为了提高工作效率，我启动了一系列的改进计划。我在原有的工作流程中引入了自动化设备，将传统繁琐的工作转变为机械化操作，大大提高了生产效率。我推行了优化的生产计划，合理安排资源，并且及时处理生产中的问题，确保生产进度不受影响。我组织了团队参加相关的培训和学习，提升员工的技能水平，进一步提高整体工作效率。

2.降低生产成本：

为了降低生产成本，我采取了一些措施。我与供应商进行了多次沟通，争取更好的价格和条件，从而降低了原材料的采购成本。我对生产过程中的浪费进行了深入调研，并制定了一套有效的控制措施，使得资源利用率得以提高。我还积极推行节能环保措施，减少了能源消耗和环境污染，为公司节省了大量的费用。

3.提升产品质量：

为了提升产品质量，我采取了多项措施。我加强了对生产线的巡检和监控，及时发现和解决生产过程中出现的问题。我组织了员工参与全员培训，提高了他们对质量控制的认识和重视程度。我与其他相关部门进行了密切合作，建立了信息共享机制，确保了产品质量的全程管控。

三、工作成果与效果

在我所负责的工管系统工作中，我取得了以下成果：

1.工作效率显著提升：通过引入自动化设备、优化生产计划和员工培训，我成功地提高了工作效率，使得生产进度得到了更好地控制，产品的交付时间明显改善。

2.生产成本大幅降低：通过与供应商的积极沟通和控制生产过程中的浪费，我有效地降低了生产成本，为公司节省了大量的经费。

3.产品质量稳步提升：加强了质量控制和培训，并与相关部门建立了协作机制，保证了产品质量的提升，客户的投诉率显著降低。

四、工作心得与收获

通过这一年的工作，我对工管系统相关工作有了更深入的了解，学到了很多宝贵的经验。我认识到团队的合作和协作非常重要，只有通过有效的团队合作，才能更好地完成工作任务。我意识到不断学习和提升自己的能力对于工作的重要性，只有不断学习新知识和技术，才能更好地适应和应对工作中遇到的挑战。

五、下一步工作计划

在接下来的工作中，我将继续致力于提高工作效率、降低生产成本和提升产品质量。具体工作计划如下：

1.不断引进和推广新的生产技术和设备，提高工作效率和产品质量。

2.持续优化生产计划和资源分配，确保生产进度和产品交付准时完成。

3.加强与相关部门之间的合作，建立更为高效的信息交流和问题解决机制。

4.不断提高员工技能，通过培训和学习，提升团队整体素质，以更好地应对市场和业务发展的变化。

六、总结

通过一年的工作，我对公司的工管系统有了更深入的了解，也取得了一定的成绩。我相信，在以后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的工作能力，为公司的发展做出更大的贡献。

系统报告(篇4)

实习性质： Linux服务器配置与管理学生姓名：田茂楫专业班级：指导教师：牛泽、唐林、龚启军实习时间：实习地点：

一、实习目的

(一)学会在虚拟中用正确方法在Linux系统下，配置yum。 (二)通过yum安装各服务器。

(三)掌握Linux DNS服务器的基本测试方法。 (四)在实习过程中增强实践能力。

二、实习要求

(一)按时上下课，不旷课、不迟到、不违规违纪。

(二)遇到问题应与同学老师交流，直到解决问题。 (三)爱护设施设备。

(四)在实习过程中认真总结所出现的`错误，并记录。 (五)理解配置原理。

三、实习内容与过程

在实习过程中分三部分：

(一)、在虚拟机中安装Linux系统。

1、通过Linux镜像文件在VMware中安装系统。

(1)建立一个空白磁盘区域，大小为20G左右。

(2)在CD/DVD中找到Linux镜像文件，打开虚拟机。 (3)根据系统安装导航，完成系统的安装。

在安装过程中注意：选择分区结构时选择“建立自定义分区结构”。如图1

(配置yum。

设置。在右边的“设备状态”复选框中勾选已连接，点击确定如图2。挂载光盘到虚拟机。

(2)挂载成功后linux系统中将会出现一个挂载光盘。

里面存储了大部分软件包和安装服务器是所需要用到的各种文件。如图3

(3)打开终端，进行yum配置前的光盘挂载。

1.因为默认挂载光盘的文件夹名不符合要求，所以得修改挂载路径。先卸载光盘：umont /dev/cdrom

2.在media文件夹下新建cd文件夹。mkdir /media/cd

3.挂载光盘到cd文件夹。 mount /dev/cdrom /media/cd

4.转换当前目录至cd文件夹，查看是否挂载成功。 cd /media/cd ls

5.成功挂载后会出现很多文件或者文件夹。如图4

(4)进行yum配置。

1.转到yum.repos.d文件夹。 cd /etc/yum.repos.d

2.查看是否存在rhel-debuginfo.repo文件 ls

3.修改rhel-debuginfo.repo文件。 gedit rhel-debuginfo.repo

4.在打开的修改窗口中进行修改。如图5

系统报告(篇5)

1.实习目的

(一).通过综合实训进一步巩固、深化和扩展学生的专业技能。

1.熟练掌握Linux操作系统的安装及基本配置。

2.熟练掌握Linux系统管理。

3.掌握Linux下用户和组的管理。

4.掌握Linux下FTP服务器的管理。

(二)训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过网站、书籍等方式收集所需的资料。

(三)培养学生运用所学的知识和技能解决Linux使用、管理过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。

(四)培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。

(五)训练和培养学上的团队协作精神与合作能力。

2 实习概况

2.1 实习要求

具体来讲，《linux操作系统》课程包括以下实习内容：

(一)独立完成实训。

(二)要求熟练掌握Linux操作系统的安装与基本配置。

(三)熟练掌握Linux系统管理基本方法。

(四)掌握Linux下用户和组的管理。。

(五)掌握Linux下的FTP服务器的管理。

2.2 实习时间

20XX年12月16日至20XX年12月20日

2.3 实习基本情况

实习地点：四教学楼 4412

实习环境 :RedHat9软件

实习内容:掌握linux操作系统

2.4 硬件环境

3 实习内容

多用户的系统。可运行于多种硬件平台：PC、Alpha、SPARC、

POWER PC。今天实习的主要内容是学习了解Linux的安装过程;Linux登录和退出，熟悉Linux操作系统的图形界面

(一)Linux的安装过程

1)VMware软件的安装

因为我用的是机房的电脑，所以不用安装VMware软件。如果要安装，过程十分简单，下载完毕，直接“Next”即可完成安装。

2)虚拟机的安装。打开VMware软件，单击“新建虚拟机”命令根据提示选择一种要安装的操作系统，一般选择典型设置，然后直接按“下一步”即可。需要注意的就是在分区的时候需按要求建立合适的分区，如下图所示。

图3-1-1 选择分区

3)Red Hat Linux 9.0安装

首先单击“编辑虚拟机设置”，改写镜像为“linux键盘配置、鼠标配置、磁盘分区设置、选择软件包组、安装软件包等操作后，然后是虚拟机安装完第一张盘后要进行第二张盘的安装，如图三镜像，继续安装，便安装成功了。如图3-3。

系统报告(篇6)

尊敬的领导和同事们：

大家好！今天我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我们团队在过去一年的工作成果。我是市场部的营销经理，负责整个营销系统的运作和管理。经过一年的努力，我们团队取得了一些显著的成绩，也遇到了一些挑战和困难。下面我将围绕着这几个方面进行具体的述职报告。

让我们来看看我们在过去一年里取得的成绩。在市场营销方面，我们通过精准定位和创新营销策略，成功吸引了更多的目标客户，提升了品牌知名度和市场份额。我们在各大平台上推出了一系列营销活动，获得了很好的效果。同时，我们也加强了与合作伙伴的合作，共同推动产品的销售和推广。

我要提到的是我们遇到的挑战和困难。在市场竞争激烈的环境下，我们不断面临着各种挑战，如客户需求变化、市场趋势不确定等。同时，我们的团队也存在一些问题，如沟通协作不畅、执行力不足等。这些问题对我们的工作造成了一定的影响，需要我们进一步改进和提升。

我想谈谈接下来的工作计划。在新的一年里，我们将进一步优化营销策略，提升产品品质和服务水平，以更好地满足客户需求。我们还会加强团队建设，加强内部协作和沟通，提高团队执行力和协同能力。同时，我们也会加强市场监测和分析，及时调整营销策略，抓住市场机遇，应对市场挑战。

过去一年是充满挑战的一年，但我们团队顽强拼搏，攻坚克难，取得了一些成绩。在新的一年里，我们将团结协作，积极进取，继续努力，为公司的发展贡献自己的力量。

系统报告(篇7)

摘要：

对高速公路监控系统进行了全面的介绍和分析，按照高速公路监控系统信息采集、信息处理和信息发布的流程对系统的运行作了构思，重点对信息采集系统作了分析研究。在高速公路机电工程建设过程中，监控系统是一种非常重要的管理手段，它在全程动态监控管理的加强过程中发挥着极其重要的作用。它把人的主观行为对系统的影响降到最低，使系统可以稳定地运行；同时使系统各个外场监控站既可以独立工作，又可以由上级监控中心统一协调运作。基于此，本论述首先介绍了高速公路监控系统设计的目的和原则，接着分析了高速公路监控系统结构及设计，希望能够为高速公路监控系统设计提供必要的参考和指导。

关键词：

监控系统；高速公路；设计

对于整个高速公路系统而言，监控系统主要对其进行调整，从而能够保证高速公路稳定畅通，它的主要作用就是实时监控和控制高速公路的交通状况。在实际的道路环境下，利用收集的信息来实时进行分析、预测以及事件处理，一旦由于道路环境发生变化或者出现突发的交通事故时，就会导致交通出现拥堵现象，此时系统就可以及时采取有效措施，妥善处置突发状况，从而显著改善高速公路的运行安全及通行效率。

1、高速公路监控系统设计目的及原则介绍

1.1高速公路监控系统设计目的

高速公路监控系统设计的主要目的是高效及时地采集和发布公路信息、传输相关数据并实现有效控制等。也就是说高速公路监控系统是按照公路的路网分布来对摄像机进行布设，对高速交通的数据进行准确高效的计算，实现对高速公路的运营情况、天气以及交通状况的实时监控。检测仪器采集相关数据，并同步传输到监控系统管理中心，从而为控制方案的制定提供参考依据。另外，这样的设计也方便了交管部门，使其能够及时掌握已经发生或者可能发生的公路拥堵状况，然后采取相应措施来控制、引导以及分配交通资源。这样还能够为出行者提供最佳行驶路线，节约时间，同时也有利于交通道路的顺畅运行，进而有效降低事故出现的概率，使高速交通运行的整体能力得到显著提升。

1.2高速公路监控系统设计的原则

1.2.1实用性及先进性在进行设计过程当中，要对国内外交通监控的发展趋势进行综合性的考虑，采用先进的技术和设备，同时也要做好保护项目投资的相关工作，力争获得最佳的性价比。

1.2.2安全性在设备选型时，要选择相对成熟可靠的设备，使得系统的安全性有足够的保证，以保障系统安全运行。

1.2.3协调性在设计时要考虑与同路段其他系统之间进行密切的协调和配合，从而使得高速交通公路设施整体作用得到最大程度发挥，与其他系统共同保证路网的畅通运行。

1.2.4系统性在设计过程当中要同整个路网情况进行紧密结合，对监控系统进行全面考虑和合理设计，同时在布设上要防止出现相互冲突以及重复的问题，使系统的整体效益和功能得到最大程度发挥。

1.2.5可扩充性在设备选用时，应该选取一些兼容性和开放性比较好的设备，这样有利于系统的进一步升级和扩充。

1.2.6方便进行维护以及操作同时人机界面也要尽可能的友好，程序功能实现模块化设计，从而使系统便于管理和维护。

2、高速公路监控系统分析

2.1监控系统层次

就当前实际情况来看，三级监控管理架构是高速公路监控管理机构普遍使用的一种形式，所谓三级监控即省级中心、路段监控中心和基层监控单元。其中后两个监控单元主要用于管理所辖路段以及隧道的运营情况。而基层控制单元又包括监控外场设施、桥梁以及隧道管理站等。

2.2系统构成

图1为高速公路监控系统构成示意图。

（信息显示、计算机以及信息发布子系统等部分构成，各子系统之间相互配合，从而使监控系统功能得以实现。

（2）路段监控中心主要是紧密结合路段实际道路交通的长度和特点，按照路段建设管理模式以及投资主体来进行设置。它的构成同监控中心相同，但是规模适当缩小。

（3）在基层监控单元当中，对于一些特大桥可以设置桥梁管理站，而隧道管理站的设置，应该按照隧道分布特点以及管理人员生活方式和隧道长度等相关因素来进行综合考虑。

2.3外场设备布设

对于高速公路监控系统而言，场外设备的规模主要划分为三个等级，其中对于第一类等级设施来说，应该具有完善的交通监视、信息采集处理及发布、交通异常判断和匝道以及主线控制等相关的设备。第二类和三类设施是在第一类设施的基础之上，分别在一些重点区段全程设置以上相关设施。在供电方式的选择方面，监控系统在高速公路设计中外场设备通常都安装在隧道区段、收费站附近以及服务区，通电原点之间的距离小于全线电源点以及所在区域的供电实际情况，然后再合理选择进行场外设备供电方式。

3、高速公路监控系统结构和设计分析

就当前的实际情况而言，我国现有的'高速公路监控系统主要包括可变限速标志、外场设备、气象监测传感器、计算机处理系统、车辆检测器子系统以及投影仪等模块。其监控系统网络结构图见图2。通常情况，高速公路监控系统结构主要包括以下三级。

3.1收费站管理所

高速公路路段通常包含多个收费站，它的主要作用就是将道路上摄像机采集到的相关数据以及收费亭的情况传递给收费站管理所。

3.2高速公路路段监控

这一监控分中心主要是对该路段的道路以及收费情况进行监控，主要作用是把从收费站管理当中得到的图像向路段监控中心进行上传。

3.3省级监控中心

一般一个省的高速公路全部由省级管理局统一管理，各个监控分中心把得到的视频信号向省级监控中心上传，然后由它进行统一监控。另外，高速公路监控系统又可以划分为两个子系统：内场设备和外场设备。其中外场子系统主要在沿线部位进行相应设置，它由可变限速标志、车辆检测器、气象检测器以及可变情报板等设施构成，实时监控路口收费站以及全线交通的实际状况，从而使公路交通状况的控制感知能力得到提升，同时也增强处理和应对交通突发事故的能力。内场子系统主要由计算机、电子地图系统以及大屏幕投影系统所组成。这些相关的设备能够将从外场设备传来的信息进行直观显示，同时通过计算机控制系统处理、分析、统计所采集到的相关信息，发布相应的交通引导信息，在高速公路上为司机提供相关的辅助信息，使其能够正常安全行驶。从功能结构上分析，高速公路监控系统可以划分为两部分，分别是交通状况监控系统和收费监控系统。其中收费监控系统主要按照车辆的类型，有效地监督并记录收费员的收费过程。交通监控系统是对路面的交通状况进行及时有效的掌握，对道路主干线上车辆的违章情况进行实时监视，同时对隧道及互通立交等重点路线进行监视，并对相关的图像进行记录，然后交给交通管理部门进行相应处理。通过监控系统可以显著减少监管部门的工作量，同时也能够提升工作效率，以推动高速公路事业的快速发展。

4、结束语

综上所述，监控系统在高速公路当中具有极其重要的作用，不管是对高速公路上的驾驶人还是从事高速公路的管理者都发挥着积极的作用，并且在整个社会经济发展当中也具有十分重要的地位。因此，对监视系统设计相关内容进行研究是十分必要的。随着人们追求的不断提升，对高速公路的服务以及管理水平方面的要求也变得更加严格，这就要求我们要进一步加深高速公路监控系统设计的研究，从而更好地迎合当前的发展趋势，满足人们的出行需求。

系统报告(篇8)

尊敬的领导：

您好！

我是税务系统XXXX局的一名普通员工，非常荣幸能够向您呈交我的税务系统述职报告。在过去的一年里，我在税务系统工作中取得了一定的成绩，并针对存在的问题做出了一些改进和调整。现将我的工作情况向您做个简要汇报，望领导审阅。

一、岗位背景和主要任务

我所任职的岗位是税务系统的税务管理员，主要负责税务数据的管理、整理和报告，保障税务系统正常运行，提供准确的税务信息支持。在过去的一年里，我按照税务部门的要求，主要完成了以下任务：

1.负责纳税人信息的收集、整理和存档，保障纳税人信息的安全和准确性；

2.按时更新税务系统中的税务政策和法规，确保信息的及时性；

3.协助上级完成各类税收报表的编制和报送，核对数据的完整性和准确性；

4.解答纳税人的税务咨询和疑问，提供专业的税务服务；

5.负责税务系统设备的维护和保养，及时解决设备故障。

二、取得的成绩

在过去的一年里，我在税务系统工作中取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：

1.数据管理能力提升：我在纳税人信息的整理和存档方面下了很大的功夫，确保了信息的准确性和安全性，得到了上级的赞扬；

2.报表编制准确率提高：通过反复学习和实践，我在各类税收报表的编制方面水平有所提高，确保了数据的完整性和准确性，减少了出错的概率；

3.专业知识的增加：我利用业余时间学习税收政策和法规知识，提高了自己的专业水平，能够更好地为纳税人提供服务。

三、存在的问题和改进计划

尽管在过去的一年里取得了一些成绩，但同时也存在一些问题和不足之处，主要体现在以下几个方面：

1.疏忽的情况较多：由于工作压力较大，我在一些细节上存在疏忽的情况，导致了一些错误的发生。为改进这一问题，我计划加大对工作的认真程度，注重细节，避免再次出现类似情况；

2.沟通能力有待提升：在与纳税人的沟通中，我发现自己在表达上有时不够清晰明了，造成了一些误解和纠纷。为此，我计划提高自己的沟通能力，加强与纳税人的沟通交流，以更好地解答他们的疑问和问题；

3.个人学习时间不足：由于工作繁忙，个人学习时间相对较少，无法及时了解最新的税务政策和法规。为改进这一问题，我计划利用节假日和休息时间，加大个人学习的强度，及时掌握最新的税务知识。

四、工作计划和目标

在未来的一年里，我将努力改进自己的不足，提升自己的工作能力。具体的工作计划和目标如下：

1.加强专业知识学习：深入研究税收政策和法规，不断提高自己的专业水平；

2.改进客户服务能力：提高沟通能力，尽可能清晰明了地向纳税人解答疑问，为他们提供更专业的服务；

3.提高工作效率：合理规划工作，提高工作效率，减少错误的发生；

4.加强团队协作：积极参与团队活动，与同事们共同合作，提高团队效能。

致此，谨向领导汇报。我会不断努力，克服困难，改进不足，提升自己的工作水平和能力，为税务系统的发展贡献自己的力量。

谢谢领导的支持和关注！

此致

敬礼

税务系统某某局某某

日期：2022年1月1日

系统报告(篇9)

实训一 DDNS 服务

1.1实训目的

目的：

(1)了解linux所提供的DDNS动态DNS更新服务是DHCP服务与DNS 服务相结合，实现动态更新DNS区域数据库文件内容。

(2) 熟练掌握 DDNS 服务配置的基本功能。

1.2原理

DDNS是动态DNS更新服务，是DHCP服务与DNS服务相结合，实现动

态更新DNS区域数据库文件内容的一项综合服务。简单的说就是如何为DHCP

客户机在DNS区域数据库中建立资源记录，并能及时随着DHCP客户机IP地

址的变化而动态更新相应的资源记录。

1.3实训步骤

实现DDNS服务的步骤可以分为3部分：一是生成动态更新密钥;二是配置

DNS服务支持动态更新;三是配置DHCP服务支持动态更新。

1.3.1逻辑拓扑图Vlan1

192.168.100.32 xp

Linux

1.3.2详细配置

(1)创建DNS的中正向区域数据库文件：

图(一)

图(一)表示在var/named/chroot/var/named的虚根目录下用vi创建正向区域数据库文件。@表示区域名称，其值为主配置文件nf中相应区域名称，本例中的@的值就是。

(2)创建DNS中的反向数据库文件：

图(二)

图(二)表示在var/named/chroot/var/named的虚根目录下用vi创建反向区域数据库文件。

(3)DNS客户端配置文件编辑：

图(三)

图(三)表示在DNS服务器上配置DNS客户端。

(4)生成动态更新密钥：

为了实现DDNS必须生成一个动态更新密钥，此密钥作为DHCP与DNS相互操作的安全凭据。以root身份在/etc目录下执行如下命令来生成动态更新密钥。

图(四)

图(四)表示生成动态更新密钥的基本设置，其中参数 –a指定加密算法，本例选择的算法是HMAC-MD5;参数 –b指定密钥的位数，对于HMAC-MD5密钥来说其值应在1～512bit之间;参数 –n指定密钥所有者类型，本例选择的是USER类型;本例密钥的名称是mydhcp_updater。

(5)编辑DNS主配置文件：

图(五)

图(五)表示在生成密钥后，编辑DNS的主配置文件来支持动态更新。编辑 /etc/named.*.zones 文件的目的主要有两点：一是设置动态更新时采用的密钥，该密钥是DHCP与DNS交换信息的关键，因此DHCP服务器中也要有相应的密钥;二是设置哪个区域可以被动态更新。

(6)DHCP服务器的配置：

编辑 /etc/nf文件，使得DHCP具有动态更新DNS的功能。请看如下配置：

图(六)

图(六)表示编辑/etc/nf文件，使得DHCP具有动态更新DNS的功能。注意在nf的配置段末尾的大扩号不要加“;”。用zone定义的区域名称不要用引号引起来，另外区域一定要以“.”结尾，这与nf中的要求不同。

1.3.3测试结果

Windows PC测试：

使用hostname命令查看主机名;使用ipconfig/release和ipconfig/renew命令重新向DHCP服务器获取IP;使用nslookup命令测试。

在重启完DHCP和DNS服务后，如果正常，会在/var/named/目录下生成两个.jnl二进制格式区域文件。这两个文件是当前正在工作的区域文件的运行时文件，所有动态更新的记录首先会反应到这两个文件中。

系统报告(篇10)

20XX年XX月26日是宝汉高速公路千阳至陇县火烧寨段建成通车的日子。陇关治超站在两位站长的带领下经过前期的全面、精心筹备顺利展开工作。全站上下团结一致，众志成城，搞好有关治超的各项工作。时光如梭，转眼已经正式通车一个月了。在此，对我一个月的工作做一小结。

一个月以来，我认真学习超限超载检测工作的相关知识，积极获取治超新政策，在工作上勤勤恳恳、严格要求自己，在作风上务真求实、勤俭节约，已经熟练地掌握治超中的各个岗位的工作，较好地完成站领导和班长安排的各项工作任务。治超工作开展一个月以来，坚持24小时严防死守，逢车必检，逢车必查，有效遏制了损害宝汉高速公路的违法行为发生，维护了宝汉高速公路路产路权，保障了宝汉高速公路完好、安全、畅通，道路运输秩序良好，保证了生产生活物资的正常运输。作为陇关治超站的一员我感到骄傲和自豪。

回想刚来到陇关的日子，治超站刚由工程方交付到公司手中。治超站只是基本的建筑设施，其余的基本都要从零做起。根据公司要求，在站领导的带领下，打扫治超站卫生，清理建筑垃圾，对治超站进行适应治超工作的布置。治超站在我们的努力下每天都在改变，整洁、漂亮了，各种办公用具也摆进去了，大厅、会议室也都摆上了让人心情舒畅的花草。看着自己的劳动成果，收获的开心早已代替了劳动时的疲惫。休息的时候两位站长就组织大家学习治超的业务知识，让大家对治超工作的基本理论进行掌握，公司为我们从其他公司请来了两位治超经验丰富的老师对我们进行培训指导，在两位老师的指导下，我们更有信心把治超工作做好，每天劳动、学习培训，等待通车的日子，等待正式走上工作岗位。终于到通车的日子了。一大早，我们就穿上崭新的制服来到治超站，打扫卫生，对迎接领导车队的队列进行排练，等待那一刻，宝汉公司最隆重的一刻。领导车来了，我站在队列里，以最标准的站姿、军礼欢迎来到我们治超站视察的领导，哪怕只是匆匆一过，我也必须认真地对待，这是宝汉公司建成运营的第一段高速公路，作为宝汉人这是神圣的一刻，不得半点亵渎的一刻。好的开始是成功的一半，我希望我们陇关治超站能给领导一个好的印象，有能力做好包括治超在内的各项工作，一定能守护好宝汉高速的北大门。通车仪式结束，我们就要正式上班，行使我们的治超职能，由于之前没有真正面对车辆进行检测工作，坐在岗亭的那一刻，我心里很担心，担心由于紧张我出错，让司乘人员笑话不提，会

给公司造成经济损失，影响公司形象。由于刚通车，车辆很少，我紧张的心情能得以些许缓解。两位站长和指导老师也会适时地对我们进行指导，现在我已经能胜任治超岗位上的任何工作，工作起来得心应手，自己心情也好起来。每天上班都希望车辆多一些，让我能不断地巩固自己的业务技能，为公司创收，做出自己的贡献。

现在，我们以一名宝汉人为荣，为自己的治超工作自豪。努力工作，在自己岗位上做出一番事业来，让宝汉以我们为荣。从小事做起，现在做起，严格要求自己，做一名合格的治超员。怎样才算一名合格的治超员呢？我对合格治超员是这样理解的.：

政治合格。治超员作为一名行政执法者，必须具有较高的政治素质。通过每周雷打不动的站务会、班务会制度，使我端正了全心全意为人民服务的信念，塑造了文明执法、高效、公正、廉洁的交通执法形象，剔除了拖拉懒散搞怨气，头重脚轻耍傲气的不好作风，构筑了牢固的政治思想防线，自觉抵制治超中各种腐朽思想侵蚀的能力也大为提高。不断提高思想觉悟及责任意识，从而扎实有效的投入到治超工作中去。纪律严明。作风是战斗力的体现，纪律是战斗力的保证。一支纪律不严、作风不强的队伍，不是一支好队伍，不会有凝聚力，更不会有战斗力。纪律是靠大家来遵守的，一支作风过硬、纪律严明的队伍，是靠我们每一位治超执法者从自身做起，自觉遵守纪律，自觉养成良好的作风才能有的。所以只有不断地修正自己，养成自觉遵守纪律的习惯，才能有良好的作风。

强健体格。“身体是革命的本钱”，健康的身体和强健的体魄是一名合格的治超人员不可缺少的。一个好的身体是治超工作的基本要求。治超执法人员每天都要在室外工作好长时间，刮风下雨，风吹日晒，也要进行工作。特别是陇关的冬天，天气寒冷，西北风你争我抢的对同志们进行攻击，没有好的身体，你就不可能工作，还有可能生病。所以我们平时要注意身体锻炼，使自己有一个强健的体魄，以便更好地完成治超任务。在治超执法过程中，要不卑不亢、临危不惧，精神面貌良好，用威严震慑住违法超限运输人员，树立现代公路治超执法者的良好形象。

业务熟练。作为一名合格的治超员应该有熟练的治超业务知识。业务要熟练，不熟练你就没有办法工作，更谈不上胜任和完成治超工作任务。甚至还有可能违反治超工作程序，出现违法违纪行为，熟练治超业务知识工作起来才能够得心应手。

文化素质。在工作中，我们会遇到全国各地的司乘人员，涉及民族习惯、意识形态、文化传统、社会道德等方面的问题，只有掌握一定的社会文化知识，才能在工作中不至于出现一些低级错误，正确地去解决遇到的问题，把治超工作做好。

只要我以上面几点为标准，坚持学习，不断进步，我一定能成为一名合格的治超员，为宝汉公司的发展壮大增砖添瓦，做出自己的努力。

随着冬季雪天的到来，可以预料我们的工作将更加繁重。我在此宣誓，忠于职守，不辱使命，以高度负责的态度、兢兢业业的精神、踏踏实实的作风做好工作，确保冬季雪天交通安全畅顺、公路路产路权完好无损，圆满完成各项工作任务，努力实现治超工作业务技能水平迈向新台阶。为公司做出自己的贡献。

系统报告(篇11)

今年来，祁阳市委、市政府高度重视粮食生产工作，多次召开市委常委会会议和市政府常务会议，专题安排部署全市粮食生产工作。2月8日，以祁阳市人民政府三号文件下发了《关于2022年粮食生产的实施意见》，在明确全年目标任务的同时，重点突出“三建三整三优化”，严格落实党政同责，为全市春耕生产有序开展提供了有力保障。

加快“三建”稳粮

建育秧工厂。当前祁阳市农业生产存在劳力缺乏不能育秧、技术缺乏不懂育秧等一系列生产难题。今年祁阳市将继续采取先建后补的方式，支持有条件的镇新建育秧中心，特别要在进宝塘、龚家坪等“空白”镇建设6个智能密室，力争全市智能密室达到22个，新建立体钢构育秧大棚3个，新增育秧大棚面积9万平方米，确保祁阳市每个镇（办）至少建成一个以上标准化、机械化、规模化、智能化、专业化的集中育秧中心，实现集中育秧中心全市全覆盖，加快推动祁阳市早稻育秧由供种到供秧和育插秧一体化转变，促进全市粮食生产向规模化、机械化和社会化高质量发展。

建示范片。近年来，祁阳市粮食生产总体保持稳定，单产水平逐年提升，但祁阳市粮油总体单产水平还不很高，特别是在通过耕地扩面稳粮增粮空间越来越小的情况下，更需要采取有力措施促进粮食单产水平稳步提高。今年祁阳市将重点围绕水稻种植，启动粮食单产提升攻关“百千万”示范行动，通过“四大家”领导和各镇（街道）党政负责人带头办点示范，在祁阳市高质量创建各级“早专晚优”双季稻生产示范片71个，示范面积12万亩。其中，市级万亩片5个，重点示范大面积、全域性增产技术模式；镇级千亩片22个，重点开展区域性增产攻关；村级500百亩片44个，重点破解当地增产难题。通过上下级示范片的有效互补，辐射带动全市粮食生产整体发展。

建高标准农田。针对祁阳市多数农田存在机耕道偏少，灌溉渠道、山塘跑、滴、漏情况严重这一粮食生产发展短板，今年祁阳市将按照“统一规划，合理布局，配套建设，适当超前”的原则，科学规划基本农田的田、水、路、渠建设。当前，将重点围绕2021年祁阳市高标准农田建设项目的四大片区，积极抢抓时节，通过挂图作战，倒排工序，力争在4月中下旬全面建成田面平整、格田成方、绿化成行、灌排设施配套、地力水平较高的高标准农田7.41万亩，确保在建高标准农田早日完工翻耕，不误农时。

强化“三整”护粮

整治稻田抛荒。祁阳市出台了《祁阳市治理耕地抛荒十条措施》，建立“市负总责、镇抓落实、村为主体”的三级管理体系，逐村、逐户、逐田块落实明确耕种责任人。对弃耕抛荒一年以上的耕地停发耕地地力保护补贴，对撂荒两年以上的耕地由村集体依法收回耕地经营权。

整治非农非粮化。祁阳市今年将以长牙齿的硬措施，落实最严格耕地保护制度，认真组织各地开展耕地“非农化”“非粮化”情况摸底排查。要严管水稻生产功能区种植结构，确保全市水稻生产功能区至少种上一季粮食作物，避免出现“非粮化”“非农化”。市自然资源和农业农村部门要加大对基本农田的管控力度，严厉打击乱占、乱改、乱用基本农田行为。各镇（街道）要加强对基本农田的保护，切实履行耕地监管主责，严格管控耕地用途，及时发现和制止在耕地上违规建设、违规开发、违规开挖鱼池等行为。对已造成耕地无法耕种的，要依法依规开展执法行动，责令违规行为人复垦复种，恢复耕地功能。

整治农资市场。要紧紧围绕服务全市农业生产大局，市农业综合执法大队要以农资销售相对集中的地区及零售市场和集散地为重点区域，在祁阳市范围内有组织、有计划、有重点地开展了农资市场专项整治行动。积极与市场监管、公安等部门协作严查销售假劣种子、以次充好、过期失效、有效含量不足等假冒伪劣农资商品，指导农资经营户建立健全进销台账，切实把好农资商品质量源头关。

突出“三优”促粮

优化科技服务。大力推广良种良法，强化机艺结合，提高粮食生产水平。积极开展科技服务助春耕行动，以农业农村局为主，牵头组建22个服务小分队，分赴各镇（街道）、下到田间地头开展春耕生产服务，指导做好浸种催芽、集中育秧和苗期管理等工作，并督促落实早稻生产任务，核实早稻集中育秧面积。以“湘米产业”工程为抓手，引进推广泰优390、野香优莉丝、桃优粘香占等优良品种，早稻良种覆盖率达到95%以上。同时，充分利用祁阳市宜农荒地、旱土、高岸田指导发展大豆玉米带状复合种植，实现宜粮则粮、应种尽种。全面推进粮食生产全程机械化。通过完善农机购置补贴政策，大力推广高速插秧机、有序抛秧机，补齐水稻播栽环节机械化作业短板，加快农机装备转型升级。在祁阳市成立22个农机服务队，设立17个维修服务站点，加强农机网格化管理。积极培育壮大农机大户、农机专业合作社、农机作业公司等新型农机服务主体，积极开展跨区域作业调度，充分发挥农机主力军作用。

优化财政投入。今年，祁阳市将继续加大粮食生产投入力度，严格按照“种地得补贴、不种地不得补贴”的原则合理发放惠农补贴，并在去年发展粮食生产政策的基础上将增加一项“粮食生产社会化服务补助”的发放，对开展农机“十代”服务面积超过2000亩且示范效果好、成效显著的社会化服务组织，给予不超过5万元的补助（全市共奖补10个）。同时，通过大力整合相关涉农资金，将耕地地力保护补贴、稻谷目标价格补贴的结余资金全部转为粮食适度规模经营补贴资金统筹使用，对发展粮食生产有突出贡献的村（社区）、种植专业合作社、种粮大户、家庭农场给予一定的资金扶持，充分调动农民种粮积极性。

优化督查考核。严格落实粮食安全党政同责要求，压实工作责任。成立粮食生产工作领导小组。组成4个督查组，对春耕生产实行一周一督查一排名，考核结果纳入年终绩效考核，有效传导工作压力。同时，农业农村部门成立专抓班子，设立综合调度、耕地保护与高标准农田建设、社会化服务三个小组，督促指导粮食生产工作。各镇（街道）层层召开会议，将任务细化到村、组和种植户，压实工作责任。

系统报告(篇12)

***

一、工程概况

****是一幢建材、家具及配套服务于一体的综合性建材大厦。

大厦位于北京市***区，在西三环之内，交通方便，地理位置比较优越。主楼占地面积为：3700M2, 总建筑面积为为：5255M2，主体为： 9280M2，一层建筑面积为：5980M2，二层建筑面积为：6650M2，三层建筑面积为：6650M2，主楼建筑高度约为：25米；大厦总体面积约3万多平米，主体为51层，地下一、二层为停车场，一层为活动大厅，二、三层以上为商用和办公区。

二、主要设备安装情况

1、电视监控系统部分，主要安装设备有：

前端：30台彩色摄像机，4个室外云台摄像机，1个电梯摄像机

终端：1台主控、2台16画面分割器、1台16路数字硬盘录像机、4台21寸彩色监视器。

2、门禁系统部分，主要安装设备有：

前端：10个门禁控制器，1台门禁服务器，1台考勤机

终端：1台主控、2台16画面分割器、1台16路数字硬盘录像机、4台21寸彩色监视器。

前端设备安装基本符合设计要求，施工工艺满足有关规范，达到了有关规范和使用要求。图像质量达到4级以上，满足****使用要求。

终端设备安装符合设计要求，安装工艺满足有关规范，使用效果达到了有关要求，控制台符合GB/T16572-1996《防盗报警中心控制台》的有关技术性能要求。中心设备能够接收前端设备发来的所有信息，并在监视器屏幕上显示所接收的实时图像，操作部分简单方便、灵活可靠，控制中心留有扩充余地。

本系统符合公安部有关《规定》和《规范》要求，施工和安装工艺满足有关规范，达到了****使用和管理要求。

三、合同履行及系统质量自我评估

根据合同要求，我方严格遵守公安部GA/T75-94《安全防范工程程序与要求》，顺利完成了系统现场勘查、初步设计、方案论证、技术设计、施工设计等各项施工前的程序，并通过北京市监控技术管理办公室的开工审查。

系统施工期间，严格遵守各项施工规范，顺利通过各项隐蔽工程的阶段性验收。整个施工过程中，我方质检人员多次深入现场检查施工质量，确保了工程顺利完工。我们认为系统整体施工质量优良。

系统调试期间，我方严格按照设计任务书、正式设计方案、合同要求调试了每一个设备及其每一项功能，整个系统和所有设备的功能全面达到设计要求。在此基础上，自*****月**日至**月**日按有关规定完成了系统的试运行，运行结果良好（详见试运行报告）。与此同时，我方对业主的有关人员进行了全面的技术培训，使其初步掌握了系统设备的操作和日常维护，并按规定移交了有关技术资料。

我们认为，****监控系统工程已顺利完成，有关工程程序规范，系统质量合格，具备工程竣工和验收的条件，可进入竣工验收阶段和系统保修期。

四、售后服务

在一年的保修期内，我方将严格遵守合同及有关规范的要求，认真做好系统的售后服务工作。

1.系统投入运行第一季度，每月派员检查一次系统运行情况，并解答业主方面有关系统方面及维护方面的问题;剩余保修期内，每季度检查一次并接受业主有关方面的咨询。

2.接到业主有关系统故障的通知后，首先通过电话指导业主方面有关人员自行排除故障，如无效即刻派人员赴现场诊断和维修;

3.对于不能现场排除之故障，尽量为业主提供并安装替用设备，以确保最大程度的减少系统停运时间;

4.修复有故障或以损坏的设备，更换无法修复之设备;

5.因工程或设备质量问题而造成的设备维修或更换全部免费;因自然灾害、误操作、配套环境异常及其他人为因素造成的维修或更换，有关费用由业主方面承担;

6.保修期内随时接受业主方面有关系统操作和维护的电话咨询。

北京市****有限公司

监控系统竣工报告

年月日

系统报告(篇13)

一、选题背景

全球经济的蓬勃发展带来了理财领域的巨大变革和创新，新的金融工具和理财观点不断产生，迅速地刷新家庭与个人传统的理财观念。改革开放以来，我国社会经济的发展和居民收入水平得到了很大的提高，家庭理财活动已成为居民生活的重要内容。

自20xx年起，中国的人均GDP已跨过1000美元大关，这标志着中国经济社会的发展进入了一个重要的、崭新的时期。据国家统计局的调查显示，20xx年，中国有13%的城市家庭步入中产阶层行列（年收入6万元-30万元），约2450万户；目前，中等收入人群已占到19%；预计到20xx年，这个数字将达到25%，约5700万户。中低等收入人群虽然还占有大部分，但他们的年收入也在不断的增加。收入的增加和人们日益增长的物质文化需求决定了家庭理财将越来越来受到人们的关注。

同时，人们对的家庭经济行为的概念又有了进一步的认识，即家庭在其经济生活中表现出的各种行为总和，主要包括收入行为、消费行为及为获得家庭理财收益的投资行为。随着家庭收入渠道多元化，物质文化需求的和思想觉悟的日益提高，投资行为的份额有增加趋势，是家庭理财实现的“内部环境”。而随着投资市场不断壮大，又使得家庭的理财投资拥有较好的“外部环境”，可能性和可行性都很高；同时，随着中国的退休和医疗的社会保障制度已经全面改革，个人理财的必要性也日益突出。

这时，人们迫切需要一个能充分利用计算机优势，并可以管理家庭财务的软件平台，利用这个平台使得家庭财务有了明晰的收支情况的系统。

它利用计算机技术技术，使家庭理财逐步信息化，从而形成由家庭成员与计算机共同构成服务于家庭的人机信息财务管理系统。随着计算机发展，家庭理财系统已经成为很多家庭财务管理的一个重要途径。计算机的最大优点在于利用它能够高效准确地进行财务信息管理。使用计算机进行信息财务管理，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。

二、研究现状

现今，很多家庭对于家庭财政收入支出和财政管理的问题都是无计可施。很多人想着每天记下各方面的开销，到月底汇总在一起看看怎么才能减少家庭开支，但是发现越计越糊涂，感觉每一份钱都是需要花的，可是仔细地去看，又不知道钱到底花到哪儿了，记了一笔糊涂账。

家庭理财系统在国外很多地方使用已经相当的普遍，而且国外的家庭理财系统功能相当强大，比如系统里包含有股票的预测、基金的分析等等。在我们国内，尤其是在近几年，伴随着计算机的高速普及，家庭理财系统的使用范围逐步扩大，从最早的简单使用纸笔记录家庭、个人财务的收支情况，到现在用计算机对财务的收支、查询、汇总等等。巨大的市场需求也促使了很多公司加大了对家庭理财系统的研究。

三、相关功能概述

一些家庭财政管理系统有了比较全面的功能。比如一些主要的功能：家庭预算、收入支出记账；财务分析：按时间、按消费类型、按消费名称、按消费用户；收入支出比对、消费数据检测；消费类型维护、收入类型维护、用户管理搜索功能：支出搜索、收入搜索、预算搜索。其财务管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

四、本系统功能简介

主要功能有：用户管理、密码修改、收入、支出、收支预算、现有资产、借入、借出、借入归还、借出归还、存款、取款、家庭成员详细信息等。本系统在对社会家庭财务状况进行了分析的基础上，制作的关于处理家庭财产，家庭生活，家庭经营等方面的管理系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改、等功能。

其收支管理也是该系统的核心功能之一，用于管理用户的日常收支信息，包括收支信息的录入，收支信息查询。

五、参考文献

[1] (美)威尔顿，麦可匹克.JavaScript入门经典(第3版).施宏斌译.北京：清华大学出版社，20xx

[2] (美)Bruce Eckel.Java编程思想.陈昊鹏译.北京：机械工业出版社，20xx

[3] (美)Herbert Schildt著鄢爱兰、鹿江春译.J2SE 5 Edition.清华大学出版社,20xx.

[4](美)Ivor Horton.Java2入门经典：JDK5[M]。潘晓雷，于浚泊，王丹，等，译.北京：机械工业出版社，20xx.

[5]马俊，范玫.Java语言面对对象程序设计[M].北京：机械工业出版社，20xx.

[6]耿祥义，张跃平.Java面对对象程序设计[M].北京：清华大学出版社，20xx.

系统报告(篇14)

流通企业信息化建设及分析

摘要

本文阐述了医药流通企业信息化建设的必要性建设步骤,以及信息化建设给企业带来的效益分析.关键词:医药流通企业;信息化建设;企业发展

1、企业信息化建设必要性

随着我国正式加入WTO,经济的信息化与全球化从根本上改变了医药企业的内外关系,企业信息化管理和数据处理的速度和能力,标志着一个现代企业的发展水平和潜能。价格竞争,品牌竞争,服务水平竞争,人才竞争是当今医药经营企业所面临的竞争焦点,只有将企业的各方面资源(信息、人力、物料、资金)进行优化、整合,才能使信息流、资金流、物流得以高度的共享。信息化建设无疑是提升企业管理水平与手段、提高企业竞争能力的一剂良方。随着经营规模的扩大,下属企业增多,公司业务越来越复杂,大量的管理问题随之产生,诸如:业务系统与财务系统分离,基础信息操作码不统一,无法实现信息共享;系统内部控制功能不强,质量管理部门无法对业务实施全部跟踪等。怎样解决这些管理难题?依靠传统的管理手段,加大人力物力投资,已无法从根本上解决这些难题。企业规模要再上台阶,唯一出路只有实现企业管理的信息化,提高管理水平和工作效率。

2、企业信息化建设步骤

2.1 系统上马的前期准备——应用系统和合作伙伴的选择

2.1.1 技术选择要求:

局域网布线系统应能满10年不需重新铺设的要求;与远程仓库的广域网连接应能保证数据的实时性、同步性、系统维护费用低、通信成本合理;服务器应安全、可靠、高效、保证业务不间断运行:系统必须具有扩展性,能满足企业的二次开发需求,企业能够根据自身的要求对系统进行调整和扩充;系统必须具有灵活性,能适应不同的企业模式和业务流程的要求;业务流程符合国家医药行业标准,能将GSP的要求,嵌入经营过程中;数据库应选择能支持大规模应用的、可伸缩性强、安全性强的数据库;开发工具应采用先进的面向对象的开发技术、适合大型应用软件的开发。

2.1.2 合作伙伴选择要求:

系统的成功实施确实可以给企业极大的受益,但是失败的系统建设给企业带来的结果往往是灾难性的。因此,选择好的软件供应商,选择好的合作伙伴,对于信息化的成败起到至关重要的作用。对合作伙伴的要求有:必须熟悉医药商业的运作,有实施医药商业计算机系统的经验,能将先进科学的管理思想融合在系统软件中,软件中能采用当前先进通用的技术,易于开发和维护。能够提供实施的咨询、售后支持等全方位的系统服务。

2.2 系统建设过程

第一阶段:准备阶段:建立实施组织,确定实施目标和初步的总体规划;

第二阶段:调研与规划:深入业务细节的调研,制定全国的应用及实施方案,制度详细的实施计划及人员分工;

第三阶段:系统准备:中级培训,系统安装及配置调试,基础数据准备;

第四阶段:岗位培训:编制岗位操作规范草稿,对各业务岗位的日常操作培训;

第五阶段:模拟运行:设计全面的有代表性的尽可能真实的模拟方案,提高业务的岗位人员操作熟练度;

第六阶段:切换及支持:录入初始动态数据,系统正式运行及继续优化完善系统。

3、效益分析

综合管理信息系统项目成功实施后,提升了企业决策控制能力、企业整体赢利能力及在同行业中的竞争能力。效果可以归纳为以下几点:

3.1 系统实现物流、资金流、信息流一体化管理

3.1.1 有效地降低库存,节约仓储空间,提高资金利用率。在保证满足商品可供率的同时,把库存压缩到最低量。

3.1.2 减少了财务的坏帐、呆帐金额。仓库可对库存商品每日动盘、每月静盘,保证了实物与保管帐一致。

3.1.3 将GSP很好地融合于经营过程中,加强了质量监督管理,如首营药品、首营企业进行电子审批,并由企业质量负责人进行最终质量审核,只有符合审批条件的药品及企业方可进入为业务流程,确保质量管理部门实施质量否决权。

3.2 系统能支持大规模的业务运行,为企业迅速发展提供了保障

全面支持并改善公司业务流程,在开票、结算、配货、拣货、发货等过程极大提高了协调水平及处理业务自动化水平,尤其在销售流程中,效果更为明显。

3.3 重组业务流程

使业务流程更趋于合理通过信息流协同工作,减少了传递环节,缩短了业务流转时间;实现库区货位管理,缩短了备货时间,提高了客户满意度。

3.4 强化企业内部管理

信息化使管理者对企业内部和外部信息的掌握更加完备、及时、准确,使企业通过对信息流的管理实现对物流、资金流的更有效管理。

结语

长远来看,企业信息化不仅增加了企业的技术含量,改善了企业的形象, 经营管理信息的数字化也将为企业的快速发展注入强劲的动力,提高企业嬴利能力，成功的信息化必将为我国的企业插上腾飞的翅膀,在国际市场上与跨国公司并驾齐驱。

软件系统调研报告

it系统调研报告（共8篇）

双电源系统市场需求调研报告

系统技术调研报告（共13篇）

管理系统调研报告（共19篇）

生态观后感模板

就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“生态观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

生态观后感篇1

读《“生态课堂”在复兴》有感

看到“生态课堂”这个词，我感到很新奇，以前对生态的理解都是与生物、环境有关的，“生态课堂”这个词，确实是第一次听说。所以，一口气把这篇文章读完了，也让我明白了什么是“生态课堂”。原来“生态课堂”的内涵是：

它是以人为本的课堂，是以学生为主体，以学生个性发展为第一要务的教学情境；它是一种以学生为本、系统和谐、低耗高效、促进师生相互学习、可持续发展的课堂形式。它鼓励教师洋溢热情、体现魅力、充满智慧的“教”和学生自主**、合作交流、彰显个性的“学”。生态课堂的核心文化思想是构建“师生共享和谐相处、快乐学习、幸福成长的现代教育新生活”。

在理解了它的内涵之后，我的第一感觉是它是一种真正符合新课程改革精神的课堂形式。它不仅提出了“以学生为体，以学生个性发展为第一要务”，还涵盖了一种“和谐系统，低耗高效”的课堂形式，最终建立一个“师生共享和谐相处、快乐学习、幸福成长的现代教育新生活”。

其实新课改已经进行了这么多年了，作为教师虽然也知道要去打破传统教学模式，构建一个“以学生为主体，以教师为主导”的新型教学模式，但这些要么只是在嘴上说，要么是浅尝辄止去做，充其量只是在形式上去表现一下新课改，都没有真正的从根本上去改变传统的教学模式。在我接触的课堂教学中，仍然是教师的主导作用，但学生的主体性并没有真正发挥出来。说实在的，对于我来说，新课改的东西虽然学习的也不少，但真正怎么去实施，怎么去创建一个新型的课堂，我真不知道具体该怎么去做。

看完这篇文章，我觉得它的可操作性特别强。它不仅告诉我们一堂“生态课堂”的目标是什么（即生命性、生本性、生长性、生活性、生成性、生动性），这样就给人一个非常明确的目标，让人有了一个清晰的方向，而且它还告诉我们了“生态课堂”的评价标准“六看六体现”，即：一看师生关系，是否关爱每一名学生的生命成长，体现生命性；二是课堂角色，是否尊重学生主体地位，体现学生的本质；第三，在学习指导过程中，师生是否关心教与学，体现成长性；四是看引导效果能否有效地启发学生的智慧，体现其生成性；五是能否激发学生的个性和生动性；第六，看知识的扩展是否鼓励学生进入生活并反映他们的生活。

更值得一提的是，在在具体实施层面，它除了运用评价这个杠杆改变课堂行为，以“学生参与度”、“学习关注度”、“师生和谐度”、“生生互助度”、“情感投入度”、“目标达成度”等六度标准来评价课堂，还在此基础上细化为15个观察视角和60个观察点，做到了课堂评价“有法可依”。（这15个观察视角和60个观察点能看到就更好了）这些都让我感到很兴奋，让我有了去实施“生态课堂”教学的冲动，但这也让我感受到了挑战，这样教学会对我的要求更高，因为它需要智慧去“教”，它需要我有更多的储备。

读完这篇文章，我也注意到他们的领导是如此重要和负责。邯郸市复兴区原来教育也比较落后，通过新课改，他们的“生态课堂”已经初见成效了。回顾我区教育现状，提高学校教育教学水平刻不容缓。

我们也到了必须下定决心，共同努力，深化改革，振兴本地区教育的时候。

亳州市第九中学屈金全

生态观后感篇2

三（3）班张一

今天我们观看了关于国家未来发展生态文明建设，资源能源建设，企业事业向一体化、高端化、国际化的发展目标，社会“四有”建设，以及深入推动行政、经济、社会等领域改革创新协调发展的宣传片。其中生态文明建设给我很大的启发，看后了解了许多不为很多人知道的生态文明方面的知识，生态文明一直在我心里是一个比较陌生的概念，他和其他许多文明一样需要去了解，需要去保护，从自身做起，这样生态才可持续发展。

生态文化建设是指一切文化活动包括指导我们生态环境创造的一切思想、方法、组织、规划等意识及行为都必须符合生态文明建设的要求，通过观看宣传片给我两点启发：

一是要树立生态文化意识。生态文化是人与自然和谐发展的文化；人类已经逐渐意识到长期对自然进行掠夺性索取、破坏必将遭受惩罚。比如二氧化碳排放严重已造成全球气候变暖，长期乱砍乱伐已造成沙漠化严重等等。牢固树立生态文化意识，增强生态行为的自律是解决生态问题的一项重要举措。

二是要加强生态道德教育。生态环境的优劣，反应着人们生态道德水准的高低。作为新时代的小学生我们要从自身做起并自觉的承担保护生态环境的责任及义务，同一切破换生态环境的行为做斗争。

生态观后感篇3

最近，我读了一套关于生态环境的书，甘特生态儿童书。当我看到图书简介时，不免心中感到不屑，因为它是童书而且还是五彩的插图，这让我一个初中生难免觉得有些幼稚，但当我读下去时书中的一个个小故事以及其丰富的角色深深的吸引了我，更令我为之动容的的是作者从书中传递出的核心思想：“不要期望地球生产更多的东西”而是更要善用地球已经生产的东西。

书中的奇思妙想看似天马行空，但却实实在在的向我们灌输了环保的理念。地球养育了我们，她是我们的母亲，她为我们付出了太多的代价，我们至少在宇宙中找不到另一颗行星来适应我们现在的生活。按照原则，我们应该照顾她，至少不能让她受伤，但现在她可以说她生活在深水中。

她的头顶不再蔚蓝，他的身体已遍体鳞伤，她已失去了原有的美丽，换得的却是人类的一次次伤害。

对我们来说，这是一场危机，我们的生存环境受到严重破坏，最终的灾难还是我们自己的，随着人类的不断发展，我们对资源的需求也在不断增长。我国大量的矿产资源已经到了地球买不起的地步，能源也处于紧急状态。然而，人类并没有意识到，为了利益，不惜一切代价追求更美好的生活。

以木头为例。人们的日常生活到处都有它的影子。纸、家具、铅笔、筷子、牙签等等。一大队人走进森林。他们深入森林砍伐珍贵树木，造成大量树木减少。从小我们就知道植物是地球的肺。他们为我们制造氧气并吸收有害气体。但这种认识却成了利益面前的讽刺。我们生活中最常见的一次性筷子。据有关统计，一棵20年生长的大树可以制成3000双筷子，一棵大树一年能产生多少氧气净化空气，20年能产生多少氧气？

我们可以想象哪个能给我们带来更多的价值。我们现在的情况比以前少得多。我们的生活随着科技的进步而进步，但生活环境却在退却。

巍峨的群山已不复存在，绿色的森林已远去，绿色的河流也不再清澈。在这一系列的书中，作者以童话的形式表达了对大地无私奉献的深切敬意，并告诫人们珍惜自己所拥有的一切。

善待地球，才能拥抱我们美好的未来！

投稿人：通辽四中八年一班·尹伊

生态观后感篇4

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《春风化雨》观后感--追求教育的原生态第二篇：春风化雨观后感第三篇：春风化雨观后感第四篇：《春风化雨》观后感第五篇：春风化雨观后感

陈建红《春风化雨》，讲述的是二十世纪六十年代美国一所寄宿制高中里发生的故事。1959年秋季开学，一群来自不同背景的学生来到佛蒙特州韦尔顿学院寄宿学校，在父母的期盼下开始了新的生活。在第一堂英语课上，基廷独特的教学方法让学生耳目一新。

科丁大胆挑战狭隘的教学方法，激发了学生的学习和热爱生活，得到了学生的支持。从学校的一本旧年鉴中，学生们找到了科丁在学生时代主持的一个诗歌团体“亡诗社”，决心重建和恢复其活动，经常在山洞里举行诗歌朗诵活动。尽管父亲反对，学生尼尔还是偷偷地参加了学校的戏剧表演。尽管演出非常成功，但他的父亲强迫他转学，尼尔愤怒地自杀了。

为了掩盖丑闻，大学将基廷视为替罪羊，基廷被迫辞职。在他离去之前，学生们用特殊的方式向基廷表示对他的热爱和“死亡诗社”的团结。

看了这部影片，几个画面深深**撼了我。

画面一：基廷老师带学生们在校史陈列室聆听前人的声音，使学生们那么神秘、那么专注地感悟——珍惜时间、抓住现在！我们现在反复强调，学习是师生的生命历程。基廷先生认识和教育他的学生已经有半个多世纪了。

“珍惜时间、抓住现在”在影片进程中多次被基廷老师的学生提起，并且用以指导他们的行动。

画面二：基丁老师带着学生在院子里“散步”。表演的几名学生刚开始的步子个性淋漓，可是走着走着，他们的步伐逐渐统一了，有规律了，旁观的学生甚至可以为他们鼓掌打起节奏。

基廷老师正是用这别出心裁的“散步”活动，让他的学生生动、深刻地体验了盲从、随大流好象是人的“天性”，它对人们个性的施展起着多么消极的影响！

生态观后感篇5

一个时代，最先锋的理论一定是军事理论，而不是商业理论。为什么？因为商业的输赢要钱，而军事的输赢则要命。

我们还向古代的蒙古军团学习了两个经典战法：一是轻易不出战，首战即决战；二是无军饷制度。

真正的创业者是什么？如果是你之前最熟悉的领域，你把最熟悉的领域重新做一遍，那是商人，那不是创业者。

商战是一场精密的战争。竞争包括团队、品牌、产品、供应链、渠道、用户、资本、社会影响力等多个维度。

聪明的人在一起做事，分歧很少，因为大家都抓事物的本质，不会在细枝末节上纠缠。聪明人懂得相互信任，团队协同作战，如果不能充分信任，仗是没法打的。这里面要特别强调一点，很多领导招人时都愿意招能力不如自己的，但在小米绝对不是，我们愿意招各个领域全球顶级的人才。

青米公司的另一位联合创始人林海英有一句话非常精辟：“企业是提高社会效率的组织，企业是否优秀不在于是否比别的企业赢利更多，而在于是否比别的企业效率高。”

傲慢会降低效率

电商演进的路径是：自由市场式电商——百货商场式电商——品牌电商——遥控器电商。

离人近的打败离人远的，高频次的打败低频次的'，主动的打败被动的。

将来这个世界上的商品会分为两类，一类是需要用户个性化挑选的，比如衣服、鞋子，用户一定会挑选款式、颜色、材质；第二类是生活耗材，这一类消费其实占消费者日常消费总量的比例非常高。消费者对于生活耗材的选择一般都有固定的品牌，几乎不需要挑选，比如牙膏、毛巾、大米、空气滤芯等等。在现有的米家App上，我们就在“个人中心”新增了“生活耗材”。我们认为未来遥控器电商将是所有的生活耗材的主要销售渠道。

什么样的企业可以成为遥控器电商？能够做成这件事的企业必须具备四个基础，缺一不可：1.硬件公司2.软件公司3.互联网公司4.电商公司。

其实回头看商业发展史，未来都不是判断出来的，是实践出来。

在业界有一种共识：产品型公司值十亿美元，平台型公司值百亿美元，生态型公司值千亿美元。在互联网时代，几乎每一家企业都在说生态，到底什么才算得上是真的生态？自然生态具备三个特征：第一是独立的生命体多；第二是生命体之间互相依赖；第三是自我繁衍。简单来讲就是共生、互生、再生的逻辑。

一切不以好产品为基础的营销，都是耍花招。

在信息对称的时代里，唯有好产品，才能立得住、站得久。

在互联网时代，制造出好产品是一切的起点，也是最好的营销方式。要实现海量销售，只能靠产品的品质赢得好口碑。

强调产品的重要性，不是说营销没有价值，而是说要先把产品做好，不要急于营销，好产品是成功的基础。先有产品和用户，然后才有品牌，这和先有品牌，然后有用户和产品，是完全不同的两条道路。

大公司都是时代的产物。在过去30年里，中国有3个领域可以赚到百亿以上：第一个领域是房地产；第二个领域是能源；第三个领域就是互联网。在过去的30年里，创业的团队，如果不是进入这3个领域，那么无论你怎样努力，团队如何齐心，赚到百亿以上的机会都很渺茫。所以，我们常说：做小公司靠努力，做大公司靠运气。这个运气就是有没有摸准时代的脉搏。

如果我们能把大方向选对，只要你往前跑，中间遇到的问题就都是小问题，都是可以解决的。如果大方向没看准就开始猛跑，迟早会出问题。

未来xx年中国社会的主旋律，将是消费。所有和个人消费、家庭消费相关的领域都会有巨大的发展机会，甚至与精神消费相关的领域，也有着巨大的潜力。

大消费时代的特点是：从炫耀性消费到轻奢主义的流行，从追求价格高到追求品质高，从购买商品向购买服务转变，从满足物质消费到满足精神消费的迁移。

做任何事情都是看透宏观现象，把握微观本质。

颠覆蚂蚁市场，动作要快，短时间内扩大规模，才有机会吃到这个市场的红利。

用速度拉开距离，用规模降低成本、稳定供应链，用海量的销量和口碑，获得品牌的认可度。

未来十年是消费的十年，蚂蚁市场有着巨大的人口红利。这两种趋势叠加，我们就找到了产品的突破点：品质。

中产阶层，就是对生活有一定追求的人群，且收入水平可以满足自己的追求。这部分用户确实购买能力强，但是并不是喜欢贵的产品，和所有消费者一样，大家都喜欢良心定价的产品。

软件产品讲究的是小步快跑、快速迭代，硬件创业则无疑要做到“首战即决战”，争取一战取胜从而奠定公司的基本盘。如果不能一战而胜，投资者信心不足，极有可能造成资金链断裂的局面，也会导致团队士气低落。要做到一战而胜，精准的产品定义不可或缺。那么，究竟什么样的产品定义才算精准呢？我们认为它包含以下几个方面：第一，用户群精准；第二，对用户群需求和人性的把握精准；第三，功能设定精准；第四，直指产业级痛点；第五，品质把握精准；第六，产品的定价精准；第七，将企业的商业模式、战略，精妙地寓于产品之中，是最高境界的精准。

如此广泛的产品定义，要如何做到定义精准呢？很简单，靠人。

我们做的小米移动电源，在初期每卖一个产品要赔8元。如果按照当时的配置，其他企业做下来可能赔28元、38元都不止。当时市场上低质电芯制造的移动电源都要一二百元，而我们采用最高端的进口电芯，定价却只有69元。后来随着我们的产品销量越来越大，成为上游零部件的最大采购商，也就相应拿到了业内最优的供货价格。之后通过我们与供应商的密切合作，保证平稳生产，我们很快就把成本进一步拉低。这一系列举措使得小米移动电源在69元的价格档位上，还能有微利的空间。

产品的最高境界是元产品。

苹果手机就是最典型的元产品。在做手机之前，苹果做过笔记本电脑，也做过iPod，但那些只能算是爆品，直到iPhone手机出现，苹果的生态链才开始繁衍出来。

生态观后感篇6

我从电视和书中了解到，生活在长江中的白鳍豚、江豚的数量越来越少。

电视中，美丽的江豚笑脸上满是泪水，再看前几天，我们的兰州灰蒙蒙的一片，连远处的山也望不到了。我看了报纸才明白事情的原因：长江是因为人们向江中排放生活及工业废水，导致江水质量变差，鱼类死亡。在北方，因为人们乱砍乱伐，过度放牧，土地沙漠化，一刮风就是沙尘飞扬。

现在，私家小轿车越来越多了，骑自行车的人少了，导致尾气大量排放，形成重度污染。城市的楼房越来越多，能种树的土地越来越少。生活垃圾越来越多，空气质量越来越差，黄河里的垃圾随处可见，在水面捕食的绿头鸭也越来越少了

这些好事的主谋者就是我们人类啊!人们只知道砍伐，不知种植，生态环境遭到破坏。如果我们再不及时保护环境，那将来我们人类该怎样生存呀!

现在因为环境遭到破坏，全球变暖，北极的冰块正在大量融化中，这样下去，会使在北极生活的动物濒临灭亡，不仅如此，那些饥饿、无家可归的北极熊就会误闯人的生活范围，人类有很多先进的武器，会将它们置于死地

这些事让我明白了：如果我们破坏了生态平衡，大自然就会毫不留情地惩罚我们，从现在开始，为了我们共同的家园，一起保护环境吧!

生态观后感篇7

要学会看透事物的本质，尊重“本原逻辑”，

怎么理解一个行业的本质？咖啡厅的本质是卖咖啡吗？不全是。它是一个让人们休闲、消磨时光的场所，所以与咖啡厅竞争的，不只有茶馆，还有电影院；它还是一个聚会、交流的地方，那么它的竞争对象则是餐厅、酒吧；它还可以是一个思考、写作的地方，那么它的竞争对象则有可能是图书馆。那么，在做咖啡馆的时候，你考虑的可能不只是咖啡馆，而是一个消磨时光的场所，或是聚会的场所，抑或是一个可以安静地小坐的地方。不同的本质定位，对于地址的选择、装修的风格、菜品的搭配、服务的内容，都会出现完全不同的结果。

做事要讲数据：

数据才是理论最有力的支撑，比如做简历的时候，要学会将数据进行量化。

A：成功推行了公司新的考勤制度，收到了非常好的效果，获得领导的好评。

B：推动公司新考勤制度的落地执行，使员工未打卡率下降了70%，职员流动性下降了21%。

生态观后感篇8

现在的我们越来越注重对环境的保护，所以我选择了阅读《冈特生态童书》这本书，其中我对书中《我向大自然学什么》这一章节感触最深。

这本书虽然没有经常提到环保二字，但实际上却处处围绕这二字展开话题。在书的开头，其实读者已经慢慢地被问到了一个问题：什么是环境保护？我们该怎么做？

《我向大自然学什么》这一章节是有图有用意的一个章节。文章开头讲述了一只鹿口渴想喝水，于是走到了一条小溪边，但是它想起来以前自己喝过这的水，而且当时这水把它弄得上吐下泻，他回想起当时这条小溪边寸草不生，而现在放眼望去，小溪边已然长出了茂密的森林。一只在这居住已久的小松鼠过来对鹿说：

以前这里没有草。人们不敢喝这里的水，纷纷离开。可鹿反问道：可他们为什么不挖一口井呢？

也许他们试过，但都失败了。松鼠若有所思的回答。松鼠望着小溪两岸茂密的森林，想了一会儿说：

的确，一些关心环境的人带来了树种。慢慢地，树木开始生长，水会变得干净，动物会回来。

这个故事并没有写后续，但我感觉文中最后小鹿说的那段话是在对我们人类说的。如果我们不注意保护环境，我们就会像鹿说的那样，把世界变成自己的垃圾场！所以让我们一起做个环保的人吧！

生态观后感篇9

《美人鱼》是一部以环保为主题的喜剧片，整部电影以搞笑为基点。故事讲述了美人鱼珊背着家人的命运去阻止和杀死富商轩。轩的房地产规划和填海工程严重威胁着生活在海底的美人鱼一家。二人在交手的过程中互生情愫使得美人鱼舍不下心杀掉轩，而轩也因为爱上珊而放弃了填海工程使美人鱼族群重归大海，整部影片情节精彩值得一看，更值得深思。

影片通过生动的情节向我们传达了一个信息：保护自然生态环境，尊重生命，尊重自然，与自然和谐相处，与其他生物和谐相处。由此可见，电影导演周星驰是一位具有一定意识和一定社会责任感的导演。

他用自己的电影唤醒人类，保护我们的地球家园，保护我们的地球生态环境，维护人与自然、人与其他生物的和谐共处。地球上不仅有人类，还有许多其他人类不知道的生物群。地球不仅是人类的家园，也是各种生物的共同家园。我们人类应该尊重其他生命，而不是为了我们自己的利益而杀害其他生物。

电影里有一句令人印象深刻的台词：如果地球上没有干净的水和新鲜的空气，多赚钱又什么用？台词大概是这样的。

事实情况确实如此，如果有一天地球上不再有干净的水，空气质量不再适应人类的生存，既使赚了万贯家财又有何用呢。

影片中的男主人公和他的合作伙伴们的个性特征也形象地的勾勒出时下一些财贵们的性格特征，他们财大气粗、个性张狂霸道、嚣张跋扈、为所欲为、刻薄、嫉妒、贪财好色、不尊重他人的人格、为了金钱利益不顾社会道义公德、滥杀无辜、**暴力、心里眼里除了利益什么都容不下。虽然这部电影的情节和人物都是虚构的，但它们确实反映了当前现实社会的一部分，深刻刻画了当代社会一些所谓富豪名流的真实面目。我们的地球环境和资源像今天这样被耗尽和污染的原因是这样的人太多了？

人心好杀、人心好贪、人心好色、人心暴虐、人心**，人心啊人心，如果人类的身心得不到净化，地球的环境一定会继续恶化下去，那时，估计人类命运就会如同人鱼族群一般居无所处。所不同的是，人鱼是被人类所害，而人类却是自取灭亡。

整部电影都穿插着有趣的场景和台词，我一点也不觉得有趣。不是电影本身缺乏搞笑的场景，也不是演员和角色缺乏搞笑的艺术修养。这样的一部**在一些人眼里可能仅仅是一部搞笑片而已，而在我的眼里，它反映的确是实实在在的社会生活、环境忧虑和人心堕落。

我衷心希望观众能够忽略肤浅的视觉效果和感官享受，体验导演传达的真实信息，唤醒我们内心的觉悟，认真反思我们自身存在的问题和环境问题。不难发现，在当今社会，一些有觉悟的人正在用自己的实际行动来通知和唤醒人类：保护环境，保护地球，保护生态平衡，热爱一切生物。

这是我们身为地球人类共同的使命。希望我们人类能早日觉知到我们人类正身处地球环境危难之中，您的觉醒觉知觉悟是人类文明得以延续的保障。

生态观后感篇10

近期一直在徘徊于职业目标的设定，方向，位置，报酬...设定的过程中，发现有时也需要进行产品设计技能的更多磨练。

小米生态链战地笔记，以为更多是是会写小米做手机，电视，做盒子方面的事情。令人欣喜更多是在讲业内人也很少思考的做手机的方向，投资的战略，打法的理论，未来的版图。讲完这些后进行了时代特征，产品定义，设计方法，品质细节上的锤炼。

最有映像的点：

1小米对于手机，手机周边，智能硬件，生活耗材的圈层投资设计。

2竹林式的投资逻辑，军事理论指导，碧桂园的本质思考，对于低毛利产品时效率的追求，智能家居产品理解。

3蚂蚁市场及消费升级背景的理解，守正出奇，大众产品高质化。

再反思：

1雷老板对于物联网的认识很有前瞻性，对于产业路径的理解非常深入。

2小米生态链非控股方式去和企业设计共创的逻辑不错。

3战略蕴藏在产品功能和设计细节中。

生态观后感篇11

今天我们学了《狼和鹿》这篇课文，通过狼和鹿的故事，给了我们极大的警示：地球空间，生态圈中，包括人类在内的.动物、植物和微生物之间，就像一张紧密相连的网，如果这张网的某一个环节发生变化，必然引起生物间的连锁反应，破坏生态平衡，将会给环境带来无法预料的灾难，就像一串项链，其中的一个掉了，这个项链都掉了，可能就不存在了。

大自然中还有很多事务是相生相克的。假如发生洪水，蛇都死了，田鼠猖獗，没了天敌的田鼠开始贪婪地祸害庄稼，农民的收成就不好了；鲸鱼、沙丁鱼和虾米也是很好的例子，鲸鱼被人们捕杀，沙丁鱼就会越来越多，但虾米的供给太少，沙丁鱼也会饿死，虾米、沙丁鱼和鲸鱼都有可能灭绝，人们就再也吃不到沙丁鱼罐头和小虾米了；青蛙是益虫，一年能吃掉几十万只害虫，有些人为了钱，就昧着良心捕杀青蛙，使害虫越来越多，农民伯伯只好使用农药，虽然，害虫都灭了，但是农药对青蛙、植物都有害，人类吃了有害的植物会生病，从而破坏了生态平衡。

这就是大自然，适者生存，优胜劣汰，相生相克的黄金法则。有些动物看似凶狠，如狼、狐狸等，其实也是在保护可爱的弱小动物，所以人们每杀一只无辜的生命就离死亡又近了一步，生物链上的每一种生物都有它存在的价值。

人们，请醒悟吧！不要再人为破坏他们之间的关系，最终受害的是人类自己！

生态环保专项述职报告

在当下这个社会中，报告的用途越来越大，其在写作上具有一定的窍门。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编整理的环保工作个人述职报告，希望对大家有所帮助。

生态环保专项述职报告篇1

按照国务院第一次全国人口普查来源领导小组办公室的部署，市市的省，普查办公室污染源的统一领导下，市市，我们的城市已成立第一次全国污染普查领导小组，负责城市的污染调查。自20xx年9月的调查污染源成立一个领导小组，我们必须克服时间，艰巨的任务，如紧张的财政困难，人员培训，组织及时，来源的产业组织，生命之源集中式污染治理设施，农业源，农业机动车辆查验和核查污染源，正式调查开始于3月下旬，5月初开始数据录入，数据录入到5月底结束。前阶段的工作可以概括如下：

第一，建立组织，团队建设

为了全面完成普查，根据国家环境保护部和精神的有关文件，全市成立于20xx年9月由常务委员会市委，副市长为团长在唐琳，副主任，政府主席团环境保护局，副小组长，农业部，农机局，公安局，国家发展和改革委员会及其他有关部门为成员单位的领导班子环境保护署部署专门设立的骨干工作办公室的污染源。具体的污染源在城市负责普查。根据省级和市级Pucha禁止如期实现的要求，工作人员，资金，办公场所，以及其他六个到位。市完成全面调查污染源，该市要求普查领导小组镇（区）设立为团长的秘书，负责普查领导小组污染源，污染我们的城市，以便普查工作的组织保证。濮城沙邦按照要求迅速调查污染源进行筹备工作。是的主要来源，工业组织中的城市，生命之源，农业源，重点污染控制设施，农业污染源的机动车辆清单。建立一个清单表。开展普查指导员，培训普查，全市281个普查的指导员，组成的调查小组，普查污染源的城市。

第二，发展的工作计划和完善有关制度

要做好有针对性的普查，普查办公室市城市的工业源，生命之源，农业源，重点污染控制设施，农业污染源的机动车辆分布的初步分析和评估，认真学习国家，省，市相关文件的基础上的实际情况为杨，制定了“污染源在市市首次普查实施方案”，人口普查时，目标，范围，内容，步骤，普查的普查，并提出了具体的实施部署。与此同时，根据文件的更高的要求，建立质量控制系统，测试系统，以及档案管理和其他相关系统。

第三，加强宣传活动，以创造一种气氛调查

为了完成一项全面的污染源在我们的城市第一次全国人口普查任务，根据该国的省份和城市Pucha呼吁禁止发展的市市，信息来源的程序。根据宣传计划，通过市电台和电视台，扬中快车，广播电台，和其他城镇的宣传工具，广泛来源的普查资料。到目前为止，共21.1万元投资促进预算中，广播和电视宣传86，扬中宣传快车21日公布，为公众利益做长期的宣传广告牌5。120悬挂宣传横幅，宣传图片3860，为了搞好调查来源，结合局全年我计划，以促进建立一个特别的普查扬中环境污染源200多份发给镇两大党和政府的领导和手中的社会各界人士。在城市，并提供形式，普查的信息来源与强大的气氛，成功地完成了调查污染源在我们的城市奠定了基础。

第四，搞好培训，建立高素质的普查

20xx年9月成立了一个工作组，我们已派出人员参加国家，省级和市级来源的培训，组织乡镇环保助理站长和统计参加市市的培训来源。在20xx年1月有20-25天的城镇，我们的城市（区）在农业，工业，生命之源，污染，集中设施，培训普查员。在城市，参加不同层次的培训教员的人口普查，45岁，236普查，数据录入工作人员，以及10名成员组成的软件数据4。主要内容的培训是：污染调查程序，调查的范围主要污染物，技术调查路线，普查方法，各类普查表格和指标解释，报告方法。培训结束后组织了考试，考试通过率为参考率达100％。

第五，组织严密的测绘，以便打下良好的基础全面人口普查

根据污染源第一次普查的设施，要求该计划在该市早在20xx年12月进行的工业源，生命之源，农业源，重点污染控制设施的映射演习。在城市的工业库存2872源，生命之源，701，816个农业源，集中-2污染控制设施。普沙邦要按照省，直辖市，以确保没有再怎么做，千万不要泄漏，良好的原则，我们组织了城镇的城市（区）普查指导员，普查员第二次库存来源。由乡镇（区）普查指导员，认真普查第二次检查，第一次在清单的基础上的清单中物体的形式清单的物体重名，关闭，等等不符合目标范围的普查进行了核查。最后，以确定来源的城市工业20xx年，生命之源，558，830农业源，重点污染控制设施，在城市为2调查。检查的对象名单的形式存货物体不符合的范围，普查的工业源，生命之源，共979乡镇政府发出的证明。

第六，建立目录调查表，以确定普查指导员，普查员进行普查来源形式在现场工作，以填补

为了确保质量和时间由他们完成的任务来完成普查，根据来源城市的普查计划的要求，根据区城镇属地原则每个普查和调查执行情况的调查指导员，明确责任，提高质量要求和标记的形式发给每个普查和调查掌握的教练。为了确保普查质量的形式填写，填写表格，以加强污染源的现场审计。市调查办公室的环境保护署部署精锐部队迫使其14同志被分为四个分区城镇在城市，以填补在现场辅导，以帮助该地区城镇的普查，普查调查表，以充满。董事会成员，我转移到城镇地区，每天填写表格的现场审计。一位负责人缺乏不到Louxiang形式的审计，一人负责产品和原材料的来源信息，一个因素负责污水处理的污水量估计，一人负责审核的形式逻辑性和真实性数据报告。数量有多少审计。正如我们填写省份和城市在该国生活在严格按照质量控制源普查的实施规则，以确保这项调查报告说，他们真正的信誉，普查数据表，其中规范。为了确保我们的城市不仅在4月30日完成普查表格填写工作的任务，而且还填补了各种形式的完成审计和质量检查。

七，组织，集中审评

办公室的普查在城市完成填报工作现场污染源，普沙邦组织的工作人员，审查质量的乡镇为单位开展的审计报告的形式，区城镇全部范围调查结果显示，准确的调查报告的形式，请填写真实的数据可靠的数据表的逻辑错误，等等。经过审查的重点是城市的工业企业有2所汇总表详细阅读表，10的生命之源的形式，由于一个错误造成的发放，及时纠正错误。一些调查报告说，他们的水，相当于实际数额煤不重新检查它们。审定城市以填补20xx年总的工业源，生命之源，558，830集中的来源，农业的面源污染控制设施2。和城市的名单，普查表格线是非常好的，没有渗漏，但不以确保调查填补率为100％。

八，做好及时筹备工作的数据录入，数据录入完成任务的时间

普查数据录入是一个重要环节，以确保质量的项目，在城市面前的数据录入工作要做在以下几个方面：

1，经营发展过程中，入院时的工作有条不紊地进行

进入集团从一开始，发展的工作进入进程的行动，包括准备阶段和实施第二阶段。在准备阶段的软件和做好项目建设的制度和装载的权威建立在正式入境前做好普查的形式接收登记，分发转让普查的形式，记录的内容，进入恢复登记，一些形式，如检查。在实施阶段，明确项目和康复所需的工作记录，比较的结果，修订和确认，入境和转让的复杂的转让记录的记录，等等。为了确保数据录入和恢复进程是没有记录的损失形式。

2，录取过程中，以填补空缺，以减少错误率审查

集团进入错误的信息按照法律审查，制作了不同类型的表像形式，入学要求的时间入学过程中，以填补空缺，以减少错误率审查，节省的时间来审查数据。

3，找到最好的计划，以确保数据安全

首先，输入数据录入小组，每天在同一天进行初步审查的工作比计划，错开项，审计，审查中遇到的问题及时修改。第二，数据录入组做好每日摘要的统计工作，以确保普查的每个表进行和进入复杂。第三，数据录入组采取双重双备份媒体的形式，保证维护数据安全性。

4，发现的'各种问题及时沟通反馈

集团进入及时与上级沟通浦沙邦，业内人士进行测试的形式记录，在前一阶段解决遇到的问题，在规定的时间入场。同时，该集团进入及时向所遇到的问题与市普沙邦，及时升级软件补丁。为了在我们的城市的成功完成的质量，数据录入工作，我们的城市Pucha禁止借贷，市职教中心电脑班的25名学生根据普查数据录入的技术规格的预入门培训学生的工作进入工作责任制，数据录入过程中，三普沙邦审计经理及时的数据比对审计发现的问题纠正及时。经过几天的紧张数据录入在5至17日成功地完成数据录入工作。普查数据的报告打下良好的基础顺利。

九，下一阶段的工作计划。

作为第一次全国污染普查的时间，任务，然而，却没有提及的工作经验在城市普沙邦摸索，在摸索的工作，但迄今完成了第一清查污染源，调查，汇报的形式，审计，以及数据录入到该省报告的数据来源浦沙邦，等等。但是，与该国的省份和城市Pucha潘基文还要求有一定距离。我们将进一步做好下一阶段的普查源文件的收集，普查表格及改进报告的数据，分析汇总数据，等等。普沙邦省份和城市在该国，以满足验收。

生态环保专项述职报告篇2

公司现有人员49人，拥有二条生产线，年生产能力60万方，有13辆搅拌车、3辆泵车、1两铲车，司机22人。公司成立了安全生产委员会，由总经理、各部部长、兼职安全员组成，公司安委会成员每旬进行一次安全生产、6S管理（含安全隐患）、环保大检查活动，安全员每天对全公司范围实行安全、6S管理检查，做到检查结果有记录、有处罚、有整改、有反馈，公司20XX年没有发生较大的安全事故，一年来主要做了以下几方面的工作：

一、重点抓好车辆道路交通安全管理工作。

公司针对车辆道路交通安全管理，首先制定安全行车激励制度，实行车辆全年公司司机驾驶安全奖，每半年兑现一次，上半年没发生交通事故的司机奖励600元/人。全年没发生交通事故的司机奖励1500元/人。

其次实行每天早班会制度，会上，各部部长，安全员针对季节及天气变化、工地作业、特殊路段、节假日、圩镇路段及晚班作业要注意的安全事项，做到早布置、早安排、早提醒、早预防。及时传达宣贯上级安全管理部门文件精神，并认真执行到位。

第三，做好车辆运行前的检查工作，严格禁止有故障的车辆上路运行，并要求司机严格执行《上班行为管理规定》、《道路交通安全法》，严格遵守交通规则和公司制定的行车路线行驶。提高司机的安全防范意识，收到了良好的成效，一年来，公司没有发生车辆交通事故。

二、强化安全生产管理工作

首先进行生产现场管理，对废铁、废油、废轮胎实行定点存放，并定期处理。给员工提供干净整洁的工作环境。

其次对检修设备，清理主机结料实行停送电工作票，检修工作票制度。

第三，主机设备检修、更换输送皮带实行检修前的安全动员会，确定安全责任人、安全监督员。实行工作过程全方位的安全监督工作。

第四，工作岗位、重点部位、关键路段设置警示牌、标示牌56块，起到了对员工的安全警示作用。

第五，进行了灭火器灭火演练和中暑急救演练。

第六，重点进行了民工和外包人员的安全管理工作。

三、强推6S管理工作

6S管理工作是安全管理工作的基础，6S管理工作做好，能有效的控制安全事故的发生，公司在6S检查中为了尽快推行6S管理标准化，对每旬一次的6S检查结果都会进行奖罚。赣州新材总部在各个商砼建材板块每月检查评比中，于都商砼公司20XX年获得了一次第一名，三次第二名的好成绩。

四、重视环境保护工作，避免环境污染事件的发生

抓好安全环保工作讲了“四句话”，即“完善制度、练好功夫、打好基础、落实问责”。细细思考这“四句话”，正是切中了要害，找到了我们工作中的薄弱环节，结合学习同海同志的讲话，我谈五个方面的认识:

一、充分认识当前安全生产工作面临的困难和责任

大家普遍反映现在的安全工作“难度大、责任大、压力大”，存在着畏难情绪，我也深有同感。可以说，现在是抓安全环保最困难的时期之一，这主要是由以下几个方面决定的：

第一，从人的因素进行分析。可以说目前我们员工的状况很不乐观。随着减员、内退、协解等工作的不断深入，一批有经验的管理干部、工程技术人员、老职工退出了原有的岗位。年轻同志上来了，经验不足，培训又没有跟上，造成实际操作技能下降。我们培养了几年、十几年的技术骨干，被一些外企、民营企业高薪聘走，而我们企业雇用的劳务工、临时工，又存在用工数量增加、流动性大、文化素质不高等诸多问题，培训也比较困难。一些职工面临着改制分流问题，从一定程度上也分散了领导干部全力做好生产经营工作的精力。部分职工对改革的不理解，对加强管理存在逆反心理，少数干部工作方法简单，不深入基层，不做扎实工作，忙于迎来送往等也造成干群关系紧张，职工的主人翁意识淡薄、责任心降低，也必将影响安全生产。

第二，从目前的管理状况分析。毫不避讳地讲，我们现在的管理滑坡了。尽管去年以来，我们重提“三基”工作，夯实基础，重提“三老四严”等。但这些工作绝不是一朝一夕能抓好的，需要我们做长期扎实的工作。常言讲“病来如山倒，病去如抽丝”，管理工作也是这样。想着一下子大幅度提高基层管理水平、提高干部职工的业务素质和安全意识，是不太现实的。特别是重组上市的需要，一些企业形成“一企两制”、甚至“一企多制”的格局，出现上市与非上市部分职责不清、考核不到位等现象，也增加了安全生产工作的难度。

第三，从我们现在的生产装置的状况分析。可以说现在装置“吃的是草，挤出的是牛奶”。从油田板块来看，油气产量的进一步提高主要靠的是难动用储量、高成本油井的勘探开发；从炼化板块来看，原料进一步恶化，高硫、重质原油的加工比例越来越高，与炼厂适应性的矛盾将会进一步加剧，污染治理设施配套能力的先天性不足也逐渐暴露，而产品质量及环保要求却越来越高。设备也存在很多问题，特别是一些陈旧电气设备，已构成对生产装置“安、稳、长、满”运行的威胁；从销售板块来看，油库装备水平与成品油经营量快速递增不匹配的矛盾日渐突出。这些都增加了安全生产工作的难度。

第四，从现在的社会环境分析。可以说当前党中央、国务院高度重视安全环保工作，提出了越来越高的要求。国家有关部门对安全环保的监管力度也越来越大，全社会已经对加强安全环保工作形成共识，人民群众对安全环保工作的期望值也越来越高，“责任重于泰山”让我们每个人都感到了肩头重任有多么艰巨。特别对于中国石化来说，我们是国家的主要经济支柱之一，几千亿多资产交给我们来管理，要保证这些资产不受损失，还要保证这些资产保值增值。这些都决定了安全环保工作难度大、压力大、责任重。

二、加强干部职工的责任心是落实各项管理制度的核心。

同海同志提出的“完善制度”，是要求我们根据变化了的实际，特别是上市、非上市分开分立后的现状，及时修订完善各项管理制度。各企业要根据集团公司的管理制度，及时修订企业内部各项管理制度，使之满足安全生产的需要。

从集团公司安全生产情况来看，如何把制度落实下去仍然是最突出的问题。从我们发生的事故来看，有几起事故是因为没有制度而发生的呢？几乎没有。相反大部分是因为没有执行制度和执行制度不严格造成的，而制度得不到很好执行的主要原因就在于部分干部职工的责任心不到位。大家都说“责任心是责任制的灵魂”，“灵魂”没有了，责任制怎么能够得到真正落实呢？很多事故发生后，处理事故过程中，我们都有很多“假如”：假如第一道关把住了，事故就不会出；假如第二道关把住了，事故就不会扩大等等，每起事故往往都有7、8道防线，正式由于有关人员责任心不到位，在管理环节、具体作业环节的数道关口都没有把住，才酿成了事故的发生。

如何提高广大干部职工的责任心呢？我想我们还是要坚持“以人为本”的方针，从调动每一名员工的主观能动性、珍惜生命、关爱安全的角度出发，开展一次“责任在我”的安全主题教育活动。责任在我，从我做起，从安委会的成员做起，从企业的主要领导、主管领导做起，到各职能部门、各个班组、岗位。每个人都要扪心自问，我对安全应该负什么责任？我是否尽到了我的安全职责？出了事故我是否敢说一句我该负责？真正提高全体干部员工责任心，提高大家的安全意识，减少施工现场的“三违”现象，从而实现“不伤害自己、不伤害他人，不被他人伤害”的目标，限度地避免和减少事故发生。

在开展主题教育、提高大家责任心的同时，还要落实安全问责制，实行责任追究，这也是督促大家提高安全责任心、落实安全责任的一个重要手段。出了事故总得有个交待，为什么会出事故？谁应该承担什么责任？这些都要弄清楚。这不是为了处理哪个同志，为的是让大家共同吸取教训，提高意识，防范类似事故发生。

三、加强培训，努力提高干部职工的技术业务素质和安全意识

针对干部职工队伍建设问题，最重要的就是要加强全体干部职工的教育培训，也就是同海同志说的“练好功夫”。教育培训包括两个方面：

一是加强安全培训，提高安全意识；

二是加强专业培训，提高业务素质。

在安全培训方面一定要因人制宜，确保收到实效。对安全生产主管领导，要注重责任教育，普及国家现行的.安全生产法律法规，确保知法守法，合法经营。安环局要抓好新上任主管领导的培训，牢牢绷紧安全这根弦；对车间主任、油库主任、井队队长、加油站站长等基层干部，重点培训行业规范标准及集团公司安全生产管理制度、直接作业环节的安全管理制度，确保安全监督到位；要特别加强基层安全管理人员的培训，要为他们提供技术交流及学习的机会，并重视基层安全管理人员的培养工作，鼓励基层安全管理人员勇挑重担，使他们感到工作有劲头、管理有压力，成绩得到肯定，在工作实践中提高处理问题的能力；对一线操作人员的教育培训，一定要从实战出发，结合hse管理体系的建立实施，加强员工危害识别和风险控制能力的培训，增强自我保护意识，真正做到“三不伤害”。要利用事故预案演练、典型事故案例教育等形式，真正使安全知识入脑入心，提高职工应对突发事故的能力。从今年开始，安全环保局要安排专人抓安全教育培训工作，吸收一些企业好的经验做法，针对安全生产不同阶段的特点，及时下发有较强针对性的安全教育读物，并加强对企业安全教育培训的检查考核，督促企业真正把安全培训这项工作抓实抓好。

在专业培训方面，要坚持学以致用原则，研究制订切实可行的培训计划，落实到主管部门，认真抓好落实。要采用岗位练兵、导师带徒等灵活多样的形式，激发广大干部职工学习钻研业务的积极性，力争用2到3年的时间，将全体干部职工的业务素质提高到一个新的水平。

四、加强隐患治理工作，夯实安全生产的基础。

从我们目前的资产状况来看，虽然我们每年都要投入几百个亿，但主要都在新建项目和改扩建项目上，造成设备的新度系数不高，设备欠账较多，特别是电气设备老化严重，一些本应淘汰的设备仍在超期运行。公用工程系统欠账也较多，部分企业在主体装置不断扩能改造过程中，忽视了水、电、汽、风等公用工程系统及辅助生产装置的配套改造，在去年装置高负荷运行中已暴露出来。设备是安全生产的基础和保证，设备不完好、存在隐患，安全生产就无法保证。总部已决，明后两年优先安排资金，力争用3年时间，彻底解决国家明令淘汰且威胁安全的电气设备。同时要认真考虑除了电气以外，我们还有哪些突出的问题。要统筹研究并安排计划，几年内使安全基础上一个台阶。我们要认真贯彻同海同志的重要指示，切实做好调查研究工作，找出关键问题所在，按照轻重缓急得原则，分期分批逐步解决，夯实安全基础，逐步实现本质安全。

在加快设备更新改造、消除安全隐患的同时，我们还要清楚地认识到，降本减费、提高效益是企业永恒的主题。一定要坚持实事求是的原则，加强设备评估管理工作，该换的换，该修的修，切实将资金用到刀刃上，发挥更大的作用。不要一说设备更新就将所有问题都推到设备陈旧上，也不要危言耸听，好像我们赖以安全生产的设备、设施不堪一击，到处是问题。事实上，我们从一年一修、两年一修，到三年一修，茂名乙烯甚至还实现了六年一修，炼化企业负荷都在以上，非计划停工明显减少，这些都说明我们安全生产是有一定物质基础的。除去一些因公用工程系统引起的非计划停工外，我们有多少事故是因为设备陈旧引起的呢？绝大多数还是由于人员的违章操作、安全意识淡薄造成的。“打好基础”是一方面，但更急迫的工作还是要“练好功夫”。

五、提高认识，落实责任，全面做好环保工作。

随着国家环保执法力度和环保标准日趋严格，集团公司生产规模和生产负荷的大幅增加，以及城市化进程的加快和民众对环境的要求不断提高，我们的环境压力越来越大。必须进一步提高认识，坚定信心，坚持科学的发展观，走循环经济的道路，实现经济与环境的可持续协调发展。中国石化是中国的原油加工企业，也是的石化产品生产企业，我们不但在生产技术、产品质量等方面保持国内，在环境治理和持续协调发展方面，也应该担负起带头的责任。

1、各级领导干部要履行环保职责，扎扎实实做好环保工作。

环保工作主要是靠领导重视，一些环保先进的企业所取得的成绩，无不是各级领导高度重视，相关部门齐心协力配合的结果。各级领导干部，特别是企业一把手，要把思想统一到党组的要求上来，把环保工作和安全工作同等对待，认真领会同海总经理有关“保护环境是企业的行为规范和守法经营问题”的重要指示，强化环保管理和污染治理，跟上生产经营发展的步伐，适应改革发展的形势，不能出现弱化的现象。要尽职尽责，做到心中有数：认真落实各级环保责任制；制定企业的环保规划和治理计划，并落实治理资金；务必做到建设项目环保“三同时”。严格对企业和企业领导的环保考核，督促企业做好环保工作。

2、认真组织开展环保现状调查，切实做到心中有数。

安全环保局今年组织有关人员对企业，特别是存在突出环保问题企业的进行全面调查和评估，考评责任制的落实情况，对比近年来环保指标的变化情况，客观评价企业环境治理的总体水平，提出切实可行的整改意见和要求。充分掌握企业的环保现状，安排解决突出的环保问题。

3、进一步做好“三废”综合利用工作。

“三废”综合利用是实现循环经济的重要途径，是变废为宝、减污增效的有效手段，国家积极倡导此项工作，并制定了优惠政策加以引导。各企业要下大力气抓好“三废”综合利用工作，多方位开拓资源综合利用渠道。2014年要理顺“三废”综合利用立项、核算渠道，并加强与地方政府有关认定部门的沟通。

4、加强建设项目的环保管理。

总部有关部门和各企业要认真贯彻落实国家颁布的《环境影响评价法》和有关建设项目环保管理的规定，凡是环境影响报告书未获得环保部门批复的项目，不得开工建设；在项目实施中，认真落实环保“三同时”，不留环保隐患，并按照项目的大小和企业现状做到“以新带老”；不得再发生违反国家建设项目环保管理法规的情况，一经发现严肃处理。

5、做好环保技术开发攻关，为污染治理提供有力的技术支撑。

总部要组织有关企业和科研、设计单位，要对目前突出的环保难题进行攻关，形成中国石化具有自主知识产权的专有技术，为污染治理提供有力的技术支撑，确保专项资金发挥的效益。

生态环保专项述职报告篇3

根据《xxx县委管理干部年度考核办法(试行)》的有关规定，现将我20xx年思想、学习、工作、廉洁自律等方面的情况汇报如下，不妥之处，请批评指正。

一、思想方面

根据县委、县政府有关安排，我于今年20xx年3月到县环保局担任党组副书记、局长以来，认真贯彻执行县委、县政府的决定，服从县委、县政府的领导，接受县人大、政协的监督。一年来，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十八大及省十一次党代会精神，紧紧围绕县委、县政府的统一部署，以“改善环境质量、确保环境安全、服务科学发展”为统揽，以抢抓国家扩大内需项目为工作重心，进一步落实主要污染物减排责任，切实加强环境保护和生态环境建设，科学处理环境保护和经济发展的关系，团结带领全局干部职工，认真履行环境监管职能，服务我县经济社会发展，着力改善人居环境，为推动全县经济社会又好又快发展作出新的更大的贡献。

二、学习方面

一是认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线、方针、政策，以及党的十八大、省委十一次党代会、市委、县委相关会议精神和科学发展观重要理论，深刻领会其精神实质，通过学习，增强了自身的大局意识、责任意识、服务意识，加深了对党的各项方针政策的理解，使自己在思想上、行动上始终与县委保持一致。二是学习环保法律法规，提高执法及服务水平。作为一个“半路出家”的环保人，只有强化业务学习，才能不断提高自身的素质和能力，让思路得到扩展，观念得到更新，从而增强了工作的预见性和决策的科学性，克服工作的片面性和盲目性，提高处理工作的能力和执法水平。在自己认真学习的同时，建立了周五学习制度，带领全局干部职工一起学习，不断提高自身的业务素质和综合管理素质，把学到的知识和经验运用到实际工作中，为环保工作规范化、法制化奠定基础。

三、工作方面

工作中，我始终坚持依法行政、民主执政、廉洁从政，把环保局的工作定位在服务群众、服务全县经济社会发展的大局进行思考，认真贯彻执行县委、县政府的决议决定，认真处理环境保护和经济发展的关系，20xx年通过组织、指挥、协调，主要完成了以下工作任务。

(一)狠抓污染物减排，落实减排目标任务

紧紧围绕二氧化硫、化学需氧量、氨氮和氮氧化物四项指标，认真分解落实减排工作责任，突出抓好生活污水处理及发耳电厂脱硝项目建设，大力开展畜禽养殖废水整治，加强环境管理，严格项目审批，强化监督执法，预计今年可以完成二氧化硫排放量下降15.19%，化学需氧量削减2.32%，氨氮削减19.01%及发耳电厂脱硝改造的年度减排任务。

(二)整治工业污染，改善区域环境质量

紧紧围绕县委、县政府工业经济发展重点，在总结20xx百车河污染治理取得的工作经验基础上，今年将我县巴朗河流域纳入重点治理，针对各企业的项目性质做到一企一策，从项目下达开展环评通知开始，到污染物排放标准确认、环评文件审批、试生产批复及环境保护竣工验收的全过程中注重协调服务，加强项目事前、事中、事后的监督管理，督促各企业把环保措施落实到位，强化污染源治理，杜绝了污染事故的发生。

(三)抓好源头管理，严把建设项目审批

全面加强建设项目环评审批，用正确的评价结果支撑政府科学决策、指导企业发展和作为环境管理的依据。全年共办理建设项目环评172项，其中登记表xx8项，报告表25项，环评报告表审批9项，全年无越权、降级审批行为。采取排污总量控制与重点治理相结合、增量控制与存量削减相结合的办法，确保做到发展不增污，全年换发临时排污许可证34家。

(四)开展村庄整治，改善农村生态环境

按照新农村建设要求，以改善生态环境为重点，一是完成xx农村环境污染治理项目，共计对180户农户生活污水进行治理、建设人工湿地污水处理系统x个，投入资金xx万元，项目于今年9月通过验收并投入运行;二是开展xx农村环境污染治理项目，该项目于今年9月开工建设，共计对140户农户生活污水进行治理，投入资金xx万元，目前项目已建设完成，正在组织验收;三是加强玉舍水库水污染治理，开展玉舍水库木柯河入库口10亩缓冲湿地建设，投入资金xx万元，从源头上防治污染，保障市中心城区居民饮用水安全，目前该工程正在培养水生植物。四是继续争取上级支持，推动农村环境综合整治工作，经认真组织申报，获20xx年度中央农村环保专项资金xx万元，用于开展xx环境综合整治。

(五)强化环境监管，严打环境违法行为

以“整治违法排污企业保障群众健康”环保专项行动为载体，进一步加强重金属、危险固废、辐射安全管理及企业企业污染物排放监管，严厉打击非法企业，从重查处环境违法行为，严格排污费征收管理，促进企业环保设施规范运行，及时处理信访投诉，从重、从严打击偷排、漏排和闲置环保设施等环境违法行为，督促企业落实治理主体责任，从源头上控制污染。截止到11月底，共出动执法人员1100余人次，执法车辆400余车次，检查企业656余家次。对123家企业下达了限期整改，立案查处企业xx家，结案xx家，收缴罚款82万元;关闭“两高一小”落后产能企业3家;取缔非法企业9家。完成排污申报610家次，征收排污费2810万元。

(六)加强议题案及信访案件办理，妥善处理人民群众合理诉求

认真办理人大议案、政协提案和人民群众来信来电来访，着力解决群众关心的环保热点、难点问题，切实维护人民群众环境权益。截止到11月底，接到各类环境投诉案件共32起，办结30起。承担办理了县七届人大一次会议代表议案转建议1件，代表建议3件，政协七届一次会议委员提案1件，均办理完毕，获得人大代表和政协委员的高度肯定，群众合理诉求得到维护。

(七)强化环境监测，增强环境科学管理能力

认真开展常规环境质量监测和重点污染源监测工作。分别对纳雍百兴大河边水质断面;百车河流域、巴浪河流域4个水质断面;白马洞水库、xxx阿勒河流域、玉舍水库上游等6个水质断面开展监测。开展xxx污水处理厂进水、出水水质监测和在线设施的比对监测。截止11月底，共完成常规监测现场采样80余次，累计分析项目1500余项，累计提供监测数据20xx余个，为环境管理提供有效的数据支撑。同时受理xxx锦源煤矿、xxx苦荞加工厂等22家企业的委托监测，共计收入监测费72.92万元。

(八)加强环保宣传，强化环保信息交流

以提高环保意识、引导社会舆论、弘扬环境文化、建设环境友好型社会为重点，按照科学发展观和建设美丽中国的要求，充分利用“6.5世界环境日”、“4.22地球日”及“科技三下乡”等活动，大力宣传环保文化、提供环保咨询、公布环保信息等，努力建立环保信息交流平台，提升公众环保事业的参与度、知情度及透明度。一是在“六五”世界环境日组织开展了县直中小学生世界环境日征文暨演讲比赛;二是在xx大街及xx小广场组织开展“六五”宣传活动，大力宣传环境保护法律法规及节能减排的重要性、紧迫性;三是积极向县委、县政府报送工作信息，共报送信息30条，在xxx快讯、xx、县政府信息公开平台等媒体发表信息40余条。四是积极开展绿色学校创建活动，进一步增强广大师生环保意识、宣传环保、力行环保，通过申报、评审，xxx第二小学荣获市级绿色学校称号。

四、廉洁自律方面

认真执行党风廉正建设责任制和“一岗两责”制度，认真学习贯彻落实中央、省、市、县纪委工作会议精神，认真贯彻执行国家环保部的“六项禁令”，扎实抓好党风廉政建设目标的落实。在审批、环评、排污收费等方面实行规范化作业，层层负责、严格把关，没有发生以权谋私和不依法办事的现象。在财经制度方面，严格执行“收支两条线”规定，没有违规现象。在工作中，我以身作则，带头认真学习党的各项规章制度，做到了廉洁奉公，忠于职守，主动接受群众的监督，从不不以权谋私，没有利用自己的职权为配偶、子女谋取非法利益，没有接受公款安排的旅游活动，没有利用公款大吃大喝和进行高消费娱乐活动，没有参与赌博，没有插手环境工程的招投标活动。

20xx年按照县环保局局长的职责要求，我认真履行了职责，取得了一定成绩，但离新的环保形势和人民群众的要求还有一定差距，在今后的工作中将努力缩短。一是强化学习，着力提高自身综合素质，增强科学发展的能力、驾驭复杂局面的能力;二是认真贯彻执行国家环保政策，努力提高依法行政水平，切实处理好环境保护与经济发展的关系;三是加大工作力度，认真执行环保规划，完成各项工作目标;四是严格执行党风廉政建设和廉洁从政若干规定，切实做到干净干事;五是充分发扬“团结协作、真抓实干，美化环境、造福子孙”的环保精神，为建设美丽中国作出新的更大的贡献。

生态环保专项述职报告篇4

尊敬的小蓉老师、亲爱同学们：

走过了秋风飒爽的金秋、走过了寒风凛冽的冬天，享受着温情脉脉的春天，迎接气势岸然的盛夏，在这春夏时节交接之际，请允许我向院社团部、轻化系团总支、社团指导老师及我们亲爱的会员们作工作总结及述职报告。

一、过去半年的工作回顾

停在这将两年忙碌的学习生活之余，我们蓦然回首，才发现12年已离我们远去了许久，我们清洁生产与绿色环保协会也在步履蹒跚中逐渐成长成熟起来。回首12年我们一起走过的足迹，回望12年的那个夏天，我们怀着满腔的热忱和共同的兴趣爱好走到了一起，手牵手踏上了创建清洁生产与绿色环保协会的青春之路，多少欢声笑语，多少酸甜苦辣，让我们成长了许多，也成熟了许多。成立到现在，我们有过尝试，有过继承，有过创新，有过失败，有过成功，更有过许许多多美好的回忆！

在院团委老师和轻化系领导、老师和同学们的鼓励、支持和指导下，环保协会以“清洁生产，节能减排，降低消耗，保护环境”为宗旨下成功创立，成为广东纺院26社团中的一员，我们为之而振奋。协会第一届会员有56人，第二届招新又吸收35位优秀会员，我们的家庭成员和规模得到了扩大。

在社团内部机构的组建方面，我们通过协会成立筹备小组，成功组建了理事会下属6个工作部门，设部门负责人，分管所在部门工作，各部门各司其职，协会的活动工作流程开始走入了正常运行轨道。在社团内部管理方面，负责人组织各部门成员参与了协会章程、协会管理规章制度、财务管理制度等各项规则的制定和完善过程，使协会内的管理制度得以规范化和科学化。

在社团例会制度方面，我协会在12年召开了两次会员大会和今年三月初分第三次会员大会，各自完成了学期末协会成立总结与下年计划及本年度的工作部署安排；并且，协会坚持每个月进行召开两次理事会，以促进协会成员的工作交流和意见反馈。一系列的例会制度将推进协会的内部建设和发展。环保协会自成立以来，主要进行了以下活动：

20xx年10月，招收第二届会员；

20xx年11月，协会获得江苏科德公司xx块赞助

20xx年12月25号，环保协会成功举办了协会成立大会，宣告协会诞生；并与绿色大联盟签约 xx年期末开展“快乐星期五化学吧”活动；

20xx年3月24、25日，协会组织了宣传“地球一小时”主题活动；xx年在协会内部开展了“社团积极分子”的评选活动；

20xx年4月12日获得指导老师郭俊旺博士500元赞助；

20xx年4月19日开始准备“关爱家园”环保公益晚会工作协会常规活动为双周星期三的废旧电池回收活动；

可见，在协会成立到现在的.半年时间里，协会是进步、发展的，而我们的每一位协会成员也是在不断成长。

二、过去工作的经验总结

首先，从工作效率上来说，成立初，由于负责人本身的能力和经验不足，致使协会所举办的活动中存在分工不明确，各部门间的工作配合度不高，严重影响了活动的开展效率。这就要求我们协会的各个干部要不断地总结活动中所出现的问题及教训，及时作出修改，为下次活动做准备；还应向其他兄弟社团学习经验，借以提升自己的办事能力和与人沟通的能力，促进协会自身的发展。其次，就协会内骨干成员来说，经过几个月的摸索与实践，对社团活动流程有了一定的掌握，具备了相应的工作能力。从不会、不懂到现在，我们各部门负责人已经能够独自策划组织一些活动了，这将有利于协会活动水平的提高及品牌活动的打造，对优化部门的各项工作有很大作用。所以，我们要让更多的成员参与到协会活动的每个环节中，体验和培养自己的各项能力。

最后，体现在协会制度方面，为了让协会能够有序的进行各项工作的展开，制度完善是关键。对此，我们协会应该多向好的兄弟社团学习借鉴他们科学的社团制度，甚至和多所大学的优秀社团学习。当然，我们不能照搬模仿，要汲取精华，结合协会宗旨和协会实际，走出一条属于自己的特色之路，为今后协会打造一系列精品活动开辟道路，使之为广大同学服务，为营造和谐的校园文化氛围尽自己的一份力。

总之，环保协会的诞生，为我们纺院学生提供了一个自由展示、自由锻炼的舞台，相信环保协会在广东纺院的这块净土上，承载着我们青春的梦想能跑得更快、跳得更高、飞得更远！最后祝愿环保协会明天会更好！预祝清洁生产与绿色环保协会换届选举大会圆满成功！

生态环保专项述职报告篇5

一、工作内容及成效

(一)认真落实党政同责、一岗双责制度。

我乡坚持党政同责、一岗双责，成立了以书记、乡长为组长，班子成员为副组长的环境保护工作领导小组和环境保护督察工作领导小组，明确了党政一把手亲自抓，班子成员负责分管领域环保工作的长效管理机制。

(二)坚持问题为导向，狠抓整改落实。

针对乡较为突出的.环保问题逐项制定整改措施，落实长效解决方案。

1、农业面源污染治理。一方面以渠道控制和定点销售为手段，在一定范围免费发放生态复合肥，从源头上遏制农用肥和农药过度使用;一方面通过送科技下乡、送化肥下乡活动和农技员现场培训指导，普及科学灌溉、科学施肥知识，提高土地耕作效益。

2、畜禽养殖污染治理。组织工作人员全面摸排养殖户数量、养殖规模、污染情况，将环保设施不规范不达标的畜禽养殖场纳入整治对象。截止今年7月，共限期拆除村、店子村、村等养殖污染源7处，责令铜锣村多农农牧养猪场、龙泉村养猪场、太平寺喜丰隆养猪场、书院村龙湖蚯蚓养殖基地等4处整改4完善。

3、饮用水源保护工作。针对检测超标的乡场镇饮用水源问题，立即着手整改：关停村供水站，启动村供水站备用水源;对饮用水源取水点进行规范化改造，设置隔离栏栅，更换、维修老旧设备，规范设置水源地标示标牌、警示牌，并以此为例，完善其他集中式饮用水源保护设施。

4、道路扬尘治理。配合交运、路政、xx、水务等部门开展砂石、扬尘整治专项行动，在敏感路段设置检查站，对超载超限、不设置遮挡篷布等违法行为展开24小时清查，对过往车辆进行冲洗。加强道路清扫力度，改装简易洒水车全天候多频次洒水降尘。要求所有砂石企业停产整改，增设降尘降噪等环保治理设施设备。

5、秸秆禁烧工作。一是与村(社区)签订秸秆禁烧目标责任书，分解任务，统筹部署;二是加强值班制度，乡村两级昼夜安排干部值守;三是分级处理，科学还田，在掌握供需需求基础上，科学施策，以各种植大户(园区)为收集点，将秸秆打碎，腐质化，统一配送，就近还田处理。同时加强宣传，发动群众，依靠群众。

6、黑臭水体和河道面源污染整治。开展对场镇响铃河污水治理行动，清理垃圾30余吨、抽排污水400多吨。整合多方面项目资金，上报涪江流域水污染综合治理(片区)响铃河流域整治项目，同时将辖区三处黑臭水体纳入整治。积极协调配合公安、水务、海事、安监等相关部门进行强制清障执法，确保汛期前全面完成清障任务，保证河道畅通无阻。

二、存在问题

一是个别企业、业主对环境保护仍不够重视，存在侥幸心理;二是宣传教育工作还做的不够深入，群众自身环保意识有待增强，农药、化肥、生产生活垃圾等乱丢乱排现象严重;三是一些环境违法行为虽然得到查处，但根治仍有难度，如砂石企业带来的污染问题;四是仍存在突出的环境问题，如农村场镇污水收集、处理机制不够健全。五是乡镇环保力量薄弱，基础设施条件较差，影响环保工作的顺利开展。

三、下一步工作计划

(一)定期组织企业业主召开环保会议，进行工作布置，环保培训。主动加强与上级环保部门的沟通，及时根据上级部署，以各种形式加强对企业的监管，协助企业做好环保工作。

(二)切实加强环境保护宣传力度，充分利用各种媒介开展环保宣传教育，结合六联机制，积极引导农村广大群众自觉培养健康文明的生产、生活、消费方式，最终形成全社会关心和支持农村环境保护工作的良好氛围。

(三)抓源头治理，协调配合相关环保部门，着力开展长效性环保专项整治工作。进一步明确企事业单位环保主题责任，按照谁污染，谁治理，谁破坏，谁恢复，谁管辖，谁负责的原则，落实到人。

(四)以棚户区改造和特色小城镇建设为推手，加快农村污水处置设施建设，全面着力提升城镇形象，提高乡全域宜居性，打造健康小镇、生态小镇。

(五)继续加大我乡环境保护投入力度。进一步加强和完善我乡环保机制，以问题为导向，全面展开排查，逐步加大全乡环境监管力度，落实好各项工作任务。同时举一反三，严格查处各项环境违法排污行为，维护群众合法权益。

生态环保专项述职报告篇6

今年来，分局紧紧围绕峰会保障圆心，坚持更高标准、更严要求，落实更实举措、更优作风，全情投入、全力以赴推进辖区环境质量改善和环境安全保障，各项工作取得明显成效。先后荣获xx省xx市G20峰会保障先进集体、杭州市第一批服务保障G20先进基层党组织、区集体嘉奖等荣誉称号。现将相关工作汇报如下：

一、20xx年工作完成情况

（一）突出峰会圆心，坚持更高目标，全力推进环境保障各项工作

1、高标准完成峰会保障工作。圆满完成既定保障目标，确保环境质量优良、环境安全万无一失。

一是精益求精制定峰会保障方案。经过多轮修改完善，完成了《G20峰会xx区环境质量保障方案》，并经区政府常务会议审议通过。结合重点保障区域以及行业管控要求，制定了《G20峰会xx区场馆及住地周边环境质量保障方案》、《xx区G20峰会期间管控企业排查工作方案》等7个专项子方案，编制具体运行手册，用于指导会期各项具体工作开展。并制定《xx区峰会保障任务书》，层层落实部门和街道责任。

二是落实落细会前各项保障准备。联合相关部门、属地街道经详细排查、反复核对，锁定各类污染源清单：建立174家废气管控企业、247家重点区污染源、220家工地、62家汽修喷涂、80家敞开式无回收装置干洗、25家加油站、1060家餐饮企业管控清单。并按要求做好VOCs治理、餐饮油烟治理等各项会前管控准备。

三是万无一失完成会期各项保障。牵头做好区保障指挥中心日常指挥调度、值班值守、信息收集上报等各项工作。制定全区“1+8+N”巡查督查方案，形成了高效的“发现—交办—整改—反馈”督查整改工作机制，重点做好重点管控企业、加油站、汽修、辐射、危废等单位巡查和监管工作，确保管控到位。

2、强落实大气污染防治工作。

一是明确年度目标任务。制定下发《xx区20xx年大气污染防治实施行动计划》、《20xx年xx区挥发性有机物专项整治方案》等，按照部门职责分工，对涉及我区大气污染防治的13项工作进行了详细分解，明确工作目标、落实部门责任。

二是推进重点企业VOCs治理。开展了3轮44家挥发性有机物（VOCs）调查工作。完成4家重点单位VOCs专项整治，削减VOCs排放20吨，超额完成10吨的年度任务。对25家加油站开展多轮全覆盖执法检查，保证加油站油气回收装置的正常运行。联合商务、车管等单位做好峰会期间干洗、汽修管控工作。

三是协同推进餐饮油烟治理。会同区局对钱江新城、浙农大大气国控点周边的餐饮油烟污染开展重点整治，规范提升油烟废气排放，并委托第三方检测机构对19家重点油烟产生单位进行监测，对不达标的餐饮业实施停业整改。四是推进高排放车辆治理工作。已完成老旧车淘汰15888辆，完成高排放车改造38辆，累计淘汰黄标车4970辆。

3、齐推进水环境质量改善。

一是加强监测预警。进一步完善运河、上塘河等重点流域水质监测点位，加密监测频次，并及时对已消除黑臭河道开展预警通报。峰会期间对辖区10条重点保障河道开展每日巡查和监测预警工作。

二是加强沿河企业监管。加大对沿河涉水企业监管，针对群众关注的热点问题，开展专项执法检查。积极推进截污纳管工作，确保达标排放。

三是协同推进重点断面水质提升工作。协同推进市对区考核断面、“水十条”等重点断面水质提升工作。配合市局做好顾家桥闸断面水质提升方案制定。

（二）突出安全重点，坚持更严执法，全力推进污染源监管工作

1、强化执法监管，严控违法排污源。

一是开展“双随机”环境监察。制定了《xx区环境监察“双随机”制度实施方案》，建立939家“双随机”基础数据库，并排定60家年度执法计划，已全部完成并实时输入移动执法系统。

二是开展专项执法行动。结合年初专项执法计划和百日执法行动，对我区重点问题、重点区域、重点行业、重点企业等开展了全覆盖执法检查活动，严厉打击各类环境违法排污行为。共立案查处43家，罚款126万元，移送公安3家，行政拘留2人，1家移送法院强制执行。

三是进一步明确监管重点。进一步梳理排查明确8家重点监管对象、31家VOCs管控重点单位、20家重点危险废物管控单位和9家重点风险源。四是推进环境监管网格化。制定《xx区网格化环境监管工作实施意见》，建立了区、街道（管委会）、社区三级全覆盖环境监管网格。主动对接区“智慧一张网”监管平台，努力推动环境监管网格制度化、常态化。

2、强化风险防范，严把安全底线关。

一是强化危废管理工作。加强日常执法检查，共开展7轮50余家次专项执法，发现问题及时规范整改。做好“危废清零”工作，共转移危险废物2150起，累计转移危废1172.57吨。

二是强化辐射管理工作。共审批和备案共24件，环评初审15件，本级验收3件、验收初审9件，办理安全许可证15件、安全许可证延续和变更2家，购源申请备案6件次，项目选址论证和稳评论证4件次。及时做好31件辐射信访处理（含省转件1件）。

三是强化饮用水源保护工作。督促属地街道对贴沙河沿线护栏、绿化等进行提升改造，并联合属地开展多轮执法检查，确保管控全覆盖、无死角。

3、强化突发处置，严把应急响应关。

一是完善应急处置机制。修订完善《xx区处置突发环境事件应急预案》和《xx区大气重污染应急预案》，并及时组织远大生物和惠松制药两家医药企业编制突发环境事件应急处置预案，完善政府和企业两个层面的环境应急机制。

二是完善峰会期间应急处置。制定了《G20杭州峰会xx区突发环境事件应急处置工作方案》等专项工作方案，完善了峰会期间相关应急工作机制。

三是做好现场应急处置工作。处置了5。5丁兰街道华鹤桥和8。3彭埠街道七堡社区两起无主危化品的处置工作，处置及时，未出现不良影响。

（三）突出便民原则，坚持更优服务，全力做好基层服务工作

1、推进更简更速审批服务。

一是推进建设项目审批。积极落实“简政放权”和备案制改革要求，进一步细化审批事项、优化审批流程，对97个符合条件的建设项目豁免环保审批，报告书、报告表、登记表分别增速70%、60%、33%以上。对新洲大厦等峰会重点保障项目，开启“容缺预审”模式，提速70%以上。按照“事前强宣传、事中提建议、事后重跟踪”要求，全程同步做好项目审批服务工作。共登记项目484个，现场踏勘370家次，完成建设项目初步设计等联合会审工作82次，完成审批项目200个（审批报告书4个、报告表67个、登记表128个，基本建设项目批复34个）。

二是推进夜间施工审批。强化对敏感工地夜间施工审批，尽量减少噪声扰民问题，共审批夜间施工407件次，处理工地信访投诉79件次。

三是做好“三同时”项目验收。积极开展第二轮项目清理专项工作，共梳理452个项目，清理300余个，完成验收139个。四是做好排污申报工作。共完成排污申报445家，换发排污许可证237家，出具工商年检环保意见208家。

2、推进更精更细信访处理。严格遵守12369举报热线受理办理工作规定，提高受理人员的业务水平。按照“五个重”处理原则，落实分片管理，确保责任到人，积极借助网格化管理，强化对辖区内企业特别是无证无照的违法加工作坊的监管管理，提高信访调处效率。共处理环境信访1016件，全部按时办结。并根据信访投诉查处环境违法案件15件，处罚款32、5万元。

3、建设更强更优服务队伍。

一是强化业务知识培训。结合备案制改革、项目清理、信访投诉等，积极开展业务知识培训，进一步提高服务水平。

二是完善相关管理规范。严格落实OSM现场管理要求，进一步完善窗口管理，力求服务精益求精。尝试开展排污许可证“一证式”管理。进一步完善建设项目、辐射项目等审批流程，结合地理信息系统等信息，实现审批许可“要素”窗口全公开。

三是加强党风廉政教育。落实廉政主体责任，结合“党员固定日”，常态化开展党风廉政教育和谈心谈话活动，加强与区纪委、检察院沟通交流，做好廉政风险防范，营造风清气正的工作氛围。四是扎实推进“两学一做”活动。制定活动方案，组织开展5次集中学习和交流讨论，并结合峰会保障等，开展多轮次非工作日执法和走访服务活动，切实抓好“做”字文章。

（四）突出共建共享目标，坚持全民参与，多层次做好宣传引导工作

一是做好信息公开工作。充分利用微博、微信等平台，及时做好各项信息公开工作，共公开各类信息400余件，发布微博250余条，微信100余篇，上报各类简报近90篇。

二是做好主题宣传工作。联合街道开展“助力G20环保进社区”、全省环保巡演等活动；结合环境日，组织街道、社区开展大气污染防治、饮用水源保护、河道水质改善等主题宣传活动。

三是开展专题培训。组织辖区59家危废产生单位开展培训，重点提高企业贮存环节及台账管理方面的规范管理水平。组织重点企业开展新大气法等法律法规培训。

四是抓好多绿创建。以多绿创建为抓手，加强学校、家庭绿色理念宣传，完成1家省级绿色家庭、1家省级绿色和10家区级绿色学校创建工作。

二、20xx年工作思路

20xx年分局将紧紧围绕全市环保系统中心工作，以十八届六中全会为引领，以环境质量持续改善为核心，全力以赴打好“33221”组合拳，进一步提升峰会环境质量保障成效，努力推动辖区生态建设和环境保护上一新台阶。

（一）完善三个体系，即生态考核、环境监管和环保宣传体系，努力推动形成齐抓共管的大环保格局：

一是继续完善生态考核体系。结合省市工作任务和年度工作要求，制定20xx年街道和相关部门目标任务书和考核细则。进一步完善生态办相关工作机制，履行好组织协调、督查督办和考核激励作用；充分发挥生态补偿资金的激励引领作用。

二是继续完善环境监管体系。巩固深化峰会环境质量保障工作中探索建立的机制和做法，进一步强化相关职能部门的监管责任，建立健全部门联动执法机制，及时组织开展联合整治行动。逐步明确和细化环境监管网格的交办、流转、督察等工作机制，做实基层网格的基础工作。

三是继续完善环保宣传体系。尝试建立多部门联动宣传机制，积极开展主动宣传。继续做好“生态xx”官方微博、微信运营管理。做好主题日宣传活动和环保知识培训。继续深化绿色系列创建体系。

（二）打好三大战役，即大气、水、土壤污染防治战役，努力推动辖区环境质量持续改善

一是全面打好“五气共治”攻坚战。进一步发挥区大气办牵头抓总作用，统筹推进“五气共治”工作。制定20xx年度大气污染防治计划，有序落实“气十条”各项要求。全面开展以VOCs为重点的大气污染源排查，从重点单位扩展到汽车4S店、印刷等重点行业。强化加油站油气回收工作监管，做好企事业单位食堂餐饮油烟监管和监督性监测。做好浙农大重点区域大气污染整治和日常巡查工作。切实做好冬春季大气污染防治，根据要求及时启动重污染天气应急预案。

二是协同推进水环境质量改善。配合区治水办做好市对区考核断面水质提升工作。加大执法检查力度，严厉打击各类违法排污行为。及时开展水质监测、编制水质分析报告，进一步发挥预警作用。

三是扎实推进土壤环境保护战。根据要求扎实推进“五废共治”工作，配合做好退役场地调查及处置等工作。

（三）提升两种能力，即环境监管和风险防范能力，进一步筑牢环境安全防线

一是提升环境监管能力，严控违法排污源。严格按照环境功能区划要求，做好项目审批，禁止违法项目准入。常态化开展建设项目清理，修改完善分局《验收工作规程》，确保“增量”单位各项污染物能够稳定达标排放。根据全国第二次污染源普查要求，全面细致做好普查前期准备工作。全面规范开展污染源日常环境监管“双随机”抽查工作。加大执法监管频次，针对重点管控行业开展多轮次专项执法活动，严厉打击环境违法行为。

二是提升风险防范能力，严把安全底线关。加强环境安全重点监管企业的风险源排查，消除环境安全隐患，定期开展应急演练，不断提升应急响应能力。加强辐射、危废、饮用水源安全监管，提升应急响应能力。坚持“五个重”原则，妥善处理各类环境信访，防止出现群体性环境事件。

（四）探索两项创新，即“一证式”排污管理和审批服务创新，努力推动管理方式的不断完善

一是积极开展“一证式”排污管理模式。探索“一证式”排污管理的xx模式，以排污申报为中心节点，整合企业生命周期的源头、过程、末端等各管理环节，包括环保验收、日常监管、监督监测、信访投诉、整治提升等，将分散的节点管理，整合成有机的链条管理。

二是积极开展审批服务创新。进一步整合窗口服务资源，优化服务环境。按要求做好建设项目环境影响登记表备案管理，进一步完善工作机制、优化审批流程、提高审批效率，强化事中事后监管。依托区行政办事中心平台，努力形成敏感建设项目或行业的多部门磋商机制。积极做好钱塘智慧城76个动土项目以及其他政府、社会性投资项目的前期审批服务工作。加强对中介机构的规范管理，规范环评服务，严把环评质量关。

（五）夯实一个基础，即队伍素质基础，不断提升干事履职水平

结合审批改革和管理创新等，积极组织参加各级各类学习培训，不断提高岗位业务素养，并结合多岗位锻炼实践，提高队伍干事履职能力。结合“两学一做”、“党员固定日”等活动，常态化开展党风廉政教育活动，加强对重点岗位工作人员的廉政监督管理和日常提醒，筑牢廉政纪律底线，营造风清气正、廉洁务实的工作氛围。进一步完善谈心谈话制度，加大对职工的关心关爱，及时发现并化解一些苗头性、倾向性问题。进一步完善内部管理，规范日常工作纪律。

生态环保专项述职报告篇7

xx乡认真贯彻落实环境保护法，从源头抓起，从基础工作做起，强化环境整治，改善环境质量。实现了全乡经济社会和环境的全面协调可持续发展，现把具体情况汇报如下：

一、基本情况

xx乡位于xx县城西4.5公里处，共有17个行政村，全乡共有各类排污企业31家，包括28家纺织印染企业，2家制香厂和一家机房设备厂。共建有污水处理场26座，污水坑15个，高标准防渗坑11座，日处理污水6980吨，so2达412.12吨，严格按照指标，保证了不让一滴不达标的废水排出厂外，不让一滴污水流入孝义河，实现了环境安全和社会稳定。

二、主要工作开展情况

xx乡是企业聚集地，环保是制约企业发展的瓶颈，为切实把这项工作做好，乡党委、政府为此召开了专题会议，进行研究部署。

一是落实责任。成立以乡长为组长，主管副乡长为副组长的环保综合整治小组，抽调8名素质高，责任心强的同志专门承包到各企业摸清底码，建齐台帐，与各企业签订环境污染综合整治责任书，严格落实监管责任，同时各包片领导按照属地管理的原则，分包各自辖区内的企业，多次深入到基层，宣传、教育、指导环保工作。

二是加强宣传。为增强干部群众的环保意识，我们采取多种形式开展环保宣传，并在显要路段的醒目位置刷写40多条永久性墙体标语，努力营造热烈的环境保护氛围。

三是严格限制高耗能、高污染的建设项目上马，全面清查未经环保审批，未落实“三同时”的建设项目，发现一起，查处一起。不符合环保要求，对周围环境和人类身体有危害的项目，坚决拒之门外。

四是加大环保投入，双羊集团投资300万元新建污水处理场一座，建设高标准防渗坑，xx纺织有限公司投资350万元新建污水处理场一座。xx染织厂投资85万元新上10吨环保锅炉一台，xx等企业也先后投资200万元改建污水处理场。仅今年对环境保护投资达500万元。

五是抓好对有污染企业的整治。配合县环保局对在生产中有污染的'企业进行综合整治，对于未能达标排放的，坚决予以处理，决不手软。

三、下一步的计划

下一步将继续加大对排污企业的监管力度，切实按照“十一五”主要污染物排放总量削减指标责任状的要求，确保年内实现辖区内cod、so2排放总量在去年基础上削减3%的目标。

生态环保专项述职报告篇8

尊敬的领导，各位同事：

大家好!

按照会议安排，现将20xx年抓环保工作情况报告如下：

一、基本情况

位于荣县西北方，与接壤，距县城30公里，幅员66平方公里，现辖10个村、2个居民会，人口24524人。越溪河流经我镇，长约17公里，涉及6个村，小井沟水库大坝坐落于我镇红豆树村与青杆坪村之间。全镇共有企业4家，适度规模畜禽养殖户83户，场镇污水处理厂一座。

二、履责履职情况及成效

(一)强化落实带头示范。全力落实“党政同责、一岗双责”，截至目前召开党委会10次，召开环保工作专题会6次。积极发挥带头作用，带头开展“秸秆禁烧”、“河长制”、“集中排查”等活动，截至目前共开展加强环境保护隐患排查和治理活动200余次。坚持以问题为导向每周排查制度，今年以来共排查环保问题13项，制定了整改措施13条，一对一的目标、问题、任务、责任“四项”清单。

(二)强化落实严管班子责任。切实履行“党政同责、一岗双责”，按照《荣县环境保护工作职责分工方案》要求，成立了党政主要领导为组长，班子成员为副组长，各部门负责人为成员的环境保护工作领导小组，全面落实了镇班子工作职责分工。特别是迎接中省市县环保督查工作以来，我镇大力营造环境保护工作氛围，以会代训的方式向全镇党员干部群众宣传环境保护20余次，发放宣传资料5000余份，悬挂宣传标语50余副，还通过手机短信、微信、LED等渠道多方式的'宣传了环境保护政策法规。

(三)强化问题排查，整改治理到位。针对今年以来排查出的13项环保问题，我镇整理归纳为7大项问题进行了整改。

一是工业企业，经排查我镇有三家企业环评手续不完善，自贡中润陶瓷有限公司、自贡晶冠陶瓷釉料有限公司有环评登记竣工后未申请环保局验收，荣县贡陶陶业有限公司未批先建，现已责令其停产，并要求其9月底前依法办理相关环评手续；

二是畜禽养殖，经排查我镇有14户适度经营畜禽养殖户存在问题，按照养殖场均达到“两分离、三配套、零排放”要求，在7月底完成整改8户，越溪河流域关停6户；

三是饮用水源保护，我镇制定了本辖区饮用水源镇、村两级巡查制度，安排专人不定时进行巡查，对天宫坝安置点污水设施加强监管，加强污水管网维护，并对化粪池污染物定期农业灌溉消纳，加强小井沟饮用水源保护；

四是河长制，经排查小井沟库区和下游河段飘浮物较多，有船只在小井沟库区非法营运和捕鱼作业。我镇明确了总河长、村级河长、组级河长，河长制办公室及相关单位、部门职责和奖惩措施，制定了定期巡查制度，到目前为止已对在库区从事非法营运和捕捞的船只进行了联合执法，劝止上岸船只5艘，认真开展河道漂浮物的打捞，沿河两岸垃圾清理清运，安排资金18.5万元，调集12名基干民兵，对因小井沟水库放水，冲下来大量的竹木等漂浮物，集中在帅家桥、赵家桥进行了打捞，共打捞漂浮物约120吨，沿河两岸垃圾、竹叶、树枝约20吨；

五是城乡污水处理，我镇污水处理厂于20xx年竣工投入使用，但收集污水管道铺设不完善，污水收集率较低。礼佳社区地处偏远，修建时间较早，当时城镇规划不够完善，未对生活污水进行处理，我镇已组织人员对保华场镇及礼佳社区进行了实地勘察测算，并向县城镇生活污水处理设施项目建设和运行管理领导小组递交请示报告，积极争取项目资金对我镇污水处理设施进行整治。计划新增管网3320米，新增污水集中池7个，入户管道15900米。待上级批复后，我镇将立即组织实施新增管网、污水集中池、入户管道等项目；

六是农村生活垃圾治理，经排查我镇礼佳社区垃圾填埋场填埋不规范，现已责令礼佳社区及周边村民停止向礼佳垃圾填埋场倾倒垃圾，且镇政府已组织车辆将礼佳社区垃圾转运至县黄荆沟垃圾填埋场，并对垃圾场进行封场处理，目已前整改完成；

七是文化石非法开采，我镇青杆坪村文化石非法开采是老大难问题，在6月底镇政府以组织力量彻底制止了非法开采，并在7月中旬组织了大型机械进场进行复耕，由于开采面广预计将在8月底前全面完成。

三、存在问题及原因

(一)环保意识不高。一是乡镇对环境工作重视程度不高，“重经济、轻环保”的观念依然存在；二是企业经营者的环保意识和责任感不强，为了片面追求自身利益，对企业环评工作主动性不够；三是群众环境意识淡薄，特别是在农村，农民爱护环境并主动参与环保的积极性不够，乱倒生活垃圾现象严重，特别是对于农业面源污染群众根本没有该意识。

(二)基础设施条件落后，环保经费得不到保障。污水处理设施投入不够导致污水处理厂收集不完善，撤乡合镇后原乡建制社区还没有投入污水处理设施，农村生活垃圾收集设施及转运机制不完善，导致很多村民组内部的生活垃圾得不到及时清运。如聘请村民定期将生活垃圾运到主干道，那村级环保工作经费又得不到保障，给村集体经济带来压力。

(三)执法瓶颈制约。乡镇环保部门由于人、财、物的制约，执法一定程度上受到约促，行政处罚往往落不到实处，如我镇环保工作岗位无专业人员；另外，环境保护需要各级各部门、全社会共同努力的工作，然而，在对违法企业的整顿、非法企业的打击过程中，由于部门联动、部门配合不够，致使执法行动收不到应有的效果。

四、下步思路及打算

(一)强化领导，落实责任。继续切实履行“一岗双责、党政同责”，不断建立健全河长制、秸秆禁烧机制、畜禽养殖农业面源污染治理机制及集中式饮用水源保护机制等，切实做到环境保护工作领导有力，机制建权，工作落实。

(二)加大宣传教育力度。一是加大环境保护知识在九年义务教育中的比重，从娃娃抓起；二是利用“4.22”世界地球日，“6.5”世界环境日等重大纪念日，开展形式多样的宣传活动，并充分发挥和利用新闻媒体、微信公众平台等手段加强宣传和舆论监督作用，扩大宣传面，力争做到宣教形式多样、社会各阶层易于接受，为环保工作奠定广泛、扎实的群众基础。

(三)提高环保准入门槛。一是严格执行环境影响评价制度，切实落实建设项目环保第一审批权，从源头上防止新污染源的产生。二是严格落实“三同时”制度(即新、改、扩建项目的防治环境污染设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用)。三是认真开展建设项目专项检查。对未批先建、不经审批擅自开工、没有批准就投产、未履行“三同时”规定的项目依法严肃查处。

生态文明观后感热门

教师范文大全编辑这次特地为您准备了“生态文明观后感”的相关内容，当我们花了时间认真观看了影片之后，观看了一部作品之后，内心总会有所触动。我们可以将这些精彩的想法记录下来，加入观后感中，观后感可以让我们品位影片中角色的感情和精神状态。作品名观后感的写作格式是怎么样的呢？

生态文明观后感(篇1)

读《环境保护与生态文明建设读本》有感范文300字

通过读《环境保护与生态文明建设读本》，我知道了如今生活的环境变差了，地球妈妈生病了！

我的家乡在美丽的苏州，以前这里的天空是湛蓝的`，不像现在这样灰蒙蒙；水清澈，不像现在这样浑浊；空气清新，也不像现在这样充满了难闻的的气味；环境宁谧，不像现在这样噪声充斥在耳边........

我们只有一个地球,有像地球一样围绕着太阳转个不停的行星,也有像月亮那样围绕着地球转个不停的行星,可发现人类和其他生物生存的星球却只有一个,那就是地球.

为什么现在的环境会变的那么差，是因为现在汽车和工厂多了，严重污染了空气；现在好多人都在伐树，地球绿色在减少，树少了，沙尘暴就多了，好多土地变成沙漠，房子也被沙漠吞没；现在蔬菜被撒上农药，严重危害着人类的身体。

从现在起，我们要养成生态文明的好习惯，从身边做起，用实际行动来保护我们周围和整个地球的生态环境，努力建设生态文明。只要人人都这样做了，地球妈妈的“病”也一定会好起来。

生态文明观后感(篇2)

翻开《生态文明教育》这本书，我被深深的吸引住了。

当我看到第一页时，感谢每一棵树，因为它们一直在默默地帮助人类生存。

如果地球上没有树，它就会变成沙漠。那时地球会多么害怕啊！所以，我们更应该多植树。树木不仅能将二氧化碳气体转化为人类所需的氧气，还能利用树叶吸收许多有毒气体。

这是一棵无私地为人类做出贡献却不求回报的树。你们知道我们所用的纸巾和筷子是用什么制造而成的吗？也许你们不知道，让我来告诉你们吧！

它们是用树木制造成的。虽然纸的发明为人类文明做出了巨大贡献，但你知道吗，许多动物因为人类肆意的砍伐而无家可归。不仅如此，每隔两秒钟，全球就有一片足球场大小的森林中的树木被砍伐，我相信不久的将来，地球就会变成一片荒凉的沙漠，人类也无家可归，这不能怪别人，只能怪人类自己，就是因为人类的乱砍滥伐导致了今天这个令人悲痛欲绝的局面。

在我的眼里，小草是世界上最渺小的东西，但是读了《生态文明教育》这本书后，我已经不这么认为了。现在我觉得小草是世间生力最顽强的东西。它们尽力与人类和其它生物和平相处，但人类认为草太小，太瞎，它们可以随意践踏它们。

但它们没有吓倒它们。它们慢慢地挺直身子，活了下来。它们不屈的品质值得我们每个人学习。

说到仙人掌，你可能会立马觉得它全身长满了荆棘，但它的生命像草一样顽强。我记得四年级的时候，我听说仙人掌很特别，但我觉得它和其他植物没什么区别，只是刺比其他植物多。

直到今天，我直到仙人掌的生命力是如此顽强。它可以在没有人类的沙漠中生存。但有些人还在挖仙人掌。我很生气，但我不敢去说服他。我真的不知道这个人怎么想。我要劝世人不要再挖仙人掌了，因为仙人掌的生命力是非常顽强的，它顽强的生命力正是中华民族所需要的精神。

我相信，只要全世界人民团结起来植树造林，保护环境，我们的地球就会比以前更加美丽！

生态文明观后感(篇3)

作者：焦立仁

**：《中国科技博览》2013年第08期

[摘要]***同志在十八大报告中指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。桓仁人民将以贯彻落实十八大精神为指导，利用良好的生态优势，发展生态文明绿色环保的美好家园，努力实现人与自然协调发展。

[关键词]生态建设和谐共生节能低碳

中图分类号：x3文献标识码：a品号：1009-914x（2013）08-216-01

***同志们在十八大报告中指出，建设生态文明是关系人民福祉和国家前途的长远规划。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，利用良好的生态优势。

充分体显了党和国家加强环境保护的坚定意志，意义深远。

生态文明是指人类遵循人与自然、社会和谐发展的客观规律所取得的物质和精神成果的总和。它是以人与自然、人与社会和谐共处、良性循环、持续繁荣和全面发展为宗旨的一种文化伦理形态。

老子曰“人不法天地自然，空言仁义，有祸无福；逆天行道，其枉自招”〔2〕。从当前我国的基本国情来看，虽然我国地大物博，但人均资源占有量低，加上过去长期实行粗放式经济增长方式，使资源、能源消耗很快，生态环境恶化问题日益突出。资源约束趋紧，环境污染严重，生态环境恶化，森林支离破碎、城市酸雨严重、荒漠化、石漠化、气候异常、物种锐减、水资源短缺、沙漠躁动着；全国水土流失面积356万平方公里；18%土地严重沙化。

在这种情况下，如果我们的生态系统不能持续提供必要的资源、能源和良好的环境条件，那么物质文明的持续发展就会失去基础，进而导致整个社会文明受到严重威胁。为什么会这样？因为大自然是我们衣食父母，水可以载舟，也可以倾覆舟！

所以我们一定要保护大自然。热爱大自然。

生态文明观后感(篇4)

在暑假期间，我读了一本名字叫《美丽中国（勇做生态文明建设者小学版）》

读完这本书后，我觉得中国应该要增加更多更多的绿色，种更多的花草树木，让小鸟能在枝头欢乐的唱歌让世界充满生态与绿色。

小朋友们，过着幸福快乐的生活的时候，可曾想到我们的生存环境正在一步步地恶化？当你打扫自己的美丽的庭院的时候，你可曾想到我们的周围随处可见的白色垃圾？当你充分享受春日里和煦阳光的时候，你可想到南极上空已经失去了臭氧层的保护？在多少年前，天空是那么蓝，河水是那么清，森林是那么密，就在自然环境给予我们美的享受的同时，人类却在向大自然无节制地索取

我真希望人类建设任何建筑都不需要破坏美丽的大自然啊！

从现在起,让我们珍惜身边的一草一木吧！爱护生态,人人有责。

生态文明观后感(篇5)

想到我们身边，我们经常看到成堆的垃圾、苍蝇、蚊子。每次路人经过都会捂着鼻子绕过去。在我家旁边有条小溪，原本那里的水清澈见底，水里还不时看见有小鱼在游来游去，可现在小溪里的水变黑变臭了，再也看不到小鱼，我们也不能像以前一样在这里尽情的玩耍。

每年秋天，农民们都会点燃稻草和塑料，我们生活在烟雾和灰尘中，呛得人们的眼睛。还有前段时间的雾霾天气。我忍不住问，我们住的房子什么时候变得这么糟糕。

地球的污染已经达到了人类无法承受的极限，造成了严重的后果。地球环境与我们的生活息息相关。让我们团结起来，保护环境，保护环境，保护我们共同的家园——地球。

从古至今，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。然而，现在人类为了自己的利益折磨着她。

人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

读完这本书后，我在不停的思考：人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境，长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

地球只有一个，中国是我们生存依赖的家。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜她们，爱护她们。面对生态环境日益恶化的现实，任何一个人都会明白：

保护环境，建设美好家园是我们的责任。同学们，让我们一起保护环境，保护地球。让我们为美丽的中国创造一个绿色美丽的明天！

生态文明观后感(篇6)

暑假期间，我读了一本名叫《勇做生态文明建设者》的书，这本书叫我们要保护环境，不要乱丢垃圾，特别是电池。

读完这本书的时候，我刚好跟妈妈去了云南旅游，那里的天很蓝，云很白，伸伸手就能够到天的感觉。可是我们南京的天和云确是灰蒙蒙的，一点也不好看，太多的工业污染使我们的美好家园只能出现在课本里。要是我们的工厂不排放出这么多的“毒气”，我们每一个人不乱丢垃圾，多种树，爱护我们的花草树木，爱护我们的山川河流，从自己做起，从小做起，以我们微小的力量，带动我们身边的人，爱护我们的家园，从点滴做起。我相信，只要我们努力，在不久的将来，我们的山是绿的，我们的水是清的，我们的空气是清新的。我们不用羡慕云南的好景色，推开窗就能看见蓝的天，白的云，远处的山在白云里跟我躲猫猫。

同学们，我们一起努力，让我们的家园不再是灰色，让蓝天白云跟我们一起上学，让小鸟为我们歌唱，从我做起，爱护环境，保护地球母亲.

生态文明观后感(篇7)

最近，我看完了一本书：《美丽中国勇做生态文明建设者》。这本书告诉我们，我们现在的生态之美，校园之美，社区之美，动物的灭绝，不可忽视的危机，乡村现代生活之美正在变得越来越好，越来越方便。

今天的交通工具使我们旅行更方便，超市使我们买东西更方便。说到交通，虽然让出行方便了，但也经常会发生不可避免的交通事故，像撞车啊、追尾……然而由于中国拥有交通工具的人越来越多，也经常发生堵车。农村，现在人人过去都不禁称赞上几句来夸奖现在美丽的农村。

说到跟家有关的，我们的小区也难免会有不文明的现象，比如：经常有主人溜狗的时候狗狗上了厕所也不搞掉，还有随地吐谈的人……特别多。我想大家都知道一个叫徐秀娟的女孩，她热爱仙鹤，在1987年9月16日在江苏省盐城市海滩丹顶鹤越冬地既然保护去，她为了寻找两只鹤时，不幸陷入沼泽，就再也没回来了……姚明，中国篮球火箭队的得力队员，在上海，人人都知道鱼翅是“高档”的东西，而姚明却拒绝吃鱼翅。

事实上，早在2006年8月，姚明就在新闻重宣布今后不再吃鱼翅。你可能经常看到一则广告，号召我们保护长江江豚。几年前，地球上最后一只白暨豚让我们孤独。现在，灭绝的警钟又为长江江豚敲响……大家知道吗，有一个活动，叫“中国一小时”。

这项活动要求每个人在每年3月的最后一个星期六晚上关灯，改变环境。

这本书告诉我，我们必须爱护环境，不要让大自然受到伤害。同时，要像姚明、徐秀娟学习，保护动物，防止更多的动物失去生命。我们也要珍惜良好的生活环境，努力学习，报答祖国。

这本书教会了我很多，我会学习的知识。

生态文明观后感(篇8)

最近，我看完了一本书：《美丽中国勇做生态文明建设者》。

这本书讲述了，我们现在生态的美丽、校园的美丽，小区的美丽、动物的灭绝、不可忽略的危机、农村的美……现代生活越来越好，也越来越方便。现在的交通工具让我们出行更方便了，超市让我们买东西方便了。说到交通，虽然让出行方便了，但也经常会发生不可避免的交通事故，像撞车啊、追尾……然而由于中国拥有交通工具的人越来越多，也经常发生堵车。农村，现在人人过去都不禁称赞上几句来夸奖现在美丽的农村。说到跟家有关的，我们的小区也难免会有不文明的现象，比如：经常有主人溜狗的时候狗狗上了厕所也不搞掉，还有随地吐谈的人……特别多。我想大家都知道一个叫徐秀娟的女孩，她热爱仙鹤，在1987年9月16日在江苏省盐城市海滩丹顶鹤越冬地既然保护去，她为了寻找两只鹤时，不幸陷入沼泽，就再也没回来了……姚明，中国篮球火箭队的得力队员，在上海，人人都知道鱼翅是“高档”的东西，而姚明却拒绝吃鱼翅。实际上，姚明早在2006年8月，就在新闻上发布并郑重宣布今后拒绝吃鱼翅。大家也许常常看到一个广告，是号召我们保护长江江豚的，几年前，地球最后一头白鳍豚在孤独中离我们远去。现在，灭绝的警钟又为长江江豚敲响……大家知道吗，有一个活动，叫“中国一小时”。这个活动号召大家在每年3月最后一个星期六晚上关灯，并做出一个环保改变。

这本书告诉我，我们一定要好好保护环境，不让大自然母亲受到伤害。同时，我们也要像姚明、徐秀娟她们学习，好好保护动物，不让更多的动物失去生命。我们也要珍惜我们现在优良的生活环境，努力学习，好好报答祖国。我们还要养成好习惯，不让别人觉得我们的习惯不好。还有，我们也不能整天都开着电，偶尔我们也要省电，让生活环保一点。我们也要好好保护环境，不让更多灾难发生在我们的附近。

这本书让我学到了很多，我会学习更多的知识。

生态文明观后感(篇9)

今天，我和全班同学一起**了xx年春季《开学课》。本次《开学课》是以建设生态文明，加强环境保护为主题展开的。

主要内容讲了垃圾分类，有垃圾分类示范小区“美岸长堤”，还讲到猇亭垃圾填埋场、厨余垃圾处理站和污水净化处理厂。此外，还介绍了大公桥小学学生秦一文、践行绿色生活、市八中学生参加三峡蚂蚁工作活动等模范群体和个人的生动故事。

这些同学为我们树立了榜样。我要向他们学习，养成节俭爱劳的好习惯，养成健康文明的生活方式。例如在日常生活中要做到：

不随地乱丢垃圾、要做好垃圾分类；要节约用水，注意随时关上水龙头，不让水白白流掉，洗脸水和洗衣服的水可以用来冲厕所；要节约用电，离开房间随手关灯；不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜等等。

**了《开学课》，我明白了环保的重要。保护环境，人人有责。生态文明，从我做起，从现在做起。

生态文明观后感(篇10)

我最近阅读了一本书，名为《美丽中国，勇做生态文明建设者》。

这本书描写了中国的城市与农村，山川与河流。但是，也严肃地指出了我们面对的资源危机和环境和节约资源献出自已的一份力，保护好我们唯一一个赖以生存的家园──地球。很久以前，地球是一颗美丽的蓝色星球。大自然赐与了我们清新的空气，美丽的景色，还有丰富的资源。但是，因为人们的贪婪，给环境造成了许多危害。

我国是一个缺水严重的国家，虽然我国淡水总量约为两万八千亿立方米，占世界淡水总量的百分之六，但是人均只有二千二百立方米，在世界排名第121位。即使是这样，我国的淡水资源浪费现象仍然时常发生。例如：洗完手不关水龙头，把干净的水倒进下水道等等。我国的土地荒漠化现象也很严重，戈壁及沙漠化土地总面积约为168.9万平方千米，约为国土总面积的三分之一.这些都不是美丽中国应该出现的，就像书中所说：山清水秀但贫穷落后，不是美丽中国，强大富裕面而环境污染，同样也不是美丽中国。

想保护环境就要做到以下几点：1.节约用电、用水。2.不破坏植被，要多种树。3.可回收垃圾要扔到可回收垃圾桶里，不可回收的垃圾要扔到不可回收的垃圾桶里。而电池也不能随地乱扔，因为一节五号电池能使一平方米的土壤永久失去利用价值。

保护环境，要从点滴做起！

生态文明观后感(篇11)

▲生态文明普及课程观后感

环境人人有责保护。空气是生命中不可缺少的。如果空气受到污染，人体会吸收大量的物质。头两年的空气质量很差。有一种仪器可以测试空气中的微粒。从收集口进入，取出超细玻璃纤维膜。就颜色而言，颜色越深，空气质量就越差。

头两年，空气质量越差，纤维膜颜色越深。通过改善空气质量，纤维纸的颜色为浅灰色，空气质量得到了很大的改善。

碧水蓝天工程——努力营造天更蓝、地更绿、水更清、风景更美的生态宜居环境。今年，石家庄市计划完成造林17万亩，全市森林覆盖率将达到30%。6%。

可见绿化有多重要。一些污染严重的工厂每年都组织员工植树，这也是对自然的一种补偿。最近，我家周围的草地上种了各种各样的树，草地上还铺了一条小径。环境很美。走在小路上令人耳目一新。今天我去了岔河，**的水很清澈，天也很蓝，草地上还有人在野餐，不时还有保护环境的人来叮嘱野餐的人不要把垃圾扔到草地上，正是有着这先人在保护环境，岔河才得以优美，我们也要维持环境，从小事做起。

节能环保的方法有很多，比如少开车一天，少抽一支烟，拒绝使用一次性筷子和塑料袋。保护环境人人有责。

河北省石家庄市长安区跃进路小学五年级：錯位的梦

▲《开学第一课》观后感

在开学的前一天晚上，我和妈妈一起看了《开学第一课》，今年《开学第一课》的主题就是“美就在你身边”。

在《开学第一课》中，许许多多的事情都让我感动，给我印象最深的就是最美老师——邓丽。她把自己的平生所学全部交给了高原小学的孩子们，她给那些孩子带来了温暖与爱，教给孩子没从未接触过的唱歌跳舞，还让孩子们登上了“舞台”，她带给孩子们许多许多。当她三年的助教期即将结束时，孩子们亲手创作了许多作品，代表了他们的心声。老师被他们感动了，孩子们的真诚也让她感动了。

最后，她又留在了那个小山村。

我们的生活中有许多人每天都在发扬美，而还有许多人不知道美从何做起，其实，美就在我们的身边：帮清洁工叔叔或阿姨打扫卫生，慰问孤寡老人，在车上给老奶奶让坐……这些都是美，就像于丹老师说的：“美有大小之分，所以，我们从珍惜发现小美开始，去滋养一个大美的生命，时刻准备着，把它传递出去。

”从开学第一课中，我学到了奉献，学到了团结，学到了和谐。如果每个中国人每天都能送上美丽的礼物，我们的中国将会变得更佳和谐。

▲20xx年“开学第一课”观后感

暑假的脚步渐渐远去，新学年悄然而至。20xx年**电视台“开学第一课”于9月2日晚隆重上演。

今年的第一节课分为四个班，每个班都充满光彩，紧紧围绕着同一个主题：美在我们身边。头等舱的客人是航天英雄刘洋。她讲述了她在天空中的感受和她对生物的爱，非常感人。

第三节和第四节也很好，但第二节是最感人的一节课。

二等邀请了奥运冠军焦刘洋和叶诗文。奥运冠军们在她们的头上是辉煌的，但她们是如此平易近人。焦大姐告诉我们，她刚学游泳的时候，一直很害怕，也很沮丧，但她克服了困难，从10米到20米到30米有了一点进步。特别是2008年她与冠军擦肩而过后，她依然坚持训练、对自己的目标丝毫没有放弃。

她终于在今年实现了自己的梦想。

事实上，我在生活中经常遇到困难，但我常常不勇敢地面对困难而逃避。跑步时，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈时却总是喊累；碰到难的数学题时，我做完第一步却不能坚持下去；学吹笛子时，我站不了十分钟动作就变形了。这都是没有恒心的原因。

今后，我将以焦姐为榜样，学习勇敢面对困难的精神。

生态文明观后感(篇12)

暑假期间，我读到了《美丽中国——勇做生态文明建设者》这本书，对我的触动非常大。当今社会，经济的快速发展，给人类带来便捷的同时，也带来了很多的问题，比如，空气污染、水资源污染、生态平衡破坏等等，使地球陷入重重危机……但是，让我非常感动的是，在我们身边，有好多一直为中国的生态文明建设贡献着自己力量的人，他们一直坚持着，努力着，有的甚至为此付出了宝贵的生命，和他们相比，我觉得很惭愧，自己做的太少太少了。我多么想成为一名保护生态环境的科学家！

人们过多的砍伐树木，让绿色从地球上一点一点消失，我要培育一种树的种子，这个种子容易生根发芽，适合各种土质，生长速度快，最神奇的是当它长大以后，它的种子就会随风飘向四周，落土生根，过不了多久，就可以长成一片树林了。我多么想成为一位发明家啊！现在，电池污染非常严重，我想发明一种电池，它由太阳能充电，将光能转换成电能并储存起来。

所用材料可生物降解、经济耐用、可**、无污染。我还想发明一种像小鸟一样会飞的投影仪，它通过太阳能充电，可以存储关于环境保护的宣传片，投放在旅游景点等人多的场合，时时刻刻提醒人们保护环境……梦想，要靠实际行动来实现。在这个阶段，我们需要付诸行动，从身边的小事做起：

1、低碳出行。最好的外出方式是步行或骑自行车。家长尽量不要开车太远，可以在远处做公交车；2、保护环境。购物用环保袋，不使用塑料袋，减少白色污染，减少一次性筷子，节约纸张，减少森林砍伐，垃圾分类；3、节约能源。

随时关水龙头，节约用水，多用水，节电，使用节能灯，随意关灯；4、爱护动植物，和动物做朋友，多植树……我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们每个人有责任也有义务用实际行动，来保护我们的环境，来爱护我们的地球，勇做生态文明的建设者，共同建设美丽中国！

系统应急预案九篇

在校园里，我们阅读过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供系统应急预案九篇，相信能对大家有所帮助。

系统应急预案【篇1】

近年来，本市不断加大大气污染防治力度，通过采取压减燃煤、控车减油、治污减排、清洁降尘等措施，持续改善了首都空气环境质量。但是，目前污染物排放总量仍然超过环境容量，在极端不利气象条件下容易引发空气重污染。及时有效组织实施应急措施，对减缓污染程度、保护公众健康具有重要意义。为健全完善空气重污染应急机制，不断提高环境管理精细化水平，结合近年来空气重污染应急工作实际，借鉴20xx年亚太经济合作组织会议空气质量保障经验，在对《北京市空气重污染应急预案（试行）》进行修订完善的基础上，形成《北京市空气重污染应急预案》 (以下简称《应急预案》)。

一、空气质量监测与预报

依据国家《环境空气质量标准》（GB3095-20xx）开展空气质量监测和评价。建立健全环保、气象部门联合会商预报机制，根据地理、气象条件和污染物排放状况，每日对空气质量进行预测预报，遇空气重污染时增加会商预报频次。市环保部门或其授权的监测机构统一发布空气质量状况和预测预报信息，并不断拓展信息发布渠道，便于公众及时知晓。

二、空气重污染预警分级

根据环境保护部《环境空气质量指数（AQI）技术规定（试行）》（HJ633-20xx）分级方法，空气质量指数在200以上为空气重污染。按照《中华人民共和国突发事件应对法》有关规定，依据空气质量预测结果，综合考虑空气污染程度和持续时间，将空气重污染预警分为4个级别，由轻到重依次为蓝色预警（预警四级）、黄色预警（预警三级）、橙色预警（预警二级）和红色预警（预警一级）。

（一）蓝色预警（预警四级）：预测空气重污染将持续1天（24小时）。

（二）黄色预警（预警三级）：预测空气重污染将持续2天（48小时）。

（三）橙色预警（预警二级）：预测空气重污染将持续3天（72小时）。

（四）红色预警（预警一级）：预测空气重污染将持续3天以上（72小时以上）。

三、空气重污染应急措施

根据空气重污染预警级别，分级采取相应的应急措施。主要包括：健康防护措施、建议性应急措施和强制性应急措施。对因沙尘暴形成的空气重污染按照《北京市沙尘暴灾害应急预案》执行。

（一）蓝色预警（预警四级）

1.健康防护措施。

（1）提醒儿童、老年人和呼吸道、心脑血管疾病患者等易感人群减少户外运动。

（2）环保、卫生计生、教育等部门和各区县政府分别按行业和属地管理要求，加强对空气重污染应急、健康防护等方面科普知识的宣传。

2.建议性应急措施。

（1）公众尽量乘坐公共交通工具出行，减少机动车上路行驶；驻车时及时熄火，减少车辆原地怠速运行时间。

（2）对施工工地、裸露地面、物料堆放等场所加大扬尘控制措施力度。

（3）加强道路清扫保洁，减少交通扬尘污染。

（4）排污单位进一步采取措施，减少污染物排放。

（二）黄色预警（预警三级）

1.健康防护措施。

（1）提醒儿童、老年人和呼吸道、心脑血管疾病患者等易感人群尽量留在室内，避免户外运动。

（2）一般人群减少户外运动和室外作业时间。

（3）环保、卫生计生、教育等部门和各区县政府分别按行业和属地管理要求，加强对空气重污染应急、健康防护等方面科普知识的宣传。

2.建议性应急措施。

（1）中小学、幼儿园停止体育课、课间操、运动会等户外活动。

（2）公众尽量乘坐公共交通工具出行，减少机动车上路行驶；驻车时及时熄火，减少车辆原地怠速运行时间。

（3）对施工工地、裸露地面、物料堆放等场所加大扬尘控制措施力度。

（4）排污单位进一步采取措施，减少污染物排放。

3.强制性应急措施。

（1）在常规作业基础上，加大重点道路清扫保洁强度，减少交通扬尘污染。

（2）停止土石方、建筑拆除等施工作业。

（三）橙色预警（预警二级）

1.健康防护措施。

（1）提醒儿童、老年人和呼吸道、心脑血管疾病患者等易感人群尽量留在室内，避免户外活动。

（2）一般人群应尽量避免户外活动，如户外活动可适当采取佩戴口罩等防护措施。

（3）环保、卫生计生、教育等部门和各区县政府分别按行业和属地管理要求，加强对空气重污染应急、健康防护等方面科普知识的宣传，组织专家开展健康防护咨询、讲解防护知识。

（4）医疗卫生机构加强对呼吸类疾病的医疗保障和应急值守工作。

2.建议性应急措施。

（1）中小学、幼儿园停止户外活动。

（2）公众尽量乘坐公共交通工具出行，减少机动车上路行驶；驻车时及时熄火，减少车辆原地怠速运行时间。

（3）排污单位进一步采取措施，减少污染物排放。

3.强制性应急措施。

（1）在常规作业基础上，对重点道路每日增加1次以上清扫保洁，减少交通扬尘污染。

（2）停止土石方、建筑拆除、混凝土浇筑、建筑垃圾和渣土运输、喷涂粉刷等施工作业；对施工工地、裸露地面、物料堆放等场所采取防尘措施。

（3）按照空气重污染橙色预警期间工业企业停产限产名单，实施停产限产措施。

（4）建筑垃圾和渣土运输车、混凝土罐车、砂石运输车等重型车辆禁止上路行驶。

（5）禁止燃放烟花爆竹和露天烧烤。

（四）红色预警（预警一级）

1.健康防护措施。

（1）提醒儿童、老年人和呼吸道、心脑血管疾病患者等易感人群尽量留在室内，避免户外活动。

（2）一般人群应尽量避免户外活动，如户外活动可适当采取佩戴口罩等防护措施。

（4）医疗卫生机构加强对呼吸类疾病的医疗保障和应急值守工作。

2.建议性应急措施。

（1）中小学、幼儿园停课；企事业单位根据空气重污染情况可实行弹性工作制。

（2）原则上停止大型露天活动。

（3）公众尽量乘坐公共交通工具出行，减少机动车上路行驶；驻车时及时熄火，减少车辆原地怠速运行时间。

（4）减少涂料、油漆、溶剂等含挥发性有机物的原材料及产品的使用。

3.强制性应急措施。

（1）全市范围内依法实施机动车单双号行驶（纯电动汽车除外），其中本市公务用车在单双号行驶的基础上，再停驶车辆总数的30%；公共交通运营部门延长运营时间，加大运输保障力度。

（2）建筑垃圾和渣土运输车、混凝土罐车、砂石运输车等重型车辆禁止上路行驶。

（3）施工工地停止室外施工作业。

（4）在常规作业基础上，对重点道路每日增加1次以上清扫保洁，减少交通扬尘污染。

（5）按照空气重污染红色预警期间工业企业停产限产名单，实施停产限产措施。

（6）禁止燃放烟花爆竹和露天烧烤。

四、预警发布与解除

市应急委、市空气重污染应急指挥部负责空气重污染预警发布与解除的指令下达。

（一）预警发布

红色预警由市应急委主任批准，由市应急办提前24小时组织发布。

橙色预警由市空气重污染应急指挥部总指挥批准，由市空气重污染应急指挥部办公室提前24小时组织发布。

黄色预警由市空气重污染应急指挥部办公室批准并提前组织发布。

蓝色预警由市空气重污染应急指挥部办公室实时组织发布。

当发生空气重污染时，本市将及时通过电视、广播、报刊、网络、手机等渠道发布预警信息，方便公众及时了解空气重污染情况及相关应急措施，加强自身健康防护。

市空气重污染应急指挥部及其办公室可根据污染程度变化和最新预报结果，按预警发布程序报批后，适时提高或降低预警级别。

（二）预警解除

红色、橙色、黄色预警解除程序与发布程序一致；蓝色预警不设解除审批程序，空气质量好转时自动解除。

五、组织保障

（一）加强组织领导

市空气重污染应急指挥部在市应急委的统一领导下开展工作，总指挥由市政府常务副市长担任，副总指挥由市政府分管环保工作的副市长和副秘书长担任；成员单位由市有关部门、各区县政府和北京经济技术开发区管委会组成；指挥部办公室设在市环保局，办公室主任由市环保局局长担任。市有关部门要加强对本行业空气重污染应急的组织管理，提出应急措施，细化具体方案，有效组织落实并开展督促检查。各区县政府和北京经济技术开发区管委会按照属地管理原则，切实承担空气重污染应急主体责任，逐级分解细化任务，并严格组织实施。

（二）完善配套措施

市空气重污染应急指挥部各成员单位应按照《应急预案》要求，结合部门和辖区实际，认真修订空气重污染应急分预案，细化工作台账，完善实施流程，明确保障措施，加强宣传引导，适时组织演练，不断健全空气重污染应急工作体系。各成员单位要在《应急预案》发布后15日内，将修订完善后的空气重污染应急分预案报市空气重污染应急指挥部办公室备案，并及时向社会公布。

（三）强化社会监督

市空气重污染应急指挥部各成员单位要通过及时发布空气质量状况、公布空气重污染应急分预案、公开应急措施等，保障公众的知情权、参与权和监督权；进一步畅通监督渠道，引导媒体、公众等社会力量依法、有序监督各项应急措施的落实，鼓励对有关措施不落实或落实不到位的单位和个人进行举报（举报电话：12345、12369、96310），并予以曝光。

（四）严格督查考核

市空气重污染应急指挥部组织对全市空气重污染应急的督查考核工作。市政府督查室、市监察局、市环保局等部门要对全市应急措施落实情况加强抽查检查；各成员单位负责对本辖区、本行业应急措施落实情况的督查检查，发现问题及时整改。对因工作不力、行政效率低下、履职缺位等导致应急措施未有效落实的，依据《北京市大气污染防治条例》、《环境保护违法违纪行为处分暂行规定》、《北京市行政问责办法》等规定追究有关单位和人员的责任。

系统应急预案【篇2】

人防系统消防应急预案

一、

随着城市化进程的加快和人口的不断增长，火灾事故的发生频率也在不断上升。为了保障公众的生命安全和财产安全，人防系统消防应急预案的制定与执行变得尤为重要。本文将详细介绍人防系统消防应急预案的内容、步骤和实施措施，以期提高公众的防灾意识和自救能力。

二、预案内容

1.灭火设备介绍：对于消防设备的种类、使用方法、储存位置等进行详细说明，包括灭火器、消防栓、自动喷水灭火系统等。

2.火情报告流程：明确火灾发生后各相关人员的职责和沟通流程，包括如何向消防部门报告火灾、如何向人防系统报告火灾等。

3.人员疏散计划：根据建筑物的结构和人员分布情况，制定疏散路线和疏散点的设置，并明确疏散顺序和流程，确保人员能够快速有序地撤离。

4.危险物料管理：针对不同类型的建筑物，明确其中存在的危险物料，并制定相应的安全管理方案，包括储存位置、分类标识、安全操作措施等。

5.消防演练计划：制定定期的消防演练计划，包括火灾疏散演练、应急演练、火灾扑救演练等，以提高人员应对火灾事故的能力和反应速度。

三、预案步骤

1.风险评估：对人防系统内的建筑物、设备和人员进行全面评估，确定可能引发火灾事故的风险因素，并在此基础上制定相应的预案。

2.资源调配：根据资源分析，确定火灾应急处理所需的各种资源，包括人力、物资、设备和资金等，并建立一套调配机制。

3.制定预案：根据风险评估结果和资源调配计划，制定完善的人防系统消防应急预案，并提交相关部门审核和批准。

4.培训指导：针对人防系统的相关人员，开展消防知识培训和应急处置技能指导，加强他们的防灾意识和应对能力。

5.实施执行：在预案的指导下，加强日常的巡查和维护工作，并定期进行演练活动，确保人防系统消防应急预案的有效实施。

四、预案实施措施

1.定期检查：对人防系统内的消防设备进行定期检查，确保其完好可用，并做好相应的维护和更新工作。

2.维护保养：对建筑物的防火门、疏散通道、消防通道等进行定期维修和保养，确保其畅通可用。

3.明确职责：明确人防系统内各岗位的职责，确保消防队伍、保安人员等相关职能部门的紧密合作。

4.疏散演练：定期组织疏散演练，让人员熟悉疏散路线和疏散顺序，提高应对突发火灾的能力。

5.应急装备：储备应急装备，如头盔、防烟面具、防护服等，以供应急情况下使用。

充分认识到人防系统消防应急预案的重要性，做好相关工作，将对提高公众的防灾意识、知识和技能，保障公众的生命安全和财产安全，起到积极的推动作用。希望本文的介绍能进一步引起公众对于人防系统消防应急预案的重视，并加强相关的工作与学习。

系统应急预案【篇3】

通讯系统应急预案是一项非常重要的工作，它能够为企业和组织在遭受突发事件时提供有效的紧急救援和解决方案，保障组织和人员的安全和正常运营。下面是一个不低于800字的通讯系统应急预案的示例：

一、应急预案的目的

通讯系统是企业和组织运营的重要基础设施，一旦发生突发事件，通讯系统的意外停止或故障会给组织造成严重的影响，甚至会导致不可预估的损失。为应对这种情况，制定和实施通讯系统应急预案是必要的。该计划旨在：

1.在紧急情况下尽快使用正确的方法恢复通讯系统的正常运行。

2.保护通讯系统设备和资产，最大程度地减少损失。

3.确保组织内部和外部的信息流畅，并及时通知相关人员。

4.提高组织的安全意识和应急反应能力，减少突发事件的影响。

二、应急预案的步骤

1.制定通讯系统应急预案

首先，应建立应急预案编写小组，由专业的技术人员共同制定。预案必须囊括不同种类的紧急情况，如电力故障、网络攻击、灾害天气等，考虑到各种情况的复杂性，预案应尽可能具体和实际。检查预案的周期性也是关键因素，需要每年多次检查和更新，以确保其适应性和完整性。

2.应对紧急情况

当紧急情况发生，应急小组应根据预案的具体内容，立刻采取行动，应对紧急情况。例如，采用备用供电系统、启动备份通讯设备、查找并排除故障、调度通讯维护人员等。预案也应考虑重要人员的联系方式和紧急联系人的联系方式，确保建立一个紧急的联系网络以便及时地调度人员和协调工作。

3.后续处理和复盘

当紧急情况得到处理后，应急小组也需要进行后续处理和复盘工作。后续处理工作包括紧急处理过程中产生的记录、统计各种信息以及对本次紧急情况提交的报告等工作，以便对未来的紧急情况进行总结，提高应对紧急情况的能力。

三、应急预案的注意事项

在制定和实施通讯系统应急预案时，必须注意以下关键问题：

1.应急预案需与企业安全管理制度相结合，确保应急管理与企业风险管理规范化运作。

2.在执行过程中，周期性演练和不断的优化预案是保证其效力的关键。

3.应用通讯系统的各个部门、人员和用户，需要参加应急预案建立阶段的训练和学习，以提高应对紧急情况的能力和效果。

4.需要对企业设备和应用系统进行安全评估及技术支持，保证通讯系统的安全性、可用性和操作性。

5.应急预案应与突发事件联动机制相结合，提高紧急情况的应急解决能力和效果。

总之，通讯系统应急预案是一个复杂而必要的过程，需要专业人员的制定和实施。只有不断地改进和提高应急预案，才能更好地保护企业和组织通讯系统的安全和正常运营。

系统应急预案【篇4】

配电系统应急预案

一、

在现代社会，电力作为主要能源之一，在人们的日常生活和各行各业的运作中起着至关重要的作用。由于各种原因，如自然灾害、设备故障、人为因素等导致的停电事故时有发生，给人们的工作和生活带来了严重的困扰和损失。为了能够及时有效地应对电力中断的紧急情况，保障电力供应的稳定和可靠，配电系统应急预案应运而生。

二、配电系统应急预案的编制

1.需成立一个由相关部门负责人及专家组成的应急指挥小组，负责配电系统的应急管理和决策。

2.进行系统的风险评估，分析可能发生的各种故障情况，并编制相应的应急预案。

3.明确各部门的职责和权限，并进行培训和演练，提高应急处理的能力和水平。

4.建立紧急联系和协调机制，形成与相关单位的紧密合作，确保快速、高效地响应，并降低事故带来的损失。

三、配电系统应急预案的内容

1.常规维护措施

应急预案不仅包括了对突发事件的应急处置，还要从源头上避免故障的发生。因此，常规维护措施是非常重要的内容之一。应急预案中需包括：定期巡视、及时检修、设备升级等措施。

2.设备故障处理

设备故障是配电系统中最常见的故障之一，因此应急预案必须针对不同类型的设备故障，制定具体的处理方案。如：断路器故障、电缆故障、变压器故障等，每种故障都需要有相应的应对措施。

3.自然灾害应对

自然灾害是影响电力供应的重要因素之一，其对电网的破坏性较大。应急预案需对地震、洪水、台风等灾害进行风险评估，并制定针对性的应对措施。

4.人为因素应急处置

人为因素是配电系统中常见的电力中断原因之一，如建筑工程施工、违法乱接电线等。应急预案需针对不同的人为因素，设立相应的应急预案，以减少电力中断的风险。

四、配电系统应急预案的执行与管理

1.执行

在发生电力中断的紧急情况下，配电系统应急预案需要迅速启动，并由应急指挥小组统一协调和指导处置工作。各部门需按照预案中规定的措施和步骤进行应急处置，保障人员安全和电力供应的恢复。

2.管理

应急预案的执行过程中，要及时记录关键环节和信息，以便事后总结和改进工作。同时，要建立健全的应急管理体系，定期审核和更新预案内容，并进行相关人员的培训和考核，以确保预案的有效性和可行性。

五、配电系统应急预案的评估与改进

1.评估

配电系统应急预案的评估是提高其有效性和可靠性的关键环节。定期对应急预案进行全面评估和测试，发现问题并及时纠正，提高应急预案的适应性和针对性。

2.改进

根据评估结果，及时对应急预案进行修改和完善，结合实际情况和技术发展，不断提高预案的指导性和操作性，以适应不断变化的电力需求和供应环境。

六、

配电系统应急预案的编制、执行和管理是保障电力供应稳定和可靠的重要措施。只有制定科学合理的预案，加强各部门的应急培训和演练，才能在电力中断的紧急情况下做到应对迅速、决策准确。同时，配电系统应急预案的评估和改进是不断提升其效益和可靠性的关键环节，为人们的工作和生活提供更加可靠的电力保障。

系统应急预案【篇5】

在生产工艺进行中，DCS系统可能发生通讯电缆电缆，控制器或I/O卡件故障，HIS操作站故障、系统电源故障，导致装置局部或全部停车，为了将损失降低到最低限度，仪表专业人员应当采取相应的应急处理预案。

一、引发故障的原因：

引发DCS控制系统故障的原因主要有以下几种：通讯电缆通讯中断，控制器或I/O卡件故障，控制系统电源故障。

二、故障现象：

在DCS系统故障后，DCS系统会发出声光报警，在系统状态画面会指示故障的所在部位，严重时可能导致控制失控，装置局部或全部停车。

三、事故期间人员责任：

仪表经理：负责组织仪表维护人员进入现场检修处理，负责专业指挥，协调工作，负责组织本专业对事故原因进行分析。

DCS专工：在第一时间赶到现场，对DCS系统故障原因进行检查，以及准备检修需要的各种技术资料和DCS备件，并参加事故原因分析。

仪表维护人员：配合工艺人员对现场进行调整、及控制系统正常后的恢复工作；配合技术人员作好DCS系统的检修处理工作。

四、具体工作步骤：

1、一旦发生或被通知DCS控制系统故障，第一当事人必须以最快的速度向当班班长或仪表专业经理汇报。

2、控制系统故障反应人员分：控制室应急小组和现场应急小组两个小组。小组人员要明确，现场应急小组由仪表班长负责，主要配合工艺人员对现场进行调整和处理现场仪表故障；控制室应急小组由DCS专工负责，主要负责DCS控制系统故障的判断和故障处理。

3、仪表技术人员要对控制系统检修注意事项和难点问题向参与检修人员进行技术交底，作到人人心中有数。

4、通知生产车间作好生产调整和停车准备工作。

5、查找故障原因，由于DCS系统都带冗余控制功能，电源、控制器和I/O卡件都带冗余，在查明故障原因和所在地后，带电更换相应的设备，更换时必须带防静电手环，小心谨慎，不能把故障扩大，避免造成更大的损失。

6、如果故障导致了装置停车，配合工艺人员把生产切换到现场控制，调节阀切换到旁路控制，待故障处理完毕后，配合工艺人员切换到DCS控制。

7、控制系统故障处理完毕后，观察DCS控制系统是否已完全正常，并及时处理仪表故障。

五、YOKGAWA CS3000 DCS故障及恢复。

1、通讯网络（Vnet/IP网络）故障：分控制网络(BUS1)、信息网络（BUS2）任意故障产生报警故障不会影响系统网络通讯。通知相关仪表人员检查网络故障及时恢复即可。

如控制网络(BUS1)和信息网络（BUS2）同时出现网络断线：

（1）立即通知车间、厂/分公司调度。

（2）检查聚合关键监控指标：（聚合釜搅拌、釜温、釜压）运行情况。检查各阀门运行状态。

（3）仪表工程人员立即配合工艺车间采取相应的安全措施避免事故进一步扩大。

（4）仪表工程人员首先检查冗余的控制器是否正常运行，如果主控制器故障，而从控制器未正常切换，则应立即汇报相关领导并请示进行手动切换控制器的操作，切换失败通知调度做好紧急停车的准备。

（5）确保控制器正常的情况下，迅速检查交换机状态和供电情况是否正常，以及各冗余控制器与交换机之间、工程师站、操作员站与交换机之间的网络连接情况：是否有 RJ45 接头破损、脱落和松动状况，如有水晶头破损立即更换备用或现场制作，松动则立即插紧，然后再经工程师站检查网络，测通网络，恢复正常运行。

2、控制器或I/O卡件故障

（1）系统冗余控制器故障

a、控制器不同步

应急方法：人为将备用控制器断电重启，恢复同步；

b、一对冗余控制器同时故障

应急方法：首先察看此时哪个为主，立即进行主从控制器人为切换，如切换不成功，

迅速汇报车间领导，等待调度停车命令。

（2）I/O卡件损坏：

应急方法：a、非冗余 AIDIDO 卡件损坏，可将备用的卡件插入到已损坏的卡件位置，与工艺密切联系，迅速办理相关检修票证进行更换和组态单点下装。

b、冗余 AO 卡件损坏，及时办理相关检修票证进行更换备件，不成功，及时汇报相关领导并采取措施更换，等待调度命令。

3、操作站（HIS）故障：

（1）通知相关仪表工程人员，进行检查维修。

（2）重新启动操作站是否正常。

（3）操作站可启动，操作见面无法启动，检查VI701卡是否故障。

（4）检查网络是否有故障。

4、DCS系统停电

（1）立即通知车间、厂/分公司调度。

（2）检查聚合关键监控指标：（聚合釜搅拌、釜温、釜压）运行情况。

（3）仪表工程人员立即配合工艺车间采取相应的安全措施避免事故进一步扩大。

（4）检查供DCS系统的电源是否满足要求（220VAC）。

检查UPS不间断电源。

如果UPS 供电异常处理：

①UPS 主回路出现故障且未自动切到旁路运行，及时联系电气专业，并请示相关领导对 UPS 进行切换至“手动旁路”的工作。

②UPS 主回路、自动旁路、手动旁路均故障或者电气供电故障时，此时应该自动切换至直流电池供电，供电时间内应该立即进行 DCS 组态的备份工作和各个工控机的系统备份工作，等待调度的命令。

③如果 UPS 主回路、自动旁路、手动旁路、电池均故障，要迅速通知调度室及有关领导做好紧急停车准备。

④如因外部干扰对 DCS 系统供电造成影响，致使系统不能正常运作的，应首先检查接地情况，若接地正常，不能立即排除干扰，则立即汇报相关领导，同时通知调度做停车处理。

检查供给相应DCS系统电源的开关是否闭合，如果没有闭合，请闭合电源开关。

（4）供给DCS系统的电源正常后，首先启动控制站（FCS）。

（5）在FCS启动后，首先应该在操作站(HIS)组上启动一台US操作站。其他操作站暂时不要启动，这样可以提高整个DCS系统的启动速度。

（6）检查DCS系统状态

（7）启动其它HIS操作站

系统应急预案【篇6】

为进一步明确汛期交通运输防汛抢险工作责任，及时处置汛期突发性公路运输险情，确保公路运输安全畅通，根据全县防汛应急预案以及区、市交通部门防汛预案，结合实际，特制定本预案。

调整县交通运输局防汛抢险工作领导小组，负责全县交通行业防汛抢险工作的统一协调和组织实施工作，成员如下：

领导小组下设防汛救灾公路抢险畅通工作办公室和交通运输救援保障工作办公室两个常设机构，分别设在县公路段、县道路运输管理所，具体负责组织协调全县公路防汛救灾抢险畅通和交通运输救援保障工作。

办公室设在县公路管理段，成员由公路段人员组成，具体负责我局管养公路抢险畅通工作的日常事务。

坚持“预防为主，防治结合”方针，遵循“统一领导、分级管理、属地负责、迅速排险、及时修复、灾后自查”原则，扎实开展公路防汛救灾抢险畅通工作。具体职责是：

（1）制定和完善所管养公路防汛救灾抢险畅通工作应急预案，督促有关部门参照本预案制定公路防汛救灾抢险畅通工作应急预案。

（2）做好汛前检查工作。建立雨季公路巡查制，对本辖区内沿沟等可能发生水毁的管养公路进行全面的排险检查，特别要对危桥、漫水桥和过水路面进行重点排险检查。同时，做好防汛物资、设备和机具的储备工作，全力做好防灾救灾准备工作。

（3）做好公路抢修工作。发生水毁造成公路交通中断或局部中断时，立即组织实施抢通工程，及时修复被毁公路。无法抢通的要修筑便道、架设便桥，及时通告过往车辆绕行方案，并将灾情按有关规定报县政府和上级部门。

（4）做好灾后自检工作。对灾情发生地及辖区内重要公路、发生灾情的公路进行灾后自检，加大巡查力度，及时排除安全隐患。

（5）建立24小时值班制，做好水毁信息上报工作。

办公室设在县道路运输管理所，办公室成员从运管所和有关运输企业抽调，具体负责全县运输救援保障工作的日常事务。

遵循“统一领导、分级管理、属地负责、迅速反应、保障有力”的原则，扎实组织开展防汛救灾交通运输救援保障工作。具体职责是：

（1）制定和完善防汛救灾交通运输救援保障工作方案，组织落实运力储备。

（2）负责指挥公路运输系统执行运输救援任务，统一组织、调配运输车辆和人员执行运输救援任务，并做好运输救援督查工作。

（3）发生紧急灾情需要运输救援时，首先调动储备车辆，当储备运力无法满足运输救援运输时，及时依法征用社会车辆，组织执行运输救援任务。

对全县公路安全状况进行汛前排查，对易发生水毁的滑坡、危桥、危涵及沿河路基等进行重点全面观察，查出水毁、地质灾害隐患，并采取相应预防措施。

县公路管理段成立公路抢险畅通应急抢险队，严阵以待，一旦灾情发生，全力以赴确保公路安全畅通。

县公路管理段要配足配齐公路抢通各类设备，加强对机械设备的养护和维修，保证公路抢险畅通机械设备数量和质量，确保随时投入公路救灾抢险畅通工作。

县公路管理段要积极筹措资金，合理安排，保证公路抢险畅通工作经费。

县道路运输管理所要做好运力的调查摸底和评估确认工作，建立运力储备资料库，确保运输救援保障车船储备运力充足。

原则上，运输车辆储备和统筹调用由属地负责。运输救援保障车辆储备20辆5吨以上货车和10辆中型以上客车。

运输救援保障储备车辆技术状况良好、证照齐全，按规定配备驾驶员等工作人员。

根据“先通后善”原则，先保障交通畅通，后改善路况，恢复毁坏的公路交通设施。

（1）组织抢险队伍到达受灾现场。抢险畅通工作组在出现灾情时马上组织抢险队伍到达现场进行应急处理，灾情严重的，应在灾后2小时内实施交通安全管制措施。

（2）组织实施抢通。抢险队伍在确保安全的情况下，尽量多投入机械设备及抢险人员，科学制定处理方案，合理安排抢险工作，以最短时间清除险情，恢复畅通。

（3）及时上报抢险路段修复和通行情况。

（4）对受灾公路路面进行全面修复和改造，路况不能低于原有水平。

（1）处理措施。一是对于塌方中断交通的路段，设立警告标志，如有绕行线路设立绕行指示标志，并立即组织人员、机械进行清理塌方等。二是对于路基缺口中断交通的路段，设立警告标志，设立绕行指示标志，并采取回填路基土或砌筑挡土墙等措施恢复路基。三是对于冲毁涵洞中断交通的路段，设立警告标志，设立绕行指示标志，并采取局部修复或重建等措施。四是对于冲毁桥梁中断交通的路段，设立警告标志，设立绕行指示标志，并采取措施修复桥墩、桥台、桥梁上构。五是对于水淹中断交通的路段，设立警告标志或水深标志，设立绕地指示标志，待洪水退后修复路面，恢复路况。

（2）交通阻断绕行措施。一旦出现交通中断，应设立绕行标志，公布绕行方案。对预计交通中断12小时以上的路段，应立即通过媒体发布通告。

（3）及时上报灾情。灾情发生后，各公路防汛救灾抢险畅通工作机构逐级上报有关情况，公路抢险畅通工作办公室负责向县人民政府应急办和市交通运输局、区交通运输厅上报灾情信息。

灾情发生后，由县政府下达相应级别的运输救援任务，运管所接到运输救援任务后，立即启动救援运输方案，组织车辆执行运输救援任务。

（1）落实运输救援任务。将上级部门下达的运输救援任务进行细分，层层落实任务，运管部门负责具体调度实施。当储备运力不能满足运输救援任务要求时，及时向政府和救灾工作领导小组以及上级交通主管部门报告，请求运力支援，或按规定程序向社会征用车辆。

（2）做好执行运输救援任务前的检查和动员工作。执行运输救援任务的单位和个人，要对救援运输车辆和设备进行认真检查，确保救援车辆和设备的正常使用。同时，对参加运输救援任务的人员进行动员，并按规定配备通信工具等物品。

（3）执行运输救援任务。根据运输救援任务需要，抽调运输救援运输队伍和车辆，通知相应站场等互相配合执行运输救援任务。

（4）做好运输救援任务执行情况的汇报工作。运输救援任务完成后，及时将执行情况（出动运力、运输人员数量、货物种类和数量等）逐级上报到县交通局，由县交通局上报自治区交通厅。

（1）做好救援运输队伍的组织和设备配备工作。执行运输保障任务的单位，同时派出5辆车以上（含设备，下同）执行同一运输救援任务时，由车队长带队，10辆车以上由单位领导带队。同时，执行运输救援任务的车队要配备通讯设备，保持通讯畅通。

（2）补偿措施。原则上，承担运输救援任务所发生的费用，由救援地人民政府给予补偿。

各有关单位要根据本部门承担的职责制定和完善本部门防汛救灾应急工作预案，形成救灾应急预案响应体系，确保灾情发生时实现救灾快速联动，及时高效地开展救灾工作。

层层建立抢险抢通任务、防汛救灾运输救援任务责任制，救援单位坚决执行上级交通主管部门下达的救援指令。对拒不执行指令、玩忽职守或推诿扯皮的单位，或执行上级指令不坚决，贻误时机而造成恶劣影响或严重后果的单位领导和责任人，要依法依纪严肃处理。

1、建立24小时值班制度，编制值班领导、工作机构一线抢险人员和信息上报人员联系表，落实值班责任制。

2、救灾工作进入临战状态期间，值班电话（包括手机）24小时开通，值班人员24小时在岗，值班领导手机24小时开通。值班人员要明确职责，熟悉政策，掌握本辖区和本企业的运力储备情况、装卸仓储能力情况，遇到紧急情况立即向值班领导报告。运输企业要加强对储备车辆装备的保养和维护，使其处于良好的技术状态，随时可以投入使用。

4、值班人员要做好救灾信息的采集工作，及时向上级部门汇报救灾信息。

系统应急预案【篇7】

社区监控系统应急预案

引言:

随着人口的快速增长和城市化进程的加速，由此带来的社会治安问题也逐渐增多。为了更好地维护社区的安全和秩序，社区监控系统已经成为了一个必不可少的工具。然而，在日常使用中，我们不可避免地会遇到各种问题，比如设备故障、系统失灵等，这时一个完善的应急预案显得尤为重要。

一、灾难管理预案

1. 设定灾难等级：社区监控系统应急预案的第一步是制定灾难等级。根据灾难的可能性和严重程度，将灾难分为不同等级，例如A级、B级、C级等。不同等级的灾难要有相应的应对措施。

2. 灾难发生前的准备工作：在灾难发生之前，应对系统进行全面检查和维护工作。包括检查摄像头、监控设备的运作情况以及网络稳定性等。同时，要确保应急照明和电源设备的正常工作。

3. 灾难发生时的实施步骤：当社区监控系统发生灾难时，要迅速采取行动。首先，及时上报给相关部门并启动相应应急预案。其次，对系统故障进行快速修复或临时替代方案。最后，向公众发布相关信息，加强对附近区域的巡逻和警戒。

二、网络攻击应急预案

1. 提高网络安全意识：网络攻击是社区监控系统面临的重要风险之一。因此，要加强员工的网络安全培训，增强他们的网络安全意识，从而减少网络攻击对系统的影响。

2. 建立网络安全监控系统：为了及时发现和应对网络攻击，建立一个完善的网络安全监控系统是非常重要的。该系统应能够实时监测系统的运行状态，检测是否有异常活动，并及时采取行动。

3. 制定网络攻击应急反应策略：一旦发生网络攻击，要迅速采取应对措施。首先，隔离受到攻击的网络节点，保护其他节点的安全。其次，尽快通知相关部门和专业人员进行处理。最后，对受到攻击的系统进行修复工作，并加强网络安全防范措施。

三、设备故障应急预案

1. 设备定期检修和维护：社区监控系统的设备需要定期检修和维护，以确保其正常运行。特别是在高温、低温或恶劣天气条件下，应注意设备的保护和维修。

2. 建立备用设备：为了应对设备故障的风险，在系统中应配置一定数量的备用设备，以便在设备故障时及时替换。

3. 提高设备维修能力：建立设备维修团队，并提供相关培训，提高维修能力和工作效率。同时，制定设备维修流程和故障排除指南，以便快速解决设备故障。

总结:

社区监控系统的应急预案对于确保社区的安全至关重要。通过制定合理的灾难管理预案，制定网络攻击应急预案和设备故障应急预案，我们可以更好地应对各种突发情况，并降低损失。在日常使用中，还应不断加强系统的维护和管理工作，提高应急预案的实施能力。只有这样，社区监控系统才能真正发挥它的作用，维护社区的安全和秩序。

系统应急预案【篇8】

一、发生原因及现象

1、因水泵本身原因（叶轮烂、轴断）

2、电气原因，电动机烧毁

3、进水口堵塞。

4、水位低

5、严重漏水情况

二、事故危害

1、会给电炉设备造成短时间内烧坏，造成电炉铜瓦、水冷电缆的於堵。

2、会造成其他水冷设备的裂纹漏水，不能工作。

3、造成停炉事故。

三、预防措施

1、加强操作工的学习教育，增强工作责任感。

2、加强车间管理力度，严格制止窜岗、脱岗、睡觉的现象。

3、加强操作工的业务技能培训，保证及时地处理突发事件的应对能力。

4、加强操作工的爱岗敬业教育，加强自觉巡回检查的力度，确保设备正常运行。

四、应急预案

1、如果东水池溢水，应先检查管道泵是否有跳闸，如有跳闸应及时打开备用泵，并注意观察西水池水位情况。

2、如果西水池溢水，应先检查循环泵是否有跳闸，如有跳闸及时打开备用管道泵。

3、如果西水池缺水，应先检查管道泵是否有跳闸，如有及时打开备用管道泵。

4、如果冶炼车间缺水，应先检查循环泵是否有跳闸，如有应及时打开备用循环泵，如果循环泵工作正常，就应检查西水池是否缺水。

5、如果冶炼车间有气化现象，表明循环水温度高，应检查冷却塔工作是否正常，如不正常及时处理。如果冷却冷却塔工作正常，应加开备用循环泵，增大循环量。

6、如果需要加开备用泵时，应注意各台泵的电流，如电流没有达到额定电流时，应作排气处理。

7、冶炼五车间使用的两台循环泵，如有跳闸，需等十分钟之后方可开启。

系统应急预案【篇9】

全生本着“以人为本，安全第一”的理念，为保证销售安全顺利的进行，避免任何事故的发生，销售部特制定了安全生产应急预案。

开展安全教育的学习。本部成立安全小组，每月主持召开一次安全文明生产例会，学习的内容包括安全生产重要性和具体实施的办法，让我们意识到“安全第一”并不是一句空口号，意识到安全生产是关系到集体、个人、财产以及生命，大家都要从自身做起，从身边每件事做起，确保每个环节的安全性。

1、带客户到工地看房要戴安全帽。

2、市调人员在走之前要摸清所调楼盘的路网，减少在外的时间，能提高安全性，手机随身携带并保持开机状态，和保持联系。

3、在下班前检查办公场所哪些地方容易发生安全隐患，比如垃圾桶和烟灰缸的烟头是否完全熄灭，关掉办公器材的电源，时刻注意防火防电。

4、所有成员必须会用消防器材，并定期对消防器材进行检查。

5、定期检查样板房的线路。

6、宿舍严禁私自接电源。

7、打开水的时候要小心，以免烫伤。

8、给客户倒开水的时候要事先提醒一下，小心烫伤。

9、远离危险毒气化学品。

10、出差时要注意车况。

1、事故报告：

(1)事故发生后，立即将事故有关情况报告给小组负责人，负责人立即采取应急措施防止事故扩大，再及时的报告公司应急救援总指挥部。

(2)事故发生后在二十四小时内写出书面报告，报送有关部门。

（1）事故的现场要求，发生火灾的情况下第一时间采取的是自救，就地取材，及时的利用灭火器材，情况严重下需打119救援。

（2）遇险人员伤势不严重的情况下送往医院救治，伤势严重应立即送往进行救治。

（3）现场指挥和专业救援队伍之间要保持通讯联系。

（4）疏散现场人员。

（5）事故发生后现场相关人员应检查事故发生的原因，小组在针对事故发生的原因进行讨论研究，如何预防此类事故的发生。

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