小班圣诞节教案课件
时间：2025-10-09 小班圣诞节教案课件小班圣诞节教案课件。
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班圣诞节教案课件，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
◍ 小班圣诞节教案课件 ◍
一、活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的`不同
二、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），
三、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣
师：今天有一个特别的客人要来我们中四班做客，猜猜看他是谁？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~
师（出示圣诞老人）：谁来了？
幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢？
幼：送礼物。
（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）
师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？
幼：因为圣诞节要到了。
师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
3、圣诞节的由来
师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢？
4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？
师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”。
5、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动。
◍ 小班圣诞节教案课件 ◍
活动目标：
认识并了解圣诞老人的驯鹿。
通过绘画和粘贴活动，培养幼儿的观察力和艺术表现力。
激发幼儿对圣诞节的喜爱和期待。
活动准备：
驯鹿图片、圣诞老人和驯鹿的故事书
白色画纸、彩色颜料、画笔、棉签、胶水
棕色和白色的卡纸（用于制作驯鹿的身体和蹄子）
音乐《圣诞快乐》
活动过程：
导入：
播放《圣诞快乐》音乐，引导幼儿感受节日氛围。
出示驯鹿图片，提问：你们知道这是谁吗？它们是圣诞老人的什么？
故事讲述：
使用故事书讲述圣诞老人和他的驯鹿们的'故事，强调驯鹿在圣诞节中的重要性。
提问：驯鹿有哪些特点？它们是怎么帮助圣诞老人的？
绘画与粘贴：
分发白色画纸和彩色颜料，指导幼儿用棉签蘸取颜料在画纸上画出驯鹿的轮廓和细节。
提供棕色和白色卡纸，让幼儿剪出驯鹿的身体和蹄子，并粘贴在画纸上。
鼓励幼儿发挥创意，为驯鹿添加背景，如雪地、圣诞树等。
展示与分享：
幼儿完成作品后，邀请他们展示自己的驯鹿画，并分享创作过程中的想法和感受。
将作品展示在教室的墙壁上，让幼儿欣赏彼此的作品。
结束：
总结活动，强调驯鹿在圣诞节中的特殊意义。
鼓励幼儿回家后与家人分享自己的驯鹿画，共同感受圣诞节的乐趣。
◍ 小班圣诞节教案课件 ◍
活动目标：
让幼儿了解圣诞老人的雪橇和驯鹿的故事。
通过绘画和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。
增进幼儿对节日文化的了解和热爱。
活动准备：
圣诞老人和雪橇的图片或视频
白色卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、彩纸碎片等手工材料
音乐《Jingle Bells》
圣诞老人帽子（用于角色扮演）
活动过程：
导入环节：
播放圣诞老人和雪橇的图片或视频，引导幼儿观察雪橇的形状和驯鹿的特点。
提问：小朋友们知道圣诞老人是怎么送礼物的吗？他乘坐的是什么？
故事分享：
老师讲述圣诞老人乘坐雪橇送礼物的故事，强调驯鹿的勇敢和圣诞老人的辛勤工作。
引导幼儿思考：如果自己是驯鹿，会如何帮助圣诞老人？
绘画与手工：
分发白色卡纸和彩色笔，指导幼儿画出雪橇和驯鹿的轮廓。
鼓励幼儿用彩纸碎片、棉签等材料装饰雪橇和驯鹿，使其更加生动。
老师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
角色扮演：
邀请几位幼儿戴上圣诞老人帽子，扮演圣诞老人，手持自己制作的雪橇进行展示。
其他幼儿扮演驯鹿，围绕“圣诞老人”跳舞或做出各种可爱的'动作。
音乐游戏：
播放《Jingle Bells》音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈或律动。
鼓励幼儿随着音乐节奏模仿驯鹿奔跑的动作，感受节日的欢乐气氛。
结束环节：
展示所有幼儿的作品，并邀请他们分享创作过程中的趣事和感受。
老师总结活动，强调节日的意义和分享的快乐。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家人一起制作圣诞装饰品，如圣诞袜、圣诞铃铛等。
引导幼儿关注节日中的传统习俗和文化内涵，培养对多元文化的尊重和热爱。
◍ 小班圣诞节教案课件 ◍
一、活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语 ，展示英语 ，提高幼儿的学习兴趣和效果。
二、活动时间:20xx年12月23日——25日
三、活动准备：
1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》.
2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。
3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅~走廊等)。
4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子Ilike I want…thank you
6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。
7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)
8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。
9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)
四、活动要求：
1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。
2、见人都必须说口号：MERRY CHRISTMAS
五、活动流程
(1)7：30——8：20
早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 (各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)
(2)9：10——10：30英语游戏联欢会：
a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。
b、大班舞蹈《时装秀》表演。
b、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。
c、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。
d、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。
◍ 小班圣诞节教案课件 ◍
一、活动目标
在听、说、读、写的环境中初步了解一些圣诞节的事情，激发体验过圣诞节的乐趣。培养观察力和动手操作能力。了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。
二、活动准备
听故事材料，故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。给小动物读信材料，长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。圣诞节大餐菜谱材料，蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。写祝贺语材料，祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。制作贺卡材料，蜡笔、纸。装饰“我的家”，娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。
做好跟亲子们的沟通。做好主持人的安排、评委的邀请，确认好奖品及礼品。活动现场秩序的维护人员确定。活动完后现场清洁工作的人员确定。活动现场的节目单的准备。晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备方便参赛人员存档。
三、建议与提示
在活动前老师需了解一些本班幼儿对过圣诞节的认知情况。在活动中使用木偶“小马”，引起幼儿兴趣。分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。
◍ 小班圣诞节教案课件 ◍
【活动目标】
1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。
3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。（读书笔记吧 dsbj1.cOM）
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
蛋壳、各种形状的积木若干。
【活动过程】
一、请幼儿玩蛋壳
启发幼儿从中发现问题。
二、幼儿讨论
为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）
三、玩一玩，找一找。
1.还有什么会和蛋壳一样转转转？
2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。
3.想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。
四、引导幼儿小结
蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
教学反思：
幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。
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