幼儿教案
幼儿教案汇编。
老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。教案是帮助学生形成深刻理解的有效途径,如何写出一篇好的教案?您所需要的“幼儿教案”编辑已经准备就绪,一定会有助于你的内容!
幼儿教案 篇1
活动目标
1、通过观察、讨论、操作等活动,让幼儿感知各种各样的服装,并能大胆讲述各种服装的特征及用途。
2、认识几种有特殊功能的服装,并鼓励幼儿发挥想象,发明其他有一定功能的服装。
3、提高幼儿的活动兴趣,发展幼儿的想象能力。
4、培养观察,比较能力。
5、使幼儿掌握一些服装的基本常识。
教学重点、难点
认识几种特殊功能的服装。
活动准备
各种服装实物、图片,录音机
活动过程
一、参观活动:引导幼儿自由参观,交流自己的感受,对各种服装有一个初步的认识。
师:“小朋友,听说这里办了一个服装展览会,我们一起去参观一下吧!
二、结合图片,讨论各种服装的特征、用途。
1、师:“谁来告诉大家,你看到了哪些服装?那么这些服装都有些什么特征呢,请看黑板:婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人
幼儿表达自己意见。
2、师:“我们讨论了这些服装各自的特征,现在我们想想,所有的服装它们都有一个共同的用途是什么?(衣服不仅可以保护我们的身体,还可以给人们美的享受)
三、认识几种特殊的服装:太空、潜水.,讨论发明有特殊功能的服装。
师:各种服装都有自己不同的用途,老师这里还有几件有特殊功能的服装,我们一起来看一下。
师在黑板上贴图片。
幼儿说。
师科学家们真伟大,发明了这么神奇的服装,小朋友,如果你是科学家,你会发明出哪些有神奇功能的服装呢?(讨论、讲讲)
四、初浅了解“中国服装发展史”
师:小朋友们,今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服,那古代人穿什么?你们知道吗?
贴图片。幼儿阐述。
五、幼儿时装表演。
六、幼儿比赛穿衣服。
七、
师:“这节课要好好学习喔!去设计更多更多的服装
小百科:服装,指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称,多指衣服。服装在人类社会发展的早期就已出现,古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。人类最初的衣服是用兽皮制成的,包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。
幼儿教案 篇2
幼儿园大班社会教案《特别的爱》
活动目标:
1、知道福利院是收养孤儿的地方。
2、萌发对别人同情、关爱的情感。
重难点:萌发对别人同情、关爱的情感。
活动准备:
1、事先与福利院联系,商定参观事宜。
2、幼儿了解福利院的情况,并准备好自己想知道的问题。
3、教师和幼儿为参观做准备:排练节目,准备礼物(幼儿自制,人手一个)。
活动过程:
1、介绍参观过程,提出参观的要求。
★教师:我们要去福利院参观了。参观过程中要有礼貌,不说关于自己的爸爸妈妈的事情。
2、带领幼儿参观福利院。
★工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的问题。
★福利院工作人员解答幼儿的问题。
★在工作人员的带领和介绍下,幼儿参观、了解福利院里小朋友们生活和学习、活动的地方。
3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。
★引导幼儿认识新朋友:和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名,并给新朋友送自制的礼物。
★幼儿给新朋友表演节目。
★幼儿和新朋友一起做游戏。
4、参观结束,回园总结。
★教师:参观过福利院,你们知道福利院是什么地方?孤儿是什么意思?
★引导幼儿讨论:我们以后怎样对待那些没有家庭的孤儿?
★教师和幼儿总结:今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方,这些孤儿受到福利院老师的照料,生活得很好。我们小朋友也要关心他们,和他们做朋友。比如可以带他们一起做有趣的游戏,把自己的快乐和他们分享:也可以把自己的玩具和他们分享……
幼儿教案 篇3
活动目标:
1、尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
1、人手一张小椅子
2、轻柔音乐
活动过程:
(一)利用情景进入游戏的准备活动师:今天天气真好!我们一起去看看大海。
(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上"石头"躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。
师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?
我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。
(二)我和椅子做游戏师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。
开始:
1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。
2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。
3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。
4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。
(三)勇敢者的游戏下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:
1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。
2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。
3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。
(四)竞赛游戏男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
幼儿教案 篇4
活动目标:
1、感受版画的色彩美、造型美,体验成功的快乐。
2、让幼儿尝试进行版画,掌握版画的基本方法,能初步表现出版画艺术的美。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记;等。
活动重点:感受不同材料进行作画的乐趣。
活动难点:掌握版画的基本方法。
设计思路:
随着主题活动《亲亲大自然》的开展,经过了一段时间幼儿对花卉的探索后,幼儿都制作了一本花卉日记本,在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外,版画是艺术类的必修课,近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献,这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发,发现版画的与众不同的美感,何不让我们的幼儿也来尝试尝试,陶冶幼儿的性情,使幼儿感受生活中的美,萌发审美、表现美的情趣呢?于是,我就设计了这次的版画活动。
活动流程:情景感知→交流讨论→过程运用
活动过程:
一、情景感知
引起兴趣,导入:
1、我们的花卉日记已经完成的差不多了,颜色涂好了,名字写好了,我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了,对不对?
2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)
3、欣赏一些书的封面。
二、交流讨论
我们也来给自己的花卉日记印个封面。
教师讲解示范:
1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为最好看的花。
2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。
3、选择颜料进行涂色,颜料要干点,边涂边印。
三、过程运用
幼儿自由进行操作,师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。
延伸,自由欣赏同伴的作品,说说自己的封面是印的什么花。
各环节渗透:
在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记,可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。
美工区中提供相应的材料,让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面,同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。
课后反思:
本次活动是让幼儿善于发现身边的美,学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感,再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
不足之处:
个别幼儿尾翎画的不够大,很多细节还不够完善(画孔雀时,个别幼儿头和身体的比例失调——头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
幼儿教案 篇5
活动目标:
1、了解树木过冬的方式。
2、乐于关心日常生活中身边的食物。
活动准备:
树木过冬的图片
幼儿用书。
活动过程
一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、今天老师感觉很冷,你瞧!苏老师穿了这么多衣服呢?那老师为什么要穿这么多衣服啊?(冷),现在的天气这么冷,你们知道现在是什么季节吗?(冬天)
冬天的时候我们要穿好衣服,才不会觉得冷,如果不穿衣服就会感冒,那小朋友知道吗?冬天的时候,大树也要穿衣服呢?你们知道大树穿什么样的衣服吗?
请幼儿谈谈自己的已有经验。
2、每天早上来幼儿园的时候要经过马路,你发现马路上的树木有哪些变化吗?
幼儿根据自己的已有经验回答。
二、了解树木过冬也要御寒。
1、今天老师带来了很多的图片,我们一起来看看图上有什么?
出示图一:图上有什么?
大树怎么样了?为什么要给树木刷上白白的石灰水呢?(引导幼儿说出刷白白的石灰水是为了防虫,御寒。)
出示图二:这幅图上的大树怎么了?树干上有什么?(稻草绳)
为什么要给树木帮上稻草绳呢?
教师小结:原来这些都是人们给树木过冬的方法,为了更好地保护树木度过一个漫长的冬天。
2、你们在马路上,广场里,还看到树木是怎么样过冬的吗?
三、教师引导幼儿学习帮助植物或者其他物品过冬。
教师:天气转寒了,我们周围还有哪些植物以及其他物品需要我们帮助过冬的呢?
如:许多花,白天在户外,晚上要收回室内,暴露在外的自来水管要包扎好,一面冻裂,农民伯伯的蔬菜要用塑料薄膜搭棚等。
四、发放幼儿用书。
教师发放幼儿用书,引导幼儿和老师一起来观看书上的树木是怎么样过冬的,学会保护树木的情感。
教师引导孩子们回家或者在幼儿园寻找要保护的植物或者树木,与幼儿一起动手,帮助它们过冬。
活动延伸:
在来园和离园回家的路上观察马路上的树木有什么变化。
效果分析:
幼儿教案 篇6
一、游戏目标
1、体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美
2、能听辨出mi、sol、la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系
3、能遵守游戏规则,提高合作能力.游戏材料小鸡,小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个,花皮筋
二、小动物找伙伴游戏过程
1、老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔.小鸟的体型.特征,确定它们代表哪个音
2、幼儿自选小动物的头饰,进行游戏
3、教师连续弹三个音,最后停在一个音上,戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起.
4、违反游戏规则停玩一次
三、动物找家游戏过程
1、教师将花皮筋在地上拉成五线谱状,并将三个音的卡片放在相应的地方,引导幼儿观察三者之间的关系,说说:谁的家最高,谁的家在中间,谁的家最矮
2、说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内
3、游戏进行两遍后,提高难度.由教师扮演狼,音乐一停,狼就要出动.提醒幼儿快速反应,否则就会被狼抓住.
4、引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供帮助和配合,幼儿自由游戏。
幼儿教案 篇7
活动目标:
1、幼儿通过情景表演,认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。
活动准备:
1、兔子头饰一个,老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活动过程:
一、开始部分
小朋友,你们好!你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊!“听过”。那你们喜欢小白兔吗?“喜欢”。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏,好吗?“好”。谁来扮演“小白兔”呢?(好,那你们来表演小白兔),我来表演兔姐姐,请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈:宝宝们,妈妈现在要到外面去拔萝卜,你们在家可要把门关紧了,谁来敲门也不能开,只有妈妈回来了才能开,记住了吗?(记住了)宝宝们,再见!
二、重点部分
师:兔宝宝们,妈妈出去了,兔姐姐在家陪你们玩,你们高不高兴呀?(高兴)我们一起唱一首歌吧!就唱《小兔乖乖》吧!(唱完歌大灰狼敲门)
①“咚咚咚”,咦,是谁在敲门呀?让兔姐姐来问一问:“你是谁呀?”(我是你们的妈妈,快开门呀!)这像不像妈妈的声音呀?(不像)(我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。“咦,这是谁的尾巴呀?”(大灰狼)讲解尾巴:长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看(你不是妈妈,你是大灰狼,不开不开就不开。)哦,大灰狼被我们赶走了,高不高兴呀?(高兴)那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①,将大灰狼换成老虎,讲解尾巴:长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。
③同①,将大灰狼换成狮子,讲解尾巴:细细的、长长的、最下面还有很多的毛。唱《哈巴狗》。
④兔妈妈敲门,“你是谁呀?”“我是你们的妈妈”,(不信)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈,(是妈妈)兔妈妈唱“小兔子乖乖,把门儿开开……(幼儿一起去开门)“妈妈回来了,妈妈回来了,快开门呀!”
三、结束部分
兔妈妈:宝宝们,你们在家乖不乖呀?有没有人来敲门呀?宝宝们真勇敢,做得真棒,以后我们一个人在家时,如果有不认识的人来敲门千万不能敲门,记住了吗?看,妈妈拔了这么多的萝卜,你们开心吗?那我们一起做游戏吧!
幼儿教案 篇8
活动领域:
健康领域
活动目标:
1.能主动参与活动,在活动中积极表达自己的想法。
2.知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一,也是小满节气三侯中的第一候。
3.通过动手体验,了解制作凉拌苦菊的方法。
家长指导建议
1.鼓励幼儿积极参与活动,同时在活动中获得成就感。
2.引导幼儿了解“苦菜秀”的意义,以及苦菜的营养价值。
3.鼓励幼儿做一些生活中力所能及的事,培养幼儿自主独立的品质。
爱心贴士
进入小满节气,雨水开始增多,天气逐渐转热,夏季潮湿的天气即将来临,幼儿护理应多加注意。
1.饮食宜清淡,常吃清热利湿的食物,如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。
2.不可多食冰饮料和冷饮,少吹风扇和空调,如使用空调,温度要设置适宜,保护好身体的阳气。
3.多食“小满见三鲜”
黄瓜:黄瓜含有多种维生素,多吃对身体有好处哦。
蒜薹:除了富含维生素,还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。
樱桃:“中医认为:樱桃性温,味甘微酸;入脾、肝经,具有补中益气,健脾和胃、祛风胜湿等功效。
让我们共同感受色彩斑斓初夏的景象吧!
幼儿教案 篇9
1、通过认一认、比一比,引导幼儿感知长方形的基本特征。
2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。
3、发展幼儿观察、比较、动手操作能力。
1、重点:感知长方形的特征。
2、难点:会按图形特征进行归类。
1、几何图形若干(正方形、长方形、圆形)。
2、剪刀若干。
教师:“小朋友说一说黑板上有哪些图形?”(圆形、正方形)
教师:“黑板上有这么多图形,谁会把一样的图形放在一起,并数一下一共有几个?”
1、教师手指长方形,“这是什么图形?它和正方形有什么地方是一样的,什么地方是不一样的?(它们都有四条边,四只角;正方形每条边都一样长,长方形每条边不一样长。)”
2、教师在幼儿讲述时,可将长方形和正方形进行比较,引导幼儿观察它们的不同。
知道长方形上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。”
1、教师:“现在请小朋友把长方形的.长边比一比,短边再比一比是不是一样长的?”
2、小结:长方形的上下两条边是一样长的,左右两条边也是一样长的。四个角都是一样大的。
1、请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它变成长方形。
2、给长方形涂颜色。看看图上有什么图形,请小朋友给长方形涂上颜色。
幼儿教案 篇10
活动目标:
1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系。
2、初步感知相邻数的概念。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备:
十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌人手一份(从1到10);黑板;1—12的数字卡片。
活动过程:
一、理解“邻居”的关系。
1、小动物搬家。
(1)森林里盖了许多漂亮的蘑菇房子,我们来看一看共有几座蘑菇房子。幼儿点数1——10.
(2)小动物们要搬新家了,你们想不想知道小动物们都住几号房子?
依次出示小动物,一边出示一边说:小白兔住进了1号房子,小狗住进了2号房子……小公鸡住进了10号房子。
(3)今天,小动物特别高兴,它们不仅住进了新房子,还有了邻居。他们的邻居都是谁呀?
引导幼儿用完整话来回答问题:
问:小白兔的邻居是谁?答:是小狗。
问:2号小狗的邻居是谁?答:小白兔和小狮子。
一直问到10号小公鸡的邻居。
(4)拍手游戏:小朋友我问问你,小狗的邻居是谁?
请个别幼儿来帮小动物找邻居,从而巩固加深对邻居的理解。
(5)今天小动物们玩的可高兴了,天黑了,小动物们吃完饭都出去散步了!(将小动物全部拿走,只留下带有数字的小房子,以便讲相邻数做清晰的准备。)
2、理解“相邻数”的关系。数字宝宝找邻居。
听!是谁在说话呢?原来是数字3在说话,它也想知道它的邻居是谁,谁能告诉它?
二、理解“相邻数”。M.jK251.cOM
1、师:小朋友都有两个好听的名字,比如高凌溪小朋友在家里妈妈叫你宝宝,在幼儿园老师叫你高凌溪。邻居也有一个好听的名字,叫相邻数。那3的相邻数是几和几?
2、拍手游戏:小朋友我问问你,3的相邻邦数是几和几?
三、游戏《找邻居》、《扑克牌里的相邻数》
1、《找邻居》:发给每个小朋友一张数字卡片,请一位小朋友上来,然后再请它的相邻数上来。
2、《扑克牌里的相邻数》:两人一组,甲抽取乙扑克牌里的任一张牌,然后让甲找相邻数,找对了,牌归他,找错了牌归乙。在规定的'时间内最后以谁的牌多为胜。
3、活动结束。
幼儿教案 篇11
教学目标
学会使用待客语言:XX好、请进、请坐、再见。
教学准备
1、门铃一只;请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过,了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
教学过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
――门铃响了,我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答:“我是X老师,我是X老师的朋友,X老师在吗?”
3、现在应该怎么做?(请进,X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好,客人进来了我们又应该怎么做?(请客人老师坐,在家应请客人喝水,将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人,其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。
幼儿教案 篇12
活动目标
1通过小组分工、设计问题、采访现场等活动,学会做小记者活动,明确采访计划和任务,体验与同行合作采访的乐趣。
2积极主动地与他人沟通,学会倾听和沟通,具备初步的沟通能力。
如何在重要和困难的面试中与人沟通,并有效地记录和报告。
活动准备
记者采访的录象片段;采访计划表;采访中记录用的笔本子;儿童具有小组合作的经验,可以提前调查幼儿园工作人员;幼儿事先做好有关道具。;电视机架子一个;摄像机一个。
活动过程
1、 感知采访情况,初步了解记者的工作和采访要求。
1、定格记者手拿话筒的画面。小朋友,你看这是谁?(记者)你怎么知道他是记者?你还知道哪些节目的记者呢?你知道记者是做什么的?
小结:这是“走进今天”的新闻记者。记者是一种工作,通过采访和报道,让我们知道一些我们不知道的事情。
2老师给孩子们带来了记者采访的**。请仔细看看。记者如何进行采访?仔细看他的态度、语言和问题的内容。
3、幼儿看采访录象。
4、提问:在这段录象中,你看懂了什么?记者在采访时是怎样的?
小结:看完**,我们知道记者在采访前首先自我介绍,采访态度自然大方,善良礼貌。
2、 通过观察,我们可以了解青年记者的采访要求和采访装备。
1现在,不仅**可以当记者,很多幼儿园的孩子也可以当年轻的记者。瞧,老师把他们的采访也拍了下来。请仔细看三个问题:1。年轻记者在采访中有哪些表情和态度?
2、采访中有哪些分工?
3、采访中需要用到哪些采访材料呢?
4提出问题,解决分工和计划内容
a除了这些面试设备,还可以使用哪些其他设备?
b如果是三人去采访,想想可以怎么分工?(老师根据孩子们的回答,在纸上画出麦克风、相机、录音等符号,解决计划内容
5小结:小记者在采访时应该学会如何合作和分工。有的提问,有的录音。需要有记者证、话筒等。态度要自然(绿色圃中小学教育网 原文地址有礼貌。
3、 确定面试内容,制定面试计划,作好面试前的准备工作。
1交流拓展经验:今天有那么多客座老师,所以我们也来当小记者采访他们。采访的内容就是:
介绍了解一个老师。请你想想,你可以向老师提哪些问题呢?(拓展问题:
关于教师的生活、工作、思想等。)
2介绍计划,明确计划要求。
在我们做某事之前,我们应该有一个计划。下面我们就来设计一份计划书。
a、出示计划书,介绍内容:1、先设计一个喜欢的好听的记者团名字;2.一起讨论,确定分工,在旁边的空格中写上学生编号;三。设计问题并写在左边。
b、 问:说到这里,老师提出了一个问题:如果遇到我不会写的单词,我该怎么办?
c、 小结:这个问题是写不出来的。它可以用简单的线条和图案来表达,但三个人都能理解。
三。请选择你的搭档,三人一组坐下来,制定一个计划。
4、幼儿制定计划书。教师指导:协商分工;一起围绕主题设计问题。
5请分两到三组介绍面试计划。(教师应注意拓展儿童问题的内容)
6、明确现场采访的要求:
现在我们要去现场采访老师。你觉得我们因该怎么做?
提炼,提出采访要求:去采访的时候,提问的人要注意提问主动,记录的人要用简单的方法记录,摄像和汇报的人要注意完整的表达。
4,儿童面试,老师做跟踪指导。
老师和小朋友一起准备了一些采访材料设备,你们可以选择要用的:幼儿寻找有关采访的替代品,开始分组采访,教师对一组的情况做摄录。
五、汇报采访情况,分享采访经验。
请两组幼儿汇报。之中点评幼儿汇报的趣味性和完整性。并在一组采访后,组织幼儿看采访过程的录象,电评:
从采访的主动性、礼仪性、问题的设计上,请小记者介绍一下采访情况。(例如,他们是否主动沟通,问题是否太慢,合作程度如何)
结束:今天我们学会了做一个小记者,采访了老师。之后,我们将报道各种新闻。你有兴趣吗
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