大班语言公开课我是大班小朋友教案优秀范文

一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，幼儿园教案要写哪些内容呢？希望《大班语言公开课我是大班小朋友教案优秀范文》能够为您提供帮助。

目标：

1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。

2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

预设学习目标：

1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。

2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。

3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。

4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。

5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。

6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。

7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。

8、明确值日生的各项劳动任务。

分科预设学习目标：

科学：

1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。

2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。

3、能初步区分10以内的单数。

社会：

1、愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。

2、体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。

3、通过观察月亮

的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过;中秋节的一些风俗习惯。

4、知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。

艺术：

1、通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

2、能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。

3、学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。

语言：

1、初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。

2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。

3、培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。

健康：

1、保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。

2、能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。

3、能从3540厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。

范畴网络：

健康：

体能煅炼：

１、学习新棒操

２、学习新体能

３、体游：大鞋子

语言：

1、故事：小猫钓鱼

2、故事表演：小猫钓鱼

3、诗歌：我是大班小朋友

4、听说游戏：打大麦

5、科学识字：

科学：

1、统计动物数量

2、认识序数

3、认识单双数

4、实验：会转的陀螺

5、有趣的叶子

6、实验：有用的纸

音乐

1、歌曲：卖报歌

2、歌曲：国旗红红的

3、音乐欣赏：狮子进行曲

美术：

1、布置新环境

2、泥工：我是大班小朋友

3、绘画：我和弟妹一起玩

社会：

1、劳动真光荣

2、给小班弟妹送礼物

3、我是中国人

4、认识教师节

5、认识中秋节

社区资源利用：

（一）环境布置：

1、主墙：设置以;幼儿园为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。

2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。

3、数学区：各种有关相邻数的操作材料。

4、图书区；各种图书。

5、益智区：军旗、穿线玩具。

6、建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。

7、角色区：提供各种

8、语言区：提供小木偶以及各种道具。

（二）家长工作

请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助幼儿较快的适应幼儿园的生活。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

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大班社会公开课我是中国人教案

活动目标：

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

大班上学期社会教案《我是中国人》

活动准备：

1、一面镜子。

2、挂图;我是中国人。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程：

1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

3、让幼儿了解中国的语言文字。

（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

4、教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

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大班语言公开课买菜教案范文

活动目标：

1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式，让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌词的内容。

2、培养幼儿注意倾听的习惯。

3、体验歌曲中的欢快情绪。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、场景布置;菜场（鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆）

2、小乐器每人一个。

3、每人一只小篮子。

4、录音机、磁带。

活动过程：

一、感受歌曲旋律

1、导入：小朋友，今天王老师要你们去看一看菜场，你们愿意吗？请小朋友闭上自己的小眼睛，老师数到;3，你们再睁开。

2、蛙！菜场上的菜真丰富啊，（幼儿和老师一起介绍菜名）听说，大班的小朋友来了，菜场上的叔叔阿姨可高兴啦！还特地为我们准备了一首动听的曲子呢！小朋友听---（伴奏乐）

3、听了这首曲子有什么感觉？这么好听的音乐把小乐器也吸引来了，下面请你们来当一回小小演奏家，把它的节奏拍打出来，好吗？轻轻地请出小乐器（幼儿听音乐演奏曲子）

二、理解歌词并学唱歌曲。

1、我会变魔术，把菜场里的菜都请到歌里去了，听，他们还跟我们说起了悄悄话呢！（放歌曲）

2、刚才，你听到他们都在说些什么呀？（引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游）

3、他们说了这么多的悄悄话，老师也想说一说。（老师清唱歌曲）

4、小朋友们听得很认真！把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧！（放歌曲）

三、学习表演

1、恩！你们唱得真棒！这么好听、有趣的歌曲，老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。（放歌曲，老师表演）

2、引导幼儿学习表演：;哪个动作最有趣？哪个动作最好看？你来学一学！并简单说说该动作的意思。

3、集体表演一遍。（放歌曲）

4、小朋友们真能干！一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧！向后转，一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。（放歌曲）

四、结束部分

轻轻地坐到位置上，今天小朋友的表现都不错，菜场上的叔叔阿姨还给我们一个奖励呢！今天菜场上的菜全部免费供应，你们爱吃什么就拿什么。（老师给每人一只篮子）把这些菜带回去，让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。（放歌曲）

活动反思：

1、以往在歌曲教学中，往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试用;一曲式的方法，在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而易举，掌握得很快，所以我觉得;一曲式的方法很好，尝试是成功的。

2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。

3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能愉快地参与其中。

4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉，不能进行很好的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分，未能激发幼儿根据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充分发挥幼儿的主体性和创造性，结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。

大班语言公开课我是三军总司令教案精选篇

活动目标：

1、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。

2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。

3、体验军人的自豪感。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。

5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

活动准备：

1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事知识有了一定的了解。

2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。

3、坦克、军舰、飞机三张军事图片。

4、天空、陆地、大海背景图一张。

活动过程：

一、 歌曲《我是小海军》引出主题。

师：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？

师：海军、空军、陆军三军通称中国人民jiefangjun，那你知道他们的最高长官是谁吗？（三军总司令）

二、出示图片，引导幼儿观察图片内容。

师：今天老师把三军总司令请到我们班，小朋友们好！

幼：三军总司令你好！

师：让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像jiefangjun。

师：赵老师也想来当三军总司令，你们想做jiefangjun吗？老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做jiefangjun。

师：司令员叔叔还给我们带来了一张图片，看看上面有什么？

幼：天空、大海、陆地师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？

师：小鸟、乌龟、小鱼。（与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方）师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗？马上要有一场军事演习，可是我们的部队还没有武器呢，谁来帮我想想办法？

师：谁先来帮海军变出什么武器？为什么小鱼可以变成军舰？

师：谁先来帮空军变出什么武器？为什么小鸟可以变成飞机？

师：谁先来帮陆军变出什么武器？为什么小乌龟可以变成坦克？

师：司令员叔叔说：小朋友真聪明，谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了，你看谁来了？（鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈）师：他们来干嘛了？他们会怎么问？谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题？

师：司令员叔叔的这张图画漂亮吗？赵老师还能把这幅漂亮的图画变成一首好听的诗歌呢！

三、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。

1、老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌，激发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿学习诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。

师：好听吗？我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。

3、分角色读诗歌，教师做妈妈，幼儿做三军总司令。

4、角色交换进行朗诵。

四、迁移作品的经验，仿编诗歌。

1、鼓励幼儿大胆想象，用他们熟悉的小动物象征军队。教师提出以下问题，让幼儿讨论：除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？如果你是三军总司令，你愿意什么当你的部队武器呢？

2、鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。

3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最后用原诗的结尾段结束。

五、说说jiefangjun。

jiefangjun叔叔尽力工作来保卫我们的祖国，保卫我们的家园，小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢？

活动反思：

活动的开展，让幼儿将作品与现实联系了起来。孩子们通过观察图片、欣赏诗歌、诵诵诗歌，体会了作品所表达的情感，并把自己的情感与诗歌全为了一体，充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中，幼儿也学会了将作品迁移，仿编出了质量较高的诗歌，把活动演绎的淋漓尽致

大班社会公开课我是小导游教案优质文章

活动目标

1.启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。

2.激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。

活动准备

1.大大小小的风景图片若干套。

2.名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。

活动过程

(一)引发兴趣

节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做;小导游的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。

(二)分组操作

1.;小小展览会――将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。

2.;小小导游――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。

3.;听一听、找一找――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。

4.你会玩吗? 玩法：

(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。

(2);掷到几就拿该城市的风景图片或土特产名称。，!来源:屈,老，师教.案网拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。

5.;请你连一连――将景点、土特产与相应的汉字连起来。

6.;旅游日记――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。

7.;旅游手册――根据;手册上的图文提示书写相应汉字。

(三)分享交流

介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。

活动建议

1.教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。

2.先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。

3.材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。

4.交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。

活动反思

作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。

大班健康公开课我是爱牙好宝贝教案

设计意图：

幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。

活动目标：

1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：PPT活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动难点：理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

活动过程：

一、导入

1．老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？

张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏（牙齿）

二、健康的牙齿的标准：

1．让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？

我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？

你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}

2．请牙博士为幼儿解答&：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？

（1）牙齿干净

（2）没有蛀牙

（3）不会疼痛

（4）牙龈颜色正常

（5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的&：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？

{请个别幼儿回答，引出蛀牙}

三、关于蛀牙的形成&:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？

{请个别幼儿回答，说出自己的想法}

&：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？

{播放蛀牙形成视频}

进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

四、探索解决蛀牙的方法&:你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？

{请幼儿来说一说}

&：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？

{播放护牙视频}

&：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？

{播放唾液护齿的原理视频}

五、结束部分&：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？

教学反思：

通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。

大班社会公开课我会交朋友教案

活动目标：

1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。

2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。

3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.体验同伴间友好的情感。

活动准备：

1.布偶：狐狸布偶一个

2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》

3.记录表、笔若干

活动过程：

1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。

提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗?为什么?最后他为什么没有交到朋友?

总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。

2.回忆交朋友的经验。

提问：小朋友，你们有好朋友吗?

你的好朋友叫什么名字?请几位幼儿说说好朋友的名字。

你是用什么方法知道好朋友的名字的? (询问)

你是怎样和他成为好朋友的?

3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。

(1)学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。

师：今天呀，坐在这儿的除了大(7)班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗?要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名(出示表格指出姓名栏)、班级(指班级栏)、电话号码(指电话号码烂)、爱好即他(她)喜欢些什么?(指爱好栏)这样你才方便和他交朋友。

师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢?(询问)

像小狐狸贝贝那样询问吗?(师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛)

那应该怎样做呢?谁愿意上来表演一下?(请两对幼儿上来表演)重点学习使用礼貌用语进行交往

注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬(如：XXX小朋友还用了XX动作，如果是我我也很愿意和他交朋友)

幼儿集体学习;请、;你愿意吗等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。

(2)学习用询问记录的方法记住朋友的信息。

师出示表格，讲解表格的用途及记录方法

师：那等会儿，我们就用这些友好的方法来交朋友。瞧，老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格(再带领幼儿认识一下表格的内容)。(.来源屈.老师教案网)好，现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧，记住要把小朋友的信息记录下来哦。

提醒幼儿可以去找客人老师做朋友，如有幼儿主动去找，师及时表扬并鼓励其他孩子也去找，如：XXX小朋友他去找客人老师做朋友呢，真棒!

(3)介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。

师：请问你叫什么名字，是哪个班的小朋友?请你介绍一下你今天交到了几位朋友，把你的好朋友一起请过来吧。(幼儿相互介绍自己的好朋友)

4.游戏：套圈

我们都找到了朋友，现在就跟好朋友一起手拉手，来玩;套圈的游戏吧!

教学反思：

我从这几方面来总结和反思本次活动

1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。

2. 教育对象的选择：活动的主题是;我会交朋友，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。

3.游戏的选择：选择;套圈游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：;先套XXX，再套XXX，后套XXX呀正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。

整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。

本次活动由一位幼儿的一句问话：;老师，什么是爱好?让我看到了活动的不足之处，;爱好对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

大班语言公开课数花灯教案

设计意图：

新年刚过完，孩子们还处在新年之中，每天来都在议论新年的趣事。刚好，开学的不久就是每年的正月十五元宵节，趁这个节日，我想让孩子们通过学习、制作、念儿歌的方式一起庆祝这个节日，当我说出这个想法时，孩子们兴趣都很浓，在活动之前，我与孩子们一起制作了许多各种各样的花灯，孩子们在制作时非常的认真，当我们的花灯挂满活动室时，大家都惊叫起来，因为太美了!因此我设计了这节《数花灯》的语言活动，孩子们通过儿歌游戏的方法，对节日充满快乐的兴趣!

活动目标：

1.欣赏儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用-×-×正确表达实物的数量。

2.能认真倾听同伴的讲述，并积极参与组词和仿编活动。

活动准备：

1.各种不同的花灯图片。

2.游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。

活动过程：

一、儿歌导入：

《数花灯》冬冬锵，锵锵冬，正月十五闹花灯。鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一跳青蛙灯;荷花灯，莲蓬灯，一盏一盏牡丹灯;谷穗灯，麦穗灯，一盏一盏丰收灯;狮子灯，绣球灯，一条一条长龙灯。一二三四五六七，宝宝数灯数不清。爷爷奶奶帮他数，一数数到大天明。

教师：小朋友，正月十五闹花灯，宝宝数灯数不清，小朋友，你们能数出一共有多少花灯吗?.来源屈.老师教案网;今天老师就带小朋友坐上花车去看灯。

二、学习儿歌：

1.有一个宝宝看了这么多漂亮的花灯，就编了一首好听的儿歌《数花灯》，我们一起来听一听。

2.教师朗诵儿歌。

这首儿歌的名字叫什么?儿歌里有哪些花灯?有哪些人?

3.教师有节奏朗诵。

借助画面的提示，鼓励幼儿跟着老师有序地朗诵儿歌。

4.借助拍手、拍腿的方式引导幼儿感知儿歌∣××∣×× ××∣的结构和节奏。

你觉得儿歌的第一句和第几句相似?第二句和哪几句相似?

(1) 教师小结：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。

(2)师生、男女分组、拍手拍腿进行练习。

(3)师生一起念儿歌，再幼儿念单句，练习做拍手动作。

(4)引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。

(5)带领幼儿念完整的儿歌，前8句分别做拍手和拍腿动作，最后4句大家一起念儿歌。

(6)根据儿歌中不同的句式的特点，变换方式，轮流接说儿歌。

请幼儿念的单句(第1、3、5、7句)，教师念复数句子(第2、4、6、8句)，师生轮流接说儿歌。

5.分男女角色轮流接说和表演儿歌。

(1)学习词组：一X一X(1)教师在黑板上书写一□一□，启发幼儿读一读，说说在儿歌中哪些地方有一□一□?

(2)带幼儿一起读一读一X一X(3)这些词语还可用哪些词语来代替呢?

6.引导幼儿仿编儿歌《数花灯》

(1)你还见过哪些花灯?(出示图片)我们也来编儿歌。

(2)幼儿自由创编。

(3)请个别幼儿展示。

7.教师对幼儿的创编进行简单的小结。

附儿歌：

儿歌：数花灯鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一跳青蛙灯，桃花灯，莲花灯，一朵一朵牡丹灯，南瓜灯，西瓜灯，一盏一盏瓜果灯，汽车灯，火车灯，一架一架飞机灯，一二三，三二一，宝宝数灯数不清，爷爷奶奶帮着数，一数数到大天明。

数，一数数到大天明。

三、结束部分：

幼儿随音乐《大家来看灯》做坐上花车去看灯的游戏，根据幼儿的情绪决定游戏的次数。

四、活动延伸：

引导幼儿续编儿歌《数花灯》。

刚开始我出示了一些花灯的图片，请他们来说说这些花灯是什么样的。

在中间的环节中我请幼儿找出相似的句型，并根据这些句型进行创编。

《数花灯》活动反思:

《数花灯》是一首简单、朗朗上口的儿歌，将幼儿生活中熟悉的花灯用文学形式表现出来，且新年刚过完，孩子们还处在新年之中，每天来都在议论新年的趣事，有助于这次活动的完成。整首儿歌语句简练明白，充满了欢快的情绪，易为幼儿所接受，同时使幼儿有一种亲切感。在解决活动难点时，我遵循既要面向全体、又要注重个体差异的原则，设计了不同层次的仿编活动，在活动我也发现了一些不足之处，如在运用多种形式朗诵儿歌时老师应该放手让幼儿朗诵，让幼儿自主选择自己喜欢的方式，不要老师规定，要更好地体现孩子的自主性，同时还要多设计思考性的问题，这样才能真正激发幼儿的思维能力，提高他们的口语表达能力。

幼儿对儿歌的理解有一定的难度，对于儿歌的意境也比较难体会，所以，每次教孩子学习儿歌的时候我都会尽量找一些挂图以及创编一些动作来帮助幼儿理解，让孩子能够更好的体会儿歌、理解儿歌。今天的语言活动《数花灯》也不例外，因为孩子在前面已经学习了有关于元宵节闹花灯的绘画经验，在学习上相对简单一些，除了学会新授的课程外，孩子们还能根据自己的已知经验给儿歌进行创编，并且和老师相互配合拍手拍腿念儿歌，这样一来，孩子们有了比较多的经验，再帮助他们分类花灯来巩固记忆，所以，课堂效果还是比较好的，孩子们在学习儿歌的同时也巩固了数量的知识。

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