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幼儿园手工教案

时间：2023-12-06

幼儿园手工教案范例。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，要是还没写的话就要注意了。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。那写教案课件包括哪几个部分？为此，小编特意呈上“幼儿园手工教案范例”，有需要的朋友就来看看吧！

幼儿园手工教案【篇1】

幼儿园大班创意手工教案

引言：

手工艺是幼儿教育中不可或缺的一环。通过动手创造和实践，在手工活动中，幼儿不仅能够发展他们的创造力和想象力，还能够培养他们的动手能力和认知能力。本教案将为幼儿园大班的教师提供一些创意手工活动的建议，旨在激发幼儿的兴趣和积极参与，并促进他们的全面发展。

一、活动目标：

1. 激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和动手协调能力。

3. 促进幼儿的认知发展和观察能力。

4. 培养幼儿的耐心与坚持性。

二、活动1：造纸袋

材料：废纸、剪刀、胶水、彩色纸、装饰品。

步骤：

1. 让幼儿将废纸撕成小块，放入水中浸泡一段时间，让纸浆软化。

2. 将软化的纸浆倒入一个大碗中，加入足够的水。幼儿可以用手揉搓，将纸浆制成糊状物。

3. 将纸浆糊均匀地敷在一个平坦的塑料袋上，然后将水分挤出。

4. 幼儿可以在湿纸浆上放置装饰品或彩色纸。

5. 把袋子晾干，然后剪下成适当的形状，粘贴底部并加固。

6. 最后，让幼儿折叠纸袋的顶部，使之成为一个可用的手提袋。

活动2：卡片拼贴画

材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、装饰品。

步骤：

1. 给每个幼儿发放一张彩色卡纸，让他们自由发挥创造力，剪下各种形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 让幼儿根据自己的想法将这些形状拼贴在卡纸上，可以用胶水粘贴。

3. 幼儿可以加入一些装饰品，如彩色珠子、亮片等，使作品更加生动有趣。

4. 让幼儿在卡纸上写下自己的名字，体现他们的创意和个性。

5. 最后，让每个幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和赞美。

活动3：手指绘画

材料：画笔、颜料、画板。

步骤：

1. 给每个幼儿发放一块画板和颜料。

2. 鼓励幼儿尝试用手指直接在画板上作画。

3. 提供不同颜色的颜料，让幼儿自由选择并混合颜色，创造属于他们自己的美丽画作。

4. 引导幼儿用手指画出各种形状和图案，例如动物、花朵和汽车等。

5. 让幼儿在画作上签上自己的名字，并展示给同伴观赏和分享。

结语：

通过以上的创意手工活动，幼儿园大班的教师可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和动手协调能力，提高幼儿的认知发展和观察能力。同时，这些手工活动也能促进幼儿的耐心和坚持性，培养他们对手工艺的热爱和兴趣。在活动中，幼儿的创意和个性将得到尊重和鼓励，他们也将从中获得成就感和快乐。希望这些创意手工活动能够为幼儿园大班的教师带来启发，为幼儿创造一个富有乐趣和学习机会的环境。

幼儿园手工教案【篇2】

活动设计背景

对小朋友来说，秋天的颜色他们还不太清楚，我想通过这次美术活动，提高他们对秋的认识，能用秋天的树叶进行引导。

活动目标

1、激发幼儿对秋天的认识。

2、引导认识秋天的颜色不只一种。(红，黄，绿)

3、给他们不同色的树叶粘成树。

4、录音机一台

教学重点、难点

有多彩的叶子在老师画的树干上粘成一颗漂亮的树。

活动准备

1、画好的树干图几十张。

2、剪好的五彩叶子，分好。

3、棉签每人一根，胶水。

活动过程

(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿跟着教师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来，提高兴趣。

(二)演示

1、讲述美丽的秋天，看老师粘的秋天的图。

2、引一引。

(三)美术活动———粘一粘，画画

1、先让幼儿涂树干的颜色。

2、用棉签粘上不同颜色的树叶。

3、鼓励幼儿大胆的做。

4、展示环节。

老师小结：小朋友树长上树叶容易吗?我们是不是要保护好他们呀!从今天起我们一定要爱护好树木哟。

(四)结束活动

我们把五彩的树送给秋天吧，让我们的秋天更美，更迷人!

幼儿园手工教案【篇3】

我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第8册第14课《艳丽的大公鸡》一课。下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。

首先，我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《艳丽的大公鸡》一课属于“造型・表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

本节课要面对的'教学对象是小学四年级学生，这一学龄儿童对颜色已有初步的认识，有非常丰富的想象力和创造力，结合小学儿童的学龄特点，根据九年义务教育大纲的要求，我将本课的教学目标定为：

知识目标：了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。

能力目标：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

情感目标：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

根据本课的教学目标，我将本课的教学重难点确定如下：

教学重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。

在教学中，为了更好地突出重点、难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级学生的心理特点和认识规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，在教学中，我积极创造条件，引导学生主动、自觉地参与到美术活动中来。我面向全体学生，充分调动学生主体学习的积极性，通过情境创设、引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习探究的意识，通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造力，培养学生的色彩美感意识，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

为了更好顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：

通过听一听，说一说两个环节充分激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，我在教学一开始，播放公鸡的打鸣声，把学生带入到学习的氛围中，接着让学生说一说有关鸡的成语，让学生在特别自信，有兴趣地把所学语文知识在美术课中得到运用，为后面的环节做好铺垫。引出课题。

通过先看一看：课件图片欣赏，了解生活中鸡的各种形态，为学生创作《艳丽的大公鸡》的动态作好铺垫;再比一比：欣赏农民画《金鸡展翅》，通过对比，引导学生由感性认识到理性思维，由无意识地看到有意识地分析。使学生感受到冷暖色同时运用带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。

为了达到教学目的，我分三步进行：

2、欣赏冷色、暖色作品，让学生体验冷色、暖色给人带来的不同感受。

3、欣赏一组图片，看他们是怎样运用色彩的冷暖对比来表现艳丽的大公鸡的。你最喜欢哪一幅作品？为什么？哪些颜色用得最精彩？

给时间让学生去欣赏和感受，使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的欣赏能力，培养学生观察和分析的能力。

如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？

教师进行演示，例如动态、色彩调和等。解决学生绘画中的难点。

通过上述环节理性的分析，结合直观的演示，激发学生的创作思维，鼓励学生用冷暖对比的方法画一只艳丽的大公鸡。创作同时，并播放舒缓的轻音乐，营造轻松的学习气氛，让学生在优美的旋律中展开思路，大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。学生创作时，我引导学生相互讨论，提出自己大胆的设计。解决学生绘画中的难题，拓展学生的创造思路，渗透不同的绘画表现方法。

通过学生自评、互评，教师的点评，大胆展示、交流，互相学习，引导学生理性分析，运用学到的知识评价作品，培养学生善于观摩与分析别人的作品，并从中学习。

通过本课的学习，学生了解了色彩的冷暖运用，并运用色彩冷暖对比创作了艳丽的大公鸡。冷色和暖色在生活中是无时不在、无处不在的。欣赏色彩的冷暖在其他领域中的运用：名家绘画、居家装饰，建筑设计、服装设计等。拓展延伸学生的知识，激发学生对色彩学习的兴趣，引导学生品味艺术源于生活高于生活的理念。

根据教学活动的安排，板书设计分3部分：课题：艳丽的大公鸡；冷色与暖色的特点：冷色――凉爽、清新，暖色――温暖、热情；还有展示区。

新时期的小学美术教育已不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，强调培养学生兴趣，强调自主探究、合作互动地学习，强调情感体验，注重学习过程，注重跨学科的综合学习，改变素质教法和学法，通过美术实践活动提高学生的整体素质。总之本节课通过精心设问，合作探讨，动手探究，引导学生进行创造，鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助，参与合作意识，真正实现了知识与能力的同步提高。

幼儿园手工教案【篇4】

活动目标：

1、理解诗歌的内容，尝试仿照句式编诗句。

2、感受妈妈的辛劳，为妈妈的能干而自豪。

3、能用各种方式表达对妈妈的爱。

活动准备：

1、观察和了解妈妈在工作和生活中的各种本领，带几张妈妈工作和劳动时间的照片。

2、在活动室设置“妈妈的本领”展示区。

活动过程：

一、夸夸好妈妈

1、分组交流，幼儿拿着妈妈的照片，在同伴面前介绍自己妈妈的各种本领。

2、教师小结：每个小朋友的妈妈都很能干，有很多了不起的本领，她们的手还会变魔术呢。

二、学诗歌《妈妈的手》

1、听一听：教师朗诵诗歌《妈妈的手》

2、议一议：妈妈的手真得会变魔术吗？妈妈的魔术是什么？变出了哪些东西？要求幼儿尽量用诗歌中的词句回答，并表演“摆弄、剪、飞针走线”的动作。（泡泡演讲稿 M.POPo666.com）

3、编一编

(1)幼儿围绕“你的妈妈还会变哪些魔术”展开回忆和想象。

(2)仿照诗歌的句式特点，说出妈妈变的魔术。

三、谢谢好妈妈感悟妈妈的魔术就是爱，理解妈妈的工作，鼓励幼儿说出谢谢妈妈的方法。

附诗歌：

妈妈的手妈妈的手，可以用魔法把白净的米，变成香喷喷的米饭。

妈妈的手，可以用面皮粗糙的鸡蛋，变成黄黄的、诱人的鸡蛋羹。

妈妈的手，可以把脏兮兮的衣服，变成洁净的漂亮的`衣服。

妈妈的手，可以用小魔棒把一团团彩色的毛线，变成一件令人羡慕不已的彩色毛衣。

妈妈的手，是一双温暖的手，轻轻的抚摸着我的头，使我心里充满了安全感。

妈妈的手，是一双粗糙的手，因为她对我付出了太多。

妈妈的手，是我人生路上的指明灯。使我走上正确的道路。

妈妈的手，是一双勤劳的手，她用她那勤劳的手，使我家变得美丽、漂亮、整洁。

妈妈的手，是一双温暖的手，是一双奇妙的手，是一双勤劳的手，是一双灵巧的手，同时也是一双充满母爱的手。

评：妈妈的手孩子很熟悉，但每个孩子都能把妈妈那双爱温暖、奇妙、勤劳、灵巧的手付出的爱体会到吗？《妈妈的手》这首诗描述的是妈妈用双手在生活中给予了孩子无微不至地关爱，生动形象地把妈妈的辛劳与其蕴涵的母爱具体到我们能感知的件件小事上，所以这一活动选材新颖，贴近幼儿生活，容易引起孩子的情感共鸣，而且目标定位准确，从认知、情感、能力三方面提出，有利于幼儿的发展，过程也层层递进，环环相扣、自然流畅，逐次渗透了目标。

幼儿园手工教案【篇5】

1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

1、歌曲录音。

一、导入，引起幼儿活动的兴趣。

2、“用什么洗呢?”(水来洗)。

4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢?

1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)

2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡)，“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢?”(沙子)，教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

三、总结，结束活动。

1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。

2、结束活动。

幼儿园手工教案【篇6】

美术手工活动教案

活动名称：《奇妙的圆》

年龄班：大班

活动目标：

认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

技能目标：孩子们可以学习各种裁剪、粘贴、绘画、揉捏等手工技能，提高孩子们的动手能力。

创作目标：儿童可以使用不同的技术和材料来制作不同形状的圆圈模型。在颜色和造型上创新。

情感目标：让孩子和孩子学会合作，互相帮助。

重点和难点：儿童可以正确地在圆圈上使用各种加法和绘画方法。

教学准备：***、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水

教学过程：

（一）导入部分

师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！

用*******：

幼儿回答：圆形宝宝

老师：孩子们，你们知道什么是圆的吗？

幼儿回答：略

（二）示范讲解’

好的，让我们和老师一起去看看什么是圆的

这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变

咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。

我们在看看下一个圆吧！这是一个鸡蛋。是圆的吗！让我们看看它会变成什么样子，看看孩子们是否知道。

小朋友们还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。

我们在看看另一种圆

这些是一些圆纸筒。你在家见过他们吗？现在让我们看看变装，

哇！变成各种可爱的娃娃了。他们用各种颜色的纸剪下眼睛、头发、鼻子等，粘在纸筒上，就成了可爱的娃娃。

（三）布置作业

好吧，现在，孩子们用老师带来的各种材料的圆形来作你最喜欢的圆形宝宝，但是老师有要求，

1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

3.不能在其他孩子的作品上制作。

4您可以自由选择不同的制作方法，如绘画、剪纸、石膏等。

（四）巡回指导

1要求能力好的孩子在造型上有所创新。

2对于中等能力的孩子，可以运用自己的技能独立完成作品。

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

（五）评价小结

造型：造型美观、好看，材料运用恰当。

色彩：色彩搭配好看，色彩鲜艳，与作品的色彩要求相适应。

创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。

构图：构图正确，构思和技巧能达到回归自然、坦诚自然的目的。

态度：态度认真，积极。

课程总结：

1这节课可以让孩子们仔细观察生活中不同事物的另一面。

2它可以提高儿童的实践能力。

3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面对儿童作品进行评价。

4孩子和孩子合作完成，可以让他们养成相互合作的习惯。

2014级31班

第五组：彭红玲

幼儿园手工教案【篇7】

1．学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。

2．在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。

3．培养废物利用的良好品质和环保意识。

一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的兴趣。

1.提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？

3.小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

1．小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只吊式风车就做好了。

2．把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做好了。

3．给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案，这样你的风车就与众不同了。

4．出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。

3.教师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验成功的喜悦。

1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，

2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，

引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。

1.在美工区继续投放工具与材料，制作纸杯风车。

2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验成功的喜悦。

幼儿园手工教案【篇8】