中班美术轮胎上的花纹教案高质量范文

按照学校要求，教师都需要用到教案，教案是教师安排教学的依据，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。好的教案都有哪些内容？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了中班美术轮胎上的花纹教案高质量范文，供大家参考。

幼儿园中班主题教案：轮胎花纹的秘密主题活动：来来往往-汽车家族-轮胎上花纹的秘密活动目的：1、能关心别人，理解别人的需要。2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。3、初步探索轮子的形状和功能。4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。活动预设：1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗？（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说）小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。但它的大小和花纹都有不同。2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？鼓励幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）4、续听故事，了解原因。教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。5、体育游戏《有趣的轮胎》**跳过轮胎，练习单、双脚跳。**两人一组对滚车轮，快的一组为胜。**两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏延伸活动：配对引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩;配对的游戏。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

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中班美术孔雀教案高质量范文

活动目标：1.能够使用纸盘进行制作活动。2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1.手工示意图。2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一.谜语导入课题--一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，--衣服抖开象花扇，名实相符真不错。（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。--老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?--出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三.幼儿动手操作,教师巡回指导.--观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,四.听音乐跳舞,结束活动。活动反思：在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

中班美术美丽的窗花教案高质量范文

设计意图：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。活动目标：1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2. 发展手部运动的灵活性。3. 激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1. 窗花范例。2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3. 操作材料;剪窗花，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。活动过程：一、引入活动，激发兴趣。教师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。师：请小朋友观看操作材料;剪窗花，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

中班美术快乐的燕鱼教案高质量范文

活动目标：1.画出几只形状，大小不同的燕鱼，体现它们在画面中的位置变化。2.培养幼儿对变化构图的意识。3.体验成功的喜悦，并会正确评价他人的作品。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1.观察各种燕鱼的形状，颜色，动态等，并鼓励他们自由想象，创造出新的形象.2.教具：有关燕鱼的录像，磁吸燕鱼.自制的燕鱼录像.3.绘画用具：画纸.蜡笔，毛笔，蓝颜料活动过程：1.开始部分.观看有关燕鱼的录像，以引起兴趣.提问：刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)2.基本部分：(1).观看自制的燕鱼录像.(2)提问：故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?(3)幼儿绘画，教师指导.师：刚才，小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事，现在你们想不想把它们画下来，给其他的小朋友们看?在画时，可让燕鱼游向不同的方向，还可以给燕鱼穿上美丽的衣服.最后，用颜料涂上大海的颜色.评价活动：1.陈列作品.2.提问：你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时，教师就把哪张画显示到屏幕上)3.组织幼儿收拾绘画用具.活动结束.(公开课)

中班美术公开课包水饺教案高质量范文

活动目标：1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：一、引题--通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣--重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。--难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。五、结束活动：--整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。

中班语言树叶教案高质量范文

活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征，充分调动幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。活动目标：1、 理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。2、 观察树叶变化，感知秋天特征。3、 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、 领会诗歌蕴含的寓意和哲理。5、 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：《树叶》课件;树叶若干。活动过程：一、导入活动秋天到了，树叶有什么变化?小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶开始飘落了。二、理解诗歌一阵秋风吹来，树叶飘落下来，好美啊!把小动物吸引来了，它们会是谁呢?我们去看看吧!1、 完整欣赏诗歌有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?小结：用散文诗中的句子进行小结。为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)小结：小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。2、 再次欣赏诗歌这首散文诗真美，看看还有谁会来捡树叶，它们会把树叶当成什么呢?三、发挥想象，仿编句式1、 树叶还能当成什么?2、 幼儿尝试仿编单句?用诗歌中的话，用好听的词，编出好听的桔子。谁捡起一片树叶，;这是我的什么。活动延伸：到户外捡树叶，你会把树叶当成什么?活动反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。

中班语言奇怪的夏天教案高质量范文

活动目标：1.自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加演唱活动。2.借助老师体态动作，能够理解教学图片并理解记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。3.体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重难点：学会演唱歌曲，并在唱的过程中角色扮演演唱过程中的动作创编活动准备：两张小象图片，伴奏音乐，歌词卡片等活动过程：1.在活动开始之初，先用如下律动来展开我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。带领幼儿一起做律动活动。结束之后适当进行评价，对表现得好的幼儿进行表扬。之后由这个问题来引入活动：那刚才大家一起用手指头变出那么多东西，那老师也给大家用手指头变出东西来，大家看着是什么啊？展示出小象的图片来引入话题，引发幼儿对活动的兴趣。2.引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲（1）教师用手指做小象，引导幼儿也用手指做小象，并和幼儿用手指进行游戏。（2）教师自然地演唱歌曲，之后提出如下问题：你听到了什么？他们在哪里走？他们在干什么？他们就象什么？见了面干什么？边提问边引导幼儿理解歌词。（3）教师再分段演唱一遍歌曲，让幼儿有更加深入的印象3.幼儿学唱歌曲老师带领幼儿通过分段的方式，男女生分开唱的方式来让幼儿学唱歌曲。4.幼儿边唱边结伴游戏老师播放歌曲的伴奏，让幼儿在伴奏音乐中找一个小伙伴，结伴扮演两只小象，边玩边唱。5.幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。可能会一起觅食，一起跳舞等。6.幼儿结伴做韵律活动：;大象洗澡师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作）活动延伸：美工区让幼儿印画小象吹泡泡。教学反思：首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动好模仿，他们喜欢小动物，喜欢模仿小动物的的动作和声音，根据孩子的这一特点，我选择了《两只小象》这首歌曲。这是一个四三拍子的歌曲，旋律很优美动听，从孩子课堂的表现来看，孩子是很喜欢这首歌的。

中班语言春天的色彩教案高质量范文

设计意图春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化。春天悄悄走进了我们，虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。户外活动时，孩子们兴奋地跑来告诉我：小草变绿了，迎春花开了《春天的色彩》这首散文通过拟人化的动植物对话，帮助幼儿认识事物的特征，丰富形容词，感受春天植物的万物变化，感受春天的美。活动目标1.了解大自然的多姿多彩，感受春天的美好。2.能够集中注意的倾听散文，大胆想象春天的色彩，并能清楚的表达。3.知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色。4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。活动准备1.利用;春雷的声音，创设;声音渲染情境。2.利用小熊图片，创设;无限想象情境。3.利用视频课件和班德瑞的轻音乐《春野》，创设;快乐倾听情境和;图片观赏情境。4.结合课件欣赏，创设;续编朗诵情境。活动重点知道事物之间的联系，尝试运用简单的形容词来表达不同事物观察到的颜色。活动难点续编散文的最后部分。活动过程一、利用;声音渲染情境，感受雷声的巨大师：孩子们，听，什么声音?这么响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒呢?二、利用;无限想象情境，猜想春天的颜色，感受大自然的多姿多彩师：原来是在冬眠的小熊被惊醒了，春雷的响声告诉了小熊春天的到来，小朋友能告诉小熊春天是什么颜色的吗?三、利用;快乐倾听情境，初步感知散文的内容师：小朋友听到了春天是什么颜色的?谁告诉了小熊春天的颜色?小熊觉得春天是什么颜色的?四、利用;图片观赏情境，完整欣赏散文，了解事物之间的联系师：为什么小草说春天是嫩嫩的绿色?为什么草莓说春天是甜甜的红色?为什么小兔说春天是跳跳的白色?小结：原来小草、草莓和小兔的回答都是和它们自己的特点有联系的，而且还用上了;嫩嫩的;甜甜的;跳跳的等形容颜色的词语，这样听起来更好听。五、利用;续编朗诵情境，尝试运用简单的形容词来表达观察到的不同事物的颜色师：除了散文中说到的这些颜色，春天还有什么色彩呢?谁愿意告诉小熊?我们也试着把它编到我们的散文里吧。活动结束师：孩子们，让我们一起走到外面去找一找春天还有哪些色彩，回来告诉小熊!附：春天的色彩一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了。春天是黑色的吗?春天是什么颜色的呢?小草告诉小熊：;春天是嫩嫩的绿色。草莓告诉小熊：;春天是甜甜的红色。小白兔告诉小熊：;春天是跳跳的白色。小熊听了说：;哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。活动反思语言的学习在于创设一个语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻音乐《春野》。这首乐曲散发着一种静静地、清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒适、平静。它的主题、感觉与《春天的色彩》这首散文很相配，于是我把它当作这节教学活动的背景音乐。美的图画，美的音乐，在美的环境中，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解，在各种情境中感受着春天的美好。为了和散文内容相吻合，更好地吸引幼儿的参与，我利用打雷的声音，创设了;雷雨情境，非常吸引孩子们的注意。在问：;这么响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒时，有的幼儿猜到惊醒了;小蛇，有的猜到惊醒了;小熊，还有的猜到惊醒了;乌龟等，这种有声的情境渲染引起了幼儿表达的兴趣，丰富了幼儿的生活经验。

中班美术公开课吹画梅花教案高质量范文

【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。物质准备：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。【活动过程】一、开始部分：手指游戏《大乌龟、小乌龟》大小乌龟都怕吹，我们今天来学习一种新技能：吹画。二、出示图片，激发幼儿学习兴趣。1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花。师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;今天，老师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花。2、引导幼儿学习吹画的方法。(1)今天，老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么?(2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么颜色画上去的?(3)再看看梅花是怎么画上去的?三、教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法。1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。四、幼儿吹画，教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。五、展示、评价作品。1、你最喜欢哪副作品?为什么?2、鼓励幼儿的作品，结束活动。教学反思：这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

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