中国梦班会教案
时间：2024-02-05 中国梦班会教案 中国梦班会中国梦班会教案锦集7篇。
以下是我们为您准备的“中国梦班会教案”分析报告，希望您能在本文中发现许多令人惊讶的收获。教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是加强师生互动的重要方式。
中国梦班会教案 篇1
中国梦的班会教案
一、教学目标
1. 通过本次班会，让学生了解什么是中国梦，了解中国梦的内涵和重要性；
2. 让学生了解中国梦对个人和国家的意义；
3. 培养学生的爱国情感和对中国梦的认同感；
4. 培养学生的思辨能力和社会责任感。
二、教学内容
1. 什么是中国梦
2. 中国梦的内涵和重要性
3. 中国梦对个人和对国家的意义
4. 如何实现中国梦
5. 如何发挥自己的作用
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以通过播放一段视频或展示一些图片，引起学生的兴趣和思考，激发学生对中国梦的好奇和探索欲望。
2. 什么是中国梦（10分钟）
教师讲解中国梦的含义和内涵，引导学生思考和讨论中国梦与个人梦想的区别和关联，激发学生对中国梦的认同感。
3. 中国梦的内涵和重要性（10分钟）
教师通过讲解和示例，介绍中国梦的内涵和重要性，如国家富强、民族振兴、人民幸福等。通过活动或小组讨论，让学生对中国梦有更深入的了解。
4. 中国梦对个人和对国家的意义（15分钟）
教师通过讲解和举例，让学生了解中国梦对个人和对国家的意义，如个人梦想的实现和国家发展的繁荣。通过小组活动或个人演讲，引导学生思考自己如何与中国梦紧密联系，实现个人和国家利益的统一。
5. 如何实现中国梦（15分钟）
教师引导学生从自身出发，思考如何实现中国梦。通过小组活动，让学生提出自己的观点和建议，并进行分享和讨论。教师及时总结学生的意见和观点，培养学生的思辨能力和社会责任感。
6. 如何发挥自己的作用（15分钟）
教师通过讲解和案例分析，引导学生思考如何发挥自己的作用，为实现中国梦贡献自己的力量。通过小组讨论和个人发言，让学生明确自己的责任和行动。
7. 总结（10分钟）
教师对本次班会进行总结，强调中国梦对每个人和国家的重要性，鼓励学生积极参与，为实现中国梦贡献自己的力量。
四、教学评价
1. 学生的思考和讨论表现（25分）
2. 学生的小组活动和个人发言表现（25分）
3. 学生的总结和归纳能力（20分）
4. 学生的表达和表现能力（30分）
五、教学素材
1. 视频：《中国梦，我们的梦》
2. 图片：中国梦标志、中国梦实践者图片
3. 案例：中国梦的实践者事迹介绍
4. PPT或白板：教师的讲解和总结
六、教学延伸
1. 组织学生参观中国梦相关展览或活动
2. 请相关专家或实践者来校进行讲座和分享
3. 组织学生以“我的中国梦”为主题进行写作或绘画创作活动
4. 组织学生到社区或农村开展中国梦实践活动，如义务劳动、帮扶等
通过本次班会的教学，学生将了解什么是中国梦，了解中国梦的内涵和重要性，培养学生对中国梦的认同感和爱国情感，同时培养学生的思辨能力和社会责任感，通过小组活动和个人发言，让学生思考如何实现中国梦并发挥自己的作用。这将有助于培养学生的爱国主义情感和社会责任感，提高学生的思维能力和社会参与意识。
中国梦班会教案 篇2
主题：中国梦的班会教案
一、教学目标：
1. 了解中国梦的含义和由来；
2. 掌握中国梦与个人梦想的关系；
3. 提高学生的民族自豪感和责任感。
二、教学内容：
1. 中国梦的定义和由来；
2. 中国梦与个人梦想的关系；
3. 实现中国梦的意义和路径；
4. 志愿服务与中国梦的结合。
三、教学步骤：
Step 1：引入新课，介绍中国梦的含义和由来（15分钟）
1. 讲师简要介绍中国梦的定义和由来；
2. 分享一些中国梦的典故和故事，激发学生对中国梦的兴趣。
Step 2：讨论与个人梦想的关系（20分钟）
1. 学生小组讨论个人梦想与中国梦的联系，分享结果；
2. 学生就讨论结果进行展示和讨论，鼓励不同意见的表达。
Step 3：讲解实现中国梦的意义和路径（20分钟）
1. 讲师介绍实现中国梦对个人和国家的意义；
2. 分析实现中国梦的各种路径和途径，如教育、创新、社会公益等。
Step 4：志愿服务与中国梦的结合（20分钟）
1. 讲师介绍志愿服务的概念和重要性，并强调志愿服务与中国梦的紧密关系；
2. 学生小组讨论志愿服务对实现中国梦的意义，并策划一项志愿服务活动。
Step 5：总结和反思（15分钟）
1. 综合讲解中国梦的含义、个人梦想与中国梦的关系、实现中国梦的意义和路径以及志愿服务与中国梦的结合；
2. 学生进行个人反思和总结，分享学习心得和体会。
四、课堂作业：
1. 学生撰写一篇关于个人梦想和中国梦的结合的作文；
2. 学生根据讲师介绍的志愿服务与中国梦的关系，选择一项志愿服务活动参与并写一份活动心得报告。
五、评价方式：
1. 学生的课堂表现和参与度；
2. 学生作文的写作质量和思维深度；
3. 学生活动心得报告的表达能力和对志愿服务的理解。
六、教学资源：
1. 讲师准备课件和PPT，包含中国梦的定义、典故和相关图片；
2. 学生准备纸笔和参考资料。
备注：
本教案旨在通过班会的形式，向学生传授中国梦的含义和由来，引导学生思考个人梦想与中国梦的关系，激发学生的爱国热情，并通过讨论和活动促进学生的个人成长和社会责任感。同时，通过参与志愿服务活动，学生可以体会到实践对于实现中国梦的重要性，培养其志愿服务精神和社会参与能力。
中国梦班会教案 篇3
中国梦主题班会教案
男：尊敬的老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家好。
女：我们每个人都有自己的理想。
男：是啊，理想就像灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
女：从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。
男：一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。
女：老师也教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。
男：少年强，则国强。少年富，则国富。
女：中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！
合：六一班主题班会《中国梦，我的梦》现在开始！
男：梦想成真，我穿着法袍，步入那庄严的法庭时，想到了当年我的梦想。请欣赏由韦志航，王梓恩等同学为我们带来小品《我是法官》。
（表演者：刘子璇，韦志航，陈靖伟，王梓恩，刘昕埔，吴孟龙，屈浩东，王若曦）
女：理想是一座难以攀越的高峰需要我们的勇气和力量去征服，理想是一股清凉的甘泉，要我们用坚韧和耐心去寻找。
男：理想是布满荆棘的绝地，等待我们用双脚踏平，当火红的朝阳升起时，当美丽的鲜花开时当香甜的果实成熟时，让我们高呼：为梦想而奋斗！
女：有请刘昕埔，高远同学，为大家带来《光明》。
男：步入六年级的三十来天，心中有千万种的感受，让我们有请强歆玫，岐雨轩同学为大家说说肺腑之言。
女：六年了，我们班56个同学在一起，互相帮助，学习，下面请欣赏王浩林，罗靖伟两位同学为大家带来《朋友》。
男：咱们班有位同学，志向是旅行家，请看------有请贺雨侬，闫腾等同学为我们表演小品《旅行家》。
（表演者：贺雨侬，闫腾，李璟钰，彭茉然，陈铎威）
女：梁启超曾说：今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立......，俗话说得好少年强，则国强，掌声有请岐雨轩，刘子璇等同学为大家带来诗歌朗诵《中华少年》。
男：天下没有不散的筵席。
女;班会无限好，只是近铃声。
合：每个人都有梦想，让我们为梦想扬帆起航，到达梦想的彼岸。
六一中队主题班会到此结束，谢谢。
中国梦班会教案 篇4
一、教学目标：
1.了解什么是中国梦，了解中国梦的发展历程。
2.理解中国梦的内涵，理解中国梦与个人梦想的关系。
3.掌握一定的批判性思维能力，思考中国梦与中国现实的关系。
二、教学内容：
1.什么是中国梦
2.中国梦的发展历程
3.中国梦的内涵
4.中国梦与个人梦想
5.中国梦与中国现实
三、教学方法
1.讲授法
2.思考讨论
3.多媒体展示
4.案例分析
四、教学过程
第一步：导入
老师用PPT或者视频来展示中国梦的发展历程和它们对中国的影响。
第二步：知识介绍
1.什么是中国梦?
中国梦是中国特色社会主义事业的总体实现，是全体中国人民共同的理想和目标，是对未来中国的美好憧憬。中国梦的核心是全面的国家富强、民族复兴和人民幸福。
2.中国梦的发展历程
2007年，习近平提出“中国梦”概念，并在2012年11月，将其作为新领导集体提出的“中华民族伟大复兴”的总目标。
3.中国梦的内涵
中国梦的核心是全面的国家富强、民族复兴和人民幸福。在实现这一目标的过程中，中华民族必须牢记中国特色社会主义事业的一切发展成就，立足于中国国情，秉持和谐、平等、共赢的原则，推行全面的改革，在各个领域统筹发展，不断提升民生福祉，实现中华民族在世界民族中的独特贡献。
4.中国梦与个人梦想
中国梦与个人梦想密不可分，个人梦想是在中国梦的框架下实现的。每个人都应该有一个属于自己的梦想，并通过自己的努力来实现这个梦想。中国梦不仅是国家的目标，也是每个人的梦想。
5.中国梦与中国现实
中国梦是一个追求共同的梦想，它不是一个口号，不是一个宣传词，也不是一个幻想。中国梦的实现需要一个长期的过程，并且需要全体中国人民的共同努力。我们必须认真思考中国现实的问题，以此来推进中国梦的实现。
第三步：案例分析
选择一些与中国梦有关的案例，例如：最近的社会热点，如乡村振兴、环境保护、科技创新、教育改革、贫困地区的扶贫等，让学生们分组讨论它们与中国梦的关系，然后对每个小组的讨论进行总结。
第四步：总结归纳
老师让学生总结今天的学习内容并归纳主题，每个学生都要提出自己对中国梦的理解和对自己未来的展望。
五、教学评价
老师可以通过课堂测试、小组讨论、主题写作等方式对学生的学习效果进行评价。
六、教学延伸
1.把课堂教学与社会实践相结合，到社区或者农村开展教育实践活动，通过讲授和宣传来增强人们对中国梦的认识和感知。
2.使用多媒体等现代化技术手段，创新教学方式，提高学生的学习积极性和主动性。
3.鼓励学生积极参与学校和社会各种实践活动，培养其品德修养和社会责任感。
4.加强家校联系，与家长共同推动学生的全面发展。
中国梦班会教案 篇5
中国梦的班会教案
一、教案背景
中国梦是习近平总书记2012年11月29日提出的重要概念，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容之一。中国梦是实现中华民族伟大复兴的理想目标，是国家繁荣富强、人民幸福安康的美好愿景。中国梦的实现离不开每一个中国人的努力和奋斗，尤其是广大青少年的拼搏与奉献。因此，通过班会课的形式，向学生传达中国梦的意义和要求，引导他们树立正确的人生观和价值观，激发他们的奋斗精神，有助于培养他们成为有理想有担当的新时代社会主义建设者和接班人。
二、教学目标
1.了解中国梦的内涵和意义，树立实现中国梦的信心和决心；
2.认识中国梦对个人的要求，培养爱国情怀和社会责任感；
3.激发学生投身于中华民族伟大复兴的热情，培养学生积极进取的奋斗精神。
三、教学内容与流程
1. 导入（10分钟）：
介绍中国梦的概念和提出者习近平总书记，引起学生对中国梦的兴趣和思考。
2. 知识讲解（20分钟）：
a. 分析中国梦的内涵和意义，包括“国家富强、民族振兴、人民幸福”的核心目标；
b. 介绍中国梦的实现需要每一个中国人共同努力和奋斗。
3. 情感教育（10分钟）：
a. 分享中国梦的个人感悟和理解；
b. 引导学生思考实现中国梦对个人的要求，如要求学生树立正确的人生观和价值观，关注国家和社会的发展。
4. 互动讨论（20分钟）：
a. 小组讨论：请学生以小组为单位，讨论中国梦对个人的意义和影响，并进行分组展示；
b. 全班讨论：总结各组展示的观点，引导学生分析中国梦对现实生活的启示。
5. 总结与点拨（10分钟）：
从激励学生奋发向上的角度，进行总结和点拨，强调中国梦是我们每个人的梦想，每个人的努力都会对实现中国梦产生重要影响。
6. 作业布置（5分钟）：
要求学生以“我的中国梦”为题，写一篇500字左右的作文，表达对中国梦的理解和自己的梦想。
四、教学手段与评价方法
1. 教学手段：
演讲、讨论、小组活动、互动环节等。
2. 评价方法：
老师对学生的表现进行观察和评价，并给予积极肯定和鼓励。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对中国梦的内涵和意义有了初步的了解，并认识到实现中国梦是每一个人的责任和使命。通过情感教育和互动讨论，激发了学生的积极性和主动性，增强了他们对实现中国梦的信心和决心。此外，通过作文的布置，进一步强化了学生对中国梦的认识和理解。
通过本节课的教学，学生将能够树立正确的人生观和价值观，明确自己的梦想和目标，为实现中国梦贡献自己的力量。同时，通过激励学生奋发向上的目标，引导他们积极投身于中华民族伟大复兴的事业，培养了学生积极进取的奋斗精神。
中国梦班会教案 篇6
中国梦的班会教案
一、教学目标
1.了解中国梦的含义、历史背景和实现路径；
2.了解中国梦对于中华民族的重要意义和深刻影响；
3.培养学生对于国家和民族的尊重和热爱，增强学生的家国情怀和责任感；
4.引导学生积极投身祖国建设，为实现中国梦而努力奋斗。
二、教学内容
1.什么是中国梦？
2.中国梦的历史背景和实现路径；
3.中国梦对于中华民族的重要意义和深刻影响；
4.如何实现中国梦？
三、教学过程
1.引入（10 分钟）
本节班会主题是中国梦。老师让同学们谈谈对于中国梦的看法。可以引导同学们回忆历史，了解中国实现梦想的过程和路径。此外，老师可以分享近年来祖国取得的成就，为同学们树立热爱国家、争做时代英才的典范。
2.讲解中国梦的概念（10 分钟）
中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，给每个中国人带来更加繁荣富强、幸福安康的愿景和理想。中国梦不仅是一个伟大的梦想，更是祖国对每个中国人的承诺。中国梦的实现，需要每个中国人发扬中国精神、携手协作、勤劳创造、智慧前行。
3.了解中国梦的历史背景和实现路径（20 分钟）
通过观看宣传片、幻灯片、视频等形式，让同学们了解中国梦的历史背景和实现路径。具体可以参考以下内容：
（1）中国长期被列强侵占和掠夺，近代中国的屈辱历史让中国人民深受痛苦，苦难与辛酸史铭刻在中华民族的记忆中。
（2）1949年新中国成立，中国进入了社会主义建设时期。中国人民实现了从无到有、从小到大、从弱到强的历史性跨越，创造了人民群众宁可吃苦也要跨越的伟大奇迹。
（3）改革开放以来，中国不断弘扬新时代中国精神，深入推进“五位一体”总体布局，加快推进“四个全面”战略布局，以实现中华民族的伟大复兴为中心，贯彻落实全面建设社会主义现代化国家的目标。
4.中国梦对于中华民族的重要意义和深刻影响（20 分钟）
（1）中国梦是中华民族伟大复兴的牵引力和内在动力，让人们了解民族历史，激发中华民族的爱国情感和民族自豪感。
（2）中国梦倡导真善美，以实现民族复兴为核心，追求人民幸福为最终目标。
（3）中国梦的实现，需要全社会的共同努力和无私奉献。每一个中国人都有责任和义务参与到中国梦的实现中来，共同努力创造权利与义务相辅相成的和平与繁荣的社会。
5.如何实现中国梦？（20 分钟）
（1）大力发扬中国精神，坚定理想信念，深入推进全民教育和广泛宣传中国梦的价值。
（2）勇于担当责任，切实抓好基层工作和社会建设，努力营造既有活力又有纪律的团队氛围。
（3）积极推进科技进步和创新发展，大力实施创新驱动发展战略，推动经济高质量发展。
（4）加强国际合作，建立更加公正、合理、平等的国际秩序，努力成为世界上高质量发展的领导者。
6.总结（10 分钟）
本节班会主要讲述了中国梦的概念、历史背景、实现路径，以及中国梦对于中华民族的重大意义和深刻影响等。
中国梦是一个伟大的理想和目标，需要每个中华儿女共同努力和奋斗，才能最终实现。希望同学们牢记中国梦这个伟大理想，在以后的生活和学习中，勇于担当、勤奋学习，为实现这个伟大的中国梦而努力奋斗。
中国梦班会教案 篇7
【主题】：中国梦的班会教案
【教学目标】：
1. 了解中国梦的含义和由来；
2. 掌握中国梦对个人、家庭和社会的意义；
3. 培养学生的国家意识、社会责任感和家国情怀。
【教学准备】：
1. PPT介绍中国梦的含义和由来；
2. LCD投影仪；
3. 笔记本电脑；
4. 硬纸板、彩色笔、剪刀和胶水。
【教学过程】：
一、引入活动（5分钟）
1. 教师进入班级，向学生问候并适当调动学生积极性；
2. 引导学生讲述自己对中国梦的理解和看法。（JZ139.coM 迷你句子网）
二、理论讲解（10分钟）
1. 教师通过PPT介绍中国梦的相关知识，包括中国梦的诞生背景和含义；
2. 与学生讨论中国梦对个人、家庭和社会的意义，引导学生思考中国梦与每个人的关系。
三、小组合作（15分钟）
1. 学生根据老师指导，分成小组讨论中国梦对个人、家庭和社会的影响；
2. 每个小组选择一名发言代表，进行小组陈述。
四、合作创作（20分钟）
1. 学生分成小组，每组四至六人，选择一个自己喜欢的题材，如绘画、剪纸、书法等；
2. 小组合作创作一个表达中国梦的作品，可以是海报、宣传画等；
3. 作品中应融入小组成员对中国梦的理解和个人情感。
五、展示与分享（15分钟）
1. 每个小组逐一展示自己的作品，并简要介绍作品的主题和创作过程；
2. 学生观赏其他小组的作品，并留下自己对作品的感想和建议。
六、总结与点评（10分钟）
1. 教师总结学生的观点和意见，引导学生再次思考中国梦与自己的关系；
2. 教师给予学生积极的评价和鼓励，帮助学生树立家国情怀和社会责任感。
【教学延伸】：
1. 学生可以参考《习近平谈治国理政》等相关书籍，深入了解中国梦的内涵和进一步拓展自己的思考；
2. 鼓励学生参与社会实践，提高对中国梦的实际认识和理解。
【教学评价】：
1. 学生在小组讨论中积极表达个人观点，能够理解中国梦对个人、家庭和社会的影响；
2. 学生的合作创作作品能够体现对中国梦的理解和情感表达；
3. 学生能够积极参与展示与分享环节，表达对他人作品的欣赏和思考。
【教学反思】：
教案设计了以讨论、合作创作和展示分享为主要手段的教学活动，旨在培养学生的国家意识、社会责任感和家国情怀。通过学习和思考中国梦对个人、家庭和社会的意义，学生能够更加深入地理解和体验中国梦的内涵。同时，小组合作和作品创作活动能够培养学生的团队合作能力和创造力。通过展示和分享，学生不仅能够欣赏他人作品，也能够得到他人的评价和建议，促进学生的思维与观念的进一步提高。
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学雷锋班会教案锦集七篇
为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。只有将教案课件提前准备充分，才能完成前期设计的教学目标，怎么样的教案才算是好教案课件？教师范文大全尽心尽力制作出了这份“学雷锋班会教案”请您品味，希望这篇文章对大家有所帮助欢迎大家参考和分享！
学雷锋班会教案 篇1
三月是传统的学习雷锋月，3月又有许多重要纪念日：3月8日“国际劳动妇女节”、3月12日“中国植树节”、3月15日“消费者权益日”、3月的最后一周为“全国安全教育周”等节日，为此，建议各班在三月份四周内开展以下活动，请各班班主任认真组织。
一、指导思想：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十七周年之际，我校根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2019年学习雷锋月活动方案。
二、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，各班班主任老师组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：
学雷锋精神，做四好少年
四、活动时间：
2019年3月
五、总体要求：
全校各班各支部都要在学习雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
全体同学要从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
每个班要召开一次学习雷锋的主题班会，在班级文化布置中增添“雷锋精神”的主题内容，组织一次班级学雷锋活动，办一期“学雷锋”为主题的黑板报，值日生登记本班学雷锋做好事情况，在学雷锋活动月之后，组织检查。
六、具体活动安排：
1、做“学雷锋活动月”动员，利用国旗下讲话向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。
2、传唱雷锋歌曲，如《学习雷锋好榜样》、《做雷锋式的好少年》
3、班级举行学雷锋主题班队会，建议：低年级以“雷锋精神我知晓”为主题，中高年级以“今天这样学雷锋”为主题。各班通过阅读书报活动、演讲、等多种形式宣讲雷锋精神，听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书，践行雷锋精神。
4、“走进雷锋”校园小广播主题播音
在“学雷锋活动月”期间，利用学校红领巾广播室进行“走进雷锋”主题播音活动，让雷锋事迹和雷锋精神传遍校园的每一个角落。
5、结合3.8国际妇女节，各班同学要争做感恩小雷锋，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑，(制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活。)
6、、学校大队部在3月5日组织四、五年级部分学生到校外参加公益性劳动。
7、评比“感恩小雷锋”、“环保小雷锋”、“礼貌小雷锋”等
总之，我们要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
学雷锋班会教案 篇2
班会主题：学雷锋活动，做美德少年
活动时间：20xx年6月17日
活动地点：乳山市乳山寨镇小学五年级（1）班
活动对象：全体同学
主持人：班主任
一、活动目标：
1、通过学习雷锋生平事迹，在学生中弘扬“雷锋精神”。
2、激发学生学习雷锋奉献精神，培养自身美德的热情。
3、通过助人为乐精神的领悟，构建创建“人人为我，我为人人”的良好班级氛围。
二、活动准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和有先进代表性的真实故事。
2、搜集几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：
播放学习雷锋主题歌曲，班主任介绍本节课主旨，引入班会。
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操——————勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
8、全班分为五个小组，进行激烈的“雷锋精神我传承”大讨论，每组一名代表代表发言。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、同学们谈怎样用实际行动为身边人做些好事。
四、活动总结：（5分钟）
1、请同学来谈谈自己的学习体会，这堂课我收获了什么。
2、主持人总结归纳这次学雷锋活动。
通过本堂课一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，希望全体同学把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，把自己培养成具有助人为乐优秀品质的好少年，并通过共同努力，构建一个优秀文明的班集体。
学雷锋班会教案 篇3
1、爱心献社会，真情暖人心。
2、传承雷锋精神，深化志愿服务。
3、传承雷锋精神，争做时代楷模。
4、传承优良传统，弘扬雷锋精神。
5、从小事做起，与文明握手，学习雷锋，爱我校园，争做文明学生。
6、从小事做起，与文明握手。
7、多一个雷锋，多一份关爱。
8、发扬雷锋精神，宣传先进典型。
9、奉献，友爱，互助，进步。
10、奉献自己，关爱他人。
11、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者。
12、岗位学雷锋，争做好员工。
13、和谐雷锋，从我做起。
14、弘扬雷锋精神，参与志愿服务，争当文明使者。
15、弘扬雷锋精神，参与志愿服务。
16、弘扬雷锋精神，倡导世代新风。
17、弘扬雷锋精神，创建文明城市。
18、弘扬雷锋精神，开展志愿服务。
19、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行。
20、弘扬雷锋精神，争当时代楷模。
21、弘扬雷锋精神，争做时代新人。
22、弘扬雷锋精神，志愿者与你同行。
23、弘扬雷锋精神，争文明学生。
24、弘扬雷锋精神开展志愿服务，关爱他人关爱社会关爱自然。
25、弘扬民族传统，争当时代先锋。
26、互助、友爱、团结、进步。
27、继承优良传统，弘扬雷锋精神。
28、见到老师问声好，见到同学点头笑。
29、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。
30、将雷锋精神进行到底。
学雷锋班会教案 篇4
1、一颗红心向党，两袖清风举廉，三心服务人民，似水流年奉献。
2、学习雷锋模范好榜样，共筑和谐锦绣中国梦。
3、追寻雷锋脚步，触碰时代脉搏。树立终生信仰，铸就永恒丰碑。
4、团结、奉献、合作，雷锋永驻，争把3月5变成365!
5、抓几缕阳光，塞进昏暗的角落。捧几许爱心，温暖埋藏的冰冷。
6、当代楷模，时代先锋，雷锋精神，历久弥新。
7、不朽的螺丝钉，永远的雷锋情。
8、三月终迎春，壮志在我心。雷锋树榜样，展我中华神。
9、时时追寻中国梦，事事传承雷峰魂。
10、昏暗混沌掩天际，雷锋精神破曙光。
11、不是人人都叫雷锋，但每个人都可以学习雷锋。
12、好人好事皆榜样，雷锋精神永传扬。
13、以雷锋为榜样，传承精神。以雷锋为目标，争做先锋。
14、天涯海角有穷时，雷锋精神无尽处。
15、"雷"动校园，"锋"行医专，慷慨激昂，奋勇向前。
16、学雷锋仁爱乐助人，树榜样道德好风尚。
17、勤俭节约扬中华传统美德，肯挤肯钻树锐意进取风尚。
18、三月风，雷峰魂，生不息，永不灭。
19、举手瞬间散发雷锋大爱，转身一刻尽显冷漠之态。
20、雷锋作风贯心中，爱心行动暖春风。
学雷锋班会教案 篇5
1.班会主题：知雷锋、学雷锋、见行动
2.班会目的：
结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。预期目的.如下：
(1)认知：通过本次主题班会，让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵。
(2)情感：使学生树立助人为乐精神，让雷锋精神成为学生行为道德的向导。
(3)行为：通过讨论、发言等活动，使学生能够正确看待雷锋精神，从而制定并形成青年志愿活动计划，根据计划以实际行动来学习雷锋全心全意为人的奉献精神，
3.班会形式：
(1)准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记;
(2)知识问答;
(3)扮演小品;
(4)结合小品分组讨论，谈自己对当代雷锋精神的理解，以及分享生活中遇过的活雷锋;
(5)印刷诗歌，朗诵赞美雷锋的诗歌。
(6)从知雷锋，论雷锋，深化到学雷锋。小组合作制定本学期青年志愿活动计划
(7)倡议《向雷锋同志学习》为榜样。
4.班会准备：
(1)搜索事例，准备主体材料;
(2)确定合适的主持人及准备相关台词;
(3)准备音乐、歌词等辅助材料;
(4)相关人员的工作分配，如班级课室布置、分配讨论小组人员及确定小组长等等。
5.班会过程：
(1)知雷锋——认识雷锋(6分钟)
①导入：四位支持人分别朗诵雷锋的语录。春光明媚三月里，百花齐放，到处都充满着爱，三月七号是女生节我们要善待女生，给女生们一个善意的微笑。三月八号是妇女节我们要感恩给我们生命的母亲，呵护我们成长的师长。那么同学们知道三月五号又是什么节呢?
②雷锋知识抢答。
③组织学生讨论：
(a)雷锋身上的哪些精神最值得我们学习?
(b)、学习雷锋精神应该怎样在同学们平时的生活中如何体现出来?
(c)、讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。
(2)论雷锋——结合自身情况(发言讲迷自己对雷锋精神理解)(19分钟)
(3)演雷锋——扮演小品(9分钟)
小品一：一位老大爷上了车，可是车上没有一个人给他让座，雷雷挺身而出;
小品二：同学生病，同学们都像雷锋一样爱护;
晚上十点，A同学突然发烧生病了，602的全体舍员都围在他床边，关心他的情况，见烧的很厉害，他们马上分工合作：
同学B：我打电话通知班主任具体情况;
同学C：我马上去叫车，准备送A去医院;
同学D：钱不够呢?我去借钱;
同学E：晚上出去会冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服给A披上。
合：车到了，我们赶快走吧。(不到一刻时间，他们就搀扶着A出发了，A在医院打吊针一直到12点半，然后他们再护送A回来。)
第二天，A还需要休息，他们又分工合作了，B同学帮A打饭，C同学帮A打热水，D同学帮A洗衣服，E同学帮他补习当天的课程。
A：看着忙碌的舍友们，A感动地流下了幸福的泪水，哽咽地说：“谢谢你们!我最爱的舍友们!”
最后，602全体舍员紧紧地拥抱在一起。
乙：同学们，演完这个小品之后，你们此刻心中是不是充满了雷锋呢?
(同学们回答：是的)
(4)颂雷锋——朗诵。(《雷锋的精神值得我们大家学习》)(16分钟)
(5)学雷锋——制订本学期“向雷锋同志”学习计划表。(5分钟)
班级：08机电技术班姓名：___________________
助人为乐项目 我的目标(分数)
帮同学辅导作业
帮教师办公室打扫卫生
学雷锋班会教案 篇6
“学雷锋，树新风”主题班会活动教案
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学习雷锋不是口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
1组织学生通过报纸、网络、生活接触等方式，查找、收集雷锋事迹信息。
2组织学生收集雷锋的例子和名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作，设计标题：“某某班学雷锋树新风主题班会。把誓言放大到黑板上正确的位置。
四、活动过程
（1） 引入：1。新团员宣誓仪式。起立，举起右手：
入团誓词（放大到黑板上）：我志愿加入中国共产主义青年团,，坚决拥护中国共产党的领导， 遵守团的章程，执行团的决议， 履行团员义务，严守团的纪律， 勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后， 为共产主义事业而奋斗！
作为团员，我们应该牢记入团誓词。作为每一个中学生，我们都有学习的正能量。激趣提问：同学们是喜欢有爱心的人还是喜欢自私自利毫无爱心的人？
同学们是喜欢每一个成员都充满正能量，温暖和谐团结的集体，还是喜欢每一个成员都冷漠无情，自私自利，纪律涣散的集体？
有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代**人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。??
《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始
（二）介绍雷锋事迹引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭。7岁那年，他失去了父母，成了孤儿。解放后，他在党和中国共产党的培养下，成为中国人民解放军的光荣战士。平时，他勤奋踏实，从小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。1962年8月15日，一名普通士兵牺牲。雷锋叔叔因公殉职时只有22岁。他虽然离开了我们，但他留下了一个永垂不朽的名字——雷锋，也留下了一种伟大而崇高的精神——雷锋精神。
他的精神将永远闪耀在祖国，闪耀在校园的每一个角落，雷锋精神将永远活在我们心中。
1940年雷锋出生时，正处于抗日战争时期，人民生活在水深火热之中；雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父亲、母亲、哥哥、弟弟，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心中。”雷锋的爷爷叫雷新庭，以租种地主的田地谋生，整年辛苦劳作，但仍无法维持家人的生计，最后身染重病，卧床不起。
雷锋3岁那年冬天年关时，地主唐四滚前来逼债，要雷家在年前还清租债，雷新庭无力偿还，悲愤交集，病情加重，在过年的鞭炮声中被活活逼死。他的父亲雷光明参加了毛主席领导的湖南农**动，并担任自卫队长。一九三八年被抓去，遭到国民党的毒打，造成内伤和残疾，回到家乡后边养病边种地勉强度日。
一九四四年又遭到日寇毒打，伤势更加严重，翌年秋天不幸逝世。他的哥哥雷正德12岁就外出打工做童工，在重工的折磨下患上了肺结核。一天，他突然晕倒在机器旁，胳膊和手指受伤了。
被解雇后，他成了印染车间的童工。由于过度劳累，肺病加重，又没有钱治病，没几天就死了。 弟弟也因为饥饿而死去。雷锋6岁时，家里只剩下他和母亲两人。
雷锋的母亲也是一个饱受折磨的人。她是铁匠的女儿，生下来几天，由于过于贫穷，父母没能力抚养，就把她送进长沙一家育婴堂，简家塘一个姓杨的奶妈把她抱回家抚养，6岁时把她送给雷家做了童养媳。后来，雷锋的母亲被房东唐四娟吊死。
雷锋7岁以下就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助。
六叔和奶奶经常去山上砍柴。但是，当地所有的柴火山都被女房东占领了，穷人不准砍柴。有一天雷锋到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，要雷锋把柴运到她家,并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，可那地主婆竟举起柴刀在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上。雷锋赶忙捂住伤口，忍住疼，两眼瞪着地主婆，雷锋叫道：
“总有一天，我要报仇！”从此，雷锋手背上留下三条伤疤。
1949年8月，湖南解放，小雷锋找到一位路过的解放军连长，要求当兵。连长不同意，但给了他一支笔。1950年，雷锋出任少儿团长，积极参与土改。
同年夏天，乡**党支部为他免费读书。1954年加入中国青年先锋队。
参加工作1956年夏天，他小学毕业后在乡**当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号
1959年12月参军入伍。雷锋渴望参军。焦化厂领导不愿意放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市兵役局（现人民武装部)表明参军的决心。
他身高只有1．54米，有点胖，娃娃脸，眉毛粗，眼睛大，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍；参加人民解放军后，编入某工程兵团运输连四班；1960年11月入党，当选抚顺市人民代表。
人民的勤务员一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？
”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。
1960年初夏的一个星期天，雷锋胃痛得厉害。他来到团卫生连开了些药。开药回来后，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了,面对大家,他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份力尽一份力吧！
”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天
可敬的“傻子” 一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功。 望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。
孩子们的知心人一九六零年十月以后，雷锋先后担任了抚顺市建设街小学（即现在的雷锋小学）和本溪路小学校外辅导员。 雷锋平时工作．学习都很忙，他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师，同学谈心，或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友，启发他们好好学习，天天向上。
雷锋以高度的使命感和责任感，努力培育下一代茁壮成长。共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹，曾于一九六二年五月二十八日颁发奖状，上面写着：“奖给优秀辅导员雷锋同志，保持光荣，继续前进”
模范班长雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班”，雷锋也成了全连的四好班长。
热心助人一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着一个小孩，手里还拉着一个小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”
雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁肯自己淋得透湿，也不让她们受罪。他们花了两个多小时才把母子俩送回家。
1962年8月15日上午8点，雷锋和助手乔安山从工地驱车返回车站。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车，经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左……倒！倒！
”突然，汽车左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方木杆子砸在右太阳穴上，当场扑倒在地，昏死过去……
战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长闻讯之后立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前参与**，但由于颅骨损伤严重，导致脑机能障碍，雷锋同志牺牲了！
8月17日，在抚顺市望花区**礼堂召开隆重的追悼会，近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去……雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中。
自1963年3月5日毛泽东等**领导人题词、发出“向雷锋同志学习”的伟大号召后，每年的3月5日成为“学雷锋纪念日”。从此，人们高声唱着“学习雷锋好榜样”的歌曲做着好人好事，影响了几代人。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你会照亮黑暗吗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守者你生活的岗位位上？
……”这是出现在雷锋叔叔日记中的一段，从这里，我们知道了雷峰叔叔是那么的尽职尽责，他是一颗小小的螺丝钉，可是他却做到了自己的本分。他在日记里还写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。
坚守着自己生活的岗位，他是彻底为人民服务的，为人民利益而死的，他的死是光荣的，有价值的，是比泰山还重的，我们难道不是也应该学习雷峰叔叔，做一颗小小的螺丝钉吗？
学习雷锋我们该怎么做？
弘扬雷锋精神，不仅是弘扬个人的优秀品质，更是弘扬一个民族乃至一个国家的精神。因此，我们不仅要学习雷锋精神，更要弘扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神;对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神;对待生活学他艰苦朴素的优良作风。
雷锋精神的主要内容有：1。民族精神；2、爱国主义精神；3、集体主义精神；4、一心向党的忠贞精神；5为人民服务的无私奉献精神；6、报效社会的“傻子”精神；7、学习上的钉子精神；8.修补的精神是艰苦奋斗的精神；9工作上的螺丝钉精神；10、关心下一代的园丁精神；11团结友爱、助人为乐的精神；12、与人交往的诚信精神；13人生观和价值观的哲学精神；14、批评与自我批评精神；15、谦虚谨慎精神；16革命英雄主义和乐观主义；17、淡泊名利的主人翁精神；18、柳树松树精神；19、乐群精神；20、开拓创新精神；21、国际主义精神；2、共产主义精神。
学雷锋班会教案 篇7
活动目标:
1. 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2. 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3. 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
活动准备:
1.准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。
活动安排程序：
欣赏图片--- 生平简介----雷锋日记----雷锋故事---听一听歌曲----学会唱歌----精神大讨论---代表发言----要求行动---总结归纳---谈一谈体会
具体活动过程：
一、认识雷锋
师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
二、雷锋故事
1、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
2、 请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
3、 请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事。
件件暖着战友的心
“对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友们的心。战友的衣服脏了，雷锋就利用空隙时间，给洗好叠平放在背包上；同志们的被子该拆洗了，雷锋就给拆洗干净，做好放在铺上。雷锋所在的班里、排里还常常发生这样的事：一个战友出车去了，床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，赃衣服已经洗得干干净净，破袜子补得整整齐齐。问是谁干的，谁也不承认。这个秘密，终于在一天夜里被揭晓了。这天夜里，部队搞紧急集合训练。同班战友小韩的棉裤，在紧急集合中被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡着了。夜里雷锋带班回到班里，看到有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现了小韩棉裤上烧的一片小洞，心想：天气这样冷，明天早晨可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋便轻轻地拿起小韩的棉裤，想给补一补，可一时又找不到合适的补丁布。他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的棉裤缝补好，又轻轻盖在小韩身上。第天，出完早操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，便惊奇地叫起来：“这是谁给我补的裤子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。过了一会儿，一个在夜间见到雷锋在灯下补裤子的同志告诉小韩说：“雷锋给你补裤子，半宿都没睡觉啊１“又是你……”小韩一把抓住了雷锋的手。“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下了小韩的手，拿起煤块往炉里添。小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。
雨夜送亲人
一天，雷锋正在驻地附近的车场上擦洗汽车，突然阴云聚拢，下起了雨。他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女，带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背个包袱，“叭叽叭叽”蹚着泥水，在大雨中吃力地走着。雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来这妇女姓纪，是从哈尔滨来，从车站走到这里，要到樟子沟去。她发愁地对雷锋说：“兄弟呀，叫雨浇的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷锋听了，看看又快黑了、还下这么大的雨，怎么走 啊！就说：“大嫂，你在这等等……”便连忙跑回宿舍，拿来自己的雨衣给那妇女披上，接过孩子来替她抱着，冒着风雨送他们回家，一路
上，又是风，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脱下了自己的衣服给孩子穿上。一直走了将近两个小时，才把他们送到家，那妇女感激他说：“兄弟，我们一辈子也忘不了你送我们母子的情意啊１雷锋说：“军民是一家，何必说这个……”风雨一直没停，天也黑了。那妇女和她家里的人，再三动他住下，等第二夭晴了再走。雷锋想，刮风下雨算什么，一定得赶回部队，明天还要照常出车呢，就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑了回来。
4、 思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
5、 说说身边的活雷锋，向他们学习。
要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
三、全班唱《学习雷锋好榜样》。
四、 活动总结：
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人!
交通安全教育主题班会教案锦集
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是教师教学质量的关键因素。我找到了一篇网络上非常适合大家阅读的“交通安全教育主题班会教案”文章，别忘了在收藏夹里加入这个网页以方便以后查看！
交通安全教育主题班会教案(篇1)
教学目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
重点难点
1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏教学中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
教学准备
1、图片：红、绿灯，斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》。
教学过程
一、手指游戏
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题
1、“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”
(幼儿讨论)
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”
三、游戏体验《过马路》
带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四、延伸教学
行人走在马路上还应该注意什么?
五、教学结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧!
交通安全教育主题班会教案(篇2)
主题内容：
交通安全是特别重要的，关乎我们的生命。我们要反复强调，让同学从小树立安全的意识，珍惜自己的生命，也告知他们可以监督自己的父母：喝酒不驾车，驾车不喝酒。保证自己的生命安全。
引入：
活动目的：
盼望通过这次班会加强同学的交通安全意识。
活动预备：
1、有关交通安全的资料
2、课件
3、有关交通事故的视频
活动过程：
一、视频导入
二、（交通（安全学问））
1、什么是交通安全设施?
为维护交通秩序，确保交通安全，充分发挥道路交通的功能，依照规定在道路沿线设置的交通信号灯、交通标志和标线及交通隔离护栏等交通硬件的总称。
2、损坏交通设施如何赔偿和惩罚?
肇事人损坏交通设施，应主动马上报警，除赔偿恢复受损交通设施所需的全部费用外，依据《汕头经济特区道路交通管理惩罚条例》第十七条，对肇事人处五百元或一千元罚款。损坏交通设施逃逸的，按规定重处。
3、什么是道路交通标志?
道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参加者传递特定信息，用于管理交通的设施。
4、道路交通标志如何分类?
道路交通标志分为主标志和帮助标志两大类。
主标志又分为：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志和道路施工安全标志。
5、什么是道路交通标线?
道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等构成的交通安全设施。其作用是管制和引导交通。可以与交通标志协作使用，也可单独使用。
交通标线按功能可分为三类：禁止标线、指示标线和警告标线。
6、中心黄色双实线的功能是什么?
中心黄色双实线表示严格禁止车辆跨线超车、压线行驶和向左转弯。示严格禁止车辆和行人横穿。其作用相当于中心隔离护栏或中心分车绿带。
7、中心黄色虚实线的功能是什么?
中心黄色虚实线表示实线一侧禁止车辆跨线超车和向左转弯，虚线一侧准许车辆在确保安全状况下跨线超车和向左转弯。
8、中心黄色单实线的功能是什么?
中心黄色单实线表示不准车辆跨线超车、压线行驶或向左转弯。
9、道路边缘黄色单实线的功能是什么?
道路边缘黄色单实线表示禁止一切车辆长时或临时停放(含临时停车上下客)。
10、对几种新型、常用的交通标线的解释：
1)人行横道线：
人行横道线为一组白色平行粗实线(斑马线)，在交通信号灯掌握的路口，采纳两条白色平行粗实线划出人行横道线的'范围，表示准许行人横穿车行道。
行人横穿车行道时必需行走在人行横道线内，设置有人行横道信号灯的，还必需按信号灯指示通行。
2)人行横道线预报标示：
设置在人行横道线前适当位置的白色菱形图案，用于提示前方接近人行横道，机动车行驶时须留意行人横穿道路。
3)禁止掉头标记
设置在禁止掉头路口前适当位置的，由一个掉头箭头和一个叉形图案组成的黄色图案，表示禁止车辆掉头。
4)导流线：
导流线的形式主要为一个或几个依据路口地形设置的白色V形线或斜纹线区域，表示车辆必需按规定的路线行驶，不得压线或越线行驶。
主要用于过宽、不规章或行驶条件比较简单的交叉路口，立体交叉的匝道口或其他特别地点。
5)中心圈：
设置在交叉路口中心的白色圆形或菱形区域，用于区分车辆大、小转弯，及对车辆左转弯的指示，车辆不得压线行驶。机动车向左转弯时，必需紧靠中心圈小转弯。
6)减速标线：
设置在收费站广场、出口匝道或其他要求车辆减速路段的白色虚线，其形
式有单虚线、双虚线和三虚线，垂直于行车方向设置。用于警告前方应减速慢行。
7)的士临时停靠点白色框线：
设置在的士临时停靠点路面上，只准的士临时停车上下客，其他
车辆不停靠。的士停靠时，必需遵守线内停车、即停即下、即上即走，不得占位待客。
8)公共汽车停靠站白色框线：
设置在公共汽车站路面上，只准许市内公共汽车临时停车上下客，其他车辆不准停靠。公共汽车停靠时，必需按位停放在框线内，依次上下客，不得越线。
三、错误的安全常识：
1、开车吸烟不会影响驾车安全。
据调查，交通肇事者中以吸烟者为多，吸烟者比不吸烟者发生交通事故多50%。调查人员分析造成肇事的缘由，认为吸烟的驾驶员在行车中摸烟、拿打火机点烟、找烟盒及嘴衔香烟，烟雾在眼前缭绕分散了留意力。此外，香烟中含有的尼古丁和焦油能大量消耗人体内的维生素B12，而人体缺乏维生素B12，可引起视力减弱。
2、少量酒精不会对驾车安全构成威逼。
酒后驾驶是导致交通事故的缘由之一，少许酒精一样会阻碍驾驶。讨论发觉，血中酒精含量由0.5％增至1％，发生车祸的可能性便增加5倍。假如增至1.5％，可能性再增加6倍。
3、听刺激性音乐可以消退驾车疲惫。
从人体工程学的观点考虑，声乐能调整人的感觉和心理，会令人感到舒服和兴奋，从而使人处于最佳工作状态。然而，听刺激性音乐对驾车安全有明显的危害，驾车时应选择节奏舒缓、曲调轻快音乐
活动小结：
交通安全至关重要，盼望大家都能自觉遵守交通规章，做一个合格的小公民。同时也盼望大家做一个小小的家庭监督员，监督自己的父母及其他亲友留意交通安全。让他们做到：喝酒不开车，开车不喝酒。我们同学们做到：过路行走人行道，不闯红灯，路灯行走。交通安全从我做起!
交通安全教育主题班会教案(篇3)
一、指导思想：
我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我根据学校教务的计划,根据本班学生的特点制订"小小交警"活动方案。
二、活动主题：“珍爱生命、安全第一”。
三、活动时间：__年11月1日至__年11月30日。
四、活动内容：
在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话;进行一次以“安全教育”为主题的主题班会;出一期安全教育黑板报;发一份安全教育致家长信;组织学生观看一次安全教育专题片;上一堂安全教育课;听一次交通知识的广播;举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览;组织一场安全应急演练等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
五、具体安排
第一周：学习交通规则
第二周：认识交通标志并制作
第三周：做一套交通安全测试题
第四周：成果展示
交通安全教育主题班会教案(篇4)
班会活动目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会活动过程
一、教师讲解交通安全的重要性：
教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁的头号杀手是什么吗?
学生自由谈.
教师总结：
就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的威胁。
二、交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
三、骑自行车的交通安全
主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。
安全骑车歌
同学们骑自行车，听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵，有了情况车能停。
上街注意看信号，千万不要冒险行。
信号就是指挥员，骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸，该等多久等多久。
绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。
十字路口人车多，左右观察听八方。
骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。
中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。
骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸，十有_要撞车。
双手离把更不行，撞上汽车命归西。
骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故，头破血流住医院。
驮载东西别超宽，超高超长也危险。
骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。
四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。
主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：
学生1：这是叫车子往前走。
学生2：这是叫车子停下来。
学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。
学生4：这是叫车子到路边停下来。
主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!
全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。
五、五名学生表演小品《马路上》
主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品)
1、学生自由谈.
2、主持人总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯
乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：
1.不得在机动车道上拦截机动车。
2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。
3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。
4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。
5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车
6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为
7.按规定使用安全带
六、全体学生起立，齐读《安全小守则》，交通安全主题班会结束。
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬，
齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，
(合)：在知识的海洋里乘风破浪。
交通安全教育主题班会教案(篇5)
一、教学目的：
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？
3、同学们各抒己见。
4、主持：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、知识竞赛（抢答形式）
（三）、看小品，议一议。
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。
3、议一议。
（1）这几个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通安全？
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈体会。
（四）、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
（五）、板板。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
四、课后思考
1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全教育主题班会教案(篇6)
教学目标：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏教学，并学会自我保护。
教学准备：
1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
教学过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人。(出示交警叔叔图片)
1、这是谁?
2、他在干什么?
3、他会对小汽车说什么?
二、坚守岗位的交警叔叔(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的.图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你们喜欢他吗?
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。
教学反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在教学中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计教学的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中，教师应该多尝试使用这种教学形式，引发幼儿的讨论。
交通安全教育主题班会教案(篇7)
授课时间：20xx年10月21日
班级：九年级（3）班
活动形式：安全讲授、图片展示、知识竞答
出席人员：九年级（班主任
一、教学目的：
1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
自救观念，形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点：
【 教学重点 】： 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识 。
【 教学难点 】：
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识
三、教学准备：
1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
四、教学过程：
（一）认识文明交通的重要性。
1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊！据统计，近23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。
当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边；当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么？是伤？是残？是死？是痛苦？是悲剧？是一个破碎的家庭？还是生命是珍贵的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的。着其中固然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧。 交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福。
因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。 尤其是近期以来，校园附近及
涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。
2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。
（二）学习交通小知识
1、走路：
（1）走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。
（折返。
（3）过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。
（嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。
2、乘车安全：
（1）不要搭乘无牌或超载车辆
（2）乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。
（3）坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮。
（4）不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人
（5）车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故
3、发生交通事故的应急办法
遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。
第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别
人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险。
第二，要保护交通事故现场。
第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。
（三）交通安全知识竞赛问答
1、乘车出行莫坐“四种车”？
一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。
2、什么是红绿灯？
红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。
3、红灯亮时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯，红灯亮时禁止通行；右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。
4、绿灯亮时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行；转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。
5、绿灯闪烁时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。
6、黄灯亮时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。
7、黄灯闪烁时，车辆应该怎么办？
车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行。
8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应该怎么办？
行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候。
9、行人信号灯绿灯亮时，行人应该怎么办？
行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。
行人信号灯绿灯闪烁时，行人应该怎么办？
行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
什么是警告标志？
警告标志：黄底色、黑色边框、黑图案的等边三角形标志，是警告车辆、行人注意危险地段、减速慢行的标志。
什么是禁令标志？
禁令标志：白底色、红色连框、黑图案的圆形标志，是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。
什么是指示标志？
指示标志：蓝底色、白色图案的圆形、长方形、正方形标志，是指示车辆、行人行进的标志。
什么是指路标志？
指路标志：蓝、绿底色、白色图案的正方形或长方形标志，是传递道路方向、地点、距离信息的标志。
什么是辅助标志？
辅助标志：由白底色、黑字符构成，是主标志下，对主标志起辅助说明的标志。
交通安全教育主题班会教案(篇8)
一、教学目的
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
二、教学重点
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
三、教育内容
法规篇
（1）道路、交通
（2）交通安全
（3）交通法规
（4）道路交通标志和交通信号
（5）看图识标志
常识篇（1）行人为什么要在人行道行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横过马路为什么要走人行横道？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）骑自行车应该注意什么？
（8）乘汽车时要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么办？
警示篇
（1）骑自行车违反交通法规
（2）行走时违反交通法规
（3）铁路或铁路口违反交通法规
2、案例
（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》
（2）《和孩子一起安全上路》
（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年77万起，年均增长6.3。死亡人数由1986年5万人升到20xx年的10.9万人，年均增长5。
20xx年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
20xx年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。
20xx年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比20xx年有所下降，分别下降下13.7、4.6、12.1，实在难得可贵。20xx年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至20xx年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到20xx年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里；到20xx年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的'2.3倍。
数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20xx年的77万起，年均增长6.3。死亡人数由1986年的5万人升到20xx年的10.9万人，年均增长5。20xx年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比20xx年上升2.9和7.7。20xx年至20xx年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20xx年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。
四、班会小结：
珍爱生命，重视交通安全，拥有幸福快乐人生。
交通安全教育主题班会教案(篇9)
学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
三年级二班全体学生
教室
安全知识、警示牌
一、导入班会
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每一天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生完美，步步留意。三年级二班《校园安全》主题班会此刻开始。
二、学习安全知识
女：同学们，作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们就应怎样做呢？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、群众活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，用心疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更就应细心观察，加倍留意，尽量避免受伤。
2、像这种状况，我们班发生过吗？
a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b.在教室里互相追赶。这样做对吗？为什么？(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？(同学自由发言)
4、此刻是简单十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
决定题：
(1)使用刀具时，互相比划、打闹。()
(2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()
(3)用手或金属制品去接触插头底部。()
(4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()
(5)用沙子或泥土打仗。()
(6)下雨天，在湿的地面上奔跑。()
(7)站在凳子上往阳台下看。
四、班会尾声
辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得十分成功。透过这次班会，我们学到了许多安全知识，期望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
音乐小鱼的梦教案锦集
每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 学生反应在教学改进上起着至关重要的作用。今天教师范文大全小编为大家精选了一篇文章主题是“音乐小鱼的梦教案”，请点击进入了解更多我们的产品和服务！
音乐小鱼的梦教案 篇1
活动目标
1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
活动准备
ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
活动过程
一、导入：感知小鱼的形象。
3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！
4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？
两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；
两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；
一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；
：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！
二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。
（一）片段一
：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。
3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。
（二）片段二
：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
（三）片段三
：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。
3、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”
小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！（播放音乐：开火车）
小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！
三、游戏：小鱼游。
（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次）
我请小鱼宝宝一起来玩游戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本领。
活动延伸
小鱼宝宝们，你们的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗？先游去小便洗手喝点水休息一下吧。
音乐小鱼的梦教案 篇2
小班音乐教案：《网小鱼》
活动目标：
1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。
2、按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。
3、在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，活动准备：
自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。
活动过程：
一、引导幼儿学习小鱼游水。
1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。
教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。
2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。
3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。
二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。
1、教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？哪我们一起听着音乐来做一做吧。
2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。
三、学习歌表演。
1、幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。
2、教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。
3、在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。
四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。
1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。
2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。
幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：
1、多媒体课件
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
1、练声
（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）
（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）
（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
（2）欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？
（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？
3、第二次欣赏曲子。
（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？
（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？
小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。
（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
3、结束部分：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。
音乐小鱼的梦教案 篇3
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。初步学唱歌曲。
2、创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
3、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达歌曲的情感。
4、体验互相关心、互相体贴的幸福感。
活动准备：
1、媒体课件。(图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。
2、电脑、电视机，图谱，音乐《小鱼的梦》。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
活动过程：一、游戏《网小鱼》导入。
师：今天的天气真好!老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游戏吧!
将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一部分的幼儿做成群结队的小鱼。做网的幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游来游去，等待穿越。
游戏开始，扮做渔网的幼儿边沿池塘(圆圈)走边问：“小鱼小鱼哪里游?“，扮做小鱼的幼儿边游边答：小鱼小鱼水里游。扮演渔网的幼儿边走边问：”小鱼小鱼哪里去?“扮做小鱼的幼儿答：”我想出去玩游戏。扮做渔网的幼儿边沿池塘(圆圈)走边说：”你呀别想逃出去，大大渔网捉住你。“扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
师：小鱼们玩累了，我们休息一下吧!(幼儿围成半圆形做休息状)
【设计意图】这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿模仿小鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了课题。
二、引出歌曲，理解歌词内容。
1. 师：小鱼们休息的好舒服呀，刚才还有一条小鱼游过来告诉我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么?
幼：想!
师：让我们来听听歌曲《小鱼的梦》吧!
2. 完整欣赏歌曲并学唱。
幼儿听完后提问：你听到歌曲里唱到了什么?
幼1：小鱼在水里玩。
幼2：小鱼睡觉了。
幼3：风呼呼吹。
幼4：妈妈和小鱼亲嘴巴。
师：鱼儿玩了一天，在池塘妈妈怀里睡了。天上星星落下来，为他盖条珍珠被。风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。(边小结边播放课件资料)
师：歌曲的名字叫什么?
幼：小鱼的梦。
3. 教师配上伴奏示范演唱一遍。
师：我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。 三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。 三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?(拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿)
4.放慢速度，小朋友轻声学唱。
【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容，幼儿根据自己在课件中获得的经验，尝试学唱歌曲。
三、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。
1.教师出示图谱，引导幼儿说出自己的发现。
师：老师还带来了一样东西，你看到了什么?
幼1:有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。
幼2：还有字“太阳”。
幼3：还有小嘴巴。
师：你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关?
幼：和刚才的歌曲有关。
师：这幅图说的就是刚才的歌曲，我们一起指着图唱一遍。
2.教师范唱歌曲，幼儿对应观察图谱，空白的地方慢
师：刚才我们指着图谱唱是你发现了什么?
幼：有的地方没有图。
师：没图的的地方应该画什么?
幼：池塘妈妈?星星?风儿?唔唔?
教师慢唱提醒幼儿，“池塘妈妈”，“天上星星落下来”，“梦中看见了“，一边绘画一边说歌词。(依次画出空白的地方)
3.教师带领幼儿边指图谱边完整唱歌曲。
【设计意图】在这一环节中教师不要急于告诉幼儿空白处画什么，要鼓励幼儿自主表达，在聆听与思考中发现问题，让幼儿学会自己发现问题，并用自己喜欢的方式呈现出来。
四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
1.师：小鱼做了那么甜美的梦，还有谁也在做梦呢?
幼：小鸟。
师：小鸟睡在哪里?
幼：大树妈妈怀里。
师幼轻轻哼唱创编歌曲：小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下来……妈妈在亲他的嘴。
五、自由选择小动物表演歌曲。
师：还有好多小动物他们也会做梦，你愿意扮演什么小动物就请你带上头饰表演《小动物的梦》吧!
幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。在表演中结束。
【设计意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与他人合作的愉悦，此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标，也融入了情感发展的要求。
活动反思：这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。
音乐小鱼的梦教案 篇4
教学目的：
1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.
2.按简单的规则快乐的游戏。
3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
教学准备：
一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片
教学过程：
一、游戏“钓鱼”
1.出示钓鱼杆：这是什么呀?干什么用的?
老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?
2.出示鱼群图片：这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词
二、学唱歌曲
1.老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作
2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍
3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍
三、玩游戏
1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?
每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游
2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次
3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戏1~2次
四、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
音乐小鱼的梦教案 篇5
活动时间：
20xx年1月10日（9:10——9:40）
活动班级：
大二班
活动科目：
科学
活动类型：
数学
活动名称：
《小鱼游游游》
授课老师：
赵国霞
活动目标：
1、探索8的组成，知道8分成两份有几种不同的分法。
2、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
活动分析：
本节课以操作得形式让幼儿知道8有7种分法，并专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过7以内个数的组成
2、物质准备：教具:小鱼八条，记录纸，笔
学具：
（1）小篓子若干，内放数量为8的小鱼片片，记录纸，笔。
（2）8个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。
活动过程：
一.小鱼游走了
1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小鱼排成一排，并数出和记录总数
2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和7，并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录
二.个人操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的'结果并记录。
2、分玩具。将8个玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果
3、看算式进行8以内的加减运算。
三．活动评价：请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师
生共同检查8的分合是否有重复或遗漏，得出8分成两份有7中不同的分法，引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
音乐小鱼的梦教案 篇6
《小鱼吐泡泡音乐教案——大班》
在大班教育中，音乐教育是非常重要的一项教育内容，音乐能够激发儿童的学习兴趣，提高他们的领悟能力和逻辑思维能力。而《小鱼吐泡泡音乐教案——大班》则是一种独具特色的音乐教学方法，它能够帮助孩子们更好地理解和掌握音乐知识，同时促进其身心发展。
一、教学目标
本教案主要分为两个部分，一个是教学目标，另一个则是教学方法。对于教学目标来说，本教案主要以以下三个方面为重点：
1.提高儿童对于音乐的感知能力
音乐是一种特殊的语言，它能够通过声音传达出很多信息，因此对于小孩子来说，学习音乐需要掌握一定的感知能力。本教案中，我们可以通过让孩子们听音乐、唱歌曲、跟随乐曲演奏等方式来提高他们的感知能力，让其学会通过音乐传达出自己的情感和意愿。
2.增强儿童对于音乐的兴趣
对于小孩子来说，学习任何一门知识都需要有兴趣，而音乐同样如此。因此，在本教案中我们需要通过唱游、童话故事等方法来增强儿童对于音乐的兴趣，让他们在学习过程中愉快地掌握知识。
3.提高儿童的语言表达能力
音乐本身就是一种语言，而对于小孩子来说，学习音乐也是学习语言表达的一种方式。因此，在本教案中我们可以通过让孩子们说唱、表演等方式来提高其语言表达能力，让其更好地表达自己的意愿和情感。
二、教学方法
除了教学目标外，本教案还需要学习一些教学方法，这些方法既有经典的，也有独具特色的。
1.听乐曲
听乐曲是学习音乐的基本方法，它可以让孩子们更好地感知和理解音乐。在教学中，我们需要选择一些具有代表性的音乐，比如童话故事中的音乐或是一些动画片中的音乐等，让孩子们通过听音乐掌握音乐知识。
2.唱歌曲
唱歌曲是类似于聆听乐曲的一种学习方法，但不同的是，它能够增强孩子们对于音乐的感知能力。在本教案中，我们需要为孩子们准备一些简单易学的儿歌或流行歌曲，让其通过唱歌来提高对于音乐的理解和掌握。
3.跟随乐曲演奏
跟随乐曲演奏是一种更加积极的学习方式，它能够让孩子们更好地掌握音乐知识，同时也能够开发其音乐才能。在教学中，我们可以为孩子们准备一些乐器，比如鼓、小号、钢琴等，让其在指导下跟随乐曲演奏，提高其学习兴趣。
4.唱游
唱游是一种非常有趣的学习方法，它有利于增强孩子们的音乐兴趣，同时也能够让他们在愉快的氛围中掌握音乐知识。在教学中，我们可以为孩子们准备一些唱游材料，比如《小鱼吐泡泡》这样的经典唱游，让其在学习中体验到音乐的魅力。
总之，《小鱼吐泡泡音乐教案——大班》是一种独具特色的音乐教学方法，它能够帮助孩子们更好地理解和掌握音乐知识，同时也能够提高其身心发展。因此，在大班教育中，我们应该积极地运用这些教学方法，让孩子们在学习中发掘自己的潜力，感受到音乐的美妙和神奇。
音乐小鱼的梦教案 篇7
活动背景：
游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了这个教学活动。
活动目标：
1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
2．体验音乐游戏带来的快乐。
重点难点：
能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。
活动准备：
事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。
活动过程：
一、 情景导入，激发兴趣
二、学习游戏，掌握玩法。
1.捕鱼人示范捉小鱼。
7.教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。
8.集体游戏。
三、结束活动
天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧！幼儿离开活动室。 通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。
教学反思：
在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏**的时候孩子们没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。
