小班《感冒了》教案

小班《感冒了》教案五篇。

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，而课件内容需要老师自己去设计完善。 教学过程中学生反应的好坏在后期起到重要的指导作用，怎么样的教案才算是好教案课件？经过栏目小编的精心整理以下为大家提供了“小班《感冒了》教案”相关内容，如需更多方案请持续关注我们的网站！

小班《感冒了》教案【篇1】

活动目标

1.理解故事内容，感受故事的童真稚趣。

2.培养幼儿对语言的倾听、理解能力。

3.教育幼儿养成良好的饮食习惯。

活动准备

1.课件-图片：皱着了脸的太阳公公

2. 故事挂图、录音。

活动过程

一、导入

课件-图片：太阳公公

启发性谈话：

小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？

（请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。）

二、展开

1. 欣赏故事录音，初步了解故事内容。

（提醒幼儿安静倾听）

通过提问帮助幼儿理解故事的内容：

故事的名字叫什么？太阳公公为什么会感冒呢？

2.观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。

（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？

（2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？

（3）太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？

（4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？

3.教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活进行讲述。

(1）小朋友听了故事后有什么感觉？

（引导幼儿感受故事的童真稚趣）

（2）结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，健康成长。

天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样？

三、活动延伸

针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验进行问候：

“我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？

”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。

（活动自然结束）

小班《感冒了》教案【篇2】

活动目标

1.了解如何预防和治疗感冒。

2.知道正确擦鼻涕的方法。

3.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4.初步了解预防疾病的方法。

活动准备

经验准备：能说出感冒时的感受。

课件准备：故事图片、故事音频、擦鼻涕步骤图。

活动过程

一

出示小伙伴生病图片

1.出示打喷嚏、擦鼻涕、量体温的图片。

2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受。

二播放音频引导幼儿了解简单的防治感冒的方法

1播放故事音频，熟悉故事内容。

2.再次播放故事音频，讨论防治感冒的方法。

三出示擦鼻涕步骤图学习正确擦鼻涕的方法

1.请幼儿说说平常擦鼻涕的方法。

2.出示擦鼻涕步骤图，引导幼儿正确擦鼻涕、鼻涕纸扔进垃圾桶。

活动反思：

每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

小班《感冒了》教案【篇3】

小班健康活动课程计划：冷课程计划

小班健康活动已经感冒了。教学计划主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程等，了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服，及时告诉家长和老师，了解小寒防治。常识上，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，看冷班计划。

设计背景

由于秋冬季节的交替，气候变化，气温下降，早晚温差大，班里的孩子小，免疫力和抵抗力低，孩子们在上课严重感冒。结合本课程儿童的年龄特点，设计了这种健康教育活动。

活动目标

1了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服，并及时告诉家长和老师。

2，初步了解预防感冒的常识。

三。让孩子知道自己感冒了，不怕吃药，做个勇敢的孩子。

4了解主要症状，预防和自我保护意识。

5，初步了解健康的小常识。

主要困难

了解感冒的症状以及如何预防感冒。

活动准备

1个小修补木偶2**剪辑。

活动程序

1套方案-触发兴趣，导入活动。

展示一个小叮当的手偶→小当给孩子们唱一首歌，两句话后打喷嚏，然后表演。

组织讨论-了解感冒的症状和原因。

问题1：小党发生了什么事？为什么感冒了？

老师总结：在拥挤的地方少穿衣服、被子、感染，很容易引起感冒。

问题2：你感冒了吗？感冒怎么样？

老师总结：鼻子不透气，流鼻涕，喉咙痛，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，当身体不舒服时，及时告诉家长和老师。

3**a little**clip-穿透情感，知道如何注射和吃药。

讨论：小党去哪了？他注射后有没有哭？孩子注射后做了什么？

老师总结：孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你应该赶快去看医生。你不怕吃药吃药，所以感冒很快就会好起来的。

4结合**展开讨论-初步了解预防感冒。

（1） 讨论：孩子一想到，怎么能不感冒呢？

（2）看**，以增强你的经验，学习如何预防感冒：经常洗手，多喝水，不挑食，睡觉和遮盖被子，加冷衣服，及时加衣服，去那里的地方人不多，多锻炼.

5活动拓展：与小叮当的**一起，与孩子们一起外出锻炼。

小班《感冒了》教案【篇4】

一、教材分析

由于年龄小，抵抗力弱，小班儿童特别容易感冒。几乎每个孩子一年都会感冒好几次。本活动通过看娃娃表演、**打针录像、**慰问好朋友等，让幼儿初步了解感冒的症状及预防的方法，懂得感冒后应积极配合**的道理；另外小班幼儿多以自我为中心，不懂关心小伙伴，通过生病迁移到自身，让幼儿体会感冒的难受，并会关心自己的伙伴，知道关心别人是一件快乐的事情。

二、活动目标

针对目前小班儿童不能表达冷漠，不积极配合**的现状，我制定了如下目标：

1了解感冒症状，初步了解多喝水，不挑食，锻炼身体，饭前饭后洗手是预防感冒的方法。（难点）

2．知道感冒、身体不舒服应及时告诉**。（重点）

三。感冒后不要怕打针，积极配合医生，做一个勇敢的孩子。

三、活动准备

为了能做到动静结合，寓教于乐，在轻松温暖的环境中实施，我做了以下准备：

1.**录像：**

1、 婴儿秀（宝宝唱歌时咳嗽，主动告诉大人）；**

二、打针时间哭闹及勇敢配合的**现场。

2预防措施**：饭前饭后洗手，不要挑食，多喝水、运动等。

3.与一名生病的幼儿提前做好通话准备。

4、说教法

结合儿童的年龄特点和教材内容，我采用了以下教学方法：

1情境法：玩偶作为情境表演，把孩子们带到活动中。

2暗示法：通过**对面的孩子，起到暗示的作用。

三。直观法：用**和**让孩子直观感受。

五、说学法

儿童是学习的主体，活动应始终基于它们的兴趣和需要

1观察---**，和**，感受预防措施。

2.勇敢的孩子是孩子学习的榜样。拨打**关心小伙伴，因为小伙伴积极配合**，身体快恢复了，也成为其他幼儿的榜样。

六、教学过程

遵循由表及里、由浅入深，让孩子在活动中掌握目标，获得发展，活动分为五个部分来实施。

大体流程：

一、情境导入（引起幼儿兴趣）--

2、 交流经验**移到自己身上，唤起孩子们已知的经验）--

三、感冒了怎么办？（重点）--

四、怎样预防感冒？（难点）--

五、慰问好朋友

1、 情境介绍，激发儿童兴趣（情境法）

****一"娃娃表演"前半段。

师：今天有位小朋友要给我们演唱一首好听的歌曲，一起来欣赏。她唱的好听吗？你发现她怎么样了？哦，她咳嗽流鼻涕。她感冒了。

二、经验交流。

师：我们小朋友有没有感冒？感冒了有什么感觉？

刚才有些孩子说会咳嗽。 咳嗽该怎么办？用手或手帕捂住口鼻，以免传染他人。（感冒会引起咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、喉咙痛、发烧等）

三、生病了怎么办？（活动焦点）（暗示法、直觉法、示范法）

1.****一"娃娃表演"后半段。

老师：宝宝生病了你怎么说？她告诉了谁？（老师，我咳嗽，嗓子疼。我不能再唱歌了。）

师：我们生病了应该跟谁说？会说什么？（在家要告诉爸爸妈妈，在幼儿园要告诉老师，老师像爸爸妈妈一样会把你照顾好）

老师：如果你感冒了不告诉父母会怎么样？（他们自己会边的越来越严重，也可能会感染周围的人。）

师：要怎么做我们的病才会好起来呢？（听大人的建议，一定要好好休息，多喝水。)如果我们病的很重，我们可能还需要吃药和打针。如果我们去医院，我们需要合医生合作**，我们的身体会恢复得更快。

2.****二"在医院打针"。

老师：两个孩子得了重感冒，想去医院。他们是怎么做到的？一个宝宝勇敢地打针，另一个宝宝在哭，孩子想想看，哭感冒好吗？

哭完了就不需要打针了吗？那你觉得这两个宝宝哪个更好？身体会恢复的更快？

（对啊，本来感冒了嗓子就不舒服，如果哭只会让病更加严重，哭完了还需要继续打针**，既然这样，我们都要像第二个宝宝学习，积极配合医生进行**，忍一忍打完针就可以打败病毒，身体才会很快好起来，让我们都当勇敢宝宝。）

四、****：怎样预防感冒。（直觉法、观察法，结合孩子已知的经验，让孩子觉得感冒是件痛苦的事情，学会预防。）

师：感冒是这么难受的事情，那我们小朋友有什么好办法可以预防感冒吗？（不要挑食、多喝水、运动、饭前饭后洗手、晒被褥、勤通风等）

五、慰问好朋友。（榜样示范法）

老师：我们生病了。我父母很担心。他们会对我们说什么？（你好点儿了吗？祝你早日**等。）

老师：我们班的孩子感冒了，没来幼儿园。让我们打一架来安慰她。你要对她说什么？***积极配合医生的**，身体很快就恢**，可以来幼儿园了。

（伴侣之间感情的升华，使孩子能够关心自己的孩子，知道关心别人是一件幸福的事情。）

七、活动延伸

1、说说除了感冒，小朋友们还经常得的疾病有哪些，平时在生活中要怎么预防，如何发现，该怎么做？

2我们应该学会关心父母的健康，知道当他们生病时该怎么做。

小班《感冒了》教案【篇5】

目标

1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。

2、知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。

准备

1、挂图第15号。

2、故事磁带。

过程

1、太阳公公感冒了。

（1）太阳公公感冒了，他的感冒真够厉害的，你们瞧！

（2）出示第三副挂图，请幼儿观看图片上的太阳感冒的情景。

（3）太阳公公怎么会感冒的呢？

2、太阳为什么会感冒

（1）出示第一、第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。

（2）教师归纳幼儿的想法后，结合以上两张图片进行讲述，道出太阳感冒的原因：原来是冰淇淋、冰汽水、冰棍儿吃得太多的缘故。

（3）第二天，太阳公公的身体好了吗？师幼一起看第四幅挂图。

（4）教师和幼儿一起倾听录音故事一遍。

3、不敢吃冰淇淋的太阳。

（1）太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？

（2）你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么？

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