小熊拔牙大班教案

小熊拔牙大班教案十四篇。

教案课件是老师上课预先准备好的，相信老师对要写的教案课件不会陌生。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。那老师在写教案课件的时候要注意什么？下面由小编帮大家编辑的《小熊拔牙大班教案十四篇》，欢迎阅读，希望你能喜欢！

小熊拔牙大班教案 篇1

主题：大班小熊拔牙教案

开场导入：

儿童牙齿的健康对于他们的整体健康和幸福至关重要。拔牙是儿童成长过程中常见的一项医疗操作。为了让孩子们了解和接受拔牙的过程，我们将制定一个针对大班小熊的拔牙教案，并展示给孩子们观看。

一、教学目标：

1. 学习儿童拔牙的基本知识和过程。

2. 通过角色扮演活动帮助孩子们了解拔牙过程中的怀疑、紧张和恐惧，并提供应对方法。

3. 提供切实有效的牙齿保健知识，预防拔牙的必要性。

二、教学重点：

1. 介绍拔牙过程和注意事项。

2. 角色扮演拔牙过程，降低孩子们的紧张情绪。

3. 教导孩子们正确的刷牙和保护牙齿。

三、教学内容：

1. 介绍拔牙过程和注意事项：

为了让孩子们了解拔牙的过程，教师应使用简单明了的语言，并结合图示进行解释。同时，强调拔牙不疼痛，医生会给孩子使用麻醉药物。还应告诉孩子们术前要忌嘴，术后要按照医生的指示饮食。

2. 角色扮演拔牙过程：

为了使孩子们更好地理解，教师可安排学生分角色扮演医生、护士和患者。老师可以穿上医生或护士的服装，模拟一台真实的拔牙手术。拔牙过程中，老师和孩子们可以互动，解答孩子们的问题，消除孩子们的恐惧心理。

3. 教导正确的刷牙和保护牙齿：

通过图片或视频展示，向孩子们展示正确的刷牙姿势和方法，并强调每天必须刷牙两次。同时，教导孩子们养成良好的饮食习惯，少吃高糖食物和饮料，保持口腔清洁。

四、教学方法：

1. 展示教学：通过图片、视频等多媒体手段向孩子们展示刷牙和拔牙的过程和注意事项。

2. 角色扮演：让孩子扮演医生、护士和患者，通过模拟拔牙手术来加深他们对拔牙过程的理解和接受。

3. 游戏教学：以游戏的形式进行互动，通过问题的提出和解答，让孩子们更好地理解和掌握与牙齿相关的知识。

五、教学过程：

1. 导入活动：准备一张大大的拔牙图片，引导孩子们谈论自己的牙齿、刷牙习惯和拔牙的感受。

2. 介绍拔牙过程和注意事项：通过图片和简单语言向孩子们介绍拔牙的过程和术前、术后的注意事项。

3. 角色扮演拔牙过程：安排学生分角色扮演医生、护士和患者，老师穿上医生或护士的服装，模拟一台真实的拔牙手术。并与孩子们互动，解答他们的问题。

4. 教导正确的刷牙和保护牙齿：通过图片或视频展示正确的刷牙姿势和方法，并强调良好的饮食习惯对牙齿健康的重要性。

5. 游戏教学：设计一系列与牙齿相关的游戏，比如猜谜语，问答等，以巩固孩子们的学习成果。

六、教学评估：

通过观察孩子们在角色扮演过程中的表现，以及对于刷牙和保护牙齿知识的掌握，进行教学评估。同时，可以提问孩子们有关牙齿的问题，检查是否理解并能回答。

七、教学反思：

教师要及时总结本次拔牙教案的教学效果，检查是否达到了预定的教学目标。根据孩子们的表现和问题，调整教学方法和内容，并完善教案的不足之处，以提高教学效果。

小熊拔牙大班教案 篇2

大班小熊拔牙教案

拔牙是大班小熊们成长过程中的一部分，拔牙的过程和注意事项对于他们的牙齿健康至关重要。在这个教案中，我们将为大班小熊们提供一些相关的主题范文来介绍拔牙的过程和注意事项。

范文一：拔牙的过程

在我们成长的过程中，会有一些牙齿变得松动并最终掉落。这个过程叫做拔牙。现在，让我们来了解一下拔牙的过程吧！

首先，当牙齿变得松动时，你会感到不舒服。这是因为你的牙齿准备脱落了。你可能会发现吃东西的时候很困难，也许会发现牙齿有点疼痛。但是不用担心，这是正常的现象。

接下来，当牙齿松动到一定程度时，你的爸爸妈妈可能会跟你一起去看牙医。牙医会用特制的工具来轻轻地将松动的牙齿拔掉。这个过程并不痛苦，只会有一点点不适感。牙医会告诉你做一些特别的护理，帮助新的牙齿长出来。

最后，当牙齿被拔掉后，可能会有一些腾空的感觉。但是请不要害怕，因为新的牙齿会在几个星期或几个月内长出来。在这段时间里，你应该特别注意口腔卫生，刷牙频率要增加，尽量不要吃太硬的食物。

总之，拔牙是成长中的一部分。虽然过程可能有点不舒服，但是它会帮助你保持牙齿的健康。请记住，如果你感到不适或有任何问题，要随时和家长一起寻求医生的帮助。

范文二：拔牙的注意事项

当我们要进行拔牙时，有一些注意事项需要我们记住，以确保拔牙的过程顺利进行。下面是一些拔牙的注意事项。

首先，我们要在拔牙前吃一些软食物。因为在拔牙后的几天里，新的牙齿会长出来，我们的嘴巴可能会有些不舒服，咀嚼硬食物可能会让我们更不舒服。所以在拔牙前，让我们多吃一些面条、汤和水果，确保我们吃得舒服。

其次，拔牙后我们需要好好保护口腔。牙医可能会给你一些特殊的药膏或者漱口水，用来帮助伤口愈合。我们要按照医生的指示来使用这些药物，并在漱口后用温水来轻轻清洁牙齿。同时，要避免吃太硬或太热的食物，防止牙齿受到二次伤害。

最后，拔牙后，我们要特别注意自己的牙齿卫生。在牙齿拔掉后，新的牙齿会长出来，我们要用特别的刷牙方法来保持口腔的清洁。每天要刷两次牙，早上和晚上。刷牙的时候，要用牙刷轻轻地刷牙齿，确保牙齿干净。同时，我们还要定期去看牙医，以确保我们的牙齿一直保持健康。

总之，拔牙是一个需要特别注意的过程。我们要在拔牙前吃软食物，拔牙后要好好保护口腔，刷牙频率要增加。只有这样，我们的新牙齿才能健康地长出来，我们的口腔才能保持健康。

以上是关于大班小熊拔牙教案的相关主题范文。拔牙对于孩子们的牙齿健康非常重要，通过这些主题范文的学习，大班小熊们可以更好地了解拔牙的过程和注意事项，从而保持自己的牙齿健康。

小熊拔牙大班教案 篇3

大班表演游戏活动教案：小熊拔牙教案(附教学反思)

大班表演游戏活动小熊拔牙教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具，能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小熊拔牙教案吧。活动目标：

1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。

2能大胆说话，用动作和声音表达动物特征。

三。大胆发表自己的意见。

4在活动中会展现孩子们可爱的一面。

5测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、各种动物头饰。

2洋娃娃的小桌椅、糖果、果酱等。

3、医生用的医用工具。

4录音机、不同性能的磁带等。

活动过程：

一、讨论：

你最喜欢表演什么游戏？为什么？

二、提出表演要求

1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴**表演得好，**需要改进。

2、以小组为单位，创设场景与制作道具。

（1）新增设了爸爸的公文包。

（2） 桌椅上覆盖着桌布、桌布等，桌上还加了花瓶。

（3） 为了在拔牙时得到更好的形象，孩子说要做假牙，用线扎好，这样比较逼真。

3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

三、幼儿表演。

一切准备就绪，开始表演。

1、熊爸爸和小熊对话。

2熊夸张地吃蜂蜜，牙疼时翻滚，大喊救命。

三。小兔子为熊拔牙，小动物们都在一起帮忙。

4小熊和孩子们在快乐地跳舞。

四、讲评。

1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。

2、幼儿提出要是有**就更好了。

3、动作还可以丰富些。

4、教师总结。

五、提出下次游戏的要求。

1、选择合适的**。

2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。

活动反思：

活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不应为了追求成绩或节省时间而忽视这一教育环节。

孩子们的讨论可以为下一个活动铺平道路，并引导活动发挥更深的作用。教师要为孩子们的讨论营造民主、平等的氛围。

小熊拔牙大班教案 篇4

大班小熊拔牙教案

主题：牙齿健康

一、引入（150字）

指导老师准备了几个大牙模型，让孩子观察和摸摸，引导孩子说出模型的特点。然后，指导孩子用手指揉揉自己的牙齿，感受牙齿的硬度和光滑程度，再引导孩子说出他们的牙齿是什么颜色的。最后，指导孩子自己笑一笑，展示自己的牙齿。

孩子们对自己的牙齿产生了浓厚兴趣，指导老师趁热打铁，引导孩子发现自己牙齿的不同部位，比如：牙齿的根部、牙皮等。然后，指导孩子触摸自己的牙龈，引导孩子说出感觉，并与指导老师合作给孩子讲解牙龈的作用。最后，指导老师示范牙膏挤在牙刷上的正确方法，并引导孩子进行模仿。

孩子们对牙刷和牙膏产生了浓厚兴趣，指导老师适时提问孩子对于牙刷和牙膏的了解，引导孩子们讲解自己的观点。最后，指导老师宣布接下来的学习内容是关于拔牙的，让孩子们猜测一下，为什么有时候我们的牙齿会需要拔掉呢？

二、拔牙（200字）

指导老师带孩子一起参观学校的口腔科诊所，让孩子们亲眼见到牙医拔孩子牙齿的过程。回到教室后，指导老师向孩子们展示一些有关拔牙的图片和实物，引导孩子们观察和发现。

孩子们对拔牙产生了浓厚兴趣，指导老师引导孩子们合作讨论：拔牙会不会痛？为什么要拔牙？当需要拔牙时，我们应该做些什么？

指导老师随后将孩子们分成小组，每个小组由一位孩子扮演牙医，其他孩子扮演患者。孩子们按照角色进行互动游戏，一边学习拔牙的过程，一边培养合作和沟通能力。

三、养护牙齿（250字）

指导老师引导孩子们讨论保护牙齿的方法和重要性。通过提问，指导孩子们了解正确的刷牙方式和频率，并告诉孩子们牙膏的正确使用方法。

指导老师给每个孩子发放刷牙用具（牙刷、牙膏），并演示正确的刷牙动作。然后，指导孩子们模仿演示进行刷牙。调动孩子的积极性，与孩子进行游戏，比如：刷牙比赛，看谁刷得最干净，孩子们会更加认真对待刷牙。

指导老师引导孩子们讨论饮食对牙齿健康的影响，让孩子们列举有利于牙齿健康的食物和不利于牙齿健康的食物。引导孩子们制定一个健康饮食计划，并鼓励他们去实施。

四、拔牙的小练习（200字）

指导老师准备一些羊毛球并且把球贴在一个大牙上，让孩子们扮演牙医，用小钳子拔掉羊毛球，锻炼他们的手眼协调能力和操作技巧。

指导老师模拟一颗蛀牙，并向孩子们展示蛀牙的图片，引导孩子们讨论蛀牙对牙齿和口腔健康的影响，并告诉孩子们蛀牙的预防方法。

孩子们分组进行游戏，每个小组由一位孩子扮演牙齿，其他孩子扮演细菌，学生通过扔“细菌球”来尽可能的消灭“细菌”，加深他们对于蛀牙预防的理解。

五、结束（100字）

指导老师通过小结，引导孩子们总结自己所学到的知识以及拔牙的重要性，并激励孩子们要每天坚持刷牙、保护好自己的牙齿。

最后，指导老师给每个孩子发放小礼物，作为他们参与此次拔牙教学的奖励和鼓励。同时，鼓励孩子们把所学的知识和技巧与家人分享，让家人也更好地保护自己的牙齿健康。

小熊拔牙大班教案 篇5

大班小熊拔牙教案

一、教学目标：

1. 了解拔牙的基本概念和过程。

2. 培养学生正确的口腔卫生意识和习惯。

3. 培养学生对医疗器械的基本认识和安全使用意识。

二、教学准备：

1. 大班小熊绘本或故事绘本。

2. 视频或图片素材。

3. 模型牙齿、牙医工具等。

三、教学步骤：

步骤一：导入（10分钟）

1. 引入小熊拔牙的故事：给学生讲述一个小熊牙痛、去看牙医拔牙的故事，激发学生的兴趣。

2. 布置任务：老师与学生共同探讨“拔牙”这个主题，学生可以提出自己对拔牙的了解或问题。

步骤二：拓展知识（15分钟）

1. 观看短视频：播放一个与拔牙相关的短视频，介绍拔牙的基本过程和注意事项。

2. 展示牙齿模型：向学生展示带有牙齿模型的道具，考察学生对牙齿的基本结构的认识。

3. 问答互动：鼓励学生提问关于拔牙的问题，教师进行解答，并与学生一起讨论。

步骤三：小组活动（20分钟）

1. 分组讨论：将学生分成小组，派发给每个小组一份小熊拔牙故事，要求学生阅读故事内容，了解故事中小熊拔牙的过程。

2. 小组展示：每个小组选择一位代表，向全班同学讲述他们小熊拔牙的故事，分享小熊拔牙的感受和经历。

步骤四：角色扮演（15分钟）

1. 角色分配：将学生分成牙医和患者两组，进行角色扮演。

2. 模拟拔牙过程：由牙医组依次模拟给患者组进行拔牙操作，并向学生解释拔牙的过程，并提醒了解相关的安全注意事项。

步骤五：课堂总结（10分钟）

1. 引导学生进行思考：请学生思考和总结他们在本节课中学到了什么，对拔牙的认识有哪些提高？

2. 班级讨论：组织学生进行小组讨论，并向全班共享各小组的讨论结果。

四、教学延伸：

1. 家庭作业：要求学生与家长一起讨论口腔卫生的重要性，并记录一份口腔卫生计划。

2. 实地考察：安排学生参观当地的牙科诊所、口腔保健教室等，与医生进行面对面的交流和学习。

通过以上的教学活动，学生能够通过故事和角色扮演的方式了解拔牙的基本概念和过程。同时，他们也会对口腔卫生和医疗器械有了更深入的认识。这样的教学活动既能满足学生的兴趣和好奇心，又能培养他们的口腔卫生意识和习惯，是一节寓教于乐的教学活动。

小熊拔牙大班教案 篇6

设计意图：

《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！

游戏目的：

1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

游戏准备：

1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；

2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

3、汉字：小熊拔牙。

游戏过程：

（一）开始部分：

1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

提问：

（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）

3、提出游戏要求：

（1）比比看谁把小熊演得最可爱。

（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

（二）游戏部分：

幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

（三）结束部分：

1、幼儿收拾玩具。

2、讲评：

（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？

（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。

大班角色游戏

时间：20xx年11月25日上午

地点：泉州市机关幼儿园大一班

执教者：

指导教师：

预定（主题）：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等。

小熊拔牙大班教案 篇7

主题：关于拔牙的教育

一、教学目标

1. 学生能够正确了解牙齿生长的基本知识，掌握正确的口腔卫生习惯。

2. 学生了解拔牙的原因，能够正确对待拔牙手术，消除对拔牙手术的恐惧和不适。

3. 学生能够正确识别牙齿问题，能够及时就医，并掌握如何预防牙齿问题的知识。

二、教学重点

1. 如何正确掌握口腔卫生习惯。

2. 能够正确对待拔牙手术，消除对拔牙手术的恐惧和不适。

3. 如何识别牙齿问题以及如何预防牙齿问题的知识。

三、教学方法

1. 教师讲解：通过多媒体、PPT等方式，让学生了解牙齿的基本结构和如何正确保护牙齿。

2. 模拟演练：将模型牙齿给学生进行模拟操作，让学生了解牙齿问题产生的原因和怎样预防牙齿问题。

3. 互动讲解：教师引导学生讨论和解答问题，引导学生从交流中学习和获取知识。

四、教学过程

1. 导入：教师通过多媒体和PPT等方式，讲解牙齿的基本知识，并与学生进行互动讨论。

2. 讲解口腔卫生习惯：教师通过互动的方式，讲解如何选择、使用、保护牙刷和牙膏以及如何刷牙。

3. 了解拔牙手术：教师将拔牙手术的过程和相关知识告知学生，并给予一定的心理疏导。

4. 识别牙齿问题与预防：教师给学生进行牙齿模拟操作，了解牙齿问题产生的原因和如何预防牙齿问题。

五、教学评价

1. 工具制作：学生通过模拟操作制作牙齿模型，完成评价任务。

2. 知识测试：学生进行口腔卫生习惯、拔牙手术和牙齿问题的知识测试。

3. 学习笔记：学生记录所得到的知识点和感悟，向班级展示自己的学习笔记。

六、教学延伸

1. 接触课外实践环节，如参拜牙医、参观牙科医疗器材制造商实地考察等。

2. 延伸阅读课程，乐于阅读相关书籍，丰富自己的口腔卫生知识。

3. 提升学生管理口腔卫生的意识，构建健康的生活方式，提高身体免疫力。

小熊拔牙大班教案 篇8

大班小熊拔牙教案

主题：关于拔牙的教育和保健

引言：

拔牙是人类日常生活中不可避免的一部分。从小培养儿童正确的拔牙知识和保健意识对他们的口腔健康发展至关重要。本教案旨在通过活动和游戏帮助大班小熊学习和理解拔牙的过程以及维持口腔健康的重要性。

一、目标：

1. 培养大班小熊正确的拔牙知识和保健意识。

2. 培养大班小熊正确使用牙刷和牙膏的能力。

3. 提高大班小熊对口腔健康的重视和关注。

二、教学活动：

1. 观看教育视频：“如何正确刷牙” 。

在观看视频之后，老师可以引导学生回答一些问题，例如：

a. 为什么要刷牙？

b. 如何正确地刷牙？

通过这些问题，引导学生思考和讨论刷牙的理由和正确的刷牙方式。

2. 游戏活动：“认识不同的牙齿”。

在课堂上，老师可以准备一些带有不同图示的牙齿卡片，如：磨牙、虎牙、小臼齿等。让每个学生选择一张卡片，并组成小组将这些牙齿分类。最后，让每个小组向全班展示他们的分类，并简单介绍每个牙齿的功能。

3. 手工制作：“刷牙工具盒”。

为了帮助学生培养正确使用牙刷和牙膏的习惯，老师可以给学生准备一些纸板、彩纸、剪刀和胶水让他们亲自制作一个可爱的“刷牙工具盒”。在手工制作过程中，老师可以提醒学生正确使用牙刷和牙膏的步骤和方法。

4. 情景角色扮演：“拔牙日记”。

每位学生都可以扮演一个拔牙医生，并向一位学生扮演的患者解释拔牙的过程和注意事项。在角色扮演结束后，让每个学生记录他们的“拔牙日记”，并在课后分享给家长。

5. 组织拔牙工具展示。

老师可以为课堂带来一些真实的拔牙工具，并向学生介绍每个工具的用途和使用方式。让学生认识到正确的拔牙工具可以保护口腔健康。

三、课后延伸活动：

1. 家庭作业：“口腔保健日记”。

让学生每天记录他们的口腔保健活动，包括早晚刷牙和口腔清洁。鼓励学生与家长一起制定口腔保健计划，并在日记中记录相关的活动和进展。

2. 亲子讲座：“家庭口腔保健”。

邀请一位专业的口腔医生为学生和家长讲解家庭口腔保健的重要性，并提供一些建议和技巧。

3. 口腔健康展览。

学校可以组织一个口腔健康展览，学生可以展示他们在课堂上学到的知识和制作的作品。同时，邀请学生和家长参观展览并了解更多关于口腔健康的信息。

结论：

通过本教案设计的活动和游戏，大班小熊能够理解并掌握拔牙的过程和正确的口腔保健知识。通过与家庭的合作和参与，可以提高学生对口腔健康的重视和关注。

小熊拔牙大班教案 篇9

大班小熊拔牙教案

主题：口腔健康与拔牙

一、教学目标

1. 让幼儿了解口腔健康的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。

2. 培养幼儿对拔牙过程的认识与了解，并消除拔牙的恐惧心理。

3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，提高幼儿的口腔保健意识。

二、教学内容

1. 口腔健康的重要性

a. 了解口腔健康对整体健康的影响

b. 学习正确的刷牙方法和注意事项

c. 分享健康的饮食习惯，减少对牙齿的损害

2. 拔牙过程的认识与了解

a. 从整体观察图书、图片、短片等介绍幼儿牙齿的生长变化过程

b. 分析、比较幼儿的乳牙和恒牙的不同

c. 分析、比较乳牙松动与恒牙拔牙的不同

d. 解释拔牙的原因和过程，并引导幼儿消除恐惧心理

e. 观察和理解牙医拔牙器械的用途和操作流程

三、教学步骤

1. 导入环节

a. 唱歌：《小龙问我牙齿疼》

b. 引导幼儿回忆、描述自己刷牙的经历和感受

2. 学习口腔健康的重要性

a. 通过图片、模型等教具介绍口腔健康的重要性

b. 观察牙模，学习正确的刷牙方法和注意事项

c. 分享健康的饮食习惯，减少对牙齿的损害

3. 拔牙过程的认识与了解

a. 通过绘本、图片、短片等教具介绍幼儿牙齿的生长变化过程

b. 制作海报，展示乳牙和恒牙的不同

c. 进行乳牙松动实验，观察和比较松动和拔牙的不同

d. 观看短片或播放音频，解释拔牙的原因和过程，并解答幼儿提出的问题

4. 观察和理解牙医拔牙器械的用途和操作流程

a. 邀请牙医来班级，展示牙医工具，解释用途和操作流程

b. 观察和模仿牙医操作，让幼儿了解拔牙的具体过程

四、教学活动

1. 观察、探索和发现类活动

a. 观察并描述牙模的不同部位

b. 观察并比较乳牙和恒牙的不同

2. 制作类活动

a. 制作海报展示乳牙和恒牙的不同

b. 制作拔牙实验模型，模拟松动和拔牙的过程

3. 互动交流类活动

a. 分组进行小组讨论，讨论牙齿健康的关键措施

b. 分角色扮演，模拟牙医和患者之间的对话和拔牙过程

4. 动手操作类活动

a. 刷牙操作示范，让幼儿模仿正确的刷牙动作

b. 观察牙医操作示范，让幼儿模仿牙医拔牙的动作

五、教学评估

1. 老师观察幼儿参与教学活动的积极程度和表达能力

2. 幼儿完成海报、乳牙松动实验模型和拔牙角色扮演的质量和准确度

3. 幼儿能否正确回答口腔健康和拔牙相关的问题

六、教学延伸

1. 可以邀请牙医或幼儿家长来上课，分享他们的口腔健康经验和爱护牙齿的方法。

2. 可以进行细菌感染的实验，让幼儿了解细菌对牙齿健康的危害并保持良好的口腔卫生习惯。

3. 可以将拔牙过程制作成手偶剧或动画，让幼儿更加直观地了解拔牙的过程。

通过以上的教学目标、内容、步骤和活动设计，幼儿将能够全面了解口腔健康的重要性，学习正确的口腔保健习惯，并对拔牙过程有更深入的了解和认识。同时，幼儿的观察、思考和表达能力也会得到全面提高。这样的教学过程将有助于培养幼儿的口腔保健意识，让他们在日常生活中能够主动爱护和保护自己的牙齿健康。

小熊拔牙大班教案 篇10

教学目的：

能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

能关注同伴的表演，当好文明观众。

初步了解拔牙的小常识。

使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识，爱护牙齿。

游戏准备

1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；

2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

3、汉字：小熊拔牙。

游戏过程：

（一）开始部分：

1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）

3、提出游戏要求：

1）比比看谁把小熊演得最可爱。

2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

（二）游戏部分：

幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

（三）结束部分：

1、幼儿收拾玩具。

2、讲评：

（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？

小熊拔牙大班教案 篇11

大班小熊拔牙教案

教学主题：牙齿保健

教学目标：

1.学生能够了解正确的刷牙方法和口腔卫生的重要性。

2.学生能够理解牙齿健康与身体健康的紧密联系。

3.学生能够通过游戏和实践学习如何保护自己的牙齿，并掌握正确的牙齿保健方法。

教学内容：

1.口腔解剖学知识：简单介绍儿童牙齿的生长发育和结构组成。

2. 开展情境模拟活动：病变牙齿、黑色牙齿、营养不良的另外一个后果——闪电牙等一系列现象，通过描述引导幼儿感受口腔不健康的恶果，意识到[口腔清洁]对健康的重要性。

3. 引领幼儿认识口腔清洁的方法及步骤，感性认识到日常口腔清洁的重要性。

4. 实践活动：通过自制蛋壳牙刷或口腔清洁的实际体验，使幼儿真正了解口腔清洁方法。

教学策略：

1. 情境营造策略

教师通过营造场景，让儿童沉浸于生活情境里独立思考、自行发现，从而充分引发他们的兴趣和积极性。

2. 游戏教学策略

游戏是儿童在学习过程中最为感性、最容易接受的形式。通过游戏，教师引导学生发现、探究问题，并给予必要的解释和讲解。

3. 实践操作策略

让学生真正体验操作，从而加深学生的记忆和理解。同时，学生可以依照操作感受教师的引导及提示，进一步掌握口腔清洁方法。

教学步骤：

Step 1 引入

教师给孩子展示一组有关牙齿健康的图片和制造“龅牙怪兽”等实物，引起孩子们的兴趣和好奇心，激发他们围绕牙齿健康展开学习。

Step2 回顾

通过问答的方式，回顾牙齿的基本结构和功能。让孩子们复习上课学习的内容，积极开展口腔清洁再强化教学。

Step3 情境营造

教师讲述一位小熊的故事，教师在故事中运用了一位小熊的牙齿痛等情境，提醒孩子们牙齿保健的重要性。

Step4 情境渗透

引导孩子们通过角色扮演，自主探究口腔清洁之道，自制蛋壳牙刷或模拟玩具电动牙刷等教具，让幼儿们从实践中接触并熟悉牙刷、牙膏、牙线等，清理口腔。

Step5 学习总结

告诉孩子们正确的口腔清洁方法，如刷牙时要采用正确的方法、正确的手势、不要忘记牙缝，定期地去牙医那里检查和清理口腔等。创设了独立思考、自行探索的学习氛围，让幼儿们在和小熊一起探究牙齿保健中自由自在地学习。最后，宣布本次的学习活动结束。

教学反思：

通过本次活动，孩子们自主探究口腔保健方法，并模拟操作。教学目标达成，有利于培养孩子良好的生活习惯和保护自己的牙齿，同时，更进一步了解体格、健康、生理等方面知识，全面提高幼儿的综合素质。

小熊拔牙大班教案 篇12

教学目标：

1.掌握拔牙的基本操作流程。

2.帮助学生克服拔牙的恐惧和焦虑。

3. 培养学生良好的口腔卫生习惯。

教学准备：

1. 模拟牙齿模型。

2. 拔牙器材。

3. 感受体验教具。

教学过程：

一、引入

老师拿出模拟牙齿模型，对学生说：“今天我们要来学习拔牙的知识，大家知道什么是拔牙吗？是不是感觉很恐怖呢？其实拔牙在生活中是非常普遍的事情，当我们的牙齿出现问题时，医生会给我们拔掉它，这样也能避免更大的问题。在今天的课程中，我们将通过学习，了解拔牙的方法和步骤，同时也帮助大家克服恐惧和焦虑，让你们更好的保护自己的牙齿，保持健康。”

二、授课

1.讲解拔牙的方法和步骤。

老师向学生介绍了拔牙所需的工具和基本操作流程，并详细讲解了每一步骤的操作方法，让学生了解到拔牙的过程不是那么可怕。

2.感受体验教学。

老师使用感受体验教具，给学生展示了拔牙的过程，这样学生可以通过实际操作来感受这个过程，也能更好的了解拔牙的方法和步骤。

3.强化口腔卫生习惯。

老师让学生了解到，健康的牙齿需要定期保养和清洁。在日常生活中我们要注意饮食习惯和口腔清洁，刷牙和使用牙线是保持口腔清洁的好方法。

三、巩固

1.课堂练习。

老师让学生在模拟牙齿模型上操作，练习拔牙的方法和步骤，并向老师提问。

2.课后作业。

老师布置作业，让学生通过网络搜索，了解拔牙的更多知识，以及怎样保持健康的口腔。

四、总结

通过这节课的学习，我们了解到拔牙的方法和步骤，并通过实际操作感受了这个过程，同时也帮助大家克服了拔牙的恐惧和焦虑。我们还学习到保持健康的口腔卫生习惯非常重要，希望大家可以在日常生活中注意此事，保持健康的口腔。

小熊拔牙大班教案 篇13

大班小熊拔牙教案

主题：保持口腔卫生和拔牙知识

引言:

拔牙是孩子成长过程中的一部分，它有时可能会让他们感到紧张或害怕。因此，了解拔牙的过程和如何保持口腔卫生尤为重要。本次教案旨在通过活动和讨论帮助大班小熊们了解拔牙的重要性以及如何保持健康的口腔卫生主题。

一、目标:

1. 让学生明白拔牙是为了保持牙齿的健康，并且是日常口腔卫生的重要步骤。

2. 通过讨论和视觉辅助工具，学生将学习正确的刷牙技巧。

3. 为大班小熊提供一个安全的环境讨论他们对拔牙的顾虑和问题。

二、活动安排和教学方法:

活动一：拔牙的重要性 (15分钟)

1. 向学生解释为什么拔牙是重要的，例如：拔牙可以防止蛀牙的发生和传染。

2. 展示一些图片和展示牙齿的模型，让学生观察并讨论不洁牙齿和洁白的牙齿的区别。

3. 引导学生讨论当他们没有去拔牙时可能会发生什么。

活动二：正确刷牙技巧 (20分钟)

1. 通过展示图片和视频示范让学生了解正确刷牙的步骤和技巧。

2. 使用大型牙齿模型，模拟刷牙动作并邀请学生参与。鼓励学生按照正确的方法刷牙。

3. 分发牙刷和牙膏给学生，在口腔卫生套装中教育他们什么是正确的刷牙工具。

活动三：互动讨论 (15分钟)

1. 鼓励学生分享他们对拔牙的疑虑和问题。让他们意识到拔牙是一个正常的过程，并提供相关信息来解答他们的问题。

2. 引导学生学习如何表达并理解他人的感受。通过角色扮演，让学生扮演牙医和患者之间的对话，以加深理解和减轻担忧。

3. 分享一些鼓励性的故事和经验，激励学生积极面对拔牙过程。

三、评估和总结:

1. 在教学过程中观察学生的参与度和表达能力，例如：是否能正确回答问题，参与讨论和角色扮演。

2. 针对学生的问题和疑虑进行个别指导和回答。

3. 结束时，与学生总结讨论的重点，确认学生对拔牙和口腔卫生的基本概念是否理解。

四、延伸活动和家庭作业:

1. 鼓励家长带孩子去牙医检查和定期洗牙。

2. 要求学生在家中遵循正确的刷牙技巧，定期刷牙。

结语:

通过本次教学活动，大班小熊们可以更好地理解拔牙的重要性和正确的口腔卫生方法。他们将学会正确刷牙的步骤，并有机会表达和解决拔牙过程中的疑虑和问题。这样，他们可以更加积极地关注自己的牙齿健康，并在日常生活中保持良好的口腔卫生习惯。

小熊拔牙大班教案 篇14

大班小熊拔牙教案

一、课题概述

《大班小熊拔牙教案》是一堂为大班小朋友设计的关于拔牙的主题课，通过游戏、故事和实物模型等方式，让儿童了解拔牙的原因、过程和注意事项，促使他们形成良好的口腔卫生习惯，从小培养孩子对健康的重视。

二、教学目标

1.认识拔牙的原因和过程。

2.了解拔牙的注意事项。

3.培养儿童良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备

1.故事书《小熊拔牙》。

2.实物模型：牙刷、牙膏、牙线等。

3.图片资源：拔牙的过程图。

4.音乐资源：儿童歌曲《小兔拔牙》。

四、教学过程

活动一：介绍拔牙的原因和过程

1.播放儿童歌曲《小兔拔牙》。

2.展示图片资源，简要介绍拔牙的原因和过程，如牙齿龋坏、受伤等需要进行拔牙。

3.通过观看实物模型，引导儿童了解牙科医生使用的工具和拔牙的具体过程。

4.进行互动问答，让儿童回答拔牙的原因和过程。

活动二：讲故事《小熊拔牙》

1.向儿童展示故事书《小熊拔牙》，简要介绍故事内容。

2.朗读故事，并配以动作和声音，增加趣味性。

3.与儿童进行互动，询问故事中小熊为什么要拔牙，拔牙后小熊又怎样了。

活动三：学习正确的刷牙方法

1.示范正确的刷牙方法，向儿童展示正确的刷牙姿势和动作。

2.组织儿童分小组进行刷牙实践，每个小组依次模拟刷牙，教师在旁边指导和纠正。

3.观察每个小组的刷牙情况，进行评价和总结，如果有不正确的刷牙方法，及时指导纠正。

活动四：拔牙游戏

1.准备实物模型和拔牙道具，让儿童体验拔牙的过程。

2.组织儿童分小组，进行拔牙游戏。每个小组轮流扮演牙科医生和患者。

3.在游戏过程中，牙科医生可以向患者解释拔牙的原因和过程，并引导患者正确护理口腔。

活动五：总结和评价

1.与儿童一起讨论，复习拔牙的原因、过程和注意事项。

2.观察儿童是否理解并掌握了相关知识，进行个别评价和总结。

3.为表现出色的儿童颁发小奖品，鼓励他们保持良好的口腔卫生习惯。

五、课堂延伸

1.布置家庭作业，要求家长与孩子一起刷牙，并记录下每天刷牙的时间和持续时间。

2.邀请牙科医生到校开展口腔保健讲座，进一步增强孩子的口腔保健意识。

3.鼓励儿童共享所学知识，在家庭、幼儿园和社区中宣传拔牙的重要性。

六、教学效果评价

通过观察儿童的表现和参与度、问答环节的回答情况，以及刷牙实践和拔牙游戏中的表现，可以初步评价教学效果。

同时，通过家庭作业完成情况和孩子的口腔卫生习惯改变情况的调查，可以了解教学的长期效果。

以上是《大班小熊拔牙教案》的相关主题范文，希望对您有所帮助！

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