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小学一年级美术教案

时间:2024-03-14

小学一年级美术教案范文7篇。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件,认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 教案课件是课程规划的重要组成部分,必须认真对待。经过教师范文大全小编长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“小学一年级美术教案”,如果您觉得这篇文章有用请将其收藏下来以供日后查阅!

小学一年级美术教案 篇1

活动目标:

尝试独特的绘画形式,进行大胆创作。

活动准备:

各种形状的小石头、水粉笔、各种颜色的颜料、各组一块抹布、小水桶。

活动过程:

一、教师出示石头,引起学生活动兴趣。

师:小朋友,你们知道石头能干什么?

二、欣赏石头画

1、播放课件

2、提问:你喜欢哪件作品呢?为什么喜欢?

3、小结:根据每块石头的形状,想象它像什么,用颜料画出图案,要画大。

4、从不同角度观察石头,想象。

三、作品创作

1、学生观察石头,想象。

2、学生作画,教师巡回指导。

四、作品讲评

五、活动延伸:

回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画,就会更漂亮。

小学一年级美术教案 篇2

教学目标:

利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。

教学重点:

激发了学生的兴趣,还让学生了解到了动物的不同分类。

教学难点:

利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。

教学准备:

学生在课前搜集了一些文字、图片等信息。

学习活动设计:

(1)学生在课前搜集了一些文字、图片等信息;

(2)师生交流,引出新知;

(3)让学生利用收集到的信息,列出几个专题;

(4)学习自愿组成各小组并分专题整理信息,各组构思小组内的演示文稿,并编制成故事;

(5)每小组按组内专题做一份不少于5张的演示文稿;

(6)以小组为单位发布作品,全班同学共同欣赏,并由小组学生在转播时讲述故事,解说作品,评出展示作品的优异。

(7)本节小结。

1.教师:播放一套由许多不同种类动物组成的幻灯片,[第一篇:哺乳类;第二篇:第三篇:第四篇:第五篇:] (同学欣赏)

{从中不仅激发了学生的兴趣,还让学生了解到了动物的不同分类。}

2.教师:动物是人类的朋友,那么你们喜不喜欢它们啊?

教师:前两节课我们已经学习了如何插入文本框,及如何制作艺术字等基本操作。

你们希不希望将这些可爱的动物们放置到你们的幻灯片中,怎样才能做出来呢?不用急,那就让我们一同走进动物王国,一同领略动物们的风采。(引出主题)[板书]

学生:(迫不及待)提出:“老师你刚才那张幻灯片的动物是如何放置到幻灯片中的呢?

学生:(2~3名学生)主动上前操作。并鼓励他们边操作边讲解,提高他们的语言表达能力、动手操作能力。

菜单栏 插入 图片 来自文件 查找图片 确定。

教师:有时我们需要的图片可能并不存在,或找不到时,这时我们可以自己想象创造,利用自选图形功能,绘制出自己喜欢的图形。

教师:各小组学生自己试着去研究、解决。作为一道思考题?(让学生学习去研究、处理、解决问题。)

教师:接下来请同学以动物王国为主题制作一套幻灯片,并编成故事情节,稍后转播评优,并请小组成员进行解说。

学生:利用自己收集到的信息进行丰富化、个性化的创作。

学生:各小组成员针对不同的幻灯片进行了评述,分别阐述了各自对幻灯片的看法及优劣处。

教师:依据学生在制作过程及解说、探讨中存在的问题谈谈自己的看法。

教师:通过今天的学习,希望大家能够将所学到的技巧运用到学习生活中。

小学一年级美术教案 篇3

教学分析

《卷纸动物》是小学美术二年级的内容,通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力及形象思维能力,让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物,并且在愉快的美术活动中,让学生感受到卷纸活动的乐趣,同时也激发了学生对小动物的爱心。

教材中大篇幅展示了卷纸动物范作,让学生在充分欣赏感受的基础上,展开想象的翅膀,激起创作的欲望。教学中要注重引导学生欣赏分析,从中学会一些基本的卷纸造型方法,同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。要改变简单的传授、模仿为主的教学方法,重在培养学生自主探究的学习能力。教学目标:

1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。

2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。

3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。

教学重点:用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。

教学难点:能让动物站立,并表现出自己的独特创意。

第一课时

课前准备

(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

(教师)多媒体课件、卷纸动物范作

教学过程

1.动画激趣,导入新课。

(1)课件展示(动画):讲述人类与动物的生存关系,激发学生对动物的兴趣。

(2)出示范作导入,激发学习兴趣。揭示课题:《卷纸动物》。

2.范作欣赏,学习探究。

(1)课件展示:学生作品。设问:这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的?

(2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。

3.小组讨论,启发创新。

(1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法,启发学生想象创新。

(2)小组汇报交流,教师小结提示:不管怎样变化,都要抓住表现对象的主要特征。

4.学生练习,体验表现。

参照喜欢的一件范作,尝试卷折一只动物,教师个别指导。

第二课时

课前准备

(学生)胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸

(教师)多媒体课件、卷纸动物范作

教学过程

1.演示激趣,创新训练。

(1)教师演示两种基本形体的卷折,学生看一看、说一说像什么。

(2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体,进行创新训练。

2.讲解示范,掌握步骤。

(1)提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢?引导学生集体讨论制作过程(2)教师小结补充,让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。

3.学生练习,表现创新。

(1)明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。

(2)学生创作练习,教师巡视指导。

4.展示交流,互评互学。

(1)作品展示:在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。

(2)指导学生互评互学。

小学一年级美术教案 篇4

出示多媒体课件。

师:“同学们,我们看过的电影或电视剧呢,有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”

生:“动漫片。”

师:好,老师准备了几个抢答题,请同学们抢答,答对的给本小组加分。课件出示抢答题

1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?

2、这部动漫片给你留下了什么印象?

3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的动漫形象。

师:“对,这些都是我们大家很熟悉的动画片,也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”

生:“想。”

师:“好!那我们就一起来学习今天的内容:《我喜欢的动漫形象》”

出示课题

师:“同学们,刚才我们看的那些卡通形象,我们除了在卡通片里看到外,还在那些地方见过?”

生:“书包上、笔上、衣服上?”

师:“对,他们还出现在我们的生活中,接下来我们就一起来看看。”

1、观察欣赏

利用多媒体出示生活物品,引导学生发现动漫在生活中的运用。

2、欣赏后请学生思考并讨论

你最喜欢哪个动漫形象?为什么?

3、表演体验、

“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?

(有趣的情节,造形和色彩,提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一

角色,并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?

绘画练习、实践探究

①请同学们进行卡通形象绘画练习,每人临摹一个有趣的卡通形象,教师巡视指导。

(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。

②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。

展示作品、评价作品

各小组互赏互评,选出一幅最能代表小组水平的作品,上台展示,促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。

小学一年级美术教案 篇5

教学目标:

1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。

2、感受利用各种媒材,大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

3、培养学生对自然界的观察能力,对色彩的感受能力和识别能力。

4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

教学重点:

观察和记忆色彩,能够利用各种方法进行表现,并体验到活动的乐趣。

教学难点:

表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。

教学过程:

一、游戏导入,激发兴趣。(看一看)

1、激发学生的兴趣,对原有的自然界的体验产生回忆,启发学生的想象。

2、我们到大自然中去,看一看春天的景色吧!(教师用媒体展示春天的画面)。

(学生观察、记忆、想象,感受春天的色彩。)

3、你从哪些地方感觉到春天来了,

(学生之间相互交流,观察、体验的感受,培养学生的感知能力。)

二、感受色彩

(一)主动交流,启思联想,(想一想)

1、同学们,想一想,你能用什么方法来描述一下春天。(教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天,体现学科的综合性,让学生体验、感受艺术表现的多元性。)

2、可以用你的歌声唱出来,也可以把自己听到的有关春天的故事讲给大家。(教师鼓励学生大胆地表现自我。)

(二)观察联想,合作探究。(说一说)

1、你发现春天都有哪些色彩,主要是以什么颜色为主?通过观察,学生小组之间相互交流,共同讨论、探究春天的色彩

2、学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。

(有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。)

3、教师出示课题:春天的色彩

(三)欣赏感受,拓展思维(赏一赏)

1、教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。

(1)展示用各种不同颜色的线条,表现的春天的画面。你感觉它像什么?

(通过欣赏,让学生感受绘画作品中“线”的艺术魅力,)

(2)展示用不同形状的点,表现的春天的色彩。你看到了什么?猜猜看,是用什么方法表现的?)

(通过欣赏,让学生感受绘画作品中“点”的艺术魅力,了解其表现方法,还可以用我们的双手来做画。)

(3)展示用各种不同颜色的色块,表现的春天的画面。你能想到什么,说说,是用什么方法表现的?

(通过欣赏,让学生感受绘画作品中“面”的艺术魅力,了解其表现方法,用排刷画出来的色块。)

2、教师总结:在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言,有了它们,我们的作品就更加丰富多彩了。想一想,你还能用什么方法来表现春天的色彩。

(让学生讨论,怎样利用现在课桌上的材料来表现春天的色彩。培养学生发散性思维能力及创新精神。)

3、学生小组讨论交流并汇报想到的方法。(教师给予随机性评价,以鼓励为主。)

三、运用色彩体验创新

1、教师:今天,我们4人小组共同合作,根据你们的意

愿画出春天的色彩。想一想,你们用什么方法来表现。(鼓励学生大胆表现、创新设计,培养学生解决问题,合作学习的能力。)

2、学生作画,教师巡视指导。

教师随机展示有闪光点,有创新的作业,对能共同参与,愉快表现的小组进行表扬。

四、展示交流评价

1、学生展示作业,并告诉大家是怎样想的,怎样表现的。(学生相互介绍自己的作品,以相互评价、自我评价为主。)

2、比一比,看哪组的画面最美丽。

(1)你认为他们的画哪里最有意思,为什么?

(2)你能看出他们是用什么方法表现的吗?

(3)你们喜欢自己的作品吗?

五、拓展色彩:

1、(启发学生的创作思维,教师并用绘有春天颜色的纸剪成漂亮的拉画,装扮自己。)

2、学生共同合作用春天的色彩来装扮同学,并展示给大家看!

(体会个人和集体力量,享受成功的喜悦。)

3、教师放背景音乐《春天在哪里?》学生伴随着音乐自由律动。

4、教师:大自然给予我们这么美的环境,我们应该怎样爱护她呢?

(渗透保护环境对我们的重要性。)

小学一年级美术教案 篇6

第一课:认识颜色

教学目标:

1. 学会认识并描述常见的基本颜色;

2. 通过绘画游戏提高学生对颜色的敏感度;

3. 发展学生的观察力和创造力。

教学准备:

1. 彩色纸、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具;

2. 平面或屏幕用来展示颜色。

教学过程:

1. 导入(5分钟):

老师展示一些常见的物体或图片,提问学生有哪些颜色。然后引导学生讨论并描述这些颜色,例如“大象是灰色的,太阳是黄色的”等。

2. 认识颜色(15分钟):

老师分发彩色纸和彩色铅笔给学生,并展示一个颜色图表。老师引导学生一个一个地涂上颜色,同时向学生解释这个颜色是什么。“这是红色,让我们用红色铅笔把颜色涂到纸上。”

老师引导学生观察不同的颜色,在图表上圈出相应的颜色名称。“看,这是橙色,这是紫色。”

然后,老师鼓励学生尝试用自己的话语描述这些颜色。

3. 绘画游戏(15分钟):

老师提供一些绘画游戏,例如让学生跟着老师绘制一只红色的苹果或一个黄色的太阳。老师展示一幅图片,然后一步一步地引导学生画出同样的图片。

4. 创作绘画(15分钟):

学生在老师的指导下,利用所学的颜色绘制一幅画。老师可以提供一些主题,例如动物、植物、自然景色等,鼓励学生发挥想象力。

5. 展示和讨论(10分钟):

学生完成绘画后,老师张贴在教室的画展区域。学生互相观摩,并用自己的话语描述自己的作品。老师鼓励学生分享他们的创作过程和经验。

第二课:线条的表达

教学目标:

1. 学习识别和使用不同类型的线条;

2. 通过线条练习提升学生的手眼协调能力;

3. 发展学生的观察力和创造力。

教学准备:

1. 纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具;

2. 平面或屏幕用来展示不同类型的线条。

教学过程:

1. 导入(5分钟):

老师向学生展示一些线条的例子,例如直线、曲线、波浪线等。老师提问学生这些线条有什么不同之处以及它们可能代表的意思。

2. 认识线条(15分钟):

老师分发纸和铅笔给学生,然后展示不同类型的线条。教师鼓励学生用画线条的方式模仿老师的示范。“看,这是一条直线,让我们用铅笔画一条直线。”

然后,老师鼓励学生尝试用自己的话语描述这些线条。

3. 练习画线条(15分钟):

老师提供一些线条练习,例如让学生画一条直线、一条曲线和一条波浪线。老师展示一幅图片或示范画出一个线条,然后一步一步地引导学生画出同样的线条。

4. 创作绘画(15分钟):

学生在老师的指导下,利用所学的线条绘制一幅画。老师可以提供一些主题和背景来帮助学生开始,例如画一只小鸟或一片树林。

5. 展示和讨论(10分钟):

学生完成绘画后,老师张贴在教室的画展区域。学生互相观摩,并用自己的话语描述自己的作品。老师鼓励学生分享他们的创作过程和经验。

以上是小学一年级美术社团的两节课教案。通过认识颜色和线条的基本知识,学生能够培养观察力、创造力和手眼协调能力。在课堂中引入绘画游戏和创作绘画的活动,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养他们的表达能力和团队合作意识。希望学生们在美术社团中能够享受绘画的乐趣,并不断展现自己的艺术才华。

小学一年级美术教案 篇7

第七课 找找三角形

教学目标:

情意:感受三角形物体的特点,稳固,简洁,动感,锐利…… 认知:寻找身边三角形的物体,初步了解三角形的特点。操作:用绘画或剪切地方法进行创作练习。

教学重、难点:

认识三角形的物体,初步了解三角形的特点,学习描绘三角形物体。

教学准备:

三角尺,三角形的玩具等物件,ppt。

教学过程:

一、感知与体验

1.复习前两课内容,巩固圆、方形的知识。2.出示三角形,引入本课。3.板书课题。

4.找找三角形的物体,教师可以出示三角板或者一些三角形的玩具,诸如积木之类,启发学生发现身边的三角形。

5.欣赏一些三角形的物体,进一步开阔学生的眼界。(ppt展示)6.出示一组三角形物体,学生了解三角形的基本特点;请学生说说,三角形给人什么样的感受。

二、创作与表现

1.小练习:请学生简单的画画三角形。

2.简单讲评学生作业,纠正学生在绘画、构图方面出现的一些问题,对学生的优秀作业予以肯定。

3.教师演示,在已经画好的三角形上进行添加,使它变成三角形物体。

4.ppt演示,进一步巩固绘画方法。5.学生练习,教师巡视。

三、评价与反思

1.学生作业展示,师生共同评价。

2.ppt展示,两幅运用三角形表现的美术作品。3.寻找身边的三角形,进一步了解三角形的特点。

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