四年级综合实践教案

四年级综合实践教案5篇。

与“四年级综合实践教案”相关的议题是本文的核心，祝你学习和工作都能更加出色。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。

四年级综合实践教案 篇1

第一课我们的地球

教学内容：我们的地球

教学目标：

1、情感目标：体验科学**过程，在“做科学”中培养科学情感和态度，认识科学、技术与社会的关系。

2能力目标：学习如何创造地球，培养学生的实践能力、想象力和推理能力。培养学生查找、分析和组织数据的能力。

三。知识目标：初步了解人类认识地球的历史，通过制作地球仪初步了解地球知识。

教学重点：通过制作地球仪来观察和体验地球的基本知识。

教学难点：观察和发现地球的基本特征。

教学方法：讲授、交流法。

教学时间：4课时

第一课时

教学过程：

一、引入新课

**：地球各种自然现象

谈话：关于地球，你想了解哪些事情？

在这节课中，我们将研究我们的地球

二、提出**问题

1关于：刚才，学生们提出了很多关于地球的问题。现在我们要知道地球是什么样子了？

2、学生猜测地球的模样。

3、讲述：古代人对地球是怎样认识的呢？

4讨论：在人类认识地球的过程中，科学技术如何发挥作用？

5教师总结：科学技术在认识地球中的作用。

3、 制作一个地球仪，发现地球的基本特征。

1、谈话：要更清楚直观的了解地球的知识，你觉得有哪些方法？

2看看地球仪，说出你发现了什么。（经线、纬线、赤道、地轴）

3、学生制作地球仪。

4将自制的地球模型与地球模型进行比较。

5、自评，说出要做什么改进。

4、 资料片：收集有关地球的资料。

五、教师总结。

1、谈话：你还有哪些途径获得地球的知识？2把收集到的地球数据整理成卡片。

第二课时

教学内容：我们的地球

教学目标：

1、知识与能力：让学生关注并了解有关地球的知识，访问时要掌握交谈技巧，有礼貌地倾听被访者谈话并注意做好记录。

2过程与方法：小组活动主要在课堂上进行，在家庭或社会访问中，单位是自我和团体。通过咨询法、研究法、调查访谈法、实践法等活动。

3、情感态度与价值观：通过对有关地球知识的了解和地球现状的认识，让学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每个人都应该关心、保护地球，爱护环境。做地球村合格的小公民。

教学重点：

1通过查阅资料了解地球。

2。开展调查、走访、实地考察，了解地球现状，增强关爱地球、关爱环境的意识和责任感。

教学难点：

1在查阅和提炼有关地球的资料后，对其进行分类、收集和整理。

2调查访问和实地调查，撰写调查报告。

教学方法：讲授、实践练习法。

教学过程：

1、 小组中的学生进行作业分工、核对材料、提取和制作卡片、将其收集在一起，并在小组内或小组之间进行交流。

二、小组分组实验：

指导学生**“神六”拍摄的地球**。

3、 展示地球仪，询问有关地球的问题。

1、地球有多大？什么地方最热，什么地方最冷 ？……

①假如没有太阳，地球会怎样？

② 如果地球离太阳太近或太远怎么办？地球与太阳之间是什么关系？

2、分组**“地球为什么适合人类生存？”指导学生分组做实验：

通过调查和实地调查，地球母亲的现状不容乐观。

3、实地调查：地球的现状

4、举办“我们的地球”研究成果展

4、 老师总结了你今天的收获。

第三课时

教学内容：我们的地球

教学目的：

1了解人类认识地球的历史和科学技术在人识地球过程中的作用。

2观察地球仪，了解经度、纬度和地球上不同颜色的含义。

三。制作地球模型，收集有关地球的信息，并制作一张数据卡。

教学重点和难点：观察地球，了解地球上不同颜色的含义。制作地球仪模型。

教学工具：地球仪、球、报纸、胶水、彩笔。

教学方法：讲授讨论结合法。

教学过程：

一、导入

1、提问：“地球是什么形状的”在“的”后面要不要加一个“？”。

2问：有人不知道地球是什么形状的吗？

二、新课

1既然我们知道地球是圆的，那么生活在几千年前的古人认为他们脚下的土地是什么形状的呢？

2、让学生观察地板，并让其回答:若只用眼睛看，不经过大脑的思考：你们认为地板是平整的还是弯弯曲曲有起伏的呢？

3、解释古人为何认为大地是平的（生活范围小）。

4、让学生观察书中的两图，解释古代中国人的“天圆地方”说。

5、过渡：

6、介绍毕达哥拉斯的猜想。

7、介绍亚里士多德的推论。

8本文介绍了麦哲伦环球航行的意义。

9、过渡；麦哲伦花了三年多的时间绕地球转。 地球有多长，有多大？

10请在书中读出一组关于地球的数据。

11.讨论：超长卷尺能否直接在赤道周围测量地球的周长？

12。请告诉我们地球的表面积和中国的领土面积（注意同一个单位），并直接感受两者与地球的比例。

三、总结拓展

1你从这节课中学道了什么？

2、关于地球你们还知道些什么呢?

三。关于地球，你还想知道什么？

4、完成书后活动记录

第四课时

教学内容：地球表面是什么样的

教学目的：

1了解人类认识地球的历史和科学技术在人识地球过程中的作用。

2观察地球仪，了解经度、纬度和地球上不同颜色的含义。

教学重难点：

观察地球仪，了解经度、纬度和地球上不同颜色的含义。制作地球仪模型。

教学工具：地球仪、球、报纸、胶水、彩笔。

教学方法：讲授、交流法。

教学过程：

一、导入

在最后几节课上，我们去地球内部看了看。今天，我们将从地球内部出来，看看我们生活的表面。

二、新课

1问题：生命需要维持什么？

2地球表面的主要固体、液体和气体分别是岩石、水和大气。

3、讨论：

（1）地球表面还有哪些地形？

（2）无锡是什么样的地

4问：地球上有多少个大陆和海洋？

5请找出地球上的七大洲和四大洋。

三、绘制校园地图

1.准备：使用的图例和比例尺应统一，并在地图上。

标明方向、比例尺、图例。

2、请学生绘制校园地图。

3、评比谁的地图画的最好。

四、总结

请在书后的世界地图上找到并写下各大洲和外国的名称。

第二课鸟的世界

教学内容：鸟的世界

教学目标：

1教学生了解鸟类和常见鸟类的名称。

2、教育学生爱护鸟、保护鸟。

教学重点和难点：通过学生的动手操作，进一步激发学生对鸟类的热爱。

教学方法：讲授、交流法。

教学时间：4课时

第一课时

教学过程：

一、集体活动：知识抢答

1了解更多关于鸟类的知识。

2。必须回答：说出十只鸟的名字。

三。小组：回答关于鸟类的各种小问题，例如：为什么要保护鸟类？

4、数一数哪组得的奖励多。

二、分组活动：

（一）绘画—可爱的鸟

1.您可以参考模型，也可以* *对象或* *进行绘画。

2、将画好的鸟贴已画好的大树的周围。

（二）粘贴—小鸟捉虫本领大

1、用彩色手工纸粘贴出小鸟。

2、用剪刀将小鸟剪下。

三。把鸟粘在树上捉昆虫。

（三）制作—小鸟的家

1、用橡皮泥捏出小鸟。

2、装饰用大塑瓶做的鸟窝。

3、将小鸟放过鸟窝，送到大森林中，（在室外布置一片大森林）

（四）折纸—小鸟

1、用已学习过的折鸟方法，按学生意愿折小鸟。

2、参照教师画好的小鸟的图示，按步骤折小鸟。

3、把折好小鸟送到森林中去。

三、教师总结

第二课时

教学内容：鸟的世界

教学目标：

1教学生了解鸟类和常见鸟类的名称。

2、教育学生爱护鸟、保护鸟。

教学重点和难点：通过学生的动手操作，进一步激发学生对鸟类的热爱。

教学方法：讲授、交流法。

教学目标：

1、知识技能方面。观察和了解鸟类的形态特征和生活习性，知道每年的月、日都是鸟爱周。

2、能力方面。**鸟世界的秘密

3、情感态度。萌发初步爱鸟的情感及培养学生的环保意识。

教学准备：鸟的叫声，**，标本，课件，学习袋

教学方法：讲授、交流法。

教学过程：

一、导入新课

放录音：各种鸟叫声，让学生倾听。

设计意图：吸引学生注意力，介绍话题。

2、 安排好鸟王国，带学生进入鸟国，让学生观察、触摸、看。

设计意图：反以往以单一**或物体吸引学生兴趣的方法，这样设计使学生通过摸摸、看看，观察各种鸟的外形特征。

三、请学生将观察到的告诉教师。

设计意图：通过提问，采用一问一答的形式，说出这些鸟的特点，帮助学生集中注意力，使内容更有针对性。

4、 通过课件让学生了解鸟类的生活习性。

设计意图：教师通过适时、适量、适度的使用课件，使学生不受时间和空间的限制，让学生看到各种各样得鸟的生活习性，这种优质的教学课件为学生的学习架起利学习的桥梁。

五、鸟的知识竞赛

六、教师总结

今天你们有什么收获。

第三课时

教学内容：鸟的世界

教学目标：

1、知识技能方面。观察和了解鸟类的形态特征和生活习性，知道每年的月、日都是鸟爱周。

2、能力方面。**鸟世界的秘密。

3、情感态度。萌发初步爱鸟的情感及培养学生的环保意识。

教学重点和难点：通过学生的动手操作，进一步激发学生对鸟类的热爱。

教学准备：鸟的叫声，**，标本，课件，学习袋

教学方法：讲授、讨论结合法。

教学过程：

一、导入新课

放录音：各种鸟叫声，让学生倾听。

二、请学生给各种鸟分类。

设计意图：通过观察鸟类标本和课件，让学生对鸟类进行分类，进一步巩固学生对鸟类形态特征和生活习性的认识。

三、让学生说说鸟与人的关系。

设计意图：结合学生已有的生活经验，**鸟类与人类的关系，

4、 再次，让学生**课件，让学生了解鸟与人的关系。

设计意图：通过谈论让学生更多地了解鸟与人的关系，培养学生初步的环境意识。

5、 再次，让学生了解鸟类的毁灭及其对人类的影响。

设计意图：培养学生热爱大自然的情感，自觉爱护动物，了解动物与环境的关系，懂得珍惜生命，培养学生初步的环保意识。

六、教师总结

今天你们有什么收获。

第四课时

教学内容：鸟的世界

教学目标：

1、知识技能方面。观察和了解鸟类的形态特征和生活习性，知道每年的月、日都是鸟爱周。

2、能力方面。**鸟世界的秘密。

3、情感态度。萌发初步爱鸟的情感及培养学生的环保意识。

教学准备：鸟的叫声，**，标本，课件，学习袋。

教学重点和难点：通过学生的动手操作，进一步激发学生对鸟类的热爱。

教学方法：讲授、讨论结合法。

教学过程：

1、 收集有关鸟类的信息，了解它们的共同特征，扩大它们的生活经验。

1、游戏：非常1＋1

2、教师小结。

帮助学生了解鸟类的共同特征和生活习性。（主要是从鸟类的外部特征进行总结。）

教师出示收集的鸟的**资料。

老师把学生们提出的问题分类，并在一张大海报纸上总结出来。

在这个过程中，和老师一起改进游戏规则。积极参与抢答。

四年级综合实践教案 篇2

美丽的校园

教学目的：

通过活动，让学生对学校有更多的了解，增进与学校的情感，培养以学校为荣的理念，培养热爱学校的精神。

教学重、难点：

让学生了解学校，争当学校的主人，培养爱校精神。

教学过程：

1．介绍学校

学校全称

学校地址

建校时间

曾用校名

老师人数

学生人数

2请画出学校计划，并写一份学校简介

三。和老师和同学在一起真是太高兴了！与您分享校园里的快乐时光。

活动时间

活动地点

活动内容

活动趣事

活动感受

4讨论：请仔细观察校园，看看还有什么需要改进的地方。

5对于学校未来的规划，我想对校长说：

6你对学校微博、校训和校旗有什么设计方案，并说明你的设计意图。

7选择最具创意的设计作品。

教学后记：

师生风采

教学目的：

通过这些活动，学生们可以更多地了解学校的老师和同学们的荣誉，并把她们作为学习的对象。

教学重、难点：

了解到自己学校的师生风采后自己如何做。

教学过程：

1报告最后一堂课需要调查的情况，如学生人数。

2．师生风采

（1）老师的获奖情况。

全体教师上学期获镇趣味运动会第一名；

黄丽娟老师上学期获省优秀旅指导员标志；

……（2）学生成绩

上学期考试成绩全镇第一；

……3．学校的兴趣小组

语文的写作；数学的奥数；**的笛子；体育的乒乓球；书法；舞蹈……

4、介绍自己所参加的活动

活动时间

活动地点

活动内容

我的收获与感受

我的建议

我今后参加活动的计划

教学后记：

校园小主人

教学目的：

通过活动，学生可以进一步了解学校情况，关心校园，自学，维护校园秩序，当好校园主人翁。

教学重、难点：

发现校园内的不良情况，提出自己的建议。

教学过程：

1、出示两幅图，让学生观察。

说一说图画上所画的事情。

2．找一找校园里的不良之处：

安全隐患

我的建议

不良行为

我的建议

3．写倡议书

我们不但要自己改正不良行为，还要让全校同学也来抵制那些不文明行为，我们该怎么做——写倡议书，把我们的想法、做法提议大家一起来参与。

倡议书教学后记：

常见病教学目的：

通过活动，让学生了解常见病的发生和一些预防方法。

教学重、难点：

了解常见病的的发生。

教学过程：

1．板题引入：拥有健康才能更好地学习、生活，预防疾病的发生是使身体健康的保证，我们该怎样支预防疾病的发生呢，让我们一起来**、了解。

2谈谈你身边常见的疾病，以及你生病时的感受

例如：感冒：头痛、鼻塞、流鼻涕、发烧、咳嗽

一旦发生就影响学习、生活。

3、了解常见病的起因

四年级综合实践教案 篇3

第一课了解网络

活动目标：

1、通过学习网络相关的知识，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。

2引导学生认识网络对青少年的危害，提高小学生的识别能力，以适应网络的发展，获取积极的信息。

活动重点：认识互联网在社会中的重要性；阳光上网。

活动准备：多**课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等，学生搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。

活动过程：

活动一：谈话，导入新课。

教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分离的神话变成了现实。你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？

学生答，老师黑板写题目：贴近互联网

活动二：认识“网络时代”，了解网络的作用。

1老师指导：在生活中，我们经常利用网络做各种各样的事情。根据平时的了解，我们利用网络都做了哪些事情？

如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？学生分组讨论交流，认识到网络的重要作用。

2、网络故事会。让我们谈谈以下三个问题：（1）你在网上听过什么有趣的故事吗？

你和网络之间产生过哪些有趣的故事？（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？

经常去的**有哪些？学生们交换自己收集的有用的**。在小组交流的基础上，召开了班级网络故事会。

3、如何收发电子邮件。教师指南：在生活中，有时我们会利用互联网与亲朋好友联系。你知道怎样在网上联系朋友吗？

学生回答，如**聊天、收发电子邮件等。另外，请告诉我如何收发电子邮件。学生交流操作后，谈谈自己的感受。

活动三：阳光上网

1老师谈：同学们，现在网络风靡全球，在带来方便快捷的同时，也给青少年带来了一些伤害。如网游成瘾、上网浏览不健康短信**、网上占卜活动等。

不良的网络行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。

2课前，我们收集了一些有关互联网对青少年危害的案例。我们谈谈吧。学生交流，说说自己的感受。

3、教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。4、教师用多**课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。你拿一个，我拿一个。在网上和朋友聊天或写电子邮件时，要有礼貌。

你拍二，我拍二，我想要请我的爸爸妈妈一起上网，告诉他们网上有趣的事情。你拍三个，我拍三个，上网时间不应该超过一个小时。时间过长会影响学习和视力。

你射四个，我射四个。 不要与从未相识的朋友约会。 在公共场所见面。你拍五个，我拍五个，不要把你的地址，**，学校班级情况告诉网友。

你拍六，我拍六，未经**人员许可，不能使用**上的**、文字，不能随意**文章、**、**，以免侵犯他人著作权。

你拍七，我拍七，受到未知邮件，不回复，尽快删除。你拍八，我拍八，看到可疑**或邮件内容，立即离开。

你打九，我射九。不要把你在网上使用的密码和名字告诉朋友，以免别有用心的人使用你的名字。

你射十，我射十。在学校等公共场所上网时，离开后必须关闭浏览器，以防他人使用你的个人资料。

活动四：师生总结

网络是把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。要努力学习科学文化知识，明辨是非，辨别是非。同时，要努力培养我们广泛的兴趣爱好，让网络成为我们健康成长的花园和飞翔的天空。

第二课我们身边的科技

活动目标：

1要初步认识科学技术、人民生活和社会发展的关系，认识道人类文明进步和社会发展离不开科学技术。

2热爱科学，学习科学，培养学生的创新意识和实践能力。

三。倡导科学精神，激发学生的创新意识，培养学生对美好未来的向往。

重点难点：感受科学技术的无穷力量，认识科学技术在促进人类生存和发展中的巨大作用；理解科学技术与人类生存和发展的重要关系。

活动准备：

教师：蜡烛和油灯的**；收集有关电流发明的历史资料；收集有关各种人造卫星的用途的资料。

学生：了解学习用品中的科技；观察家用和学校电器，做简单的记录，收集两三项感兴趣的技术发明。

活动过程：

活动一：**导入

1老师：蜡烛和油灯。

你什么时候用蜡烛或油灯的？然而，在照明发明之前，人们一直在使用它们。

2教师简要介绍了目前的现象和被发现的过程。

活动二：调查汇报

1、学习用品及小家电

（1）小组汇报课前的家里和学校里的电器。

（2）学生讲述生活中离不开的电器种类，要求说明理由或举例。

（3）阅读“聚焦镜”，了解2003年8月14日发生在美国东北地区大面积的停电给美国带来的损失。

（4） 经验：如果城市发生大面积停电，我们的家庭和社会生活会是什么样子。

2、塑料

（1） 塑料堪称20世纪人类的杰作。学生们告诉我们他们周围的塑料制品。

（2） 小组讨论：在塑料出现之前，人们的日常生活用的是什么材料。学生完成“智多星”。

（3） 体验塑料在其他材料上的优势。

3、了解人造卫星

（1） 老师描述了第一颗人造卫星的成功发射。

（2）联系实际，讨论电视上卫星后给人们带来的欢乐。

（3） 学生小组交换收集到的各种卫星的用途。完成“体验园”内容。（4）学生阅读“大事记”

（5）学生交流“神州六号”载人飞船发射成功对我国的意义。

（6） 摘要：随着卫星技术的飞速发展，卫星种类越来越多，令人眼花缭乱，势不可挡。它们在宇宙“公海”里遨游“淘金”，已为人类带来了万贯财富，我们今日的生活，已经无法离开它们。

20世纪人造地球卫星的发明，改变了人类的社会思维、工作和生活方式，成为现代社会发展的巨大动力。

活动三：小组合作

1、小组自由组合，准备以小品、表演、绘画等多种形式，表现电器和学习用品的优点。

2、小组汇报。

活动四：课堂小结，课外延伸

同学们，科学技术与人们生活和社会发展的关系离不开科学技术。请收集两三个有趣的技术发明，并介绍给学生。

第三课关爱弱势群体

活动目标：

1通过学生们的相互交流和调查，可以全面了解留守弱势群体的家庭、学习和生活。

2通过互助活动，可以促进学生团结协作、克服困难的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。

活动重点：通过互助活动，增强学生团结协作、克服困难、开拓进取的精神；亲身体验，锻炼各方面的能力。

活动准备：调查学校弱势群体，了解他们的生活。

活动过程：

活动一：听**《爱的奉献》，谈感受。

活动二：师生对话，切入主题。

同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的**所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？

是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。

今天，我们将用实际行动表达我们的爱，交流我们活动的成果。你觉得可以吗？

活动三：学生自主活动。

“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。

1、倾听弱势群体的心声

（1）本班学生代表发言。（2）教师引导

其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。

2调查组发言（1）代表发言（2）教师指导

3、学生采访组活动

采访组报告了学校、教师和学生对弱势群体的援助计划。

4、帮扶组活动：

学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。

5、网络组汇报成果。

关爱留守儿童的活动也在全国各地展开。让我们邀请网络小组的学生来报告他们的实际成果。

学生代表发言。

教师指南：听完网络群体的报告，我为我们的弱势群体感到特别兴奋和高兴。下面。让我们让活动组的学生报告他们的情况。

6活动小组活动：学生代表发言。

（1）活动组的倡议。

（2）活动组朗诵自编诗歌。

活动四：教师小结

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。

第四课绿色食品与无土栽培

活动目标：

1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。

2引导学生种植物土植物，培养学生的实践能力。

3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。

活动重点：

引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。

活动准备：

课前，教师进行上网搜集资料，收藏相关网页；为学生进行一次上网辅导；为学生进行无土大蒜栽培实践做准备。

活动过程：

活动一：导入新课：

1学生们，你们知道地球上大多数植物都生长在**里吗？大家请看（给学生看录像）

同学们说得很对。地球上的大多数植物都生长在土壤中，而地球因为这些植物而变得更加有活力。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活水平的提高，人们在不断探索新的植物种植方式，下面我带大家到苏州西山现代农业示范园去瞧瞧吧！

看了这段录像你有什么发现？

你见过其他没有土壤也能生长的植物吗？（鼓励学生交流）

2、小结揭题：大家说得真好。这些植物没有土壤也能生长。我们称这种种植方法为无土栽培。

活动二：运用网络，**知识

1、质疑提问

问得真好！你的每一个问题都很有价值。老师发现你最关心的是以下问题。

（1） 为什么植物没有土壤就可以生长？（2）谁发明了无土栽培？（3）无土栽培有什么优点？（4） 无土栽培有哪些方法，如何进行无土栽培？

2、分组研究（桌面上有一个“无土栽培”的专题**）（1）提问：要知道这些问题的答案，你有什么哪些办法？（2）谈话：

有很多方法。在这节课上，我们先用网络搜索的方法来研究这些问题，好吗？为了提高我们的学习效率，我们采用小组合作的方法进行学习。现在我们一共有12组，每组可以自由选择一个问题研究，研究时可以随时交流，可以三个人在一台电脑上一起研究。

四年级综合实践教案 篇4

39前言

《墨香教案集》承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现了新课程标准对课堂教学的主导作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着创建高效课堂、全面提高教育教学质量的神圣使命。

这教案集从11月、

前言《墨香教案集》承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现了新课程标准对课堂教学的主导作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着创建高效课堂、全面提高教育教学质量的神圣使命。

这教案集从11月、12月8个完小组织一线教师进行集体备课，然后抽调20名骨干教师进行审核、定稿，本教案集结着我校一线教师智慧与心血。为教师们的课堂教学提供了便利，同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，综合起来它具备了以下几方面优势：

1、 合理使用流通教材，可以减轻教师备课负担。

二、提高了全体教师的备课质量，本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标，根据课改理念设计思路，体现着“三个维度”，注意了教材的广度和深度。

3、 它规范了全校教师的课堂行为。本教案集严格按照新课程标准要求进行设计，对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计，体现了学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。

四、增设了“教学建议”和“课后反思”。“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议，使今后教育教学更趋完善。“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人，只有在反思中不断地进行总结，才能不断地提升自己。

五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端，本教案预留了大量的空间，要求教师必须结合自己的教学实际，进行教案设计，借其优点，删除不足，张扬个性，使课堂异彩纷呈。

参与本教案编撰的教师们几经改稿，精心打造，集集体的智慧于一书，为的就是教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师。为了实现这一目标，让我们共同努力，密切关注甘都镇的教育事业，为甘都镇教育事业的发展做出贡献。

一、 小记者行动

【教学内容】小记者行动

【教学目标】

1让学生了解学校大队下的宣传组织，包括红领巾电台、电视台、黑板报广告牌等。

2.让学生学会设计宣传活动的采访计划，执行计划并填写采访计录。

三。通过活动培养学生的合作意识和良好的社会交往能力。

【教学准备】

1老师为学生准备了录像设备，还有几次采访和录像带。

2学生分组设计面施计划，并在计划实施过程中填写面施计录。

【教学过程】

一、 课前准备。

教师应在课前对学生进行调查，了解他们对记者采访工作的了解程度，以便为学生安排活动。

二、 了解采访的基本程序。

老师让学生们观察一些记者采访的纪录片，了解采访的纪本程序和采访中的礼貌用语。然后介绍有关记者的来历、工作性质，再请学生说一说自己对记者工作的认识，使学生从不同的角度来认识记者、了解记者的工作。

三、 亲身体验。

在学生对记者对记者工作有所了解之后，问一问他们是否想当一名小记者，通过参加小记者行动，完成一次有意义的采访活动，以此调动学生主动参与活动的积极性。这次采访的专题是“我最敬佩的一个人”，采访结果可以通过“星星火炬”电视台、“红领巾广播站”、“红领巾报”等多种宣传**向全校学生进行宣传。

四、 设计采访计划。

1、 学生以组为单位，先根据采访专题，确定采访的对象，再选择采访形式，然后想一想采访对象的哪一方面值得敬佩，从哪一角度去采访他更为合适，更能符合自己采访的专题，这些问题在组内达成一致的意见之后，就可以让学生着手制定采访计划了。

2在面试工作中，要注意文明礼貌，发扬群策群力、团结协作的精神，给面试者留下良好的影响。

五、汇报展示。

【教学建议】

【教学反思】

二、 当家学理财

【教学内容】当家学理财

【教学目标】

1使学生了解家庭收支情况，了解节约开支和合理支出预算的益处和意义。

2.使学生学会以计划的方式安排费用，并学习如何管理资金。

三。让学生觉得自己是家庭的小主人，体会到自己在家庭中的责任。

【教学准备】

1、 教师为学生准备《家庭一个月开支调查表》，同时为自己做出一个月的开支预算。

【教学过程】

一、 谈话引入。

每个孩子都是这个家庭的小主人。你知道父母是怎么理财的吗？

二、 调查。

给每个学生发一份《家庭一个月开支调查表》，要求学生按照每周消费情况进行详细记录，并统计出每周的消费金额。还请学生为他们的每月开支制定预算。教师可以为学生提供预算表，也可以鼓励学生自己设计合理的预算。

三、 汇报调查结果。

先从家庭开支方面开始汇报，然后让学生根据大家的汇报情况，提出家庭开支存在的问题，进行相互交流， 说出自己的看法和建议。学生在汇报自己一个月的开支情况后，可以组织他们说一说自己的各项开支中，哪些应该缩减，哪些应该删除，具体原因是什么。

4、 为家庭一周内的合理开支制定一个预算计划。

1、一般家庭的收入是固定的。在了解家庭收入后，学生们讨论如何使家庭支出更加合理，节约开支。

2、小组交流。

3、得出结论。

五、评价。

对学生的实践活动评价，要从学生自我评价、家长评价、同学评价和教师评价几个角度去做，使学生不仅感受到自己是家庭中的小主人，同时也体验到自己在家庭生活中的价值与责任。

【教学建议】

【教学反思】

三、 商店的选择

【教学内容】商店的选择。

【教学目标】

1使学生了解商店与人们日常生活的关系，了解什么是商店，各种商店有什么特点。

2让学生学会如何根据购物的具体情况选择合适的商店。

三。培养学生观察问题、分析问题的能力，使他们逐步了解科学消费，成为有经济头脑的人。

【教学准备】

1老师将学习附近超市的购物指南和商店广告、各种店面标志和**设备。

2学生到学校或家附近的不同类型的商店进行调查、收集信息并填写问卷。

【教学过程】

一、 了解各种商店的特点。

1无论你想买日用品，学习用品，体育用品，你都应该去商店。商店有哪些类型？各种类型的商店有哪些特点？怎样选择合适的商店？

2、小组交流讨论。

通过各种形式的交流，使学生了解各种商店的特点。

二、 调查了解。

让学生到学校附近的商店做一个调查，写出调查结果和相应的购物计划。然后在课上进行交流汇报。汇报的内容尽可能广泛，如：

商店的名称和位置、商品种类、交通状况、购物环境等。通过这样的交流，使学生再了解一些自己没有去过的商店的情况，以此激发学生的兴趣。

三、 汇报交流。

1引导学生讨论并指定几种商品。让学生思考购物时选择什么样的商品，并说明原因。让学生明白选购应该选择合适的商品，并且可以选择其他学生在调查报告中提到的一些相关问题来考虑。

2、向全班同学介绍购物方案。

四、自我评价。

1、你的购物方案被家长采纳，原因是什么？

2、你的购物方案没被家长采纳，原因是什么？

三。今后在选购商品和购物时应该注意什么？

【教学建议】

【教学反思】

四、3·15的故事

【教学内容】：3·15的故事

【教学目标】

1学生可以了解购买假冒伪劣商品的危害，了解消费者权益保护的决心，保护消费者的合法权益。

2、 使学生认识到消费者协会是维护消费者利益的部门，如果购买了假冒伪劣商品，应当求助消费者协会，请他们帮助解决处理问题。

三。培养学生运用法律保护自身消费权益的能力。

【教学准备】

1、 教师准备电化教学设备。

2.上课前，学生进行调查，整理收集的数据并填写调查表。

【教学过程】

一、 课前调查。

1在活动开始前，学生们被要求做一个调查，收集关于为什么设立国际消费者权益日的信息。以及中国消费者保护的内容。以该小组为单位，对学生购买假冒伪劣商品的情况进行调查，了解学生购买的商品名称、经济损失和处理方法。

2、 通过调查初步了解身边的人对消费者权益保**的了解程度，及其对利用法律**维护自己消费权益的认识。

二、 围绕“如何保护消费者权益”展开讨论。

1、 先让学生汇报自己调查的结果，然后请学生说一说为什么会买到一些假冒伪劣商品，讨论买到假冒伪劣商品应当这样做，使学生充分发表自己的看法和观点。

2、 出示***。让学生根据**描述的内容，编故事的结尾，然后展示给每个人。让学生明白，消费者保护是保护消费者权益的法律。

引导学生学会运用法律保护自己的合法权益。

三、 故事给我的启示。

对故事的结尾进行评论，以便学生充分表达自己的观点。并用一句简单的话来讲述三一五的故事给自己的启示。

【教学建议】

【教学反思】

五、天安门

【教学内容】：天安门

【教学目标】

1使学生了解天安门广场的建筑历史、周边环境和著名建筑。知道发生在天安门广场的重大事件。

2了解学生学习以小组合作的形式完成数据收集和整理任务。

3、 教育学生要热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。

四年级综合实践教案 篇5

活动一制作走马灯

教材分析：

学习内容包括了解走马灯的历史、 走马灯的工作原理及分类， 练习制作走马灯， 并了解使用走马灯的注意事项。在学习过程中，要注意培养学生的创新意识。鼓励学生制作各种步行灯。

在认识走马灯的结构时， 教师可以利用文字与实物对照， 看相关**、 学生自己调查等多种方法， 让学生掌握。对于走马灯的工作原理， 教师只需结合走马灯的结构， 引导学生认识空气对流等知识， 告诉学生走马灯是把热能转换成机械能的装置。

教学目标：

知识与技能：了解灯笼的历史，知道它的用途。

过程与方法：学习如何制作步行灯及注意事项。能够使用相应的工具，并在使用中树立保护意识。

情感态度与价值观：培养学生的实践能力和创新意识。

教学重难点：

教学重点：本次活动的重点是学习灯笼的制作方法和使用相应的工具，培养学生的实践能力和创新意识。

教学难点：气缸壁与风扇叶片的粘结是本课的难点。

课型：新课。

课时：教学1课时。

教学方法：指导、讲解、操作。

教学准备：教科书。

教学工程：

（ 一 ） 知识学习

教师引导学生交流讨论， 充分了解走马灯 “走” 起来的原理，激发学生动手制作的欲望。通过欣赏灯笼，我们可以为制作各种各样的步行灯奠定基础。在制作走马灯形状时， 教师可以让学生自主练习和发挥想象力， 然后展示学生不同形状的走马灯， 有困难的学生再进行复练。

（ 二 ） 材料准备

材料中所需的圆珠笔笔芯也可以用其他光滑笔尖代替。蜡烛点燃时注意不要烧坏圆珠笔的塑料外壳。

（ 三 ） 制作步骤

1.制作扇叶时， 大圆分成16等份比较好，这样粘贴到筒壁就比较容易一些。走马灯的制作中， 筒壁与扇叶的黏合倾斜度的把握， 比较抽象，是难点。

2在制作筒壁时要注意培养学生的审美能力和设计能力。

三。制作支架时，注意支架底部像弹簧一样，可以用来调节整个支架的高度。教师应指导学生做好脚手架，注意最大底圆，然后逐渐向上减小。

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