托班幼儿音乐教案

托班幼儿音乐教案。

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，要是还没写的话就要注意了。要知道一份好的教案课件，知识点的设计要有轻重层次。那有哪些值得参考教案课件呢？下面是小编帮大家整理的托班幼儿音乐教案,欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

托班幼儿音乐教案【篇1】

托班唱游活动《哈巴狗》

活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

材料准备：

大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

经验准备：

幼儿学过发声练习和歌词。

活动重点：

学习集体玩音乐游戏。

活动难点：

听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

活动过程：

一、发声练习

355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

5432︳1—︳

汪汪汪汪汪

二、歌唱活动《哈巴狗》

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）

3、幼儿跟唱歌曲数遍。

三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余

幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

四、活动结束：

请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！

附歌曲：

哈巴狗

1=D2/4

112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨

15‖：135︱15︱1313︱1—：‖

头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊！

托班幼儿音乐教案【篇2】

【活动目标】

1、认识螺旋线波折线波浪线，了解线条基本画法。

2、通过感受音乐的节奏快慢，舒缓有力等，运用肢体动作表达某种线条。

3、幼儿喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。

【重点难点】了解线条基本画法，喜欢参与艺术活动，并勇于表现自己。

【活动准备】红绿蓝色油画棒，不同节奏的音乐，邀请函卡片。

【活动过程】

一、开始部分。

师幼问好，老师出示邀请函卡片，引出情景：七彩画笔王宫要举办线条舞会，国王派来三支小画笔给大家送请帖，邀请大家去参加舞会。抛出问题：你们会跳线条舞吗？看看三支小画笔是怎么跳线条舞的？

二、基本部分。

1、逐一出示画笔。并介绍所画线条名称，幼儿模仿线条，用肢体画线条。

红色画笔—螺旋线—幼儿跟着画笔跳一跳螺旋线舞。

绿色画笔—波折线—幼儿跟着画笔跳一跳波折线舞。

蓝色画笔—波浪线—幼儿跟着画笔跳一跳波浪线舞。

2、幼儿听音乐，教师引导幼儿发现节奏快慢。

舞会快要开始了，我们先来了解下舞会要播放那些音乐呢？放哪首歌的时候跳哪个舞呢？逐一播放音乐，引导幼儿感受节奏快慢，舒缓有力的不同，并逐一搭配合适的线条。

三、结束部分。

舞会开始，播放音乐，幼儿邀请客人老师一起跟随音乐跳线条舞。

托班幼儿音乐教案【篇3】

日期：2011-05-03来源：幼儿园学习网

托班音乐活动外婆桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。适合幼儿园老师们上音乐活动课，快来看看幼儿园托班音乐外婆桥教案吧。

一、活动目标

1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。

3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

二、活动准备：准备外婆头饰一个，音乐CD、CD机。

三、活动过程

（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》

（二）谈话：

1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？

3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》

（三）欣赏歌曲：

1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的？

2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）

3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！

4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）

（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）

（四）学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）

2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。）

四、活动结束

1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。

2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。

托班幼儿音乐教案【篇4】

小班托班幼儿音乐活动教案导语：音乐是儿童个性化、情感化、身心统一发展的重要活动之一。通过音乐活动的开展，幼儿可以促进身心的健康，培养他们的表达能力和协调能力。本篇文章将为您介绍一份小班托班幼儿音乐活动教案，帮助幼儿教师更好地引导幼儿在音乐活动中发展自身潜能。第一章：教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知和欣赏能力；2. 培养幼儿的协调能力、节奏感和音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。第二章：教学内容及方法1. 教学内容： (1) 儿歌欣赏：选择生动有趣的儿歌，引导幼儿一起欣赏并模仿歌曲节奏； (2) 舞蹈动作学习：教授一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟着节拍学习； (3) 手鼓演奏：给幼儿发放手鼓，教授简单的敲击方法，引导幼儿用手鼓伴奏儿歌； (4) 乐器制作：引导幼儿制作简单的乐器，如纸盘鼓、纸板吉他等； (5) 音乐游戏：通过各种音乐游戏，如“跳舞会”、“音乐传球”等，培养幼儿的合作意识和团队精神。2. 教学方法： (1) 视听法：通过播放音乐视频或现场演奏等方式，使幼儿感受音乐的魅力； (2) 语言启发法：以幼儿喜欢的动画角色或故事为背景，引导幼儿用语言表达音乐的感受； (3) 观察法：观察其他幼儿或教师的表演，学习舞蹈动作和乐器演奏； (4) 动手实践法：教师示范，并引导幼儿进行亲自动手制作乐器，通过动手实践培养幼儿的操作能力和创造力。第三章：教学流程1. 温习音乐基础知识：回顾上一堂课所学的音乐知识，如音高、音速、音节等；2. 儿歌欣赏：播放一首生动的儿歌，引导幼儿一起欣赏并模仿歌曲节奏；3. 舞蹈动作学习：教授一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟着节拍学习；4. 手鼓演奏：给幼儿发放手鼓，教授简单的敲击方法，引导幼儿用手鼓伴奏儿歌；5. 乐器制作：引导幼儿制作简单的乐器，如纸盘鼓、纸板吉他等；6. 音乐游戏：通过各种音乐游戏，如“跳舞会”、“音乐传球”等，培养幼儿的合作意识和团队精神；7. 小结与展示：与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿展示自己的成果。第四章：教学评估1. 观察幼儿在音乐活动中对音乐的反应，包括表情、动作等；2. 评估幼儿对舞蹈动作和乐器演奏的掌握程度；3. 观察幼儿在音乐游戏中的合作意识和团队精神。第五章：教学反思与总结通过本节课的音乐活动，幼儿在欢快的音乐氛围中培养了音乐感知和表达能力，同时也锻炼了协调能力和团队合作精神。同时，本节课的教学方法也是多样化的，既有观看与聆听，又有动手制作，这样有助于提高幼儿的学习兴趣和参与度。通过本节课的教学，幼儿对音乐活动的兴趣有了进一步的培养，并在活动中参与积极主动，达到了教学目标。

托班幼儿音乐教案【篇5】

活动目标：

1.感受乐曲的强弱，快慢。尝试用两种不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

2.体验劳动的愉快，知道自己的事情自己做。

3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重点难点：

活动重点：

能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕的动作。

活动难点：

能用不同的力度，速度来表现洗手帕的动作。

活动准备：

1.每人一条手帕。

2.配套磁带，录音机。

3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

活动过程：

一、导入课题

1.复习律动《好妈妈》。

师：今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课，高兴吗?我们唱首歌，欢迎他们吧!

2.师 ：小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做，从小事做起，做个懂事的孩子。

老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》，小朋友认真听，仔细听，老师会提问的哟!

二、学习律动《洗手帕》。

1.欣赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。

师：音乐的节奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的轻，还有重)

音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?

小结：音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。

4.练习“晾”手帕的动作。

师：手帕洗干净了，要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句，我们要双手举起来并且要大声的说：“晾起来”!

(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

小结：小朋友们学习的都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、结束活动。

师：我们大家都有一双灵巧的手，请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!

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