幼儿园安全教案

2024幼儿园安全教案范例8篇。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，我们需要静下心来写教案课件。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图，最好教案课件是怎么样的呢？于是，小编为你收集整理了2024幼儿园安全教案范例8篇。更多信息请继续关注我们的网站。

幼儿园安全教案(篇1)

下面给大家提供的是“2020幼儿园大班安全教案《有电危险》及教学反思”，让幼儿增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法，了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法！

活动目标：

1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园配合：

请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动准备：

插头、插座、电线一段、"有电"标志图片

活动过程：

一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？

3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？

二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

1、师：电是从哪来的？

2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。

三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

活动反思：

活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

幼儿百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。

幼儿园安全教案(篇2)

健康活动——辨认安全标志

活动目标：

能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

活动准备：生活中常见的安全标志图片

活动过程：

1、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。

师：小朋友，你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志？ 幼儿回答问题，教师出示相应标志。

小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志提醒大家可能会发生的危险，并遵守安全规则。

2、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。师：这些安全标志表示什么？它们有哪些作用？

教师出示常用的安全标志图片，先引导幼儿说说，然后补充或小结，帮助幼儿了解标志的含义和作用。

3、引导幼儿找找幼儿园、活动室里有哪些地方应该注意安全。

4、指导幼儿设计和制作幼儿园、活动室的安全标志。师：你想设计什么地方的安全标志？它们表示什么？

幼儿设计和制作安全标志，教师巡回指导，为幼儿提供必要的帮助。

5、鼓励幼儿将自己设计的标志粘贴在幼儿园、活动室合适的位置。

6、引导幼儿相互欣赏、交流所设计的各种安全标志。

小结：幼儿园和活动室里有了小朋友们设计制作的安全标志，就能提

醒大家注意安全，避免发生危险。

幼儿园安全教案(篇3)

由于目前h7n9高致病禽流感在多个省市爆发，且已造成相当高比例患者不治身亡，加上h7n9禽流感的传播途径主要为家禽和流动性较大的飞禽，防控的不确定性较大，增加防控难度。

为认真做好我园传染病的防控工作，及时有效预防和控制疫情，保障全体师生的身体健康，最大程度的减少疫情对公众健康和社会造成的危害，做到依法防控，科学应对。预防为主，协同应对。幼儿园特制定本方案：

领导小组成员。

组长：张伟。

副组长：杨云倩。

成员：张颖娟徐凤娥。

（一）充分认识做好禽流感疫情防控工作的重要性、紧迫性和艰巨性，始终把师生的身体健康和安全放在第一位，切实加强领导，坚持依靠科学，依法防治，群防群控。维护幼儿园正常的教学和生活秩序。

（二）加强宣传，普及对h7n9禽流感的正确认识和科学防范知识，保持稳定。在师生之间开展防控h7n9禽流感宣传活动，利用健康教育课、专题讲座、宣传画等形式开展预防禽流感的健康教育工作，加大健康教育工作力度，增强师生的预防意识和自我保护能力，消除不必要的恐惧心理。

（三）幼儿园坚持做好幼儿晨检工作，首先要求家长把好晨检第一关，每天坚持幼儿来园前检查幼儿是否有相关的不适症状。幼儿园及时全面掌握来园师生的健康状况，一旦发现有发热、干咳、少痰、乏力、头痛、关节和肌肉酸痛等症状，要及时带上口罩、通知家长送到医院就诊。做到早发现、早报告、早隔离、早诊疗。

（四）引导师生及员工养成良好的卫生习惯，做到勤洗手，室内勤通风换气、定期进行环境卫生整治，保持幼儿园清洁卫生、不留死角。注意科学搭配饮食，保证幼儿营养、充足的睡眠和休息，加强户外锻炼，保持良好体质，提高自身抵抗力。

（五）幼儿园准备必要的消毒、体温检测、防护等用品，设立隔离室。加强幼儿日常健康状况的检测，并做好记录。

（七）幼儿园、教职工及幼儿家庭不得饲养禽类。避免幼儿接触家禽、鸟类等动物，避免接触从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，避免前往人群拥挤场所。

（八）出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾或手帕掩盖口鼻，预防感染他人。

亲爱的'家长朋友，h7n9禽流感防控工作已是迫在眉睫，务必请您们重视起来，做到群防群控，积极杜绝h7n9禽流感事故的发生，确保正常的工作和生活。最后祝各位家长和幼儿身体健康，万事顺利，开心每一天！

h7n9预防活动方案：h7n9我不怕！

幼儿园为让幼儿正确认识甲型h7n9禽流感的危害性，于xx年4月19日在园内开展h7n9禽流感防控健康专题活动。

活动内容：1.培养幼儿良好个人卫生习惯以及正确洗手方法。

2.增强自身抵抗力和防控意识。

3.外出踏青时不要触摸野生禽鸟或进入野禽栖息地。

4.尽量避免人群聚集处，外出戴口罩，避免感染h7n9病毒。

5.若有发热，咳嗽，少痰，肌肉酸痛和全身不适等症状，应及时告知家长或老师，做到及时就医。

另：为更有效地培养幼儿正确洗手习惯并铭记在心，教师特利用简单易懂,朗朗上口的儿歌形式进行教育。

幼儿园安全教案(篇4)

优秀教案名称：春天的小树与小草做朋友（幼儿园安全教案）

优秀教案目标：

1．激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。

2．使幼儿初步树立环保意识。

3．让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。

优秀教案准备：

1．小木偶：青草娃娃。

2．录像带：大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象，黄河水咆哮奔腾的景象，沙尘暴肆虐的景象。

3．大的背景图一幅，纸做的供粘贴用的小草若干。

活动过程：

1．老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。

师：小朋友，喜欢哪个风景?为什么?引导幼儿观察风景里的大片绿草地。

2．了解小草的作用及保护小草的方法。

(1)师：你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后，老师帮助归纳和总结。老师讲《小泥块别害怕》的故事，帮助幼儿理解小草有保持水土的作用。

(2)师：小朋友应该怎样去爱护小草?幼儿讨论后，老师进行总结。

3．老师出示木偶——青草娃娃，用青草娃娃的口吻讲故事《没有家了》。

4．请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家——在背景图上粘贴“青草”。

活动延伸：

1．在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。

3．组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。

各种各样的小草

活动目标

·能比较种植草和野草生长的不同

·学习运用各种感官观察小草，积极寻找发现各种小草

·了解小草的多样性，并对小草感兴趣

重点难点

·难点：运用多种感官观察，比较种植草和野草生长的不同

·重点：了解小草的多样性，并对小草感兴趣

活动准备

·经验准备：观察并认识幼儿园里的几种小草，联系园林工程师讲解

·材料准备：有关种植草和野草生长的录像带，在幼儿园附近找一处野草较多的地方

教学过程

一、引出课题

介绍园林工程师并向他问好。

二、在幼儿园里寻找小草

1．请幼儿告诉工程师叔叔，幼儿园里有什么草?

2．工程师找出幼儿未知的小草，出示并告诉幼儿这些草的名称。

3．启发幼儿向工程师叔叔提出有关这些草的问题，区分种植草和野草。

4．观看录像：种植草和野草的生长，让幼儿知道人们为了美化和净化环境而铺上草坪，种植花草，因此要爱护它们。

小结：幼儿园里有许多种植草，像草坪、金盏菊、菊花、沿街草都是人们种植的草，我们要爱护，幼儿园里也有一些野革，像蒲公英、空心草，它们是自己长的，我们也不能随便拔野草。

幼儿园安全教案(篇5)

为了进一步普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，特制订如下消防安全疏散演习方案，并进行实际演习。

一、时间、地点、内容：

演练时间：xx年11月9日

地点：xx幼儿园

内容：(1)白天上课时教学楼遇到火灾时的安全疏散;

(2)下午午睡时午睡室遇到火灾时的安全疏散。

二、组织领导：

组长：

副组长：

成员：

三、准备工作

1.准备警报声：

2.各班教师组成三人班组(教师-保育员-教师)负责幼儿的安全疏散，幼儿的安全教育

3.师生事先熟悉校园安全通道，安全出口等处，下楼梯的方法，顺序，路线等

4.幼儿园楼道安全疏散示意图

四、疏散原则

1.一楼为先，二楼为后，二楼班级就最近楼梯下楼

2.听见演习警报后，带班教师应该立即停止一切活动，与配班教师保育员一起集中幼儿，清点人数。

五、逃生路线

第一次大火淘气包或者厨房着火：从后门撤到集中场地。第二次大火二楼204教室着火：各班后门都打不开从前门跑。

一楼：厨房、后勤、托、小、中班从一楼逃生。

二楼：大班从楼梯下到一楼，经过大厅到集中场地。

六、人员安排

1、指挥小组

：指挥整个场面，并根据情况现场作出应急命令。

2、行动小组

：后勤、教学部门工作安排及前期的训练指导。检查人员的清点和电话报警工作的落实。

：一楼大厅负责疏散(幼儿集中后教师与幼儿情绪的安抚工作，并清点各班人数)

：2楼大班转弯处负责疏散(二楼幼儿撤离后检查2楼各角落)

医生：马上准备急救药箱到疏散集中地为伤员及时救治。

3、制烟灭火行动组(组建灭火行动小组。主要职责：火灾初起时，立即行动，采取应急措施进行扑救。要求熟练掌握消防器材的使用办法，明确不同火情所应该使用的灭火器材。)

组长：。

组员：门卫2人、厨房人员2人。负责取出消防器材，对着火部位灭火

食堂：及时关闭食堂水电煤气，安全撤离至操场。

4、通信联络组(组建通信联络组。主要职责：一旦发生火情，立即报警;拨打火警电话119，拉响火警信号，钟声长鸣，并负责疏散、救防各组联络。)

组长：xx老师

组员：负责拨打119火警电话。

拉响火警信号(钟声长鸣)，并负责疏散、救防各组联络。

5、摄影小组(拍摄演习的场面)

组长：

组员：、

器材：照相机、摄像机

七、演练过程

1、现场总指挥宣布："各位老师、小朋友们，博美幼儿园消防逃生演习活动现在开始。"

2、报警员立即拉响报警器，班主任和疏散指挥员各就各位。

3、总指挥通过广播下达命令："全体师生请注意，现在教学楼发生火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。"

(1)各班幼儿湿毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墙角有秩序的撤离

(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道，不惊慌

(3)教师要组织幼儿有序撤离，班主任老师前，保育员中间配班老师后，不许漏下一名幼儿

(4)重点危险地带专人把守,(楼梯口，楼梯转弯处),班级人员分工明确

4、集中大操场。组织幼儿有序排成2--4路纵队。要求：各班清点人数并报告总指挥人数。

5、各班报告完毕，总指挥向汇报，并宣布博美幼儿园消防逃生演习活动结束，请各班有秩序地回到教室。

八、组织纪律教育

各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动的过程中绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线，严禁说话打闹，嬉戏，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20xx年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

一、活动主题

远离火患，幸福平安

二、活动内容：

1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会（11月3日国旗下讲话）；上一堂消防安全知识主题活动；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏（黑板报、挂横幅）；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。

三、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

幼儿园安全教案(篇6)

活动内容：安全教案--防火活动目标：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)三、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二一、组织幼儿讨论：

(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?

(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

二、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

活动内容：安全教案--马路上的"红绿灯"活动目标：

1、.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

活动准备 ：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题："遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停，绿灯走，黄灯停一停"。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏：红绿灯活动内容：安全教案--煤气的作用和危险活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1、 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄二、观看录象，了解煤气的危险性。

1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

2. 展示有关图片或相关的`报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

教师小结。

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法1. 怎样安全使用煤气。

2. 怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2、 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

活动内容：安全教案--活动中的安全活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

活动准备：

1、小朋友户外活动的图片2、红色标记活动过程：

一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)二、寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗?

幼儿园安全教案(篇7)

教学目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学准备

1、邀请消防队员8—10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

教学过程

各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起教学，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

①xx指导员或代表讲话

②教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的`问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

②参观（分散教学）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里教学了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸教学

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

教学反思

这次教学的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体，开展这样一系列教学很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过教学对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识，既丰富了知识、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识，运用生动形象的图画，配上简单的文字介绍，让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。

在消防演练中，将防火逃生的知识融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次教学有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，保护幼儿的生命安全。

幼儿园安全教案(篇8)

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《划船比赛》含反思》

小班教案《划船比赛》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿会搂住前面小朋友的腰，双脚用力坐地前行，体验集体协作取得胜利的喜悦，有团队精神及相互协作的能力，快来看看幼儿园小班《划船比赛》含反思教案吧。

【活动目标】

1、体验集体协作取得胜利的喜悦。

2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。

3、有团队精神及相互协作的能力。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

【活动准备】

1、知识经验准备：了解船手如何划船。

2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。

3、环境准备：小河的起点和终点。

【活动过程】

1、热身运动：幼儿活动身体各关节，以活动下肢运动为主。

2、讨论：小木船在水上是如何前行的，还有赛艇上的船手是如何划船的?

3、学习划船的技能，幼儿各自一人练习划船，双脚蹬地协调地向前行进。

4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些船就划的快一点?请幼儿自由结伴，两人一组练习划船。

5、请幼儿说一说，两人一组划船时和自己一人划船时有何不同，怎样才能使自己的船划得快一些，并请幼儿示范。

6、请幼儿自由组合四人一组，组织幼儿练习划船，询问幼儿划船时遇到什么困难，是如何解决的。

7、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。

8、请获胜者发表胜利感言，说一说自己这组在划船时，同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力，如用喊口令来协调同伴的动作。

9、再次请幼儿自己组合进行竞赛，比赛后评出各种奖项。如冠军奖、最佳协作奖、最佳团结奖，等等。对每组幼儿进行鼓励。

10、放松运动：边演唱歌曲《划船》边放松动作。

活动延伸：

在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加，每组人数越多同伴之间协调性要求越高，合作的意识越强。

【活动反思】

活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间如果动作不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时，不能以自己为中心了要以集体为主，只有这样才能赢得胜利。

小百科：划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项运动。按船只的类型分赛艇、皮艇和划艇3种。

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