班会教案
班会教案七篇。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,老师还没有写的话现在也来的及。只有教案课件老师写越充分,课堂氛围当然也会更好。最好教案课件是怎么样的呢?相信你应该喜欢小编整理的班会教案七篇,但愿对你的学习工作带来帮助。
班会教案 篇1
活动目标
1.使学生感受到被人关爱的温暖、快乐的同时,要拥有一颗感恩的心,学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。
2.使同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱他人的意识,增强班级凝聚力。
活动准备
1.全班学唱《感恩的心》并学做手语
2.班级布置
活动过程
主持人发言
女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为本次主题班会拉开序幕。全体起立!
班级全体同学合唱《爱的奉献》
男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。
女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的班集体将会是个团结的集体。
男:好,下面进行我们班会课的第一个环节:寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的.集体更团结。
学生自由发言
女:“我说谁帮过我”环节就到此为止。从刚才同学们的发言中,我们可以了解,我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面,请几位同学给我们讲讲故事吧。
学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。
一个被人关爱的人是幸福的,一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分,温馨的感受便会溢满心田。
男:非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节:各抒己见话“关爱”。
女:我们班是一个团结的班集体,这来自全班同学的共同努力。同学们,我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢?大家可以说一说。
男:同学们,通过这次班会,大家以后要互相关爱,共同进步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。
女:让我们的心中长存感恩,永远怀着一颗感恩的心去关心朋友,关怀师长,关爱家人,关注社会。把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人!
全班演唱《感恩的心》
男:关爱是春天的细雨,滋润心田;
女:关爱是夏天的凉风,送来舒爽;
男:关爱是秋天的麦浪,给人喜悦;
女:关爱是冬日的煦阳,点燃温情。
合:让我们学会关爱,让我们的生活与你的生活变得更加温暖!
班主任发言
班会教案 篇2
行为规范主题班会
教学目标:
知识目标: 1.为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2.通过主题班会,用《中学生日常行为规范》《友谊实验一日常规》来规范指导本班学生平时的言行。
能力目标:
1.通过活动展示学生的创造力与表演才能,增进同学之间的了解与友谊。
2.通过活动锻炼同学的组织能力,培养其合作意识。
情感目标:
根据学生的心理、生理发展规律,联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发,提高学生对日常行为规范的认识,培养学生的社会适应能力,使学生了解自我存在的价值。
教学重点:
引导学生认识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
教学难点:
引导学生正确认识好的行为规范对人生的重要意义
教学准备:搜集资料、图片,制作多媒体课件。
教学步骤:
一、导入新课。
1、列举出社会生活中的不规范现象和规范的行为,分析利弊,没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失,不仅会冲击正常社会秩序,使人们无所适从,乱了分寸,还会影响到社会的发展和生存质量。
2、从科学家的故事告诉我们在学校养成良好行为规范让他们终生受益。
二、探究新知。
(一)第一个环节——知识竞赛:
必答题
1.上下课时同学们应如何做?
上、下课起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
2.上课迟到了,该怎么办
在教室门口立正喊“报告”,经老师同意后,再进入教室,动作要轻、快。
3.请说出五种文明用语
请,谢谢,对不起,没关系,再见
4.升降国旗时,奏唱国歌的时候,我们应该怎样?
肃立,脱帽、行注目礼
5.交通方面应该注意哪些事项?
不违规骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏
快速抢答(判断正误)
1.我们可以佩带首饰
2.我们要生活俭朴,不乱花钱。
3.我们应携带带好校卡 如遗失,需要及时补办。
4.我们可以因有事而不请假,随便旷课。
5、我们可以在校园内骑车。
6、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。
7、不要把校外人带进校内,
也不闯进外校去游玩,吵闹。
(一)、第二个环节——学规范、用规范
1.知道什么是行为规范,知道中学生日常行为规范的'内容
2.解读中学生日常行为规范
在家里做个好儿女
尊敬老人,体谅父母;兄弟姐妹,互相照顾;
邻里乡亲,和睦相处;作息按时,张驰有度;
自理生活,学做家务;珍惜粮食,爱护财物;
班会教案 篇3
小编语:为你精心整理的小学禁毒教育主题班会,希望对你有帮助! 如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
小学禁毒教育主题班会
主题
Yes to Life, No to Drugs
课时安排
一课时
教学目标
切合每年6月26日的国际禁毒日,并配合落实禁毒教育的“五个一工程”,本次活动旨在通过主题班会的形式,结合图文并茂、通俗易懂的图片和故事使学生了解有关x品的常识、充分认识x品的危害,增强自觉防范及抵制能力、提高拒毒防毒意识,从而防微杜渐、远离x品、塑造美好人生。
教学方法
1、通过多媒体辅助教学,展示有关x品和吸毒者的悲惨图片,并结合案例分析,帮助学生更加真实地了解x品的危害,受到心灵的震撼,从而自觉地树立“珍爱生命,拒绝x品”的意识。
2、利用多媒体和网上查询资料的'方法让学生多渠道了解x品的危害,积极呼吁 “Yes to Life, No to Drugs!”
活动形式:
1、 让学生查阅、准备有关资料,班会时回答相关问题。
2、 老师通过提供详实的图片、文字资料,组织学生展开讨论,加深珍惜生命,远离x品的认识。
教学过程:
一、问题:是什么使她变化?
二、x品的危害
1、 对个人:
吸毒导致精神崩溃
吸毒使人百病丛生
吸毒易患艾滋病
吸毒导致死亡
2、 对家庭:
吸毒终致倾家荡产
吸毒导致婚姻家庭破裂
吸毒祸及下一代
3、 对社会:
x品危害社会
世界为x品所伤
三、x品的定义
四、一试身手——快快说出图片所示x品的名称
五、讨论新型x品
所谓新型x品是相对XX、xxx等传统x品而言,主要指人工化学合成的致幻剂、XXX类x品。
1、 新型x品和传统x品的区别
作用不同
吸食方式不同
吸食前犯罪与吸食后犯罪
2、 XX
3、 XX
4、 XXX
5、 致幻类x品:麦角乙二胺(LSD)
六、x品犯罪
《刑法》第6章第7节有关x品犯罪的罪名包括:XX、贩卖、运输、制造x品罪。非法持有XX一千克以上、xxx或者甲基xxx五十克以上或者其他x品数量大的,处七年以上有期徒或者无期徒刑或者死刑,并处没收财产。
包庇XX、贩卖、运输、制造x品的行为,为犯罪分子窝藏、转移、隐瞒x品或者犯罪所得的财物的行为,均属犯罪行为。
利用、教唆未成年人XX、贩卖、运输、制造x品,或者向未成年人出售x品的,引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射x品的,从重处罚。
七、讨论:我们青少年如何防止吸毒?
1、 青少年吸毒原因分析
好奇心驱使
幼稚轻信。上当受骗
喜欢模仿,不辩是非
精神空虚,寻求刺激
缺乏顽强的意志同挫折和不幸抗争
朋友的负面影响
2、 青少年应该见机行事,坚决拒绝x品!
直截了当法
金蝉脱壳法
主动出击法
秘密报案法
及时告知家长法
一试身手,情景反应能力测试!
(先讨论,再回答)
八、课堂总结
人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识x品,远离x品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上x品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。x品这东西一碰都不能碰。
九、禁毒公益广告
最后,让学生以两段关于禁毒的公益广告结束本次主题班会。
课后实践
1、 课后学生搜集身边的有关x品危害人类的案例。
2、 找机会参加有关禁毒的宣传活动。
3、 建议组织参观上海市禁毒教育馆。
班会教案 篇4
主题班会是班级教育活动的形式之一,是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。以下是由.jinpinTjian ul li a小编为大家收集整理的早恋主题班会,欢迎大家学习参考。
早恋主题班会一
一.班会目的:
1、通过这节主题班会,让学生对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。
二、班会准备:
1、老师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
3、选定主持人,准备串词。
三、班会过程:
女主持人导入:
同学们,我们是处于花季中的少男少女,我们开始进入人生的青少年阶段,与此同时,我们的情感开始盟发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被他们的纷芳所吸引,然而一旦情不自禁的触摸,却常常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依然有些人出现了早恋的现象。
男主持人:现在,我们认真看一下由同学A.B扮演的早恋现象之一。
第一环节:情景模拟,认识早恋
同学A:李慧活泼、好学、善良,王明乐于助人富有才智,他们坐在前后桌,常常一起聊天,讨论学习上的问题。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信给李慧,并叮嘱她回家才看,李慧急忙回到家打开信,原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢,深沉的)。
(同学B):亲爱的李慧:
自从你坐在我的前面,你学习的热情让我佩服,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地喜欢上你,为你陶醉!
爱你的王明
女主持人:李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)
男主持人:从同学们的回答,我们说,处于“花季和雨季”年龄的我们,容易对彼此产生好感,从而互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?
女主持人:那么,我们一起来看看心理学上是怎么分析的?
(播放幻灯片:心理学上对早恋的分析)
早恋,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识地爱慕异性的行为,缺乏思想情感方面的考虑,具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。
男主持人:由此可见,“早恋”是我们对异性的一种好奇,并不是真正的恋爱。
第二环节:认清早恋的危害,学会处理情感,时刻敲响警钟
男主持人:总结了同学们的观点,我们可以清楚地知道,“早恋”是弊大于利的,而且对青春时期的我们具有一定的消极影响及危害。那么,除了以上提到的一些关于早恋的消极影响,有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢?
女主持人:同学们的发言,都具有自己的独特见解,很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例,了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”)
事例一:“失恋少年自杀,体内鲜血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侣’相拥卧轨自杀”身亡;事例三:“初中生情陷三角恋酿惨剧”。
男主持人:以上的事例,看了让人心酸。我们说,人的心灵是脆弱的,而处于花季期的我们更是如此,当遇到一些不顺心的事时,心里难免纠结,甚至还会想不通。所以,在认识到早恋危害性的同时,我们还要学会处理自己的情感。
女主持人:我们说,渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们,应该把握好这妙龄时光,树立远大的理想,好好学习,做到心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。
请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》:(点击PPT:《致橡树》原文)
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
作为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下;
叶,相触在云里。
每一阵风吹过,
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干
像刀、像剑,
也像戟;
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离,
却又终身相依。
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱——
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
男主持人:多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的爱情,不愿作趋炎附势的凌霄花,依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情,不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟,不愿作一厢情愿的泉源,不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷暖相依的伟大爱情。们共同分担困难的威胁和挫折的考验;同样,他们共享人生的灿烂,大自然的壮美。
女主持人:年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。
女主持人:现在,让我们一起来朗读《致橡树》,感受诗人的情感价值观。
男主持人:读完《致橡树》,我们说,虽然早恋不可取,但是我们不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会,我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊,我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。
女主持人:是的,我们这一群少男少女们每天学习在一起,共同成长,离不开我们彼此的相互帮助和关怀,那么,怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?让我们一起走进主题班会的第三环节。
第三环节:友谊天长地久
小品:《大扫除》 (教室里,一幅大扫除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光灯,非常吃力,底下女生扶着,男生甲提水来了)
男生甲:哎,还是我来吧。
女生甲:谢谢,(小心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子)
女生乙:(赶忙扶着椅子),哎,小心啊!
女主持人:同学们,在刚才的小品中,我们看到了男女同学之间同样有友情,那么怎样正确进行男女同学之间的交往呢?
男主持人:男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情。(播放PPT:与异性交往原则)
(1)学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了,什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话,心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体的形式交往,形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美好一点。
(2)坦率而不卤莽,细腻而不絮烦,活泼而不轻浮,真诚而不做作,忠诚而不失信,华美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。
(3)异性伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充实、坦然,生活才会充满灿烂的阳光。尤其是现代独生子女较多的年代,兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的不足。
女主持人:在了解了如何与异性交往的原则技巧后,我们来欣赏歌曲《友谊天长地久》,也祝愿我们同学间的友谊能够天长地久,永恒不变。
结束语:
男主持人:通过今天的主题班会,我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染,但愿通过今天的班会,让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业,是学习,面对情感,我们只能精心收藏,小心呵护。让我们在学习中建友谊,树理想,共进退。
下面我们请班主任老师作总结。
四、班会总结
本次以“苦涩的青苹果”为主题的班会,通过情景模拟引入主题,让同学们对早恋有了一个全面的认识。然后通过学生对利弊的辩论让学生从多方位,多角度来认识早恋的利害关系。学生从利害关系中去总结如何避免早恋这个问题。本次班会基本达到教学目的,就是让学生对早恋这个问题有一个正面的态度,学会正确处理情感问题,做到与异性正常自然交往,从而建立真诚质朴的友情。
同学们,人生对每个人来说都很宝贵,人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天,如何播下理想,洒下汗水,将来就会有收获;如你沉溺于幻想,并将未成熟的青苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅,易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定,何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立,何来保障?责任不能承担,何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会牢固的。如他对你有真意,最好的办法就是告诉他,果子早晚会吃到的,等它熟透了再吃不好吗?年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。
早恋主题班会二
一.背景
中学生已进入人生的青少年阶段,情感开始盟发,对爱恋有一种朦胧的感觉,但是中学阶段是人生的黄金时代,是学习的'大好阶段,如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系,终将酿成苦果。所以作为家长和老师应该正确的引导学生努力学习,做到——“我们不早恋”。
1.使学生充分认识到早恋的危害性,树立正确的恋爱观。
2.正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系,排除干扰,加倍努力学习.
二.班会准备
1.召开全班学生会议,要求学生查阅有关青春期的生理,心理发展特征,以及如何保持个人心理健康的资料。
2.对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。
3.以小组为单位,讨论:
(1) 在中学为什么要禁止谈情说爱?
(2) 早恋一定会尝到苦果吗?为什么?
4.利用作文课,以"我们不早恋"为题目,将讨论中感受最深的一点写成休会。
三.班会程序:
男主持:同学们,我们正处在青春期发育的高峰阶段,由于身心的迅速发展,一些同学出现了早恋的现象,如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导,将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生,特举行本次班会,现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持:早恋的表现及危害,同学们已谈了许多,现在请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结:随着改革开放和经济的发展,目前中学生的早恋现象呈上升趋势,据调查,中学生早恋有如下特点:
(1)年龄下降,年级超前。据统计,早恋人数约占学生人数的10%左右,其分布态势约为初一占25%,初二占40%,初三占35%。
(2)一触即发,发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系,一般不超过两星期,其中时间最短者,只是一起看过一场电影。
早恋的危害有如下几个方面:
(1)分散精力,影响学习,不利于青少年的成长,如某校一位16岁的女生,刚进该校时,成绩优异,由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情,并很快谈上了恋爱,上课"走神",下课思念,放学约会,结果不到一学期,学习成绩急剧下降,最后竟没有升入高中。
(2)走上犯罪道路的开端。某校学生李某,16岁,学习成绩优异,被学校列为保送重点高中的"尖子"。可是他偶尔看了张黄色小报,结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学,并很快与她谈上了"恋爱"后来逐步走上了犯罪道路。
(3)家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意,即使成功也难获得家庭和睦。
男主持:关于早恋的表现及危害,陈心悦同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。
学生自由发言。
女主持:有关缘分问题大家已谈了许多,现在请陈静同学小结。
陈静:缘分,大意是人与人之间的关系是命中注定的,泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的,如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型,那才能有结合的可能,也可说有缘分,否则不可能。学生早恋,往往考虑不到这些,仅从某一方面或某几方面着眼,所以,到后来不成功的,只能尝到苦果。
男主持:由于只有五分钟了,下面请班主任陈老师总结。
班主任:同学们,人生对每个人来说都很宝贵,人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天,如何播下理想,洒下汗水,将来就会有收获;如你沉溺于幻想,并将未成熟的青苹果早早摘下品尝,将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅,易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定,何来永恒?事业尚未稳定何来成就?经济尚未独立,何来保障?责任不能承担,何来爱情?建立在沙丘上的高楼大厦,是永远不会牢固的。如他对你有真意,最好的办法就是告诉他,果子早晚会吃到的,等它熟透了再吃不好吗?
班会教案 篇5
通过主题班会,前期班级建设中的实际不足,提高后期班级建设,使班委及同学们明确“三爱”的深刻含义,建设有强烈“三爱”意识的班级。以下是小编为您搜集整理提供到的三爱主题班会课件内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!
三爱主题班会课件
一、班会思想:为提高我班学生对“三爱”内涵的认识,结合我班的实际情况,召开本次主题班会。
二、班会目的:通过主题班会,前期班级建设中的实际不足,提高后期班级建设,使班委及同学们明确“三爱”的深刻含义,建设有强烈“三爱”意识的班级。
三、班会主题:“爱劳动,爱学习,爱祖国”--“三爱”
四、班会方案:
(一)班会时间:13年11月17日pm4:00
(二)班会地点:新校B座414教室
(三)班会人员:交通13级工程试验班全体同学
(四)班会主持:侯成刚(班长)
(五)班会记录:张子煜(副班长)
五、班会步骤:
1、班长发言:宣布班会正式开始
2、班长带领大家宣誓:我承诺,我将用心体会“三爱”的深刻含义,努力使自己完成“爱学习,爱劳动,爱祖国”的“三爱”使命,从梦的源泉,插上梦的翅膀,飞向梦的家园!宣誓完毕。
3、团支书发言:主要围绕“三爱”的深刻含义来谈谈大学生如何践行“三爱”
4、组宣委员发言:把今后进行“三爱”的宣传活动对大家进行简单的介绍
5、学习委员发言:多角度强调学习对于大学生的重要性
6、文体委员发言:将劳动与运动结合,谈“爱劳动”对大学生综合素质的提高。
心理委员发言:谈谈最自己近期工作的认识,明确对同学有关“三爱”的思想辅导方向。由6位同学上台摆出“三爱”的三个心形,并说说对“三爱”的看法
9、全体合唱国歌。
10、副班长发言:对所记录的会议主要内容进行总结说明。
11、班长发言:(1)强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。
(2)强调借助本次班会进一步认识“三爱”。
(3)在今后的学习生活中,践行“三爱”内涵。
12、班长宣布班会结束
(二)
一、时间:20xx年3月7日
三爱主题班会活动方案3篇三爱主题班会活动方案3篇
二、地点:五一班教室
三、班会目的:
1、从小处培养学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的思想。
2、培养学生关注集体、关注他人、与人和谐相处的品质。
四、班会形式:演讲式、讨论式、表演式
五、参加人数:五年级一班全体师生
六、主持人:和芷先、徐浩纯、陈格钰、尹诗晴
七、班会过程:
(一)激情导入,点明班会主题。
甲:新学期开学已经一周。
乙:在这样阴雨绵绵,春寒料峭的日子里,难得今天有几缕阳光
丙:今天,我们相聚在这里,召开新学期第一次班会。
丁:现在,我宣布,五(1)班三爱主题班会,
合:现在开始。
(二)甲:首先,请欣赏诗歌朗诵,有请和芷先、徐浩淳。
诗朗诵《我爱学校,我爱老师,我爱同学》
乙:我们要爱学校,因为:1.我们的学校具有悠久的.历史和优良的传统。2。育才的学生,具有博学,乐学,志强,智达的品质,学校人杰地灵、人才辈出。3。学校环境优美,舒适怡人,是求学的理想场所。
(三)丙:下面,我们来玩一个关于爱学校的游戏。
丁:学校就是我们的第二个家,我们要爱护它,尤其是环境。接下来的游戏是
甲:在这一个圆圈里面装了很多的垃圾,这里分别有两个垃圾袋,等裁判说开始后,四个同学,两个一组,从圆圈里抢垃圾,丢到垃圾袋里,看谁抢的多。
乙:第二,我们要爱老师。尊师重教是我们中华民族的传统美德。老师们辛勤的劳动,对我们精心培养,启迪我们的智慧,教给我们做人的道理,传授我们各种技能知识,让我们认识了许多美好的事物,让我们成为一个有用的人。爱老师,就是要尊重知识,尊重老师,其实这也是社会文明的重要体现。爱老师,就要爱惜老师劳动的成果,努力学好科学文化知识,以优异的成绩回报老师。
丙:我们育才的老师,具有渊博的知识,勤于学习,善于学习,认真自觉地提高教学水平,提高教书育人的本领。他们的教学水平得到所在学校领导和同事的认可,成为所在学校的中坚力量,同时,更多优秀的老师不断成长,学历不断提高,我们不少学科的成绩一起位居全年级前茅,这就是最好的;同时,我们的老师能做到爱岗敬业,热爱本职工作,认真钻研教材,勤于探讨科学的教学方法,在业务方面精益求精,具有较高的教学能力和水平。
丁:我们的老师对同学们关爱有加,爱生如子。老师们关心你们,就象关心疼爱自己的孩子或弟妹一样,关心同学们的身心健康和人身安全,关心同学们的学习和生活和情况,真诚希望我们快乐健康成长成才。
甲:我们的老师乐于奉献。有人说,老师象红烛,燃烧自己照亮别人,老师们长年默默耕耘在三尺讲台,不计个人的名利,都希望把自己满腹的学识传授给同学们,使大家成为对国家、对社会有用的人才。
丙:要爱老师,首先要体会老师的良苦用心。下面我们来设置一个模拟课堂,谁来当临时老师?
乙:在课堂上,同学们可以提出各种问题,但是不能刁难老师,让老师尴尬丁:第三,我们要爱同学。同学之情犹如手足之情。我们从四面八方相聚在一起,这是一种缘分。
乙:我们在这里一起生活、学习,共同成长,共度人生最纯真无邪的青春时光,我们和每一位同学都应该培养出真诚无私的友谊,应该互相关心、互相帮助、互相尊重、互相学习。
甲:我们要有关爱他人之心,要有宽广的胸怀。在育才这个大家庭里学习、生活了五年,我们应该成为好朋友、好伙伴,好同学,我们应该是兄弟姐妹。
(四)丙:对别人付出一份真诚的关心,你会得到加倍的回报!同学们,是我们生活中的伙伴,我们要团结一心。下面我们来玩一个同学团结的游戏——熊来了。
甲:10个人做游戏,5个人一组。下面我们来演示给大家看。
全体:最后,我们真诚地希望,在全校师生的共同努力下,育才小学各项工作能够取得更大成绩,祝愿老师们身体健康,工作顺利,祝愿同学们学习进步,健康成长!谢谢大家!
班会教案 篇6
《学会合作 走向成功》主题班会课教学设计
(适用于小学四—六年级)
【活动背景】
21世纪的成功将属于善于与他人合作共处的人。合作是小学生在未来适应社会,立足社会不可缺少的重要因素。当前,我们的学生大多娇生惯养,是家中的“小皇帝”“小公主”,在家以“自我”为中心,形成唯我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往,碰到问题,不肯主动与别人合作,也不会与人合作。当代青少年担任着中华民族伟大复兴的历史使命,为了推进实现美丽“中国梦”的历程,当代青少年必须更懂得团结合作。因此,重视“团队精神”的激励与培养既是时代的要求,也是当前基础教育的重要组成部分。 【活动目标】
(1)知识与能力:通过活动使学生初步理解合作,知道合作的要素有哪些,从而懂得合作的意义。
(2)过程与方法:通过活动,让学生亲身感受到合作带来的成功喜悦,学会如何通过合作取得成功。
(3)情感态度与价值观:通过活动让学生学会担当,学会发扬团结合作的精神,从而形成良好的的心理品质与为人品格。 【活动重难点】让学生学会如何让与他人合作才能取得成功。 【活动准备】课件、奖品、游戏用品、测试表、音乐等。 【活动方式】游戏式、体验式、讨论式。 【活动过程】
一、故事导入,引出“合作” (故事:天堂与地狱) 1.教师讲述故事:天堂与地狱 2.学生畅谈从故事中得到的启示。
3.师小结:看来有些事情光靠个人努力是不行的,只有大家互相合作,才能走向成功,揭题。板书卡纸剪贴的心形“合作”及大门形“成功”。
(设计意图:以学生喜闻乐见的讲故事的形式导入新课,激发学生的活动欲望,调动学生的积极性和主动性。)
二、游戏激趣,感知“合作” (游戏:折筷子) 1.做游戏。
2.提问:为什么1根,2根的时候那么容易就折断了,而一把就折不断了呢?
3.师小结:如果我们把这一根筷子看作一个人,把一捆筷子看作好几个人或我们全班同学,你们会想到哪句话?(人多力量大) (设计意图:愉快的小游戏活跃了课堂气氛,让学生初步感知“合作”,体会“人多力量大”的含义。)
三、提出质疑,探究“合作” (视频故事:三个和尚) 1.观看视频故事《三个和尚》。
2.质疑:和尚一个一个地增加了,怎么反倒没水喝了呢?不是说集体的力量大吗,为什么这个集体的力量不如一个人呢?
3.学生讨论交流。
4.教师小结:看来,在“集体的力量大”这句话前面,还得加上一个条件,集体中的每一个成员团结一心,这样集体的力量才会大。
5.看故事结局,启发深思。学生将关键词写在脚印形的彩色卡纸上贴在黑板上(如团结一心、目标一致、分工合作、智慧创新等)
6.教师小结:在集体中,不仅需要大家团结一心,还需要学会分工合作,只有大家齐心协力才能把事情做好,这样的集体才是有力量的集体。
(设计意图:播放视频,层层深入,对学生提出质疑,让学生在反思中学会释疑,从而使学生对“合作”的意义有了更深的认识。)
四、检查自我,理解“合作” (小测试:你学会了合作吗?)
先以“世界上最宽阔的是什么?”问题引入小测试环节,课件出示心里测试表,学生拿出事先准备的测试表进行自我测试。接着进行测试反馈,引导学生思考怎样改正自己的不足,成为善于合作的人。
(设计意图:这样的设计让学生能更好地认识自己的不足,为下一环节的成功合作做好铺垫。)
五、情景实践,体验“合作” (情景游戏:火场逃生)
1.出示游戏道具彩球、瓶子,介绍它们分别代表的是人、房子。接着出示游戏规则,让学生阅读,分小组做好准备,赛前喊出自己小组的参赛口号,渲染比赛气氛,鼓舞士气。然后进行比赛。最后为最佳合作小组颁奖。(设立了两个奖项,获胜小组获得“最佳团队杯”奖,该小组成员每人获得“最佳合作小伙伴”奖。)
2.请学生谈比赛感悟,分析成败的原因。学生将关键词写在脚印形的彩色卡纸上贴在黑板上(如自我牺牲、谦虚礼让等) 最后组成一幅由“合作”开始,一步一步走向“成功”的图画,紧扣主题。
3.教师小结:设想一下,如果我们这些被困在房间里的人,心里都只顾着自己逃命,一拥而出(教师演示:把球一起提起),会出现什么后果?学生辨析总结。
(设计意图:在这个环节里,学生通过亲自参与情景体验,从而自觉自悟到在十分危急的情况下,更要发扬团结协作的精神,发扬自我牺牲精神。进而明白只有心中有他人,懂得谦让,懂得牺牲,才能最大限度的获得成功。)
六、巩固明理,深化“合作” 1.回忆合作事件,分享合作快乐。 2.谚语小结。
3.欣赏图片——体会合作中的成功与感动。
4.教师总结:人生处处皆合作,小到我们的日常学习和生活,大到国家的建设,都需要合作。小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就,合作是走向成功的金钥匙!
5.结束播放歌曲《众人划桨开大船》。
(设计意图:让孩子们懂得:我们每个人都生活在集体中,小组是一个集体,班级是一个集体,学校是一个集体,宜春是一个集体,中国也是一个集体。只有学会合作,发扬团队精神,才能走向成功!)
班会教案 篇7
(早自修时间已过了一半,小蔡不紧不慢地走向校门口) 保安:这位同学你的胸卡呢?
小C:没有,丢了 (小蔡随手拿出一元钱换回胸卡,并很随意地在迟到签名簿上划了几下,字迹非常模糊,正待保安要喊住时候,甩头就跑,在旁边草地上随口吐了一口唾沫)
五 、 行规讨论交流
B:我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演,针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:
1.你认为小C和小D同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:
①课堂有纪律,认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序,不喧哗打闹
④语言有礼貌,不讲脏话
⑤穿着得体,不盲目追求时尚
⑥讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机
⑨不抽烟,不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责,不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?
3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招?
请大家讨论3分钟,然后自由发言!
A:好,从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中,我们认识到了不光是小陈和小蔡,其实很多同学都存在类似的毛病,我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,
B:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例,相信更能对你有所启示和震撼。
六、反面案例启示(图片)
案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的'几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。
10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
案例二:北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天,李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点),李某看到一行人手拿一个提包,即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛,见路边停着一辆吉普车,即设法打开车门,将车开走。行驶途中,因操作生疏,将在车站候车的3人挂倒,二死一伤。李某不仅未停车,反而加大油门逃走。当日下午,李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案,李某逃走,在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元;帮助他人运输30克,获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三:2002年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打,把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人,要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后,卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅,张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后,张某携带一刀水果刀走出校门,当卓某看到张某走出校门,即和姜某等人围住张某,对张某进行殴打,在殴打过程中,张某从口袋里拔出水果刀乱捅,姜某的左胸部被捅中,经抢救无效死亡。
o 张某后因犯故意伤害罪被判处五年。
A:警方在大量调查取证的基础上,获悉以上同学平时在校表现非常不好,每天迟到,早退,无故旷课,经常与校外不良分子来往,从不遵规守纪和接受老师的批评教育,可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根,我们要引以为戒!
【活动小结】
班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民,在学校遵规守纪,做文明中学生。
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