小猫钓鱼及教案

2024小猫钓鱼及教案五篇。

教师范文大全的编辑已经按照您的需求为您整理了一篇“小猫钓鱼及教案”文章，希望这些知识能够为你在学习和工作中提供帮助。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是课堂教学规范化的体现。

小猫钓鱼及教案 篇1

一、观察过程：

1、师出示背景图请幼儿观察

2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

二、欣赏并学习故事

１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

４、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

５、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸：

绘画《小猫钓鱼》

１、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

小猫钓鱼及教案 篇2

设计思路：

小班数学活动小猫钓鱼教案（附教学反思）主要包含了设计思路，活动目标，经验准备，活动过程，活动反思等内容，活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应，激发幼儿共同学习的愿望，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小猫钓鱼教案吧

枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

活动目标：

1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。

2、激发幼儿共同学习的.愿望。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

经验准备：

1、有爬的技能，了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。

材料准备：

小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

妈妈教过你们什么本领？

2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）

回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

活动反思：

对于小班孩子来说，活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。

小猫钓鱼及教案 篇3

小猫钓鱼是一款经典的儿童游戏，它既能锻炼孩子的观察力和反应力，又能培养他们的团队合作意识和沟通技巧。在游戏中，孩子们扮演小猫，通过操作钓鱼竿来捕捉鱼儿。下面我们就来详细介绍一下如何开展这个有趣的游戏。

一、游戏目标

通过游戏，培养孩子们的观察力、反应力以及团队合作意识。

二、游戏准备

1. 准备一块大型棋盘，可以是地板上贴的，也可以是室内户外用的带格子的。

2. 准备鱼儿图案的卡片若干张，每张上面标注分数，鱼儿图案可以使用印刷的或是自行绘制。

3. 准备一根长竿作为钓鱼竿。

4. 每个孩子需要准备一块小棒或者是自制的鱼竿作为操作道具。

三、游戏规则

1. 将鱼儿卡片随机散布在棋盘的各个格子上。

2. 小猫们轮流操作钓鱼竿，每次只能在自己的位置上或者相邻的格子上操作。

3. 操作鱼竿时，小猫们需要用竿的一端去勾住相邻的卡片，并将其取下。

4. 如果勾到一张鱼儿卡片，则可以得到相应的分数，并将卡片从棋盘上移除。

5. 钓鱼过程中，小猫们可以互相帮助和指导，但不可以直接将钓竿给其他人使用。

6. 游戏时间一般为30分钟，时间结束后，计算各个小猫的得分，得分最高的小猫获胜。

7. 游戏结束后，为了增加游戏的乐趣，可以进行小顽皮鱼的惩罚，例如让输家唱唱段子、做鬼脸等。

四、游戏要点

1. 操作灵活：小猫们需要在有限的空间内操纵钓鱼竿，因此需要具备一定的灵活性和反应力。同时，他们还需要善于观察，寻找合适的时机来钓到鱼儿。

2. 团队合作：在游戏中，小猫们可以互相帮助和指导，互相配合，共同完成任务。需要培养孩子们的团队合作意识和沟通技巧。

3. 注重策略：游戏中不同的鱼儿卡片有不同的分数，小猫们需要制定策略，选择合适的鱼儿去钓。这样既可以提高得分，又能培养孩子们的思考能力和决策能力。

通过游戏小猫钓鱼，孩子们不仅可以获得乐趣，还能在游戏中锻炼自己的观察力、反应力和团队合作意识。同时，游戏还可以培养孩子们的思考能力和决策能力，让他们在快乐中学会思考和解决问题。这个游戏是一种既寓教于乐又锻炼孩子能力的好方法。希望每个孩子都能通过这个游戏，收获快乐和成长！

小猫钓鱼及教案 篇4

一、复习导入：

1．认读字词。

2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。

二、新授：

（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：

1．学习第一自然段

（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的.？读一读。

（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）

（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）

（4）自由读第一自然段（体会句式）。

2．学习第二、三自然段

（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。

（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。

（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）

3．学习第四自然段。指导有语气地朗读。

4．学习第五自然段

（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？

（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）

（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）

（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。

5．学习第六、七自然段

（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。

（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）

（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）

（4）指导有语气的读这两个自然段。

（二）.总结课文内容：

自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？

（三）学习按要求说一句话：

1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。

2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。

（）在河边（）。

（）在（）（）。

3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。

我在河边划船。（X）

4．同桌交流造句。

三、.总结全课：

你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。

小猫钓鱼及教案 篇5

随着教育的不断进步，教学方式也在不断创新。为了让幼儿们更好地学习和成长，一所幼儿园特别设计了一堂有趣的小猫钓鱼教案中班PPT课程。这堂课旨在通过生动有趣的PPT素材，让幼儿感受到钓鱼的乐趣，并通过游戏亲身体验钓鱼的乐趣和困难。

第一部分：介绍小猫钓鱼的背景故事

PPT开始，画面上出现了一只可爱的小猫，它穿着一件鲜艳的渔夫服装，手里拿着渔网和钓竿。并通过幼儿喜欢的音乐和动画，配合着故事叙述，向幼儿们介绍小猫钓鱼的背景故事。小猫告诉幼儿们，今天他要带大家去钓鱼，让大家感受一下钓鱼的乐趣和困难。

第二部分：准备钓鱼的工具

在这一部分，PPT呈现了一张画面，上面有各种不同的钓鱼工具，如渔网、饵料、鱼钩、浮漂等。每一个工具都配有相关图片和名称，以及自然界中的实物对应物，比如鱼钩、鱼等。这样，幼儿们可以通过观看PPT，学会不同钓鱼工具的名称，并且也能够了解到这些工具与自然界中的实物对应关系。

第三部分：观察水中的鱼

为了让幼儿们更好地体验钓鱼的乐趣，PPT准备了一些有关水中鱼的图片。每幅图片中都有不同的鱼种和鱼类特点介绍，比如颜色、体形、习性等。通过幻灯片上出现的多幅图片，幼儿们可以观察到水中鱼的不同特点，并通过学习了解到世界上的鱼类种类繁多、形态各异。

第四部分：小猫钓鱼的过程

在这个环节中，PPT逐步展示了小猫钓鱼的整个过程。首先，幻灯片上出现了一个美丽的湖泊，湖泊中有各种各样的鱼类。接着，小猫投入渔网，幼儿们可以看到渔网中不同种类的鱼被捕捞上来。然后，小猫使用鱼钩，通过钓竿逐渐接近鱼儿。幼儿们会看到小猫钓了很多鱼，但也会遇到一些困难，有鱼儿逃脱或是被大鱼抢走。通过这个过程，幼儿们可以感受到钓鱼的乐趣和困难，并体会到在面对困难时需要坚持和努力的重要性。

第五部分：小猫钓鱼的收获

在这个部分的PPT中，幼儿们可以看到小猫钓到了很多鱼，并且在最后有一个彩蛋。小猫逐一展示了他所钓到的不同种类的鱼，并介绍了它们的特点。同时，PPT中也展示了小猫将自己钓到的鱼带给其他小猫们分享的画面。这个过程中，幼儿们可以感受到捕鱼的快乐和分享的喜悦，同时也学会了分享和团队合作的重要性。

通过这堂小猫钓鱼教案中班PPT素材的课程，幼儿们不仅能够通过生动有趣的画面和音乐感受到钓鱼的乐趣，还能够了解到钓鱼的困难和收获的快乐，同时也能够学到一些与钓鱼相关的知识。通过这样的教学方式，幼儿们的学习和体验能够更加全面和深入，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识，也能够激发幼儿们的学习兴趣和潜能。

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