幼儿爱国故事广播稿

幼儿爱国故事广播稿汇编3篇。

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幼儿爱国故事广播稿 篇1

主持人：

各位亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听我们今天的广播节目。今天，我们要给大家讲述一系列温暖而生动的幼儿爱国故事。这些故事将带领我们一起领略孩子们爱国的初心，感受他们坚定的爱国情怀。请收好耳朵，我们开始了解这些故事吧！

故事一：小雷的国旗

（音乐《我和我的祖国》起）

主持人：

从小就热爱祖国的小雷，上幼儿园的第一天，他的妈妈为他准备了一面小国旗。小雷珍爱这面国旗，每天早晨他都会亲手擦拭干净后，小心翼翼地系在书包上作为装饰。他告诉老师和同学们：“这是我最喜欢的国旗！我要好好保护它，爱护我们的祖国。”

故事二：小明的梦

主持人：

小明每天晚上总会做一个有关国旗的梦。在梦里，国旗可以飞起来，可以自由地在天空中舞动。梦醒后，小明总是迫不及待地画出他梦中的国旗样子，然后和同学们一起粘贴在教室的墙上。小明说：“我要让国旗的颜色永远鲜艳，为祖国展示最美的一面。”

故事三：小芳的小勋章

主持人：

小芳是个专心致志、团结友爱的小女孩。为了激励同学们爱国，她设计了一枚小勋章。每周，她会评选出一名在课堂上表现出色、积极向上的同学，把勋章戴在脖子上。小芳说：“这个勋章代表了对祖国的敬意和爱护，希望我们都能像那位同学一样，为祖国的繁荣而努力。”

故事四：小天使

主持人：

小雨是个爱心满满的小女孩，她在上学的路上，经常会帮助老人过马路，捡起校园里的垃圾。她把自己汇集的零花钱都捐给了贫困地区的孩子们。一天，小天空云朵降下一个小天使，小雨问：“天使姐姐，你是为了我吗？”小天使却回答：“不，我是来感谢你，因为你用你的行动，让大家都学会了爱国爱家乡。”

主持人：

是啊，孩子们用自己独特的方式，诠释了他们年幼纯真的爱国情怀。幼儿爱国故事，温润人心，让我们感受到了这个社会不同年龄层次的爱国力量。他们无论是从小的举手唱国歌，还是自己设计勋章，都在用他们的双手为祖国添上了色彩。希望我们大人都能从这些天真的故事中汲取力量，用自己的实际行动为祖国贡献力量。

让我们一起轻声祝愿：“祖国，生日快乐！我们和你一同成长，永远爱你！”感谢大家的收听，再见！

（音乐渐渐淡出）

幼儿爱国故事广播稿 篇2

（主旁白音乐）

主持人：亲爱的小朋友们，大家早上好！欢迎收听的节目。在今天的广播中，要给大家讲述一系列的幼儿爱国故事。希望通过这些故事，能引发小朋友们对祖国的热爱和关心。废话不多说，开始今天的节目吧！

（背景音乐音乐助跑）

故事一：小草儿的百舸争流

旁白：在一个美丽的湖边，一棵小草儿和一只小鱼儿成了好朋友。小草儿告诉小鱼儿自己渴望学会游泳，因为只有这样，他才能更好地守护湖边的家乡。

小草儿：小鱼儿，我听说湖对家乡很重要，但我无法帮上任何忙。我想学会游泳，然后可以保护湖里的生物，让家乡更美丽。

小鱼儿：小草儿，你是家乡的一份子，就已经很伟大了。每个人都可以为家乡尽一份力。你为的交谊湖开发出更多庇护之地已经足够了。

旁白：从那天起，小草儿默默地守护着湖边的家园，让湖周边的环境更加美丽，让家乡的气息更加浓郁。

故事二：小树苗的顽强生长

旁白：在一个茂密的森林里，有一棵小树苗。它渴望长大，成为一棵参天大树。

小树苗：我想要长得高高的，保护森林里的动物，为的家乡增添绿色。

旁白：小树苗日夜孜孜不倦地吸收阳光和雨露，让自己的根越来越牢固。

小树苗（充满自信地）：我一定会长大，成为一棵参天大树，为我的家乡做贡献！

旁白：多年后，小树苗长成了一棵高大的大树。它成了众多动物的庇护所，也是家乡自然之美的象征。

故事三：小蜜蜂的辛勤付出

旁白：在一朵盛开的鲜花里，有一只小蜜蜂。它努力采集蜜糖，为自己的家园做贡献。

小蜜蜂：我要努力采集蜜糖，为的家乡提供甜蜜的礼物。

旁白：小蜜蜂忙碌地飞舞在花朵间，将最美味的蜜糖采集回家。

小蜜蜂：我虽然只是一只小小的蜜蜂，但是我也能做出一些小小的贡献！

旁白：小蜜蜂的努力和付出，让家园的空气中弥漫着甜蜜的芬芳，令人心旷神怡。

主持人：亲爱的小朋友们，以上是三个关于爱国的故事。希望这些故事让你们明白每个人都能为家乡尽一份力，无论你是如何渺小，只要你用心去爱，你就是最伟大的。

（背景音乐渐渐淡出）

主持人：这里是美好的祖国，但也面临着一些挑战，每个人都要为祖国的繁荣和发展而努力。希望你们能从爱国的故事中汲取力量，珍惜身边的每一个机会去付出。

（背景音乐）

主持人：这就是今天的节目，谢谢大家的收听！下次再见！

（背景音乐渐渐淡出，节目结束）

幼儿爱国故事广播稿 篇3

主持人：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎收听的节目。今天是一档特别的广播节目，将为大家带来一些生动的幼儿爱国故事。通过这些故事，希望能激发起孩子们对祖国的热爱之情，培养他们健康积极的爱国主义情怀。

故事一：《小燕子的爱国行为》

主持人：在的故事中，有一只非常勤劳的小鸟，叫做小燕子。小燕子生活在一个美丽的乡村，每天都飞来飞去寻找食物。一天，一个坏人来到小燕子的家，想抓住它作为晚餐。但是小燕子机智地飞到了坏人看不到的地方，并尖叫着警报其他小动物。大家听到了小燕子的呼救声，纷纷出来帮助。最终，小燕子成功逃脱坏人的追捕。

小燕子为了保护自己，救助到了其他小动物，这种行为展现了它的勇敢和智慧。可以从小燕子身上学到，需要保护自己，并且勇敢站出来保护他人。这样的行为，不仅可以展现的爱心和勇敢，也是对祖国的一种爱。

故事二：《小松鼠的爱国行动》

主持人：在的第二个故事中，有一只聪明的小松鼠叫做小宝。小宝和其他松鼠们住在一片林子里，每天都忙着收集食物。一天，一群陌生人来到了林子，想把树砍掉。小宝看到这种情况非常担心，它召集了其他松鼠，一起合力阻止了这群陌生人的行动。

小宝和其他松鼠们不仅保卫了自己的家园，也保护了其他生物的家园。他们的行为展现了对家园的热爱和责任心，这正是爱国的表现之一。也可以通过保护自己的环境，保护的祖国，让它变得更加美丽。

故事三：《小蓝莓的爱国之旅》

主持人：在的最后一个故事中，有一颗小小的蓝莓，它梦想成为一颗大树，为祖国带来幸福。于是，它坚持努力，吸取阳光和雨露的滋养，不断成长壮大。最终，小蓝莓长成了一颗高大的树，给祖国的人们提供了荫凉和美味。

小蓝莓的成长故事告诉，每个人都可以为祖国的繁荣贡献自己的力量。无论的力量有多大，只要用心去付出，都可以为祖国的发展贡献力量。

主持人：亲爱的小朋友们，今天听了几个生动的幼儿爱国故事。通过这些故事，可以看到小动物们的行为和对祖国的爱是如此相似。无论的年龄多么小，都可以通过自己的努力和行动，爱护的家园。

让从小事做起，从身边的小事开始，发扬爱国主义精神吧！每个人都可以为祖国的繁荣贡献自己的力量，让一起努力，为祖国的明天创造更美好的未来！

主持人：感谢大家收听的节目，希望这些故事能带给大家爱国的启示，引发大家对祖国的热爱之情。下次见！

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幼儿教师广播稿九篇

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幼儿教师广播稿 篇1

为提高教师们“自主游戏观察”的技能水平。莲新幼儿园教师于20xx年7月19日，参加了华东师范大学学前教育系周念丽教授主讲的“观察点亮游戏，游戏点亮童年”教师线上学习培训活动。

周教授以问题来引导老师们思考到底何为观察，何为游戏，通过观察了解幼儿需要解决的问题，以游戏的方式解决存在的问题，这样幼儿既能体会到游戏的乐趣，同时也能在游戏中得到全面的发展，真正地让幼儿在玩中学，学中玩。

讲座中，周教授提出的论点自主性游戏与自发性游戏的区别，其实也是在提醒老师们，在创设游戏过程中，始终围绕自主性开展，使用不同的方法，材料，工具等来不断的完善幼儿游戏的环境，使其有身临其境的非凡体验。

一分耕耘一分收获，虽然是在“云上”相约，但老师们学习热情不减。周教授的讲座声情并茂、深入人心，令人受益匪浅。学习是提升的最好途径，笔记则是最好的工具！老师们认真做好学习笔记，把知识留在纸上，把成长记在心里，加深记忆和思考，将知识内化，学有所思才能外化运用。培训结束后，我园组织老师们分享自己培训后的心得体会。

学习是短暂的，收获是无价的，本次线上培训活动让老师们得到了更深层次的提升，放手让孩子们去玩，让孩子们有宽松的游戏氛围，真正享受游戏带来的快乐，真正的观察幼儿，用爱去发现幼儿，让孩子们快乐的成长！

今后，我们更应加强学习，不断进取，利用所学所思，提高综合能力，坚持思考和学习，不断转变教育观念。时时保持谦卑的学习心态，才能在教育之路走得更远。

幼儿教师广播稿 篇2

为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提高信息技术与教育教学深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼儿园桃蹊分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训。旨在进一步梳理园所能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。

本次活动由桃蹊分园保教主任蒋小娈结合教育部、安徽省教育厅及xx市教育局下发文件精神，阐述了幼儿园信息技术应用能力提升培训内容、培训时间安排等等。从信息技术应用提升工程实施路径、微能力点选择等方面进行详细介绍。最后，结合教师操作指南，要求全体教师们结合实际教学出发按时按质完成任务，认真学习，完成研修学时，促进信息技术与学科教学的`深度融合。

xx教育集团李峥总园长表示：发展教育信息化所思、所悟充分运用到实践教学工作中去。不断探索技术与教育教学融合的创新点，扎实开展园所信息技术工程2.0教研活动，提高教师信息化素养，加强信息技术运用能力，促进园所的高质量发展。

幼儿教师广播稿 篇3

为进一步提高教师队伍的教学水平和整体素质，特别是教师的专业水平能力，加强对学前教育理论动态的理解，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。近日，鸿鑫幼儿园组织开展了教师寒假培训活动。

本次亿童培训以“有效促进假期家园共育，着力提升教师指导能力”为核心，涵盖亲子运动，音乐、美术，阅读等各个方面，旨在提升教师在假期亲子活动中的专业指导能力，让孩子度过一个充实的假期。完善，以备内化并实践。

培养终身学习、终身思考的自觉意识，这是实现教师专业提升的有效途径。只争朝夕担使命，不负韶华再前进，学习从来无捷径，循序渐进登高峰！短短两天的线上学习让老师们收获满满，我们相信一切的美好都将随着春天的到来破土而出，老师们定会做好有准备的教育，把更专业的知识运用到教育工作中，为孩子们的健康成长保驾护航。

幼儿教师广播稿 篇4

疫情阻挡我们漫步校园的脚步，但是却阻挡不了我们工作和学习的热情。在这个特殊的时期里，我校全体师生积极响应“停课不停学”的重要指示，积极扎实继续开展线上教学。

不忘初心，教研前行

“线上教学有思路，学生成长不耽误。”各学科组集思广益，充分发挥教研组的智慧，探索了教—学—评同步的模式，集体备课出精品，课后反馈抓细节，共同研讨提升学生网课学习效率的方法。

为确保线上授课做到统一课时进度、统一作业安排、统一课堂评价，我校积极开展教研活动，每次教研之前，确定好发言人和任务，大家踊跃发言，积极探讨，及时应对线上授课中的问题。

非常之时，非常之举

“疫”起学习，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心。学生的每一次互动，每一个字迹，每一道题目，每一个段视频，每一份作业，都留下了老师柔情的目光足影和温和的语音点评。疫情隔断的是同一间教室的相聚，却隔不断老师们满腔的师者初心。

老师分发试卷的身影，屏幕后她们虔诚认真工作的身影是那样美丽！

师者如微光，照亮学子前行之路

我们的班主任除了要“精心”上好网课，还要对班级体“细心”进行管理，“暖心”做好家校合作的.服务，“齐心”战胜疫情四个方面展开。班主任时刻关注线上学生学习的一言一行，及时给予表扬和提醒。关怀学生，安抚情绪，家校合作，促进学生身心健康发展。

星光不问赶路人，时光不负有心人。让我们坚持不懈，携手并肩，为迈上新的台阶而努力拼搏！

幼儿教师广播稿 篇5

按照各级疫情防控要求，为确保平安开学，xx医专于xx月xx日发布了副校长王xx多次召集教务处、各系部等教学部门研判疫情变化对教学工作的影响，制定线上教学运行工作预案，布置新学期教学工作，统筹安排线上教学工作任务。

教务处于xx月xx日召开的期初教学工作会议上做出“停学不停课，积极部署开展线上教学”的决定，并发布《关于20xx-20xx学年第一学期线上教学工作安排的通知》，教务处和各系部立刻开展了本学期线上教学的部署工作。

xx月xx日，xx医专校质评办康xx等一行在3号教学楼走访调查了线上教学的实施情况。

与既往线上教学相比，本次线上教学展现出了新的特色。准备充分，各门课程建设了丰富的网络教学资源。课件、电子教材、微课和练习题等网络资源丰富多彩，满足学生学习需求，全校巡课，对教师线上教学情况及时反馈指导，帮助老师提高线上教学质量；畅通师生沟通渠道。通过调查问卷，QQ群反馈及时收集学生教学反馈，形成“全方位、多角度、持续性”教学质量监控体系，严格确保线上教学秩序稳定运行。

幼儿教师广播稿 篇6

近日，金色悦城幼儿园全体教师参加了《停课不停学——济南幼儿教师专业成长培训》的线上学习。

上午崔英久老师引导幼儿教师正确看待压力和应对压力的策略等，并举例说明进行详细讲解。幼儿园教师是一项需要专业素养、职业技巧以及师德师风的职业，承担着对幼儿和家庭的责任，对老师存在一定的要求。因为疫情的到来，给我们大家也带来了不同的影响。

下午谢文雯老师在班级管理策划中与我们分享了很多，提到幼儿教师应是最具亲切感、信赖感和敬佩感的典范。还让我们了解了班级常规形成的步骤，根据各年龄段建立班级常规的方法等。

教师们充分利用此次线上直播学习，静心聆听、认真记录，利用居家期间给自己充电赋能。一台电脑、一部手机，一个笔记本、一支笔，开始了教师们的线上居家学习之路，让我们一起，看看教师们的“充电”时光！

培训结束后，教师们受益匪浅并进行了总结，在钉钉教师直播群里大家纷纷分享自己的收获及反思，大家各自有了理念上的更新和冲击，再结合实际让自己的所学落地生根，定将把自己所学所思，用到工作实践中去，为孩子们创造美好的明天！

幼儿教师广播稿 篇7

按照绵阳市教育和体育局绵教体函〔20**〕351号《关于做好20**年下半年教师培训工作的通知》文件要求，我园承办了绵阳市20**年幼儿园教师市级培训。10月31日——11月16日期间，来自江油市、盐亭县的90名幼儿园园长、管理人员和教师，分三期到我园参加了跟岗研修项目培训。

为了让本次培训更具针对性、实效性，我园园领导和省、市骨干教师齐上阵，以各年龄段儿童一日活动的实施、园本教研活动的开展、环境材料的创制为主要内容，组织了进班跟岗、专题讲座、案例分析、实操培训等活动，多方位、多角度、多层次地展示了幼儿园教育教学、教研科研的工作情况。

开班典礼上，园长何云竹介绍了幼儿园的基本情况，并从培训目的、培训方法、具体要求及辐射效应四个方面做了讲话。随后，参培学员观看了孩子与家长自主创编、共同出演的主题晨会，观摩了充满了生趣、童趣的游戏环境和儿童项目社团活动。

专题讲座培训以“游戏活动中环境、材料创制与活动的组织形式”为主题，由园长何云竹、副园长李敏做分享交流，介绍了幼儿园近年来在游戏环境创设、游戏材料创制、游戏活动开展方面的做法与经验，让参培学员们深入地了解了我园游戏改革的历程。学员们非常认同这种放权给孩子、家长和老师的做法，表示回到自己的园所后要学以致用。

在进班跟岗活动中，充分尊重学员的自主性，让大家根据自身需求在同一个班级蹲点或在三个年级选择性的跟岗。学员们通过实地观看调研、访谈班级保教人员、现场问题研讨等方式，相互学习交流，积极分享各自园所的经验，实现了同伴互助，达成共同提升。

为参培学员量身打造的实操培训重在体验与感悟，让老师们上儿童的活动、玩儿童的游戏，做回孩子，真实体会儿童的想法，真切感受游戏的意义。易传凤、温静老师分别组织了《瓶子DIY装饰》、《创意编织》手工活动，龚静老师开展了《图书自制的新花样》操作活动，何芳老师做了《让家园联系栏“动”起来》的经验分享，罗茜老师带领学员们进行了建构区的体验活动，加冬梅老师结合大家的实操，进行了《建构游戏的组织与实施》心得交流。参培学员们对这种体验式的实操培训活动兴致极高，认为这种来自日常教学活动内容的培训，拓展了教师的教育视野，让大家明白了教研无处不在。

为期9天的跟岗研修活动结束了，通过参培学员的总结反馈了解到：本次培训在提升教师理论素养的同时，更多聚焦参培学员的实际需求，切实帮助大家解决教育实践中的共性问题和典型问题，为提升县区幼儿园的办学水平和教师的专业成长起到了良好的促进作用，带给了大家一些实践操作的启发。

幼儿教师广播稿 篇8

xx月xx日，我市疫情防控形式严峻，为保障师生安全，xx市教育局发布调动、共享优质资源。因地制宜调整了教学方式，通过网络、电话、手机短信等工具及时进行我校的线上教学工作安排，并确保每一位教师都收到通知。

依托国家中小学智慧教育APP资源，我校线上教学采用“国家中小学智慧教育平台”开展课程学习，各班级的班主任积极宣传学习途径，确保每一个学生能够参与线上课程的学习。各年级组根据学生实际情况制定相应的教学计划，确定学习内容，指导学生学习。课毕，班主任和科任教师密切配合，根据教学内容适量地有针对性地布置家庭作业，并发布在微信群和智慧教育APP中。老师们及时批阅作业，并将作业上交和批阅情况及时地反馈到班级群和每一位家长、学生，做到了有安排、有组织、有监督，有反馈，使线上线下教学活动有条不紊地进行。网上授课、个性化作业等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐，实现了家校“零距离”对接。

与此同时，我校及时组织家长和学生共同学习心理调适的方式。在疫情防控的特殊时期，建立起自己的.健康免疫力十分重要，一方面要相信强有力的防控措施定会有成效，另外一方面要相信自己，人体本身具备免疫力，保持镇定，保持乐观，乐观自信的内心是最好、最强大的免疫力。

这个秋天，疫情虽然阻止了师生迈进校园的脚步，但却并没有减少教师们为学生“传道受业解惑”的热情，也没有减少学生们渴望遨游知识海洋的热情。

战“疫”有我，众志成城，没有跨不过的坎，没有翻不过的山。我们期待早日在xx校园相遇！

幼儿教师广播稿 篇9

为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，20xx年9月29日至30日，礼县城关第一幼儿园组织全体教职工进行业务能力培训活动。

29日组织全园教师学习了《幼儿园游戏环境的创设》、《教师如何创设支架性环境》、《民俗节日教育浸润》、师德师风培训、幼儿园保育工作精细化培训、创意美术培训等内容。

美术是幼儿教师必备的专业技能之一，更是一项必不可少的基本功。为了强化教师的基本功，进一步丰富教师的美术表现技能，促进教师更好地开展幼儿美术教学活动，30日组织全园教师进行了美术方面的培训，包括彩泥制作、折纸、剪纸、布艺制作、手帕折叠等内容。

本次培训形式多样，内容丰富，教师们纷纷表示受益匪浅。虽然培训学习已经结束，但思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结束。我们将带着收获，带着信念，在幼儿教育这条路上，沉心静悟，“采他人之玉，纳众人之长”，走出自己的一路风彩。

幼儿园的广播稿六篇

我们常说，机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？根据你的需要，小编精心整理了幼儿园的广播稿六篇，更多信息请继续关注我们的网站。

幼儿园的广播稿【篇1】

教以共进，研以致远。疫情当前，改变的是教育形式，不变的是“实幼人”只争朝夕、不负韶华的“追梦"步伐。在做好全园幼儿居家教育指导的同时，为了更好地提升教师的理论素养和实践能力。铜仁市实验幼儿园积极组织教师开展线上学习、教研活动，于11月10日组织教师们用积极严谨的态度开展了“针对线上教学幼儿学什么？教师怎么教？”专题教研活动。

教研开始，保教负责人首先介绍了此次教研的背景、意义、思考思路及流程。接着，教学副园长给老师们解读“铜仁市实验幼儿园幼儿居家一日活动安排建议表”，使老师们更好的指导家长什么时间孩子该做什么？怎么做？

云端教研，大家都畅所欲言，相互分享自己的收获，同时也提出自己的疑惑。老师们根据上月活动反思的目标，积极的讨论在居家的环境下可以如何去支持孩子五大领域的发展？在什么时间段以及用什么形式来开展活动？家长以什么样的形式向老师反馈孩子的表现情况？

经过老师们的共同讨论，解答疑惑，各年级组进行寻找资源、审议资源、并进行梳理与总结。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，教研活动充分发挥集体智慧，资源共享，大胆开拓思维，各抒己见，在思维碰撞中共鸣、共情，共成长。

“以研促教共成长，抗疫延期不延学”，是线上教学要求的一种积极主动工作方式。教师们针对当下的环境与家长进行配合，共同实施科学育儿工作，让幼儿在居家期间的日子充实而有意义，真正促进幼儿的全面发展。在这个特殊的时期，老师们共同静心研讨，努力造就一支基础扎实，业务精良的师资队伍。

幼儿园的广播稿【篇2】

疫情防控是一场没有硝烟的战争，为做好疫情防控工作，更好地保障全体师生的身体健康和生命安全，自3月19日起，河安小学迅速实施线上教学，以有效的制度和措施为保障，使教师“教而有策”，学生“学而有获”。

01统筹安排

接到通知，学校迅速召开会议，精心组织，周密部署，筑牢学校防疫堡垒，全面落实全员核酸检测工作及线上教学各项工作。制定线上教学方案，教务处重新安排课表，中层领导持续监督，线上教学如期顺利开展。

02精心备课

每一节上课前，备课组都要完成集体备课，做好课前“三定”：定上课内容，定上课资源，定课后作业。教师上课形式多样，有的采用钉钉线上直播，有的利用国家中小学智慧教育平台优质资源平台师生同学一节课。

03众志成城

线上教学中，各学科教师虽然在不同的授课地点，负责不同的学科教学任务，但是他们心聚一起，力合一处，共同丰富着线上教学的内容，担负着促进学生全面发展的责任。

线上亦可精彩绽放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在线学习同样能让孩子们得以全面发展，不断提高。期待花开锦绣时，校园灿烂如昨。

幼儿园的广播稿【篇3】

寒风袭来，阳光至;数九到来，温情至;冬至到来，长夜至;水饺端来，好运至;汤圆盛起，团圆至;美酒饮来，健康至;祝福到来，幸福至。

今天是12月21日冬至，也是一年一度的怀远县永平幼儿园饺子节。为了庆祝冬至到来，小班幼儿用橡皮泥捏出来饺子的形状，中大班在班里开展了冬至主题教育活动。

老师们把桌子拼好，在桌子上放好了面盆、饺子皮、饺子馅等。放好之后，其他老师也陆续过来，随即开始包饺子。

老师们有的擀饺子皮，有的揉面，有的包饺子。这样一盘盘小巧玲珑而肥美的饺子就做好了。

老师们的手法花样百出，做了几个包子、花朵、甚至小兔子形状的水饺，还有的老师更是别出心裁，把好几只水饺摆在一个盘子里，摆成一个花朵的样子。

瞧，我们大班的小朋友也来帮忙啦，看他们聚精会神的投入模样，包的饺子也是可圈可点。

师幼们越干越起劲。不知不觉从那几个孤独的饺子，已变成数不胜数的饺子王国。这些包完的饺子，形态各异，它们像士兵一样，排着整齐的队伍，准备出征到远方的锅炉里。

食堂的叔叔阿姨端着这些水饺，给倒入锅中煮熟，锅中的水不停地冒出气泡。

经过了几十分钟的等待，水饺终于煮好了，孩子们赶紧拿上碗，排好队伍。都在盼望着能快点品尝到美食。过了一会儿，每个人碗里都盛满了美味的水饺。孩子们都相互品尝，相互分享着劳动的喜悦。

这个饺子节， 是多么的欢乐，开心。老师和孩子们都很有成就感。经过我们的辛勤劳动，才换取这些美味的饺子来品尝。这个饺子节不仅有饺子相伴，也有自豪感和成就感，在我们的心里。

幼儿园的广播稿【篇4】

亲爱的老师、亲爱的小朋友们：

大家好！我是XX幼儿园的小小主持人。今天，我要和大家分享一个很有意义的话题——友谊。

友谊是什么呢？友谊就是彼此之间有着深厚感情的朋友。幼儿园是一个让我们交到很多朋友的地方，我们在这里渐渐长大，和小伙伴们一起玩乐、学习、成长。

幼儿园中有各种各样的活动，让我们和小伙伴们更好地相互了解、了解世界。还记得刚刚进入幼儿园的第一天吗？大家可能胆怯、害羞，但是在老师的帮助下，我们走向了属于自己的小世界。大家也许会互相问好，你叫什么名字，住在哪里？然后我们慢慢开始玩在一起，一起玩泥巴、玩积木、玩小火车……时间一晃而过，我们成了好朋友。

有亲密好友的感觉真好，有了他们，我们的心情也会变得特别开心！在幼儿园里，每天都会有新的小朋友加入我们，他们中有的会比我们大一些，有的则比我们小一些。虽然我们之间的年龄相差悬殊，但是只要我们用心去交朋友，就一定会有好朋友。

友谊就像一颗种子，只要我们用心去培养，它就会像小草一样茁壮成长。我们应该与人为善，热情友好地对待每一个小朋友，不分男女、不分年龄。如果看到有小朋友遇到困难，我们要伸出援助之手，一起解决问题。只有大家一起努力，友谊才会更加美好！

友谊的重要性不言而喻。友谊不仅让我们感受到快乐，还能让我们学会如何与人相处，学会分享、理解、支持。友谊就是无私的爱，它是我们在成长中最好的礼物。

还记得去年的生日派对吗？当我收到大家送的生日礼物时，我感到非常感动和开心。我们在玩的时候，一起笑、一起跑，一起分享快乐。这一切，都离不开我们之间的友谊。

在幼儿园里建立友谊很容易，但是要保持友谊却需要我们共同努力。我们要学会尊重对方、包容对方的缺点、接受对方的意见。我们要经常交流，相互关心，提高友谊的质量。

在时间的长河中，友谊会伴随我们一生。它会在我们面临困难时支持我们，在我们经历快乐时和我们一起分享。所以，我们要珍惜和小伙伴们的友谊，与他们一起共同成长，开心的玩耍。

我想借用一句话来表达我们对友谊的期待：“友谊让我们成长得更快乐，让我们的心灵更加温暖。”让我们在友谊的舞台上共同前行，为幼儿园的大家庭添上更多友谊的色彩吧！

谢谢大家收听，再见！

幼儿园的广播稿【篇5】

初秋的脚步刚刚临近，夏末的酷暑还未褪去。龙海华侨幼儿园的全体教职员工早早地来到了幼儿园，开始了新学期的准备工作。

为了让每个孩子走进幼儿园有“家”的感觉，教师们忙开了，她们搬的搬、扫的扫、擦的擦，个个干得汗流浃背，各班的`卫生、床铺、餐具、玩具打扫得干干净净，并进行了紫外线消毒，给小朋友提供了安全舒适的环境。幼儿园的环境不仅要整洁，还要充满童趣。

于是，老师们爬高又爬低，张罗着环境的美化工作。大家在一起构思布置方案、收集材料，然后利用集体的力量和智慧分年级、分班进行布置。

教师们集思广益，设计教学环境与墙饰以及教学用具都准备到位，充分做好家园双向沟通、配合,做好幼儿园开学准备工作。

9月2日早上，龙海华侨幼儿园的孩子们神气地踏进了久违的校园，新加入这个大家庭的小班孩子们，也顺利愉快地渡过了集体生活的第一天。相信接下来的学习生活，孩子们会在收获中茁壮成长。这是一个充满新的期待的学期，一切就像晨曦的阳光，给人充满力量的光芒……

幼儿园的广播稿【篇6】

针对疫情期间幼儿居家的现状，横沙幼儿园各个年级组根据幼儿的年龄特点进行了线上推送，为了对前段时间各个年级组推出的线上推送进行经验总结，发现问题，提出进一步的改进措施，更好地指导家长居家科学育儿，更有针对性地选择推送内容，横沙幼儿园于4月4日分年级组开展了线上教研活动，大班组依托学前教育网进行，中小班组在微信进行。

各个年级组依托往期推送制作的实际操作情况以及通过与家长视频、电话等形式联系和家长在孩子通与家长群中分享出来的照片和视频等得到的反馈，围绕“疫情特殊期间如何利用线上推送指导家长科学育儿”的话题进行了讨论。大家根据自己的经验与得到的反馈，肯定了线上推送的意义和必要性，也提出了在推送中遇到的问题，大家根据问题开动脑筋，积极献计献策。通过教研，业务园长陈老师也提出了让每个孩子都得到展示机会、在生活中就地取材体现活动的生态性，凸显家访的作用，了解每一位幼儿发展需要，来制定计划等建议，为下一步推送的调整进一步指明了方向。

此次线上教研活动的开展大家从遇到的实际问题出发，对上一阶段的工作进行了总结交流，也为下一阶段的工作调整指明了方向，让线上家访工作、推送内容更贴合幼儿与家长的需求，并更具有指导性、针对性。

幼儿园广播稿锦集十三篇

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的幼儿园广播稿锦集十三篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

幼儿园广播稿【篇1】

自古以来，冬至就是我国一个非常重要的节气，古诗有云“冬至阳生春又来”，仿佛间我们在冬的枝头又看到了春的希望。冬至时节“吃饺子”成为了中国许多地方的传统习俗。为了让幼儿了解中华的传统节日，弘扬民俗文化，我们龙山小学幼儿园刘庄园12月18日上午开展了欢度冬至“包饺子”活动。

活动期间，首先让孩子们一起了解冬至的故事，冬至的来历及传说等一系列活动；然后老师分成两组，一组带领孩子做饺子馅，有胡萝卜肉的，有韭菜鸡蛋的；另一组带领孩子和面，做饺子皮，我们用比较特殊的菠菜汁和面，绿绿的面团看着就很有食欲；最后老师和孩子们亲自动手包饺子、煮饺子，小朋友们细细品尝着自己的劳动成果。欢快的气氛洋溢在教室的每个角落，香味飘满了整个幼儿园。

通过本次包饺子活动，幼儿了解了冬至节气的相关知识和感受节日的传统文化，并且体验包饺子的乐趣，锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养他们热爱劳动的好习惯。

幼儿园广播稿【篇2】

中、小班轮流进行，400多个家庭参与其中。

活泼动感的音乐，大班小朋友的早操和团体啦啦操表演、教师的彩带体操和爸爸们的体育炫技表演拉开了游园会的序幕。

活动中，孩子和家长们手拿地图，按照游戏卡顺序一起寻找地图上的点标，并按照游戏规则完成所有游戏。在大班游戏《跳竹竿》中，长长的竹竿伴随着动感的音乐，孩子们的双脚跟随音乐的变换不断跳动，好像各个都变成了小小舞蹈家。废旧报纸在老师们的手中也可以变成好玩的游戏，中班游戏《撕报纸的小顽皮》就让孩子们完全释放了自己的天性。当下最流行的“爸爸去哪儿”也被小班老师改编成游戏，让孩子在找爸爸的过程中体验游戏带来的快乐，更拉近了孩子和家长们的距离。活动后，孩子们可以拿着自己的地图到领奖处领奖，体验成功后的喜悦。

此次活动打破原有的竞赛形式，淡化比赛的胜负结果，注重参与过程，在进行体育游戏的同时增强幼儿的任务意识、规则意识。活动前，教师精心筹备，认真组织，将传统体育游戏、亲子互动游戏、体能达标游戏以及定向游戏等相结合，为幼儿打造一个不一样的“亲子游园会”。

幼儿园广播稿【篇3】

冬至是农历二十四节气中的重要节气之一，民间有“冬至大如年”的说法。各地人民在冬至这天都会烹制特殊的饮食，以表示对冬至的重视。为了让幼儿深刻了解冬至，弘扬民俗文化，12月20日，利津县盐窝镇中心幼儿园虎滩分园开展了“快乐冬至，暖意融融”主题活动。

活动中，大班老师通过组织孩子观看视频先给孩子们讲解冬至节的来历，让孩子们了解冬至吃饺子的'缘由，接着通过生动的图片向孩子们展示饺子的颜色、形状，并示范了包饺子的步骤。孩子们睁大眼睛仔细看着，追随着老师的动作，默默寻思着自己将要做的饺子的样子。随后教师指导幼儿用太空泥包饺子，既让幼儿感受到了节日氛围，也提高了幼儿的动手能力。

中班老师利用绘本把幼儿带进一个美丽的胡童话世界，让幼儿更好的了解、理解冬至这个中华民族的传统节日，感受冬至丰富的文化内容，萌发幼儿喜欢并热爱中国传统文化的思想，积极传承中国传统文化情感。小班教师通过生动有趣的故事《冬至》，告诉孩子们有关冬至的风俗习惯和科学小知识，感受节日的浓浓氛围。

通过冬至活动的开展，孩子们知道了冬至的来历和习俗，加深了孩子对中国传统节气的认识，让中国传统文化和传统美德，在孩子们身上不断传承下去。

幼儿园广播稿【篇4】

“停课不停研，成长不停歇”为了更好地利用“宅”家时光，提升教师的专业素养和实践能力，提高幼儿保教质量。4月12日，庄行幼儿园组织全体教师进行线上小教研活动。

各年龄段以班组为单位，围绕新冠疫情，从幼儿视角出发，链接“指南”、“学习活动”、“生活活动”，纷纷表达自己的观点与想法。小班重点围绕新冠疫情对幼儿健康与生活习惯培养方面的价值与意义，指导家长做好孩子生活习惯的培养为教研目标。教研中通过近阶段与家长们的交流，了解到孩子在生活习惯方面存在的问题，交流研讨了在疫情居家时间如何帮助孩子拥有良好生活习惯，积极情绪的策略，共同梳理了生活课程中与新冠疫情密切相关的内容；中班的教研目标重点围绕新冠主题生活方面的实施途径及方式，共同研讨了预防新冠病毒的哪些内容可以渗透在主题活动中，并形成主要实施内容；大班组教师在教研前期观看了徐则民老师的“幼小衔接”讲座，并针对各班“疫情防控期间幼儿居家情况调查问卷”反馈表，在互动讨论中，正确认识“幼小衔接”问题，做好入学前的生活准备，帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题，推进幼小衔接无缝接轨。

特殊时期，特殊学习，教师们改变的是教研形式，不变的是对学习的追求。相信通过线上教研活动，老师们也收获多多，在今后的教学工作与学习中定会不断总结、不断反思，扎实教研，夯实向前。我们坚信“宅家”的日子即将过去，让我们共同期待与美好的春天相遇，与可爱的孩子们相见！

幼儿园广播稿【篇5】

冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个非常重要的节气，民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗。为了让幼儿了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，也让孩子们感受到冬日里特有的快乐与幸福。在冬至来临之际，万全区第一幼儿园开展了“温情冬日、快乐冬至”主题活动，让孩子们感受冬日别样的爱与温暖！

活动前期，为了让幼儿了解冬至习俗，老师们充分挖掘、精心准备与冬至有关的教育内容，通过精美的图片、PPT、视频，向孩子们讲述了关于“冬至”这个传统节气的由来、习俗，激发了幼儿的求知欲望和探索兴趣；通过儿歌、手指游戏、绘本故事来让幼儿进一步了解冬至，知道冬至是全年中白天最短、黑夜最长的一天，并深刻感受冬至带来的乐趣。

虽然天气寒冷，但活动热情似火。老师们通过多种活动形式，带领孩子们迎接传统节日的到来，使幼儿在亲身感知、实际操作中了解传统节日的习俗，感受中华民族博大精深的传统文化。

幼儿园广播稿【篇6】

亲爱的家长们、老师们，亲爱的小朋友们：

大家好！

今天，我要向大家分享的主题是“幼儿园友谊”。友谊是一种珍贵的情感，它让我们在幼儿园的生活中充满快乐和温暖。

我想告诉大家一个小故事。从前，有两个小朋友，在幼儿园的第一天相遇了。他们一个叫小明，一个叫小华。小明是个活泼开朗的男孩子，小华则比较害羞内向。他们刚开始不太熟络，但慢慢地，小明发现了小华有一些特别的爱好，就是喜欢画画。于是，他经常主动和小华聊天，鼓励他展示自己的画作。小华也渐渐地打开了心扉，和小明成为了好朋友。从那时起，他们一起玩耍、学习、分享快乐和困难。他们之间的友谊如同一束束阳光，照亮了整个幼儿园。

在幼儿园里，友谊就像一颗种子，需要我们精心的培养和呵护。那么，我们如何培养友谊呢？

要学会倾听与关心。作为朋友，我们需要彼此倾听和关心对方的需求和困难。当朋友有不开心的事情时，我们要静下心来，认真倾听，给予鼓励和帮助。只有这样，我们才能真正感受到友谊的力量，也让我们的友谊更加牢固。

要学会分享和合作。在幼儿园里，我们经常做游戏和活动。这是一个很好的机会，让我们与朋友们一起分享和合作。当我们有零食时，可以主动与朋友分享；当朋友有困难时，我们可以一起合作解决问题。通过这样的互动，我们会发现分享和合作的快乐，同时，也会感受到友谊的温暖。

要学会尊重和包容。每个人都有不同的想法和习惯，我们应该尊重和包容彼此。当朋友犯错时，我们要给予包容和理解。只有这样，我们才能够建立起真正的友谊，让幼儿园成为一个和谐的大家庭。

友谊是需要我们共同维系的。在幼儿园，我们会遇到很多好朋友，而且有时可能会发生一些争执和误解。这时候，我们要学会包容和道歉。当我们发现自己的错误时，要勇于认错并向朋友道歉，这样才能够维系好友谊。

亲爱的家长们、老师们，亲爱的小朋友们，友谊是我们幼儿园生活中最宝贵的财富。让我们一起学会倾听与关心，分享和合作，尊重和包容，共同维系友谊的纽带。相信通过我们的努力，友谊的阳光就能够常驻幼儿园的每一个角落，让我们的成长之路更加快乐和美丽！

小编感谢您的阅读！

幼儿园广播稿【篇7】

小一班：现在上场的是我们可爱的小一班，小运动员们人虽小，可志气高，从走进百花 的那天起，就立志做一颗最闪亮的小星星，今日的小星星，明明日就是SUPPER STAR口号：

小二班：最后出场的是我们小二班的小精灵们，他们天真活泼，对一切充满好奇。今天是他们第一次参加这么大型的活动，相信这些可爱的宝宝们一定会给我们大家带来不一样的精彩！口号：人小志气高，耶耶耶！

中一班：瞧，中一班的小运动员一个个精神抖擞，她们排着整齐的队伍，踏着有力的步伐朝我们走来，相信在今天的赛场上，他们一定会有出色 的表现，让我们拭目以待吧！口号：

中二班：迎面走来的是中二班的小朋友，他们个个生龙活虎，天真的小脸上洋溢着自信与快乐。口号：你行，我行，争取第一！

中三班：中三班的老师和同学带来快乐，带来好运的。口号：加油，加油，中三最牛！

大一班：现在走来的是朝气蓬勃的大一班运动健儿们，42颗心连成一个快乐团结的整体，在今天的赛场上，她们将在竞争中学会合作，在游戏中找到快乐，在关爱中体味亲情，在运动中获得健康，相信他们今天一定会成为最闪亮的新星。口号：

大二班：大二班是一个团结向上，充满活力的集体，听，她们的口号多么响亮，看，他们的步伐多么整齐，孩子们，我为你们骄傲！口号：爱我百花，展现风采！

大三班：迎面走来的是大大二班的小朋友，看，那正气的方队，那矫健的步伐，是那么的坚定有力，每位队员更是朝气蓬勃，充满自信，孩子们坚信他们的参与会为本届运动会添上一道靓丽的风景，成功一定会伴随着这群可爱的孩子们！口号：顽强拼搏，永争第一

大四班：瞧，英姿飒爽的运动健儿们雄赳赳、气昂昂的向我们走来，他们是大大一班的骄傲和希望，他们抱着必胜的信念，将在运动赛场上展现自我风采，展示自己魅力！口号：亲子有方、运动有益，爸爸妈妈齐支援，看我争第一！

幼儿园广播稿【篇8】

冬至，又称日短至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统节日。冬至是四时八节之一，被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。

冬至除了吃饺子，对于中国人来说，饮食的味道绝不仅仅只是食物的味道，还必须包括餐桌上那种特有的人情味。最好是食物本身既味道好极了，人情味又很浓。这样看来，最能体现这双重目的的大概就是火锅了。所以，我们展开了以“冬季火锅”为主题的活动，活动的顺利开展，得到了家长朋友们的大力支持，为孩子准备了丰富又营养的火锅食材。

为了给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐，引导幼儿积极主动地参与分享活动，了解火锅是中华民族的一大传统美食，感受吃火锅的乐趣。民族幼儿园于20xx年12月21日开展了以班级为单位的“幼儿园的第一顿火锅”活动。

活动中幼儿通过认识了不同种类的蔬菜，以及它们的烹饪方法有哪些，也可以间接的让孩子们知道食物的来之不易，从而学会在以后的生活中珍惜粮食，不浪费，不挑食，养成一个良好的饮食习惯

开吃啦！但也不能忘记我们的餐前礼仪哦

开展本次“火锅分享”活动，平时挑食的宝贝们今天蔬菜也吃的很干净。孩子们悄悄告诉我：幼儿园的火锅比我们家里的好吃。

围炉聚炊欢呼处，

百味消融小釜中。

——清人严融的这两句诗非常形象地刻画了

众人围炉吃火锅的情景

晚餐，我们一起吃饺子，让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

本次分享活动的顺利开展离不开家长们对我园工作的全力支持和配合。我园一直秉承“勇润乐养”的育人目标，使这里真正成为孩子成长的沃土。

幼儿园广播稿【篇9】

亲爱的老师们，亲爱的小朋友们：

中午好！

小喇叭开始播音了，欢迎大家的收听，我是海宝班的老师林兵兵，很高兴在新的学期里我们又相见了！经过一个寒假的休息,相信小朋友们又长高长胖了,到幼儿园也更懂事、更认真了。非常感谢各位老师在过去的一学期中对我们工作的大力支持与理解！

开学初，家长朋友们可能会碰到许多新问题：如孩子又哭闹不愿上幼儿园了，早上不愿起床了，上幼儿园讲条件了，不敢自己进幼儿园门了等等；又多了许多担心：担心孩子一时不适应闹情绪，担心孩子吃不好睡不好，担心老师照顾不周到，担心孩子受到委屈等等；还多了许多期望：期望孩子在新期里学习更进步一点儿、更开心一点儿、更聪明一点儿、更能干一点儿，期望老师更爱孩子一点儿、照顾孩子更细心一点儿、教得更好一点儿、活动更丰富一点儿等等，这一切存在的问题和你们的担心、期望都是非常正常的，我们非常理解每一个家长朋友的心情。不用担心，我们的目标是一致的，我们会与家长朋友一起，共同面对和解决一切问题，只要我们的看法统一，教育一致，所有问题都会迎刃而解。同时，在新的学期里，我们希望能与家长朋友们成为更好的.合作伙伴，在共同努力下把孩子照顾得更好，把保教工作做得更好，把幼儿园办得更好，让家长放心，孩子开心。据此，希望家长朋友们在新学期里配合做好以下几项工作：

离园。为了孩子的安全，幼儿入园时家长将幼儿送到班级老师手中，要求幼儿自己进园接受晨检，家长不在园内逗留，养成幼儿独立行动的能力。

2、幼儿有病有事需要在家休息一定要及时给班级老师请假。

班级，药品交给老师，严禁让幼儿自己带药进班和让幼儿自己服用药物。

教育、保育及孩子存在的问题。

5、注意阅读教室门前的家长宣传栏和幼儿园发的各种信息资料和通知，及时配合幼儿园做好各项工作。

总之，有了您的参与，教育才完整，孩子发展才会健康！让我们共同携手，共创幼儿教育的美好明天！

幼儿园广播稿【篇10】

宋：四月，你用如今幸福的语言，告诉我们，你的故事，你的沧桑，我们的心里，扣响着历史的回音。

陈：四月，你大步流星走过来，带来一种凝重的怀念。

宋：四月，你以父亲似的壮怀，传给我们“你的精神，你的风采”。我们的生活中，记忆着当年的英雄业绩。

陈：啊！四月！歌唱着英雄的精神，传诵着革命的故事，也诉说着今天的幸福！

宋：亲爱的老师们、同学们：今天我们小喇叭广播的主题是“四月的怀念”，希望能和你一起缅怀曾经的岁月，共同珍惜今天的和平与幸福生活！我是六三中队的宋新艳。

陈：我是六三中队的陈川冀。本期小喇叭广播为大家安排了以下内容：怀念抗日小英雄，让我们记住这些可爱的人物；怀念经典歌曲，怀念中感受我们今天的幸福时光，希望今天的内容能让大家喜欢！

宋：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。活在歌声里的小英雄——王二校“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

陈：银幕上的抗日小英雄——张嘎。抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇并救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员，电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。

宋：送鸡毛信的抗日小英雄——海娃。《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让论整理他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人，故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。

陈：小说里的抗日小英雄——雨来。芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳，也喜欢读书。有一天，村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞。雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了，这是小说《雨来没有死》描述的一段情景。雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树眺望，捕捉敌情。1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现在他眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上，受到了广大读者的好评。新中国成立后，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告知他的小说改名《小英雄雨来》被选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。

宋：下面我们在一起怀念经典歌曲。

陈：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广；

宋：在世界的'东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

陈：巍峨屹立的泰山是她的脊梁；

宋：奔腾不息的黄河是她的血脉，中华民族的儿女啊，抱定决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！你听到了黄河的怒吼了吗？大家听过《保卫黄河》吧：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”这是大型声乐作品，它以响亮的战斗口号，铿锵的节奏，振奋人心的旋律，刚毅、自信，充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土的枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。是抗日军民广为传播的一首歌曲。

陈：如果说，我们的生命是我们祖先世世代代相继而成，那么是他们创造了我们今天的幸福生活，是他们用强大的人格支持我们不屈的灵魂，顽强的性格。当我们走进明亮的教室，我们不会忘记融入大地的伟大的灵魂，当我们快乐生活的时候，我们怎能忘怀他们的业绩。

看看今天的中国处处是盛开的笑容。啊，中国，今天的中国，我们的土地正生长着自豪，我们的尊严正拔节长高。亿万兄弟姐妹拧成一股劲呀，闯一条新路让世界震惊。亿万兄弟姐妹肩并着肩手挽着手，共同开创美好的未来，巍巍的长城将永远是独特的风景。

幼儿园广播稿【篇11】

五一假期即将来临，为了保证大家能够拥有一个安全舒心的假期，特别提醒小朋友要合理安排出游计划、注意出行安全：

一、外出游玩安全

假日期间，小朋友在游乐场、旅游景点游玩时要有家长陪伴注意人身安全和公共道德。

正规的游乐场；

锁好防护栏等；

3.不要到未开发区域游玩或宿营，要与同伴保持联系，一旦迷失方向，要及时到自己认识的地方，或原地不动等待帮助或呼喊求救；

水库游玩，平时多喝水，以防中暑；

5.患病或身体不适时，不要勉强参加活动，要尽快就医。

二、财产安全

假期出行时，要加强自身防范，谨防街头扒窃、抢劫、诈骗案件的发生。

娱乐场所、旅游景点购物消费以及乘坐公交车时，要保管好钱包、手机等财物，切勿在公共场所露财，购物时不要当众清点钞票；

2.在银行或提款机提款时，要注意周围有无可疑人员，特别是提取大额现金时，最好有人随行，以防被抢；

抢夺案件发生；

4.不要贪小便宜，不要指望有“天上掉馅饼”美事，以防受骗。

三、交通安全

假期期间，出行的市民、游客较平常会大幅增多，人流车流量大，小朋友出行一定自觉遵守《道路交通安全法》。

“黑面的”等非法运营车辆，家长及时索要发票，不要在车上遗忘物品，过街要走人行横道，切勿乱穿马路，在车辆缝隙间穿行；

2.随家长乘私家车，要注意安全，不要坐副驾驶位置，系好安全带。

此外，提醒大家严格遵守学院请、销假制度。如有突发情况请及时与年级主任、班主任和班长联系，或者向学校求助，报警求助电话：110

最后，预祝同学假期愉快！

幼儿园广播稿【篇12】

温情保教促交流，科学执教强发展。为积极发挥大庄镇中心幼儿园的辐射带动作用，促进大庄镇学前教育的均衡发展；为共享优质教育资源，引领教师专业成长和提高村级幼儿园的保教质量，大庄镇中心幼儿园自20xx年12月15日至12月18日，在大庄中心校业务主任顾绪孟和中心园园长俞玉婷的带领下，通过现场的示范教学和信息交流，开展了为期四天的送教下乡活动，以全面提高我镇学前教育的保教质量。

本次送教下乡活动立足于温情的保育教育、科学的执教理念，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，分别在小班、中班、大班开展了丰富多彩、不同形式的教育教学活动。执教教师们准备充分，提前准备好活动所需的音乐、制作了色彩鲜明、生动形象的教具学具，极大地提高了幼儿的学习兴趣和活动参与积极度。小班的健康活动《果子搬进大仓库》以游戏的形式开展，使幼儿在游戏的过程中，锻炼了身体协调性和平衡能力的发展；语言活动《大老鼠找小老鼠》执教教师的语言感染力强，使得幼儿在感受故事内容趣味性的同时，感受到友情的珍贵；美术活动《漂亮的毛衣》不仅提高了幼儿拓印的能力，更是锻炼了幼儿手部精细动作的发展。中班的语言活动《苹果树的节日》促进了幼儿语言表达能力发展的同时，也让幼儿感受到帮助别人带来的乐趣；音乐活动《头发肩膀膝盖脚》不仅给幼儿带来唱歌的欢乐，还锻炼了幼儿的反应能力；科学活动《天天锻炼身体好》让幼儿在游戏的同时掌握了数字宝宝的具体形象，理解了数的实际意义。大班语言活动《永别了，袜子》《一寸虫》在促进幼儿语言表达能力和想象力发展的同时，增强了幼儿的观察能力，启发了幼儿的逻辑思维萌芽。

整个送教下乡活动开展期间，各村幼儿园教师都积极安排时间、热情参与，在认真观摩活动课程后，虚心学习，并展开热烈的研讨活动。“送教下乡”活动不但可以加强各姊妹园之间的交流与学习，还可以提升教师的自身素质，对乡村幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推进作用，实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的活动目标。

幼儿园广播稿【篇13】

新学期新面貌，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新的目标，新的起点，20xx年2月22日双塘镇九墩幼儿园举行了开学仪式和新学期第一次升旗仪式。

在崭新的牛年来临之际，为了让孩子们有一个美好的开端，九墩幼儿园的老师们为小朋友么精心设计了充满仪式感的入园仪式。早上宝贝们和家长排着整齐的队伍通过晨检老师测温消毒防疫第一关，来到老师们用心地准备的新年吉祥物前，好奇地摸一摸桔子“大吉大利”，摸一摸苹果“平平安安”，摸一摸香葱“聪明伶俐”，摸一摸棒棒糖“身体棒棒学习棒棒”，敲一敲小钟琴“一鸣惊人”。在亲切的问候和温暖的祝福声中，孩子们踏着轻盈的脚步，欢欢喜喜地回到幼儿园大家庭。

上午10时，新学期第一次升旗仪式如期举行，为孩子拉开新学期的序幕。伴随着激昂有力的出旗曲，大一班的升旗手以饱满的热情庄严地护卫着五星红旗，步履轩昂，大步向前。当雄壮有力的《义勇军进行曲》响彻整个幼儿园，全体师生行注目礼，鲜艳的五星红旗冉冉升起，给孩子们带来了昂扬向上的精神，也点燃了孩子们幼小的心灵里爱国的热情。升旗仪式后园长妈妈做开学致词，欢迎本学期新入园的宝宝，同时祝愿每个小朋友都能在这个温暖的大家庭里认真学习，茁壮成长！

“健康成长安全第一”。升旗仪式上张丙田老师还给小朋友们普及了安全知识，防新冠、防溺水、安全交通不乱行……只有做好安全教育工作，才能确保学校各项工作的正常开展。

新学期的第一次升旗仪式，郑重庄严，又不失温情，培养了幼儿爱国主义情感的同时，又为新学期的发展带来了希望。

小仪式传递大情怀，新学期见证新发展，九墩幼儿园的全体教职工必将凝心聚力，开拓进取，以饱满的热情谱写新篇章！

幼儿故事课件实用九篇

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。 良好的教案和课件是提高教学质量和效益的保障。经过教师范文大全持续的努力和磨练我们最终完成了最新的“幼儿故事课件”，相信我这些想法可以帮助您改善自己的生活方式！

幼儿故事课件(篇1)

设计意图

《一只耳朵耷拉的小白兔》是一个情节生动有趣,适合大班幼儿进行续编，并能激发幼儿的学习兴趣和拓展想象力的故事。《指南》社会领域目标中指出：幼儿应具有自尊、自主、自信的表现，并能关心、尊重他人。但我发现大班幼儿在情感上有这种倾向：一方面会去评价别人、嘲笑别人的一些暂时性缺陷或特别之处;另一方面会因为自己的一些特别之处遭到同伴的嘲笑而伤心。此故事非常符合幼儿的现实需要，既能促进幼儿形成正确的自我认知，又能培养幼儿接纳尊重别人的独特之处，与同伴友好相处。

活动目标

知识目标:观察图片,能完整讲述故事内容。

技能目标:发挥想象力，大胆续编故事。

情感目标:懂得欣赏自己和他人，能与同伴友好相处。

重点难点

重点:发挥想象力，能大胆续编故事。

难点:懂得欣赏自己和他人，能与同伴友好相处。

活动准备

故事课件，故事动画片，兔子玩偶，故事骰子(贴图片)、画纸、彩笔、毛绒兔子、小棒、皮筋等辅助材料。

活动过程

一、猜谜导入，激发幼儿活动兴趣

1、教师说谜语：“红眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵长”。引导幼儿结合原有经验描述小兔子的特征。

2、教师出示一只耷拉耳朵的兔子玩偶引出课题：“老师今天给小朋友带来了一位比较特别的新朋友，你们看一看它哪儿长的很特别呢?”

二、分段欣赏，理解故事内容

1、教师讲述故事开始部分，并播放不同种类兔子的PPT图片。

2、利用故事课件，引导幼儿细致观察画面，并提出开放性和启发性的问题，引发幼儿的深入思考，大胆猜想故事情节的发展。

师：为什么今天小兔子心情不开心呢?

小伙伴是怎样笑话他的呢?

如果你是小兔子，伙伴们都笑话你你会怎么想?又会怎么做?

你觉得小兔子想的这个办法怎么样?

小伙伴们取笑他，你觉得这样做对吗?为什么?

猜一猜接下来他会干些什么呢?

我们来看看小兔子想了什么办法。

三、复述故事，锻炼表达能力

1、出示贴有图片的大骰子。请一名幼儿到前面来玩掷骰子的游戏，并鼓励幼儿大胆讲述大骰子上面的画面内容，再换另一名幼儿来玩。以此类推，直至讲述完所有画面。

2、两名幼儿合作讲述。一名幼儿手持大骰子，按故事情节发展变换画面，另一名幼儿完整讲述故事。

四、续编故事，拓展幼儿想象

1、师：那只耷拉耳朵的小兔子接下来还会发生什么是呢?小朋友们还有什么办法让它的耳朵竖起来吗?请发挥想象力一起来续编故事吧!

2、幼儿自由结成五组，自由续编故事。每组桌面都准备了画纸、彩笔、毛绒兔子、小棒、皮筋等辅助材料，幼儿可以借助此材料边操作边讲述，或者先画再讲述。

3、请每组一名代表分享本组续编的故事。

五、观看动画，幼儿情感迁移

1、播放故事动画片，形象生动的展示小兔子的动作、表情和语气，使幼儿感受到小兔子被伙伴们取笑的心情，理解故事内涵。

2、联系实际，引发幼儿讨论并分享自己和他人的独特之处，以及如何与同伴友好相处。

3、教师总结：其实,每个人都有自己的特别之处。在以后当我们看到身体胖的、个子矮的、或是身体某部位有残疾的小朋友时,我们不应该笑话他,要和他友好相处，给他们更多的关爱。

六、活动延伸：

1、在角色表演区，布置简单的场景，投放动物头饰，幼儿自主选择角色进行故事表演。

活动总结

在《纲要》和《指南》新理念的指导下，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，设计并完成了本次教学活动。整个活动环节紧凑，步骤清楚，指导用语流畅、教学思路清晰。我遵循由浅入深的教学原则，采用了谜语玩偶形象导入、课件图片观察解读、游戏中复述、边操作边创编、欣赏故事动画片等多种教学形式，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握了活动的重、难点。始终以幼儿为主体，每一环节都能吸引幼儿的兴趣，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，在积极思考与快乐的表达中感受到了语言活动的无穷乐趣，较好地完成了预定的教学目标。

以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!

幼儿故事课件(篇2)

1、知道鼻子逃跑的原因。

2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

幼儿用书第一册第5~12页；挂图“逃跑的鼻子”。

一、观察图片，引起幼儿兴趣。

出示挂图，教师请幼儿观察。

你发现他有什么特别的地方了吗？

二、欣赏故事“逃跑的鼻子”。

1、教师完整讲述故事一遍。

2、教师与幼儿一起讨论小男孩“长指甲”的鼻子逃跑后的情绪变化。

师：小男孩“长指甲”发现自己的鼻子没有了，心情怎么样？

他是怎么寻找逃跑的鼻子的'？

没有鼻子的时候，他是怎么出门的？找到鼻子之后呢？

三、再次欣赏故事，讨论鼻子逃跑的原因。

1、幼儿阅读幼儿用书中的故事，教师看着书讲述。

师：我们一起看着书再来看看这个故事，看看“长指甲”平时是怎么对待鼻子的？鼻子有什么感受？

2、幼儿看完故事后，回答以上的问题。

四、幼儿互相检查个人的卫生情况。

1、相互看一看鼻子和手指的卫生情况。

师：请你与同伴互相检查鼻子和手指，是不是很干净？

2、说一说应该如何爱护鼻子。

一大早，住在马焦莱湖畔的拉文诺市小码头对面的一位先生起了床，到盥洗室去刮胡子，可是一照镜子却惊叫了起来：

“救命啊！我的鼻子！”

鼻子，长在脸正中间的鼻子不见了，它待过的那个地方光秃秃的。那位先生穿着睡衣跑到晾台上，正好赶上看到鼻子在广场上迈着大步朝码头走去，在排着队准备上拖船的小汽车中间穿来穿去，而那些小汽车要运往维尔巴尼亚。

人们抬头看了看，全都笑了。

“有人偷了您的鼻子，把您的脸弄成一个南瓜啦！真糟糕！”

那位先生只好赶紧下楼跑到街上，去追赶那个逃跑的鼻子，同时还得用一块手绢捂着脸，好像得了重感冒一样。他刚赶到码头，就看见一艘拖船正从码头离岸。为了追上它，那位先生勇敢地跳进水里……

“加油！加油！”船上的乘客见状都大声叫喊着，但船已经加速开动起来，船长根本不打算掉头让这位迟到的乘客上船。

“你再等下一班拖船吧！”一个水手朝这位先生喊，“每半个钟头就有一班船！”

那位先生泄了气，正打算朝岸边游去时，突然发现他的鼻子躺在一块斗篷上，慢慢漂流着，像神话里的朱里奥。

“原来你没有上船呀，都是假装的？”那位先生喊了起来。

鼻子一直盯着前方，像个老练的航海家，连头都不扭一下。斗篷像水母一样在湖中轻轻漂荡着。

“你去哪儿？”

鼻子不吭声，他那失望的主人只好忍气吞声地回到码头，穿过好奇的人群回到家里，再也不敢出门了。他命令女仆不让任何人进来，自己则整天关在家里照镜子，看自己那张没了鼻子的脸。

几天以后，兰科一个渔民在收网时捞上来了那个逃跑的鼻子。它在湖中心落水了，因为斗篷上净是漏洞。渔民把它带到拉文诺的集市上去卖。

正好赶上那位先生的女仆去集市上买鱼，她一眼就看见了那只混在鲤鱼和梭鱼堆里的鼻子。

“这是我主人的鼻子！”她尖叫了起来，“快交给我，让我带给我的主人！”

“是谁的我不管，”渔民说，“是我打捞上来的，我就得卖！”

“多少钱？”

“您知道，它有多沉就值多少黄金。这可不是一条鲈鱼！”

女仆跑回家向主人报告消息。

“他要多少钱就给多少钱！我要我的鼻子！”

女仆算了一下，需要一口袋的钱，因为那个鼻子太大了，需要很多钱。为了凑够这笔钱，她还卖掉了自己的耳环，因为她非常忠于主人，为他牺牲一切都只当是吹口气。

她买回了鼻子，用手绢包着回了家。鼻子乖乖地让她带着，甚至主人用颤抖的手抓过它的时候也都没有进行反抗。

“你为什么要逃跑？我有什么对不住你的地方？”

鼻子上下打量了主人一下，做了个表示恶心的鬼脸，说：“你听着，你再也别用手指掏鼻孔了！至少你得把手指甲剪一剪！”

鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。

幼儿故事课件(篇3)

大班语言活动教案《朱家故事》

活动目标：

1．观察画面，捕捉细节，大胆推测和表达故事内容。

2．理解故事内容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承担。

活动准备：

1．PPT(演示文稿)，部分绘本图片，黑板，小铃。

2．人手一本《朱家故事》绘本，用长尾夹夹住绘本的后半部分。

活动过程：

一、阅读封面，产生探究朱家故事的兴趣

1．回顾拍全家福的经验。

师：你们拍过全家福吗?和家人～起合影时你的心情怎么样，表情是怎样的?

2．认识朱家成员，发现朱家全家福的与众不同。

师：这是一张朱家的全家福，照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。你觉得这张全家福怎么样?(出示PPT画面，引导幼儿观察人物表情、动作的不同寻常。)

师(小结)：是啊，朱家所有的重量都压在朱太太一个人身上，朱太太看上去心情一点也不好。让我们一起看看这本《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因吧。

二、自主阅读，理解朱太太不快乐的原因

1．幼儿自主阅读绘本的前半部分，寻找朱太太心情不好的原因。

(教师引导幼儿看看朱家父子在做什么，朱太太又在做什么。)

2．幼儿分类梳理朱家父子和朱太太在家所做的事情。

师：朱太太为什么心情不好?这一家人都在做什么呢?你从第几页上发现的?(教师根据幼儿的表述将各人所做家务的图片分类贴到黑板上。)

师(小结)：原来全家人的事情都由朱太太一个人做，朱家父子从不分担，难怪朱太太闷闷不乐。

三、分段阅读，感受朱太太离开家后朱家的变化

1．倾听故事，理解朱太太离开的原因。

师：直到有一天，朱先生和孩子像平时一样打开家门，可是没有人迎接他们，家里静悄悄的。壁炉上留着一封信，写着“你们是猪”……

师：朱太太为什么说朱家父子是猪?

师(小结)：原来朱太太觉得朱家父子三人太懒惰了，简直跟猪一样，所以生气地离开了家。

2．自主阅读，感受没有朱太太的朱家生活。

师：朱太太离开家后有人做家务吗?朱家的生活会有什么变化呢?请打开“小锁”(长尾夹)阅读绘本后半部分，找找朱太太离开后朱家的变化吧。

(幼儿自由阅读图书第15页之后的内容，教师巡回指导，引导幼儿发现朱家的变化。)

3．交流分享，感受朱家的变化。

师：朱家发生了什么变化?人物有变化吗?环境呢?为什么画家要把这些全都画成猪的样子?

师(小结)：朱太太离开家后，朱家的生活全乱套了，家里又脏又乱，就跟“猪”的家一样。

4．大胆表达，初步体会“共同承担”的意义。

师：这时他们最希望谁回来?为了留住朱太太，父子三人会说些什么，做些什么呢?

(教师根据幼儿的表达调整之前摆的各人所做家务的图片，感受朱家在家务分工上的变化，初步体会“共同承担”的意义。)

四、完整欣赏故事，懂得共同承担的道理

1．完整欣赏故事。

(幼儿边看PPT边听教师讲述故事。)师：父子三人共同承担了家务，他们的表情怎么样?朱太太现在的心情怎么样呢?

师(小结)：瞧，全家人一起动手、共同承担，这样家庭才能幸福快乐!你喜欢现在的朱家吗?

2．联系生活实际，表达“我也会分担”。

师：你们家里的家务都是谁做的呢?你会帮爸爸妈妈分担哪些事情呢?

师(小结)：你们也会做家长的小帮手，真棒!全家人一起分担家务，相信你们的家也是幸福快乐的。

幼儿故事课件(篇4)

【活动目标】

1.仔细观察图片，依据兔奶奶进城找松鼠奶奶这一线索，理解故事内容。

2.通过观察、对比，找出新、旧地图的不同，了解城市发生的变化。

3.感受城市发展与人们生活息息相关，喜欢城市的变化。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动准备】

1.故事图片6幅;新、旧地图两张。

2.幼儿在生活中已接触过地图，能够看地图找到地址。

【活动建议】

一、组织谈话，引发幼儿关注城市变化。

师幼共同交谈：什么是城市的变化?鼓励幼儿根据已有经验谈谈自己的理解。

二、阅读故事《兔奶奶进城》，对比观察新旧地图，感知城市的变化。

1.教师结合图片1、2，讲述故事第1部分，重点引导幼儿观察兔奶奶的旧地图。

教师引导幼儿仔细观察30年前旧地图中的环境和设施，重点交流：从兔奶奶家到松鼠奶奶家经过了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家吗?为什么?

2.教师结合图片3，讲述故事第2部分，引导幼儿思考并交流：兔奶奶遇到了什么困难?它为什么找不到松鼠奶奶的家?鼓励幼儿大胆猜想：松鼠奶奶生活的城市发生了哪些变化?

3.教师结合图片4-6，讲述故事第3部分，幼儿在对比[观察中感受城市的变化。

教师重点引导幼儿寻找到两张地图的相同与不同之处，观察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周围环境发生的变化。

小结：30年前、后的这两张地图，城市的道路是相同的，但道路周围的环境发生了巨大的变化。低矮的居民屋变成了高楼大厦，简陋的学校变得宽敞明亮，增添了电视塔、游乐场等多处设施，整个城市变得更美丽厂。

三、结合生活经验开展讨论，理解并喜欢城市的变化。

讨论：我们的城市有哪些变化?城市的变化给我们带来了哪些方便与舒适?

活动小结：我们的家乡青岛发生着许多新变化。道路越来越宽阔，房子越盖越漂亮，小区里的配套设施越来越完善我们生活在这样的城市里，会越来越方便、越来越舒心。

附故事：兔奶奶进城

兔奶奶和松鼠奶奶分开已经有30年了。这一天，兔奶奶决定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地图，按原地图去找松鼠奶奶。可是一切都变了，兔奶奶怎么也找不到，急得满头大汗兔奶奶只好向猫警官求助，猫警官给了它一张新地图。兔奶奶按照新地图的路线找啊找，很快就找到了松鼠奶奶的家，两个老朋友见面后，高兴地拥抱在一起。

幼儿故事课件(篇5)

活动目标：

1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。

2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动准备：

《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。

活动重点：

丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

活动难点：

引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

活动过程：

1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。

2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。

教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？之后又发生了什么事？

3、发散思维。

（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎样做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）

（2）做好房子时，发生了什么事情？

（3）之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？

（4）最后大灰狼怎样样了？

4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。

教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：

（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。

（2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

5、教师完整讲述故事。

6、结合现实教育小朋友做勤快的人。

7、教师小结：

透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏。

幼儿故事课件(篇6)

幼儿园美术活动教案:虫虫的故事

一、活动目的

1、在探究虫虫世界的基础上，大胆表现内心世界所感受到的虫虫故事，充分发挥自己的创作个性。

2、尝试用铅笔进行创作。体验创作带来的愉悦，享受成功的喜悦。

3、能大胆用语言和作品表达自己的情感。

二、活动准备

1、铅笔、小张纸

2、插幼儿作品的虫虫故事书

3、《点虫虫》的碟片

4、。昆虫图片、书、前期活动照片

三、活动过程

1、幼儿观看前期活动照片、引出课题小朋友这是在干什么呀？这些天，我们都在做一件很有趣的事情，认识各种各样的虫虫，找找虫虫躲在哪里，找找虫虫的秘密。今天张老师又带来了一张很好看的碟片，讲的都是虫虫世界的故事，我们来看一下吧！

2幼儿观看《点虫虫》的碟片刚才的碟片里讲了哪些有趣的虫虫故事？除了这些虫虫，你还认识哪些虫虫，知道哪些虫虫的秘密？

3提出创作要求小朋友知道这么多的虫虫故事，现在老师要请你们帮忙了，这里有一本虫虫的故事书，可是不知道为什么，里面的故事都不见了，请你们选一张喜欢的小彩纸，把知道的虫虫故事画下来，装进故事书里，如果你有很多的故事，就可以画很多张。 4、幼儿创作教师巡回指导，记录创作语言。轻声与幼儿交流作品幼儿碰到困难时，给与恰当的引导、帮助

5、自由欣赏故事书，分享成功的快乐

6、延续活动：互相欣赏虫虫世界的故事，讲讲虫虫世界的故事。（用视频转换仪） 。

　  中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 ^_^

幼儿故事课件(篇7)

目标：

1、理解故事内容.并能认识常见的益虫和害虫。

2、结合已有经验续编故事，发展想象力和创造力。

准备：

1.故事活动教具，动物图片.昆虫图片。

2.事先丰富有关昆虫的知识，以及益虫、害虫的有关知识。

重点：认识常见的益虫和害虫

难点：区分常见的益虫和害虫

过程：

一、理解故事内容

1.出示活动教具，引导幼儿观察：这是什么地方?(大森林。)有谁?(小蜘蛛。)

2.小蜘蛛开了一家商店，你们猜猜它卖的是什么?(引出故事题目----蛛网商店。)

二、借助活动教具教具，完整讲述故事。

提问：(引导幼儿运用蜘蛛的话回答)

(1)蜘蛛店里卖的什么?哪些小动物来买蛛网?(小狗，小熊，小兔)

(2)小狗买蛛网干什么?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

(3)谁又来买蛛网了?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

(4)最后谁又来买蛛网了?它是怎么来买蛛网的?它是怎么说的?小蜘蛛是怎么回答的?

三.幼儿讨论：

现在，老师有个问题想不明白，为什么小狗小熊没有买到蛛网?而小兔能买到蛛网呢?(小结昆虫与人类的关系)对人类有益的昆虫叫做益虫，对人类有害的昆虫叫做害虫。

你还认识那些昆虫?它是我们的朋友还是我们的敌人呢?(幼儿自由回答)(由幼儿喜欢的文学形式，故事导入，幼儿更容易接受。有生动的蜘蛛形状，有它捕捉的昆虫形象。幼儿在听故事，看活动教具的过程中对其能有了初步的感知。为下一步骤的实施做铺垫。)

四、续编故事

1.启发幼儿思考：还有谁会来买蛛网?它买蛛网干什么?它是怎么对小蜘蛛说的?小蜘蛛卖给它了吗?

2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

五、了解昆虫，区分常见的益虫和害虫。

小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。

小狗摇着尾巴来买蛛网，它说："我要用蛛网捉蜻蜓。"小蜘蛛摇摇头说："不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友!"小狗红着脸走了。

小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说："我要用蛛网捉蜜蜂。"小蜘蛛摇摇头说;"不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友!"小熊红着脸走了。

小兔一蹦一跳来买蛛网，它说："我要用蛛网捉蚊子。"小蜘蛛点点头说："可以可以蚊子吸血，它是人类的敌人。"小兔高兴的买到了蛛网。

蛛网编的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。

后来小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好啦!

益虫：蜜蜂、七星瓢虫、螳螂害虫：苍蝇、蚊子、椿象、天牛、蝼蛄

①害虫的危害大致可以分为两类：一类危害人体与其它动物，传染疾病，例如蚊、臭虫、蝇、蚂蚁、蟑螂、蚂蝗、血吸虫等;另一类危害庄稼、水果、林木等植物，如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、苹果钻心虫、稻螟虫、松毛虫等。视频《苍蝇的危害》下载、《蚊子传染疾病》下载

②益虫有多种：有的益虫可以为人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蚕、柞蚕等;有的益虫可以帮助人类消灭害虫，例如蜻蜓、七星瓢虫、金小蜂等。

我们要保护益虫，不要随便乱捕蜻蜓等有益昆虫。为了防止害虫的危害，一要积极预防，二要积极除治。可以采取以下措施：

①搞好环境卫生和个人卫生，不让害虫有生存的环境。

②发现害虫要及早采取措施，捕杀、喷洒杀虫药等。

螳螂是益虫，以捕食别的小昆虫为主。

蝗虫害虫，危害庄家。

害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等

2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。

益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。

蚂蚁是益虫。占20%，有人冰蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。

蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物;在成虫期是益虫，因为它通过飞行给花传粉知了害虫因为它吸食树的树汁对树有伤害螳螂是一种名副其实的益虫。

螳螂是一种食肉性的昆虫，它的食物有棉蚜虫、红铃虫、玉米螟、菜螟、菜青虫、金龟子、苍蝇、蚱蜢等60多种害虫的成虫和幼虫，螳螂还是蝗虫的死对头。所以说，螳螂是一种有益的昆虫。

对人类有益的是益虫，对人类有害的是害虫.害虫吃对人类有用的农作物，害虫会危害我们的生命，影响我们的生活，我们要消灭它们.

蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有五六公分长。它们象针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类。

幼儿故事课件(篇8)

活动名称

：美术——海底的故事

活动目标：

1引导孩子们学会画简单的海洋生物图像，表现出一定的动态性。2引导孩子根据自己的想象构思**，展示一定的情节，学会根据情节选择合适的颜色。

活动准备：

1、关于海底环境的**若干。

2、白纸、蜡笔人手一份。

3、范画。

活动过程：

1，开展活动以唤起儿童的兴趣。

教师：大海里生活着很多的生物，在这些生物身上每天都有很多的故事发生，探险队员常常穿好服装戴上器械下海探望海底的情况，今天我们就来画海底发生的故事。

二、引导幼儿观察**。

1展示生物学，学习基本绘画

教师：海里生活着哪些生物呢?他们长得怎么样?

海里有很多的生物，有金鱼、虾、海马、海星、鲨鱼等!这些海里的生物有的很凶猛，比如鲨鱼，还的生物有很温顺，像小海鱼，小虾，有的还会一起玩游戏。让我们一起来看看怎么画出来?

(教师示范画法)

2、引导幼儿了解大海的颜色

老师：孩子们，你们见过大海吗？海面平静时是什么颜色？

如果有凶猛动物进攻的时候海底发生了残杀，这时候海水是什么颜色?(平静的时候海水是蓝色的，当凶猛的动物进行残杀的时候海水是红色的。)

3、让幼儿**范画。

教师：今天老师带来了一张关于海底故事的范画，请小朋友看看图中都有哪些生物，小朋友你们想和老师一起来画海底的故事吗?请小朋友仔细看老师是怎么样画的?

(让幼儿仔细**范画，学习整幅画的布局，颜色的协调)

三、幼儿动手操作，开始绘画

1分发绘画材料，孩子们开始画画

教师：老师给每个小朋友都准备了一张画纸，小朋友可以想一想自己想画海底什么生物?是什么样子的?然后把它画在画纸上。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

教师：画的时候要注意海底动物的布局，可以看看老师是怎样画的，画好生物后可以添些海底的背景，使画面更漂亮，画画时注意画面的整洁，全部画好后再涂色，涂色要均匀。

四、评价作品，结束活动

1组织孩子们整理好绘画材料，引导他们集中欣赏几幅效果好的画。

2、引导幼儿讲述画面内容，同时引导幼儿从构图、色彩加以评点。

3、组织幼儿收拾材料。

幼儿故事课件(篇9)

大班优秀美术公开课教案《玩的故事》

活动目标：

1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情，并用绘画的形式进行表现。

2、感受玩耍带来的乐趣。

活动准备：

幼儿在园游戏照片、《美工》32页

活动过程：

一、观看图片，回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。

1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏，说说当时的感受。

师：这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片，你们还记得里面的故事吗？

2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历，说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。

师：除了照片里的故事，你还有和小朋友一起玩的故事吗？

3、鼓励幼儿完整表示故事。引导幼儿说清楚故事中的人物，故事发生的场所以及事件。

二、画一画玩的故事，进一步感受与同伴一起玩的情意。

鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。

引导幼儿合理布局画面。

幼儿创作，教师巡回指导。

三、分享画面中的故事。

请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"

活动延伸：

在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动，鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画，适当提高难度。

中班幼儿爱国安全教育教学方案（精选）

“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”一起看看中班幼儿爱国安全教育教案!欢迎查阅!

中班幼儿爱国安全教育教案1

活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电 话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电 话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

(三)着火了，怎么办?

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电 话报火警)你知道火警电 话号码是多少吗?(119)

2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电 话。

教师演示拨打“119”电 话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电 话号码。

引导幼儿模拟打火警电 话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。

中班幼儿爱国安全教育教案2

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：

这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

(用课件显示动画的儿童专家提醒：)玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上 床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

中班幼儿爱国安全教育教案3

活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他 妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

六、教师小结：

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

F、不可以看电视。

G、不可以打电 话。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园园长毕业致辞稿700字3篇

教师范文大全相关专题：“幼儿园园长毕业致辞”。

进入职场后，被要求写文档是无法逃避的事情，关键时刻我们不要忘了范文能给我们带来的帮助，没有范文的借鉴，可能无法掌握写作规律，怎么动手写一篇优质的范文呢？根据你的需要，教师范文大全的编辑精心整理了幼儿园园长毕业致辞稿，希望能帮助到你的学习和工作！

幼儿园园长毕业致辞稿【篇1】

尊敬的各位家长、亲爱的老师、小朋友们：

大家好！

今天是幼儿大班小朋友难忘的日子，因为他们结束了幼儿园三年的学习和生活，即将成为一名小学生，我们都为他们感到高兴和自豪，在为他们举典礼的这个特殊日子，看着熟悉的他们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过。

家长朋友，您还记得吗？三年前您恋恋不舍把孩子送到我们那里的时候，这天，我们和您有了同样的情绪，舍不得让这些孩子离开我们，三年的时间里，我们既是老师又是妈妈，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚纯洁的感情，我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸。

三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样，看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样，看到你们无忧无虑的哈哈大笑，不再像往日那样，看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样，看到你们破涕为笑的天真样貌。孩子活泼可爱的形象和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题。我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向下一个阶段的小学生活，

踏上新的起跑线，孩子们――请必须相信自己是最棒的，是最优秀的，用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地，未来无论是阳光还是阴霾，无论是春风还是秋雨，请记住，幼儿园的老师会一向惦念着你们，会一向关注着你们，对你们的关爱，对你们的祝福，对你们的期盼会一向伴随在你们的身边。你们每取得的一次成绩，你们点点滴滴的进步都将是我们老师的荣耀。

孩子们，我和老师爱你们。同时也请孩子们记住你们的启蒙老师。

在这里，我还要代表幼儿园全体老师，向家长朋友表示感谢。谢谢你们的支持与信任。谢谢你们把心爱的宝贝交给我们，让我们与孩子有了难舍难分这份真挚的情感。最后再向各位家长道一声谢谢！

幼儿园园长毕业致辞稿【篇2】

亲爱的嘉宾、家长朋友、小朋友们：

大家上午好！

今天是特别的日子也是值得纪念的日子。我们欢聚一堂庆祝20xx年学前班小朋友成长典礼。

记忆划过我们的心灵，记载着我们对每一位孩子们的情，也记录着孩子们在幼儿园成长的每一个故事。对于孩子们来说，今天是一个多么神圣的日子，每个人都在向他们注目，因为今天是他们的毕业典礼。

幼儿园是一个真善美的小世界，在这里，孩子们成长着，在这里，孩子们打下了自己人生的第一块奠基石，明天他们将展开新的旅程，迎接更美好的明天。

亲爱的孩子们，我舍不得你们的离开，每天第一声响亮的称呼就是：大张老师你好！这句话一直激励着我每一天饱满的工作热情。这一句寄托着孩子们的希望和对园长老师的那份纯真的爱！

我知道你们是家和国的希望，我知道你们的飞翔才刚刚开始。三年的幼儿园生活即将结束，有再多的不舍，园长老师都要先在这里恭喜你们，恭喜你们毕业了，恭喜你们长大了，恭喜你们即将在更广阔的天空中翱翔，获取知识，获取本领。

在这里园长老师想给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地飞翔！

在毕业的歌声中我们将依依惜别，对孩子们我们充满了不舍与眷念，今天你们即将乘坐一艘艘小船，在这里扬帆远航！亲爱的家长朋友在这里我恳请你们常带孩子们来这里看看，寻找过去熟悉的记忆，让美好永远荡漾在他们心中。孩子们当你们取得好成绩时候，别忘了把喜讯和老师们分享！别忘了常回家看看，因为这里有我们，xx幼儿园是你们永远的守巢人！祝你们学习天天进步！快乐成长！

幼儿园园长毕业致辞稿【篇3】

各位家长、小朋友们：

大家好！

今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼，为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。离别的钟声即将响起，作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴，为了孩子们即将离开我们而依依不舍。

三年的集体生活，不仅使孩子们在各方面得到发展，更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习，一起游戏。作为老师，我们有这么多的小精灵陪伴，我们拥有，我们幸福！

还曾记得去年十月份的一天，我们班XX小朋友的妈妈来幼儿园接他回家。只见他高高兴兴地背起书包，挥动小手说：“赵妈妈再见”！他的妈妈笑着说宝宝在家说他有两个妈妈，解老师也是自己的“妈妈”。听此，我很自豪。为我竟能让孩子们从心底里叫我一声“妈妈”而自豪。

“妈妈”，一个何其神圣的字眼，里面包含着太多孩子们对老师的爱与尊敬。当我沉浸在这种幸福深处时，离别的号角却已吹起。记得上个星期的一天，当我掀起钢琴盖，教孩子们唱《毕业歌》时，聪明的孩子们似乎已嗅出了离别的味道。

唱着唱着，我就隐隐地听到了哭声。一看，原来是我们班的XX小朋友。小小的脸蛋上正挂着两行眼泪。接着我又看到了XX小朋友也在哭，即而，教室里哭声震天：顾xx、李xx、董xx、张x等等等等，一个个我熟悉的身影，此刻早已哭成了泪人。看着孩子们脸上的泪水，我的心如刀绞般疼痛。我偷偷地转个身，擦掉了眼角的泪。

幼儿园是一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗们就要离开这块土地，进入小学去实现人生的第一个转折点。在这里我代表幼儿园的老师们真诚的祝福：愿可爱的孩子们在广阔的天地中自由翱翔，大有作为！

幼儿园毕业家长致词稿简短900字(通用3篇)

语言是人际关系的纽带，我们需要在重大场合进行发言的时候发言稿是我们用来表达自我观点的保障工具，发言稿具备哪些必备的结构部件呢？或许你需要"幼儿园毕业家长致词稿简短"这样的内容,请阅读，或许对你有所帮助！

幼儿园毕业家长致词稿简短(篇1)

敬爱的老师们、亲爱的小朋友们：

大家早上好！我是小二班李浩瑜的妈妈，今天非常荣幸代表小朋友们的家长在国旗下发言！

转眼间，孩子们开学已经两个多月了。两个月前的他们不会穿衣服不会穿鞋子早晨也要赖床半天，现在的他们会自己洗手自己吃饭而且还要帮妈妈擦桌子扫地；两个月前的他们只知道玩球球踩滑板车，现在的他们会背唐诗歌儿偶尔还能讲半个故事给妈妈听。短短的两个月时间，无论是生活习惯、文明礼仪还是文化知识，妈妈们都深切感受到了你们的成长，亲爱的孩子们，妈妈们为你们的成长感到欣慰！

小树的茁壮成长离不开园丁的辛勤培育。敬爱的老师们，你们白天要带着孩子们学习玩耍，照顾孩子们的起居生活，休息时间还要为孩子们布置教室、开家长会、进行家访、组织外出活动。感谢你们的辛勤付出！

亲爱的孩子们，未来的世界是你们的，等着你们去探索。你们是爸爸妈妈眼中的好奇小猫，五彩缤纷的大千世界总是能让你们驻足停留。爸爸妈妈和敬爱的老师们愿做你们身边的护花使者，同时教会你们分辨善恶美丑。70、80的我们，在父辈的影响下偏重知识教育，而现在的你们除了学习知识的能力，爱心、合作、诚实、自信、勇敢、乐观将是我们应该带给你们最重要的人生品格。

孩子们不仅是家庭的未来，也是社会的未来。敬爱的老师们，亲爱的爸爸妈妈们，让我们一起携起手来，用我们的热情和耐心为孩子们的成长做出我们应有的努力。谢谢！

幼儿园毕业家长致词稿简短(篇2)

尊敬的园长、各位老师、以及我们天真可爱的孩子们：

大家好!我是xx的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

时间过得真快，转眼女儿在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，她还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，她已成为一个具有多方面本领的小大人了!这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学做操、学识字、节目表演、珠心算比赛、做游戏、做手工等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多彩多姿，既培养了孩子们的技能和适应能力，还完成了幼小衔接的平稳过度。

在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师你们辛苦了!”

孩子们，你们即将毕业，马上就要结束曾经给予你无限温暖，无限关怀的幼儿园生活了，相信，此时的你们一定有着很多的不舍。舍不得离开疼爱你、关心你和照顾你的老师，也舍不得离开帮助你、喜欢你和牵挂你的小朋友，那么，借此机会请和我一起大声说吧：“老师，你们辛苦了!老师，我们爱你!”

作为家长，我们多想让孩子们长久的停留在“送变电幼儿园”的温床中啊!可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞;我们的孩子也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，进入他们人生的另一个驿站。

相信，每位家长及孩子们永远不会忘记老师对他们的热情与关爱!在未来的人生岁月中，我相信，每一个孩子都会用心努力地走好每一步，不辜负老师对他们多年的细心教导与殷切期望!而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，因为你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的亲人!

再次对我们幼儿园辛勤的园长、老师们表示衷心的感谢!并祝我们xx幼儿园越办越好!祝愿所有的小朋友都快乐、幸福、平安，也希望小朋友们能很快踏上更大、更宽、更高的人生舞台!

谢谢大家!

幼儿园毕业家长致词稿简短(篇3)

可亲的各位家长：

可爱的小朋友们：

大家好!

时间飞逝，转眼间我们的孩子就要毕业了。我是xx的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们大一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

回想四年前，xx只会讲温州话，而现在能讲一口流利的普通话。对比以前，xx的进步是显而易见，现在他会识字、会读书、会做算术题、会画画、会唱歌、会跳舞，还了解了许多的科学知识，等等。更让我感动欣慰的是，xx性格愈发地完善。现在的xx自信却不自傲，积极进取又能肯定他人的长处。比如他学围棋后，回家告诉我们：我们班里，xx第一，我第二。他既肯定了xx的围棋水平，又有战胜xx的积极性。

孩子们的进步，离不开老师辛勤的耕耘。我们家长私底下也经常说：能遇到项老师、张老师，是孩子们的福气。两位老师教学水平高、工作能力强，对孩子更是细心、耐心、关心。而我也听张老师、项老师说，我们大一班的家长，是几个班级中最热情，最配合老师工作的。说真的，我也深有同感。我们大一班的家长，或热情、或活泼、或幽默、或贴心、或智慧、或周到……有的做一手好菜、有的对服饰搭配特别有研究、有的歌唱得特别好、有的画画得特别棒……总之，你们很棒!我们因孩子而结缘，那么让我们把这缘分持续下去，如同一位妈妈讲得那样：尽管孩子们毕业了，我们还是朋友，还是姐妹!

接下来的话，阿姨是对小朋友们讲的。孩子们，你们即将离开幼儿园，相信，此时的你们一定有着很多的不舍。舍不得一起玩一起闹一起学习一起成长的小伙伴，更舍不得离开疼爱你、照顾你和教育你们的老师，那么请小朋友们站起来，跟着阿姨一起说：“谢谢，老师!……老师，你辛苦了!……老师，我们永远爱你!……”

还记得一位诺贝尔奖获得者在接受记者访问时，问他在哪里得到最宝贵的东西，他说是在幼儿园。因为幼儿园教会他：把自己的东西与小伙伴分享;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前便后要洗手;做错了事情要及时道歉;要注意观察周围的大自然。

今天，孩子们就要离开幼儿园了，但幼儿园永远会留在大家的心中。我们的小宝贝们，将会带着从幼儿园学会的知识和技能扬帆远航。

谢谢大家!

幼儿教学计划汇编9篇

经过搜索教师范文大全为您收集了一些相关的内容“幼儿教学计划”。时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，教师们需要开始制定新学期的教学计划了。写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用。期待我们的建议能够为您的项目和计划提供更多的灵感和见解！

幼儿教学计划【篇1】

三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的“小步递进程序”。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

如紧接上一层活动的小游戏“喜欢的花”Ilike the red(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如What color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏“种花”Let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习、巩固、整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

四、灵活掌握有效的教学游戏方法1.字母字母好比构建“英语高楼”的“砖瓦”，掌握了准确的发音和排列顺序，就意味着为今后的学习打下了坚实的基础。学习字母时可以运用以下游戏帮助幼儿掌握：

(1)外型模仿游戏。幼儿用手指在空中书写字母掌握字母的特征，在用身体动作模仿字母的外型特征，然后在“拍照”和“我做动作你猜字母”的游戏中巩固。

(2)口型游戏。在教授字母的发音时，教师的发音细节可以酌情夸张，做到字正腔“洋”。“看口型猜字母”这个游戏可以帮助幼儿复习字母的读音。例如，教师作出字母A的口型，但不发音，幼儿通过观察模仿教师的口型就可以猜出是A。这样，不仅帮助幼儿掌握了字母正确发音和口型，而且还培养了幼儿细致的观察能力以及快速反映能力。

(3)排序游戏。帮助幼儿记忆字母顺序，除了教唱“字母歌”以外，还可以将字母的模仿动作配上音标，按一定的节奏有规律地边读边做，编成一套“字母操”。如：AA(ae)(ae)(ae)，A(ae)Ant，Ant Ant allso small。

此外，还可以玩“开火车”的音乐游戏。给每个孩子一张字母卡片，在“开火车”的歌曲伴奏下，请孩子们排队“开火车”。在调整顺序的过程中，逐渐熟悉26个字母的排列顺序。

2.单词单词是构成句子的重要组成部分，它的学习和巩固尤其需要在有趣的游戏中进行。

(1)多种感官反应游戏法。多种感官反应游戏法就是发挥幼儿多种感官的作用，刺激幼儿的多种感官反应。采用“看---听---动”的模式，帮助幼儿有效的学习和巩固单词和句型。

所谓“看”，即看实物、看图片、看表演等。教师呈现给幼儿的英语内容应当与直观的非语言手段同时出现。更重要的是，让幼儿看到“新奇”、“有趣”的呈现。例如，“爆米花”游戏。教师将单词卡片以“闪卡”的形式出现，即跳动、摇晃、快速闪过并藏于身后，请幼儿说出卡片上的单词，并在众多的单词卡片中夹1至3张不同的图卡(或是别的同样大小的卡片)，当翻阅单词卡片遇到这类图卡时，幼儿就“变成爆米花”开心的向上跳起或落下，嘴里念着：“Up and down”，看看谁的反应快。这个游戏既帮助幼儿复习了单词，又训练了快速反应能力，同时使得“再认”单词这个原本枯燥乏味的过程，变得生动有趣。

所谓“听”实际上是与“看”同步进行的，主要是让幼儿注意听的语言内容，是幼儿集中注意力为之后“动”的反映作铺垫。

“看”和“听”是刺激过程，对幼儿来说是信息输入，而“动”则是“反应”过程，是幼儿的输出(动作表现和语言表达) 过程。是多种感官反应游戏法的核心，判断幼儿是否理解老师教授内容的唯一标准是他们是否做出正确的反应。“口令游戏”就是让幼儿听口令做出相应的动作。包括指、摸、说、走、跑、跳、涂、画、剪、贴、表演等等。例如，听老师的口令“Pointthe door。Touch your mouth。Run to the here。Jumpand round。Draw an apple。”等，幼儿做出相应的动作：指门、摸嘴、跑到指定位置、跳和转圈。在输入(理解)和输出(表达)之间有一段时间间隙，在这段时间内，幼儿可以通过内部加工、记忆，内化学习的内容，这是符合幼儿语言发展的规律的。

(2)竞赛游戏。到了中、大班幼儿的集体意识逐渐增加，并游乐竞争意识。因此，竞争性游戏很受欢迎。如爬梯夺星游戏。将幼儿分为两组，在黑板上画个梯子，准备好两组各自的标志物，请幼儿快速看卡片抢读单词，抢答正确则该组的标志物向上爬一格，看谁先爬到顶格抢到金星为胜。

(3)老游戏翻新。我们可以变“击鼓传花”的老游戏为“Pass card”(传单词卡片)，帮助幼儿在传递过程中，快乐的复习单词。

我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

幼儿教学计划【篇2】

上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共46个字。

上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共25个字。

对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，以防两位同学遗忘。

六、教学检测

老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，为认识更多的生字打下良好的基础。

谦益学堂学前班数学教学计划

学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的.实际经验，

区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。

2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

三、学生基本情况分析

由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。

四、教学措施

学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

五、综合计划

帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。

幼儿教学计划【篇3】

幼儿老子教学计划

引言

老子是中国古代哲学家、道家学派创始人之一，他的思想影响了中国几千年的历史。他提出了不以人类为中心的观点，主张顺应自然、顺应自己内在的本性。这一思想，与现代教育中的“以儿童为中心”、“以学习者为中心”的教育理念不谋而合。因此，在幼儿教育中，我们可以借鉴老子的思想，开展一些与老子思想有关的活动。

一、活动主题：“自然”

老子的思想主张顺应自然，而孩子本身也是自然的产物。因此，在幼儿园中，我们可以开展与自然有关的活动，让孩子更好地认识自然，感受自然。

1、赏花活动

春天是花儿盛开的季节，我们可以带孩子去公园欣赏各种颜色的花。在欣赏的过程中，教育孩子要懂得欣赏美，感受美。还可以辅导孩子绘画，让孩子将眼前的美景通过笔画表现出来。

2、种植活动

在幼儿园里，我们可以给孩子分配一块土地，让他们自己去种植蔬菜、花卉等。这既可以让孩子深入认识植物的生长过程，还可以培养孩子的耐心、责任感等良好品质。

3、自然科学活动

在幼儿园中，我们可以开展一些与自然科学有关的活动。让孩子亲手制作电风扇、太阳能发电装置等，让他们从制作中了解自然科学原理，从设计中体会大自然的奥妙。

二、活动主题：“孝道”

老子的思想提倡孝道，他说：“凡父子、君臣、长幼与朋友，凡人之间也，皆应行仁义之功，这是人与人之间的基本关系。”我们在幼儿教育中，也要着重培养孩子的孝心。

1、拜访长辈活动

为了让孩子更好地了解孝道，我们可以组织孩子拜访长辈。在长辈的身边，让孩子体会长辈的疼爱和教导，让孩子知道自己要怎样尊敬长辈，如何才能表现出自己的孝心。

2、制作贺卡

利用节日的机会，让孩子自己制作贺卡送给父母、祖父母等长辈，祝福他们健康、幸福。通过制作贺卡的过程，让孩子体验到孝心的温暖，感受到家庭的温馨。

三、活动主题：“和美”

老子的思想主张“无为而治”，这和我们现代教育中的“学生为本”、“以和为贵”的教育理念不谋而合。我们在幼儿教育中，也要强调和美的教育。

1、合作活动

在幼儿园中，我们可以组织一些合作活动，让孩子感受到合作的重要性。比如，组织孩子们DIY美食、拼音乐图，让孩子们相互协作，体验和美的感觉。

2、文化交流活动

为了让孩子感受到不同文化的美好，我们可以组织文化交流活动。在文化交流中，让孩子领略不同文化之间的差异和相同之处，培养孩子的包容性和开放性，让孩子更好地接受多元文化。

结论

通过这些与老子思想相关的活动，我们可以培养孩子的健康心理，使孩子成为一个与自然和谐相处、具有美好品质的幼儿。 “教育无疆界”，让我们与孩子们一起走向美好的未来。

幼儿教学计划【篇4】

幼儿积木教学计划

一、 教学目标

1. 帮助幼儿提高动手能力和观察能力，培养创意思维和想象力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。

2. 通过积木活动，让幼儿学习数字、颜色、形状等概念，培养他们的认知能力。

3. 在活动中，让幼儿与同伴进行合作，培养团队精神和社交能力。

二、教学内容及方法

1. 教学内容

通过幼儿积木教学计划，我们将主要围绕以下几个主题展开：

（1）数字学习：通过拼装不同数量的积木教会幼儿数字概念。并通过不同形状，结构的积木用来辅助幼儿的几何概念。

（2）颜色学习：通过不同的颜色积木让幼儿识别颜色，并教他们进行简单的色彩搭配。

（3）创意激发：通过让幼儿自行设计创意积木作品，培养他们的想象力和创新能力。

2. 教学方法

（1）通过图片、视频等形象生动的教学方式，让幼儿快速掌握积木的使用方法。

（2）教师示范讲解，指导幼儿正确拼装积木，引导幼儿完成作品。

（3）利用游戏等形式寓教于乐，增加幼儿的学习兴趣。

三、教学步骤

1. 介绍积木

教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解积木的种类、颜色、结构等一些基本概念。

2. 数字学习

选择不同形状、颜色、大小的积木，让幼儿拼装出不同数量的积木，教会幼儿1-10的数字概念。

3. 颜色学习

选择不同颜色的积木，让幼儿通过拼装来认识和区分颜色。

4. 创意激发

通过教师的讲解和示范，引导幼儿进行自主创作，让他们自由发挥，拼装出自己的艺术作品。

5. 团队合作

将幼儿分成小组，让他们互相合作，共同完成自己的积木作品，培养幼儿的合作精神和社交能力。

四、教学评估

1. 结构评估

教师在教学过程中，需要观察幼儿拼装的作品，对其结构、稳定性等方面进行评估。

2. 创意评估

教师需要评估幼儿创意积木作品的独创性、创意程度等方面。

3. 社交评估

教师可以观察幼儿在团队合作过程中的表现，评估幼儿的社交能力和团队精神。

幼儿教学计划【篇5】

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏

活动开展，继续尝试新课程改革。

三、主要工作

㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。

㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。

㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。

四、月主要工作安排：

二月：

1、幼儿报名注册，做好开学准备工作

2、各班环境创设

三月：

1、上报小班学籍及各项报表。

2、制定教育

3、各班环境创设、器械制作评比

4、小班家长会

四月：

1、举办家长学校讲座

2、0-3岁婴幼儿亲子活动

3、中、大班家长会

4、组织幼儿统编操、韵律操比赛

五月：

1、幼儿预防火灾安全演练活动

2、各班幼儿养成教育大评比

3、幼儿期中发展情况抽测

六月：

1、组织向家长半日开放活动。

2、0-3岁婴幼儿亲子活动

3、养成教育案例评比

4、班级区域活动评比

七月：

1、幼儿发展情况抽测

2、做好学期小结工作。

3、上交各项资料并整理归档。

幼儿教学计划【篇6】

一、班况分析：

夏日炎炎，我们迎来了新的.一个学期，我担任中班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有31幼儿，大都是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：

二、教学目标：

1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

四、措施：

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

幼儿教学计划【篇7】

幼儿老子教学计划

一、教学背景

老子是春秋时期著名的哲学家，其主张“道生一、一生二、二生三、三生万物”，为后来天道家和道教的主要思想基础。在中国的古代文化中，老子和他的思想在很长时间里都被人们所推崇和传承，他的学说不只是有重要的哲学价值，而且他的一些基本思想对人的道德品质和文化素质的提高也有着重要的影响。由此可见，老子学说的重要性是极为显著的。

在幼儿教育中，有人借鉴老子学说中的道德观念来培养幼儿的德育观念，磨练幼儿的人生哲学，这有助于孩子们更好地接受教育，更好地成长。

在幼儿教育中，通过一些习惯养成的方式来培养幼儿吃苦、乐观、包容的道德品质，同时老子学说也有着这方面的基础。幼儿在长期的教育环境中，需要耐心、细心、精神、意念和智慧等综合素质的培养，这就需要教师们利用一些老子学说中的精髓内容，对幼儿进行全面性的启蒙和潜力挖掘。

二、教学目标

1、了解老子的生平及思想，并探讨其思想对社会及自身的影响。

2、培养幼儿的基本的道德观念，提高其道德素质。

3、通过幼儿活动及技能培养，提高其社交技能。

三、教学内容及课程模块

1、幼儿老子教学计划的开场白

教师介绍老子及其思想。

2、第一课：“道法自然”

教师通过绘本等形式介绍老子的“道法自然”思想，让孩子们了解自然的神奇和一定的规律性。

3、第二课：“无为而治”

教师通过游戏，让孩子们体验“无为而治”的思想，让孩子们从小懂得运用智慧安排学习生活。

4、第三课：“知彼知己，百战不殆”

教师以故事为背景，让孩子们感受不同文化之间、不同的个体之间互相沟通的重要性。

5、第四课：“治人其心”

教师通过对孩子的观察，让孩子明白为什么要学会“治人其心”，并让孩子多方位去寻找自己的“内心”，了解自己的情绪和需要。

6、第五课：“修身养性”

教师通过儿歌等形式让孩子们主动练习，慢慢的体会养成良好的习惯以及修身养性的重要性。

7、第六课：“随遇而安”

教师通过旅游游戏等形式让孩子们了解适应性，慢慢乐观积极的思考自己周围的环境，让孩子们在微笑中面对挫折。

四、教学方法

1、通过绘本、故事等形式让孩子了解与明白老子的思想;

2、通过实际活动、游戏等形式培养幼儿的社交技能;

3、对一些生活细节进行说明，培养孩子们对自己与他人的态度与行为；

4、通过老师和家长的配合促进孩子的知识的综合运用。

五、教育评估

通过幼儿的情境表现、口头表达、成果展示等方面对教学成果进行评估。

六、教学总结

通过教学实践，幼儿们通过与老子思想的结合，了解和理解世界的某种真相，并通过实际生活中的道德培养，坚定了自己的生命观，为今后的生活奠定了基础。

幼儿教学计划【篇8】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的`基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿教学计划【篇9】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的`一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

民族舞部分：汉民间舞蹈

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿数学集合3篇

幼儿数学(篇一)

幼儿园中班数学教学设计:认识“>”和“

活动分析：

重点认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，掌握相等与不相等的转化；难点是掌握“＞”和“＜”的方向。

活动准备：

1、7只蜜蜂，5只蝴蝶的图片。

２、4朵红花、六朵黄花的图片。

3、数字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“＞”、“＜”、“＝”卡片若干。

4、数字头饰两套，小猴子头饰若干。

5、数字小兔图一张，有关数字卡若干。

6、数字卡10张（装入猫头包内），铃鼓一个，磁带、录音机等。

活动过程：

一、导入课题：认识“＞”和“＜”

1、问：“小朋友，现在是什么季节？”（春季）“春天来了，蜜蜂蝴蝶飞呀飞呀，飞到我们幼儿园里来了，大家看一下，飞来了几只蜜蜂？几只蝴蝶？”教师展示蜜蜂和蝴蝶的图片，幼儿说出数量，教师贴上相应的数字卡。

问：“蜜蜂和蝴蝶比，谁多？谁少？”“那么，7和5相比，哪个数字大？哪个数字小？”

师：“我们可以在7和5之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过‘＝’号，能放‘＝’号吗？”启发引导幼儿，引出 “＞”，重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“7”大于“5”。

2、问：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”（花园里），展示红花和黄花的图片，让幼儿感知其数量的不同，引出“＜”，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。”

3、师：“大于号和小于号一个开口向左，一个开口向右，很不好玩，我们得找规律记住它们。”启发幼儿找出内在规律：“小朋友可以看一下，无论是大于号还是小于号，它们开口得方向都对着哪一个数（大数），尖尖的小屁股对着哪一个数（小数）。”

学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑，小于号屁股撅给小数瞧。

二、表演游戏：学做“＞”“＜”

找出4名幼儿做数字娃娃，戴上数字头饰，找两名幼儿分别站在两个数字中间，用身体姿势表演＞”“＜”，幼儿读出“9大于7”“7小于9。”

三、猜谜语，（红眼睛，白皮袄，长耳朵真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。）引出数字小兔。

让幼儿观察小兔子是由哪些数字组成的，找出后，比较大小，填上“＞”或“＜”。

四、游戏：击鼓传包

玩法：教师摇动铃鼓，幼儿传猫头包，鼓声停止，包在谁的手里，就和他的同桌各从包里抽出一张卡片，比较大小，如“8”和“6”，大数幼儿先说：“8大于6”，小数幼儿说：“6小于8”。游戏依次进行。

五、戴小猴头饰，幼儿做小猴子，学习把不等式边等式。

教师告诉幼儿：“我们要做一个《小猴学样》的游戏，游戏之前先要学样本领—把不等式变等式。”启发幼儿说出“4小于3”，教师贴上相应的数字卡片，并说：“猴妈妈说，两边的小猴子不一样多，太难记了，我想让两边的小猴子一样多，把“＞”变成“=”该怎么办呢？小猴子动脑筋想一想。”想出4－1=3、3+1=4两种办法都行。

六、听音乐做“小猴学样”游戏。

幼儿听音乐走出活动室。

设计思路

对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极性，本课意在为幼儿创造一个良好的学习氛围。第一，根据“＞”和“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住开口的方向；第二，以游戏贯穿活动内容。

活动目标：

1、认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性。。

2、学习把不等式转变为等式。

3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。

幼儿数学【篇二】

故事背景：

老师带小朋友去超市买玩具，给每个人买了一个数字拼版。上面有“1、2、3、4、

5、6、7、8、9、0”这十个数字。回到幼儿园，老师拿出“1、2、3”这三个数字，对小朋友们说：“你们能用这三个数字摆出多个不同的三位数吗？”皮皮摆了一个321，可可摆了一个123，圆圆摆了一个231。小朋友们，你们还有新的摆法吗？

活动目标：

1、培养幼儿有序的观察。

2、体验数学在现实生活中的应用，培养幼儿对数学的兴趣，锻炼抽象思维能力。

活动准备：

教具准备：

故事挂图《数字拼版》；数字卡片；星星卡片。学具准备：

数字卡片

一、导入活动

1、游戏：排排队游戏玩法：

教师准备好“1、2、3”3个数字，请三个小朋友小朋友扮演小兔子，各抽出1张数字卡片，站到前面来，下面的小朋友边拍手边说儿歌：小兔子，真淘气，跳到东来跳到西，集合！站队！要求每次3只小兔子站的位置不一样小兔子站好队后，下面的小朋友大声读出他们手里的数字卡片。

2、教师出示故事挂图《数字拼版》，讲故事并引导幼儿回答问题。教师：故事中的小朋友用123这三个数字摆了那三位数呢？

小朋友用123，还能摆出哪些三位数呢？

二、集体活动：

1、教师拿出数字卡片1、2、3，引导幼儿摆放数字卡片，并记录在黑板上。教师：“小朋友，我们也用这三个数字来排列一下吧！

我们先让数字1站在第一位，有几种摆法呢？

我们先让数字2站在第一位，有几种摆法呢？

我们先让数字3站在第一位，有几种摆法呢？我们可以用这三个数字摆出六种组合方式！

2、利用红、黄、蓝三种颜色的星星卡片，组成新的组合。

教师：“老师这里有三种颜色的星星卡片，小朋友们动动脑筋想一想，我们有几种排列方法呢？

我们可以让红颜色的星星在前面，这样有两种摆放方法。

我们还可以让黄颜色的星星在前面，这让也有两种摆放方法。我们还可以让蓝颜色的星星在前面，同样还是有两种摆放方法。我们一起来数一数，3种颜色的星星卡片一共有6种排列方法。三、操作活动：

教师引导幼儿用5、6、7数字卡片排列三位数，并记录。看能排列出多少个不同的三位数。

四、延伸活动

1、园内延伸：

（1）教师引导幼儿用三种不同形状的积木，进行排列，看看有多少种不同的排列方法，并记录不同的排列结果。

（2）教师引导幼儿用不同的三个数字，编写电话号码，让小朋友自己组合看看有多少种不同的组合。

（3）园内完成《操作侧》第43/44页。

2、家庭延伸：

（1）家长可给幼儿三种不同的水果，让小朋友进行不通顺序的排列，看看有多少种排列。

（2）家庭完成《亲自册》第43/44页。

幼儿数学【篇三】

活动目标

1.认知目标：感知正方形、圆形和三角形的基本特征，不受其他因素影响辨认三种图形。

2.技能目标：能根据图形的特征在众多图形中找出正方形、圆形和三角形，并进行分类铺路。

3.情感态度目标:发现形状的有趣，对形状产生兴趣。

重点难点活动重点

感知正方形、圆形和三角形的基本形状特点。

活动难点：

能根据图形的特征在众多图形中找出正方形、圆形和三角形，并进行分类铺路。

活动准备

1.经验准备:活动前,幼儿已基本认识正方形、圆形和三角形。

2.物质准备:课件，大小颜色不同的正方形、圆形、三角形和梯形等图形若干，生活中正方形、圆形和三角形物体图片若干，城堡、大象、鱼和小鸡图片。

活动过程

（一）开始部分：

教师、幼儿随《图形歌》音乐做律动入场。

（二）基本部分

1.观看图片、听故事导入,激起幼儿兴趣，引出主题“形状”。

师：（出示城堡图片）看，这是什么？里面会住着谁呢？

故事：在这座漂亮的城堡里，住着一只非常可爱的兔宝宝，今天呀，是兔宝宝的生日，于是它邀请了自己的三位好朋友来参加自己的生日晚会，你们猜猜他邀请了谁？

2.操作探索,感知不同图形的特征。

师：（出示小鸡、小鱼、小象的图片）小兔的三个好朋友是谁？它们都有自己非常喜欢的图形，它们把自己最喜欢的图形穿在了身上，你们猜一猜它们最喜欢的图形分别是什么？它们有什么特点呢？

出示图形，让幼儿操作感知不同图形的外形特征并引导幼儿积极说出自己的发现，观看小视屏小结图形特征。

师：三个好朋友呀，各有各的喜好，要邀请它们来小兔家参加晚会，真是不容易。会发生什么样的事情呢？我们来听听故事吧！

故事：小鸡说，我最喜欢圆形，我只会走圆形砖块铺的路；小鱼说，最喜欢三角形，我要走三角形砖块铺的路；小象说，最喜欢方方的正方形，只有走在正方形砖块的路上，我才不会摔跤。这下小兔可头疼了，三个都是自己的好朋友，小兔希望它们都能来，可是，来自己家的只有一条普通的路呀，怎么办呢？小兔思考了很久，终于想到了一个好办法，那就是分别给三个好朋友铺条路吧！

3.幼儿操作，根据图形特征选择相应图形为三个好朋友铺路。

师：小兔会选择什么图形给小象铺路呢？小鱼呢？小象呢？小兔自己要铺三条路，实在是有点忙不过来，宝贝们，我们来帮帮它吧！

操作：幼儿根据相应图形的特征，选择相应道路排队为三个好朋友铺路。

4.提升经验游戏，根据图片中物体的特征对应图形找朋友进行分组舞蹈。

讲述故事：终于，在伙伴们的帮助下，路很快就铺好了，三个好朋友也开开心心地出发去小兔家了，到了小兔家后，它们很快就找到了和自己喜欢的形状一样的新朋友。

师：你们猜一猜，小鸡的新朋友会是谁？为什么？小象呢？……就这样，小兔的生日晚会终于开始了，大家开心地跳起来舞。（播放PPT）

师：我给你们每个人准备了一个小礼物，有了这个礼物，你就能和小鸡、小鱼、小象一起跳舞了。

幼儿取出物体图片，观察并大胆与同伴交流自己手中的物体是什么，它是什么形状，这个形状可以和谁一起跳舞？

游戏：幼儿根据自己手中物体对应图形，根据PPT提示进行分类舞蹈游戏。

(三)结束部分：

师：今天的生日晚会真开心呀，小兔子的朋友们为它准备了各种各样的蛋糕，我们一起去吃蛋糕了吧！（带领幼儿离场）

活动延伸

（一）美工区：为幼儿提供三种图形材料，引导幼儿进行拼图。

（二）家庭和社会活动中：和家人一起寻找生活中的圆形、三角形和正方形物品。

活动总结活动通过出示小象、小鱼和小鸡图片，引出正方形、三角形和圆形三种图形，再出示图形，请幼儿摸一摸、折一折自己手中的图形，进一步感知图形的特征；小班幼儿认识依靠行动，在了解了三中图形的基本特征后，设计让幼儿加入帮助小兔铺路的情景，让幼儿感知自己动手去进行图形分类后，在让幼儿根据手中物品匹配图形找朋友玩游戏，不仅会让幼儿记忆深刻，还能增强了幼儿的自豪感，巧妙地将对三种图形的认识延伸到了生活中。

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