冬季,是四季之一,传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始,“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,开始从秋季向冬季气候过渡。下面是小编给大家整理的20xx幼儿园冬季主题活动教案范文5篇,希望大家能有所收获!
20xx幼儿园冬季主题活动教案范文1
活动目标:
1、引导幼儿感知冰的特点,无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验,探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心,体验成功感。
活动准备:
1、16份冰有礼物的冰块,8条毛巾,一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表
活动过程:
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师:今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物,想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物,拆礼物)
2、教师:看,这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰,感觉怎样?(滑滑的,很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻,有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿1:冷冷的。
幼儿2:滑滑的。
幼儿3:白色的。
小结:冰是无色无味,摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析:幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知,有幼儿说冰是白色的,在这里白色和透明是两个完全不同的概念,因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的,这个也是错误的,因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸,以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
4、教师:小朋友看,老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动冰中取宝
1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?
幼儿讲述方法。
幼儿1:用热水捂,就像捂牛奶一样。
幼儿2:用电吹风吹。
幼儿3:用榔头敲碎。
幼儿4:砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料,出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师:请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师:(要求)四个小朋友一组,到桌子旁边选择你喜欢的材料,注意别把衣服弄湿,桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上,大家开始行动吧。
(环节简析:幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题,为了让热水袋保持比较高的温度,可以让冰融化的比较快一点,我们再准备的时候给热水袋灌满了水,选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来,因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化,这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况,预想出现了偏差。)
3、幼儿自由取宝。
教师:把你们的礼物举高给我看看,请大家把礼物放在自己的衣服口袋里,让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理:请几个幼儿说一说,你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化,把冰块敲碎,知道冰易碎的品质,用热水袋捂,用吸管吹,通过吹出来的热气将冰融化)
5、教师:我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来,你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验,取出礼物)
三、分享礼物。
教师:拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
20xx幼儿园冬季主题活动教案范文2
活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。
活动准备:
1、雪景录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程:
一、情境导入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)
小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问:
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?
小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。
三、游戏:下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏:做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
20xx幼儿园冬季主题活动教案范文3
活动目标:
1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)
2、知道关心爱护小动物的情感。
活动准备:
1、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。
2、故事《动物怎样过冬》。
活动过程:
一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。
1、师:小朋友,现在是什么季节啊?幼:冬天。师:天气怎么样呢?幼:很冷。师:我们应该怎样度过这个冬天呢?
教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。
2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。
3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?
二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。
讲述故事《小动物过冬》
提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
提出问题讨论:
1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?
2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。
3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。
延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?
鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。
三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。
我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?
这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。
四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。
20xx幼儿园冬季主题活动教案范文4
活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
活动准备:
冬爷爷图片,师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?
师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)
师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)
二、欣赏图片、兴趣交流
师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀?你的心情怎样?
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌,幼儿欣赏
师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?(老师感情朗读儿歌)
师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?
幼:老师心中的冬天太美了,有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!
2、跟读儿歌,寻找特征
师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?
师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片,说一说冬天的特征呀?
幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天,感受冬天
师:孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗?
教师组织幼儿到户外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的积雪,听一听冬天的声音,尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道,做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触,真实感受冬天的寒冷与快乐
4、感受品读,互动评价
师:孩子们,冬天虽然是寒冷的,但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容,老师相信你们一定有自己的感受对吗?下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗?评价:小朋友们,希望大家要做到认真倾听别人的朗读,看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作,也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆,积累词句
师:孩子们,这首儿歌多美呀!让我们比一比,看谁先把它记下来?
师:孩子们你们发现了吗?这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天,请你们找一找,大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗?
结合孩子们喜欢的字词,师生共同朗读、记忆,并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间,交流感悟
师:孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?
六、搜集、创编,赞美诗歌
师:学了一首优美的儿歌,又学到了这么多好词好句,你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来,就发挥集体的力量,共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗,或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌,师都要给予鼓励。)
20xx幼儿园冬季主题活动教案范文5
一、主题名称:
幼儿园主题活动《美丽的冬天》
二、主题选择:
的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标:
1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一:歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的:
1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。
活动准备:
1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿:好听老师:想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二:亲身感受活动《走进冬天》
活动目的:
1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知,体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?
幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?
幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三:动手活动《美丽的雪》
活动目的:
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备:
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程:
(一)通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?
幼儿:喜欢。
老师:那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。
(四)活动拓展:
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四:绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。
2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。
活动准备:
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗?
幼儿:喜欢。
老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?
(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
(四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
公历12月25日是圣诞节,又称“耶诞节”,西方传统节日。公历12月24日是平安夜,即圣诞前夕。大部分的教堂都会先在24日的平安夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒,而一些基 督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节;基 督教的另一大分支——圣诞节庆则在每年的1月7日。下面是小编给大家整理的20xx幼儿园圣诞节教案大全5篇,希望对大家能有所帮助!
20xx幼儿园圣诞节教案大全1
活动目标:
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。
活动准备:
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片,并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
活动过程:
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?
(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)
(3)人们是怎样迎接圣诞节的?
(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树,上面悬挂许多圣诞礼物,这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
(2)圣诞树用什么做的?
(通常是用冬青树做的。)
(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?
(有些人会挂特殊的长袜,里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)
3、了解圣诞节的食物。
圣诞节人们准备什么食物啊?
(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的,还有烤鸭。)
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
教师小结:
圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。
20xx幼儿园圣诞节教案大全2
一、活动目标
1、通过本次的圣诞节活动,让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐,增添过新年的快乐气氛。
3、幼儿通过参加假面舞会的表演,增强同伴与同伴之间的交流,培养幼儿的社交理能力。
二、活动准备
1、蜡笔、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》
三、活动过程
1、教师谈话导入本次活动吗,激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。
(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了,小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?
(2)下面,我们就自己动手做一个圣诞节面具,小朋友们想不想试试呢?
2、教师引导幼儿动手制作面具。
(1)教师出示已经裁剪好了面具,露出眼睛并将绳子系好,引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。
(2)面具制作好了之后,教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具,开着火车去参加假面舞会。
3、教师播放圣诞节音乐《Marry Chrismas》,引导幼儿载歌载舞,开展假面舞会。
(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩,戴着面具跳舞,教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法,引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。
(2)在这次圣诞节活动中,幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈,快乐的交流。
(3)舞会结束之后,教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。
四、活动结束
一起歌唱《铃儿响叮当》,感受圣诞节的欢乐节奏。
20xx幼儿园圣诞节教案大全3
活动目标:
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的。
3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识。
4、感受圣诞节的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
教学重点、难点:
对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力
活动准备:
圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片
活动过程:
一、引出圣诞主题。
二、基本部分
1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?
小朋友:这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节。
2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。
师:还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。
师:为什么圣诞节是孩子们的节日?
4、启发幼儿想象、创编
师:带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐。
20xx幼儿园圣诞节教案大全4
活动目标:
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中,认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中,初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣,使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上,而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备:
中国人、美国人图片若干;有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程:
(一)Warm up:
1、 Greetings:
T:What day is it today,kids?
K:Today is Friday.
2、sing a song:《Happy New Year》
(二)Chinese和English
1、教师用英文描述两张不同特征的脸,启发幼儿画出来。
T:P1ease draw two face、One has black hair,yellow skin and black eyes?The other has brown hair,white skin,gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn,one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.
2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察,启发幼儿得出结论:中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画,讲述中英两国人的外貌特征。
(三)介绍节日
1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时,熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival,but for English is the Christmas Day. We have two teams,one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.
(四)模拟过节
1、节日的气氛准备。
(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物,制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物),并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)、教师指导春节组幼儿作对联,反复再现词语couplets(对联)。
(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上,对联贴在教室门的两侧。
Let’s make lots of Christmas gifts,Christmas Day Team,then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team,we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2、节日的特别嘉宾;
(1)、教师装扮成圣诞老人(Father Christmas),组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》,然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物),彼此祝福“Merry Christmas
(2)、春节组幼儿在“踩气球”的游戏中,模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后,彼此祝福“恭喜发财,万事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one,then say“Merry Christmas”、However,the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3、节日的美食。
(1)、教师出示多种食物,要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)、幼儿思考:在上述食物中哪种是春节一定要吃的,哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)、引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物,放在盘子里。在取食物的过程中,教师逐一和幼儿交流:What do you like eating? I like eating dumpling/noodle、
(4)、用餐之前请幼儿选择餐具:筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具,然后教师演示正确的使用方法。同时,为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)、请幼儿尽情品尝节日美食。
In China,we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner,but English use knife and fork t0 eat the food、Although,Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.
4、Happy Ending:
(1)sing a song:《Merry Christmas》
(2)T:Are you happy?
20xx幼儿园圣诞节教案大全5
圣诞节即将来临,根据往年市场分析,圣诞节这两天反映十分热烈,场面异常火爆。今年圣诞节为了让顾客体会到酒吧独特的圣诞文化氛围,力争做到比以往更具节日气氛,并在装饰和布置上突出新颖和独特,加大广告宣传力度,达到经济利益增长的同时,程度的达到良好的社会效应,初拟布置及策划方案如下:
一、圣诞节酒吧的布置及装饰
1、正方、侧门玻璃上贴圣诞装饰画,门弧型顶围吊旗等。
2、领位台区域:背景装饰大圣诞快乐字贴。领位台用小吊旗装饰台边。
3、领位台等位区:装饰3米高圣诞树,缠绕装饰彩灯,悬挂满圣诞装饰物品。
4、大厅的灯光布置,要有节日气氛(可挂些星星形状的串灯)。
5、柱子,墙面粘贴图象。
6、屋顶区域采用吊顶装饰,屋顶无装饰区域采用放射状彩旗装饰。
7、圣诞老人或1米以上奥运福娃放于门口。
二、圣诞节主题活动安排建议
1、背景音乐播放圣诞快乐歌(玲儿响叮当),或钢琴曲演奏。
2、平安夜赠送客人果盘以示平安。
3、等候区厅内可放些各种水果及糖果,以示节庆氛围。
4、圣诞老人中途进包厢传统式派送小礼品,并送上量贩KTV对客人的祝福语。
5、由圣诞老人每个包房扔撒糖果和夜光棒,并喷液体彩带作气氛。
6、娱乐捆绑式套餐服务。
7、提供立刻拍照留影服务。
8、包厢地面采用小气球铺满地面,让客人尝试爆破的感觉,也会有新颖的视觉,也可在气球内装有礼品小字条或猜谜有奖字条等。
9、圣诞节可安排抽奖活动,22:00左右由服务生通知开始抽奖,请客人派一代表参加。
三、酒吧整体气氛布置
1、各营业区工作人员佩带圣诞帽为客人服务。
2、安排圣诞老人发放礼品。
3、20号之前,做好布置及各项准备,让顾客提前感受节日气氛。
活动目的:
1、加强__的销售力度,提高营业收入;
2、强化__的知名度、美誉度,提升山庄的品牌。
活动形式:
1、广告推广:制作圣诞贺卡、圣诞宣传单,用于邮寄客户和派发。
2、顾客礼品赠送,圣诞帽,圣诞贺卡。
活动内容:以欢乐的形式展开,以狂欢的节目推动圣诞的气氛,再辅助以抽奖活动,圣诞节祝愿活动,势必把活动开展得有声有色,有滋有味。
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