亲子游戏教案

亲子游戏教案收藏13篇。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“亲子游戏教案收藏13篇”，请阅读后分享你的朋友！

亲子游戏教案 篇1

适合月龄：30—36个月

关键经验：认知与语言

给指导者的话：

30-36个月的宝宝对自己熟悉、常见的物品比较感兴趣，同时对周围事物探索欲望越加强烈。宝宝对大人的包包有着无限的好奇，他们总是想“翻找”包里物品，许多家长往往采取简单的方法，阻止宝宝的“翻找”。其实，利用宝宝喜欢“寻寻觅觅”的特点，“翻找”中可以说说包里的东西和用途，“翻找”后物品藏起来，让宝宝回忆包里的物品，有助于强化宝宝的有意记忆。

《小书包里的秘密》亲子小集体活动，挖掘生活中具有教育意义的元素，对促进宝宝的发展会有意想不到的收获。本次活动通过宝宝“翻找”小书包，说说小书包里物品的名称以及简单用途，激发宝宝开口的愿望，帮助宝宝积累生活经验。

给爸爸妈妈的话：

1．请家长准备好宝宝的小书包，里面放宝宝熟悉的日常物品；同时可以放爸爸妈妈的物品。

2．家长引导宝宝看一看、找一找、说一说小书包里面的物品，同时让宝宝初步了解小书包里面物品的.用途。

活动准备：

每人一个小书包；常见小物品（餐巾纸、香香粉、玩具等）

活动过程：

一、出示材料，交流价值

重点提问：

●宝宝有自己的小书包吗？平时喜欢玩小书包吗？

●假如宝宝想玩小书包，你们是怎么表现的？（陪宝宝一起玩、不让宝宝玩、让宝宝独自玩）

小结：其实，玩小书包是一件很有意义的事情，通过家长一起陪宝宝翻找小书包，帮助宝宝说一说小书包里的物体，初步了解其简单用途，丰富宝宝的生活经验。

二、师生互动，示范指导

重点提问：

●宝宝，看一看这是什么？（学说：小书包，真好看；背一背，上学去。）

●猜一猜，小书包里有什么？（让宝宝随意说出熟悉物品）

●逐一出示小书包的餐巾纸、玩具、香香粉等物品（关注名称、颜色、用途知识经验点）

小结：小书包，真好玩，餐巾纸，擦鼻涕；香香粉，涂小脸；小汽车，玩一玩。

三、亲子互动，观察指导

重点提问：

●在互动中，家长采用什么方法开展《小书包里的秘密》亲子游戏？（模仿老师示范法、创新互动法等）

●让宝宝自己打开书包，找出物品，并能说出物品。

●当宝宝拿出物品时，请家长问一问宝宝物品用途，并一起体验玩一玩。

观察要点：

指向宝宝

●与家长是否有语言交流？

●能否说出包里物品的名称和简单用途？

指向家长

●是否能激发宝宝参与活动兴趣？

●能否利用材料积极与宝宝开展有效互动？（翻找动作、物品认知、用途说说）

四、分享交流，互动指导

重点提问：

●你是如何与宝宝一起开展《小书包里的秘密》亲子游戏的？

●你关注宝宝哪些方面的发展？（语言、动作、情绪、记忆）

●在家庭中如何进行延伸活动？

互动小结：

●边看边答方式：看看包包里面有什么？有什么用呢？说说物品的用途

●疑问解答方式：我有鼻涕了怎么办？需要用到什么呢？

●记忆力考量方式：我的包里面还缺了什么东西？

家庭拓展：

●了解家庭成员的包包，熟悉包里摆放的物品，同时可开展物品分类活动等。

备注：

◆室内外（地点）

◆10分钟左右（时间）

◆8个家庭以内（参与人数）

亲子游戏教案 篇2

游戏是孩子们学习和成长的重要环节，让家长参与其中更可以加深亲子关系，在共同享受中实现互动与沟通。沙包接力游戏是一款充满乐趣和挑战性的亲子游戏，适合中班幼儿参与。通过这个游戏，孩子们可以锻炼协作、团队合作以及手眼协调等能力，同时增加亲子之间的互动和沟通。下面是一份详细的教案，帮助家长们在进行沙包接力游戏时更有条理和指导。

目标：通过沙包接力游戏，培养幼儿的协作精神、团队合作意识和手眼协调能力。

准备材料：

1. 沙包：确保沙包适合中班幼儿使用，不要过重或过轻。

2. 一些障碍物：可以使用地球仪、篮球框或者绳子等任何可以妨碍沙包传递的物品。

活动流程：

1. 介绍游戏目的和规则：

- 与孩子们分享游戏目的，告诉他们通过这个游戏可以培养团队合作能力。

- 解释游戏规则：每个家庭都要编一个团队，团队内的家长和孩子要一起合作。

- 解释沙包接力的要求：每个团队都需要将沙包传递给下一组，并在传递过程中克服一些障碍物。

2. 组建团队：

- 让孩子们和他们的家长组成一个小团队。

- 确保每个团队都有相同数量的成人和孩子，并鼓励家长和孩子共同参与。

3. 安排传递路线：

- 在室内或室外选择一个合适的区域，绘制一个传递路线。

- 确保传递路线上有一些障碍物，如地球仪、篮球框或绳子等。

4. 游戏细节：

- 将沙包交给第一名家长，然后家长将沙包传递给下一组。

- 家长只能使用双手传递沙包，不能用任何其他物品辅助。

- 如果沙包掉落在传递过程中，该团队需要重新开始。

- 当团队成功将沙包传递到最后一组时，游戏结束。

5. 游戏结束后的讨论：

- 和孩子们一起回顾整个游戏过程，鼓励他们表达自己的想法和感受。

- 引导他们思考游戏中遇到的挑战以及如何克服困难。

- 提醒他们团队合作的重要性，并赞扬他们在游戏中展示的团队精神。

通过这个沙包接力游戏，家长们可以与孩子们一起享受乐趣，提高孩子们的合作意识和团队精神。家长的参与不仅有利于建立更好的亲子关系，还可以帮助孩子们树立正面的行为模式和态度。请家长们在游戏过程中保持鼓励和支持，不论输赢都要给予孩子们积极的肯定和表扬。这样的亲子活动会给孩子们留下美好的回忆，并且在成长中更好地发展他们的各项能力。

亲子游戏教案 篇3

教学目标：

1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

游戏准备：与幼儿人数相等的椅子若干。

游戏过程：

一、热身运动

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程

今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?

1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)

2、单脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳 ，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)

3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入，强调规则)

4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入，强调规则)

5、一把椅子多人站。

游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动

师幼做放松运动，结束游戏。

活动反思：抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。

游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子I——站椅子——多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。

游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。

自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。

接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。

在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。

亲子游戏教案 篇4

亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲子游戏渗透着教学性质。

主要目标：

①会打开折叠的东西，喜欢玩藏东西的游戏。

②培养宝宝对各种颜色感兴趣，并感知液体在瓶中的变化。

活动材料：装矿泉水的塑料瓶若干，分别装入各种颜色水（半瓶），放入可以漂浮的小圆片、五角星等等，再用纸将塑料瓶包起来。

指导要点：让宝宝与家长围坐成半圆形，教师有意摆弄彩水瓶，以引发宝宝参与活动的兴趣。之后，教师出示被包装好的彩水瓶，请宝宝找找彩水瓶在哪里然后将瓶子滚到每个妈妈、宝宝面前，妈妈先把瓶子藏身后，宝宝找出来后，家长让宝宝自己把纸打开，家长可以告诉宝宝这是什么颜色的水，里面装有什么东西，并与宝宝一起摆弄彩水瓶子玩。反复玩时，家长可不断地向宝宝提问题。

建议：可选择轻快、活泼的音乐作为背景音乐。

亲子游戏教案 篇5

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。大班亲子游戏的活动教案应该怎么设计?

大班亲子游戏活动教案

活动目标：

1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

组合，表现物体的主要形象特征。

3、体验和爸爸妈妈共同创作的乐趣和成功后的自豪。

活动准备：

1、平时已认识多种不同形状的树叶。

画纸、剪刀、浆糊、水彩笔。

活动过程：

(一)、回忆你见过的`各种树叶，知道树叶各不相同。

师：“前几天呀，我们和爸爸妈妈一起收集了好多的小树叶，你看到的树叶是怎么样的呢?

师：这些小树叶呀，它们形状都是不一样的有的象鸡爪、有的象手掌、有的是圆形的、有的是椭圆形的，有大的，有小的，有长的，短的、有的红、有的绿等。

(二)、通过欣赏，知道树叶可以组合成各种美丽的图画。

(出示范画)师： 小树叶各不相同，它们可会变化了，你们看，它们变成什么了。

师：什么形状的树叶拼在一起，变成了什么?

幼：小金鱼：一个椭圆形的叶子做了身体，枫叶象花一样变成了尾巴，眼睛是用圆圆的叶子变出来的。

用水彩笔添画了些什么?水草、泡泡等，给画取得名字。

小结：原来呀，不同的树叶组合起来可能变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可能变成一幅栩栩如生的主题画呢。

(三)、亲子拼贴树叶组合画，教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

操作时提示：

1、先考虑想拼什么再选择自己想用的树叶，或者先观察树叶象什么，你再把它变化，根据需要，可能适当的修剪，将树叶修成自己画面所需要的形状。

2、拼好的图案正确合理布局。

3、逐一粘贴在底版上

4、添加背景，突出主题。

(四)、展示作品，大家共同欣赏，亲子共同给画取个名字，体验成功的喜悦。

(五)、拍照留念，体现合作的快乐。

亲子游戏教案 篇6

发展能力：

促进大运动技能的发展；锻炼反应能力和判断能力；增进亲子感情

游戏方法：

1在公园中树木成林的地方，让我们停下来和宝宝做个游戏吧：

2妈妈和宝宝扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞行边说儿歌：

小鸟小鸟天上飞，高高兴兴飞呀飞，

飞到东来飞到西，快快乐乐飞呀飞。

突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。

3说儿歌的时候，妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行，爸爸扮作的捕网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，爸爸马上从一旁扑出来，张开双臂扮作捕网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边地任意一棵树即可安全。

4反复游戏，中间可以交换角色。

注意事项：

宝宝扮作捕网时，爸爸妈妈可以适时地被宝宝抓住，调动宝宝的游戏兴趣，让宝宝体验成功。

亲子游戏教案 篇7

分类能力是衡量智力的一个重要标志。让宝宝及早挑战、掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以及形成数概念具有非常重要的作用。两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。更为神奇的是，这些小家伙还能将这些不同类别的物体进行分类整理。

挑战分类指标1--形状

对于小宝宝，可以用圆形、三角形、正方形，以及水果、小动物等简单的物体进行分类训练。虽然不一定能叫出物体的名称，但通过引导，可以认识到物体之间形状的不同，并在大人指导下进行分类，同时在分类中学习物品的名称。

形状游戏：树叶有形

游戏目的：锻炼宝宝按形状归纳整理的能力。

游戏方法：理一堆形状各异的树叶，让宝宝按照不同的形状分别归类，比如：椭圆形的放在一起，长条形的放在一起，心形的放在一起。同时还可教宝宝认识树叶的名字：细细长长的是柳叶，扇形的是银杏叶，椭圆的是榆树的叶子

游戏提示：家长可以先每样挑出一片，放在不同的位置，或者按照树叶的形状描好轮廓，让宝宝按父母的提示再依次分类整理。

挑战分类指标2--颜色

用颜色分类，有利于培养宝宝区分不同的颜色，以及学习各种颜色的名称。

颜色游戏：缤纷果篮

游戏目的：促进宝宝按颜色分类的能力。

游戏方法：准备几个容器，比如一个红色小桶、一个黄色小鹏、一个绿色水果篮；再准备一些红的、黄的、绿的蔬果，让宝宝把它们按颜色分类放置，把红色的蔬果放到红色的桶里，黄色蔬果放在黄色的小鹏里，绿色蔬果放在绿色的水果篮里。

游戏提示：在这里，要强调色彩的一一对应，如果宝宝认识颜色就直接要求，如果宝宝还不清楚就告诉他要放到一样颜色的地方。

挑战分类指标3--大小

对于小宝宝来说，在相同种类物体中区分大小、长短、高矮，是比较容易进行的分类培养。

大小游戏：大鞋小鞋

游戏目的：锻炼宝宝按大小、长短、高矮等分类整理的能力。

游戏方法：先拿出一双大人的鞋子和一双宝宝的鞋子给宝宝看，跟宝宝说：大鞋子大，小鞋子小。然后让宝宝模仿着说大与小。再拿出鞋柜里所有鞋子，让宝宝按大鞋与小鞋区分后，再分类整理回去。

游戏提示：当然，还可以用衣服、水果等进行大小分类游戏；也可以用长短不一的铅笔、木棒等进行长短分类游戏。

挑战分类指标4--名称

让小宝宝逐渐从家庭中以及与同伴的游戏、交往中，学习到一些常见物品的名称。按物体的名称进行分类培养，也是进行分类培养常用的。

亲子游戏教案 篇8

游戏一：风和叶子

目的：

１、孩子能发准：lion、leaf，理解其意义。

２、激发孩子学习英语的兴趣，体验学习中的快乐。

准备：

狮子、叶子的头饰。

过程：

一．妈妈戴上lion头饰，扮演lion, 爸爸扮演风，孩子扮演leaf。

二．狮子：“我是森林之王lion, 只要我吼一吼，leaf要抖三抖”。

叶子：“我是一片leaf, lion来了我不怕，就怕秋风呼呼刮”。

风：“起风了”爸爸挥舞双手。叶子：“leaf、leaf摇呀摇”。

风：“大风来了”爸爸发出“呼呼呼”的刮风声。叶子：“leaf、leaf掉下来”，孩子做落下的动作。

风：“风小了”。叶子：“Leaf、leaf飞起来”，孩子做飞舞的动作。

风：“风停了”叶子：“Leaf、leaf停下来”。孩子作睡觉状。

游戏二：动物园

目的：掌握动物类的单词。

准备：动物玩具、头饰，卡片zoo，用积木摆一个动物园

过程：

1．妈妈每出示一个玩具，要求孩子说出其英文名称。

2、孩子带上动物头饰，并能说出：“我是xx，我会run.”“我是rabbit, 我会jump”“我是bird, 我会fly.”

3、妈妈：“tiger, go, go, go，”扮tiger的就绕“动物园”跑一周后归位。以此类推。

4、所有扮小动物的手拉手，先向左转意圈，再向右转一圈，一边转一边说：我们都是小动物，我们生活在动物园，人类是我们的好朋友，相互帮助到永远。

亲子游戏教案 篇9

幼儿天生爱玩游戏，传统的幼儿识字枯燥、乏味，大多数幼儿缺乏对识字的兴趣，从而影响了识字教学的质量。但识字又是大班幼儿学习的重要内容之一。为了提高大班幼儿识字的效果，幼师有必要改变传统的识字教学观念，将游戏贯穿于整个识字课堂。下面请大家参考以下幼儿园大班识字游戏大全。

活动目标

1.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

1、蹦蹦床上的字宝宝目的：1.复习有关汉字;2.锻炼幼儿的弹跳力。

准备：将要复习的汉字字卡若干。

玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。

提示：

1.如幼儿过多,可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。

2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。

2、点兵点将目的：复习已经学过的字词。

准备：字卡、小筐。

玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上,并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负,胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将,谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡,点一个字读一个字音,当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读,认对了,字卡放到自己跟前,认错了,继续反扣在原处,有第二名幼儿开始游戏,一人一次轮换进行。如数完字卡,儿歌未说完,继续返回从左向右点数。

3、飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周,其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地,开始,总指挥宣布飞行试验开始,随即飞机到达第一实验厂,如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验,如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行,最后到达目的后一起欢呼跳跃。

4、翻翻棋目的：1.复习有关汉字;2.提高孩子的记忆力及综合分析能力。

准备：1.棋盘一张。2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分别写有汉字。其中水果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。

玩法：

1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分别站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。

2.幼儿轮流翻棋子,翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在自己一侧的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原处,记住下次不去翻它。反复轮流翻棋,谁最先找够自己5枚棋子,谁为胜。

提示：

1.为提高游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。

2.根据游戏需要,也可在棋子上写其它类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。

5、找朋友玩法：幼儿手执一张字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字组成词语的,站在一起,大声念,我们是“***”即词语。

6、登山玩法：教师在黑板上画一座山,山顶上画了一面红旗,然后把学生分为两组参加游戏,一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的),每组学生轮流认一个字,每认对一个字,一方就向山顶前进一步,看哪一队先登上山顶,拿到红旗。

7、摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

8、海底探宝目的：复习学过的字,培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上,集体念儿歌:"我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;不怕风浪大,不怕海水寒;跳进大海里,来把珍珠捡。"然后,幼儿跳下来,捡起"珍珠"(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字。如念对,得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行,每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌,才能往下跳。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

亲子游戏教案 篇10

活动目标：

1、发展幼儿投掷能力。

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：

1、幼儿听过jiefangjun叔叔打仗的故事或观看军事表演。

2、空饮料瓶做的"手榴弹"，废旧纸盒的"坦克车"，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

1、引导幼儿扮演角色，活动身体：

(1)教师做指挥员，幼儿当jiefangjun战士进行队列练习。

(2)教师启发提问。--"jiefangjun叔叔有哪些本领?"

2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿探索学习、集体练习：

(1)教师启发提问。--"我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。"

(2)幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)

(3)教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。

反思：

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

亲子游戏教案 篇11

活动目标

1.和同伴合作完成“贴年糕”游戏，提高奔跑和反应能力。

2.了解游戏规则，享受集体游戏的快乐。

活动准备

活动前让幼儿了解年糕的特点。

活动过程

1.热身活动。

（1）幼儿进行圈上行走的动作，要求挺胸、阔步走。

（2）听音乐律动。

2.游戏过程。

（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成两人一组，一个追，一个跑，其他人围成一个大圈；跑的人如果停下来“贴”住圈里的任何一个人（即站在那个人的前面），被“贴”的那个人就要马上接着跑。

交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就轮到他这组去追和跑。

（2）幼儿进行游戏，教师提醒幼儿在跑时的安全。

（3）教师指导：幼儿要反应快，会躲闪等，体验游戏的快乐。

（4）游戏结束：说说哪组幼儿贴年糕时能遵守游戏规则，怎样可以快速贴到年糕。[笔稿范文网 BIjIAOGAO.CoM]

3.放松运动。

结束部分放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟着老师沿着操场走一走。

活动拓展

可用于亲子游戏。

亲子游戏教案 篇12

游戏目的：

家庭成员能很好地分配任务并协作完成任务。

游戏准备：

任务书、七巧板等相关道具。

参加者：

4岁～6岁幼儿及其家庭。

游戏方法：

为每队发一张任务书，要求在30分钟内完成任务，完成最快最好的队为胜。

任务书中有这样一些内容：

找一张号码带l的一元纸币。

找一面镜子。

做一支毛笔。

画一个卡通人物。

捉一只有生命的东西。

根据要求找到一块石头。

根据条件找一种蔬菜。

找到一组七巧板，并把它们拼好。

用竹叶拼四个字“我爱我家”。

留下每个成人的'名字和电话号码。

亲子游戏教案 篇13

目的：培养孩子有意记忆能力。

前提：孩子能讲完整的语句。

方法：

（1）3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述。一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子如果再缠着成人要听故事，家长就可以说：前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗？今天你讲给妈妈听听好吗？孩子讲故事时家长要注意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应及时给予表扬。这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事积极性就高。

（2）平时家长可给孩子以复述的机会，如周末外出购物，家长可以在家里列购物单，边列边告诉孩子要买些什么东西，到商店时问他购物单的内容。

（3）复述的前提是：听时集中注意力，为了吸引孩子注意力，成人的表达方式就显得较为重要。成人讲故事时应语言形象生动，并不时配合动作。

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