人教版小学语文第二册期中测验卷2(精选教案)

人教版-小学语文第二册期中测验卷2

九、用直线把下面的词语连起来。

雪白的杨树朝霞水秀

快乐的节目和风蓝天

绿色的头发碧水晚霞

高高的叶子山清细雨

十、写出带有下列部首的字。

口()()()

辶()()()

攵()()()

讠()()()

十一、选词填空。

呀吗吧呢

1、你吃饭了()?

2、下雨了，你快回家()!

3、今天，你怎么有空出来()?

4、妈妈正忙着做饭()!

十二、把下面诗句补充完整。

①牧()骑()()，歌()振()樾。

②小荷才露尖尖()，()()蜻蜓()()头。

十三、用下面的词语组成一个通顺的句子。（注意加上标点）

1、我的荷叶凉伞是

__________________________________

2、专心老师同学们听讲课

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一年级试卷小学语文第二册期中试卷（十一）（教案范文精选）

小学语文第二册期末试卷(十一)

一、看拼音写汉字。(10%)

l2nx9k(j@

()子消()辛()()住

b3ngzhu1nc4ixi4ng

()样()心白()大()

r8s)

()爱告()

二、看拼音写词语。(18%)

zhu4nd^ngtu2nyu2njnzhu1ng

()()()

j0m2ngxi1omi8h6hu1

()()()

bi3nd^uq0gu4iy!j9ng

()()()

三、看拼音写句子。(2%)

W%menl2izh^ngxi3osh)。

()

四、读下面3组词语，有错别字的打，没有错别字的打。(6%)

1.夏天找到得救跑步青水滴滴()

2.海燕黄瓜医生害虫晒被子()

3.立刻那里拔草西瓜奇着马()

五、照样子写出下面字的偏旁、笔画和笔顺。(6%)

扔：()旁;第4画是();笔顺：()

始：()旁;第4画是();笔顺：()

六、写出带下面偏旁的字(6%)

宀：()()辶：()()讠：()()

七、写出下面结构的字。(6%)

上下结构：()()

左右结构：()()

半包围结构：()()

八、比一比，再组词。(8%)

列()破()桃()跟()

烈()被()跳()根()

九、搭配词语(用线连起来)。(4%)

绿色的河水|弯弯的皮球

清清的田野|圆圆的月亮

十、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。(4%)

1.上课听讲时候的我用心

____________________________________________________

2.学习的关心我们非常周老师

____________________________________________________

十一、把句子补写完整。(4%)

1.夏天，()。

2.他和老师()。

十二、造句。(4%)

正在─_____________________________________

爱护─_____________________________________

十三、按课文内容填空。(13%)

1.一个()的()，王冕在()放牛。()乌云()，下了一阵大雨。大雨过后，阳光()满湖通红。

2.小八路()穿军装，()戴军帽，()穿草鞋，胳膊上还有臂章。

3.远看山()，()水()，春去花还在，人来鸟()。

十四、看图写话(不会写的字用拼音)。(9%)

_______________________________________________

_______________________________________________

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小学语文第二册教学计划怎么写

教材分析：

（一） 教材内容

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个专题，分为８组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。每组包括１课“识字”、４-５篇课文和１个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。

必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。“语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得特别是课外所得的舞台。八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）。

本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。

（二）教材特点

1、 绕专题组织教材内容，充分体现整合。

2、 安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。

3、 大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4、 改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”

5、 体现语文与生活的紧密结合。

教学目标：

1．认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。

3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。

4．学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。

5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。

教学措施：

1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。

2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。

3、重引导发现，鼓励探究学习。

4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。

5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。

6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

教学进度：（略）

一年级试卷小学语文第二册期中试卷（八）（教案范文精选）

小学语文第二册期末试卷(八)

一、看拼音写词句。(16%其中标点占1分)

m0y(r4ngl)b7nl!ngy9ngg1i

()()()()

sh#uc4iq0gu4id*shm7il@

()()()()

W%menc$ngxi3oy4oy%uh3os9xi3ng，y3ngch6ngh3ox0gu4n。

()

二、抄写汉字。(4%)

三、写出意思相反的词。(6%)

快()真()细()

有()对()生()

四、填上合适的字。(7%)

一()瓜地一()雷声一()柳树

苹果又()又()黄瓜又()又()

茄子又()又()西红柿又()又()

五、扩词。(6%)

意()()()

间()()()

六、按要求填表。(6%)

七、写出同类词。(8%)

水果：___________________________________________

蔬菜：___________________________________________

交通工具：________________________________________

学习用品：________________________________________

八、把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。(6%)

1.一包小白兔菜子送给老山羊

________________________________________________

2.司马光被小朋友缸里的掉在救出来了

____________________________________________________

九、读句子，对的打，错的打。(3%)

1.时间过去不再来，我们要爱惜时间。()

2.火箭飞得快，飞得高，人比不上火箭。()

3.小猴子下山，一样东西也没得到，因为它不爱劳动。()

十、填空。(10%)

萝卜的()好吃。黄花菜的()好吃。

莴笋的()好吃。扁豆的()好吃。

白菜的()好吃。

十一、造句。(8%)

一块儿─_________________________________________

高兴─___________________________________________

十二、看图写话(写明这是什么地方，有些什么人，他们在干什么)(15%)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

十三、猜字迷。(5%)

1.老公公站树旁。()

2.大雨下到田里。()

3.山羊旁边有棵树。()

4.太阳落到西山旁。()

5.上半上字多一竖，下半少字少一点。()

小学语文第二册期末试卷(八)答案

一、谜语、让路、本领、应该、收菜、奇怪、读书、美丽

我们从小要有好思想，养成好习惯。

三、慢、假、粗、无、错、熟

四、片、阵、棵、红、圆、绿、长、紫、亮、大、红

五、同意、意思、意见;中间、课间、时间

六、错：钅、13、-、左右结构;

燕：灬、16、、上中下结构;

腰：月、13、-、左右结构

七、水果：苹果、桔子、梨、西瓜;

蔬菜：西红柿、茄子、冬瓜、白菜;

交通工具：汽车、轮船、飞机、自行车;

学习用品：笔、尺、铅笔盒、橡皮

八、1.老山羊送给小白兔一包菜子。

2.掉在缸里的小朋友被司马光救出来了。

九、1.;2.;3.

十、根花茎叶果实叶

十三、1.松;2.雷;3.样;4.晒;5.步

一年级试卷小学语文第二册期中试卷（五）（教案范文精选）

小学语文第二册期末试卷(五)

一、读拼音，把汉字写在相应的田字格里。(12%)

深生蜻京阵怎

二、看拼音写词语。(10%)

y9f*sh0h^uf5ich2ng

()()()

g4os)d^ngW)gu1ngm0ng

()()()

hu1ergu1ngr$ngb4nf3

()()()

三、判断(对的打，错的打)。(8%)

1.第共11画，第7画是。()

2.稻的部首是禾。()

3.军的部首是车。()

4.米和立组成粒。()

四、组词。(10%)

回()兴()道()湖()逃()

会()星()到()蝴()桃()

五、填上合适的字。(8%)

一()瓜地一()树枝一()红旗一()同学

一()石头一()乌鸦一()瓶子一()大雁

六、照样子写词。(4%)

例：蹦跳(蹦蹦跳跳)

风雨()高低()

前后()来往()

七、选词填空。(5%)

在再向像有又

1.我看见飞机()天上飞。

2.我早上去看了奶奶，下午()去看奶奶。

3.爸爸说我()妈妈那样爱学习。

4.爸爸说：你要()雷锋同志学习。

5.学校里有许多花，现在()要种很多花。

八、把下面的词语整理成句子，加上标点符号。(10%)

1.好事做的这件谁是

___________________________________________

2.马路种在两旁树少先队员

____________________________________________

九、造句。(10%)

常常_______________________________________

高兴_______________________________________

十、读下文，回答后面的问题。(共11%)

司马光

从前，有个人叫司马光。他小时候常跟小朋友们在花园里玩。有一回，有个小朋友不小心，掉到大水缸里去了。

小朋友们都慌了，叫着喊着，有的跑去找大人。

司马光没有慌。他拿起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友被救出来了。

1.上文有几小节?(3分)

_____________________________

2.上文写了一件什么事?(在正确的答案后打)(5分)

①小朋友不小心掉到大水缸里去了。()

②司马光小时候砸缸救人的事。()

③司马光小时候常跟小朋友们一起玩。()

3.用____划出写司马光救小朋友经过的句子。(3分)

十一、看图各写一句话。(12%)

________________________________

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小学语文第二册期末试卷(五)答案

一、生、深、阵、怎、京、蜻

二、衣服、时候、非常、告诉、动物、光明、花儿、光荣、办法

三、1.;2.;3.;4.

四、回家、开会;高兴、红星;知道、到处;

湖面、蝴蝶;逃跑、桃子

五、片、根、面、位、块、只、个、群

六、风风雨雨、高高低低、前前后后、来来往往

七、1.在;2.再;3.像;4.向;5.又

八、1.这件好事是谁做的?2.少先队员在马路两旁种树。

十、1.上文有3小节。2.②;3.(第3小节)

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