关于我爱上幼儿园的教案

关于我爱上幼儿园的教案。

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园社会活动教案我是中国娃，欢迎阅读与收藏。

关于我爱上幼儿园的教案 篇1

活动目标：

1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。

2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。

活动内容：

第一周

1、我知道的中国（晨谈）

2、祖国的标志（社会）

3、我们的首都北京（社会）

4、我最爱祖国（语言）

5、国旗、国旗红红的哩（音乐）

6、我爱北京天安门（音乐）

7、小朋友爱国旗（美术）

第二周

1、妈妈的生日（晨谈）

2、祖国一家人（社会）

3、大中国（打击乐）

4、好听的京剧（社会）

5、京剧脸谱（美术）

6、祖国之最（社会）

第三周

1、国庆节的见闻（晨谈）

2、爬长城（音乐游戏）

3、美术：美丽的祖国

区域活动：

科学区：

引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。

美工区：

1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。

2、学习折新疆帽，做西藏裙。

3、提供椭圆形的'铅画纸，引导幼儿设计脸谱。

阅读区：

收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。

环境布置：

“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作：

家长配合收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关心时事。

关于我爱上幼儿园的教案 篇2

设计思路：

十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的'自豪感。

活动目标：

1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。

2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。

3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。

活动准备：

1、国旗及各国国旗的图片。

2、有关升旗的录像。

3、红、黄腊光纸若干，双面胶。

活动过程：

1、歌曲《国旗国旗红红的》导入活动。

2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。

3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。

师：国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？

讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？

幼儿相互交流话题一：在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）

话题二：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）

4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。

5、手工活动：做国旗。

效果分析：在本次活动中，由于幼儿在日常生活中已经有过认识国旗、看升国旗仪式以及在幼儿园每周都参加升国旗仪式，所以能很好的理解本次活动内容，通过交流鼓励，激发了幼儿热爱祖国的情感；通过动手制作国旗，更进一步地激发了幼儿的爱国之情，效果不错。

关于我爱上幼儿园的教案 篇3

活动目标

1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。

2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。

活动准备：知识铺垫：和爸爸妈妈一起了解调查祖国、家乡最值得骄傲的.事物有哪些；《我骄傲，我是中国娃》诗歌光盘、教学挂图1幅。

活动过程：

1、与幼儿一起讨论带来的祖国、家长最值得骄傲的事物图片，一起分享交流。

2、教师引出诗歌内容，有感情地示范朗诵诗歌。提问：诗歌名字叫什么？诗歌里都提到了哪些值得我们骄傲的地方？

3、出示教学挂图，引导幼儿逐段分析理解并朗诵诗歌。

（1）出示第一段挂图，引导幼儿理解作为一个中国人，黑头发黄皮肤值得我们骄傲。

（2）出示第二段挂图，引导幼儿说出祖国的名胜古迹，并结合诗歌分析它们的特点。如珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，像我们挺直的脊梁；长城是古时候抵御敌人的城墙，像伸展的手臂保护着我们等。

（3）出示第三段挂图，说说中国最令我们值得骄傲的事情与时刻有哪些，体验升国旗、奏国歌时的自豪感和骄傲感。

4、引导幼儿有感情地朗诵诗歌，集体朗诵、分组朗诵、个别朗诵。

5、教师小结：这些地方为什么值得我们中国人骄傲，因为它与众不同，独一无二，进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。

关于我爱上幼儿园的教案 篇4

一、教学目标

知识目标

（1）了解五星红旗的历史背景和设计含义。

（2）知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表着国家的尊严和荣誉。

能力目标

（1）能够准确识别五星红旗，并描述其主要特征。

（2）通过学习，培养学生的观察能力、表达能力和团队合作能力。

情感目标

（1）激发学生对五星红旗的热爱之情，增强民族自豪感和爱国精神。

（2）引导学生树立正确的国家观和价值观，培养学生的社会责任感。

二、教学重难点

教学重点

（1）认识五星红旗的特征和象征意义。

（2）培养学生对五星红旗的热爱和尊重。

教学难点

如何将对五星红旗的热爱转化为实际行动，引导学生在日常生活中践行爱国精神。

三、教学方法

讲授法：讲解五星红旗的历史背景、设计含义和象征意义。

直观演示法：通过图片、视频等多媒体资源，展示五星红旗的形象，让学生更加直观地认识五星红旗。

讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对五星红旗的认识和感受，培养学生的合作能力和表达能力。

实践活动法：开展绘画、手工制作等实践活动，让学生用自己的方式表达对五星红旗的热爱。

四、教学过程

导入新课

（1）播放一段中华人民共和国成立的视频片段，让学生感受五星红旗在历史上的重要意义。

（2）提问学生：“你们知道五星红旗是什么吗？它有什么特殊的`含义吗？” 引出课题《我爱五星红旗》。

讲解五星红旗的知识

（1）介绍五星红旗的历史背景和设计过程。[笔稿范文网 M.bIjIaOGAo.COM]

（2）讲解五星红旗的颜色、图案和象征意义。红色代表革命，五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。

（3）展示不同场合下五星红旗的使用情况，如升旗仪式、国际比赛等，让学生了解五星红旗的重要性。

组织讨论

（1）将学生分成小组，讨论以下问题：“为什么我们要热爱五星红旗？在日常生活中，我们应该如何尊重和爱护五星红旗？”

（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（3）教师对学生的发言进行总结和评价，引导学生树立正确的爱国观念。

实践活动

（1）绘画活动：让学生画一幅自己心中的五星红旗，并在画纸上写下对五星红旗的祝福和热爱之情。

（2）手工制作：组织学生制作五星红旗的纸模型或其他手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。

课堂总结

（1）回顾本节课的主要内容，强调五星红旗的重要性和我们应该如何热爱五星红旗。

（2）对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的生活中继续发扬爱国精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

布置作业

（1）让学生回家后向家人介绍五星红旗的知识和意义。

（2）要求学生在今后的升旗仪式中，要更加认真地对待，表达对国旗的尊重和热爱。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生对五星红旗有了更深入的认识和了解，激发了学生的爱国情感。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、直观演示法、讨论法和实践活动法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。同时，也注重引导学生将对五星红旗的热爱转化为实际行动，培养学生的社会责任感。在今后的教学中，还可以进一步拓展教学内容，如介绍其他国家的国旗，让学生了解不同国家的文化和历史，增强学生的国际视野。

关于我爱上幼儿园的教案 篇5

教学目标：

让幼儿认识到洗手的重要性，了解洗手能预防疾病。

学习并掌握正确的洗手步骤和方法。

培养幼儿良好的个人卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。

教学准备：

洗手儿歌或歌曲音频

洗手步骤图或动画视频

肥皂、洗手液、干净毛巾或纸巾

细菌模型或图片（可选，用于直观展示）

教学过程：

一、导入环节（5分钟）

故事引入：讲述一个关于“小手脏了会生病”的小故事，引起幼儿的兴趣和注意。

提问互动：问幼儿：“你们知道为什么小手脏了会生病吗？”引导幼儿思考并回答。

二、认识洗手的重要性（5分钟）

展示细菌：使用细菌模型或图片，简单介绍细菌是什么，以及它们如何通过不干净的手进入我们的身体，导致生病。

强调洗手作用：告诉幼儿洗手可以去除手上的细菌和病毒，保护我们的身体健康。

三、学习洗手步骤（10分钟）

播放视频或展示图片：播放洗手步骤的动画视频或展示洗手步骤图，让幼儿观看并模仿。

分步讲解：

湿手：打开水龙头，用流动的水把手打湿。

抹肥皂：取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹在手心、手背、指缝和手腕上。

搓手：按照“内外夹弓大立腕”的顺序（即掌心对掌心搓揉、手指交错掌心对手背搓揉、手指交叉沿指缝相互搓揉、双手互握搓擦指背、拇指在掌中转动搓擦、指尖在掌心中摩擦、手腕在掌中转动搓擦）认真搓洗双手。

冲手：用清水将手上的泡沫冲洗干净。

擦干手：用干净的毛巾或纸巾擦干双手。

示范操作：教师边讲解边示范，确保每个幼儿都能看清楚。

四、实践操作（10分钟）

分组洗手：将幼儿分成小组，每组配备肥皂、洗手液和干净毛巾或纸巾，在教师的指导下进行洗手实践。

巡回指导：教师在幼儿洗手过程中巡回指导，纠正不正确的.洗手方法。

五、总结与巩固（5分钟）

洗手儿歌：教幼儿唱洗手儿歌或歌曲，加深记忆。

提问回顾：提问幼儿今天学到了什么，让他们复述洗手的步骤和重要性。

表扬鼓励：对表现好的幼儿给予表扬和鼓励，激发其他幼儿的积极性。

六、延伸活动（可选）

家庭作业：布置幼儿回家后与家人一起洗手，并教家人正确的洗手方法。

角色扮演：组织幼儿进行“小小卫生员”角色扮演游戏，模拟在不同场合下正确洗手的情景。

教学反思：

在教学过程中，要关注每个幼儿的参与度和理解情况，及时调整教学策略。

通过多样化的教学手段（如故事、视频、儿歌等）激发幼儿的学习兴趣。

强调实践操作的重要性，让幼儿在亲身体验中掌握正确的洗手方法。

关于我爱上幼儿园的教案 篇6

活动目的

1、通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；

2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

活动准备

故事《小花猫生病了》

儿歌《洗手歌》

洗手的顺序图、猫的头饰

活动过程

（一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》

（二）理解故事《小花猫生病了》

教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：

1、小花猫怎么了？

2、它为什么会生病呢？

3、我们应该怎么帮助它？

（三）学习洗手

1、洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干

2、幼儿按洗手顺序进行练习。

3、幼儿观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。

（四）学习儿歌《洗手歌》

1、师按儿歌的.内容进行示范朗诵并表演；

2、幼儿跟教师学念儿歌。

（五）练习洗手

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

（六）结束评价

1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；

2、表扬能讲究卫生的好孩子。

关于我爱上幼儿园的教案 篇7

活动目标：

认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道什么情况下需要洗手。

技能目标：学会正确的洗手步骤，掌握“七步洗手法”。

情感态度目标：培养幼儿良好的个人卫生习惯，愿意主动洗手，保持手部清洁。

活动准备：

PPT课件（展示细菌图片、正确洗手步骤图）

洗手液、肥皂若干

干净毛巾或纸巾

《洗手歌》音频

小手偶或卡通图片（用于角色扮演）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

故事引入：使用小手偶或卡通图片讲述一个关于“脏脏的小手惹麻烦”的小故事，引出洗手的重要性。

提问互动：提问幼儿：“小朋友们，你们知道小手为什么会变脏吗？什么时候应该洗手呢？”引导幼儿思考并回答。

二、认知环节（10分钟）

展示细菌图片：利用PPT展示细菌的.图片，简单解释细菌是什么，以及它们可能带来的危害。

讨论交流：组织幼儿讨论在什么情况下需要洗手，如饭前便后、户外活动后、接触宠物后等。

三、技能学习环节（15分钟）

示范讲解：教师边讲解边示范“七步洗手法”的每一个步骤，确保每个幼儿都能看清楚。

第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；

第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；

第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

第五步：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；

第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；

第七步：揉搓手腕，交换进行。

幼儿实践：在教师的指导下，幼儿使用洗手液或肥皂，按照“七步洗手法”练习洗手。教师巡回指导，确保每位幼儿都能正确操作。

四、巩固与延伸（10分钟）

洗手歌：播放《洗手歌》音频，引导幼儿边唱歌边做洗手动作，增加活动的趣味性和记忆点。

角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，如“我是小小卫生员”，在游戏中检查同伴的手是否洗干净，并提醒对方正确洗手。

五、总结与反馈（5分钟）

总结：教师总结今天学习的内容，强调洗手的重要性和正确方法。

反馈：鼓励幼儿分享自己学习后的感受，对表现好的幼儿给予表扬和奖励。

活动延伸：

在日常生活中，教师和家长应持续提醒幼儿勤洗手，形成良好的卫生习惯。

可以在班级设置“洗手小明星”评选活动，激励幼儿积极洗手。

通过这次《我爱洗手》的健康教育活动，希望幼儿能够充分认识到洗手的重要性，并养成勤洗手的好习惯，为他们的健康成长打下良好的基础。

关于我爱上幼儿园的教案 篇8

活动目标

1、知道不讲卫生的重要性。

2、掌握正确的洗手方法。

3、教育幼儿养成讲卫生的。好习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：掌握正确的洗手方法。

难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备

手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程

一、开始部分：

1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？她平时有什么不好的习惯吗？

(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。)

2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的.好朋友讨论一下，然后告诉老师。

(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。)

3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？

(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。

(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：

袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。

教师边做动作边说自编儿歌。

4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？

(饭前、便后、玩玩具等)

5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法

将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。

二、结束部分：

教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

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