2024健康领域大班教案(推荐7篇)。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编整理的2025大班下学期健康教育教学计划,欢迎大家分享。
2024健康领域大班教案 篇1
活动目标
1、会玩羊角球,能掌握双脚连续向前跳的动作。
2、有参加体育活动的兴趣。
活动准备
1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木4个,树16棵(充气塑料玩具制作),小松鼠头饰。
2、快乐的歌曲。
活动过程
1、幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。
2、小松鼠玩球:幼儿人手一个球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。
3、小松鼠学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。
(1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领“两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进”。
(2)幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿要跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不正确的动作。
4、小松鼠比本领:幼儿分组联系跳的动作,要求幼儿不从球上跳下来,能力强的幼儿跳的距离可以长一些。
5、小松鼠采松果,进一步联系连续跳。
(1)启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。
(2)小松鼠运果回家,引导幼儿双脚连续跳,将采到的“松果”送回家。
6、听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,何老师一起做放松运动,幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。
2024健康领域大班教案 篇2
设计意图:
为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
目标:
1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
3、初步了解预防禽流感的方法。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
过程:
放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么?
幼:小朋友生病了,禽流感为什么会生病?传染的禽流感?
幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼……得禽流感最主要的原因是什么?
病毒二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么?
幼:细菌?不知道是什么……
2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?
小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的`健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?
幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针……幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听……)今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)
结束:
现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。
2024健康领域大班教案 篇3
一、教学目标
健康习惯培养:通过本学期的教学,培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,如定期打扫教室卫生、勤洗手、保持个人整洁等,提高幼儿的自我保护意识。
健康饮食教育:引导幼儿了解健康饮食知识,培养健康的饮食习惯,如多吃水果蔬菜、少吃零食和油炸食品等,增强免疫力。
健康体育活动:通过体育活动,培养幼儿对运动的兴趣,促进身体发育和健康成长,如晨练、室外活动等。
人际交往教育:引导幼儿积极参与集体活动,培养合作意识和团队精神,同时培养幼儿友好相处、互助互爱的品质,学会自我表达、积极交流。
健康知识普及:组织幼儿学习身体部位、五官、基本感觉等相关的健康知识,提高幼儿的安全意识,如火灾逃生和地震避险等安全知识教育。
二、教学内容与安排
健康生活习惯的培养
每周安排一次主题活动,通过故事、游戏等方式引导幼儿认识到保持个人和生活场所的卫生的重要性。
每日定时进行教室清洁和通风,确保幼儿的学习环境整洁卫生。
每周安排一次营养午餐制作活动,让幼儿亲手参与食物准备过程,增加对健康饮食的了解和兴趣。
健康饮食教育
利用教具、绘本等形式,每周至少一次向幼儿介绍健康饮食知识,如食物的营养成分、健康饮食的重要性等。
鼓励幼儿在家中与家长一起制定健康饮食计划,并在幼儿园分享自己的饮食经验。
健康体育活动
每日保证幼儿有足够的户外活动时间,进行晨练、散步等轻度运动。
每周安排两次体育课,教授幼儿基本的运动技能,如跑步、跳跃、投掷等。
定期组织运动会或体育比赛,激发幼儿对运动的'兴趣和热情。
人际交往教育
每周安排一次集体活动,如合作游戏、团队竞赛等,培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过角色扮演、情景模拟等方式,引导幼儿学会友好相处、互助互爱的品质,提高自我表达和沟通能力。
健康知识普及
每月至少一次组织幼儿学习身体部位、五官、基本感觉等相关的健康知识,通过游戏、问答等方式加深记忆。
定期进行火灾逃生和地震避险等安全知识教育,通过模拟演练提高幼儿的安全意识和自救能力。
三、教学方法与手段
多媒体辅助教学:利用视频、音频等多媒体资源,增加教学内容的直观性和趣味性。
情景教学法:创设真实的场景,让幼儿在角色扮演中学习相关的健康知识,提高学习效果。
游戏化教学:通过游戏的方式引导幼儿参与教学活动,激发学习兴趣和积极性。
家园共育:鼓励家长参与幼儿健康教育活动,共同促进幼儿健康成长。
2024健康领域大班教案 篇4
活动目标:
1、通过电脑辅助教学,学习正确的刷牙方法。
2、了解几种常见的清洁牙齿的工具。
3、初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
课件A段、B段、工具实物(电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏)幼儿人手一把小牙刷。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣
1、大班幼儿扮演“小兔子”,情景对话唤起幼儿已有经验。
师:“小兔子你来这儿干什么呀?”
兔:“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才,我吃了许多蛋糕和饼干,现在牙齿缝里有许多饼干屑,小朋友我该怎么办呢?”
2、告诉幼儿在电脑里找到“大嘴蛙”的方法。
双击豆豆蚁——自己的照片——大地球——苹果——图标。
二、认识各种清洁牙齿的工具。
1、幼儿集体观看动画,说出自己认识的工具名称及作用。
师:“大嘴蛙医生给我们带来了这么多可以让牙齿变干净的工具呀,你们认识哪些?
2、结合实物,在平台上简单了解其他清洁牙齿工具的名称和作用。
师:牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都可以帮助我们把牙齿变干净。
三、学习正确的刷牙方法。
1、幼儿已有经验讲述如何刷牙。
请个别幼儿讲述。
师:“让我们一起再去请教大嘴蛙吧。请你们去自己的电脑前,可要认真看,仔细听大嘴蛙医生说呀,回来看谁可以教小白兔。点一下小铅笔就可以看到这一页了。”
2、幼儿操作电脑学习如何刷牙。
师:“刚才大嘴蛙教医生教你们刷了牙齿的哪些部位?”请个别幼儿回答,师:“现在请每个小朋友拿着自己的小牙刷去电脑前,一边看动画,一边练习刷牙吧。
3、请小朋友每人拿一把牙刷边看动画边练习刷牙。
师:“现在让我们一起来教小兔子刷牙吧。”请幼儿全体表演给小兔子看。
四、师:今天我们和小兔子一起认识了清洁牙齿的工具。
学习了正确的刷牙方法,以后我们要常清洁我们的牙齿,更要保护它们。
2024健康领域大班教案 篇5
设计意图
设计此教学活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏,培养幼儿遵守交通规则,树立自我保护意识,增强自控能力。
教学目标
1、了解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识。
2、遵守游戏规则,动作灵活,有一定的自控能力和自我保护意识。
教学准备
1、开始部分。
(1)活动身体各部位,可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
(2)练习模仿竞走动作。
2、游戏:放学路上。
(1)介绍游戏名称,场地,交待玩法和规则。
过程:
①分四队,排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片,看完后还原,自己判断能否过马路,能过就走过斑马线,不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥(平衡木)。
⑤绕过终点返回,将书包交给第二人背好,依次游戏。
规则:
①违反玩法中的要求者退至起点,重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
(2)进行游戏。一般玩2-3次,可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
(3) 小结游戏情况,奖励胜者,鼓励后者。
3、自由活动:幼儿自选各种器械进行游戏。
4、放松动作:根据需要自行安排。
延伸提示
在体育活动区提供游戏器材,供幼儿自由选择,自由游戏。
2024健康领域大班教案 篇6
一、总体目标
健康习惯与行为:培养幼儿良好的健康习惯,如定时进餐、适量运动、规律作息、正确的个人卫生习惯等。
健康知识:使幼儿了解基本的健康知识,如预防感冒、龋齿等常见疾病的预防知识,以及身体各器官的功能和保护方法。
运动能力:提升幼儿的基本运动技能,如跑、跳、投掷、攀爬等,并培养其参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学内容与安排
健康习惯与行为
教授正确的洗手、刷牙、如厕等个人卫生习惯。
培养幼儿按时进餐、不挑食、不暴饮暴食的饮食习惯。
引导幼儿形成规律作息,保证充足的睡眠时间。
教授幼儿简单的自我保健方法,如预防感冒、咳嗽等常见疾病。
健康知识
通过故事、图片等形式,向幼儿介绍身体各器官的功能和保护方法。
教授幼儿预防龋齿和换牙的有关知识,引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
教授幼儿基本的交通安全知识,如过马路要看红绿灯、不在马路上玩耍等。
运动能力
通过户外活动、体育游戏等形式,提升幼儿的基本运动技能。
教授幼儿简单的体操、舞蹈等,培养其身体协调性。
鼓励幼儿参与团队体育活动,如接力赛、足球等,培养其团队合作精神。
三、教学方法与策略
情景模拟:创设各种生活场景,引导幼儿进行角色扮演,体验并学习健康行为。
游戏化教学:将健康知识融入游戏中,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
实践操作:组织幼儿进行实际操作,如洗手、刷牙等,加深其对健康行为的理解。
家园共育:与家长保持密切联系,共同关注幼儿的健康成长,形成家园共育的良好氛围。
四、教学评估与反馈
日常观察:通过观察幼儿在园的日常行为,评估其健康习惯与行为的养成情况。
作品展示:通过展示幼儿制作的'健康知识小报、绘画作品等,评估其对健康知识的掌握情况。
体能测试:定期组织体能测试,评估幼儿的运动能力发展情况。
家长反馈:定期与家长沟通,了解幼儿在家中的健康习惯和行为表现,及时调整教学策略。
五、教学资源与工具
教材与教辅材料:选择适合大班幼儿的健康教材和教辅材料。
多媒体教学资源:利用多媒体课件、视频、音频等多媒体教学资源辅助教学。
体育器材:提供充足的体育器材,满足幼儿进行体育活动的需求。
安全设施:确保活动场地和器材的安全,避免幼儿在活动中受伤。
2024健康领域大班教案 篇7
活动目标:
1.懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。
2.结合图片和讨论,明白有些病菌会透过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。
3.逐步养成不随地吐痰的习惯。
活动准备:
1.了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。
图片(小朋友随地吐痰)
2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
活动过程:
1.出示图片,引导幼儿观察:
▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?
▲使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。
2.教师引导幼儿参与讨论:
▲在我们的痰里面,有什么?
▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的?
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的'痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。
4.组织幼儿讨论:
▲自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?
使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲如果你有痰呀,怎样办呢?
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:
①吐在垃圾箱中。
②如果附近没有垃圾箱,能够把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。
③能够把吐在厕所里,用水冲掉。
2.了解病菌传播的多种途径。
▲你明白哪些疾病是透过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)
▲你还明白哪些疾病,它们是透过什么途径传播的?
(教师举例,如:红眼病——接触传染)
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