幼儿园小班安全教案

幼儿园小班安全教案精品12篇。

我们听了一场关于“幼儿园小班安全教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

幼儿园小班安全教案 篇1

幼儿园暑期安全教案：《安全愉快过暑假》

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮

(6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园小班安全教案 篇2

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的.现场体验，轻松学习，自然习得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

1。知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

2。有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

1。幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2。玩滑梯视频。

3。歌曲《滑滑梯》flash。

教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

1。幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

2。观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，不能去做一些危险的事情，但是很多幼儿对常见安全标志都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去发现安全知识，让他们在日常生活中更好地去保护自己。

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、懂得区分不同的安全标志。

2、能够根据安全标志的提示做动作。

1、有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作，并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

二、说安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、说一说没有安全标志的.危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

3、唱一唱：

交通安全小歌谣

你拍一，我拍一，交通法规要牢记。

你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。

你拍三，我拍三，过马路走横行线。

你拍四，我拍四，马路打闹会出事。

你拍五，我拍五，文明行路在心中。

幼儿园小班安全教案 篇3

教学资料参考范本

撰写人时间

小班安全活动不玩火教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看不玩火教案吧。 活动目标

1.知道不当使用火柴，打火机，厨房炉灶等可能会很危险。

2严禁触摸易燃易爆物品，教育儿童不要玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1打火机、蜡烛、纸和其他实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

活动过程

1、 谜语介绍活动，激发孩子们的兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请孩子们讨论用火：它可以帮助我们做饭，可以取暖，可以燃放烟花，可以晾干衣服，可以烹饪熟食等等。除了对我们有好处，火有害吗？

请讨论火灾的危害：火可以烧毁房屋和家具，火可以烧人，火可以烧森林，等等。

2、 了解生活中的易燃材料和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机点燃蜡烛，在蜡烛顶上方一张纸，让孩子们观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们家里，经常有打火机、火柴、煤气灶等火源，还有碎布、纸、塑料、木制品等易燃材料。火可以给我们的生活带来很多便利，但如果我们不正确地使用火，火娃娃会生气并伤害我们。

所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4讨论如果发生火灾我们应该怎么做以及如何从火灾现场逃生？

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救**119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

着火时不能坐电梯，不能往上逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让孩子们迅速用湿毛巾捂住嘴，老师手持灭火器扑灭大火，孩子们迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿园小班安全教案 篇4

活动目标:

1. 通过视频引导孩子认识乱吃的危害。

2. 引导幼儿乐于探索、沟通、分享，激发想象力。

3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。

活动准备:视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片

照片:

1. 被老鼠和苍蝇咬伤的食物

2. 过时的食品

3.腐烂和变质的食物

4. 假冒伪劣食品

5. 不清洁的食物

活动过程:

一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》

1. 老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

2. 孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”

3.教师做适当的总结

2. 看这些图片

1. 老师问:“你吃过这些东西吗?”

2. 引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”

3.教师适宜总结

3.游戏决定对错

1. 老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”

2. 老师总结:如果不按时服药，也会对身体造成伤害;如果你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;如果你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。

四、经营活动

1. 让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。

2. 教师应观察并引导幼儿相互讨论。

活动反思:孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。

幼儿园小班安全教案 篇5

1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃生的方式

1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我保护意识。

2、喜欢玩躲猫猫游戏，体验游戏的乐趣。

3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏。

一、以玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。

1、了解游戏躲猫猫

2、幼儿讲述躲藏的位置。

请小朋友说一说你刚才躲在哪里？在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫游戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢？

二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地方。

理解故事内容，引导幼儿讲述不适合躲藏的地方。

三、欣赏图片，判断对错。

有几位小朋友们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们躲藏的地方合适吗？为什么？

四、学习安全儿歌《躲猫猫》。

五、随堂测评，巩固对知识的认识。

六、活动延伸

集体玩躲猫猫的游戏，幼儿选择安全的地方躲藏。

幼儿园小班安全教案 篇6

美工活动：

制作安全标志

活动目标：

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。

准备：

安全标志个、蜡笔、纸。

活动重点：

初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。

活动难点：

指导幼儿学习如何设计制作安全标志。

课前反思：

通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。

活动过程：

1.出示安全标志

a.小朋友，这是什么?

b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.

c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。

d.前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。

e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)

f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做个安全标志。

(二)做做

1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。

2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。

3.帮助个别完成作品。

(三)贴贴

1.贴到你认为不安全的地方。

2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?

3.我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗?

幼儿园小班安全教案 篇7

学习目标：

1.首先，学习和理解诗歌，理解伞的含义，然后在此基础上复制诗歌。

2激发同情心，培养帮助他人的感觉。

活动过程：

1.引入主题观察后引出问题* *

森林的天气怎么样？你父母来接你时会带些什么？可小动物们没带伞该怎么办？

幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下。谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。

教师把幼儿说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

1） 欣赏诗歌时，老师问：谁打开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？

2）理解重点。老师再次朗诵这首诗，喜欢它的孩子们可以跟随它。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞

3、仿编诗歌。

1）出示小熊玩具。是谁来了？熊没有伞。他会淋湿的。请帮它找把伞。

怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。

2）提供各种动物*和纸刷。 要求儿童为小动物粘贴或绘制雨伞，然后制作它们。

3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？

4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。伞

下雨了，下雨了.

快快撑开美丽的伞

红红的花朵时蜜蜂的伞

黄黄的树叶时蚂蚁的伞

绿绿的荷叶时青蛙的伞

白色的蘑菇是小白兔的伞

下雨了下雨了

大家都有一把伞

幼儿园小班安全教案 篇8

小班上学期安全教案《我会这样吃》

幼儿园小班安全教案：我会这样吃

活动目标：

1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

活动准备：

1.幼儿人手一支笔。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.谈话引发幼儿 生活经验的兴趣，导入活动。

（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。

3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

4.教师总结结束活动。

幼儿园小班安全教案 篇9

活动名称：红眼咪咪

活动目标：

１、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。

２、学习处理眼睛异物的简单方法。

活动准备：

小白兔、小花猫的手偶。

活动过程：

１、听故事《红眼咪咪》。

――出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？

――这只小花猫叫咪咪，它有一双漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：哎呀！咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了？没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难受呀！

２、知道得红眼病的原因及病症。

――咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红）――妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）

３、了解怎样避免红眼病。

――妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。

――得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

――妈妈怎样才能不被传染？（如果知道周围的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼）

――灰沙吹进眼睛应该怎么办？（可以闭上眼，让泪水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可请大人帮忙）

幼儿园小班安全教案 篇10

小班下学期安全教案《会说话的标志》

小班安全教育教案：会说话的标志

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备：

1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

活动过程：

一、寻找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。

二、讨论安全标志：

1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

幼儿园小班安全教案 篇11

引言：

放鞭炮是中国人过年的传统习俗之一，它象征着祥和与繁盛，给人们带来喜悦与舒畅。然而，鞭炮虽然好玩，但也存在一定的安全风险。为了保障幼儿在放鞭炮活动中的安全与健康，下面就为大家介绍一份幼儿园小班放鞭炮安全教案。

一、教学目标：

1. 了解放鞭炮的意义和基本知识；

2. 掌握放鞭炮的基本技巧；

3. 懂得放鞭炮的安全注意事项。（dm566.COm 66职场网）

二、教学内容：

1. 放鞭炮的意义和由来；

2. 放鞭炮的基本知识；

3. 放鞭炮的基本技巧；

4. 放鞭炮的安全注意事项。

三、教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

教师可以通过展示一些关于放鞭炮的图片或视频，引发幼儿对放鞭炮活动的兴趣，让他们了解放鞭炮与春节的关联。

第二步：讲解放鞭炮的意义和由来（10分钟）

教师向幼儿简要介绍放鞭炮的意义和由来，强调放鞭炮是为了迎接新年、驱邪辟邪、祈求好运，并提到放鞭炮要考虑到自身和他人的安全。

第三步：讲解放鞭炮的基本知识（15分钟）

教师向幼儿讲解鞭炮的构造和分类，让幼儿了解鞭炮的主要组成部分和放鞭炮的不同种类。同时，教师还需要提醒幼儿，鞭炮是危险品，只能在成人的指导下使用。

第四步：演示放鞭炮的基本技巧（20分钟）

教师现场向幼儿演示放鞭炮的正确方法，包括点火、保持安全的姿势、注意事项等。同时，要教导幼儿在放鞭炮过程中不能离开成人的视线范围，并要保持距离。

第五步：分组练习放鞭炮技巧（15分钟）

将幼儿分成小组，由教师指导他们进行放鞭炮的练习。每个小组应由一名教师负责指导，确保每个幼儿在练习过程中的安全。

第六步：总结放鞭炮的安全注意事项（10分钟）

教师向幼儿总结放鞭炮的安全注意事项，如：不乱丢、不乱摆、不随地点燃鞭炮、不玩不经爸爸妈妈允许的鞭炮等。鼓励幼儿用自己的话归纳这些内容，并提问幼儿在放鞭炮时应如何保护自己和他人。

四、教学反思：

通过这样一堂安全教育课，幼儿得以了解放鞭炮的意义和基本知识，掌握放鞭炮的技巧，并懂得放鞭炮的安全注意事项。同时，通过老师的演示和引导，幼儿也有机会亲自练习和参与其中，提高了他们的实践能力和安全意识。通过这样的教学，可以有效减少幼儿在放鞭炮活动中的安全隐患，让他们度过一个愉快而安全的春节。

幼儿园小班安全教案 篇12

活动目标：

1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。

3、了解竞争活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

1、聪明树4棵，聪明果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

2、图片、数字标记、录象片段。

活动过程：

1、以讨论、谈话方式，引出话题。

2、游戏；智力大赛。

（1）了解竞赛活动的游戏规则。

（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象；火灾。

（3）进行选择题比赛。

（4）游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”。

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着快乐的音乐走出活动室

教学反思：

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

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