活动目标:1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。2、了解一些动物不同的过冬方式。3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。活动重难点:理解故事《冬天是什么》,知道一些动物不同的过冬方式活动准备:幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。活动过程:一、活动导入(1)师:小朋友,冬天到了,天气真冷啊!你们有什么方法用来取暖啊?(让幼儿讨论,自由说)(2)师:小朋友,真聪明。冬天,人们感觉冷的时候可以多穿衣服,做运动来暖和身体,那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?(让幼儿讨论,自由说)(3)师:小朋友知道的真多,老师有一个故事,是说动物怎样过冬的,你们想听吗?二、活动指导(一)请听故事1、师播放录音磁带《冬天是什么》。师:小朋友,听了《冬天是什么》,你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?(飞到南方过冬)为什么?(南方暖和些)2,让幼儿讨论,自由说(1)冬天,燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。(2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡觉;(3)松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒,而蚂蚁则躲进洞里。)3、师:小动物们冬天真特别,下面我们来听挂图《冬天是什么》,一边看一边想小动物是怎么过冬的。(二)看一看,说一说师出示挂图,幼儿观察并说一说。1、师:图一有什么?(有鸟、大雁排成人字形在飞)你们知道,小鸟们想飞到哪里去呢?2、图二上有什么?(幼:有很多的小动物,松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁)这些小动物在干什么呀?如:小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。熊、青蛙、蛇在睡觉,蚂蚁躲在洞里。3、师:小朋友,你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么,所以冬天不怕冷吗?(长有毛)4、师:我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动?(幼儿观察图三,说一说)幼:小朋友在滑雪,堆雪人师:他们高兴吗?(高兴)我们南方没下雪,冬天里,我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀?(跳绳、做体操、拔河师:小朋友看了挂图,也听了故事《冬天是什么》啦,我们知道了各种动物过冬的方式不同:)5、师:你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀?(想)6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容,加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。(三)音乐游戏:蹦蹦跳跳,让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐(师幼一起做运动)。(四)做一做1、请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。三、活动结束1、讲评作业,表扬做得好的幼儿。2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。教学反思:冬天是令人难忘的,更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试,一方面让他们了解冬天的特征,人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼,天天早睡早起),学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动,我有以下一些体会:从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。
活动目标:1、了解马路上常见的名称和用途,尝试按特征分类。2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。3、遵守社会行为规则,不做;禁止的事。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备:自制汽车小书 各类汽车图片 车牌号码 交通标志图片活动过程:一、特殊车辆的用途师: 我可以做这个位子吗?我这里有一本书,它里面提了一些问题,你们每回答对一个我就往前跨一步,直到做到这个位子。1、果园里的果子熟了,农民伯伯把它们摘下来,可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢? (大巴士)3、taxi是什么车的意思? (出租车)4、红灯了,车子要停下来,可是有一辆车却闯红灯了,是什么车?(警车110 救护车 120 消防车119)师走共走4步做到位子上。师:每种车都有它的特殊用途,有了车,我们就方便多了。二、记录车辆出示KT板师:这是什么地方? (停车场)你们怎么知道的? (因为有停车场的标志P)师:停车场里有几辆车? (16辆)这些车你们都认识吗?这些车能从什么特点来分?#出示记录表1、从功能上区分:2、从颜色上区分:3、从大小上区分:小结:原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的,因为不一样,我们才能一下子就认出它。三、游戏:找车牌师: 停车场里有这么多的车没人来开,让我们来做小司机,开车子吧,你们来选一辆自己喜欢的车。(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉,嘟嘟嘟,我开到马路上了,开的快一点。(文.章出自快思教.案网)是高速公路,我开的快一些,上山坡拉,下坡拉,红灯了。出示红绿灯标志,禁鸣标志。师: 小司机,时候不早拉,把小汽车停到停车场里吧,但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的,在你们的椅子后面有车牌号码,你们手里的汽车图片反面也有号码,看谁先找到自己的车位。(幼儿找车牌)师:小司机,车子停好了,我们回家拉。活动反思:中班的孩子因该开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式,孩子们都记录的很好,会写简单的数字,不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时,雯雯说;可以从车子的种类来分。分面包车、卡车、小轿车、110、120、119,分的不是很明确,有些模糊,下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。
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