手工的教案

最新手工的教案推荐14篇。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班手工教案，欢迎阅读与收藏。

手工的教案 篇1

活动目标：

1、幼儿能感受节日热闹、欢乐的气氛。

2、幼儿能以游戏的形式感受爆色的乐趣。

活动准备：装有各种颜色的小气球、两张画有烟花筒背景的画布、长铁丝钩人手一根、鞭炮声的音乐、放烟花的小视频。

活动过程：

1、听鞭炮声音乐，让小朋友感受放鞭炮时的热闹气氛。

小朋友听到了什么声音？你在什么时候听到过？你们感受到了什么？（幼儿讨论）

2、观看放烟花视频，感受烟花绽放的美丽景色。

①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色？（引导幼儿观察烟花的颜色）

②小朋友都放过烟花吗？今天，老师给小朋友们准备了不一样的'烟花，我们来看看是什么烟花？

3、出示“气球烟花”，引发幼儿兴趣。

小朋友来看看，这是什么烟花？（气球烟花）你放过气球烟花吗？我们要怎样来放气球烟花呢？

4、示范放“烟花”。

现在，老师要放“烟花”了哦，小朋友可要睁大眼睛看清楚老师是怎么样放的哦?

5、请个别幼儿尝试放“烟花”，根据幼儿情况提出放“烟花”时的问题并总结。

6、放“烟花”游戏。

小朋友想不想放“烟花”呢？接下来，老师要带你们到外面放“烟花”了，在放“烟花”前，老师有要求，小朋友要仔细听哦！（用铁丝钩时，铁丝钩要向下，不要对着小朋友戳，也不要伤到自己；放烟花时，不推不挤，不拿着铁丝钩乱跑乱窜，听到音乐是再放烟花，要注意安全保护好自己。）

7、幼儿户外放“烟花”，老师巡回观察指导。

手工的教案 篇2

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验快乐。

二、活动准备：

美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活动流程：

导入――操作――欣赏

（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）

小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1．操作要求1）利用我们制作的`纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

1）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

1）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

手工的教案 篇3

一、活动准备：

1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。

2．体验成功的快乐。

二、活动准备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

三、活动流程：

讨论——演示——操作

（一）讨论提问：看老师手中的'是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）

手工的教案 篇4

活动目标

1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

3、感受圣诞节的欢乐气氛

4、发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树

活动准备

1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2、范例一个：立体圣诞树

3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4、幼儿用书

活动内容：

1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的.方法。

小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1）教师演示制作立体圣诞树的方法。

2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

1）教师交代制作的内容

2）幼儿制作，教师进行个别指导。

手工的教案 篇5

活动目标：

1.初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

2.通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

3.感受过年的快乐气氛。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》

2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像

3.钢琴、锣、鼓

活动过程：

1.观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么

2.模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”

3.欣赏音乐，说一说听完音乐的感受

4.尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作

5.讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓？

教师弹奏乐曲。告诉幼儿：这段乐曲说，过年了，小朋友们高高兴兴的'敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓

6.幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。”

手工的教案 篇6

教学目标：

1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：

制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状

教学过程：

一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。

三、做相框

1"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。

2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的'背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

6"小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。

7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

四、强调主题，点评作品。

请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。

教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

手工的教案 篇7

活动目标：

1．利用提供的材料，通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。

2．体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动准备：锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

活动过程：

一、引导兴趣

教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏：小朋友，今天我们班里来了—位神秘的客人，她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

二、讲解制作步骤

1．根据造型的需要在丝袜里灌入一些草种，然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)

2．利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如：扎出两只耳朵、一个鼻子，或扎出身体等。

3．用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

4．用水将制作完成的草头娃娃浇透后，摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡，只要将草头娃娃浇透水，这样过几天就会长出绿油油的.“头发”了。

三、亲子合作

请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、展示作品

教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示，让幼儿体验亲子合作的乐趣，感受成功的喜悦。

活动延伸：

请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录，从而了解种子发芽的过程。

手工的教案 篇8

活动名称：

新年好

活动目的：

1、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心

2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

活动准备：

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

活动建议：

1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？

2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一帮一”形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

活动名称：

放鞭炮和烟花

活动目的：

回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

活动准备：

纸、笔。

活动过程：

一、启发谈话，引出主题。

1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？

2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的.情景画出来呢？

二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。

三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

四、将幼儿的作品陈列出来。

手工的教案 篇9

活动目标：

1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、儿歌：《小鞭炮》

2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。

活动过程：

1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？

2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？

3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

4、游戏《放鞭炮》：

（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。

（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。

师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？

幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。

幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。

幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。

幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。

幼5：想到火

附儿歌《小鞭炮》

歌词：

小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。

我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽。一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！

过大年，放鞭炮。

三十晚上好热闹，

大人孩子笑啊笑！

爸爸放个二踢脚，

妈妈放个坐地炮。

哥哥放串小花炮，

我把摔炮举的高，

妹妹见了哈哈笑！

活动反思：

通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。

手工的教案 篇10

一、教学目标：

1、探访老街的历史和文化

2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘

3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。

二、教学重难点：

1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。

2、难点：运用不同的美术形式表现老街。

三、教学课时：2课时

四、课前准备：(学生)常规绘画工具、相机等材料

(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料

五、教学设计：

1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》

2、说说自己家乡的老街的历史和故事

3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的`摄影作品，感受老街上的自然风光。

4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。

5、引导学生欣赏一组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。

6、学习建议：课后和学生一起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。

手工的教案 篇11

活动目标：

1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。

2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。

3、发展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。

难点:

学习折、剪窗花的方法

准备活动：

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色纸、剪刀人手一份。

活动过程：

一、出示范例，引出活动名称。

1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的`特点，激起幼儿学习兴趣。

2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?

二、讲解示范剪窗花方法。

——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。

——用手拿住中心角。

——角的两边可以用剪刀剪空。

——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。

——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。

——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。

5、组织幼儿整理操作材料。

三、小结活动情况下课!

手工的教案 篇12

教学目标：

1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

2、正确、流利地

3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

教学过程：

一、议题导课，激发兴趣。

从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

二、初读课文，读正确、读流利

1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。

三、细读，理解课文内容

1、指名分段读课文，读后评议交流。

2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。

请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。

3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。

4、说说自己和别人合作的'事情，谈谈自己的体会。

5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。

四、巩固识字，指导写字。

1、巩固会认字。

2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。

手工的教案 篇13

活动目标：

1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。

2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。

活动准备：

1、事先做好关于扇子的'课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。

3、手工纸，胶水若干。

活动过程：

1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。

2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。

3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。

4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。

5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。

活动结束：

等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。

手工的教案 篇14

活动目标：

1.了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

3.提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

4.大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1.我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。

2.对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的'昆虫。

3.那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

4.出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

5.今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

二、教师示范讲解

1.教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

2.教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3.教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1.教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2.幼儿操作，教师观察指导。

3.帮助有困难的幼儿进行制作。

4.指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1.引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

2.幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。

小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

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