中班社会你快乐我快乐教案优质文章

我相信幼师都接触过教案，教案也是老师教学活动的依据，一份完整的教案有许多内容，幼儿园教案要写哪些内容呢？本站收集了《中班社会你快乐我快乐教案优质文章》，供您参考。

活动目标：1、会用多种方法让大家开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：1、幼儿不开心和开心的表情照片；创设;音乐吧、;玩具吧、;运动吧。2、生气的小兔、快乐的小兔图片各一。3、活动音乐《表情歌》、《快乐》等。活动过程：一、参观;照片，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿做律动《表情歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。2、观察照片，提问：（1）你看到什么？这些照片有什么不一样？（2）你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子？为什么？（3）生气对身体好不好？小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个快乐的宝宝。二、自主尝试 体验快乐引导语：瞧！那里有一个快乐城堡，里面还有;运动吧、;玩具吧和;音乐吧，我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉老师：你都玩的什么？你感觉怎么样？幼儿自主选择，探索操作，教师循回指导。音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验快乐。玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的快乐。运动吧：鼓励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和快乐。1、提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？2、还有哪些办法能让你感到快乐？3、小结：每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。三、引导幼儿探索;帮助别人快乐的多种方法。1、出示生气的小兔图片，引导幼儿观察：小兔怎么了？2、启发幼儿想办法，帮小兔消气，让他变快乐。3、出示快乐的小兔图片。小朋友想了这么多好办法，瞧，小兔不生气了，变得开心起来。小兔说谢谢小朋友。你们应该说什么呢？小结：当别人生气时，你也可以帮助他，让他快乐起来。4、小兔开心了，你们感觉怎么样?小结：帮助了别人自己也很快乐!四、游戏：快乐传递。1、教师出示;快乐娃娃，请幼儿一个一个依次传递边传边说：;我的快乐传给你。2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。3、把;快乐娃娃带到教室里，将快乐传递给更多的小朋友。教学反思本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个;热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了;以人为本的教育思想。

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中班健康快乐的小青蛙教案优质文章

活动目标：1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。活动准备：长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程：一、准备活动：1、教师：;孩子们，到妈 妈这里我们来活动一下(音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作)2、小蝌蚪变变变：教师;我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧!(教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成)二、青蛙跳田埂1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗?(幼儿讨论)今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。;文.章出自屈,老师教.案网](这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法)3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。4、集中幼儿小结：;刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢?引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。(这时候变化孩子们的站立方位即可)三、游戏;小青蛙捉害虫1、教师;我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕?2、要求幼儿游戏2次。(第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性)四、青蛙回家教师：;今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。(幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。

大班社会公开课合作真快乐教案优质文章

活动目标：

1、通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的.快乐。

活动准备：

1、ppt课件、Flash动画

2、三只布袋，气球若干。

3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

活动过程：

自由组合，3个好朋友作为一组。

一、情境导入，感受合作

引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。

小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?

(有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。)

二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

(一)讨论、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示ppt课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量

1、观看图片讨论，感知单独统计的困难

(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?

(2)你能自己统计出来吗?

2、小组尝试合作统计

(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。

(2)幼儿统计。

3、发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录

(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?

(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。

4、对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?

(2)到底哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。

引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功?什么颜色的没数对?

尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作

小朋友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

(一)让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题

请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。

(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

1、有什么办法让袋子不漏球呢?三人一组商量一下，一起合作试一试。

2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。

(三)小组再次协商，第二次合作装球

1、给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。

2、幼儿合作装球。

经过我们的合作，三个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功!咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!

活动反思：

本节课我能充分尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的快乐。

不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性，在老师的提示下，幼儿才互相商量着玩游戏。也许是我没有交代清楚什么是合作吧。

小班艺术活动快乐歌教案优质文章

活动目标：

1.学唱《快乐歌》

2.体验歌曲带来的快乐感受。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

活动准备：

音乐活动过程：

一、谈话引题教师：请小朋友们说说平时你有哪些快乐的事情？快乐的时候你会做什么呢？

二、完整地倾听《快乐歌》2~3次1．教师：你们听到这首歌歌曲中小朋友快乐的时候是怎么做的呢？

2.你听到这首歌里唱了什么呢？

三、理解熟悉歌词并学唱1.教师带领幼儿念歌词并拍手打节奏来熟悉歌曲。

2.教师带领幼儿唱多次．3.教师为幼儿伴奏，幼儿演唱。

四、不同形式演唱

反思：

在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动，帮助他们感知、理解，并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐，体验表演的快乐；通过表演，促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意，但整体还是挺好的，能达到预期目标。

大班音乐快乐的罗嗦教案优质文章

设计意图

在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。

活动目标：

1、结合自己的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热情。激发幼儿对音乐的审美情趣。

2、能将这种感受以自己的方式进行表达。

3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

音乐CD

重点难点：

感受乐曲节奏的欢快、热情。

活动过程：

一、 当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情?会用什么动作来表现你的快乐?

a) 谈谈日常生活中快乐的节奏。

b) 欣赏音乐《拉德斯基进行曲》

c) 再次倾听，并介绍音乐背景。

d) 第三遍欣赏音乐，仔细分辨。

二、 这是一首什么样的乐曲?你听了以后感觉怎么样?

三、这首曲子什么地方强劲有力些?什么地方又优美柔和些?

四、幼儿在音乐声中走出教室。

延伸活动：

鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。

相关信息

乐曲介绍

《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家老约翰?施特劳斯。这是他最著名的代表作，大概是世界上最为人们所熟悉的进行曲，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。

但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。[.来源屈.老师教案网]了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如此，《拉德斯基进行曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最为广泛的进行曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段，为管弦乐曲。

这首曲子由对比鲜明的两部分构成。强劲有力的引子之后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵时而轻快时而有力的走过大街(片段1)。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听(片段2)。音乐最后在反复第一部分的主题后结束。

活动反思：

本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜在行进中模仿律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探索学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。

不足之处：

没有更多的时间留给孩子多巩固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了教师整合的教育理念和教育价值的取向。

音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。

大班社会我和朋友分享快乐教案模板

活动目标：

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点难点：

1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。

2、难点：体验分享带来的乐趣。

活动过程：

一、明明的故事。

1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

活动反思：

我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了;分享的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

不足：

1.有个别学生发言不积极。

2.学生们的知识不够丰富。

改进措施：

1.我们要多提问学生，应多关注学困生。

2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。

在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

中班社会快乐端午节教案范文

活动目标：1. 简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。2. 幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。3. 通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。4. 培养幼儿的尝试精神。5. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动重点：1. 通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，2. 通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。活动难点：幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。活动准备：1. 有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片,艾条等；2. 春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；3. 手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。活动过程：一. 引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。1. 师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么?2. 师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？3. 师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？二 . 基本部分1．师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？2. 师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。3. 师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？4. 师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？5. 师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。6. 师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。7. 师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道 ，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）8. 师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9. 师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？三、手工制作1. 师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。2. 师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》教学反思：端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。;五黄指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。孩子整堂活动还是比较投入的。

中班社会快乐植树节教案范文

活动目标：1、了解绿树植树对环境和生活的作用。2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿的尝试精神。活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。活动过程：一、活动开始。1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。2、欣赏儿歌《留住小鸟》。大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?二、老师分享和谈论有关植树节的资料。1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?2、老师请幼儿思考后回答。3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。活动反思在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节;种植绿色，放飞梦想的活动。旨在使孩子们能够积极与环境;对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于;人与自然和谐共处的意识。在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验成功的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增强了孩子的环保意识和生态意识。

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