中班社会活动我是独一无二的教案

我相信幼师都接触过教案，多写教案能够提升我们的策划能力，一份完整的教案有许多内容，写幼儿园教案要注意哪些方面呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《中班社会活动我是独一无二的教案》，仅供参考，希望对您有帮助。

设计意图：世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能理解;我就是;我,在这世界上找不出第二个;我，;我和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己的解决方法。活动目的：1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。3、敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：大镜子活动过程：1、 不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？2、 请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。师：;除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。3、不同的声音。师：;刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。师：;咦？这是谁在说话呀？;我们来看看是不是他们。;他们的说话的声音一样吗？;有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！玩游戏;请你猜猜我是谁，让幼儿凭声音判断出同伴。4、 不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：;我们喜欢的歌曲也不一样！除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么？请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。5、 不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。师：;我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。提出问题：;我们走路用什么走？如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？教师启发幼儿多角度思考：;大家试试看，还可以用什么部位移动身体。发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。6、请幼儿用自己不同的方法出教室。

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大班社会活动我的好妈妈教案优质文章

目标：

1．利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2．积极地与同伴交流、分享。

3．选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

4．体验想象创造各种图像的快乐。

5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

准备：

1．幼儿写生画《我的妈妈》。

2．记录用的纸、笔人手一份。

3．每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。

过程：

1．激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2．幼儿分组交流我的好妈妈。

3．幼儿集中交流。

师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4．为亲亲妈妈爱心盒添加爱。

师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?

延伸活动：

发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的、能表达对妈妈的爱的卡片。

教学反思

通过这一节课的教学，我有三点体会：

1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，(.来源快思老师教案网)激发孩子的学习兴趣。

2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。

3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。

中班社会活动时尚妈咪教案模板

活的目标：1．学习用语言表达对妈妈的爱。2．体验母子（女）之间的深切情感。3．探索、发现生活中的多样性及特征。4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1．幼儿每人为妈妈准备一件礼物。2．多种材料：沙巾、帽子、蜡光纸、毛线、吸管、串珠、糨糊等。活动过程：（一）教师和幼儿欢迎妈妈的到来。1.幼儿倾听朗诵诗歌《我有一个幸福的家》，感受家的温暖。教师：我们来听一首非常温暖的歌，它的名字是《我有一个幸福的家》。2.幼儿说说妈妈的工作和表达自己对妈妈爱。教师：你的妈妈是做什么工作的？你爱你的妈妈吗？你想用什么方式来表达对妈妈的爱呢？（二）游戏;甜蜜蜜。1.教师扮演妈妈：教师：小朋友们，把准备好的礼物送给自己的妈妈吧！我们可以对妈妈说什么话呢？2.给妈妈送礼物。教师：请你们把准备好的礼物送给妈妈，对妈妈说亲密的话，并拥抱、亲吻妈妈。（三）游戏;时尚妈咪。1.母子结对讨论如何打扮妈妈。教师：幼儿两两结对扮演母与子，请幼儿说说准备怎样打扮自己的妈妈。2.幼儿自选材料装扮;妈妈。教师：你们可以用沙巾、帽子、蜡光纸等给妈妈做时装，用串珠、毛线等给妈妈做首饰装扮妈妈。3.幼儿与妈妈们表演;时尚妈咪宝贝秀，体验与妈妈同台表演的快乐。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班社会活动会说话的手教案范文

活动背景：每当我竖起食指，示意;安静的时候，孩子们总喜欢模仿我的动作，并很快静下来。我觉得这是个很好的教育契机，人的双手不仅能做很多的事情，还能表达意思、传递信息，这正是体现了动作的社会价值。本活动通过学习一些简单的手势（手语），让孩子们在体验中感知手也能说话这一种非语言的交往形式。活动目标：1、在猜猜、说说、学学中，知道不同手势（手语）能表达不同的意思。2、学习一些常用的手势（手语），感知手势（手语）在人们生活中的作用。3、萌发关爱聋哑人的情感。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、课件。2、事先有过一些简单的手势知识经验。3、音乐《感恩的心》。活动过程：一、通过手势，引出课题，激发幼儿关注手势的兴趣。1、教师用一个常用手势（安静），集中幼儿注意力。提问：我没说话，你们为什么静下来了呢？我是用什么告诉你们的？（老师是用手告诉我们的)师：现在老师用手再来说句话，小朋友猜猜我的手说了什么？（暂停）2、你用过小手说话吗？你的小手是怎么说的？（引导幼儿讲述自己的手势经验）小结：原来我们的手不光会做事，还会说话，真厉害！二、通过观看课件，模仿了解生活中几种常见的;会说话的手。1、交通警察的手。A．播放交警指挥交通的现场视频录像。提问：这是谁？他的手在干什么？你知道他的手在说什么话？（请幼儿模仿交警指挥交通的动作）B．小结：交警的手也会说话，它告诉我们什么时候停，什么时候行驶，要遵守活动反思：富于好奇心是幼儿的一大心理特征，当幼儿对某件事物表现出强烈的好奇心的时候，孩子的专注力甚至可以超越所有。在活动中好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。本次活动的不足之处在于活动的时间设置不是很合理。虽然各环节活动开展比较有序，孩子们对于手语的印象也比较深刻。但是如果在自由说手语的这一环节再充分的深入挖掘的话，则更能够保证幼儿有交流和调动反应的机会，这环节没有很好的实现师幼互动。因此，我会从这节有许多遗憾的活动中，反思经验教训，让同样的遗憾不再发生!

中班社会活动冬天不玩火教案模板

活动目标1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、不玩火，避免发生火灾。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程 1、游戏：灭蜡烛看蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?想出办法后，教师提供备有的材料，到前面试一下。2、讨论：出现了火情，该怎么办?现在冬天天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像，提问：他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出烟火区，学会保护自己。5.怎样避免火灾?讨论：一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?活动反思通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时间。

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