活动目的:
1、发展幼儿手臂的肌肉力量。
2、锻炼幼儿手指动作的协调性。
活动准备:地垫若干、废报纸、音乐
活动过程:
一、开始部分热身运动,做纸棒操。
二、基本部分
1、教师在做操的过程中,引导幼儿把纸棒打开,并搓成纸球。
2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。
3、幼儿探索各种玩纸球的动作,教师巡回指导。
4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。
三、游戏部分:打雪仗
1、教师讲解打雪仗游戏的玩法:互投纸球,将雪球用力向任何一名同伴投去,看谁投的准、投中的多次数。
2、幼儿进行游戏,教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如:男女对投、分组对投等。
四、结束部分:
1、教师小结此次活动,放音乐进行放松活动。
2、结束活动,组织幼儿回课室。
活动目标:1、练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点:重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。活动准备:1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个,幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。活动过程:1、创设情境,活动身体:;我们身体上哪些部位可以动?;手脚可以帮助我们做哪些运动呢?请幼儿随着音乐的节奏,活动身体的各个部位。2、提供材料,请幼儿自由探索:请幼儿选择不同的材料进行练习,体验身体各部位用途:;这里有许多运动器械,想一想,玩这些器械时身体哪个部位作用最大?请幼儿集中交流经验:;在运动时哪些部位的作用最大?3、重点指导,请幼儿练习难点:向幼儿介绍游戏;能干的我:幼儿分成四队站在场地的四个角上,每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏,依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目,先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏1-2次,并向他们强调,虽然每组幼儿起点不同,但所有人必须依次完成四个游戏项目。(.来源快思老师教案网)4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体,结束活动。教学反思:每一个;我不仅是一个独特的;我,而且是一个不断成长发展的我,对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己的成长,可以帮助他们增加自信心,更好地认识自己和周围的;人。升入中班的幼儿,幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感,同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解,并试图自己来处理和解决问题,独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己,老师、家长如何评价自己,建立自己的社会地位有了初步的意识,羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计;我长大了的主题活动,我们从多元的角度,让幼儿回顾自己的成长变化,体会;成长是一件神奇和令人兴奋的事。
[活动目标]1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。2、通过游戏,让幼儿体验沙包的多种玩法,并从中获得快乐。3、培养幼儿的创造性思维。4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性[活动准备]沙包若干,纸篓一个。[活动重点]夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。[活动难点]夹、抛沙包的动作要领掌握。[活动过程]1、听音乐做准备活动,引出课题,并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。2、头顶沙包快速走:将沙包放在头顶,保持平衡快速行走,不让沙包掉下来。3、双膝夹包跳:双膝将包夹住,匀速跳跃行走,中途掉包要夹包重新开始。4、双脚夹、抛沙包:双脚用力将沙包夹住,然后跳起将沙包抛出。5、后抛沙包:将幼儿分成四组进行后抛沙包练习,看谁后抛得远。6、游戏:打猎(幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准)。7、游戏:运粮。将沙包放在左肩或右肩,匀速将沙包送到纸篓内。教师进行激励性小结,结束活动。多元价值分析:1、通过头顶沙包快速走,锻炼了幼儿的平衡能力。2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习,锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。3、后抛沙包练习,锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。4、游戏;打猎,发展了幼儿肩上挥臂投准的技能,培养了幼儿判断物体位置的准确性。5、游戏;运粮,培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
活动目标:1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走,并保持身体的平衡。2.通过双人运球,培养幼儿的合作精神。3.鼓励幼儿积极参加体育活动,不怕困难。4.能根据指令做相应的动作。5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。活动重难点:学习小螃蟹用身体夹物侧走,并体验合作的乐趣。活动准备:知识准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。物质准备:小螃蟹胸饰,球(数量为幼儿的一倍)。活动过程:一、开始部分:1.教师已游戏的口吻介入,激发幼儿活动兴趣。师:;今天的天气真好,小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧!幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。师:孩子们,你们看这是谁来拉?(小燕子)2.准备活动以故事的形式引导幼儿做准备运动。师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧 上下摆动),多开心啊飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看见许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。小燕子又飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里,看到了许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松。二、基本部分:(一)教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物(许多小皮球),但是呢,海龟爷爷年纪大了,要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子,请你们把它运到筐子里。2.现在请你想个办法,运一只球回家吧。(教师在旁指导)3.幼儿讲述自己的运球方法,教师小结。(强调侧走)(二)引导幼儿双人运球1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧?(累)现在请你找一个好朋友,跟你的好朋友一起合作运一个球好不好?2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。3.幼儿合作运球,教师在旁指导。4.幼儿讲述自己的玩法,教师小结。(三)介绍新玩法(两人抱球侧走)1.孩子们用的方法都很不错,但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下来,速度也很快,请他们给我们示范一下好不好?2.教师分解示范讲解第一步:两人面对面站好第二步:将球放在两人肚子中间夹好,抱紧,防止球掉下来。第三步:同时跨出外面一只脚,同时喊;1;另一只脚靠上时喊;2。3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。(四)游戏部分1.我们今天学了一种运球的新方法,现在用这个方法玩一个游戏好不好?2.交代游戏规则,幼儿游戏(两次)。教师纠正个别幼儿并作总结。三、结束部分:小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)活动反思:本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球,用身体夹物侧走,同时体验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣,所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚,造成活动秩序有点混乱,在园长及各位老师的指点下,我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则,并重点介绍侧身并步走,效果明显比上次活动好了许多。但是这次活动我发现,孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的,在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念,让孩子更好的理解!
活动目标:1、学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了保护牙齿。3、能积极参与互动。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备:PPT课件、奥利奥饼干、盘子、镜子、幼儿每人一个小杯子、水活动过程:(一)引起幼儿兴趣:嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。(二)懂得漱口的重要性(PPT课件)。1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。导语:奥利奥饼干是黑的,牙齿会变黑吗?小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》含PPT课件(三)学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口,教师观察。2、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体模仿漱口动作。教师提醒幼儿:水喝到嘴里马上就吐出来,可不行,应该让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西冲走。6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最干净。(四)初步形成饭后漱口的意识。引导语:小朋友们学会了漱口的方法,就能保护你们的牙齿,在幼儿园中什么时候漱口呢?教师小结:我们吃完饭一定要漱口,不然大牙虫就出现了。教学反思:在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
小班体育活动:小猫玩铃铛球
设计意图:
在《玩具真好玩》的主题活动中,我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时,孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷。小藤球玩具,制作简单,玩起来花样多,又安全,非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容,能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参与体育活动,根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点,我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳,使小藤球的玩法更多,并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法,使幼儿不断获得经验和成功。
活动目标:
1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。
2、练习投掷等动作。
3、通过体育活动促进幼儿身体平衡能力的发展。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
1、打包带制成的铃铛球人手一只,用长度约55厘米的绳拴上;
2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠),放于场地四周隐蔽处;
3、场地布置,音乐磁带和录音机。
活动过程:
一、活动导入:教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场地。
二、热身运动。
1、寻找铃铛球。(
幼儿在草丛中找出[1] [2] 下一页铃铛球)。
2、带铃铛球散步。(幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。
三、玩铃铛球。
1、幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。(教师注意观察不同玩法的幼儿,并引导他们说出自己玩铃铛球的方法)
2、交流铃铛球的多种玩法。(请幼儿演示自己玩铃铛球的方法,幼儿互相学习,体现生生互动)。
四、游戏:打老鼠。
1、设疑引起幼儿注意:;妈妈发现四周有老鼠,这可怎么办呢?(引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它)
2、幼儿自由;打老鼠。(将场地四周的老鼠抬出来,幼儿用铃铛球打老鼠,教师注意观察幼儿打老鼠的方法)。
3、交流;打老鼠;的经验,(请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的)并总结打鼠的方法(投掷的基本方法)
4、幼儿再次玩游戏;打老鼠。
五、放松活动:收拾铃铛球,幼儿抬着;老鼠念儿歌(自编)绕圈一周后离开活动场地。
附儿歌:打老鼠打老鼠打打打;抬老鼠抬老鼠抬抬抬;洗老鼠洗老鼠洗洗洗;切老鼠切老鼠切切切;炒老鼠炒老鼠炒炒炒;吃老鼠吃老鼠真好吃。
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