中班游戏公开课笼中鸟教案范例

现在，很多幼师需要用到教案，教案可以围绕我们学校的各方面来写，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。自己的幼儿园教案如何写呢？希望《中班游戏公开课笼中鸟教案范例》能够为您提供帮助。

目的：能按规则进行游戏。体验游戏的乐趣。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。体验合作创编游戏的乐趣。准备：对儿歌已经会念了玩法：指导大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道一起逃的时候，大家一起蹲下来。唱到猜猜身后谁在闹的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？规则及注意事项幼儿知道游戏的规则，明白在儿歌的哪部分应该怎样

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中班游戏公开课梦想成真教案范例

活动目标：练习幼儿的躲闪能力。幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即;龙尾。活动过程：一、开始部分。1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。二、基本活动。教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，;龙头要追赶排在末尾的;龙尾。;龙身和;龙尾要摆脱;龙头的追逐。若;龙头拍着;龙尾，;尾即离队。排在最后一人做;龙尾。游戏继续进行。在规定时间内，;龙头拍着;龙尾的人数少的一队获胜。注意：;龙头不能冲散;龙身，;龙身上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被;咬住。;龙身上的人，不得将;龙头拉到另一方向，妨碍其;咬;龙尾。三、放松活动玩游戏玩累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。教学反思：为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。

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小班美术公开课变色鸟教案

活动背景：

小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。

心理学家研究发现： 3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了;积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性的培养目标。

活动目标：

1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。

2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

红、黄、蓝三种颜料、小勺 、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书

活动过程：

(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。

师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?

幼1：看到了它的好朋友。

幼2：它看到了美丽的树和花，还有大山。

幼3：它看到了它的妈妈。

师：原来它看到了许多的果子，它吃了几颗红果子，长出了红色的羽毛，那想想吃了这几颗黄果子会长出什么颜色的羽毛?它又吃了几颗蓝果子，它又长出了什么颜色的羽毛?

幼1：长出蓝色的羽毛。

幼2：彩色的，各种各样颜色的。

幼3：长出了很多很多颜色的羽毛。

师：我们一起来看看到底长出了什么颜色的羽毛。

幼：原来长出了五颜六色的羽毛。

(二)老师操作，引发幼儿对色彩变化的探索兴趣。

师：我请小白纸来吃果子，这里有蓝色、红色、黄色的果子，先请它吃黄色的果子。我们一起对它说;请你吃颗黄果子，咕咚，吃了一颗黄果子(老师边引导，边在纸上舀黄颜料)，再请它吃红果子，对它说;请你吃颗红果子，咕咚，吃了一颗红果子，最后再请它吃蓝果子，对它说;请你吃颗蓝果子，咕咚，吃了一颗蓝果子，吃饱了，拿纸帮它擦擦嘴，猜猜会怎样?(老师边问，边擦颜料)

幼1：它会变出红红红红的，像太阳一样的颜色。

幼2：这些颜色会在一起做好朋友，变出红色、黄色和蓝色。

幼3：它的脸会变得很好看。

师：到底会怎样(老师边说边拿起作品)看，哇!真漂亮，原来这三种颜色放在一起会变出很多很多的颜色，真好看。(老师引导孩子们一起高兴的拍手)，那你们觉得这像什么?

幼：像一个外国人，这是他的眼睛，他的头发在飞一样。

师：你们也来试一试，看看你们喂了果子后会擦出了哪些原来没有的颜色。再看看它像什么?

(三)作品展示，激发幼儿借形想像。

幼儿自主操作，进行;喂小白纸吃果子的探索活动。

师：哇，真漂亮，你们都变出了什么好东西!说说它像什么?

幼1：像条金鱼在水里游来游去。

幼2：像海边的小贝壳在唱歌。

幼3：像一个人正拿着扫把在扫地。

幼4：像一只彩色的小鸟在天空中飞来飞去。

师：哇，你们的本领真大，擦出了这么多像金鱼、小鸡、贝壳等可爱的好宝贝，真是太有趣了。

活动反思：

幼儿期是想像最为活跃的时期，但小班孩子的想像往往依赖于成人语言的描述和外界情景的变化而变化的，所以我以形式有趣的;玩色活动为平台，让幼儿在操作活动中培养他们的再造想像和创造想像。活动的一开始我以故事的形式引出，让孩子们融入在故事的情境中自由联想，让他们想像自己是小白鸟，想想自己飞啊飞会看到什么，他们有的说;看到了高高的山和美丽的树林，有的说;看到了很多很多的朋友在做游戏有的说;遇到了很多的朋友 其间充满了他们对大自然的向往和生活经验的再现，当说到吃了各色的果子后会长出什么颜色的羽毛时，孩子们又根据自己的喜好说了;会长出彩色的，;美丽的，;五颜六色的羽毛 从这里可以看出孩子们的想像都是渗透在情景故事中的故事情节想像，他们以想像过程为满足，而不去考虑想像的目的，这里培养了幼儿的再造想像，接着我又将这一内容有机的联系到生活中，通过拟人化的;喂白纸宝宝吃果子这一活动形式，通过红、黄、蓝三种色彩鲜艳的颜料诱导的和生动、形象的比喻;请你吃颗*颜色的果子，;咕咚，吃了一颗*颜色的果子等，充分调动幼儿想像的兴趣，让幼儿在感知活动中大胆猜测颜色的变化，想像美丽的画面像什么，孩子们的参与兴趣很强烈，迫不及待的和老师一起边喂边说，使他们自然的进入和老师一起喂白纸吃果子的角色，从而对颜色的变化进行大胆的幻想，最后让幼儿在自主操作的活动中，萌发他们对颜色变化探索的兴趣，并激发他们对自己的作品来借形想像，在这一活动中孩子们的想像是主动的，他们能有兴趣的对自己的画面进行创造想像，有的孩子说;像条金鱼在水里游来游去，有的说;像海边的小贝壳在唱歌,有的说;像一个人正拿着扫把在扫地大大提高了孩子们的想像能力。现在孩子们在散步时，会看着天上的云说;这朵像小兔;这朵像小猫;那朵像大象等，还会看着故事书一起想像后面的内容和情节，孩子们正在养成自主想像的思考方式。

中班游戏公开课捉龙尾教案模板

活动目标：练习幼儿的躲闪能力。幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即;龙尾。活动过程：一、开始部分。1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。二、基本活动。教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，;龙头要追赶排在末尾的;龙尾。;龙身和;龙尾要摆脱;龙头的追逐。若;龙头拍着;龙尾，;尾即离队。排在最后一人做;龙尾。游戏继续进行。在规定时间内，;龙头拍着;龙尾的人数少的一队获胜。注意：;龙头不能冲散;龙身，;龙身上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被;咬住。;龙身上的人，不得将;龙头拉到另一方向，妨碍其;咬;龙尾。三、放松活动玩游戏玩累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。教学反思：为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。

中班游戏公开课运纸盒教案模板

活动目标：1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。活动准备：1.幼儿用的纸板。2.热身音乐和结束放松音乐。活动过程：一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二.指导幼儿玩纸板。(1)请幼儿自由纸板。请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学习(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)教师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。(3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。三.搭桥过河游戏。玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。.来源屈.老师教案网;?致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。四、放音乐做放松运动。活动反思：本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办符合纲要教育内容选择应遵循的原则，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下，幼儿能完成游戏。

中班游戏公开课石头剪刀布教案

活动目标1：练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。2：养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。3：通过活动幼儿学会游戏，感受石头剪刀布的乐趣。4：培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点要强调游戏规则，同时观察幼儿的活动状况。活动准备孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏活动过程开始环节：幼儿两路纵队进入场地，复习听信号变速跑的动作基本环节：一. 导入孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗？好玩吗？那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好？但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？二. 幼儿探索用脚的不同站法来表现石头；剪刀；布，教师总结。幼儿自由设计，教师巡回指导。总结找到好的设计三：幼儿听口令练习新创编的脚上动作四：两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏结束环节：采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。延伸环节：当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。教学反思本次活动幼儿参与积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。

中班游戏公开课抛抛乐教案

活动目标1.锻炼幼儿的体能。2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4.发展身体协调性。5.培养幼儿团结合作的观念。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力。活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动过程1.入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2.展示活动器械：（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3.演示玩法：（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4.游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5.讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。活动反思活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与;快乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

小班游戏公开课敲铃教案范例

一、 活动目标：

1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

4. 让幼儿体验数学活动的乐趣。

5. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

二、 活动准备：

1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;

三、 活动过程：

(一)开始部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

1、寻找食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、吃完东西回家：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;

(教案出自：快思教案网)(教师引导作用)a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次

b. 一个跟着一个跨跳一次

(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家

3、 大灰狼捉小白兔：

a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。

活动结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

活动反思：

体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师进行因人施教。

中班健康公开课红眼咪咪教案范例

设计意图：孩子对于一切未知的新鲜事物都有好奇心，由于班上有个别小朋友都得过红膜炎，眼睛发红，，小朋友也感到很奇怪，，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿的自我保护能力，及幼儿良好习惯的培养，因此设计了这一活动。活动目标：1、了解咪咪患红眼病的原因，知道红眼病会传染。2、学习处理眼睛异物的简单方法。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。活动过程：一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。教师讲述故事：有一天，小花猫眼睛变红了，这是为什么呢?幼儿倾听故事。(兴趣是最好的老师，根据问题去听故事，更进一步加强了幼儿听故事的目的性)二、红眼病的原因及病症。师：咪咪的眼睛为什么红?妈妈的眼睛怎么也红了?小结：灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦，这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红而且会传染。三、了解怎样避免红眼病。1)师：得了红眼病会怎样?该怎么办?小结：会流眼泪，怕光，还会疼，会传染给别人。。本.文来源：屈.老.师教案网;要在家休息，等病好了，才能上幼儿园，要及时到医院治疗，点眼药水，不用红眼病人用过的手帕，毛巾。(引导幼儿通过讨论，认识到一些不良的行为和习惯，懂得怎样保护眼睛，使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活。)2)师：灰沙吹进眼睛怎么班?(请大人帮忙，让泪水慢慢与灰沙一起淌下。)四、内化迁移。师：你有什么保护眼睛的好办法?幼儿相互讨论。活动反思：中班幼儿对事物的理解能力开始增强，随着身心的发展，他们对周围的生活更加熟悉了，生活经验也更加丰富了，同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。 在活动中，幼儿自由表达，相互讨论，通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了，从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛，这就是;生活教育不仅更适应幼儿当前的发展，更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。

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