中班游戏弹簧偶 玩偶飞天教案范文

活动目标：1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。活动过程：一、 开始部分出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。师：;今天 王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。师：;小朋友们看!这是什么?这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的身体变短变长。那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。二、基本部分1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。2、教师对幼儿的操作进行总结，请个别折叠正确的幼儿进行示范。3、教师讲解操作步骤及要求。(1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。(2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。(3)、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。(4)、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。3、幼儿操作、教师进行指导。三、结束部分展示作品、师幼进行评价。活动小结：今天小朋友们真能干，自己动手做了弹簧娃娃，希望大家今后也要多观察多思考，生活中还有很多更有趣的东西等着我们去发现。做更多有趣的弹簧玩具。活动反思：整个活动过程时间持续会比较长，但我想孩子的态度是积极的，明朗的，因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。给幼儿充分的想象与表现机会，使幼儿得到幸福、快乐、成功的情感体验。 活动营造亲轻松的、自主的学习活动空间，让幼儿亲身参与美术课堂活动，有利于激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的体验，开阔幼儿的思维，让幼儿焕发出自尊、自强、自我实现的需要，使幼儿真正成为学习的主人。

jk251.cOm扩展阅读

大班游戏公开课玩偶小球星教案精选篇

游戏目标：

能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准球门射球;在游戏中比较数量的大小。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

材料准备：

筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：

1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。

2.在纸杯的底部挖三个小洞。

3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

5.用各种材料按意愿装饰玩偶。

玩法一：将小鞋盒剪掉一边做球门，在球门前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，(教案出自：快思教案网)轮番从起点处射门，看看谁射进的球数多。

玩法二：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。 )

活动反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

中班游戏魔镜教案优秀范文

游戏目标1.当别人在发言时会尊重他人。2.学会遵守游戏规则。3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。游戏准备：《健康歌》游戏过程当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。（1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。（2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚（3）、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。综合活动律动-全身运动（健康歌）（1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭（2）、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。（3）、接着变化玩法，当歌词唱到左三圈时，三圈不唱出歌词改换成拍手，右三圈的三圈改成拍手。脖子扭扭，扭扭改成不动渐进，变化玩法规则。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

中班游戏火车教案优秀范文

一、活动目标1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。2、引导幼儿学习运用辅助材料。3、了解多运动对身体有好处。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。二、活动准备1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。2、火车图片。三、活动过程1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭？4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。3、幼儿分组活动（1）用智高乐插塑搭火车。 ☆☆幼儿园教案频道（2）用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。4、作品展示：组织幼儿互相欣赏同伴的作品。5、游戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。反思：幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。

中班游戏摸人教案优秀范文

活动目标1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。活动过程一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人)，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。三、放松活动在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。活动延伸回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。活动反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。

中班游戏树叶飘飘教案优秀范文

活动目标1、初步了解风与树叶之间的关系。2、感受风吹树叶飘动及风停了树叶静止的动静结合之美。3、学念儿歌《树叶》。4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学重点、难点念儿歌《树叶》。活动准备1、;风头饰一个。2、树叶31张。活动过程一、听讲儿歌《树叶》教师有感情地朗诵儿歌《树叶》，请幼儿仔细倾听。二、说一说1、教师：风来的时候，树叶怎么样？风走的时候，树叶又怎么样？你们喜欢这些树叶吗？为什么？2、教师朗诵儿歌（加动作），请幼儿小声跟读。3、教师朗诵儿歌（加动作），请幼儿大声跟读。三、游戏1、飘起来，停下来。教师戴头饰幼儿拿树叶，教师一边跑一边念;风来了，幼儿把树叶举到头顶左右摇晃，脚在原地碎步跑，一边说;树叶飘飘，教师念;风走了并往回跑，幼儿把树叶放下站着不动，一边念;树叶悄悄 。2、跑跑停停。请几名幼儿上台围成圆圈，教师是风，幼儿是树叶，教师边跑边念;风走来了，树叶飘飘，幼儿也跟着跑起来，教师念;风走了，树叶悄悄时停下来站着不动，幼儿也停下来站着不动，其余台下幼儿配风声;呼呼呼四、回顾儿歌幼儿和教师一起读一遍儿歌。教学反思本节课的活动目标明确、教学流程清晰、教具准备充分，能用直观教具（;风头饰、实物树叶）和游戏教学，符合幼儿的心理特点。教师语言甜美、教学表情丰富、教学语言抑扬顿挫、注意组织课堂。但对于调动幼儿跟读方面做得不到位，幼儿读儿歌的参与率偏低；活动的结尾部分;回顾儿歌设计得不好，由动到静，对幼儿来说不适合，因为其动;动起来了就很难收得住，再去回顾儿歌参与率必然低，幼儿活动的特点是由静到动，孩子情绪高涨的时候就可以直接在游戏中结束活动，那样会更好。

中班游戏娃娃做游戏教案

设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形，在中班，他们又知道了什么是长方形、梯形和椭圆形，当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类，发展他们的想象力、动手能力，培养他们的团结协作能力。活动目标1、巩固认识各种图形，能排除颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。2、展幼儿空间想象能力和创造能力；能用图形拼出各种物品。3、养与同伴间的协调合作能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备1、知识经验的准备：幼儿已经认识几种几何图形。并认识红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。2、质资料准备：各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份；活动室地板上帖着6种图形轮廓；钓鱼竿6根，贴有不同图形的小鱼22条；6种图形笑脸的桌牌。活动过程发放胸饰1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）到池塘边做游戏。（1）听音乐，走成大圆。（2）找跟自己图形一样的钓鱼台。图形娃娃钓鱼2、妈妈说、图形妈妈提出不同要求，让孩子们钓鱼。（1）每个钓鱼台的孩子们都要齐心协力，一起按妈妈的要求把鱼钓起来。图形娃娃找家3、胸饰一样的娃娃住在一起，到活动室2找自己的家，并用小图形拼出各种物品，打扮自己的家。参观美丽的家4、听音乐走成大圆，请图形娃娃参观别人的家，听别人说说他是怎么打扮自己的家的。欢庆活动5、图形宝宝跟妈妈到户外做游戏，用自己的身体拼成各种图形（和小伙伴合作拼的图形最多）。活动延伸带孩子们用各种图形的体育器械做游戏。活动评析1、注意了幼儿的最近发展区，以他们的兴趣为教育的出发点。作为一个幼儿教师，首先应该是孩子们的朋友、玩伴，了解他们的学习兴趣和需要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了一定的认识，喜欢操作和游戏，顺应孩子兴趣的教育才是好的教育。2、在合作中分享成功的快乐。我班孩子的个性特别强，在与同伴一起合作游戏、探索、创作中，他们体验到交流的快乐、合作更容易获得成功的经历。3、在钓鱼的时候，老师说孩子钓的游戏形式捆绑了孩子的思维和手脚，没有挖掘孩子的潜力，对多数孩子照顾到了但没有照顾到个别差异，对孩子的卫生习惯要及时地培养。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

中班游戏跳牛皮筋教案优秀范文

【活动目标】

1、学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2、通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐3、体验合作创编游戏的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。【活动准备】牛皮筋、会念儿歌《小辫子》

【活动过程】

1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线3、游戏规则1）用黑白配的方法，确定拉绳人(2人或3人)2）在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3）跳错的小朋友就要去拉绳4、游戏开始

【活动延伸】

游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

反思：;跳皮筋是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过;跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。小百科：牛皮筋：古代经过特殊加工的牛筋，具有超强的弹力，用于制做弹弓的弹力索，现在用橡胶制作的弹性皮筋也叫牛皮筋。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoan/2999.html