中班游戏老鹰捉小鸡教案精选篇

活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：鸡妈妈头饰一个、 鸡宝宝头饰7个、 老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。活动新玩法：增加救小鸡的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。教学反思：对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

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中班游戏公开课捉龙尾教案模板

活动目标：练习幼儿的躲闪能力。幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：将游戏者分为人数相等的两队，各队成纵队，后面的人搂着前面人的腰。两队各选派一人到另一队做排头，即;龙尾。活动过程：一、开始部分。1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。二、基本活动。教师交代游戏名称和玩法，今天我们玩一个游戏，名字叫龙头咬龙尾，当教师发令后，;龙头要追赶排在末尾的;龙尾。;龙身和;龙尾要摆脱;龙头的追逐。若;龙头拍着;龙尾，;尾即离队。排在最后一人做;龙尾。游戏继续进行。在规定时间内，;龙头拍着;龙尾的人数少的一队获胜。注意：;龙头不能冲散;龙身，;龙身上的人，不能脱手。如脱手，从该处算起，后面的人均为被;咬住。;龙身上的人，不得将;龙头拉到另一方向，妨碍其;咬;龙尾。三、放松活动玩游戏玩累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。教学反思：为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了游戏，让孩子体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。

中班游戏抓小鸡接龙教案优秀范文

活动目标：1、 练习s形循环跑，锻炼动作协调性。2、 体会集体合作游戏的快乐。3、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、 培养幼儿敏锐的观察能力。5、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点：重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备：磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程：1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2、 游戏：(1) 选老鹰教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。(2) 整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓(3) 老鹰飞到地平面师：;快跑呀，别让老鹰抓着了引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。3、活动结束。4.活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。教学反思：1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。!.来源:屈老.师教案网!这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：(1) 对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。(2)对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。

小班游戏老鹰踢罐教案范文

活动目标：

1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

2.增强动作协调性和灵活性。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

每个幼儿一个毽子。

活动过程：

1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3.教师边演示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。

4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。

5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

7.进行放松活动：

教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班游戏公开课三只小鸡教案

活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。活动过程1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?③哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语;轻轻地敲、;笑眯眯4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。6活动延伸：在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。[文.章出自快思教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。4、对策：(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

小班游戏捉蚂蚱教案模板

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）

3、单脚跳（幼儿自由练习）

4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和玩法

师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）

师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：;下雨了，怎么办呢？（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

活动反思:

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和;害虫。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

幼儿园中班游戏三只小鸡教案范例

活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。活动过程1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?③哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语;轻轻地敲、;笑眯眯4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。6活动延伸：在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。[文.章出自幼儿园学习网教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。4、对策：(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。

中班艺术活动小鸡吃食教案精选篇

一、活动目标

1、发展幼儿掌握用种子或其他物品粘贴画的技能。

2、进一步巩固幼儿对黄豆和小鸡的认识。

3、体验操作活动带来的愉悦心情并尝试发挥幼儿想象力与创造力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

二、活动准备1、黄豆、葵花籽。

2、胶水或胶棒。

3、画好小鸡的基本形状的纸、油画棒若干。

4、事先做好的作品一幅5、小鸡图片三、活动过程（一）导入部分1、教师出示小鸡图片，让幼儿说一说这是什么。

2、教师出示制作好的作品，让幼儿观察它是什么，是怎么做的，引入种子贴画的主题。

（二）基本部分1、教师示范用种子粘贴小鸡。

2、教师拿出一张画好小鸡基本形状的纸。

3、在圆圈内涂上胶水。

4、用黄豆给小鸡做头，用黑色葵花籽给它做眼睛，用花葵花籽给它做小嘴。

5、用黄豆给小鸡做肚子，并用油画棒给小鸡画脚。

6、穿着黄衣服和黑鞋子的小鸡就做成了。

7、教师在小鸡的嘴旁蘸上大米：给小鸡喂食吧。

8、教师为幼儿提供材料，幼儿自己制作小鸡吃食。（教师巡视指导）（三）结束部分请幼儿将自己制作的作品拿出来与大家共同欣赏，看谁做得好。

四、活动延伸与拓展1、教师建议幼儿将作品带回家给父母欣赏。

2、教师可引导幼儿尝试用其他种子制作出其他小动物。

课后反思：

通过这节课的学习，逐渐培养幼儿学习美术的兴趣，锻炼幼儿动手操作能力及观察力，发展幼儿想象力与创造力。这节课孩子积极配合，对自己的作品非常满意。但有个别幼儿不太理想，课后要对他们多谈话多交流多鼓励，以便幼儿更好的发展。

小班游戏小鸭捉鱼教案模板

活动目标

1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。

活动准备

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

活动过程

一、带队入场，进行热身运动：

师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧(带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好)

师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧(播放音乐，进行热身运动)

老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼(弯弯腰、点点头)、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水(跳一跳)。

二、基础环节：

(一)自由练习走斜坡

师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦?这里怎么有四个斜坡呢?

我们先来试着走一走吧。(引导幼儿走斜坡)

师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。

(二)探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。

师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢?手怎么放的?身体是怎么动的?(请个别幼儿讲述并示范)

师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢?走下斜坡时身体是往前还是往后的呢?;文.章出自屈,老师教.案网]请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的(请幼儿再次进行走斜坡)

(三)强调动作要领，再次集体练习。

师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢?(请个别幼儿讲述并做示范)

师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡(教师进行示范)

师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。

(四)进行游戏;小鸭子捉鲤鱼

(1)老师交代游戏的名称及玩法。

师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。

师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。

(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

(3)游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，师：鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢?

师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?(启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。)

师：那接下来请鸭宝宝们帮忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。

(老师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。)

师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。

三、结束活动：

师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘打扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。

师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢?(请发幼儿能够合作搬)

师：鸭宝宝真聪明，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗?

鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。

活动反思

遵循;以人为本的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。

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