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中班艺术活动太阳喜欢颜色教案模板

幼儿园教师上课前最好是准备一份教案,教案有利于教学水平的提高,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。好的幼儿园教案都有哪些内容?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《中班艺术活动太阳喜欢颜色教案模板》,仅供参考,希望对您有帮助。

活动目标:

1、学唱歌曲,尝试仿编歌词。

2、感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感。

活动准备:歌曲图谱

活动过程:

一、韵律活动;摘果子导入

秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。

是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。

二、理解歌词

1.老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片)

2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!

3.教师再次范唱歌曲。

提问:太阳给它什么颜色?

根据回答出示相应的图片

预设:第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱。

老师再来完整演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的?

三、幼儿学唱歌曲

1.老师再次完整演唱,告诉幼儿歌曲的名称。

哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是;太阳喜欢)

太阳从心底喜欢这些东西,那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦)

2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲,提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。

⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。

⑵逐步取下图片,让幼儿学唱歌曲。

把颜色图片拿掉,你还会唱吗?

⑶让幼儿仔细倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不同。

第一第二句唱的温和平柔,第三句声音放出来,田野很宽阔,我们唱的响一点。

3.幼儿完整 地充满感情地演唱。

4.幼儿再次演唱,老师在每句的后半段唱;啦,感受不同演唱风格的美感。

四、创编歌词

1.太阳喜欢的东西可真多,想一想,太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢?

2.幼儿创编:如太阳喜欢萝卜,给它黄色;太阳喜欢西红柿,给它红色等等。

教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。

3.小朋友编的歌曲真好听,现在,我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲,好吗?

活动反思:

本次活动有三个主要环节:我喜欢、太阳喜欢、唱出喜欢,第四个环节;太阳还喜欢,即仿编歌词,可以作为延伸活动。

1.环境会对幼儿产生极其重要的影响,尤其是艺术教育,更需要创设一个有利于孩子发现和感受美的环境。因此,活动中,大片的彩色皱纸很好地给予了幼儿色彩的视觉感受。让孩子在音乐的伴奏声中感受色彩的美,并积极鼓励幼儿与同伴交流,大胆表达自己的想法,说说自己最喜欢的颜色以及看到这种颜色所想到的东西,这个环节帮助幼儿回忆已有的观察经验,并激发幼儿对这些美好事物的喜爱之情,同时,也达到了让孩子熟悉歌曲旋律的目的。

2.以图谱的形式让幼儿感受歌曲,学唱歌曲。该环节中,设计了三个提问:太阳喜欢什么?太阳给了他们什么呢?为什么?从孩子的回答中引导幼儿感受苹果、橘子、田野、彩虹与色彩的对应关系,进而初步感知秋天成熟的景象,体验大自然的美好、生活的美好。

3.简单明了的图示符号对孩子情感的表现起到提示作用,同时,也培养了孩子主动学习的能力,使孩子在将来的学习中可以举一反三,把这些方式运用到今后的学习中,从而达到促进孩子长远发展的目标。

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中班艺术活动木兰闯关教案模板


教材分析:本次活动是让幼儿通过对花木兰人物的回忆,将自己扮成花木兰,激发幼儿对活动的兴趣,活动以闯关的形式呈现,以游戏的形式让幼儿进行走、跑、平衡、爬、跨越、跳等综合活动。中班幼儿已有了初步的竞争意识和合作精神,孩子们应该非常喜欢参与该类活动。重点:提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。难点:克服自己做不敢做的动作。活动目标:通过游戏,提高幼儿的走、跑、平衡、爬等身体技能。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备:小棍子(可用竹棒代替) 音乐活动过程:一、 回忆花木兰人物小朋友,你们知道花木兰吗?她是一个怎么样的人?二、花木兰闯关今天,我们有一个任务,要闯过很多关,然后会找到一个宝藏,我们要学花木兰,不怕困难去找到这个宝藏,有信心吗?要找到宝藏必须按照我手上的锦囊做,让我来看看第一个锦囊,看看我们要过的第一关是什么?(1)过竹林:走将竹棒布置成竹林状 (事先布置)要用四种不同的方法 穿过树林,要求饶过每一棵竹子(中班降低难度,一行一行的穿,在穿竹林的时候教师可以让幼儿按节奏变化的速度走)--------------------(2)过小沟:跳。将竹棒摆成 小沟状,要求幼儿双脚并拢跳过小沟,(沟可逐步扩大距离,增加难度)(3)过旋涡:平衡。每人拿一根竹棒,原地正反方向转各5圈,要求幼儿原地手持竹棒点地然后头*近竹棒顶端,正反方向各转5圈。(4) 骑竹马:夹物跳。将竹棒夹于双腿之间,向前行进跳,要求夹注竹棒向前跳。(5)过铁丝网:爬。将竹棒放于两把椅子上,然后从下方穿过,要求身体不能碰到竹棒。(6)团结协作。所有小朋友将竹棒放成平行状,并要求按长短放,然后竹棒上出现宝藏所藏的位置,幼儿即可得到要找的东西。反思整个教学活动紧扣教学目标展开教学。开始部分,通过幼儿自己尝试,探索 ;钻山洞的各种玩法。创作了用自己的身体玩;侧面钻的游戏,为以后用多种物品玩闯关游戏做好了铺垫,幼儿在玩中兴趣高,积极参与,幼儿也由易到难逐步展开,是个环节衔接更加自然流畅。幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设不同形式的活动,为幼儿提供了施展才能的机会。

中班艺术活动嗨女兵教案模板


活动目标:通过图片欣赏,多角度的感受女兵的风采。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备:1.有关女兵的图片及训练作战的短片。2.幼儿用书第10页。女兵3.音乐磁带或CD.活动过程:一、欣赏女兵的风采。1.引导幼儿逐一欣赏图片。----教师:你知道他们是谁吗?----教师:她们穿什么样的服装?这些军服有什么不一样?----教师:你知道她们分别是哪个军种的女兵?2.教师小结:她们分别是中国海陆军三军的女兵,穿上漂亮的军装后显得特别神奇。二、观看视频,讨论女兵的军威。1.教师:你在哪里见过女兵?她们在做什么?(调动幼儿已有经验。)2.欣赏女兵体能训练,阅兵式的视频短片。----教师:短片里的中国女兵在做什么?----教师:本领她们哪些?你知道这些本领是怎么学会的吗?----引导幼儿根据短片内容表述,需要时教师可回放视频。3.教师小结:女兵与解放军叔叔一样,不怕苦不怕累,练就了一身好本领。三、学做女兵,激发对女兵的喜爱之情。1.教师:女兵这么威风,我们也来当当潇洒的女兵,学学他们的本领。2.播放背景音乐《军队进行曲》,展示女兵各项训练的图片,引导幼儿根据画面上的内容模仿女兵走路、列队、射击等动作。

小班艺术活动颜色朋友在那里教案范例


活动目标:

1、学唱歌曲并能根据歌词内容找到相应的颜色。

2、巩固认识常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

5、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

重难点分析:

重点:愿意尝试歌曲表演。

难点:分清几种常见的颜色。

活动准备:彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片

安全教育:教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。

活动过程:

一、导入部分:

谈话活动:听说小猪新盖了一间漂亮房子,你们想去看看吗? 开起小火车,我们去参观一下吧。做律动《小火车》

二、展开部分:

1、巩固认识颜色。(出示彩色房子图片)

新房子漂亮吗?有哪些颜色呢?巩固对颜色的认识。

我们和颜色交朋友吧,说说你有哪些颜色朋友?(红色朋友,黄色朋友,蓝色朋友)

2、找颜色,学说歌词。(出示无色房子图片)

房子没有颜色了,我们的颜色朋友太调皮了,跑到哪里去了,我们快帮小猪找找吧。

师幼一起喊:红色朋友在哪里?在周围寻找红色。

找到后说:在这里,在这里,你的朋友在这里。并为红色部分涂色。

其他颜色依次寻找,引导幼儿学说歌词。

3、欣赏歌曲。

小朋友找的真棒,老师把你的颜色朋友编成了一首歌曲,一起欣赏一下吧。

4、学说歌曲。

5、送礼物气球

小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色,小朋友们太聪明了,小猪给我们送来了礼物呢。分发气球。

三、结束部分:

我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队,一起出去玩好吗?

师幼唱歌并分颜色排队。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。

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