[热搜教案] 幼儿园大班奥运教学设计：我是奥运小专家篇一

现在，很多教师需要用到教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，如何才能写好教案呢？《[热搜教案] 幼儿园大班奥运教学设计：我是奥运小专家篇一》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

幼儿园大班奥运教案：我是奥运小专家

“奥林匹克”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是20xx年的北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥林匹克知之甚少，但也十分关心。这里，我希望通过幼儿可接受的途径，形象地让幼儿了解最简单的有关奥林匹克的知识及我国申办奥运和申办奥运的成功。全国人民做出的努力及北京正在加快建设，准备20xx年奥运在北京的举行。并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

活动考虑和设计意图：

通过本次迎奥运活动，告诉幼儿北京正代表我们中国举办20xx年奥运会，我们中国北京完全有能力举办一届时代特点鲜明的展现奥林匹克魅力的奥运会。

制作教学课件，形象地让幼儿了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

知识点：

1．奥运会的基本知识

（1）奥运会的起源Jk251.cOm

（2）运动员名次

（3）奥运会标志

2．奥运会的比赛项目

（1）田径运动

（2）球类运动

（3）竞技类运动

（4）水上运动

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解基本的运动种类。

2、了解简单的奥运会的知识和文化，以及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。

3、让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

二、活动准备：

1、教学课件：有关奥运会的纪录片VCD和图片、照片等。

2、在进行此探索活动前，先让幼儿通过各种渠道收集关于运动的种类及奥运会的知识。

3、相应汉字卡片：运动会、田径场、跳远、沙坑、跳高、跑道、运动鞋、终点。

4、设置一个区角，展示幼儿搜集的奥运资料，让其他幼儿参观和交流，并引发幼儿对奥林匹克运动会的兴趣。

三、活动过程：

1、了解基本的运动种类

在活动准备中，幼儿已经初步了解一定的运动种类，这里，教师可先让幼儿充分交流，随后教师可进行小结，帮助幼儿归纳四种运动的种类

2、观看教学课件：了解奥运会的由来。

观看第27届奥运会的开幕式中的部分实况录像。教师一边引导幼儿观察，一边简单地讲解画面中的奥运知识。幼儿边观看边可以就画面内容进行交谈。

在教学课件中可主要向幼儿介绍一点有关奥运的粗浅知识。

（1）奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。

（2）奥运会的会旗是五环旗，五个环代表五大洲。（五环代表哪五个洲：显示五环画面时鼠标点击某环中间，就会出现该环所代表的洲名称。）

（3）讲“古希腊奥运会由来”的故事，（有画外音解说，操作时显示下一个画面需速度放慢）了解国际上为什么举办奥运会。

（4）介绍奥运会的一些比赛项目。

（5）讲讲第27届奥运会上中国运动员获得奖牌的情况。

3、北京申办奥运和申奥成功，全国人民做了些什么？（简单了解）

引导幼儿了解简单的申办奥运的过程。体会全国人民做出的努力及北京正在加快建设，准备20xx年奥运在北京的举行。并以此培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

（1）申办：认识申奥标记，认识申奥标记设计者陈绍华。

（2）知道同时20xx年申办的有哪几个国家的城市，及申奥标记。（展示申办城市时，鼠标移动指向各面国旗时，会出现申办国家的城市名称。依次是：日本大阪、加拿大多伦多、法国巴黎、中国北京、土耳其伊斯坦布尔，最后点击五星红旗，退出画面到下一张。）

（3）“申奥”全国人民做了些什么？

①北京“世纪坛”北京市长欢迎韩国朋友的讲话，表达对所有支持中国申奥朋友们的感谢。

②北京举办大型演唱会：“运动员对申奥的畅述”。

③报纸、电视剧、报刊的宣传。

④百万人签字表达申奥的信心。

⑤来自祖国东西南北中、澳门、香港、台湾十位小朋友唱的“新北京、新奥运”歌。

4、申办成功（我们赢了）

（1）20xx年的7月13日晚，传来申办成功喜讯的实际录像。

唱国歌、天安门前的狂欢夜景，晚会上高唱“颂歌”的激情，小朋友也载歌载舞。

（2）全国各地人们的欢呼雀跃的激情表达。

5、讨论“20xx奥运会前我们要做哪些准备？”

教师引导幼儿讨论，说说如何以良好的形象迎接奥运会。作为中国的一个成员，很荣幸奥运会在自己国家举行，我们要给每个国家的人留下好的印象，做好中国的主人翁。

教师可组织幼儿进行情景表演：谁做的最好（请幼儿将一些好的行为习惯，用表演的方式告诉大家：当公交车上有个年纪大人该怎么做……；当路上有人随地乱扔垃圾该怎么做……；当有人帮助你，你该怎么做……等）

6、小小“奥运会”

教师可组织幼儿进行模拟奥运会的体育活动，让幼儿在做做、玩玩中巩固已掌握的知识。

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奥运会教案幼儿园范文(优质5篇)

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班奥运教案，欢迎大家分享。

奥运会教案幼儿园范文 篇1

目标：

1、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运比赛项目的过程中激发参与锻炼的积极性。

2、发展幼儿绘画能力，能够大胆独立的进行添画与涂色活动。

比赛形式与要求：

结合小班幼儿年龄特点确定幼儿绘画内容为：教师提供动态福娃的底板，由幼儿根据福娃造型选择相应的色彩，然后进行自主添画。

比赛时间和地点：

14周周五上午9：30开始进行，到10：45结束。方法为：每班一位教师错班参与，大班对小班。

评比标准：

1、能够进行添画。

2、表现具有童趣，涂色 均匀，能大胆使用各种颜色，搭配合理。

活动准备：

1、活动前各班再次组织幼儿讨论奥运，了解奥运知识，激发幼儿参与绘画活动的`积极性。

2、画有奥运福娃轮廓的底板每位幼儿一份。

活动过程：

一、教师发放绘有福娃动态的底板。

二、教师讲解作画要求：

1、幼儿根据福娃形象为福娃图上相应的色彩。

2、幼儿根据自身知识经验进行大胆添画。

3、幼儿在规定时间60分钟完成。

三、幼儿进行绘画，教师换班进行组织与指导。

四、评奖活动。

设全园性质一等奖、二等奖、三等奖。

活动小结：

结合绘画的迎奥运活动，在期待已久的目光中展开。经过了将近一个月的准备家长和孩子们已经摩拳擦掌了。本次绘画活动不仅为了提高幼儿的绘画水平更主要的也让家长参与到绘画的指导中来，同时与孩子一起走进奥运。但是绘画能力的提高不是一蹴而就的，需要的是练习与平实的积累。在活动开始是我们就下发了倡议书，鼓励家长和孩子共同参与。从活动中来看，每一位孩子都在家进行了一定的练习，所以在绘画比赛中虽然是小班的幼儿也没有一名幼儿不参与。孩子们专心致志，十分投入。不仅帮助福娃船队了自己的衣服还能够根据福娃的运动项目天花草地、大树、水、鱼等背景，十分有趣。虽然评奖结果出来后，有些参差不齐，但是整体水平上都在提高，活动圆满成功！

奥运会教案幼儿园范文 篇2

一、活动名称：

小手牵奥运童心连五环

二、活动目标

1、幼儿初步认识2008年奥运会吉祥物。

2、通过了解吉祥物激发幼儿对北京首都的热爱的情感。

3、知道福娃的外形特征，愿意参与画福娃的活动。

三、活动准备：

奥运会吉祥物“福娃”、彩色福娃图片、彩色笔、绘画纸。

四、活动过程：

1、请幼儿介绍收集的福娃和图片

在活动过程中小朋友把自己从家里带来的福娃放在了一起，他们认真的把福娃的讲给小朋友听。

田嘉禺说：“我带来的福娃叫贝贝，它代表着水是中华鲟。”

宋程宇说：“我带来的福娃叫晶晶它代表着木是熊猫。”

张贤彬说：“我带来的福娃叫欢欢代表火是火娃哪吒。”

韩永琰说：“我带来的福娃叫迎迎它代表着土是藏羚羊。”

顾姝睿说：“我带来的福娃妮妮代表金是风筝或燕子。”

刘睿麟小朋友拿着它带来的图片给小朋友讲了奥运会的运动项目。在小朋友的热烈讲述下激发了幼儿对北京的热爱之情。于是，经过讨论小朋友们决定画福娃。

2、通过小朋友们画福娃,激发幼儿知道怎样才能做文明的北京人。

在画福娃的活动中裴元鹏小朋友画了（欢欢告诉我们：1、不能随便乱仍纸。2、不要随地吐痰。3、要爱护公共设施。4、要爱护花草树木）

小朋友很是羡慕，老师提问：“你们对奥运会在北京召开还有什么想法？画出来讲给来让大家听听。”于是，孩子们的热情一下被激发出来。郑可滢画的是请不要乱仍果皮。

冉昊天画的的是小孩不要到马路上乱跑。陈永涵画的是我们要节约用水。梁奔画的是劝告大人不要吸烟，给北京一个蓝蓝的天空。之后我们把幼儿画的画贴在了展板上起名叫《我参与我快乐》。可是涵涵提出来说：“老师，我们能不能剪‘福娃’呀！”我说“可以呀！”涵涵高兴的说：“欧，我们可以剪‘福娃’喽！。”

五、活动反思：

幼儿通过讲福娃画福娃，激发了幼儿想剪‘福娃’的意愿，因为他们对福娃已经产生了喜爱之情，他们不仅知道了许多有关奥运会知识，更重要的是他们知道怎样的文明奥运文明北京，这次主题活动的开展更能带动他们今后自觉的遵守一些文明规则，为活动的进一步延伸打下了坚实的基础。从他们的画中可以看出多数幼儿对福娃的外形特征已有了粗浅的了解，对剪福娃有了一定作用，但有的幼儿观察不仔细，教师还需进一步指导。

奥运会教案幼儿园范文 篇3

春天是一个万物复苏的季节，在这个春意盎然、鲜花盛开的季节里，我们省政府机关幼儿园小班组的全体家长和小朋友在这里举行奥运宝宝“小小运动会”，我们本次运动会的活动目的是：

1、幼儿通过参与丰富的户外体育游戏，能够情绪愉快的参与集体活动，达到身强体壮的目的；2、体现我园的感恩教育特色，结合我们小班组的感恩目标，在亲子游戏中体现家长对孩子的关爱以及孩子对家长的尊重和感恩；3、要渗透北京奥运知识，发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，增强幼儿的自信心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，形成小朋友主动乐观、团结合作的态度。

一、播放运动员进行曲进场仪式开始

开场白：省政府机关幼儿园小班组“奥运宝宝”小小运动会入场仪式现在开始，请运动员入场。

（1）小一班：伴随着雄壮的运动员进行曲，小一班小朋友迈着稳健的步伐，高举鲜艳的小一班班级标志牌向主席台走来了，本次亲子同乐运动会我们将开展丰富多彩的体育游戏，让我们预祝他们在今天的赛场上能取得好成绩。

（2）瞧，小二班的小朋友身穿整齐漂亮的服装，迈着整齐的步伐向主席台走来了，他们走得多么潇洒，多么稳健，体育运

动会培养了孩子们健康的体魄，相信今天的赛场上会有他们绝对精彩的表现。

（3）现在向我们走来的是小三班的小朋友，瞧，班牌上的福娃多么可爱，预示着小三班的小朋友象一群活泼可爱的小福娃，他们是祖国的花朵，民族的希望，他们展示着祖国欣欣向荣、蓬勃发展的明天。

（4）小四班的小朋友向我们走来了，他们的动作虽然不像哥哥姐姐那样熟练，但我们坚信，在爸爸妈妈和老师的'精心呵护下，一定能够茁壮成长，成为祖国明天的栋梁，让我们一起为他们加油吧！

（5）小五班的小运动员们精神抖擞地向我们走来了，也许再过十年、二十年，亚运会、奥运会赛场上的运动健将也有这些小运动员中的一员，爸爸妈妈希望你们向刘翔、姚明一样，努力吧！

（6）最后向我们走来的是小小班的小朋友，他们不仅是爸爸妈妈心中的宝贝，也是老师眼中的乖娃娃，在我们幼儿园这个温暖的大家庭里得到精心的呵护，他们将更加自信，更加聪明，更富创造性。

让我们再一次用热烈的掌声为我们小小运动员加油吧！

二、介绍园领导，园长讲话。

讲完后喊口号

段：今年的8月8日第 届奥运会就要在我们首都北京召开了，我们省政府机关幼儿园小班组的小朋友也要为奥运的召开献出自己一份力量，支持奥运的召开，让我们大家一起为奥运呐喊助威吧！请看我们小朋友表演的活力操《三只小熊》

三、全体幼儿集体表演活力操

四、全体幼儿随音乐退场坐到指定位置

五、教研组长强调注意事项并介绍组织游戏的老师

六、教师按顺序组织游戏

七、家长代表发言（最后）

八、公布并颁发集体奖，给全体幼儿发奖

九、教研组长总结宣布运动会结束

奥运会教案幼儿园范文 篇4

一、活动目标：

1、 初步了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。

2、 为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

二、活动准备：

五环旗图片 福娃图片及实物

三、活动过程：

一、 出示五环旗图片

1、问：这是什么旗帜？上面有什么图案？

（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）

2、问：2008年奥运会在哪举办？

（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）

二、 出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。

1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？

（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）

2、出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？

（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）

3、出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？

（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）

4、出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？

（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环）

5、你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）

6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的'圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）

7、那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）

三、 出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）

今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！

问题：

1、 福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿）

2、 妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子）

3、 谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火）

4、 迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动）

5、 贝贝头上的花纹像什么？（浪花）

6、 晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环）

7、 把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）

四、 结束活动。

小朋友可真厉害，这怎么多问题都回答出了！“我们”带了好多礼物送给你们。（给幼儿发吉祥物的粘贴纸）

奥运会教案幼儿园范文 篇5

活动目标：

1、在活动中，使幼儿进一步了解奥运，知道2008年奥运会将在我们的首都北京召开，增强民族自豪感。

2、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运知识的过程中激发参与锻炼的积极性。

活动一：奥运知识展板

目标：

1、通过展板，使幼儿进一步了解奥运，知道2008年奥运会将在我们的首都北京召开，增强民族自豪感。

2、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣。

准备：

1、 发动家长与幼儿共同收集有关奥运知识图片。

活动时间：

活动过程：

一、各班根据不同内容发动家长收集资料。

要求：资料的收集要和幼儿共同完成。

二、教师和幼儿共同布置本班的展板。

要求：教师与幼儿共同布置时要边讲解边操作。

三、组织各班有而共同观看奥运展板。

要求：结合每一块展板的内容进行讲解。

活动实录：

活动小结：

通过图文并茂的展板，让孩子们了解更多更加全面的奥运知识，收到了良好的效果。从展板内容上选举了：奥运吉祥物、奥运火炬的设计、金牌的设计、北京的奥运主赛场、以及代表不同运动项目的福娃形象……这些内容的选择即使孩子十分关注的内容也是十分生动形象的，所以吸引了孩子的目光。从展板表现形式来看全部采用图配文的形式，结合小班形象性思维的年龄特点，展板的'图片多，文字简洁。从幼儿参观的情形来看，孩子们兴趣浓厚，纷纷指着展板上的图片询问老师，有时候还会利用自己知道的奥运知识讲解给旁边的幼儿听。更多的孩子仔细聆听教师的讲解，还有的孩子模仿着福娃的各种动作，体验了一把运动健儿的风采。

幼儿园开学第一课奥运(推荐9篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班开学第一课北京冬奥会教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园开学第一课奥运 篇1

幼儿园开学第一课奥运 篇2

活动目的：

1、通过“我心中的奥运会吉祥物”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法。

2、体验在家门口举办奥运会的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情。

3、 引导学生扎扎实实努力实践，积极参加各项活动， 全面提高自己的综合素质与能力， 为北京举办2022年第24届冬奥会和残奥会做贡献。

活动准备：

1、发动学生通过各种渠道收集有关奥运会的各种资料。

2、准备“奥运知识知多少”竞赛的题目。为2022年北京冬奥会和冬残奥会设计吉祥物。

活动过程：

一、视频播放

1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我国取得了2008年北京奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。现在请大家静下心来重温这段振奋人心的历史时刻。

2、视频播放完了，你有什么感受呢？（指名谈谈观后的感受。）

主持人2：在2008年北京奥运会和今年的平昌冬奥会、残奥会上，我国奥运健儿们金牌总数和奖牌总数雄居奖牌榜第二位，这是多么了不起的事情啊！下面我还有一个重要的消息告诉大家，请看屏幕）

3、欣赏2022年北京冬奥会申报成功的视频，（主持人1：再过四年，北京又将迎来第24届冬奥会和冬残奥会，这是世界上唯一成功申报奥运和冬奥会的国家，作为中国人，我们真的非常自豪。）引出冬奥会。

二、我讲你听。

在中国的奥运史上有许许多多感人的故事，现在就让我们来听听同学们带来的故事：（随机听几位同学讲知道的奥运健儿的感人故事）

三、普及奥运知识。

主持人2：

刚才大家在观看视频时那种激动、兴奋、幸福的神情让我非常感动，相信你们和大家一样，对2022年冬奥会和残奥会充满了向往和期待。那么， 你对奥运会有多少了解呢？

学生分别回答（如：生1：奥运会会旗是白颜色的，上面有五个圆圈，称为五环，五环相套，从左到右分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色；生2：奥运会和残奥会一样都是四年一届；生3：我还知道奥林匹克的发祥地是雅典；生4：举办国必须要为本届奥运会设计吉祥物；生5，我知道北京奥运会的吉祥物就“福娃”生6、设计2022年冬奥会和残奥会的吉祥物必须展现多种多样的中国元素。）

主持人1：你们知道得真多，现在我也想展示一下我知道的奥运知识（普及冬奥会比赛项目）。今天北京奥运会的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也来到了我们中间，请看（课件出示北京奥运会吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮图 ）

由于它们在外形和内容上都融入了中国古老的文化，展现了中华民族辛劳、善良、友好的美德，深受广大民众和外国友人的喜欢。

可是，2022年冬奥会和冬残奥会还没有吉祥物呢，怎么办呢？让我们都开动脑筋来为它设计吧。

四、展示“我心中的冬奥会吉祥物”。

主持人2：请同学们把自己精心设计的2022年冬奥会的吉祥物举起来展示给大家看，评选出最佳作品。（获得最佳设计作品奖的同学到台上合影）

五、知识抢答

主持人1：规则：每人准备好一张纸，我们读问题和选项，你们有5秒钟的时间写答案，时间到时所有同学就要将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

主持人2：抢答开始：

1、2022年冬奥会在哪里举办？（ ）由哪两个城市举办（ ）

2、你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗?（ ）

3、国际奥委会第一任主席是谁？（ ）

4、你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗?（ ）

5、奥林匹克运动的格言是什么？ （ ）

6、 中国第一个获得奥运会金牌谁？（ ）

7、奥林匹克日是哪天？ （ ）

8、国际奥委会总部设在何处？（ ）

9、 中国何时获奥林匹克杯？（ ）

六、班主任总结：

今天，我们在这里召开了以“我心中的冬奥会吉祥物”为题的主题班会，目的在于使同学们更加全面地了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又辉煌的奥运历程。东亚病夫的时代一去不复返了，中国人开创了中国体育历史的新纪元，中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。同学们，今天我们从中学习到了奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力，希望大家把这种精神内化到学习中，从我做起，从现在做起，为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出我们应有的贡献。

幼儿园开学第一课奥运 篇3

活动设计意图

冬奥会上，我国取得了喜人的成绩，小朋友都很喜欢观看冬奥比赛，对冬奥也有了一定的了解，看到中国运动员夺金牌时更是特别的高兴。

活动目标

1、激发幼儿喜欢运动，热爱祖国的情感。

2、启发幼儿用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。

3、引导幼儿大胆用语言表达自己的感想，激发幼儿喜爱运动的情感。

活动资源

有关冬奥会的报纸、图片

家长工作

收集有关冬奥会的报纸

活动过程：

（一）激发动机

语言激发：“上个月在北京举行了一次运动会，你们还记得是什么运动会吗？”

（二）引导幼儿观看报纸，组织幼儿讨论交流

1、“你们知道冬奥会有什么比赛项目吗？”

2、“我们中国取得了多少面金牌？”

3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？”

（三）大胆表现

1．鼓励幼儿根据电视和报纸上有关冬奥会夺金的情景进行绘画。

2．启发幼儿添加观看的观众和升起来的国旗。

（四）体验成功

1．与同伴交流作品。

2．请老师参观作品，向老师介绍作品。

（五）鼓励幼儿向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。

幼儿园开学第一课奥运 篇4

相约冰雪，童心巧手迎冬奥

为了给冬奥加油助威，可以和孩子们一起自制奖牌和火炬，用他们童真美好的方式，表达对冬奥即将到来的喜悦之情！

1、我为冬奥做奖牌

告诉孩子，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，他们就可以尽情创作啦！

2、我为冬奥传火炬

通过制作火炬，传递火炬的活动，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。

3、“一起向未来共燃冬奥梦”长卷画

和孩子们一起铺开长卷，拿起画笔，描绘出心目中的冬奥盛景，这就是一次精彩又有意义的幼儿园主题活动。在涂色和创作的过程中，孩子们不仅对冬奥有了更深刻的.认知，还有了团队合作的美好体验。孩子们完成的作品，还可以张贴在走廊或教室，成为幼儿园冬奥主题环创的最佳素材，营造园所浓浓的冬奥氛围，彰显园所热情向上的文化理念。

相约冰雪，冬奥初体验

2022冬奥会即将举行，随着冬奥脚步的临近，孩子们对冬奥会比赛项目也来越来越有兴趣。幼儿园可以把冬奥会的项目和游戏相结合，寓教于乐，创意教学，增强孩子们的体验感。

“旱地冰球”：

1. 通过练习持棍推球自然地向前走，发展孩子的平衡、协调能力。

2. 培养孩子们与同伴之间的相互配合。

“钢架雪车”：（可以设计一个游戏主题来开展）

1.“小蝌蚪”找食物，学习巩固趴在滑板车上滑动的动作。

2.“小蝌蚪”抢皮球，练习幼儿在滑板上控制身体，朝着目标走直线或拐弯的技巧。

3.“小蝌蚪”钻山洞，幼儿分成几组同时进行，看哪一组最快钻过山洞。

相约冰雪，迷你冬奥会

了解了冬奥会的比赛项目，小朋友们肯定都跃跃欲试了吧！幼儿园可以举办一场以“助力冬奥，共筑梦想”为主题的迷你冬奥会哦。

从入场仪式到升旗仪式，从比赛环节到颁奖典礼，真是一次充满仪式感的运动体验！

相约冰雪，冬奥记者站

2022年北京冬奥会将在2022年2月4日-2月20日举办，这时幼儿园的小朋友们应该还处在寒假时光。

总结

所以，趣味冬奥伴我行活动的最后一个阶段，是走出幼儿园，和在家的孩子们来了一次很有意义的家园互动和活动收尾。

抛开传统枯燥的寒假打卡，和冬奥结合的的小记者站活动，真的是创意满满！邀请孩子们用视频录制的形式进行每日一报，当孩子们每天用熟练的言语进行播报、表达时，相信会带给家长一个大大的成长惊喜！成长需要鼓励。最后别忘了，为孩子颁发一张小记者贡献证书，肯定他们在假期为播报冬奥新闻做出的贡献。

幼儿园开学第一课奥运 篇5

第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20日在中国北京和张家口举行。举办冬奥会是展示我们伟大祖国的综合实力，实现中国梦的一部分。童心迎冬奥·运动促成长

为助力2022年北京冬奥会，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体魄，陶冶情操，增长见闻。幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成长”主题教育系列活动。

通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。

一、冬奥知识我知道

冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。一起来了解冬奥知识吧！

1、冬奥会会徽：冬梦

会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。

会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。

会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。

2、冬残奥会会徽：飞跃

会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。

会徽图形整体充满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，色彩丰富，构图完美，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬残奥赛场上放飞青春梦想！

3、冬奥会吉祥物

北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物分别为“冰墩墩”和“雪容融”。

北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

4、北京冬奥会奖牌“同心”

二、幼儿园冬奥活动

1、绘画活动：冬奥梦想

为了激发孩子们对冬奥会的创作热情，鼓励孩子绘出自己的冬奥梦想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、国旗、吉祥物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。

2、运动活动：冬奥项目

幼儿老师带领孩子们通过学习了解冬奥会，认识滑雪、滑冰、冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓励孩子们模仿起来，增强对于体育运动的兴致，在游戏活动中享受乐趣、增强体质、协调动作、锤炼品质。

幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动会，利用现有资源，尊重儿童的兴趣和年龄特点，组织丰富多彩的运动会项目。为了体验奥运氛围，比赛分团体赛和个人赛，让小朋友充分体验奥运精神，培养竞赛精神的同时，增强集体荣誉感和自豪感。

为了增强仪式感，可以为比赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩子骄傲的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们积极参与，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！

3、语言活动：冬奥小记者

冬奥会的时候孩子们都放寒假了，老师可以组织孩子们积极参与“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机前讲解冬奥会现场的故事，用2-3分钟的时长播报精彩的赛事，或者模拟采访获奖运动员。

家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓励孩子们积极关注冬奥会，关注国家大事，同时锻炼孩子们的口才和语言表达能力。

4、手工活动：制作奖章

老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，鼓励孩子们自己创作。

通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。

结语

运动是一切生命的源泉，强健的体魄是抵御疾病的最好武器，为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素质和健康水平，幼儿园倡导孩子们要积极参加体育活动，锻炼身体，为幼儿一生的健康和全面发展打下良好的基础，鼓励孩子们以后可以学好本领，参加冬奥会。

让我们相约纯洁冰雪，共赴激情盛会，一起为2022冬奥会加油吧！

幼儿园开学第一课奥运 篇6

活动目的：

1、通过“我心中的奥运会吉祥物”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法。

2、体验在家门口举办奥运会的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情。

3、 引导学生扎扎实实努力实践，积极参加各项活动， 全面提高自己的综合素质与能力， 为北京举办2022年第24届冬奥会和残奥会做贡献。

活动准备：

1．发动学生通过各种渠道收集有关奥运会的各种资料。

2．准备“奥运知识知多少”竞赛的题目。

活动过程：

一、视频播放

1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我国取得了2008年北京奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。现在请大家静下心来重温这段振奋人心的历史时刻。

2、视频播放完了，你有什么感受呢？（指名谈谈观后的感受。）

主持人2：在2008年北京奥运会和今年的平昌冬奥会、残奥会上，我国奥运健儿们金牌总数和奖牌总数雄居奖牌榜第二位，这是多么了不起的事情啊！下面我还有一个重要的消息告诉大家，请看屏幕）

3、欣赏2022年北京冬奥会申报成功的视频，（主持人1：再过四年，北京又将迎来第24届冬奥会和冬残奥会，这是世界上唯一成功申报奥运和冬奥会的国家，作为中国人，我们真的非常自豪。）引出冬奥会。

二、我讲你听。

在中国的奥运史上有许许多多感人的故事，现在就让我们来听听同学们带来的故事：（随机听几位同学讲知道的奥运健儿的感人故事）

三、普及奥运知识。

主持人2：

刚才大家在观看视频时那种激动、兴奋、幸福的神情让我非常感动，相信你们和大家一样，对2022年冬奥会和残奥会充满了向往和期待。那么， 你对奥运会有多少了解呢？

学生分别回答（如：生1：奥运会会旗是白颜色的，上面有五个圆圈，称为五环，五环相套，从左到右分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色；生2：奥运会和残奥会一样都是四年一届；生3：我还知道奥林匹克的发祥地是雅典；生4：举办国必须要为本届奥运会设计吉祥物；生5，我知道北京奥运会的吉祥物就“福娃”生6、设计2022年冬奥会和残奥会的吉祥物必须展现多种多样的中国元素。）

主持人1：你们知道得真多，现在我也想展示一下我知道的奥运知识（普及冬奥会比赛项目）。今天北京奥运会的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也来到了我们中间，请看（课件出示北京奥运会吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮图 ）

由于它们在外形和内容上都融入了中国古老的文化，展现了中华民族辛劳、善良、友好的美德，深受广大民众和外国友人的喜欢。

可是，2022年冬奥会和冬残奥会还没有吉祥物呢，怎么办呢？让我们都开动脑筋来为它设计吧。

四、展示“我心中的冬奥会吉祥物”。

主持人2：请同学们把自己精心设计的2022年冬奥会的吉祥物举起来展示给大家看，评选出最佳作品。（获得最佳设计作品奖的同学到台上合影）

五、知识抢答

主持人1：规则：每人准备好一张纸，我们读问题和选项，你们有5秒钟的时间写答案，时间到时所有同学就要将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

主持人2：抢答开始：

1、2022年冬奥会在哪里举办？（ ）由哪两个城市举办（ ）

2、你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗?（ ）

3、国际奥委会第一任主席是谁？（ ）

4、你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗?（ ）

5、奥林匹克运动的格言是什么？ （ ）

6、 中国第一个获得奥运会金牌谁？（ ）

7、奥林匹克日是哪天？ （ ）

8、国际奥委会总部设在何处？（ ）

9、 中国何时获奥林匹克杯？（ ）

六、班主任总结：

今天，我们在这里召开了以“我心中的冬奥会吉祥物”为题的主题班会，目的在于使同学们更加全面地了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又辉煌的奥运历程。东亚病夫的时代一去不复返了，中国人开创了中国体育历史的新纪元，中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。同学们，今天我们从中学习到了奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力，希望大家把这种精神内化到学习中，从我做起，从现在做起，为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出我们应有的贡献。

幼儿园开学第一课奥运 篇7

设计意图：

大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。

活动目标：

1、了解冬奥会的运动项目。

2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

3、体验绘画活动的乐趣。

重点难点：

活动重点：通过仔细观察与动作的模仿,可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。

活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。

活动准备：

物质准备：

1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。

2、小视频和PPT图片。

经验准备：

1、知道2022年冬奥会在张家口举办。

2、对个别冬奥会项目有所了解。

活动过程：

一、导入：

1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。

2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是

哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？

幼儿大胆表述自己的想法。

二、想一想，整理创作思路

1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片一一冬奥小人。

2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。

三、画一画，幼儿动手创作幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。

师：你喜欢哪些运动项目?

师：他是怎么做这个动作的?

在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。

四、说一说，分享交流鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品?

师：你画的冬奥小人是什么运动?

引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。

五、做一做，创作冰雪画卷给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。

活动延伸：

在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。

活动反思：

1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。

2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。

3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。

幼儿园开学第一课奥运 篇8

第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20日在中国北京和张家口举行。举办冬奥会是展示我们伟大祖国的综合实力，实现中国梦的一部分。

为助力2022年北京冬奥会，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体魄，陶冶情操，增长见闻。幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成长”主题教育系列活动。

通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。

一、冬奥知识我知道

冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。一起来了解冬奥知识吧！

1、冬奥会会徽：冬梦

会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。

会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。

会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。

2、冬残奥会会徽：飞跃

会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。会徽展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。

会徽图形整体充满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，色彩丰富，构图完美，象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀，在冬残奥赛场上放飞青春梦想！

3、冬奥会吉祥物

北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物分别为“冰墩墩”和“雪容融”。

北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的`特点。墩墩，意喻健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

北京冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

4、北京冬奥会奖牌“同心”

二、幼儿园冬奥活动

1、绘画活动：冬奥梦想

为了激发孩子们对冬奥会的创作热情，鼓励孩子绘出自己的冬奥梦想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、国旗、吉祥物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。

2、运动活动：冬奥项目

幼儿老师带领孩子们通过学习了解冬奥会，认识滑雪、滑冰、冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓励孩子们模仿起来，增强对于体育运动的兴致，在游戏活动中享受乐趣、增强体质、协调动作、锤炼品质。

幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动会，利用现有资源，尊重儿童的兴趣和年龄特点，组织丰富多彩的运动会项目。为了体验奥运氛围，比赛分团体赛和个人赛，让小朋友充分体验奥运精神，培养竞赛精神的同时，增强集体荣誉感和自豪感。

为了增强仪式感，可以为比赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩子骄傲的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们积极参与，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！

3、语言活动：冬奥小记者

冬奥会的时候孩子们都放寒假了，老师可以组织孩子们积极参与“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机前讲解冬奥会现场的故事，用2-3分钟的时长播报精彩的赛事，或者模拟采访获奖运动员。

家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓励孩子们积极关注冬奥会，关注国家大事，同时锻炼孩子们的口才和语言表达能力。

4、手工活动：制作奖章

老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、二、三名。然后为孩子们准备好材料，比如：画笔、陶艺、卡纸等，鼓励孩子们自己创作。

通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参与冬奥的热情。

结语

运动是一切生命的源泉，强健的体魄是抵御疾病的最好武器，为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素质和健康水平，幼儿园倡导孩子们要积极参加体育活动，锻炼身体，为幼儿一生的健康和全面发展打下良好的基础，鼓励孩子们以后可以学好本领，参加冬奥会。

幼儿园开学第一课奥运 篇9

活动目标：

1．了解冬运会以及冬运会的趣味项目，知道遵守比赛规则，懂得在比赛中要和老师、同伴团结协作、相互谦让。

2．培养幼儿初步的竞争意识和团队意识，知道运动能让身体变暖。

活动准备：

1．口哨、秒表。

2．彩色的气球、地垫。

3．奖杯。

4．音乐《运动员进行曲》。

活动过程：

一、冬运会的图片教师展示冬运会的相关图片，请小朋友说一说：

1．冬运会都有什么项目?

2．运动员赢得比赛会得奖牌吗?

二、我是运动员

1．运动员运动前要热身，教师带领幼儿做几个热身动作。

比如：活动手、脚,跳跃、慢跑等动作。

2．穿越障碍物：

(1)用椅子、地垫、垃圾桶当作障碍物布置在教室里，将幼儿分成四组，每组四名。

(2))教师吹口哨计时开始，走S线，幼儿穿越椅子、垃圾桶、地垫到达终点，拿到老师手里的彩色气球为胜。看谁在相同时间内拿到的气球最多。

三、冠军走上领奖台

1．数一数哪个小朋友拿到的气球数量最多？你拿到了几个气球？

2．请拿到气球数量最多的小朋友上台领取奖杯，其他小朋友鼓掌祝贺他。

活动小结：

帮助小朋友对冬奥会更感兴趣，同时理解运动员的辛苦和不易。

[热搜教案] 幼儿园体育教学设计范例

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。好的教案课件是怎么写成的？下面是小编精心为您整理的“[热搜教案] 幼儿园体育教学设计范例”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图：

有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可根据需要连接。

在设计中，我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的氛围，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的快乐，有利于培养幼儿与人合作的能力。

目标：

1．在彩绸上探索各种滚动的动作，初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。

2．培养合作精神，体验集体活动的快乐。

准备：

1．废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志若干。

2．录音机、音乐磁带。

过程：

一、准备部分

1．幼儿听音乐小跑步入场集合。

2．带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。

3．幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

二、基本部分

1．幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。

2．刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？

3．引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。

4．请个别幼儿展示探索结果。

5．教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。

6．幼儿自主练习。

7．幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。

8．游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”游戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。

三、结束部分

在抒情、柔美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图三），活动在愉快的.气氛中结束。

热搜课件: 《妈妈》幼儿园大班语言教学设计

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“热搜课件: 《妈妈》幼儿园大班语言教学设计”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。

2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。

3、理解"笔直、丰收、吸取"等词语。

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备：

自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、音乐《小树叶》

已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验

活动过程：

一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。

二、欣赏散文，初步理解散文内容

(一)完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》

教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。

②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?

(二)分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述

1、欣赏第一段散文教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服?

②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)

2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?

3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，(教案出自：星星教.案.网)帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生病了，妈妈是怎么做的?

②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的?

教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?

(三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：

①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?

②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?

教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。

(四)教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。

教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。

热搜教案: 大班今天我当家教学设计其一

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，每个老师都需要仔细规划教案课件。作好了教案课件的前期准备，这样才能让课堂的教学效果达到预期。好的教案课件需要注意哪些方面呢？小编特地为您收集整理“热搜教案: 大班今天我当家教学设计其一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学准备：

1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。

2、布置小超市，准备购物篮，购物单。

3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。

4．磁带。

教学过程：

一、组合小家庭。

1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。

2、发“工资”。介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢？（幼儿根据自己调查的经验讲述。）师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢？

二、超市购物。

1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。

2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。

3、购物后讨论：

各家买了什么？还剩下多少钱？

三、体验家庭开支缴水电费1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。

2、每个家庭缴纳水电费。

讨论：为什么每家的水电费不一样？

如果不缴水电费会怎样？

小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音（需交娃娃入园费）

讨论：娃娃上幼儿园重要吗？

工资不够花了怎么办？

小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原来还需要支付许多别的费用。

四、交流、小结。

1、今天你当家当得怎样？

2、如果下次再当家你会怎样用钱？

3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱？

活动反思：

这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。

幼儿园我是环保小卫士教学方案 优秀教案模板

我相信幼师都接触过教案，一篇好的教案需要我们精心构思，在教案中总结好经验与教训，我们才能逐步成熟起来。对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？可以看看本站收集的《幼儿园我是环保小卫士教学方案 优秀教案模板》，希望能够为您提供参考。

了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。一起看看幼儿园我是环保小卫士教案!欢迎查阅!

幼儿园我是环保小卫士教案1

活动目标：

1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

活动准备：

1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》

2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。

3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

活动过程：

一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

二、看图边讲边议。

1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?

2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?

4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?

三、交流、分享收集的信息。

1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

(1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

(2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?

5、师小结：

原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

(4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

四、尝试对垃圾进行分类。

1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。　活动目标：

1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。

2、让幼儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习惯。

活动准备：

幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：

1、带领幼儿欣赏蜀岗西峰美景。

2、幼儿讨论环境污染是如何形成的。

3、幼儿商量如何为环保出一份力。

4、教师小结：今天我们小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。

活动反思：

垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!

幼儿园我是环保小卫士教案2

活动目标

1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

2、学会双手轮换投掷

3、提高动作的协调性和准确度

主要形式：集体

课时安排：一课时，30分钟

重点难点

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

难点：协调地双手练习轮换投掷

活动准备

经验准备：课前学会做韵律操

物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

一、开始部分

1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;

2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、基本部分

1.自由探索阶段

幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

2.导入学习阶段

①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

3.复习巩固阶段

①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

三、结束部分

1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;

2.整理活动材料。

将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。

一、设计意图

本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、 “小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

二、效果评析

活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

幼儿园我是环保小卫士教案3

一、教学目标：

1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。

2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。

3、发展幼儿的记忆力和表现力。

二、教学准备：

1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

三、教学过程：

1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”

2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

提问：

(1)刚才有什么垃圾在说话?

(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。

提问：

(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

(2)为什么会有这么多垃圾?

(3)垃圾对人们有什么害处呢?

(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?

4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。

5、活动结束：

教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

附故事：

垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。

旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”

酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”

胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”

热搜教案: 大班教学设计一篇

教案课件是老师工作中的一部分，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能让课堂的教学效果达到预期。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“热搜教案: 大班教学设计一篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

【活动目标】

1.安静倾听，合理想象，感受诙谐的音乐，随乐大胆地模仿小老鼠的形象。

2.能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

【活动准备】

1.经验准备：认识老鼠、猫、老鹰的生活习性和表现老鼠特征的动作。

2.材料准备：老鼠头饰、猫头饰、老鹰头饰各一个，音乐《老鼠今天真快乐》，课件《老鼠出行路线图》。

【活动过程】

一、片段欣赏，猜猜是什么动物。

（一）想象和表达。

引导幼儿倾听音乐片段《老鼠今天真快乐》，鼓励幼儿大胆想象，自由表达，并说说自己的理由。

（二）再一次播放音乐片段《老鼠今天真快乐》，让幼儿初步感受音乐节奏，创编小老鼠轻轻走路、左瞧右看，前看后看的诙谐的动作。

引导幼儿结合已有的生活经验，回顾老鼠的生活习性，用语言描述老鼠的形象；把握关健词：夜晚、安静、悄悄地、贼溜溜、探头探脑、钻洞······

二、完整欣赏，感受音乐表达的形象。

（一）完整欣赏音乐，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿边听边想象。

（二）创编小老鼠看到食物后开心的动作及把食物运回家的动作。

1.老鼠在去的路上我们的脚步是怎么样的？

2.老鼠看到有许多食物，它的心情是怎么样的？

3.那它会用什么方法把食物搬回自己的鼠窝？

（三）再次感知音乐，学习用肢体动作表现音乐。

三、情境扮演，游戏体验《老鼠今天真快乐》。

（一）粮仓里最近新运来了一批米，不知道有没有危险，让我们一起去侦察侦察吧！

（二）引导幼儿听音乐完整表现，提醒幼儿跟随音乐的发展进行表演。

四、增加游戏情节，进一步体验游戏的快乐。

（一）创设老猫出现的情节。

引导幼儿听到老猫的声音迅速回到洞里。

（二）创设老鹰出现的情节引导幼儿听到老鹰的声音，要在原地一动不动伪装自己。

（三）完整游戏。

引导幼儿注意倾听，根据音乐的变化做出相应的反应。

五、在游戏中自然结束。

结束：今天小朋友们搬粮成功，小老鼠们可开心了。现在请大家听着音乐轻轻地把粮食送给我们的好伙伴，记住，如果太吵，也许还有其它危险呢！

【活动延伸】

1.游戏活动：活动后老师把头饰、音乐都放在表演区，让小朋友可听音乐自由的进行游戏。

2.生活活动：鼓励幼儿在生活中多观察动物的生活习性。

3.家园共育：请家长和幼儿一起收集有关老鼠、猫、老鹰的生活习性的知识，以及如何防范鼠害的知识。

4.领域渗透：结合美术活动，开展以《老鼠今天真快乐》为主题的绘画活动。

[热搜教案] 幼儿园大班语言教学设计设计:请进来其二

提起教案，我相信大家都不陌生，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，教师经常会为写教案感到苦恼，怎样写好自己的教案呢？小编为你推荐《[热搜教案] 幼儿园大班语言教学设计设计:请进来其二》，希望您喜欢。

幼儿园大班语言教案

活动目标：

1、在说一说，玩一玩，演一演的过程中体验文学作品带来的快乐

2、学习儿童诗情境式、一问一答式的语言风格，并尝试进行仿编

3、能大胆进行角色表演，在角色表演中学习复述儿童诗

活动准备：

PPT 小兔、小鹿、花鸭、风和门的图片

活动过程：

一、情境导入，引导幼儿了解有人敲门时，要问一问，根据动物的特征确定外面的是谁才能开门

1、呀，今天真开心啊，小熊又要请客了，是谁来了呢？

2、笃笃笃，咦，有敲门声，能开门吗，为什么，说说你的理由

3、外面有可能是好朋友，有可能是坏人，我们先来问一问：谁敲门呀？

4、它说是小兔，真是小兔吗？想什么办法让我们知道它是小兔？

5、为什么要看小兔的尾巴，耳朵？

6、小兔的尾巴和耳朵是和别人不一样的，是它的特征，我们可以看动物的特征来确定是谁

7、那我们就选你的方法来说一说：你要真是小兔，就让我们看看你的耳朵

二、理解诗歌内容，通过表演、仿编的形式学习诗歌一问一答的结构，了解风的特点

1、学习诗歌第一段，了解诗歌的结构。

学说：你要真是。。。就让我们看看你的。。。

（1）今天呀我带来了一首诗歌，也是说说这种有趣的事情，请你竖起耳朵仔细听，看看诗歌里面它是怎么说的。

（2）你听到了什么，它们是怎么说的？

（3）刚才这句话是怎么说的？这句话说的真好听，我还想听一听（诗歌里怎么说的，请你再仔细听一听）

（4）我们一起来问一问它：你要真是小兔，就让我们看看你的耳朵

（5）哇，真是小兔呀，我们请它进来吧：请进，请进

（6）完整学说：我们一起把小兔这件事情来说一说

2、学习诗歌第二段，尝试分角色表演

（1）你听，谁又来敲门了？怎么问？

（2）我听到了两种不同的声音，小鹿到底要看他的什么，（追问：他什么地方和别人不一样）

（3）我们一起来问一问它：你要真是小鹿，就让我们看看你的耳朵

（4）完整学说：我们一起把这件有趣的事情来说一说

（5）分角色对换表演：现在我们一起来玩玩这个游戏

师生表演：现在老师来做小熊，你来做小鹿，开始吧

角色互换表演：呀，好玩吗？那我们赶紧换过来来试一试

（6）玩得真开心，我们休息一下吧

3、幼儿自主学习诗歌第三段，进行仿编表演

（1）你听，又有客人来了，谁呀？

（2）花鸭和小熊会怎么问，怎么答呢？请你和旁边的好朋友两个人合作，商量一下，像刚才诗歌里一样，怎么问，怎么答，然后一起说一说，做一做

（3）幼儿表演：花鸭们，小熊们我们要开始表演了，在表演之前你可要听清楚我的要求，上面来表演的小朋友你要大胆，声音响亮，下面的小朋友你可要竖起耳朵仔细听，有没有和刚才诗歌里一样？

（4）你们说的真好，声音响亮，一问一答也说得很好，但她们和诗歌里说得一样吗？

（5）完整学说：我们一起把画鸭的事情说一说

（6）角色表演：呀，表演时间又到了，男女表演，互换角色表演

4、学习第四段，了解风的特点

（1）直接敲门，问：谁敲门呀？

（2）你怎么知道是风，找一找风和别的东西哪里不一样？

（3）风吹过来我们有什么感觉，东西会有什么变化？

（4）你们知道小熊用了什么方法吗，仔细听一听，告诉我。

（5）小熊的方法和你们一样吗？

（6）教师小结：风有很大的本领，他能见缝就钻

（7）完整学说

三、欣赏课件，完整讲述诗歌

1、我呀把这么多有趣的事情连成了一首诗歌，题目是：请进来。请你看一看，听一听

2、请你们看着图片，也来说一说

活动延伸：

仿编

呀，你听，又有敲门声，到底会是谁呢？它们又会一问一答说些什么，请你和你的好朋友一起想一想，能不能像刚才诗歌里一样一段一段的把它编出来。

热搜教案: 幼儿园大班音乐教案《化蝶》.wps

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，教案应该从哪方面来写呢？希望《热搜教案: 幼儿园大班音乐教案《化蝶》.wps》能够为您提供帮助。

教学目标：

1、通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化，同时对比欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的爱情主题，听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次，它的再现部给你什么样的感觉。

2、培养学生分析、探究学习的能力，了解乐曲的创作背景，分析音乐的结构形式和作品的关系。

3、通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，提高学生的审美能力和综合修养。

教学重点与难点：

重点：学唱歌曲《化蝶》，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次。

难点：掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次陈述表达了什么。

教学用具：

多媒体，相关资料、图片、音乐和视频

教学过程：

1、组织教学。

2、导入：

由越剧《十八相送》（视频）选段导入。

3、作者简介：

阎肃，词作家，剧作家，河北保定人，中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本《江姐》，京剧脚本《红灯照》，歌词《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《北京的桥》《长城长》等。还曾为电视连续剧《西游记》撰写主题歌歌词。

4、歌曲分析：

《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（何占豪与陈钢所做）的呈示部主部主题（爱情主题）填词而成的歌曲，小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲调写成，具有浓郁的民族风格。

5、结合视频，欣赏歌曲《化蝶》，思考问题：

①歌曲可以分为几段？

②每段陈述表达了什么？

③各段在速度、力度和音色上有什么变化？

学生欣赏、讨论并发言，教师引导、归纳：

①歌曲由三个相同的乐段连缀而成，每个乐段为四个乐句构成一段体，歌曲的开头有前奏（引子），中间有间奏（经过句），实际上相当于一个乐段的三次反复。

②第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。

第二次陈述是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。

第三次陈述突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。

③第一次陈述：赞美，明亮轻快

第二次陈述：舒缓，依依惜别

第三次陈述：同情，悲切伤感

6、结合乐谱，再次欣赏歌曲，并在教师的引导下结合伴奏学唱。

7、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题，思考问题：

①爱情主题在呈示部中共出现了几次？

②爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？

a、压抑凝重b、朦胧暗淡c、明亮轻快

学生欣赏，发言，教师引导、总结。

8、小结：

《化蝶》的歌词精炼地概括了民间故事《梁祝》中相爱、惜别和化蝶的三个阶段，也是小提琴协奏曲呈示部、展开部和再现部三个部分的主要内容。

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