[优质课件] 中班社会教案伞可以做什么教案反思之三

教师上课前最好是准备一份教案，教案有利于教学水平的提高，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[优质课件] 中班社会教案伞可以做什么教案反思之三》，仅供参考，希望对您有帮助。

活动意图：

菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有十分重要的作用。

活动目标：

1、喜欢吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

2、认识菇类食品的名称和对人体的益处。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：

幼儿用书《天晴了，下雨了》

教师准备：

1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

2、一把好看的伞。M.jK251.cOm

活动过程：

一、游戏“我和伞来做游戏”

游戏规则：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了打开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

伞有哪些种类，你见过哪些美丽的，神奇的，各种各样的伞?

有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

生活中有哪些像伞的东西?

引出可以吃的伞：

二、认识各种菇类食品。

一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

这些东西长得像什么?认识可以吃的伞。

在哪见过?能说出他的名字吗?

在哪里见过?

菜市场，超市，厨房。

它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么味道呀?说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

和幼儿一起分析它们的结构及对人体的益处。

选择两种自己喜欢的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?小组说一说。

出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色鲜艳，有着美丽的外表。

三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品

你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

1、一起洗蘑菇、做菇类汤。

1. 分工准备。

2. 品尝“伞”的大餐。

活动反思：

本次活动的巧妙构思：寓教育于娱乐中，采用情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中认识了菇类食物与其健康知识，非常适合幼儿年龄特点。提高了幼儿动手能力以及团结合作能力。

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推荐：中班社会教学方案秋天穿什么

现在，很多幼师需要用到教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，自己的幼儿园教案如何写呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的推荐：中班社会教学方案秋天穿什么，仅供参考，欢迎大家阅读。

通过观察、操作等活动,引导幼儿初步认识秋季穿着的服装,如毛衣、毛裤、外套,并能说出它们的名称.一起看看中班社会教案秋天穿什么!欢迎查阅!

中班社会教案秋天穿什么1

活动目标:

通过观察、操作等活动,引导幼儿初步认识秋季穿着的服装,如毛衣、毛裤、外套,并能说出它们的名称.

引导幼儿学习穿、脱毛衣和外套,培养幼儿的自我服务意识.

活动过程:

一、活动流程

观察服饰——装饰衣服——欣赏评价师:小朋友穿的衣服都一样吗?

幼儿:我看到小朋友穿的毛衣很好看.

他的毛衣上面有很多小点点.

我的毛衣上面是一条一条的.

我看到小朋友的毛衣有红的、绿的,黄的.

我们用小手指来装饰毛衣!

蘸颜料时要小心不要把袖子弄脏了!

我们用漂亮的小纸片来装饰毛衣!

我们给毛衣涂上漂亮的颜色!

幼儿部分作品展示:

粘贴组:

点画组:

平涂组:

二、户外活动

早操、幼儿自选游戏(沙包、响筒等).

小班模仿操、站立姿态操,游戏“貼人”.

趣味模仿操练习.

三、生活指导

重点指导幼儿学习穿、脱衣服的方法具体方法:

脱衣服:

cd开襟式:解开衣扣,向身体两侧打开衣服向下滑至肩下,脱下两只衣袖.

(2)套头式:将衣服的下摆向上提至腋下,先将两条手臂脱出,再使头部脱出

穿衣服:

开襟式:先把衣服披在肩上,分别将两条手臂伸入衣袖,再扣上纽扣或拉上拉链.

套头式:先分出衣服的前后,衣服的前面面对自己朝下,把头套入中间的大洞洞,再分别将两条手臂伸入衣袖,最后将衣服拉整齐.

四、区域活动

重点指导益智区和操作区.

益智区:引导幼儿学习按照套娃的大小烦序组装套娃.

我先把套娃排好队,然后再把它们送回家.

你这样做是不对的,应该把这个大一些的先放进去,那个小的最后才放.操作区:引导幼儿学习双手配合拉拉链,鼓励幼儿多练习.

我们先看看老师是怎样打开苹果拉链的.

我们也可以自己拉拉链了.

五、生活活动《穿裤子》

重点:引导幼儿初步学习穿裤子的方法.

难点:幼儿能独立穿裤子.

活动流程:观察裤子一学穿裤子一个别指导

我们先看看裤子的前面在哪边?

一边的火车先钻进山洞,呜——火车出来了!

另一边的火车钻进山洞,呜——火车也出来了!

我的裤子很快就要穿好了!

六、离园活动儿歌:《穿裤子》

附儿歌:穿裤子

宝宝自己穿裤子,好像火车钻山洞,

呜一呜一呜,两列火车出山洞.

这是本主题活动的第一天的活动.在这一天中,幼儿能认真地观察小朋友穿

着的衣服,知道秋天到了,小朋友都穿了毛衣、毛裤、外套.在活动中,教师在讲授和演示的基础上,观察了幼儿的独立穿、脱衣服和裤子的过程,并随时进行个别指导.同时,在指导中,教师的评价也应该贯穿其中,如幼儿穿、脱得好,教师要及时夸赞,幼儿倘若出现问题,最好也要以适合幼儿的语言巧妙地提出.不伤害幼儿的学习积极性,这样才能引导幼儿学习自己提裤子的方法,提高幼儿的生活自理能力.

中班社会教案秋天穿什么2

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了娃娃玩秋的主题活动。在娃娃玩秋的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作、音乐表演等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦;丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。

根据孩子们的需要和实际情况，组织了本次主题活动娃娃玩秋。结合《纲要》，根据中班幼儿的年龄特点和幼儿的实际发展水平，我确定本次活动的目标是：

1、通过自身感受、观察、锻炼、及各种游戏活动，让幼儿知道秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2、体验劳动的快乐，激发幼儿热爱劳动的情感。

3、学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品，感受用树叶做游戏的乐趣。

4、组织幼儿边唱边做相应的动作，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动一：水稻丰收(综合)

活动目标：

1、了解水稻的生长过程及水稻各部分的名称用处。

2、体验劳动的快乐，激发幼儿热爱劳动的情感。

活动准备：参观前的准备工作。

活动过程：

1、组织幼儿到户外参观水稻，了解其生长过程。

提问：

(1)这是什么?

(2)水稻小时候是怎么样的?现在又变成什么样了呢?

(3)秋天到了，农民伯伯在稻田里忙什么?

2、出示一撮完整的水稻，向幼儿介绍水稻各部分的名称和用处。

稻谷进行加工变成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食，稻草除了做燃料，还可以做手工、做草玩具等等，草根留在田里还能当肥料。

3、帮农民伯伯扎稻草，捡稻穗。让幼儿体验劳动的快乐。

中班社会教案秋天穿什么3

设计意图：

秋天是一个美丽的季节，大自然换上了多彩的衣裳;秋天是个丰收的季节。果园、田野，到处都是丰收的景象。于是设计了这样一个谈话活动，让孩子们将所知道的秋天用自己的语言讲给大家来听一听。

活动目标：

1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。

2.有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。

3.初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。

活动准备：

1.带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。

2.《我知道的秋天》PPT。

活动过程：

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

2.结合调查表，围绕话题自由交谈。

(1)请小朋友拿着调查表，两人一组进行交谈。

(2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。

(3)请个别幼儿在集体面前进行讲述。

3.集体谈论，拓展谈话范围。

(1)说说秋天美丽的景色。

“你发现秋天的景色有什么变化了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀?

(2)说说丰收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗?

4.交流小结，萌发热爱秋天的情感。 你喜欢秋天吗?为什么呢?

5.拓展延伸，鼓励幼儿继续去观察、发现秋天大自然的变化。

活动反思：

1.了解幼儿的已有经验，制定合理的活动目标。

谈话活动是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交往的活动。谈话活动对幼儿的发展是很重要的。孩子们刚升入中班，他们的表达能力与欲望都比小班时要进步许多，但倾听能力和理解能力需要进一步培养。要让这个活动顺利开展，还要知道幼儿关于秋天的经验有哪些，幼儿关于谈话的经验怎样。他们喜欢与同伴交流吗?他们喜欢在集体中发言吗?由于是借班上课，对幼儿已有经验并不了解，所以，我事先和薛埠幼儿园进行了联系，了解到上课时正是主题活动开展的第一周，幼儿对秋天的了解还没有深入，感性经验较少，但这个班的孩子能力较强，语言表达能力较好。

基于以上考虑，我制定了以上三点目标。在具体实施时，我发现在谈话活动中，幼儿的表现欲很强，大多数幼儿在活动中能积极表现，讲述自己发现的秋天的秘密，少部分幼儿不是太积极，但在教师的引导下会进行用简单的语言表达自己的想法。所以，整个活动的目标基本上是达到了。但我感觉如果将目标“大方地在集体面前进行讲述”改为“敢于在集体面前进行讲述”，对刚升入中班的幼儿来说更恰当。

2.运用多样的方法，调动幼儿积极参与谈话。

(1)运用调查表，引导幼儿围绕话题自由交谈。

由于还没有进入秋天的主题，幼儿对秋天了解得较少，我采用了调查表的形式，通过“你知道秋天的水果有哪些吗?”“你知道哪些花在秋天开吗?”“你认识哪些秋天的农作物呢?”几个问题，让孩子们在爸爸妈妈的帮助下，一起去观察秋天，事先对秋天有所了解，这样幼儿围绕话题自由交谈时，就可以围绕调查表来相互交流，有话可谈。

(2)借助PPT，引导幼儿拓展谈话范围。

为了拓展幼儿的谈话范围，我准备了PPT，将秋天的景色、秋天的花卉、秋天的水果、秋天的农作物等分别呈现，展示出新的谈话经验，幼儿对直观的画面比较感兴趣，而当幼儿说到哪里时，我及时将画面放大，所以幼儿能从颜色、形状等方面说说自己的发现，语言也逐渐丰富了起来。

(3)评价激励，帮助幼儿逐渐学会一些谈话的规则。

在幼儿谈话的过程中，我及时发现幼儿运用到的优美的词句、连贯的句子、完整的句子，及时给予表扬和鼓励，引导其他幼儿学习，并通过创造氛围和语言提示不断指导幼儿想说、敢说、愿意说，使幼儿逐渐学会一些谈话的规则，掌握正确的谈话思路和谈话方式，为幼儿以后的交谈和语言发展奠定基础。

不足之处：

1.调查表设计的不足。

但在设计调查表时，我都是用文字的形式呈现的，幼儿虽然有了秋天的经验，但他们不识字，如果改为用图画的形式，将发现的秋天的秘密用图画画下来，这样幼儿对着调查表上直观的形象，就能调动幼儿关于秋天的知识储备，更好地运用已有的谈话经验交流个人见解。

2.教师回应的不够。

回应能够有意识地接纳幼儿的想法、刺激幼儿的思考、归纳提炼幼儿的经验、理清幼儿的思维。在这个活动中我对幼儿的回应还不够，未能很好地捕捉幼儿谈话中的信息，在脑中进行快速的梳理、分析、概括、提炼，用教师的示范性的语言展示在幼儿面前，将重点反馈给幼儿，促进谈话的有效深入。

中班社会大卫不可以教案精选篇

活动目标：1.根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话。2.理解不可以背后的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：录音、多媒体资料、纸、笔 【幼儿园PPT课件制作】活动过程：一、倾听感受1．说说爱妈妈的理由关键提问：你爱你的妈妈吗？为什么？小结：看来每个孩子都非常爱妈妈，因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。过 渡 句：今天我带来一段神奇的录音，在录音里，你会听到一个妈妈的声音，你会听到你最想听的话，我保证你听了之后一定会非常开心，这么神奇的录音，你们想听吗？2.倾听妈妈的话（听录音）关键提问：听到妈妈都说了些什么呢？你听你妈妈说这些话，你觉得心情怎么样？小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们感到快乐，妈妈的话给我们增添了力量，这就是妈妈的声音，最最动听的声音。3.过渡提问：是不是妈妈的每一句话都能让你感到快乐呢？二、阅读理解师：我就遇到一件怪事情，我认识这样一个孩子，有时候她和你们一样非常喜欢听妈妈的话，有时候非常害怕听妈妈说话，因为他觉得，有时候妈妈说的话会让他心里不好受，会让他觉得没劲，这究竟是怎么回事呢？我们一起来看一看。1.播放PPT师：我的名字叫大卫，我长得不算高，模样也不帅，不过我还是一个很聪明的孩子。我的脑子里有许多各种各样的想法。所以我还是一个不错的孩子哦！不过最近我遇到了点麻烦，我害怕听到妈妈说话了，因为妈妈的话会让我不好受，不信你看看。关键提问：都看到了些什么？大卫想干什么呢？如果大卫继续这么做，你猜会发生什么事？猜猜大卫的妈妈这会儿会说什么呢？师：听了妈妈的话，大为只能放弃原来的计划，可是这样的事情经常在发生，瞧，大卫这会儿又遇到了一件事情。2.播放PPT关键提问：猜猜看这会儿妈妈又会说什么？3.播放PPT师：大卫听了妈妈的话，这会儿心情怎么样呢？很不开心。关键提问：看到这里我有一个问题，大卫的妈妈到底爱不爱大卫啊？那妈妈为什么说那么多不可以呢？为什么说让他扫兴的话呢？4.回忆经验关键提问：大卫遇到的事，你在生活中遇到过吗？遇到什么情况，你的妈妈会非常严厉地对你说不可以呢？（用图示符号的方法整理幼儿锁反应的生活经验，并呈现在版面上）小结：原来每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康快乐的成长，尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴，让我不痛快，但是每一句话都装着妈妈慢慢的爱。5.继续阅读PPT关键提问：大卫听了妈妈的话是怎么想，怎么做的呢？妈妈给了大卫什么特殊的礼物？小结：是啊，世上哪个孩子不爱自己的妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子！宝贝们，瞧，记得听妈妈的话，想大卫一样别让妈妈操心。过渡提问：如果以后你做了这些不可以的事情，你会怎么做？三、延续活动1.小结故事小结：看了这个故事，我们知道了，如何理解妈妈的话，做一个懂事的孩子。2.讨论交流关键提问：想想今天回家，你能对妈妈说些什么，让你的妈妈露出笑脸？总结：孩子们，带着你对妈妈的爱，去听听妈妈的话吧，我相信做你们的妈妈一定时间幸福的事情！教学反思：活动中由于我特别喜欢这一个绘本所以在活动中我对绘本的删减处理比较少几乎把整个绘本都放进活动中导致活动时间过长。并且在活动中主次分的不太清楚每张图片用的时间几乎是一样有的图片没有抓住其中的重点。在大卫站在椅子上拿东西这张图片其实只需要幼儿知道不要站在椅子边上拿东西这样会出现危险如果想爬高拿东西应该建立在安全的前提下而我却将这点忽略让幼儿关注一些细节从而忽略了这张图片的真实意义。

教你写课件: 中班社会分享果果教案反思(篇三)

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案是教师安排教学的依据，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，优秀的教案是什么样子的？《教你写课件: 中班社会分享果果教案反思(篇三)》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

、活动目标

1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。

3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

二、重点与难点

1、重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

2、难点：让幼儿初步感受京剧音乐。

三、材料与环境创设：多媒体课件、简易乐器

四、设计思路

本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让音乐与故事完美结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。

“捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。充分利用班级资源---幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性，通过节奏练习，更有兴趣的学唱歌曲。

五、活动过程：

1、律动《筷子舞》

2、练声

---请幼儿用正确的嘴形唱歌。

---请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ× o ㄧ

3、教师结合多媒体讲述故事

---故事里讲了谁?干什么?

---教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案?---教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。”

---教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。

---师生共念儿歌，练习节奏。

4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。

---“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?”

---教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。

5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。

---“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏?”

6、延伸活动：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班社会优质课节约用水教案精选篇

活动目标：（应体现三维认知、能力、情感）1.了解电的用途和重要性。2.让幼儿知道要节约用电。3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。重点：了解电的用途和重要性。难点：节约用电活动准备：儿歌《我会节约用电》、节约用电补充制作材料。活动过程一：导入部分请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。二、基本部分（一）老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。（二）请幼儿说说怎么节约用电。（三）出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。（四）将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作节约用电的标志卡，老师可在标志卡上写上节约用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节约用电小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。（五）返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。三、结束部分请幼儿回家与爸爸妈妈完成节约用电补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。活动反思 在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。

[优质课件] 幼儿暑假安全教案

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，多写教案能够提升我们的策划能力，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。写教案要注意哪些方面呢？这篇《[优质课件] 幼儿暑假安全教案》应该可以帮助到您。

活动目标：

1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。

2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。

活动重点：

让幼儿初步认识暑假里的安全知识，过一个开心快乐的暑假。

活动难点：

引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。

活动准备：

各种安全图片

各种安全标志

活动过程：

一、导入活动

1、小朋友，再过几天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢？暑假特别的热，天气火辣辣的，还经常有雷电、下大雨。

2、如果你们遇到这样的天气，突然下大雨的话，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）

教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施，教师小结：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。

3、下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，这些也不安全。

4、刚才我们说了，防雷电安全，暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候，要注意哪些交通安全呢？（教师引导幼儿根据自己的实际经验来说一说）

5、小朋友暑假在家玩的时候，一定要注意不能玩锋利的物品，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手，注意交通安全。

二、出示图片，请幼儿根据图片来说一说。

1、今天老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正确的，哪些是错误的？

图片一：小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗？

图片二：这些人在马路上做什么？这样做安全吗？为什么？

图片三：你们瞧，天空中出现了什么呢？这个时候我们应该怎么呢？

图片四：这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树下射雨吗？为什么？

2、出示一些安全标识图片，让幼儿了解。

图片一：小朋友，你们猜猜这是什么？（电），这个标识告诉我们注意安全，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。

图片二：这是注意安全的标识。

图片三：小朋友，看！标识里面的人怎么样呢？这是告诉我们当心滑跌的标识，在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了。

三、小结活动

1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了这么多的安全知识，谁来讲讲小朋友听听呢？

2、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容，在什么样的时候应该注意哪些安全，过一个开心快乐的`暑假。

3、教师总结本次活动内容。

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