[实用课件] 大班综合教案：美丽的灯笼(推荐一篇)

教师上课前最好是准备一份教案，教案有利于教学水平的提高，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？这篇《[实用课件] 大班综合教案：美丽的灯笼(推荐一篇)》应该可以帮助到您。

一、欣赏灯笼，激发兴趣

引导幼儿回忆节日中在大街上看到的灯笼，并出示折好、装饰好的灯笼，让幼儿观察后知道灯笼由哪几部分组成，是怎样做的。

二、幼儿学习灯笼的折叠方法

1.图①-图③的折法由幼儿自己看图完成。

2.教师重点讲解并演示图④的双三角折法。

3.然后由幼儿继续完成图⑤-图⑧。

三、装饰灯笼

请幼儿剪彩色长条纸贴出灯须，并给灯笼画上好看的图案。

四、用做好的灯笼装饰教室，师幼共同欣赏

1.灯笼由圆圆的笼体和彩色的灯须组成.

2.提醒幼儿仔细看折纸图示，练习折纸。教师对不会折的幼儿进行个别指导。

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实用课件: 《石榴》教案精选一篇

教师上课前最好是准备一份教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案？小编为大家收集整理了实用课件: 《石榴》教案精选一篇，希望能够帮助到您。

教学要求：

１、能正确流利、有感情地朗读课文。

２、能凭借具体的语言材料，了解石榴果实成熟的特点，激发学生对石榴的热爱。

３、仿照课文第四自然段的写法，品尝一种水果，写一段话。

教学重点：

解石榴果实成熟的特点；仿照课文第四自然段的写法写一段话。

教学准备：

课前让学生仔细观察一种水果，品尝味道。

投影片，石榴、橘子、香蕉等水果。

教学过程：

一．导入

通过上节课的学习我们知道在山东的枣庄，有——（驰名中外的石榴园）。

二．精读课文

第2小节

1．春天来了，想不想到这驰名中外的石榴园去看一看呢？请小朋友们读课文的第2小节，边读边用横线画出描写石榴叶的句子，用波浪线画出描写石榴花的句子。

2．交流

石榴叶（指名回答，谁能读好，齐读）

石榴花（指名回答）

3．同学们，你们喜欢石榴花吗？说说石榴花什么地方吸引着你的。

火红，密，茂盛（你仿佛看到了什么？），形状

同学们，你们见过石榴花了吗？石榴花像小喇叭，你瞧，他正吹着乐曲呢！

4．这么美丽的石榴花，这么活泼的小喇叭，让我们停下脚步来细细欣赏吧，让我们一起美美的读一读。（齐读）

过渡：石榴花真美啊！美得让人不忍迈开脚步！不要着急，石榴园里的美景多着呢！让我们赶快去看看石榴的形态吧。

第3小节

1． 引读热闹了好一阵的石榴花终于．．．．．．

2．我能不能颠倒？

3．是啊石榴就是这样一天天长大，一天天成熟，一天天变换着外衣，先．．．．．．.逐渐．．．．．．最后．．．．．．

4．熟透的石榴高兴地笑了．．．．．．向人们报告着成熟的喜讯呢。（引读）

5．看课件，理解“咧开嘴，笑破肚皮”

6．理解“扒开”“张望”学生做动作。

7．他们为什么高兴啊？他们向人们报告着什么喜讯呢？如果你是这个石榴，你会说些什么？

8．多可爱的石榴娃娃啊，让我们再来感受这些可爱的石榴。（读）

第4小节

1．漫步在这美丽的石榴园里真是让人赏心悦目，流连忘返，特别是这可爱诱人的石榴，我们真是情不自禁想摘一个尝一尝。

2．（老师剥开石榴）请同学们看课文的第4小节，看看石榴的里面是什么

3．你看到了什么？闻味道，品尝

4．书上是怎么写的呢，出示：

让我们捧起书一起在朗读中品尝吧。

三．仿写

课前，老师发给大家的橘子，请大家现在把它拿出来，刚才我们品尝到了酸甜可口的橘子，现在想不想来尝尝橘子的味道。

1．看橘子的外皮，颜色，手感，闻闻

2．剥开后像什么？形态 味道，品尝

3．指导

剥开橘子外皮观察、品尝，仿照课文完成填空。

出示：……，剥开（ ），只见（ ），取下其中一个橘瓣（ ），（ ）的。顿时感到（ ）。

4．提出要求

可以仿写橘子，也可以写自己尝过的其他水果。

5．学生练习写，教师巡视。

6．．反馈

（1）指名读一读

（2）师生共同根据实际情况对所读片段的用词、用句进行评价，提出修改意见。

实用课件: 幼儿园中班教学课件(推荐一篇)

当我们提起幼儿园的教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案能够安排教学的方方面面，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？小编为大家收集整理了实用课件: 幼儿园中班教学课件(推荐一篇)，希望能够帮助到您。

【活动目标】

1、了解职业与工具之间的关系。

2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

【活动准备】

1、交警叔叔及他们常用的几种。

2、各种职业的人的图片。

3、录像片：环卫工人工作的录像资料。

【活动过程】

一、邀请嘉宾并讨论。

1、说说交警叔叔的工作是什么?

2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?

3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。

4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

二、观看录像：辛勤的环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?

2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

3、师总结：

三、观察图片并讨论。

1、出示其他职业的图片，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?

2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)

五、比一比，赛一赛。

1、出示各种工具图片，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

【活动反思】

活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂，让家长替我们当了一回老师，充分展示了家长的专业知识，从而使幼儿更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。

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