【教案模板】礼仪教育班会教学设计如何写

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，教案能够安排教学的方方面面，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。优秀的教案是什么样子的？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的【教案模板】礼仪教育班会教学设计如何写，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目的

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生

（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌

（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：

1、提前布置主题班会内容，选出主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。

教学目标：

通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）

三、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

电话礼仪

（两个人表演）

六、文明礼仪

我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪、

1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪

六、交流感受和想法。M.JK251.com

七、班主任讲话

宣布主题班会结束。

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【教案收藏】 《从现在开端》教学设计如何写

一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案，教案能够安排教学的方方面面，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。优秀的教案是什么样子的？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的【教案收藏】 《从现在开端》教学设计如何写，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

知识与能力：

1、复习巩固字词，理解词语的意思，会写“当”和“第”两个字。

2、读懂课文内容，并有语气地读出所扮演动物的心情。

过程与方法：

学生在角色体验、看图、表演读、语言训练中，了解故事内容，理解课文中蕴涵的情趣和道理，懂得要尊重别人的生活习惯。

情感态度价值观：

懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

教学重点：

1、重点学习第二自然段，理解不尊重别人的习惯就得不到大家的拥护。

2、准确理解小猴子的话，懂得只有尊重别人，才能得到大家的拥戴。

教学难点：

准确理解小猴子的话，懂得只有尊重别人，才能得到大家的拥戴。

教学过程：

一、导入：

这节课我们继续学习第21课。今天，你扮演什么动物？用你所扮演动物的动作和声音告诉大家。今天呀，我是鸽子老师，跟着我飞进大森林吧！瞧，森林里的动物博士要考大家呢！

二、利用多种方法巩固字词。

万兽之王：理解词语的意思，指导朗读。

第一个上任的是猫头鹰：由图导入，读句子。

笑眯眯：仿照词语的样子，说词语。

轮流、星期、郑重：齐读

三、学习课文。

※第一自然段：

1、狮子大王宣布什么命令呀？快读读课文第一自然段。

2、带着自己的感受，自由读。

3、指名读。

※第二—四自然段：

狮子大王的命令下达了，有谁参加竞选了呢？快读读课文的2—4自然段吧！

※第二自然段：

1、第一个上任的是？（猫头鹰）他下达了什么命令？自己读读第二自然段。

2、感受神气：通过角色朗读，看图的方法体会猫头鹰当上新首领的心情。

3、理解猫头鹰说的话的意思：动物们，你们听明白了吗？猫头鹰大王说的话是什么意思呀？

4、动物们，听了猫头鹰的话，你们觉得怎么样？在议论交谈中感悟议论纷纷的意思。

5、句子理解：

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。

不得不：换词。

只好天天熬夜：你为什么这么读呀？

叫苦连天：你们有什么苦啊？快把你的苦跟猫头鹰说说吧！

※第三自然段：

1、第二个星期，轮到谁上任了？（袋鼠）它又是怎样下达命令的呀？听了他的话，大家怎样呀？你能通过你的朗读告诉我们吗？请同学们自己读读课文的第三自然段，开始吧！

2、两人合作读。

3、汇报读，读后评。

4、 播放flash，感受动物们练习跳着走路的不易。

5、小组汇报读。

※第四自然段：

1、第三个星期，轮到谁当“万兽之王”了？（小猴子）动物们，你们会怎么想呢？

2、快把你的担心读给我们听听。

3、小猴子到底说什么了？请用“——”画出小猴子说的话。

4、 指名读。

5、听到猴子大王这个命令后，动物们，你们什么心情？为什么？从而，理解小猴子说的话的意思。

6、理解各种动物有自己不同的生活习惯。

师：竞选到了这里，狮子大王又有命令了，听（声频文件）

看来，只有尊重每个小动物的生活习惯，才能得到大家的喜爱。动物们，让我们从现在开始，都照着自己的生活方式过日子吧！

四、学写字。“当和第”

1、你们看，动物博士又要考大家了，你认识这两个字吗？快和他们打声招呼吧！

2、观察：结构

3、重点学习“第”：

1）记字

2）笔顺

3）关键笔画。我要写字了，你能提醒我注意哪一笔吗？

4）范写，学生写，写后评。

4、“当”自己观察自己写。

[热搜教案] 语文教学设计如何写

按照惯例，老师必须撰写自己的教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，教案该怎么写？下面是由小编为大家整理的[热搜教案] 语文教学设计如何写，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、谈话导入

同学们，我们已经认识了6个韵母家族的老朋友"a o e i u ü"，今天我们又认识了声母家族的四个新朋友"b p m f "，如果把一个声母和一个韵母放在一起，让他们做朋友，就可以写出一个完整的音节，拼出一个汉字的音，这种方法叫拼音，现在我们就一起来学习拼音的方法。

二、学习拼音方法

1．学习"b"和"a"组成的音节

（1）先出示声母"b"，再出示"a"

接着出示小女孩推卡片图：

（2）问：小女孩在干什么？

（3）讲：小女孩在推卡片"b"，表示"b"和"a"要快速连读。

（4）教师范读"ba"，学生仿读。

强调"声韵连?"的要领是："前音轻短后音重，两音相连不留空。"也可这样记："声韵连着发，千万别分家。"

（5）学拼音方法儿歌

（6）同桌同学互读，相互纠正，体会发音要领。

2．看图拼读音节

（1）出示电脑课件

（2）拼读练习

告诉学生"b"和"u"用线连起来表示"b"和"u"组成音节。

（3）给学生充分的拼音时间，引导学生在拼读中模索规律。

有的音节不太好拼，可以加上声调练习。如：bù pú mǔ fù bó

三、学习小儿歌

1．电脑课件一句一句出示，出示一句学生读一句。指名读，同桌互读儿歌。

2．找出新学的字母，电脑放大"b p m f"后，学生练习读，

四、小结：

今天我们除了能认识4个声母朋友，还学习了拼读音节的方法，老师希望你们课下多练习，比比谁拼得又快又准。

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