教师上课前最好是准备一份教案,做好教案有利于教学活动的开展,一份完整的教案有许多内容,写教案要注意哪些方面呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了【热门课件】 中班教案(示范版),供大家参考。
活动目标:
一、仔细观察图片,理解故事内容,大胆讲述画面。
二、体验故事角色向往五颜六色的愿望,并积极表达自己的感受。
重点:理解故事内容,大胆讲述。
难点:产生对五颜六色的向往。
活动准备:
1.故事ppt;
2.幼儿画笔人手一份;
3.故事磁带。
活动过程
设计意图
一、四只小兔导入,设疑讨论。
1.教师出示ppt1。师:今天老师给小朋友们带来了四位小兔,瞧!它们是老大、老二、老三、老四。
2.可是兔爸爸兔妈妈分不清谁是老大,老二、老三、老四,你们知道为什么呢?(一模一样)那你们有什么好办法去分清楚谁是老大、老二、老三、老四?(幼儿讨论回答)(如给它们涂上颜色,给它们写上数字......)
二、分段欣赏故事,认同小兔向往五颜六色的愿望。
过渡:你们帮兔妈妈想了这么多好办法,兔妈妈也想出了一个好办法。
(一)(欣赏故事1—4段),理解故事内容前半部分。
1.出示ppt2,瞧,兔妈妈给老大穿上了红色的衣服,老二穿上了黄色的衣服,老三穿上了蓝色的衣服,老四穿上了绿色的衣服,这下分得清楚了吗?(分的出来了)
2.老大穿了红色的衣服,老二穿了黄色的衣服,老三穿了蓝色的衣服,老四穿了绿色的衣服,他们穿上了这么漂亮的衣服以后心情怎么样?(很开心)
3.出示ppt3,对呀!它们可喜欢它们的衣服啦!听,我是红红,我喜欢用红笔画红红的东西,我是黄黄,我喜欢用黄笔画黄黄的东西,我是蓝蓝,我喜欢用蓝笔画蓝蓝的东西,我是绿绿,我喜欢用绿笔画绿绿的东西。
4.出示ppt4,师讲述故事第四段。
5.兔宝宝把衣服换来换去的穿,兔爸爸、兔妈妈又分不清了,真着急。于是,兔爸爸又想出了个好办法,我们来看看那是什么好办法?(直接出示ppt5,引导幼儿看图讲述。)
(二)(欣赏故事第五段至结束),理解故事后半部分。
1.出示ppt6、7,师讲述第六段。
2.四个孩子穿上了五颜六色的衣服,心情怎么样?你从哪里看出来的?
3.小结讲述:从那以后,四个孩子一块儿起床,一块儿上幼儿园,一块儿回家,一块儿睡觉,四只兔子变成了彩色兔。
三、完整讲述故事,产生对五颜六色的向往。
1.这么好听的故事,还有一个好听的名字,叫《彩色兔》,那么我们一起把这个彩色兔的故事连起来说一说。(引导幼儿完整讲述故事。)
2.师:小朋友们,你们喜欢五颜六色吗?为什么?五颜六色的东西能给我们带来什么感觉?
3.你想把什么东西也变成五颜六色的呢?(幼儿自主回答)
小结:生活中缺少不了各种颜色,它能给我们带来美的感觉,让我们的心情变得更好、更快乐!
四、活动延伸。
我们也来设计一件漂亮的彩色的衣服吧!
直接以故事角色切入,简单明了,符合中班幼儿的学习特点,而栩栩如生的角色形象又能吸引低龄的注意力。
采用分段欣赏法让幼儿逐步理解故事内容。
自由猜测“好办法”,让孩子们表达自己对颜色的认知。
采用边看图边理解的方法,感知五颜六色的美感。
梳理故事内容,完整讲述,让幼儿进一步产生对五颜六色的向往。
结合生活经验,发散幼儿想说的思维。
设计漂亮、彩色的衣服能激发幼儿的喜悦感。
提起教案,我相信大家都不陌生,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,教师经常会为写教案感到苦恼,怎样写好自己的教案呢?小编为你推荐《【课件参考】 大班活动教案(示范版)》,希望您喜欢。
活动目标:
1、了解国际部学生在荣怀的学习生活。
2、尝试用汉语、韩语、巴基斯坦语、印尼语互相问候,感受世界各国语言的丰富。
3、通过了解几个国家的人们的见面礼,感受世界各国民俗的多样化。
4、通过互相问候活动,体验学说不同语言的乐趣。
活动准备:
多媒体课件(韩国人、巴基斯坦人、印尼人的见面问候礼仪及问候语)
活动过程:
一、 观看课件,了解国际部学生在荣怀的学习生活。
1、看第一张图片,认识国际部,提问:这是哪里?
2、观看图片,找找不同国家的人,了解他们的生活。
①图片里有什么?猜猜他们来自哪里?
②请小朋友一边看图片,一边听老师介绍。
荣怀学校国际部有来自不同国家,不同肤色的人,有日本、韩国、印尼、葡萄牙、意大利、巴西等7个国家60多位外国学生在荣怀学习、生活呢!瞧!这是外国学生学习生活的地方。
二、学学几个国家的见面礼及问候语,体验说的乐趣。
1、外国朋友喜欢中国,来我们这里来学习做客,我们也要和他们成为好朋友,如果你在荣怀学校遇见外国大哥哥、大姐姐,你会怎样和他们问候呢?说什么?怎么做?请哪位小朋友来表演一下。
2、分段观看课件,逐段提问。
知道外国人见面是怎样打招呼的吗?
①韩国人相互见面时,说什么?怎么做?(“阿娘哈塞由”——鞠躬)
②印尼人见面时说什么?怎么做?(“HELLO阿趴喀爸儿”——招手)
③巴基斯坦人见面时说什么?怎么做?(“阿撒拉摩尔雷共”——拥抱)
3、幼儿自由结伴表演各国人的问候方式。
4、请个别幼儿自愿上来表演。
5、教师小结:我知道世界上有许多国家,不同的国家有不同的礼仪,有不同的语言,今天我们只了解了几个国家的见面礼和问候语,还有很多很多我们以后慢慢了解。
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