活动目标:1、知道微笑能给他人带来快乐。2、学习用;我愿意为朋友们让他们高兴的句式说出自己的想法。3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:PPT课件、《歌声与微笑》的音乐。活动过程:一、通过谈话引出活动。1、教师PPT出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。3、师:森林里有一群小动物,他们都想把快乐带给别人,你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?二、讲述故事《微笑》,帮助幼儿理解故事内容、1、师:小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?2、师:大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?3、师:当其他小动物为帮助别人而高兴时,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?4、师:小蜗牛想出了什么帮助别人的方法,它是怎样给别人送去微笑的?三、再次完整讲述故事,引导幼儿讨论。1、师:你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?2、师:你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?3、师:你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用;我愿意为朋友们让他们高兴这一句式说一句话。四、跳邀请舞《歌声与微笑》,引导幼儿体验用微笑传递快乐。【故事】小鸟说:;我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。大象说:;我愿意为朋友们干活,让他们高兴。小兔说:;我愿意为朋友们送信,让他们高兴。小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!于是小蜗牛就画了好多张画,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。第二天,他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们看到这张画,也高兴地笑了。活动反思:在最后表演环节,孩子们说的已经比较流利了,小朋友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了
设计意图:对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友,孩子之间的相处是纯洁的,也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。当然,对于现在的孩子们来说,在家他们是被宠爱的,是被几代人迁就的。但是在幼儿园,他们就要学会谦让和尊重朋友,礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的,这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助,也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步,如何向朋友表达自己,微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉,微笑能够传染身边的朋友,拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动,感受微笑的力量,理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。活动目标:1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。2、感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力活动准备:一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程:一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼导语:怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)3、我在后面布置也放了一些照片,等一会儿,请大家去看一看,说一说,看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?(幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导)4、交流图片:导语:这张照片上的朋友怎么了,发生了什么开心的事情?幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!小结:原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉?小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样开心的笑,我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这究竟是为什么呢?欣赏幻灯片前半段,(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌,朋友们真开心啊!小白兔为大家送信,朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!小蜗牛很着急,他也想帮助朋友,让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。一天,小白兔来到小蜗牛身边,小蜗牛向小白兔微笑着说:;早上好。小兔说:;小蜗牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!。小蜗牛想:对呀,我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是,怎样才能把我的微笑送给朋友们,让他们每天都能看到我的微笑呢?)提问:小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢?让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法)小结:朋友们收到了礼物,看到小蜗牛甜甜的微笑,也都开心地微笑起来。三、制作微笑卡,传播微笑导语:原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?你想把微笑卡送给谁呢?送微笑卡的时候可以和朋友怎么说?四、活动延伸:送微笑卡 教学反思: 通过这次活动,我觉得教学过程中必须要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。在以后的语言教学中,我会继续发现新的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。
无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,编写教案能够提高自己的教学研究能力,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,好的教案都有哪些内容?《最新课件: 中班语言领域教案写作范例》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。
活动目标
1、知道剪发的流程,了解自己需要配合的事情。
2、能够根据图片讲述剪头发的过程。
活动准备
课件准备:《剪头发》内容图片7张、剪头发实拍图。
活动过程
出示剪头发图片,鼓励幼儿分享自己理发的经历。
——你喜欢理发吗?为什么?什么时候要理发?
——理发时你是怎么做的?为什么?理发师是怎么做的?
出示《剪头发》图片,请幼儿看图了解剪发过程中自己和理发师会做的事,并和同伴一起说一说。
教师依据《剪头发》图片带领幼儿进行讨论。
——剪头发前要做什么?洗头发时你躺在哪里?这样做有什么好处?
——剪头发前理发师会做哪些准备?为什么要这么做?
——剪头发时你应该要怎么做?哪些办法可以让自己感觉轻松一点?
——吹风机是用来做什么的?理发师给你吹头发时你有什么感觉?
教师带领幼儿进行角色扮演游戏。请幼儿分别扮演理发师和小顾客,模拟剪头发的过程。鼓励理发师和小顾客进行情境交流。最后请扮演小顾客的幼儿说说感受,减轻对剪头发的恐惧心理。
——你喜欢这个理发师吗?剪头发时你害怕吗?现在呢?
提起教案,我相信大家都不陌生,做好教案有利于教学活动的开展,一份完整的教案有许多内容,如何才能写好教案呢?希望《[课件系列] 中班语言活动教案其五》能够为您提供帮助。
活动目标:
1. 欣赏故事,感受雨天的美,对象声词感兴趣。
2. 大胆在同伴面前表现,并学会创编雨天不同物体发出的声音。
活动准备:
1.PPT 课件、电视机、电脑。
2. 图片:小草、小窗、小门;;小鼓,小铃铛
活动过程:
一、故事导入,引发兴趣。
1. 今天,我带来了一幅图片,你看到了什么?(下雨了),还真下雨了。再 听听,听到什么了?(下雨的声音)哦,也听到了下雨的声音了。
2. 你们看,这是谁?(小鼹鼠)一看就看出来了,这是小鼹鼠。请你们听听 雨天里鼹鼠发生的一些事情。
故事的名字叫(雨天的声音)晚上,小鼹鼠正想睡觉呢,可是它听见门外有 声音,它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过它看见夏雨了。那是夏天的雨, 小鼹鼠就关上门,回到屋里想睡觉,可是外面还是有声音,小鼹鼠知道那是朋友 们在雨天里发出的声音,可是到底是谁呢?鼹鼠竖起耳朵仔细听,哦,小鼹鼠听 到了“沙沙沙,小草是你吗?”小鼹鼠又竖起耳朵仔细听“叮叮叮,小窗是你 吗?”小鼹鼠竖起耳朵仔细听“咚咚咚,小门是你吗?”
3. 雨天里, 小鼹鼠的哪些朋友发出了声音? (小草、小窗、小门) 出示图片。 小鼹鼠的朋友都发出了什么声音?(小草发出的是沙沙沙的声音),小窗呢? (小窗发出的是叮叮叮的声音)小门呢?(哦,咚咚咚,小门是你吗?)谁来 试试小草发出的声音,小窗呢,谁来试试,小门我们一起来试试。他们发出声音 的时候发出几下声音,(三下)
二结合图谱,教师讲述故事,幼儿学习对话
我们再来听听这个故事,故事里小鼹鼠是怎么问小花,小门和小窗的? (沙 沙沙,小草是你吗?叮叮叮小窗是你吗?咚咚咚,小门是你吗? )
学习诗化语言,沙沙沙,小草是你吗?叮叮叮,小窗是你吗,咚咚咚小门是你吗?先要发出声音,然后再问他们。
三,创编雨天里不同物体发出的声音
1. 出示图片,你看到了什么?(花、小桥、路灯、椅子)你还看到了树,还看到了什么?(帽子、小河)这是一条什么?(小路)这些东西在雨天里会发出声音吗?它们会发出什么声音呢?小花会发出什么声音?小木桥会发出什么声音?路灯会发出什么声音?小椅子会发出什么声音?在雨中,我们看到的这些东西,也都会发出好听的声音。谁能像小鼹鼠一样来问问他,还记得小鼹鼠是怎么问的?(沙沙沙,小草是你吗?)谁来问问小花?(滴答滴答,小花是你吗?)问得真好听。那么小木桥呢谁来试试。先要有声音。小椅子谁来试试,还有谁来问问路灯?除了这些东西之外,我们身边还有哪些东西在雨中会发出好听的 声音,幼儿自由相像,讲述。
其实雨天里很多的东西都会发出很好听的声音,下次老师带你们仔细去听听这些美妙的声音。
3. 小鼹鼠就这样,听着雨天里的声音,呼呼呼的睡着.
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