当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,那么如何写一份教案?小编为你推荐《[2022课件] 爱惜粮食教案 月度范文精选》,希望您喜欢。
品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁,把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来,“有意识地”把儿童带回到真实的生活中去,去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活,并以其引导和提升自己的真实生活。教学过程应该是教师带着教材走向儿童的生活的过程。
对于儿童来说,只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的,只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活,才会成为有意义的教学,只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活,才会成为有效的教学。因此,在品德与生活教学中,应引导儿童重视、关注、观察、感受、体验、反思、提高和创造他们自己的生活;不应该让儿童成为别人生活的旁观者、评论者、模仿者,而应该引导儿童“过他自己的生活”,成为他自己生活的实践者,成为他自己生活的观察者、反思者、体验者和创造者。
课堂生活只是儿童整体生活的一个部分,课堂和学校里的资源也只是课程和教育资源的一个部分。因此,品德教学应从课堂生活拓展到学校、家庭和社会生活,最大限度地、立体地整合各种教育资源,使学校、家庭、社会都成为品德的教育场所;使游戏、电视和网络,使教师、家长、公众以及儿童自己都成为品德教育者。总之,使儿童的全部生活和儿童生活周围中的一切事、所有人都成为教育资源和教育者。
随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案该怎么写?本站收集整理了一些“2022教案:大班主题教案:快乐的鱼儿”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、知道水有浮力。
2、幼儿通过活动学会观察周围的事物。
活动准备:
1、录音机、音乐、光碟里莫
2、鱼缸每组一个,鱼儿若干条,木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球或小塑料口袋..
活动过程:
一、开始导入
1、幼儿音乐游戏《鱼儿水中游》
2、设疑:(师)在蓝色的大海里住着许许多多的海底生物,其中最熟悉不过的就是一群群可爱的小鱼儿了,瞧,老师也将他们请来了,请它来和我们一起做做科学游戏。
二、观察活动
1、教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态
师:小鱼儿长得怎么样?大家给他起个名字吧?
你看见小鱼儿游动时哪些部位在动呀?
2、启发式提问:鱼儿为什么能在水里游来游去?
三、师幼尝试活动(浮力的作用)
(一)、幼儿分组自由试一试,将各种材料(树叶、木头等)放入水中
1、教师引导性问题:你发现了什么?
2、教师请幼儿尝试讨论(为什么?)
3、集体得出结论:水有浮力
(二)、教师试一试
1、教师出示各种材料(铁钉、石头等)
引导性问题:老师来试一试,看看水的浮力让我手中的这些东西能浮起来吗?
2、教师尝试,出现争议
引导性问题:为什么会这样呢?
3、集体讨论得出结论:木块、树叶比水轻,所以能浮起来;可是铁钉、石头等比水重,所以它们要下沉。
(哦,原来是这样呀!你明白什么了呀?)
四、探究为何能鱼儿自由上下浮动
(一)、放光碟
师:小鱼儿之所以可以在海水里自由的游戏来游戏去,一方面是因为水有浮力,另一方面因为小鱼儿肚子里有个神奇的器官宝贝可以改变鱼儿在水中的相对重量呀?知道它是什么吗?
(二)、认识鱼膘
师:这个鱼膘一会大一会小,可是会产生神奇的力量的,小朋友们你们相信吗?不信我们来做个科学小实验吧~
(三)、气球装珠子集体实验
问题1:没有吹气的口袋装上珠子一放入水中就会怎么样?
问题2:将口袋里吹满气你又发现了什么?
问题3:放了气之后口袋又会怎么样?
(四)、结论
教师引导:我们人是靠肺呼吸,而鱼儿是靠腮呼吸,当小鱼儿身上的腮用力呼吸空气时,它的鱼膘象小气球一样涨气,鱼儿就会升到水面,而当鱼儿想下游时,它就用力的将鱼膘中的空气排出,这时,鱼儿的体重就会加重而沉到下面。
四、扩散思维
生活中你还会看哪些浮沉的东西?
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?下面是小编为大家整理的“2022教案:幼儿园大班美术教案 月度范文精选”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画,体会色彩的美。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子
活动过程:
一、欣赏讨论
1、出示图片:
①这幅画我们看到过吗?
②这幅画里有什么?(星星、月亮、圆……)
③这幅画里的图形宝宝有什么不一样?
小结:颜色不一样,有的是黑色的,有的是红色的。大小不一样,有的大有的小。
④图画里的线宝宝在干什么?
小结:线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真开心。
二、感知交流
1、这幅画的名字叫什么你们知道吗?是谁画的呀?
小结:这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮吗?
3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢?
小结:你们请来了这么多客人来做客啊!那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗?
三、示范讲解
四、幼儿作画
要求:
1、把你的客人都请到我们的画上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流
说说夜晚的天空谁来做客了!
活动反思:
本次活动目标切合实际,根据班中幼儿的现状进行设计;尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分,关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高,并且在教师的指导中画出了美丽的星空。
活动建议:
1、教师在活动中的语言引导不够童趣,以至于幼儿对作画要求不是很理解。
2、观看视频的时间太短,导致幼儿对工具使用的缺失,今后要把握好示范的时间,更好的帮助幼儿操作。
我相信大家都接触过教案,教案是教师安排教学的依据,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,教案应该从哪方面来写呢?本站收集了《[课件范本] 快乐的小蝌蚪小班教案 月度范文精选》,供您参考。
活动目标:
1、学习手指压印和曲线结合的画法,画出小蝌蚪。
2、初步了解小蝌蚪的外型特征,知道小蝌蚪与青蛙的关系。
3、喜爱小蝌蚪,进行绘画时应引导幼儿保持专心和浓厚的作画兴趣。
活动准备:
美术纸、黑色颜料、画盘、蜡笔、勾线笔。
活动过程:
一、开始部分:
1、教师以小青蛙的口吻说“小朋友们你们好,你们知道我是谁吗?我的宝宝不见了,请小朋友们和我一起找找我的小蝌蚪宝宝好吗?
2、教师完整的将故事讲述给幼儿们听。
3、结尾出事几只小蝌蚪,请幼儿猜一猜小蝌蚪是怎么变出来的?
教师:“那么今天老师来教你们好吗。 ”
二、基本部分:
1、教师出示小蝌蚪指纹印画步骤:
(1)再用拇指按压印泥后,再印在纸上,印上小蝌蚪圆圆的脑袋。
(2)用曲线为小蝌蚪添画小尾巴,波浪。
(3)选择对应的蜡笔进行涂色。
2、幼儿动手操作,教师进行个别指导。
三、结束部分
教师再次以小青蛙的口吻说“小朋友们,你们真的是太棒了,帮助我的找到了我的小宝宝,真的的是太谢谢你们了。”
本文网址:http://m.jk251.com/jiaoan/46234.html