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今日教案: 大班安全教学设计着火了我不慌教学设计反思季度范文精选

时间：2022-09-03

大家对教案都很熟悉了吧，教案也是老师教学活动的依据，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。如何才能写好教案呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《今日教案: 大班安全教学设计着火了我不慌教学设计反思季度范文精选》。

今日教案:
大班安全教学设计着火了我不慌教学设计反思季度范文精选

活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、幼儿收集火灾的案例及录像

2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

教学过程：

(一)导入

1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)

(二)避免火灾的发生及自救的方法

1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)

3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

(三)“今天谁会赢”的游戏

1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己?

2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

3、每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

4、游戏规则：

(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

(2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

5、“今天谁会赢”游戏jk251.COM

(1)对或错

A、现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

B、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?

教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

(2)选择题

A、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯 2。走楼梯)

教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

B、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑 2。弯腰前进)

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

C、假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1。好 2。不好)

教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?

(3)抢答题

a、火警的电话是多少?(119)

b、电线冒火时，该怎么办?(先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。)

c、每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。

6、游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。

活动反思：

大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。

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大班安全优质课着火了怎么办教案优质文章

活动目标：

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动重点：怎样避免火灾的发生活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：

1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：

一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话;119，那应该怎样正确的拨打;119呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

三、;今天谁会赢的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯 2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑 2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

四、延伸活动：逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊;起火了时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

教学反思

这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：

1.教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。

活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。

2.教师的知识储备不足。

由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解;观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。

3.教师缺少随机教育意识。

社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。

大班安全标志我设计教案范文

活动目标

1．认识各种安全标志，感知禁止标志和警告标志的特征。

2．尝试设计标志，体验创作的快乐。

3．进一步巩固安全意识。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备1．活动前幼儿已认识部分交通标标志。

2．各种标志图。

3．油画棒、绘画笔活动过程（一）交通标志导入课题1．马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？

除了交通警察，还有谁也在协助管理？

2．马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？

3．随幼儿的回答，出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。

（二）感知禁止标志和警告标志1．出示;禁止左拐标志。;这是什么标志

2．分别出示;禁鸣;禁止通行等标志，提问。

3．引导幼儿讨论禁止标志的特征。

4．出示;注意行人标志，;这是什么标志？

5．这个标志跟禁止标志有什么不一样？

（三）深入讨论，引出其他安全标志1．除了这些交通标志，你还见过哪些安全标志？

2．引出;禁止吸烟;禁止明火;禁止吸烟;有电危险等标志。

（四）设计标志1．小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。

2．讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3．幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。

4．介绍材料幼儿自由设计。

（五）展览作品，幼儿讲述、介绍

教学反思

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受;你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动;我身边的危险，看图讲述;谁对谁不对，社会活动;有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。

[教案分享] 大班游戏好玩的竹竿教学设计反思季度范文精选

我相信大家都接触过教案，教案能够安排教学的方方面面，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，你是否在烦恼教案怎么写呢？本站收集整理了一些“[教案分享] 大班游戏好玩的竹竿教学设计反思季度范文精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

活动准备：

短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个，红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程：

一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)

二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法：

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿

2、幼儿分散活动，探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结，并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、学习"跳竹竿"：

1、介绍引入：其实，在我们祖国的一些地方，比如云南、海南，许多少数民族都还喜欢玩一种叫"跳竹竿"的传统民间游戏。猜猜看，他们会怎么玩?

2、教师示范：用两根竹竿放成如图位置"//"，邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习，先听音乐节奏练习打竹竿，再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法，想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)

3、把四根竹竿放成如图位置"////""#"，鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

活动结束做放松运动。

"刚才小朋友表现的都非常好，今天是小猪娶亲的日子，我就用竹竿做了一顶花轿，我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子，一组幼儿拿红绸跳舞，一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏)，带出活动室。

活动反思：

本次活动主要是通过纸棒学习"跳竹竿"游戏，发展幼儿弹跳能力。在心育方面提出的两点目标--想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队"骑马"变双圆----变小圆----合作组合"坐马车"体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行"一物多玩"，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索(敲击"竹竿"的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等)，从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演"跳竹竿"，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，结束活动中通过"叫号接棒"的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。

今日教案: 大班音乐活动小鸟落落教学设计反思

教师上课前最好是准备一份教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，教案该怎么写？下面是小编为大家整理的“今日教案: 大班音乐活动小鸟落落教学设计反思”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词，学唱歌曲。

2、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯。

3、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触。

2、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

（1）师：宝宝们，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动小鸟飞进教室。）

（2）讲故事，引入主题。故事内容：有一只小鸟，名字叫落落。一天，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。哇，这里有山、有树、有河，多美呀！我好想住在这里，可是，这儿的人们会欢迎我吗？小鸟落落正想着。这时，迎面走来了几个小朋友，小鸟落落有些害怕，哎，我还是走吧，它拍动着翅膀正准备飞走。小朋友看见了，连忙喊住它：小鸟，小鸟，你别走，我们喜欢你。请你到我们这来做窝、唱歌吧！我们会爱护你的，让我们做好朋友吧！小鸟落落高兴地点点头，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏、歌唱。

讲完故事教师提问：这个故事好听吗，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲。

二、欣赏歌曲

（一）播放歌曲动画，幼儿欣赏，并初步了解歌词。

1、播放一遍后提问：

这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？

2、再次播放，幼儿欣赏后提问：你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的图画，帮助幼儿记忆歌词）

3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟，我们也来爱护小鸟，把爱送给它们。

三、感受三拍子的节奏特点。

1、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音乐）。唱完后提出问题：你们能听出这是几拍子的歌吗？幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏。

2、出示课件小树图谱，让幼儿学习看图谱。

（1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系。

（2）看图谱了解乐曲第一、第二、第四乐句节奏型相同。重点学习拍打这一节奏型。

认识休止符，学习拍打含休止符的三拍子节奏。进行难点的突破。

3、学说歌词并拍打节奏，配上音乐伴奏，让幼儿更熟悉这首歌曲的旋律。

四、整体教唱

1、幼儿学唱歌曲。（出示课件-图画）师：调皮的图画宝宝又藏起来了，我们来用歌声把它们请出来，好吗？

小朋友跟老师学唱，每唱完一句，一幅图画就出现。先学唱第一段，再学唱第二段。重点指导幼儿唱好休止符处的停顿以及旋律的连贯。

2、幼儿完整学唱歌曲，教师可引导幼儿根据音乐内容自由表现动作。

五、表演唱。

1、播放歌曲动画，全体幼儿面向客人老师表演唱一遍，把爱送给大家。

2、师：我们幼儿园的风景也很美，现在我们来出去呼唤小鸟，请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌。（播放伴奏音乐，老师带领幼儿学小鸟飞出活动室，活动结束。）

活动反思：

这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和;连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。

教案范文: 大班社会特别的我教学设计反思其三

作为教师，你一定写过教案吧，教案能够安排教学的方方面面，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，什么样的教案比较高质量？这篇《教案范文: 大班社会特别的我教学设计反思其三》应该可以帮助到您。

活动目标：

1、通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。感受浓浓的母爱。

2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、照片：母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情(拍照)、妈妈怀孕呕吐照片(拍照)、妈妈大肚子不方便的图片。

2、影片：宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频(加入哭声)

3、录音：孩子的哭声2段。

4、操作材料：娃娃、奶瓶

活动过程：

(一) 谈话导入：母亲节

1、提问：你们知道上个星期天是什么节日吗?(母亲节)(播放图片)

2、师：“看，在母亲节的时候啊，老师为了感谢自己的妈妈，为妈妈呀做了一些力所能及的事情。”(播放图片配上背景音乐)

3、提问：那在母亲节的时候，你们为妈妈做了些什么事情呢?有哪个小朋友想跟大家分享一下?(幼儿回答)

提问：为妈妈做了这些事情后，猜猜看，妈妈心里的感觉是怎么样的?那你的感觉又是怎么样的呢?

(二)通过各种形式，了解妈妈怀孕的艰辛。

1、师：你们爱不爱自己的妈妈呀?(幼儿回答)

师：是呀，我们非常的爱妈妈，妈妈也非常的爱我们，那你们知道你是怎么来的吗?(幼儿回答)

那我们一起来看一看吧。(播放视频) 师总结：原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶，是他们的爱把你们给带来的，你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。

2、师：宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀?那他又是怎么动的呢?

师：宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着，来，我们一起来学一学小宝宝的动作吧。

(“宝宝像个小蚕豆，紧紧抱成一团团，慢慢慢慢长大了，小手学会打拳击，左边三下嗨嗨嗨，右边三下嗨嗨嗨，小脚学会踢皮球，左脚嗨嗨踢两下，右脚嗨嗨踢两下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。”)

师总结：你们学的动作啊真可爱。宝宝在妈妈的肚子里面玩的可开心了，可是宝宝在打拳击，踢皮球的时候啊，妈妈的肚子是非常的疼的，妈妈真很辛苦。

3、师：再过一段时间啊，宝宝越长也大，妈妈的肚子也会越来越大，这时候更辛苦了，挺着大肚子啊很不方便。

师：我们来看一看，有哪些地方不方便呢?(播放图片，幼儿回答)

师：妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不容易。我们也来试一试(师生共同模仿怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作)

4、师：终于，宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了，我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像!(播放视频)仔细的看，妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。

师：“妈妈生宝宝的时候，表情是怎样的啊?“

师：宝宝终于生出来了，我们的妈妈在生宝宝的时候非常疼痛，你看她满头大汗，咬紧牙关，用尽了全身的力气。

师：看，妈妈的表情发生了什么变化呢?(播放图片)(幼儿回答)

师：妈妈看着自己可爱的宝宝，脸上洋溢着开心、幸福的笑容。在这一刻，妈妈觉得，所有的付出和辛苦都是值得的。来，我们为妈妈的勇敢和宝宝的诞生鼓鼓掌吧。)(师幼一起鼓掌)

(三)体验妈妈照顾小宝宝的艰辛。

师：妈妈生孩子非常的辛苦，照顾小宝宝更是一件非常不容易的事情。

1、(播放录音)提问：“听，宝宝怎么了?”“宝宝为什么会哭呢?”“你有什么好办法能让宝宝不哭吗?”(幼儿回答)

2、“你们的办法可真多，那我们来看看妈妈是怎么让宝宝不哭的。(播放图片，引导幼儿看图讲述)

小结：刚才你们想的好办法啊妈妈也有用到，你们可真聪明。

3、过渡语：那我们来一起学一学妈妈哄小宝宝吧。

(轻轻的抱起你身边摇篮中的宝宝，把他的头放在你的手臂上，微微抬高，温柔的拍拍他，亲亲他，慢慢的摇一摇，把你的微笑留给自己的宝宝，拿起奶瓶给小宝宝喂奶，我们一起来温柔的唱一曲好听的摇篮曲哄宝宝睡觉吧，宝宝睡着了，轻轻的把他放到摇篮里面去吧。)(随机)

(四)表达对妈妈的爱。

1、提问：在你们的成长过程中，妈妈一定为你们做了很多很多的事情，那请你来回忆一下，你的妈妈为你做过什么让你觉得感动的事情呢?请你和身边的小朋友轻轻的说一说。(幼儿讨论回答)

2、“妈妈养育我们非常的辛苦，请你们用一句好听的话来表达对妈妈的爱”。(幼儿回答)

3、“老师也有妈妈，我也想跟我的妈妈说：在静静的夜晚，我依偎在你的身旁，亲爱的妈妈，你叫我快长大，你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。我说：来了，来了，我是你的小宝贝，妈妈的怀里最温暖，你把爱全都给了我，让我大声的对你说：”妈妈，我爱你。”

“来，我们一起，大声的跟自己的妈妈说：妈妈，我爱你。”

4、“我们爱妈妈，妈妈也很爱我们，在这个世界上，还有一些妈妈的爱更特别。

(1)提问“这一位妈妈你们认识吗?”(暴走妈妈)

(2)汶川地震中伟大的妈妈

师：找一找，画面中，这一位妈妈在哪里?你从画面中看到了什么? (教师讲述)

(五)结束活动

小朋友们回到教室后想一件能让妈妈开心的事情，回家后做一做，勇敢的表达对妈妈的爱吧。

活动反思：

帮助幼儿了解妈妈的养育之恩，理解妈妈，从而体谅妈妈的辛苦，学会关爱妈妈，学会感恩，增进了亲子间的感情。

[参考]幼儿园寒假安全教学设计季度范文精选

提起教案，我相信大家都不陌生，教案是教师安排教学的依据，一份完整的教案有许多内容，优秀的幼儿园教案是什么样子的？小编为你推荐《[参考]幼儿园寒假安全教学设计季度范文精选》，希望您喜欢。

活动目的：

1.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

2.一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

2、逃生演习

老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的'一个难题。

[教案分享] 大班社会着火了怎么办？教案之三

教师上课前最好是准备一份教案，做好教案有利于教学活动的开展，一份完整的教案有许多内容，写教案要注意哪些方面呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[教案分享] 大班社会着火了怎么办？教案之三，供大家参考。

活动目标：

1．感知火灾给人类生活带来的危害。

2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。

活动准备：

1．白板课件、投影仪及电脑。

2．安全出口标志1个。

活动过程：

一、观看视频，了解火灾的危害。

点击画面一

视频：火灾场面

提问：

1．你看到了什么？

2．火灾发生时是什么样子的？

3．火灾发生后，房屋有什么变化？

4．消防员叔叔是怎么做的？

二、结合图片，了解简单的灭火常识。

1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？

2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。

适时点击画面二

总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。

三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。

1.讨论交流：火灾来了怎么办？

（1）幼儿讨论、交流。

（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）

2.结合图片小结。

适时点击画面三

总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。

3.逃生演习。

（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。

活动结束：

教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。

课件设计说明

画面一

视频：火灾场面

画面二

画面描述：各种灭火方法的图片。

制作要求：

1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：

2．播放形式：点击播放。

画面三

画面描述：各类自救逃生的图片。

制作要求：

1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。

如图排列：

2．播放形式：点击播放。

素材设计说明

收集的素材

1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）

逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）

2.视频：火灾场面

制作的素材

剪辑视频：火灾场面。

设想所需素材（使用文字描述）

图片：着火时切断电源。

[精选课件] 大班安全教学设计

充分准备一份教案是一名幼师的职责所在，教案可以围绕我们学校的各方面来写，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，优秀的幼儿园教案是什么样子的？本站收集整理了一些“[精选课件] 大班安全教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的快乐，增强保护同伴的意识。

活动准备：

1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐

活动过程：

一、开始部分：我说你做

孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分

1、游戏：越过障碍

男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不能碰到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。

教师根据幼儿完成的情况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、

增加宽度等。

男孩、女孩交换游戏。

教师小结。

2、游戏：穿过鳄鱼池

玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必须从“鳄鱼”身上过去但不能碰到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。

规则：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能碰到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了

教师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障碍，幼儿游戏。之后教师小结。

三、结束部分

放松音乐，引导幼儿调整呼吸，互相按摩放松。

今日教案: 大班教学设计(篇五)

在课前，我们经常会接触到教案的撰写，教案是保证教学质量的基本条件，要想在教学中不断提升自己，教案必不可少。你是否在烦恼教案怎么写呢？这篇《今日教案: 大班教学设计(篇五)》应该可以帮助到您。

活动目标

1、引导幼儿对梦想中的小学的大胆想象。

2、培养幼儿的创造性思维和语言表达能力。

3、让幼儿在绘画过程中体验愉快的心情。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。

活动过程

一、导入活动，引起兴趣。

1、师：小朋友们，老师今天想问你们几个问题，就是再过不久小朋友们就要上小学了，成为一名小学生，一定很开心吧!那你们有没想过你们要上的小学是什么样子的呢?你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

2、观察图片，学会用自己的话讲述在图片中看到的小学。

师：小朋友们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有什么不同?请幼儿说一说。(一边出示图片)

二、用完整的语言讲述梦想中的小学。

1、看完了这些图片，小朋友们有没有想到自己将要上的小学是什么样子的?请小朋友给大家讲一下自己梦想中的小学是什么样子?

2、老师想到了一个好主意，就是请你们把想象中的小学画在纸上，看一下谁画得最漂亮，好不好?

三、幼儿作品，老师边指导。

四、评价作品，结束活动。

师：请画完的小朋友把画给老师看一看，是不是很漂亮。

活动小结：

师：今天的小朋友都很能干，不仅把自己梦想中的小学画出来了，而且还都画得很漂亮，老师很高兴，现在为了大家的进步拍拍手吧，老师与幼儿一起唱《幸福拍手歌》。

活动反思

通过这次主题活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求，并为孩子提供展示的物质条件和实现想法的精神空间。主题是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者，并为孩子的发展提供一切可能性。