教师上课前最好是准备一份教案,教案在我们教师的教学中非常重要,一份完整的教案有许多内容,那么如何写一份教案?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了最新教案: 中班主题猪八戒吃西瓜教学设计反思(经典版),供大家参考。
教育目标:
1、熟悉乐曲旋律,并能随音乐做出与之相匹配的动作;
2、在音乐中体验活动的快乐。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、感受《猪八戒吃西瓜》诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
重难点:
熟悉乐曲旋律
能用不同的身体动作表现音乐旋律
准备:
Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张
教学过程:
一、1、放Flash动画,初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容
(1)咦快来看这是谁?
(2)你知道猪八戒最爱吃什么?
(3)今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画,那它在吃西瓜时做了些什么事情呢?请你们认真看一看,用耳朵仔细听音乐,就会发现。
2、再放Flash动画,感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。
师:(1)谁知道他做了些什么事情?
(2)在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音,猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋,我们再来仔细听音乐,看铃铛响了几次?
二、运用图谱熟悉乐曲旋律。
1、分析图谱,感受和理解旋律的基本结构。
师:(1)小铃铛响了几次?
(2)引导幼儿分析图谱。
2、视听结合,整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。
师:(1)师听音乐指图谱,幼儿完整欣赏。
(2)再次完整欣赏,重点指导旋律与图谱的转换。
三、学习运用不同的身体动作表现乐曲旋律。
1、在师幼互动中创编不同的动作。
(1)创编动脑筋的动作。
(2)创编找西瓜的动作。
(3)创编切西瓜的动作。
(4)创编吃西瓜的动作
2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律(2-3次)。
活动延伸:
随音乐到户外散步
师:哎呦,猪八戒吃饱了,我们听着音乐到外面散步吧
活动反思:
设计本节活动时,我尽量体现新课程标准的理念,活动的三个程序的安排,遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律,注重趣味性、活动性、创造性能力的发展,由浅入深、循序渐进,充分体现幼儿的主体地位,促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识和技能、情感、能力都得到发展。
但是,对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考,对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题,这是我今后需要努力的方向。
充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,教案也是老师教学活动的依据,写出一份教学方案需要经过精心的准备,有没有可以参考的教案呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[推荐教案] 中班社会活动热闹的超市教学设计反思其二,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.通过参观使幼儿知道超市里的物品很齐全,并了解超市是方便人们购物的场所。
2.观察、了解超市和人们生活的关系并尝试购物,遵守购物规则。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.事先与附近超市进行联系;
2.幼儿每人准备两元零钱。
活动过程:
一.谈话讨论
1.去超市我需要购买些什么?列出小清单
2.在超市里我们怎样去购买物品?在购物时需要注意什么?
提出注意事项:
1.仔细观察、不随意乱翻、乱摆,小心轻放各类物品。
2.不将未付款的物品带出超市,在收银台结帐。
3.注意观察标价,不超支。
观察货物的分类方式,学着迅速、准确找到自己需要的货物。
二.去超市购物
1.幼儿参观超市。
引导幼儿观察商品的归放排列、商品的标价、付款处。
2.尝试购物。
(1)指导幼儿独自或结伴购物。
(2)观察幼儿购物时遇到的问题并协助解决。
(物品放置过高,超出购买范围,提醒找零钱,拿好清单,排队付款等)
三.延伸活动:
与家长联系,到超市购物时可带孩子一起去,一起选择商品,一同付款。
活动反思:
社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点,我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯,学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。
按照学校要求,教师都需要用到教案,教案是教师安排教学的依据,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。好的教案都有哪些内容?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了【教案收藏】 大班社会活动教学设计最新范文,供大家参考。
设计意图:
大班幼儿应逐渐培养起珍惜时间的意识,形成初步的时间概念,才能适应将来的小学生活。而时间对幼儿来说比较抽象,观念淡薄,所以做事拖拉的现象随时可见,整理玩具时边玩边整理,作业时东看看西摸摸,浪费了许多宝贵时间。在日常生活中,我们常常可以看到这样的现象,父母急急忙忙地拖着孩子上学,而孩子呢?却不紧不慢地跟在后面,边吃早点边欣赏着路边的风景;在教学中,我们也何尝不是因为幼儿的拖拉现象而影响了下一环节的开展呢……传统的教学模式往往仅停留在"认识时钟"的层面上,时间概念在幼儿的脑海中还是模糊的、抽象的。因此,本活动设计是以体验和激发情感为主的社会活动,同时借助于《小猴上学》这一绘本故事的启发,让幼儿充分感知时间与人们生活、自身努力的关系,真正感受到时间是宝贵的,要珍惜每一分每一秒的时间,从而达到做事不拖拉,抓紧时间做有意义的事。
活动目标:
1.在故事的情境中,了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2.建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。
3.在体验中,养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
活动准备:
故事PPT、床铺、画笔、纸、橡皮泥、带鞋带的鞋板、定时器等
活动过程:
(一)激趣入活动。
1.出示钟面质疑:小朋友你们知道这是什么?它是用来干什么的?
2.引出故事:今天我们来听一个关于时间的故事《小猴上学》。
(二)、感受故事情境,理解故事内容。感受时间的重要。
1. 教师根据图片有感情地讲故事。
2.质疑:小朋友你们说小猴子为什么觉得自己今天过得最糟糕呢?
3.那么你们说小猴子乐乐应该怎么做?
4.教师小结:
时间是最宝贵的,我们可不能拖延时间,我们要珍惜每一分每一秒!因为它一旦流逝再也不能挽回了。
(三)、感知生活中的时间
引导幼儿感知一分钟的重要性:
(1)一个人一分钟大约游泳(50)米。
(2)一个人一分钟大约能跑(200)米。
(3)一个人一分钟大约骑车(700)米。
(4)一辆汽车一分钟大约行驶(1500)米。
(5)医生早到一分钟就能挽回一个生命。
(6)消防员早到一分钟就能阻止火势蔓延,减少损失。
(7)运动员快一秒就能夺的冠军。
(四)、和时间做游戏,感知理解时间。
三组幼儿在同一分钟内完成不同活动,感知一分钟的时值,争做珍惜时间小卫士。
(五)在歌曲《时间歌》中产生共鸣。
时间时间像小马,
哒哒哒哒向前跑,
每分每秒都宝贵,
小朋友们要珍惜。
活动反思:本次微课活动突破传统社会活动"以教师讲述、灌输为主,幼儿主动接受"的教学模式,以幼儿的实际需求出发,以幼儿能感知的趣味故事入手,以幼儿真切的操作体验为活动主线,环环扣进。从而引导幼儿思考、感悟时间是客观存在的,具有不复返性、流逝性,知道时间的重要性,进而让幼儿领悟到只有珍惜时间、抓紧时间,才能有更大的收获,自觉做到合理安排时间,不拖拉、不浪费,学习做事讲效率的.良好习惯。在整个教学过程中,环节三、四:感知生活中的时间体验一分钟,帮助幼儿建立时间概念的基础上,知道要珍惜每一分钟"是本次社会活动最大的亮点,这一环节是真实地让孩子感受了生活中时间的重要性。通过图片有了珍惜时间的意识了。一次操作,不需要说教,幼儿自然就感悟出了生活的道理。儿童的发展是社会教育活动的起点和归宿。让社会教育"活"起来,需要我们老师做一个教育原野上的劳作者,在思与行之间,耕耘、栖居!
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