「课件参考」中班美术教学设计wps版

按照学校要求，幼师都需要用到教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，写出一份教学方案需要经过精心的准备，幼儿园教案该怎么写？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的「课件参考」中班美术教学设计wps版，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班下学期美术水粉画教案《小蜜蜂》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿 体验想象创造各种图像的快乐，认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的'情感，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期美术水粉画《小蜜蜂》含反思教案吧。

【教学目的】

认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自然的情感。

体验想象创造各种图像的快乐。

作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

【教学要点】

蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

【教学材料】

水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

【教学过程】

1、观察与比较：

观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画）

2、联想与表达：

①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）

②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）jK251.cOM

3、作画提示：

①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方

②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观

③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比

4、作业评赏：

本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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[课件分享] 中班安全教育教学设计.wps

作为幼师，你一定写过教案吧，编写教案能够提高自己的教学研究能力，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，你是否在烦恼幼儿园教案怎么写呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的[课件分享] 中班安全教育教学设计.wps，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目的：

让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动准备：

ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔)

2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)

3、坐车还要注意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)

4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。

6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗)

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全知识的`讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。

[推荐课件] 中班美术教学设计

我相信幼师都接触过教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，写出一份教学方案需要经过精心的准备，有没有可以参考的幼儿园教案呢？《[推荐课件] 中班美术教学设计》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

活动目标：

1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。

2、让幼儿感受春天的美丽。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。

活动过程：

一、激发兴趣。

1、活动前带幼儿在园内散步，发现幼儿园里开了很多漂亮的花。

2、活动室里讨论。

师：刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了，为什么花会开呀？（春天来了）

师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，很多花都开了，但是它却开不了花，它很伤心，希望小朋友能帮助它，让它变成一棵花树！你们愿不愿意帮助它呀？

二、讨论花的画法。

1、春天有很多花，我们来看看，这里的花，你认识吗？

出示花的图片，与幼儿一起观察并讨论花的画法。

2、教师先示范在大树上画几朵花，请个别幼儿上来尝试画花。

三、幼儿创作，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品，供大家欣赏。

活动反思：

由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。

[课件参考] 中班春天教学设计：春天的花园(示范版)

按照学校要求，幼师都需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[课件参考] 中班春天教学设计：春天的花园(示范版)》。

活动目标：

大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。

设计意图：

随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱孩子们都被美丽的春天吸引了，开始有兴趣的探索春天的秘密。本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。

活动准备：

*儿歌配画春天到春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园？(可以根据幼儿创作的画面改编)

*幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵(有红梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固体胶

*画纸(孩子自己装饰好的镜框)、勾线笔

活动流程：

一、欣赏讨论

1、谈话：最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们周围发生了许多变化，你们发现了春天的哪些秘密呢？(幼儿根据自己平时搜集的资料自由讲)

2、游戏：捉迷藏

(1)昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？(出示范例画)谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？(个别幼儿)

(2)哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？(数蝴蝶有的完整的、有的半只、也有一小部分)

3、讨论：除了蝴蝶在花丛中飞舞，还有谁也喜欢在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢？(个别尝试)

二、联想创作

1、提醒：想清楚你发现的是谁在花丛中？再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？

2、个别给予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀

3、提醒你发现了三只以上的朋友来了，而且穿了美丽的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了(粘贴花朵)比比哪张照片里的花多，将你发现的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里？

4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子喀嚓一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面。

三、分享交流

1、个别小朋友来考考大家，如春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？(数数)

2、延伸：小朋友，你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗？我们可以去问问这儿的老师，也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找，看谁先有新发现。

*附儿歌春天的花园

A：春天到，红梅开；红梅园里捉迷藏；

看一看，找一找，是谁躲在红梅园？

B：是蝴蝶；A：看一看，数一数，

飞来了几只小蝴蝶？B：飞来了七只小蝴蝶。

幼儿改编的：

A：春天到，迎春花开；迎春花园里捉迷藏；

看一看，找一找，是谁躲在迎春花园？

B：是蜜蜂；A：看一看，数一数，

飞来了几只小蜜蜂？B：飞来了五只小蜜蜂。

A：春天到，郁金香开；郁金香园里捉迷藏；

看一看，找一找，是谁躲在郁金香园？

B：是小鸟；A：看一看，数一数，

飞来了几只小小鸟？B：飞来了六只小小鸟。

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