我相信大家都接触过教案,教案是教师安排教学的依据,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。教案应该从哪方面来写呢?下面是由小编为大家整理的【教案收藏】 幼儿园托班绘本洗澡啦!教案之四,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、认识各种食物的名称,知道它们的吃法。
2、愿意跟随老师一起说说书中短句“我吃啦”。
3、感受分享美食的快乐。
活动准备:
课件、盘子若干(内装面条、三明治、苹果、牛肉饼、面条等替代品)
活动过程:
一、情境导入:
师:今天我邀请好朋友到我家吃饭,看我做了好多好吃的!
1、出示盘子里的食物
2、请说说宝宝喜欢吃哪样?
你是怎么吃的?
二、故事阅读:
1、出示课件师:做了这么多菜,会请谁来呢?
2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鸟皮皮、优优课件内容)师:它是谁?猜猜它喜欢吃什么?
3、播放吃面声音师:妈妈长大嘴巴在吃什么?
4、怪兽宝宝胃口最大,看它能吃下这么多东西。
三、好朋友吃得好高兴,他们会说什么呢?
1、边翻书边讲述故事
2、放最后两张课件师:香香甜甜真好吃啊!
3、猜猜吃饱了,他们会干什么呢?(谢谢)
4、播放最后一张课件
5、师:别忘了把盆子收好哦!
大家对教案都很熟悉了吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,怎样写好自己的教案呢?小编为你推荐《[优质课件] 托班教案:最新范文》,希望您喜欢。
设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动.
活动目标:
1. 练习四散跑和改变方向跑.
2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.
活动准备
大的操场上
重难点:练习四散跑和改变方向跑
活动过程:
1. 教师和幼儿玩游戏.
教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.
2. 幼儿玩游戏.
请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.
活动延伸:
教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓.
反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量.
教师上课前最好是准备一份教案,教案在我们教师的教学中非常重要,一份完整的教案有许多内容,那么如何写一份教案?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了最新课件: 托班语言教案(篇一),供大家参考。
小班教案温暖的家篇一:《温暖的家》教学设计
《温暖的家》教学设计
教学目标:
1、懂得人人都有自己的家,人的生活离不开家,培养对家的亲近感和归属感。
2、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事,感受家庭成员见相互关心,相互惦记的浓浓亲情。
3、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。 教学活动:
活动一:朗诵儿童诗《家》
1、集体朗诵
蓝天是白云的家,树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
2、 请一名同学带感情的朗读。
3、 说一说:听了这首诗你有什么想说的。
活动二:讲故事
1、请1-2名同学把自己和亲人之间发生的事情讲给大家听。
听一听老师在家庭中发生的故事和对家庭的爱的体会。
2、 听了刚才的一些故事,你能发表以下想法或感慨吗? 1同桌先说一说 ○
2全班交流说一说,发表不同见解。 ○
3、教师归总:家庭中每一个成员都以他们不同的方式表达着对大家的爱,爸爸用严格的要求,妈妈用无微不至的关心,爷爷用温暖的怀抱 奶奶用请轻轻的抚摸……
4、 全班来做诗
用自己亲身的体会说一说(在小组中交流)
妈妈的爱是……
爸爸的爱是……
爷爷的爱是……
……
活动三:表达自己的爱
1、师:家人都以不同的方式表达着对我们的爱,让我们感觉到了家的温暖,家的舒适。那么我们怎样用自己的方式表达对他们的爱呢? 2、 小组展开交流,记录员简单记下不同的表达方式。 3、 各组汇报交流,教师作适当评价。
课堂总结:
这节课大家和老师一块感受到了家的温暖,家的快乐,老师有一个提意。以《家》为题,说一句话。如:家是避风的港湾,家给了我温暖……(学生继续说)
小班教案温暖的家篇二:温暖的家教学设计
《温暖的家》
教学内容
学唱歌曲《温暖的家》,感受歌曲优美的旋律,体会家的温暖,关爱带来的幸福。
课型
综合课,
教学年级
一年级上册
教材分析
本课围绕“爱家人”这一主题,对学生进行亲情教育,对学生进行情感的培养,从小建立责任感,学会关爱别人。
学情分析:
低年级学生年龄较小,好动,喜欢模仿,对新的东西有好奇感,但是注意力却不容易集中。乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌,有些孩子还表现比较自私,不懂得关爱集体。独生子女的优越,让越来越多的孩子不懂得尊重父母,关爱父母,因此,亲情教育,友爱教育对于小学生来说是一个非常重要的内容。
教学目标:
1、学生能用自然、柔和的声音演唱歌曲,同时通过歌曲的学习,让学生体会家的温暖,懂得尊敬长辈,培养学生的认知能力。
2、通过系列的音乐活动中,把学生从爱小家牵引到爱大家上来,培养学生之间相互的关心,让学生意识到以班级为家,以学校为家。
3、在欣赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美,更加体会到亲情的可贵。
重点难点:
能用自然、轻柔的声音演唱歌曲,并在学唱过程中让学生体会家的温暖。
教具准备:
钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品
教学过程
一、组织教学
1、播放音乐《健康歌》,师生齐律动,活跃课堂气氛。
2、师生音乐问好。
二、激趣导入
1、课件展示一张婴儿图片和婴儿啼哭声,吸引学生的注意。
师:小朋友们听,随着一声清脆的啼哭声,一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。从那一刻起,他就在一个幸福温暖的家庭里慢慢的长大。
2、课件展示婴儿成长一些图片。
师:宝宝在慢慢成长,爸爸妈妈总是用心用爱在呵护。看到这些图片你想到了什么?在家里,爸爸妈妈经常跟你说些什么?对你怎么样呢?家给你的'感觉是怎样呢?
3、课件展示一些全家福。(播放温暖的家背景音乐)
师:家,是我们生活、成长的地方,它能给我们关心,给我们温暖,每个人都有家,你们一定很爱自己的家吧!家里主要有哪些成员呢?你最爱的人是谁呢?
4、揭示课题。
师:每个人都有自己的家,家里有最爱自己的爸爸妈妈,所以我们都是幸福的人,今天我们来学习一首有关“家”的歌曲,它的名字叫什么呢?老师出示板书《温暖的家》
三、学唱歌曲
1、听赏歌曲《温暖的家》
师:这是一个怎样的家?歌词里都有谁?它给你的感觉是怎样的?
2、二次听赏歌曲
提问学生歌曲是几拍子的?它用的是什么调?是用什么情绪演唱的?
3、朗读歌词
老师按节奏朗读歌词,学生模仿读。然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲,提示学生注意听,感受家的温暖,说说你学会了哪一句?哪一句你认为最难唱?讨论分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲,反复几次,教师及时纠正错误。
6、师:小朋友们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情?那么我们应该怎么去唱,用怎么样的声音去唱?老师用两种不同的声音演唱歌曲,说说你喜欢哪一种?为什么?引导学生用自然柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏,巩固学习
小组开火车,一人接一句,检查学生学习情况,并及时纠正。
8、游戏创编“扮家家”
师:孩子们,刚才我们谈了家,唱了家,接下来我们一起来玩个叫做“扮家家”的游戏:
(1)、各小组商量讨论,分别请出同学在扮演爸爸、妈妈、小孩,其它同学一起演唱歌曲,还可以自由为歌曲创编一些动作。
(2)、分组表演,让每个同学都参与到活动中。
(3)、请小朋友们说说最喜欢的一组表演?为什么?
(4)、师:孩子们,刚才你们每一组的表演都很精彩,很棒!现在老师想跟你们一起来开个家庭演奏会,你们愿意吗?(教师有意的引导带动,把课堂气氛调动到教学高潮,这样不仅带动了学生学习的兴趣,还增强了学生自我表现的自信心和团结互助的友爱精神)
四、师生小结,背景音乐《温暖的家》
师:四十分钟匆匆而过,我们一起渡过了非常愉快的一节音乐课,我们不仅学会了用自然好听的声音去演唱歌曲《温暖的家》,更是知道了家是给我们温暖和幸福的地方,还记住了爸爸妈妈的爱和希望,他们是这个世界上最疼爱我们的人。你们爱他们吗?你们会为亲爱的爸爸妈妈做些什么呢?(生:听爸爸妈妈的话,他们累的时候给他们捶背、帮忙做家务、生病了照顾他们,自己的事情自己做。)
师:是的,孩子们,在家里,我们都有一个属于我们跟爸爸妈妈的小家庭,在学校,我们共同拥有一个属于我们的大家庭,在学校这个大家庭里,我们该和同学们怎么去相处呢?(生:要互相关心,互相帮助。)有爱的地方就是幸福,学校就是一个大家庭,我们每个人都互相关心互相帮助,那么我们就是最幸福的人。让我们一起来珍惜这份幸福的爱吧。
作为教师,你一定写过教案吧,教案也是老师教学活动的依据,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?可以看看本站收集的《[课件范本] 托班教案:雪地上的小鸟其五》,希望能够为您提供参考。
名称一:雪地上的小鸟
目标:
听懂故事所表达的意思
材料:
教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只
过程:
1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:
――小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。
2.教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。
――还记得故事的名称叫什么?
3.教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。
4.教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。
提示:
1.教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。
2.活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。
3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。
4.教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。
提起教案,我相信大家都不陌生,做好教案有利于教学活动的开展,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。自己的教案如何写呢?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[课件参考] 神奇星星魔术(托班教案)其八》。
原创原因:通过本次幼儿园教案引导托班孩子对简单物品发现妙用,激发孩子创造才能,用小小魔术揭发小道理,让孩子自己学习变魔术,活跃学习气氛。
活动目标:每天都能高高兴兴上幼儿园,愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
活动材料:魔术袋一个,小手巾一条
活动过程:
1.老师出示小星星魔术袋,介绍魔术袋的来历,引起幼儿的兴趣;
2.让幼儿观察魔术袋,然后拿出小手巾,将小手巾放入袋中,打开魔术袋,小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾,引起幼儿的好奇。
3.老师念咒语,“小星星,亮晶晶,小手巾,亮一亮,快出现,快出现,1,2,3!”,老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。
4.重复一次,此时鼓励幼儿与老师一同念咒语,然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中,请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。
5.若时间充分可再继续游戏,可拿出幼儿熟悉的玩具或物品,如小汽车,小娃娃放入袋中,由幼儿自己念咒语,自己拿出物品,最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。
优秀教案推荐
小星星
目标:结合生活中的经验,发挥想象力,去装扮小星星,能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》,表现小星星。通过歌曲的学习,让学生提高环保意识。
学具准备:书、打击乐器。
教学准备:电子琴、多媒体。
教学过程:
1)猜谜语
1、师:咱们班的小朋友最聪明了!今天我带来了一个谜语要考考你们哟。听----“点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多少数不清”,这是什么呢?
2、生回答
.师:你们观察过夜空的小星星吗?它们是什么样?
生:各抒已见
3)歌曲学习
师:瞧!小星星从这么远的地方赶来见你们,听,它们在唱歌呢!
(放课件《小星星》背景加歌词)
师:听了这首歌曲你有什么样的感受?
生各抒已见
师:这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣,有好几个国家都用不同的语言来歌唱,著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它,还为它配上了几种不同的变奏呢!你们听~(听小星星变奏片段)
师:谁来谈谈你的感受?和刚才听到的小星星有什么不同?
生各抒已见
师:这么美的旋律,让我们一起闭上眼睛再来听听!(生再次感受)
师:这首歌曲很多小朋友会唱,你们能用“LA”来试试吗?(师伴奏,生演唱)
师:小朋友们唱得真好,接下来我想考考小朋友,谁能念出黑板上所有的字(歌词),全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。(请个别声读)
师:读的太棒了,我也忍不住想读了,你们听!(师拿乐器按节奏示范读)
师:你们说说,我们读的一样吗?哪不一样了?(生答:节奏)
师教生读(第一段)全班齐读第二段。
师:你们读的真棒,我呀都想把这么美的词唱出来了,想听吗?(师范唱)
师:你们想试试吗?(师伴奏生演唱)
师生接龙唱。
师:你们想自己唱唱吗?来,女生来演唱,男生来为女生伴奏吧!(交换)
师:小星星一听你们把它唱的这么美,它好想来到我们身边,可是现在是白天,怎么办呢?
(生各抒已见)(用动作、、、、、、等)
个别生创作动作。
生边唱边跳
4)拓展
师:小星星是那样的美丽。其实我们的地球也是太阳系中的一颗蓝色小星,它非常的漂亮,让我们一起去看看吧!(播放课件)看完了,你想说什么?
生各抒已见
师:今天我还带了几张其它的图片,你们瞧!(污染图片)
师:看了这几张图片,你们想说点什么?
生各抒已见
师:只有我们去爱护大自然,保护大自然,不乱丢,不乱仍。才能使我们的家园更加美丽,来,我们和小星星一起唱起来,跳起来吧!(随音乐师生共舞)
我相信大家都接触过教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,你是否在烦恼教案怎么写呢?下面是小编特地为大家整理的“[课件范本] 猫教案之四”。
教学目标
1、认识11个生字,会写6个生字。学会新的笔画横钩,会写3个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。了解友的字理演变过程。
2、有感情朗读、背诵课文。
3、大概了解课文蕴涵的道理:朋友之间应该多看别人的优点,才能相处融洽,感到快乐。
教学重点、难点
1、识字、写字。学习新的笔画横钩。学习三个部首:宝盖儿、月字旁、单人旁。
2、领悟文中的道理。
教学准备
生字卡片、投影仪、图片。
第一课时
一、导入。
同学们,从今天开始,我们就来学习第8板块《伙伴》,谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天,我们的课堂里来了两组小动物猫和狗、鸭和鹅,哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起去看一看。
二、新课。
1、读课文,了解课文内容。
(1)教师范读。
(2)学生以各种形式读课文,如自由读、指读等。
2、学习生字,先拼读字音。学习狗、起、它、做、们、朋、友
3、复习巩固。
(1)开火车读、指读。
(2)猜字游戏。
第二课时
一、复习学过的生字、部首、笔画。
二、学习生字齐、尾、巴、扑、哥
三、理解课文内容,练习朗读、背诵课文。
1、齐读课文。
2、练习背诵课文。
同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文,可以加上自己创编的动作。
3、你喜欢猫和狗,还是鸭和鹅?为什么?
4、读一读。熟读4个词语,巩固学过的生字。
5、写一写。熟读4个词语,复习它们的结构,通过书写复习巩固要求会写的字。
6、小结:猫和狗只看到了别人的缺点,而看不到别人的优点,所以才会吵起来。同学们,应该多看别人的优点,这样才能像小白鸭和小白鹅一样,成为好朋友。
四、指导书写。
作业:把课文读给你的爸爸妈妈听。
按照学校要求,教师都需要用到教案,撰写教案有利于教研活动的开展,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,如何才能写好教案呢?这篇《[教案系列] 托班教案:半日活动设计》应该可以帮助到您。
(一)晨间活动:
1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
(二)生活活动:学塞衣裤
活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导:
1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:
衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!
3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
(三)区域活动:
活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
(四)集体教育活动:体育活动小小送货员
一、设计意图
小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集
体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各
项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别
喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的热点出发,以《纲要》中
根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿
童的重要资源。这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师
幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展
目标。
二、活动目标
1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。
3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备
1、知识经验的准备:幼儿有过玩小推车的经验。
2、物资材料的准备:
(1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。
(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
四、活动过程
开始部分
1、幼儿听音乐,推车走路进场。
2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)
基本部分
1、教师启发;我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。
2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。
4、游戏:帮小兔运货
(1)教师讲解游戏玩法。
(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。
(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。
结束部分
听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。
五、活动延伸
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。
2、开展家园活动,亲子运动会。
(五)小组或个别活动:猜水果
一、活动目标
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备
活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。
三、活动过程
1、教师用神秘的口气告诉幼儿:老师这里有一个大口袋,里面装有许多好东西,你们想知道是什么吗?
2、教师告诉幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。
3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:它是圆圆的,很象皮球等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
(六)操节活动
一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。
(七)户外活动
活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等
活动过程:
1、自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验
游戏的快乐。
3、自发交流:幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
按照惯例,老师必须撰写自己的教案,教案能够安排教学的方方面面,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,怎样写好自己的教案呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[热搜课件] 《欢庆》教案之四,仅供参考,欢迎大家阅读。
【教材分析】
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓升起的国旗,似乎听见中华儿女对和平的呼唤,听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
【教学目标】
1、认识7个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
【教学流程】
第一课时
一、导入
1、十月一日,这是一个特殊的日子,是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球:“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊,也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战,多少人赴汤蹈火,为的就是这一刻的到来!从此,每年的十月一日,我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候,我们就会想起长眠地下的革命先烈,想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了,小朋友们会怎么庆祝呢,让我们一起来看一看吧,板书“欢庆”。
二、初读体会
1、自由读课文,画出生字,并把课文读正确,读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语:欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿,学生自读正音,指名读,男女生比赛读。
4、范读课文,学生说说听后的感受。
三、朗读感悟
1、学生自由轻声读课文,划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读:
学生愿读哪句就读哪句,检查是否读得正确。
3、赏读课文:
读读你喜欢的诗句,并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗,要掌握好欢乐、喜庆的基调,用热烈奔放、激
满怀的声音,表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。然后突出“十三亿”,并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最后适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
4、读、议课文:
⑴出示课件(欢庆场面),引导观察:图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。
⑵读前面四行,可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象,说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?读后面四行,想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。
5、有感情地朗读全文。
四、实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲,读一读歌词,唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签,或者画一张画。
第二课时
一、导入
1、小组展示自己送给祖国妈妈的礼物,互相交流,互相学习。
2、马上要到国庆节了,我们一起来《欢庆》。
二、再读入情
1、让学生看图找句,练习朗读。老师借图指导。
2、指名读,学生评,互相读、互相评,直到背诵。
3、看图自由轻声地背诵,指名背诵。
三、识字
1、出示生字,给生字找朋友,看谁找得多。
2、介绍经验识字:
加一加:大──庆只──帜南──献
编儿歌。
四、指导写字
1、找出左右结构的字,引导发现左右结构的字有什么特点。
2、教师范写,有重点地指导:
“洁”字右上是“士”不是“土”,“祖”字是示字旁,不是衣字旁。
“旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左,弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些,两竖起笔处应该错落有致--左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长,“大”的撇一定要写成“竖撇”,捺尽量向右伸展。
3、学生描红临写。
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