【活动目标】
1、掌握穿开襟衣服的方法。
2、能利用儿歌来边说边穿衣服。
3、愿意自己穿衣服,体验自我服务的快乐。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件,幼儿每人一件带拉链的上衣。
【活动过程】
一、导入活动
情景表演:一阵哭声引起幼儿注意;咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。。带小兔子出场,
师:小兔,你为什么哭呀?
小兔:我不会穿衣服,心里很着急!
师:哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们,你们愿意帮助小兔吗?
二、基本过程
1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。
师:你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?
2、再次请一名幼儿来示范。
师:小兔,你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?
小兔:他们的方法都很好,可是我还是想学一个更简单好记的方法,你们好有没有呢?
教师请幼儿们再尝试想想不同的方法,(.教案.出自:快思.教案网.)并进行表演。(如果幼儿愿意表演,就请表演,没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)
3、边说儿歌边穿衣服:
师:老师这里有一个办法,你们想看吗?
教师边说儿歌边穿衣服:抓领子,盖房子。
小老鼠,出洞子。
小拉链,插进去,
手儿轻轻向上拉。
师:你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开,里子向外)小手抓在哪里?(领口)
4、请幼儿和老师一起说儿歌。
师:大家都学会了说儿歌,你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试,请大家看看那,说一说他穿的过程中有没有问题,如果有,在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。
师:刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程,现在咱们大家也来一次体验吧!看,老师给你们准备了带拉链的衣服,咱们就来试试看这个方法吧!
5、体验活动
(1)请幼儿发给幼儿衣服,先请幼儿拿到以后,先不要着急穿,先找出衣服的领子,再将衣服的里子打开。
(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿,并给予帮助。
(3)女孩子说儿歌,男孩子穿衣服。
(4)男孩子说儿歌,女孩子穿衣服。
6、小兔:你们穿的真好,我也学会了。我给你们表演一下,看看我穿的对不对!不过,我想让你们来给我说儿歌,我来穿。你们愿意吗?
小兔拿出自己的衣服来穿一次。
小兔:哦!太棒了,我学会喽!谢谢你们,以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服,我要出去玩喽!再见吧!
三、结束部分
1、教师和幼儿共同回忆儿歌
师:刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服,就连小朋友自己也学会了儿歌和方法,你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍,用好听的声音来说,好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)
2、教师小结。
今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法,以后不管是在家里还是在幼儿园里,你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了,我们既然学了穿衣服的方法,就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。
教学反思
本节课,我是由图片引入,让幼儿进入爱劳动的情境,并能用自己的话说说,我会做什么。并由说到做,学习自己穿衣服。让幼儿通过观察,说,动手,培养幼儿的观察能力,语言表达能力,动手能力。(教案出自:快思老师教案网)在实践教学中,我让幼儿观察图片,引导幼儿自己说说图片的内容,幼儿表现很积极,虽然说得不完整,但是经过教师的引导,很多幼儿都能把图片内容说出来,真的让我很高兴。图片内容都是与幼儿生活中的实例,所以幼儿能根据自己的生活经验表达出图意。在穿衣比赛中,虽然在之前进行过演示,但是还是有许多幼儿在扣扣子过程中出现了困难,有一些幼儿还让老师帮忙,也有一些穿衣袖都无法做到。这在备课时,有过思考,但是通过演示,还是没能避免。如果再教,我想,会找出几位动手能力比较差的幼儿,先教他们如何穿衣及扣扣子,并鼓励他们很棒,希望在比赛中可以做得更好。然后让她们演示一遍。之后全班幼儿进行练习,师观察及时指导那些不会的幼儿。再进行比赛,可能对幼儿的比赛参与热情更好。
活动目标:
1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、培养良好的卫生习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
一条脏毛巾
活动过程:
一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望
老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。
提问:1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。
三、结束部分
今天我们学习了洗手的方法,今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明,把老师教的洗手方法学会了。
活动反思:
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。
一、活动目标
1.练习跨跳20~40厘米高的小山坡。
2.学习匍匐前进的动作,尝试手脚协调的向前爬行。
3.增强对体育活动的兴趣,培养不怕苦、不怕累的意志。
二、活动准备
1.布置场地:低网、小山坡、投弹区、碉堡。
2.音乐磁带:《红星闪闪》、《九九艳阳天》。
3.红缨枪人手一个,迷彩服每人一套,教师一套迷彩服。
4.邀请两名二妹子姐姐。(二妹子身穿迷彩服装)
三、活动过程:
1、准备活动。
(1)幼儿、教师身穿迷彩服,手握红缨枪进入场地。
师:小朋友们瞧,是谁来到我们中间?我们一起向二妹子姐姐问声好!我们穿上迷彩服都变成谁啦?
幼:小小兵。(穿上军装,幼儿们觉得自己就是一个兵,在二妹子姐姐面前显的很骄傲,满脸是开心的笑容,回答的很有力,站的也特别精神。)
师:(出示红缨枪)今天我们就来跟二妹子姐姐学做小小兵,这是我们自己做的武器;红缨枪,带上它我们出发吧!(幼儿手握红缨枪听音乐《红星闪闪》踏步进入场地。)
(2)练习做红缨枪操。幼儿手持红缨枪随教师自编的口令做相应的热身运动。(幼儿没有一个东张西望,学做的动作十分认真、到位,俨然就是一个小小;二妹子。)
2、探索红缨枪的不同种玩法。
(1)师:红缨枪可以用来做枪操,还可以怎么玩呢?小朋友们试一试或互相探讨一下。
(2)幼儿自由探索红缨枪的不同玩法。幼儿在教师鼓励下大胆探索,有的把枪夹在腿间骑马;有的人练枪法(这些幼儿煞有介事的耍来耍去,时不时的嘴里里还发出哈哈声);有的几人互相合作做成小池塘,在池塘里游玩;有的玩打仗的游戏我走到他们的中间,及时肯定他们的新发现,随机表扬,并要求他们之间相互介绍自己的玩法,再主动尝试别人的玩法。(此举不但激发了幼儿再创造的欲望,同时也让幼儿尝到了合作、分享的愉悦。)
(3)幼儿将红缨枪集中放在一起,教师小结幼儿的玩法。(此时配班老师悄悄将红缨枪偷放到敌区。)
3、游戏:勇夺红缨枪。
(1)教师交代游戏名称并讲解游戏的玩法。
师:刚才我们休息时,敌人抢走了我们的红缨枪,瞧,放在远处的碉堡后面。(教案出自:幼儿园学习网.教案网)我们都是一个个勇敢的小兵,现在必须去夺回红缨枪,但途中危险重重,首先要越过敌人布置的低低的;电网,再跨过;小山坡,然后去拿手榴弹炸毁;碉堡,最后才能安全夺回红缨枪。(教师用神秘的口吻说,幼儿听得很认真,完全投入到设置的情节中,因为他们太喜欢玩这样的游戏了。)小兵们,我们要向二妹子姐姐学习,克服困难取回红缨枪,有没有信心?
幼:有。(幼儿回答的声音响亮而又干脆,非常兴奋。)
(2)幼儿练习基本动作:请二妹子姐姐现场示范并讲解基本动作。匍匐前进(要求幼儿把身体尽量贴近地面,头微抬,利用双肘及借助双脚的蹬力向前攀爬),跨栏,投掷(幼儿练习时二妹子姐姐注意及时纠正错误动作)。
(3)组织幼儿游戏:教师组织全体幼儿进行游戏。并提醒幼儿做任何动作要轻,千万不要让敌人发现,尤其是过低网时,要匍匐前进,头一定要不能抬高,小心;网上有电。跨;小山坡时要把腿尽量抬高,不要碰倒山坡,发出声响敌人会发现的。跨过山坡,迅速拿起手榴弹用力向碉堡投去,一定要用力,才能炸掉碉堡。
(4)幼儿分组,开展比赛。教师按幼儿性别将幼儿分成;男兵队、;女兵队,比一比,赛一赛,看哪一队先夺回红缨枪。(此时幼儿的兴致更高,有了刚才积累的经验,他们比赛的很激烈。)
(5)与二妹子姐姐进行比赛。(幼儿们群情高昂,摩拳擦掌,争抢着要与二妹子姐姐比一比。)
4、教师小结游戏情况,为胜利队颁发奖杯,并鼓励未获胜的一队在平时多练习基本功,争取下次大获全胜。
5、幼儿听音乐《九九艳阳天》,进行放松活动。(音乐《九九艳阳天》是电影《柳堡的故事》的主题曲,我们柳堡的老老小小都会唱上几句,幼儿听起来非常熟悉,他们一边听着音乐,一边与二妹子姐姐自由的做一些轻松的动作,满脸写的是开心、满足。)
活动目标:
1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤、鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动重难点:
1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活动准备: 寝室环境布置;怎样午睡好 ,布娃娃一个。
活动流程:
一、情景感知1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡) 让幼儿在感知;娃娃的午睡过程中,形象地理解以下两点:
(1) 为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。
(2) 为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。
二、方法传受1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。 让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。
铺好被子上床去,小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?
谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 , 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐,先将;两袖向前抱,再把;腰儿弯一弯,看看是否叠好了。
裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。
找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、学钻被,盖被。
可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛。
(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。
三、巩固幼儿的良好行为习惯
(1) 开展;赛一赛的游戏(比一比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。
(2) 在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
活动目标:
1.观察.体验颜色的混色过程。
2.理解儿歌的内容。
活动准备:
1.儿歌:《你好吗》(请参见幼儿用书)。
2.食用色素(红.黄.蓝色),面团。
活动过程:
1.结合幼儿用书中的《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。
2.给幼儿每人一块白色的面团,允许他们随意揉捏成圆形.长条形等。
3.拿出红色.黄色.蓝色的食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。
4.请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看会有什么变化。
5.请幼儿利用变色的面团自由进行造型。
6.和幼儿一起讨论.交流变色的原因。
活动评价:
能说出面团加了颜色后的变化。
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