当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,教案要写哪些内容呢?本站收集了《【热门教案】 幼儿园大班优秀社会教案《十二生肖》一篇》,供您参考。
活动目标:
1、感知十二生肖所包括的12种动物,十二生肖的排列顺序,知道十二生肖一年一种属相,xx年一个轮回的规律。
2、发展幼儿的观察力,敏捷的反应能力、培养简单的推理能力。
3、知道属生肖是我国特有的民族风格。
活动准备:
生肖钟自制一个,每人一套十二生肖图卡,每人一个生肖胸饰,爬大山钻山洞绕跨步比跳高图片。
活动过程:
一、了解十二生肖的12种动物,引起兴趣。
1、谁知道自己是属什么的?
2、师逐一出示十二生肖图卡。一共有几个属相呢?(教案出自:教案网)十二个属相分别是哪些动物呢?
二、听故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的动物及它们的排列顺序。
1、十二生肖包括哪些动物呢?
2、它们的顺序是怎么样的?(幼儿操作十二生肖排队)育婴会
3、小结:十二生肖是我国特有的民族风格。
游戏:仔细听。
三、理解生肖的含义同一年出生的人属相是相同的,十二生肖xx年轮回一次的规律。
1、小朋友的属相为什么有的是猪,有的是老鼠,不一样呢?(幼儿交流讨论)老师小结:同一年出生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,鼠年生的属鼠,一年一个属相。
2、出示生肖种观察。
一共有多少属相?12种属相一个个轮下来要多少年?
3、发现感受十二生肖xx年轮回一次的规律。
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。我们可以通过教案来进行更好的教学,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,教案应该从哪方面来写呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的【教案模板】幼儿园中班优秀社会教案《爱的拥抱》一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.理解故事内容,感受作品中大熊表达心中爱的方式。
2.感受作品中情感的美好,能够运用语言和动作表达对他人的爱。
重难点:愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。
活动准备:《大熊抱抱》ppT、熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》
活动过程:
一、完整欣赏绘本,发掘大熊爱别人的方式--拥抱
1.教师播放ppT,幼儿欣赏画面至猎人出现之前,可做适当的引导来帮助幼儿理解画。
2.幼儿继续看图欣赏画面至最后一页,学习大熊用拥抱解决办法的行为。
二、结合自己的生活经验,分享交流:做一个会表达爱的孩子
三、延伸活动:
歌曲《爱我你就抱抱我》
--你听过一首歌,名字叫《爱我你就抱抱我》吗?歌词是怎样的?
--让我们也做一只快乐的大熊,跟着音乐一起抱抱,一起跳舞吧。
提起教案,我相信大家都不陌生,撰写教案有利于教研活动的开展,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,优秀的教案是什么样子的?本站收集了《教你写课件: 幼儿园大班社会教案《小帮手》之一》,供您参考。
大班社会活动教案《小帮手》
幼儿园大班社会教案:小帮手
一、设计思路:
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标:
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备:
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮,自制纸币。
四、活动过程:
(一)导入 “母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏
1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼儿领钱。
要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导:你用什么办法拿到5元钱的?
如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3、讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,编写教案能够提高自己的教学研究能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。教案该怎么写?《【热门课件】 幼儿园小班社会教案设计:买水果之一》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。
买水果
活动目标
1、积极参与活动,乐意探究购买水果的场所。
2、认识并知道购买水果的场所。
3、在游戏中会用礼貌用语,并能正确说出水果的名称。
活动准备
水果图片或模型、桌椅、环保袋。
活动过程
一、活动导入。
(出示小熊手偶)师:小朋友,我想吃水果,请问到哪里能买到水果呢?
二、经验分享。
1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历,在哪里买过?
2、教师利用课件或者图片,和幼儿讨论了解购买水果的场所。
超市:超市是个特殊的大房子,里面有很多东西卖,包括食品、服装,还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方,在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果,然后把它放到手提篮或者是手推车里,选好之后,就可以在收银台结算了。
水果店:水果店就是专门卖水果的地方,里面有各种各样的水果。
菜市场:菜市场是我们买菜买肉的地方,那里也会有水果卖。
街头小贩:有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的,其中也有卖水果的。
一、体验游戏。
1、水果店。
教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。
教师扮演卖水果的阿姨,请幼儿扮演买水果的顾客,引导幼儿买水果时要礼貌地说阿姨,我要买水果。阿姨问幼儿你要买什么水果,小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如我要买苹果。
幼儿正确讲出水果名称后,阿姨就把水果交给幼儿,小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说谢谢,然后再换另外一名幼儿买水果。
幼儿熟悉活动过程后,请幼儿来扮演卖水果的阿姨。
2、超市水果区。
教师扮演超市收银员,幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后,到收银台排队付款。游戏过程中,引导幼儿说礼貌用语:我买了苹果,请问多少钱?
活动应变
教师可以带幼儿到附近的超市买水果,切身感受买水果的过程。
活动延伸
角色游戏:布置水果店进行角色扮演游戏。
区角活动
1、角色区:布置水果专柜,鼓励幼儿进行买水果游戏。
2、科学区:投放水果图片和数量为15的点卡,让幼儿按点数配对相应数量的水果。
环境创设
布置水果店区域,里面摆放各种水果,体现水果主题氛围。
家园同步
1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。
2、家长带幼儿一起去购买水果,鼓励幼儿自主购买。
随机教育
日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。
大家对教案都很熟悉了吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,怎样写好自己的教案呢?小编为你推荐《课件精选: 幼儿园大班社会教案《钱币一家亲》(篇三)》,希望您喜欢。
活动目标:
1、知道钱币的用处,欣赏各国钱币。
2、通过游戏"环游世界"巩固对主流货币的认识和使用。
3、领略不同文化背景下的钱币,体验爱世界爱生活的情感。
活动准备:各国货币(票样),银行卡一张,环游世界ppt(包含美元,迪斯尼乐园图片,澳元,袋鼠图片,泰铢,日元,富士山图片,寿司图片,大象表演的视频。)
活动过程:
1、导入。
教师:昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了,它们都去很多的地方,有美国的纽约,澳大利亚,由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方,今天我就当做导游,带你们去环游世界。
2、教师:我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。
3、欣赏外国的货币图片,简单了解外国货币图案的特点。
(1)出示人民币,日元,澳元,美元,泰铢的图片,带幼儿认识这几种货币。(先出示人民币,让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
(2)教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师:在国外除了纸币,也有也有许多各种各样好看的硬币,下面我们一起欣赏一下外国的硬币。
(3)教师小结:原来每个国家的钱都很漂亮,也都不一样,上面有它们国家重要的人物头像,和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。
4、通过游戏"环游世界",加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
(1)教师:我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
(2)这是哪里,你怎么知道这是泰国,泰国的国宝是什么,请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
(3)这个雕像叫什么,它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢?
(4)接下来要去哪呢,这是什么动物,小朋友找出澳元,去买袋鼠明信片吧。
(5)我们最后到的是哪个国家,这座山叫什么,这个国家叫什么,去了这么多国家你们的肚子都饿了吧,日本的寿司很棒,准备好你们的日元我们要买寿司吃了。
5、出示银行卡,简单了解其使用方法。
(1)教师:如果你要去更多的国家还要准备更多的钱,就不是很方便了。你们有什么好办法吗?
(2)让幼儿认识银行卡。
(3)教师总结:原来它不光本领大,使用起来还很方便呢!有了银行卡去再多的国家都不怕了。
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