在我们的校园生活中离不开教案,撰写教案有利于教研活动的开展,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,教案要写哪些内容呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《【课件模板】大班英语教案.doc》,仅供参考,希望对您有帮助。
活动目标:
1、知道小桃仁发芽生长需要有适当的温度、水分、阳光。
2、感受春天的美好和故事角色之间的关爱。
3、单词:salad fruit vegetable cut peel wash mix share
句子:Let us share it.
活动准备:
1、故事课件
2、土地背景、小种子、树丫、小树、桃树、风、太阳、雨、花、鸟、蝴蝶、桃树妈妈、蜜蜂图片
活动重点:
了解小种子生长需要的条件
活动难点:
学习故事中的语言
活动过程:
1、开始部分
1)看课件
师:小朋友们看看,这是哪里?
幼:这是土地
师:在土壤里我们可以看到什么?
幼:我们可以看到蚯蚓、树根、种子…….
2、重点部分:看课件讲故事
3、回顾故事内容(引导幼儿学说故事中的对话)
师:今天我把小种子请到了我们班上,请小朋友看一看!
小种子:小朋友们好,我是小种子,我生活在土壤里。
幼:小种子,你好!
师:当春天来了,小种子醒来了,是谁在叫它?
幼: 春风
师:(出示春风图片)你们真棒,说对了!
师:春风对小种子说了什么?
春风&幼:春风说,小种子,我是春风,春天来了,雪融化了,草地绿了,快快出来吧!
师:接下来,谁叫小种子了?
幼:春雨
以下为类似方式回顾故事
4、出示大书和幼儿一起回顾故事
师:你们觉得这个故事怎么样?
幼:我觉得这个故事很有趣,很好听
师:你们想不想再听一遍
幼:想
师:请小朋友们仔细听,一会我们一起来讲故事。
延伸活动:
故事表演《小桃树》
活动目标:
1、复习故事大意
2、能够在老师的引导下分角色表演故事
4、单词:salad fruit vegetable cut peel wash mix share
句子:Let us share it.
活动准备:
1、故事大书
2、幼儿表演小图片
活动过程:
1、回顾故事大意
师:小朋友们还记得我们学过的《小种子》的故事吗?
幼:记得
师:故事中,春风对小种子说了什么?
师:春雨对小种子说了什么?
师:阳光对小种子说了什么?
师:小种子是怎么回答的?
2、谈话
师:在这个故事中,如果请你扮演,你会选哪个角色?你会怎么来表演?
(请个别幼儿来展示)
3、请一组小朋友示范展示
4、幼儿集体表演故事
师:这几个小朋友表演的很好,我想有很多小朋友都想选择自己喜欢的角色,今天我准备了故事中不同角色的小图片,请小朋友们听音乐选择自己喜欢的图片贴在身上,我们来一起表演。(音乐声响,幼儿选择图片)幼儿在老师引导下共同表演故事。
5、幼儿分组表演故事,老师点评
反思:本故事情节简单而生动,在课前我制作了可活动的故事图片,首先,通过故事展示,让小朋友们理解故事内容,再次,通过故事进行提问,复习故事中的重点语言。孩子们参与的很积极。
准备故事相关图片,头饰, 将幼儿分组,组织幼儿进行集体表演。孩子们表演的很认真。故事中角色语言掌握的很好。
活动目标:
1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣
1、师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?
2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸
3、请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用?
二、看一看,引导观察想象
1、 电线会传电,有了电线可以使灯亮起来,可是今天吴老师要用电线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数;一、二、三
2、教师将电线弯曲成;o形,问:看看它变成了什么形状?像什么?
3、电线真好玩,可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?
三、玩一玩,鼓励创造表现
1、师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。
3、师:你把电线变成了什么?
四、做一做,启发思考探索
1、师:我们的小手真能干,把电线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?
2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)
3、师:今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。
五、评一评,保持探索兴趣
师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。
教学反思:
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、可随意造型的电线,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,优秀的教案是什么样子的?本站收集了《[推荐课件] 大班其他教案:水和它的家族》,供您参考。
日常生活中,我发现孩子们很爱玩水,对水很感兴趣,但家长却因怕脏怕湿不能放开孩子的手脚,让孩子真正的去玩水。我抓住幼儿的这一兴趣点,结合电脑设计了本次活动。让幼儿通过自己的操作活动:动一动,玩一玩,试一试来感知水的特性,使其在探索中获得知识。
活动目标:
1.激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望,培养幼儿关心周围环境的积极情感。
2.培养幼儿的观察能力,动手操作能力和探究能力。
3.了解水及液体的特性。知道油,牛奶,颜料等都属于液体。
活动准备:
1.水,塑料袋,各种形状的瓶子若干。
2.餐洗剂,颜料,胶水。
3.电脑。
活动过程:
活动一:水的作用
老师今天带来了一个朋友水。教师出示水,并请幼儿说出水有什么用途,(渴了要喝水,洗手要用水,做饭要用水)引出课题。
活动二:了解水的特性:无色,无味,无固定形状,能流动。
1.请幼儿自己用瓶子,塑料袋等物装水,玩水,观察水的颜色,闻闻水的味道。教师引导幼儿发现:水,无色,无味,无固定形状。
2.请幼儿用塑料来玩水,用手捧水。引导幼儿发现水是可以流动的。
活动三:知道水是液体的一种。液体是无固定形状,可以流动的物质。
1.水就像小朋友一样,也有自己兄弟姐妹,比如:餐洗剂,颜料,油等等。他们同属于一个家族液体。出示餐洗剂,颜料,油等。引出液体这个词。
2.请幼儿观察水,餐洗剂,油,颜料有什么相同之处。引导幼儿总结液体的特性:无固定形状,可以流动。
3.请幼儿上机,从电脑里了解液体家族里还有那些成员(牛奶,油,胶水,)。
4.小结:液体是无固定形状,能流动的物质。液体家族还有许多成员,如:油,油漆,牛奶,胶水,颜料
延伸活动:
请幼儿区分室内哪些物体是液体,哪些物体不是液体,为什么?
在我们的校园生活中离不开教案,多写教案能够提升我们的策划能力,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,教案要写哪些内容呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[实用教案] 大班健康活动教案:奇妙的我最新模板,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标
1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。
活动准备
多媒体课件、操作材料4份。
活动过程
1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?
2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?
(3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。
(2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?
4、分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。
每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”,错误行为打“×”)。
(1)偷看别人大小便。()
(2)每天晚上清洗生殖器官。()
(3)用脚踢别人的隐私部位。()
(4)掀起别人的裙子。()
(5)摸生殖器官。()
6、教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。
活动延伸
亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。
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