小班社会轻轻地做教案优质文章

按照惯例，幼儿园教师必须撰写自己的教案，通过不断的写教案，我们可以提高自己的语言组织能力，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了小班社会轻轻地做教案优质文章，供大家参考。

活动目标：

1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜欢安静的环境。

4、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备：

1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。)

2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

活动过程：

一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?

开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示)

2、同上

3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)

4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习：学习轻轻看书

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木

(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)

2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的?

3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里?

4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到!)

三、玩游戏，进一步巩固练习。

1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。;咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀!

活动延伸：

1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

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小班社会让座教案优质文章

查找：中班社会优秀教案及教学反思《让座》PPT课件

大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦!

活动目标：

1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。

活动准备：

小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个

活动过程：

一、谈话引题：

教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)

二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。(事先排练好)

三、观看表演，教师提问：

a)车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的?

b)如果你是乘客，你会怎么做?为什么?

四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

五、师生有感情地朗读儿歌。

六、幼儿表演，教师指导

(1)幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

(2)教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.

教学反思：

歌表演是幼儿非常感兴趣的一种艺术表现形式，其过程是要在学习并理解歌词内容的基础上进行的.。所以，我将教育幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让作为活动目标之一，就是让幼儿能充分理解歌词的教育意义。因而，在活动前期观察幼儿入座的情况，并以此为切入点提出问题;怎样文明乘坐公共汽车?就是为导入歌词内容作铺垫。但在老师的提问中大部分幼儿能回答出先上后下、不乱扔垃圾、不把头、手伸出窗外····等，只有几个幼儿说出要给老人让座这个主题，为什么会有这种现象呢?经过进一步的谈话才明白，在平时生活中由于幼儿年龄小，与父母乘车时往往出现的是别人给自己让座，或是根本不会让座。可见，我们生活的氛围和城市中的人、事、物对于幼儿的经验积累会有多大的影响呀。因此在活动中我以歌表演为载体，进一步加强对幼儿文明乘车、尊老爱幼、学习礼让的教育培养，希望能为幼儿的文明成长打下良好的基础。

小班社会我们是朋友教案优质文章

活动目标：

1.理解;朋友的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。

2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。

3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动重难点：

理解;朋友的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。

活动准备：

1.课件ppt。

2.雪花片积木。

活动过程：

一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解;好朋友的概念。

1.教师介绍手偶。

2.教师讲述故事。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。

3.提问：

①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?

②你有好朋友吗?

③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?

二、说说我的好朋友。

1. 出示图片一。

师：你看，他们在干什么?

师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?

幼：喜欢

师：为什么?

幼：和好朋友在一起玩很快乐。

师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。

除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?

2.教师出示图片二。

教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?

幼儿说一说，教师随后出示图片

教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么?

师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?

教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。

3.出示图片三。

师：好朋友在一起还能干什么?

师：还能一起完成任务呢。

4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。

三、游戏：分积木。

1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?

师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢

你们愿意吗?

2.引导幼儿合作分积木。

3. 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。

活动反思：

结合;我的同伴的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解;朋友这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。

小班社会忍一忍教案优质文章

活动目标：

1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。

2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐。

活动过程：

一、 创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）

1、 认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。

2、 提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？

3、 小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。

二、 帮小兔布置餐桌

1、 请幼儿帮小兔子布置餐桌。

2、 提问：我们用什么办法忍住不去动呢？

三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。

活动反思：

正面引导和教育，让幼儿知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品质和行为。并鼓励幼儿学习有意识的控制自己的情绪，提高幼儿的自我约束力，做个懂事的孩子。

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