教案课件是老师工作中的一部分,每个老师都需要仔细规划教案课件。只有将教案课件写好,这样才能实现预期的教学目标设计。要写好教案课件,需要注意哪些方面呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[教案参考] 幼儿园大班体育教学设计设计:快乐蹦蹦跳基础版”,希望能为您提供更多的参考。
幼儿园大班体育教案
活动目标:
1.练习立定跳远,掌握正确的动作要领。
2.判断自己的运动能力,挑战自我。
3.有自信,体验成功的快乐。
活动准备:
手脚板人手一块,跨栏架若干。
活动过程:
一、准备部分
1.教师带领幼儿跑步热身(跳、爬、旋转、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活动开身体的各关节。要求:紧跟教师的动作。
(指导要领:动作变换时,都要事先提醒幼儿。在强度大的动作之间要安排一个动作强度小的动作,帮助幼儿调节运动负荷。)
2.跑步结束,每人选一块手脚板站好,教师讲解基本动作。
二、基本部分
1.练习基本动作:立定跳远。(练习次数:5~6次)
(1)教师讲解动作要领及步骤:手上举;腿半蹲,手后摆;手前甩,脚蹬地。(2)教师带领幼儿练习动作。要求:动作正确、有力。
(指导要领:1.关注幼儿动作是否标准。2.充分利用手脚板的长和宽,带领孩子练习。3.让幼儿摆弄手脚板并练习,为下一环节小组合作组合手脚板做好准备。)
2.小组合作练习基本动作。(练习次数:6~8次)
玩法:幼儿三个人一组,练习跳过由手脚板组合的图案。要求:(1)拼出的图案要本组小朋友都能跳过。(2)每个图案每人跳过两次后才可以重新改变。
(指导要领:1.让每位幼儿体验成功跳过每一组手脚板。2.幼儿会摆出很多图形组合,但未必都能跳过,常跳在手脚板上,要帮助幼儿理解什么才叫跳过。)
3.分组练习基本动作。
(1)集体练习跳四块一组的手脚板(练习次数:1~2次,场地布置如图1。)
玩法:幼儿自由排成三队,练习跳过四块一组的手脚板。在每组手脚板之间用走的方法。要求:A.努力跳过每一组手脚板。B.动作正确,跳完检查自己是否跳过。
(2)选择性练习跳过三组不同组合方式的手脚板(练习次数:2~3次,场地布置如图2。)
玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C.幼儿根据上一轮的游戏情况选择适合自己难度的手脚板进行练习。
(指导要领:让每一位幼儿体验到成功跳过手脚板的快乐。)
(3)选择性跳过增加宽度的手脚板(练习次数:2~3次,场地布置如图3。)
玩法、要求:同上。
(指导要领:1.选择一个能力强的幼儿示范,激发幼儿挑战自我的愿望。2.根据实际情况适当调整每一队手脚板的摆放,如将5、5、5组合模式调换成5、4、4的组合模式。)
(4)选择性跳过增加高度的手脚板(练习次数:1~2次,场地布置如图4。)
玩法、要求:同上。
(指导要领:1.选择一个能力强的幼儿示范,鼓舞士气,激发幼儿潜在的能力。2.允许幼儿选择适合自己能力的练习。3.根据练习情况适当调整每组手脚板的数量。)
(5)展示跳
场地布置:在图4的基础上,在手脚板组合的中间放置两个跨栏架,可横放,可垒高。
玩法:请跳跃能力强的幼儿进行展示。
(指导要领:请能力突出的幼儿演示时,告诉大家不要随便模仿,要有教师的同意和陪伴才可以做这个高难度的练习。)
三、结束部分
1.单人放松练习:包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2.双人放松练习:相互为对方做放松活动。
作为教师,你一定写过教案吧,编写教案能够提高自己的教学研究能力,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样才能写好教案?下面是小编特地为大家整理的“【教案模板】识字教学设计(示范版)”。
1、开火车
教师带好头饰扮火车头,边做火车轮转动的动作边说儿歌:"我的火车马上就要开。"
幼儿问:"谁上车?教师:"请带X字宝宝的小朋友快上车。"拿相应字卡的幼儿跟在教师后面,一起做动作,说儿歌,请其他幼儿上车。
2、谁来跑
全体幼儿手拉手站一圈,一边按顺时针方向走一边说儿歌:"幼儿园里真热闹,小朋友们来赛跑,X老师当裁判,点到谁,谁就跑。"说完儿歌,教师举两张姓名卡,大家认读,两名幼儿顺圈跑,看谁先跑到自己的位置,游戏可反复进行。
3、切西瓜
幼儿挂好字卡,围一圈手拉手站好。请一个小朋友在圈里,边说儿歌"切。切。切西瓜,切完西瓜分大家,一切切到你们俩。"边用手挨个切幼儿的手。儿歌说完,被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字,谁先说出谁就当切西瓜的人,游戏重新开始。
4、照相机
教师发给幼儿每人一套小字卡,大家面向教师坐好,集体说儿歌:"我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。;教师出示一张大字卡。幼儿用双手做拍照状,嘴里说:咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
5、小孩小孩真爱玩
把字宝宝贴在黑板上,幼儿集体说儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那"教师指定一位小朋友:"摸摸XX字宝宝跑回来。"
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
俗话说,手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《月度课件精选 《重阳节》幼儿园中班教学设计基础版》,欢迎您参考,希望对您有所助益!
《重阳节》幼儿园中班教案(精选14篇)
中班教案《重阳节》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望,理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,知道重阳节是老人节,让幼儿了解重阳节的由来,感受重阳节欢乐的气氛,一起欢度重阳节,快来看看幼儿园中班《重阳节》教案吧。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。只有优秀的教案课件,这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?下面是小编精心为您整理的“2023教案:好吃的水果教学思考基础版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
1.充分关注学生的感受
现代的教育理念认为教学要以学生为主。教师只是一个引导者和参与者。美术课是孩子们喜欢的课程。我就让孩子们在快乐的氛围中,在游戏的形式中学习知识、锻炼能力。所以在教学设计中首先要关注学生的感受。因此在开课时,为了引起学生的学习兴趣,我利用学生最喜欢的歌曲《小苹果》带着他们跳舞进入新课。在学习过程中设计了跟苹果姐姐参观水果城堡,让学生主动的去体验和感受水果不同的外表和诱人的味道。因为让学生亲身体验,直观了解人们吃水果的样子,我还设计了一项吃水果比赛,让学生近距离的感受更生动的真实场面,捕捉到最逼真最形象的画面,整个教学过程在一种轻松活泼的氛围中进行,让学生充分体会学习的快乐。
2.培养学生多观察,多发言的学习习惯。
低年级的学生想象空间是很大的,但是有很多学生想得到说不出,有的同学说的出却画不出,因此在绘画起来受到了限制,所以我在教学中注重了学生观察的培养,课件中出示很多很多的水果,让他们从形状,颜色,表皮的花纹去分析了解水果的特点,除此之外还动口表达,既巩固了观察效果还锻炼了表达能力,这样一来绘画起来就得心应手了。
3.表扬鼓励,增强自信。
很多学生拥有内在的潜力,因为没有发现才没有发出光亮,这需要老师去激励、去发现、去挖掘。在课堂上,我会给学生树立正确的思想观,鼓励他们对自己要满怀信心。在课前,我精心自制了一些跟课程内容有关系的小手工,奖励说的好,做得好,有新思维的学生们,有心思的学生还会把这些小手工拿回家研究制作方法,把它们贴在自己的房间的`墙上,美化了房间又激励自己。奖品虽小,但它对于学生们来说是老师给自己进步的肯定,能鞭策自己的力量,也是优秀的一种肯定!因此,学生们在以后的学习里就会对自己信心满满,大胆发挥自己的想象力和创作能力,扩大自己的艺术空间。
4.注重学生的思维与个性
一位艺术家说过:“艺术如果失去个性,就等于失去生命。”小学生的艺术创作也是一样。在愉快的氛围中,更多的学生愿意表现自己的思维与个性。我就让他们尽情的说,尽情的表演。看到什么就画什么,想怎样画就怎么画。只要是能张扬自己的个性,画出自己独特的东西。甚至有一些是不符合逻辑和规则的。但是只要学生仔细的观察,用心的想象,所有的无规则的东西都是有趣味的。比如,后来有的学生说要画香蕉月亮、苹果房子等等。这些都是他们对事物的美好想象,说明他们能积极的思考。我鼓励他们按照自己的想法绘画,还请他们讲自己画里的故事,给他们充分的展示自己的机会,让美术课变得更轻松有趣。
另外,我还有一些困惑,就是在美术教学中,由于孩子较小,新的美术教学理念和课程标准中不提倡绘画技法的教育,特别是低年级的孩子。比如,课上有学生问我:老师,我不知道怎样画----?这时我就会比较矛盾,如果我画给他们看,那他们就会照我的原原本本画下来。这样可能会禁锢孩子的思维,造成绘画的局限。所以我只是用语言仔细描绘事物让孩子自己结合观察与想象来绘画。美术教学需不需要范画,怎样给学生作范画,这一尺度怎样把握?
一个好的板书有“微缩教案”之称,这节课我设计的是一些水果型的板书,把要板书的字设计成一个个的水果,总结水果具备颜色、形状、花纹才能显得诱人,人物的表情动作夸张了才能显得生动。设计简单明了,涵盖了本节课的教学重难点。
在这节课中,有些环节我觉得设计的比较满意,在教学中达到了预期的效果。当然也有一些不尽人意的地方。请各位领导和老师们给予指正,我会在今后的教学中摸索与反思,为学生上好每一节课时刻做好准备,继续努力着。 我的说课到此结束,谢谢大家!
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,每位教师都应该他细设计教案课件。有了严谨的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?下面是小编为大家整理的“「教案模板」小班美术教学设计(经典版)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备:
1、材料准备:各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点:
1、了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量,并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程:
1、教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。
(1)教师:“你们知道毛毛虫是什么样的?”
(2)教师:“它的身体是什么样子的?谁来说说?”
2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”,激发幼儿兴趣。
(1)教师:“”它的身体是长长的,一节连一节的,小朋友想不想学一学?
(2)请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师:“现在我们是一条小小毛毛虫,身体很短。”
(3)继续请幼儿做毛毛虫的身体:“毛毛虫长大了,身体越来越长,看!身体排不下了,怎么办?”幼儿:“可以弯过来。”
3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。
(1)教师出示自制作品:“这里有一条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的?”
(2)请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
(3)教师演示,边用食指印画边念儿歌:“小手指开火车,一节一节连起来。”
4、幼儿操作,教师指导。
5、欣赏评价。
(1)教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。
(2)教师将小朋友的作品组合在一起,供大家欣赏。
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