[推荐教案] 幼儿园中班美术教案《毛豆壳拼画》其五

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，又到了写教案课件的时候了。有了严谨的教案课件，这样学生才能很好地理解教学中的知识点。有没有好的教案课件可资借鉴呢？以下是小编为大家精心整理的“[推荐教案] 幼儿园中班美术教案《毛豆壳拼画》其五”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1．大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。

2．利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。

3．感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。

活动准备：

1．ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。

2．积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。

3．每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。

活动过程：

一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?

(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里；幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的；幼儿：……)

师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?

二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：

这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?

找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?

三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：

1．制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。

2．拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。

四、幼儿创作，教师巡回指导要求：jk251.Com

1．能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。

2．可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。

3．可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。

五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。

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教案推荐: 中班美术教学设计其五

提起教案，我相信大家都不陌生，撰写教案有利于教研活动的开展，教师经常会为写教案感到苦恼，写教案要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的教案推荐: 中班美术教学设计其五，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、欣赏米罗的作品《星空》，感受各种元素、符号组合而成的神奇画面。

2、尝试画星空，练习图形间的重叠。

3、能大胆想象、创作，体验作画的快乐。

活动准备：

1、米罗的作品《星空》，及相关星空的作品数幅。

2、丰富幼儿关于星座的知识。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：

一、预热阶段：

师：晚上，在蓝蓝的天空里，闪耀着许多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

西班牙有一名画家，名字叫米罗，他画的星星特别好看。出示米罗的作品，这幅画叫《星空》。

二、图形刺激：

1、欣赏米罗的《星空》，感受各种元素、符号组合而成的神奇效果。

师：米罗爷爷画了那些形状的星星？

2、与幼儿讨论图形重叠的地方有哪些？

3、教师示范：

（1）在画纸上画上各种形状的星星，重点示范星星之间的重叠。

（2）用2——3条长长的弧线把星星连起来。

4、欣赏相关的幼儿作品。

三、创造表现：

1、提出作画要求：

（1）所画的图形行形状要丰富，长长的线直接穿过图形。

（2）图形外轮廓可用白色描一圈

（3）小星星涂五颜六色。

（4）背景不需分割，涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。

2、幼儿作画，教师指导。

四、作品赏评：

请幼儿说说自己的作品上有哪些形状的星星？图形重叠的地方有哪些？

教案范文: 幼儿园中班美术教案《水果娃娃》其八

每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个老师都要认真写教案课件。准备好了教案课件的前期工作，这样老师才能在面对学生时心有成竹。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？下面是由小编为大家整理的“教案范文: 幼儿园中班美术教案《水果娃娃》其八”，仅供参考，希望能为您提供参考！

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

过程：

一、欣赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？

遇到困难如何解决的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园中班美术教案树叶印画模板3篇

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。学会编写教案是每个老师必学的基础课程。教案是学生群体探求知识奥秘追求美好未来的学习策略。撰写自己的教案要注意什么细节呢？以下是由小编为大家整理的“幼儿园中班美术教案树叶印画”，供你参考，希望能帮到你。

幼儿园中班美术教案树叶印画(篇1)

【活动目标】

1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。

2、丰富对不同叶子形状的经验。

【活动准备】

1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。

5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。

【活动过程】

一、导入。

师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、巩固对各种叶子的认识。

1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）

2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）

3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。

三、借形想象，为后面的添画打基础。

1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。

①银杏：像什么？（幼儿想象）

②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。）

③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...（ ）

2、叶子拼搭

①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？

②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。

1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）

2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。

3、观察范画：

①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）

②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）

③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”

4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。

五、创作过程。

1、大家一起来用这种方法打扮树妈妈吧！音乐《秋日私语》

2、制作过程中强调现象，提醒其它幼儿涂色均匀，不抹到手上，衣服上。

六、作品添画。

1、作品接近尾声时，老师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”（引来围观）

2、这只小鸟时怎么做的啊？你还会用树叶变成什么？

3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。

七、结束。

1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可高兴了，做一个高兴的表情。

2、听，小树叶也为树妈妈唱起了动听的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧！音乐《小树叶》，结束，出活动室。

幼儿园中班美术教案树叶印画(篇2)

活动目标：

1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

活动准备：

1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程：

1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。”

2、出示各种树叶，引导幼儿观察。

教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）

引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”

3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。

（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？

（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习欲望。

5、幼儿自由拼摆树叶。

（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？

6、教师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。

7、幼儿印画，教师指导。

（1）播放背景音乐，幼儿作画。鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同欣赏作品，评价作品。

活动延伸：

将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。

幼儿园中班美术教案树叶印画(篇3)

活动目标：

1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用"树叶飘落到××地方，变成××颜色"，拓展想象，进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

活动准备：

1．幼儿收集各种形状的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：

一、幼儿收集的树叶，引出主题。

教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

（1）用"树叶飘落到××地方，染上了×颜色"语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。

看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

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